第一篇：臨沭團縣委督導(dǎo)全縣未成年人思想道德建設(shè)

臨沭團縣委督導(dǎo)全縣未成年人思想道德建設(shè)

5月16日，根據(jù)縣委、縣政府的安排部署，未成年熱思想道德建設(shè)督導(dǎo)組組長、團縣委書記楊洋邀請縣委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)對全縣未成年人思想道德建設(shè)進行現(xiàn)場了督導(dǎo)檢查。

督導(dǎo)組對廣場、圖書館、公園、社區(qū)、學(xué)校、網(wǎng)吧等實地考察迎評點進行了檢查。其中，在公共廣場，重點察看是否設(shè)有宣傳未成年人思想道德建設(shè)的公益性廣告;廣告招牌等用字是否規(guī)范，內(nèi)容是否健康，有無損于未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容;在網(wǎng)吧一條街中，對是否建立網(wǎng)絡(luò)文化市場監(jiān)管平臺、是否嚴格執(zhí)行上網(wǎng)消費者實名登記制度、有無接納未成年人上網(wǎng)、是否裝有信息網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)、過濾軟件等進行了檢查；在學(xué)校，主要對校園周邊環(huán)境進行了察看。另外，督導(dǎo)組還對青少年法律援助工作站建設(shè)情況、社區(qū)是否開辟未成年人專屬或共享的活動場所、愛國主義教育示范基地和公益性文化設(shè)施是否免費向未成年人開放等方面進行了督導(dǎo)。

督導(dǎo)過程中，督導(dǎo)組將存在問題一一指出，要求責(zé)任單位限期整改，及時完善，加強協(xié)調(diào)聯(lián)動，細化責(zé)任分解，把全縣未成年人思想道德建設(shè)工作提高到一個新水平。

臨沭團縣委舉辦全縣團委書記、少先隊輔導(dǎo)員培

訓(xùn)班學(xué)員論壇

5月18日下午，臨沭團縣委舉辦全縣團委書記、少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)院論壇，廣大學(xué)員踴躍參與，紛紛結(jié)合自己的工作講出了自己的學(xué)習(xí)感受。

論壇由培訓(xùn)班班長、職業(yè)中專團委書記王緒強主持，縣委黨校副校長張國慶，團縣委副書記劉倩、袁新惠出席論壇，來自各單位的18名團委書記、輔導(dǎo)員代表做了發(fā)言。水利局團委書記孫德才結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，對黨史學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)等方面談了自己的看法和認識；實驗中學(xué)團委書記姚興波就如何做好學(xué)生的德育工作，開展好團的活動提出了很好的建議；臨沭街道團工委書記宋偉結(jié)合前段時間到省委團校學(xué)習(xí)的感受，就如何夯實團的基礎(chǔ)、打造團的品牌談了自己的體會，18名學(xué)員代表的發(fā)言贏得了大家的熱烈掌聲。

張國慶副校長對培訓(xùn)期間學(xué)員的優(yōu)異表現(xiàn)及此次論壇中大家的精彩發(fā)言做了高度評價，鼓勵學(xué)員們無論培訓(xùn)還是工作期間都要加強學(xué)習(xí)，從而更好地開展工作。

臨沭團縣委召開創(chuàng)城志愿服務(wù)活動動員會

5月18日下午，臨沭團縣委組織召開創(chuàng)城志愿服務(wù)活動動員會。縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、駐城中學(xué)、部分企業(yè)團委書記共計60人參加了動員會。

會上，團縣委副書記就創(chuàng)建省級文明城市志愿服務(wù)活動進行了詳細的安排部署，團縣委副書記劉倩針對活動開展期間需要注意的事項進行了補充，要求各單位要切實負起責(zé)任，保障志愿者安全，將活動開展地有聲有色，為創(chuàng)建文明城市貢獻積極力量。

臨沭團縣委督導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年宮建設(shè)

5月18日下午，臨沭縣未成年人思想道德工作督導(dǎo)組組長、團縣委書記楊洋及督導(dǎo)組成員對臨沭、鄭山、石門、玉山、蛟龍、青云等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青少年宮進行了督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)組對青少年宮的組織框架、檔案資料、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生、地面硬化及氛圍營造等各方面進行了重點督察。

從督查結(jié)果來看，石門鎮(zhèn)青少年宮建設(shè)規(guī)范、檔案齊全，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年宮還存在一些問題，督導(dǎo)組將反饋意見交與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視，切實抓好整改提升，確保在各項檢查測評中不丟分。

臨沭團縣委組織黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員參觀淮安周恩來紀(jì)念館和故居

5月19日上午，臨沭團縣委組織全縣團委書記、少先總隊輔導(dǎo)員黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員赴淮安，先后參觀學(xué)習(xí)了周恩來紀(jì)念館和周恩來故居，緬懷偉人豐功偉績，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

周恩來紀(jì)念館坐落在楚州區(qū)的一個三面環(huán)水的湖心半島上，館區(qū)平面圖呈等腰梯形，俯瞰全景，紀(jì)念島和三個人工湖構(gòu)成漢字“忠”字形。整個建筑造型莊嚴肅穆，建筑的每個部分寓意深遠，體現(xiàn)著設(shè)計者匠心獨運，表達了億萬人民緬懷周總理的心愿。一幅幅珍貴的圖片、一件件樸素的陳設(shè)、一段段深情的往事，展示了周恩來總理的高貴品質(zhì)和偉大精神，使大家強烈感受到了一代偉人的崇高風(fēng)范，接受了一次思想和靈魂的洗禮。周總理以國家為重、以人民為先，無私奉獻、忘我工作的精神，使全體學(xué)員的心靈深處都產(chǎn)生了強烈的震撼。

周恩來故居位于淮安市楚州區(qū)駙馬巷7號，1898年3月5日，周恩來同志就誕生在這里，并在故鄉(xiāng)度過了12個春秋。進入大門，首先映入眼簾的是前中共中央總書記胡耀邦瞻仰周恩來故居時親筆題寫的四個大字：“全黨楷?！薄９示觾?nèi)分東西兩個宅院，東宅院有周恩來出生的房間、讀書房、過繼母和乳母住房，還有少年時用過的一口水井和一塊菜地；故居的一切都記載著人民的好總理艱苦樸素、廉潔奉公、堅持真理、光明磊落的偉大一生。

革命傳統(tǒng)教育活動結(jié)束后，學(xué)員們感慨萬千，“為中華之崛起而讀書”的鏗鏘誓言始終在大家心中激蕩。大家紛紛表示要學(xué)習(xí)周總理“廣闊的胸懷，謙遜的美德，高尚的情操和忘我的奉獻

精神”，立足崗位、努力工作，志存高遠、奮發(fā)有為，為經(jīng)濟文化強縣建設(shè)貢獻自己更大的力量！

臨沭團縣委組織黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員

參觀南京中山陵

月19下午，臨沭團縣委組織全縣團委書記、少先總隊輔導(dǎo)員黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員參觀了著名的中山陵，此次參觀，讓大家進一步感受中華民族歷史的厚重、愛國主義的實質(zhì)內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化的博大精深。

中山陵1926年奠基，1929年竣工，占地兩千畝，依山而筑，前臨平川，后擁青嶂，氣勢磅礴。中山陵呈警鐘形，寓意喚醒人民為自由抗?fàn)幍乃枷??！扮姟钡南虏渴桥品?，它的上面是孫中山先生親筆題寫的“博愛”二字。再往里面走便是墓道，緊接著是陵門，碑亭，祭堂，最后是墓室。從陵門到墓室，高差70米，有392級臺階和平臺10個。

中山陵的雄偉壯觀，中山先生的博愛偉大，引發(fā)了學(xué)員們的熱烈討論。大家認為，中山先生所留下的“天下為公”等理念和“民族、民權(quán)、民生”在新的歷史條件下仍然具有鮮明的時代意義。此次參觀活動，不僅對學(xué)員們進行了一次愛國主義教育，也使大家深切感受到在今后工作中務(wù)必要牢記使命、不忘宗旨、愛崗敬業(yè)，不斷增強凝聚力、戰(zhàn)斗力，從而為臨沭共青團事業(yè)進一步發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。

臨沭團縣委組織黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員 參觀南京大屠殺紀(jì)念館和雨花臺

5月20日上午，臨沭團縣委組織全縣團委書記、少先總隊輔導(dǎo)員黨史教育培訓(xùn)班學(xué)員參觀了南京大屠殺紀(jì)念館和雨花臺兩個愛國主義教育基地。

走進大屠殺紀(jì)念館，學(xué)員們立刻被以生與死、悲與憤為主題的悲蒼景象所震撼了。悼念廣場上，一座巨大的石碑聳立在人們面前，其外形如十字架，上部刻有南京大屠殺事件發(fā)生時間的標(biāo)志碑、“倒下的三十萬人”、“古城的災(zāi)難”等大型雕塑；祭奠廣場石壁上，鐫刻著“300000”的大字，意思為遇難者三十萬；墓地廣場有三組大型灰色石刻浮雕及院內(nèi)道路兩旁的十七塊小型碑雕，部分地記載著南京大屠殺的主要遺址、史實。遺骨陳列室里陳列著“萬人坑”中挖出的遇難者遺骨，這批萬人坑遺骨經(jīng)過法醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)、考古學(xué)、歷史學(xué)者的嚴格鑒定，被確認為南京大屠殺遇難者遺骨，是侵華日軍南京大屠殺暴行的鐵證。走進呈墓穴形狀且半地下的史料陳列大廳，就仿佛走進了一座人間地獄。這里陳列著一千余件珍貴的歷史照片、文物、圖表和見證資料，采用了燈箱、沙盤、泥塑、油畫、復(fù)原景觀、多媒體觸摸屏、電視和電影等多種陳列手段，并配有中、英、日文字說明，再現(xiàn)了南京大屠殺的悲慘歷史，揭露了日本軍國主義者的血腥暴行。

學(xué)員們還來到雨花臺，通過參觀雨花臺烈士紀(jì)念館，了解革命先烈們機智勇敢、艱難曲折的斗爭經(jīng)歷和不屈不撓、無私無畏的崇高品質(zhì)和獻身精神，自覺接受革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。

參觀活動收到了良好的效果和強烈的反響，極大地激發(fā)了學(xué)員們的愛國熱情和進取意識，增強了歷史榮辱感和民族使命感。學(xué)員們紛紛表示要前事不忘后事之師，牢記這段不尋常的歷史，學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)先烈們那種團結(jié)、奮進的精神，投入到工作和學(xué)習(xí)中去。

臨沭縣團委書記、少先總隊輔導(dǎo)員黨史教育

培訓(xùn)班順利結(jié)業(yè)

為提高全縣廣大從事團隊工作的同志黨史教育的思想理論水平，更好地開展青少年思想教育工作，促進社會主義和諧社會建設(shè)，5月16日至5月20日，臨沭團縣委舉辦了全縣團委書記、少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。

在五天的培訓(xùn)中，課程設(shè)臵內(nèi)容豐富，形式多樣。通過專題輔導(dǎo)、專家講座、學(xué)員論壇等形式，對基層團隊干部進一步加強理論修養(yǎng)、提高青少年思想教育工作水平提供了很好的機會，也給基層團干提供了一個充分交流的平臺。經(jīng)過三天的黨校學(xué)習(xí)和兩天的外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員們收獲了很多，統(tǒng)一了思想認識，明確了下一階段的工作方向，一致認為要通過團、隊干部切實有效的工作，把青少年的思想統(tǒng)一到十七大的精神上來，緊緊凝聚在黨的周圍，做黨的合格接班人。

臨沭團縣委組織開展

全縣首屆“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動

為進一步加強全縣中小學(xué)環(huán)境教育，提高青少年的環(huán)境保護意識，創(chuàng)建省級文明城市、省級衛(wèi)生城市，臨沭團縣委聯(lián)合縣教體局、縣環(huán)保局開展臨沭縣首屆“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。

此次評選活動旨在以創(chuàng)建綠色學(xué)校為基礎(chǔ)，進一步加強對中小學(xué)生的環(huán)境教育，將保護環(huán)境、合理利用、節(jié)約資源的意識和行為滲透到青少年的日常學(xué)習(xí)和生活中，豐富校園文化生活，提高學(xué)生動手實踐能力，全面培養(yǎng)青少年的綠色生活習(xí)慣和消費觀念。

目前，評選活動正在緊張有序地進行中，將于近期召開表彰大會。

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)

未成年人思想道德建設(shè)

1、充分認識開展心系祖國健康成長主題教育的重要意義。未成年人是祖國的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運，所以我們充分認識到組織開展這次主題教育的重要意義，將其作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，切實抓緊抓好，抓出成效。

2、廣泛發(fā)展各種教育活動，深化教育主題。

開展心系祖國健康成長主題活動，重點是落實未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，教育未成年人增強愛國情感做起，學(xué)校結(jié)合自己的工作特點，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和文明行為，所以我們開展了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化為主體的手抄報比賽、心系祖國健康成長為主題的讀書活動和演講比賽、各班級開展了以弘揚民族精神為主體的班會等，通過這些活動，充分利用了歷史文化、革命傳統(tǒng)、現(xiàn)代化建設(shè)等愛國主義教育基地的作用，是學(xué)生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充實，形成了強大的精神動力。

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)（推薦）

附件2

蘭州市創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進城市

迎檢測評材料格式要求

一、紙質(zhì)材料

1.報送的各類紙質(zhì)文件，一律使用A4紙型印制。文件材料應(yīng)字跡工整清晰，紙張干凈整潔，無褶皺。

2.版面設(shè)置。紙質(zhì)文件頁面邊距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字體字號。所報送的各類紙質(zhì)文件，一級標(biāo)題用2號或小2號宋體字，并加粗；二級標(biāo)題用3號黑體字；三級標(biāo)題用3號楷體；正文為3號仿宋體；數(shù)字、年月日均使用阿拉伯?dāng)?shù)字，不加美術(shù)修飾；落款（署名）用3號仿宋體。

4.格式要求。報送的各類紙質(zhì)文件的文本格式須符合公文格式要求，帶文號文件須使用紅頭文件紙打印，未帶文號的材料需加蓋公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分類整理照片，每張（或一組）照片下方注明拍攝時間、地點、人物、主題及背景等要素。

2.視頻材料。須刻錄成DVD光碟，光碟表面及其包裝盒須附相同內(nèi)容的文字說明，內(nèi)容包括測評標(biāo)準(zhǔn)編號、時間、地點、人物、背景、主題等要素。

材料一式四份。其中，三份報送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，一份學(xué)校留存，備實地察看用。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)范文

一是以“民族精神代代傳”活動為統(tǒng)領(lǐng)，在未成年人中開展弘揚和培育民族精神教育活動。按照“尋找事件、尋找人物、做一件事”的要求，開展請革命前輩講述革命故事、重溫“神舟五號”載人航天飛船飛天成功、誦讀中華古詩詞、“寫好中國字，做好中國人”書法作品展示等形式多樣的活動，表達將偉大的民族精神薪火相傳的心聲。目前已征集“民族精神代代傳”原創(chuàng)歌曲112首。

二是以“城鄉(xiāng)少年手拉手幫困助學(xué)”為重點深入開展“手拉手”活動。省少工委將根據(jù)貧困弱勢少年兒童群體的特殊需求，以市（州）或縣（市、區(qū)）為單位組織適度規(guī)模的集中或以特定幫困對象為重點的救助活動，解決貧困失學(xué)兒童急需的書本文具及學(xué)習(xí)費用等困難，為他們完成義務(wù)教育提供必要的服務(wù)。

三是結(jié)合課程改革的實際，深入開展“雛鷹爭章”活動。爭取黨委、政府的重視和支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會各方面共同參與“雛鷹爭章”活動，不斷壯大由家長和社會各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員隊伍，共同參與、指導(dǎo)和支持“雛鷹爭章”活動，充分利用少年兒童校外活動陣地和社區(qū)活動場所，開展形式多樣的“雛鷹爭章”活動，進一步推進活動的社會化。四是緊緊圍繞團省委“文化育人工程”，大力加強少先隊文化建設(shè)。發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用。發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。利用“六一”、“七一”等重大節(jié)日和學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日、少先隊建隊紀(jì)念日等特殊的日子，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。組織觀看富有教育意義的展覽、影視，舉辦歌詠比賽、文藝演出、書畫展、征文等活動，舉辦紀(jì)念會、演講會、座談會等主題隊會，促進良好校園文化氛圍的形成。

五是大力樹立和宣傳各類先進典型。省少工委將大力挖掘、積極培育優(yōu)秀的少先隊集體特別是中隊集體的典型和少先隊員身邊的榜樣，并在少先隊組織中和社會上廣為宣傳。通過“雛鷹獎?wù)隆?、“十佳少先隊員”和特色中（?。╆?、“紅旗大（中）隊”等獎勵形式，激發(fā)少先隊員昂揚向上的情感。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)

xx縣第一小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作

未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福和安康，關(guān)系到國家和民族的興衰。多年來，xx縣第一小學(xué)一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，大力開展學(xué)生思想道德主題教育，全面提升小學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操?，F(xiàn)將具體工作介紹如下：

一、加強未成年人思想道德建設(shè)工作的針對性

一是加強教育內(nèi)容的針對性。我們根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，小學(xué)生心理發(fā)展的基本規(guī)律，確立了不同教育階段的內(nèi)容和要求，構(gòu)建了各階段相互銜接，具有遞進層次的德育內(nèi)容和要求，按月安排德育教育內(nèi)容。二是加強評價的針對性。即根據(jù)學(xué)生日常行為表現(xiàn)，依據(jù)不同學(xué)段、不同層次的學(xué)生，按不同的德育內(nèi)容，分別從個人自評、小組互評、家長佐評、班主任總評等方面有針對性地進行評價。并且要求在評價時力求做到客觀、公正，看主流、看優(yōu)點，切忌不以偏概全。

二、提高未成年人思想道德建設(shè)工作的實效性

通過多年的工作實踐，我們認為：要想提高德育實效性，必須重視德育實在性，即把德育落到實處。為了提高德育實效性，我們立足課堂，延伸課外，滲透家庭，輻射社會。堅持做到課內(nèi)課外相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，傳統(tǒng) 1 教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合，國內(nèi)教育與國外教育相結(jié)合，形成了健全的德育內(nèi)容目標(biāo)體系和德育管理體系，取得了顯著的效果。

一是構(gòu)建健全的教育網(wǎng)絡(luò)。為了提高德育實效，我們構(gòu)建了由“學(xué)校、家庭、社會”三位一體以及“校長室－德育處－年級組－班級”、“黨支部－大隊部－中隊”、“家長委員會－家長學(xué)校－家長”、“關(guān)工委－居委會－家長教育學(xué)?！彼木€合一的開放合作式的德育工作管理體系，使德育工作縱橫交錯，互相滲透、相互補充，如定期召開家長會，開辦家長學(xué)校，請家長作專題報告等，充分發(fā)揮其德育工作的合力作用，以保證德育工作全方位、多途徑地開展。

二是加強班級管理，構(gòu)建自己的班級文化。班級工作在學(xué)校工作中起著非常重要的作用。每個班級的工作做得好，學(xué)校工作自然也就做得好。班主任既是班級的組織者，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手和骨干力量，還是班級的各方面教育力量的組織者，對全體學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長起著至關(guān)重要的作用。因此，我們在重視班主任的工作的同時，加強班級管理，主張班班有特色，人人有個性，努力提高班級工作的實效性。

大力推行“自主管理”。一是讓學(xué)生做班級的主人。在班級中，每個學(xué)生既是管理者，又是被管理者。同學(xué)之間互相監(jiān)督，共同提高；對班級工作齊心協(xié)力，出謀劃策。他們班會自己開，板報自己設(shè)計，活動自己組織，自己能解決的問題自己解決，自己解決不了的，在老師的指導(dǎo)下解決。二是讓學(xué)生做學(xué)校的小主人。學(xué)校盡可能多地為學(xué)生提供參與學(xué)校管理的機會。如在課間 和放、入學(xué)的紀(jì)律上，設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由各班學(xué)生輪流值班，進行全天候的監(jiān)督檢查。三是讓學(xué)生做家庭的小主人。學(xué)校通過開設(shè)“生活實踐課”，譬如“做媽媽的好助手”“我?guī)桶謰尷碡敗薄白鲆蝗占议L”等，從幫助擇菜、掃地、刷碗等生活小事和幫助制定家庭活動計劃等做起，既鍛煉了學(xué)生的勞動能力，又培養(yǎng)了學(xué)生尊重勞動、珍惜勞動成果的意識和自理、自立能力。

班級文化建設(shè)各具特色，為學(xué)生搭建了展示自我的平臺。每班都根據(jù)自己的實際，制定了班訓(xùn)，并張貼于后黑板的上方，這是集體討論，群策群力的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。如“自信使夢想騰飛”、“博聞、博學(xué)、博愛”、“尊師守紀(jì)、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展”等。在班訓(xùn)的激勵下，集體有了凝聚力，班級精神很容易形成。除了守則、規(guī)范的張貼外，每班還有自己獨特的創(chuàng)意和設(shè)計。如“群星璀璨”、“我心飛翔”、“燦爛星空”、“小鬼當(dāng)家”、“爭做陽光天使”、“星級標(biāo)兵展示臺”等，讓每一名同學(xué)嘗試成功，記錄下自己的點滴進步。

三是規(guī)范養(yǎng)成教育，強化養(yǎng)成教育途徑。我校在規(guī)范學(xué)生行為的養(yǎng)成教育方面，體現(xiàn)了“細”、“全”、“小”、“實”四大特點?！凹殹本褪且?guī)定細：制訂了“學(xué)生禮儀常規(guī)”、“一日文明常規(guī)”、“愛校常規(guī)”、“紀(jì)律規(guī)范”等涉及養(yǎng)成教育各個方面具體而詳細的規(guī)定?！叭本褪侵贫热褐贫恕秾W(xué)生儀表、著裝制度》、《個人衛(wèi)生制度》、《班級工作例會制度》、《班隊干部自薦、競選制度》、《優(yōu)秀學(xué)生評選制度》等涉及養(yǎng)成教育各個方面的管理制度。“小”就是從小事做起：如在每棟教學(xué)樓的樓梯中間用黃油漆畫一兩寸寬的延伸線，以規(guī)范學(xué)生上下樓梯靠右行?！皩崱本褪菍?工作落到實處：不僅制訂了《一小學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)及評價方案》，而且形成了“一日一查、一周一評、一月一總、一期一定”的實施制度，把養(yǎng)成教育落到實處。

強化養(yǎng)成教育的途徑。具體做法：以身作則——身教重于言教，要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，首先教師要做學(xué)生的表率，全體教師應(yīng)從師德修養(yǎng)，舉止言談，教育方式方法等方面以身作則，為人師表。以自身的榜樣去誘導(dǎo)影響學(xué)生，從而構(gòu)建管理育人，教育育人，服務(wù)育人的行為習(xí)慣體系；家校聯(lián)手——學(xué)校、家庭互相配合共同擔(dān)負起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重任。學(xué)校要負起責(zé)任，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，組織和指導(dǎo)好家長如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，讓家長明確其在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣工作中的職責(zé)和義務(wù)，引導(dǎo)家長學(xué)會科學(xué)的育人方法，強化“身正為范”意識，充分樹立起自身的典范作用，使家長努力成為孩子們文明行為的榜樣，良好習(xí)慣的楷模；全員參與——全體教職員工都要擔(dān)負起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的義務(wù)，學(xué)校所有教職員工要緊密配合，充分體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的特點。要了解學(xué)生、尊重學(xué)生，參與學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)；加強實踐——要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次學(xué)生的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動。要精心設(shè)計活動內(nèi)容和安排，使學(xué)生每參加一次實踐活動都能有所體驗，有所感悟，有所收獲，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校、在家庭廣泛開展“我與好習(xí)慣交朋友”、“好習(xí)慣 伴我同成長”、“好習(xí)慣童謠大家唱”等活動，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

四是重視學(xué)生心理健康教育，加強學(xué)生干部的培養(yǎng)。針對當(dāng)今學(xué)生多數(shù)是獨生子女、相當(dāng)部分學(xué)生屬單親家庭的子女，由于受到過分寵愛以及社會、媒體的影響，心理脆弱的特點，把學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢工作提高到重要的位置。為此，學(xué)校大力培養(yǎng)專兼職教師，要求他們深入學(xué)生中談心咨詢，了解學(xué)生的家庭狀況、思想傾向，注意研究學(xué)生心理發(fā)展的特點和規(guī)律，加強對學(xué)生（特別是特殊學(xué)生）心理與行為的指導(dǎo)，提高學(xué)生的心理調(diào)控能力、抗挫折能力，幫助學(xué)生正確認識自己，善待他人，學(xué)會參與集體生活，學(xué)生的不良行為和班內(nèi)的不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)。

為培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，利用假期及雙休日對學(xué)生干部加以培訓(xùn)，并讓其參與學(xué)校的日常管理，及各種重大活動的管理工作，他們?yōu)楸ＷC學(xué)校各種重大活動、日常管理做出了重大的貢獻。有許多學(xué)生干部由于有了鍛煉的機會，工作能力得到了提高，到了中學(xué)后仍擔(dān)任學(xué)生干部工作，他們的出色表現(xiàn)為學(xué)校贏得了榮譽。

三、注重未成年人思想道德建設(shè)工作的創(chuàng)新性。

（一）創(chuàng)新家長學(xué)校工作機制。加強家長學(xué)校工作，進一步優(yōu)化家庭教育，切實提高家庭教育質(zhì)量，對促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有很大的推動作用。為此，我們采取了以下措施： 一是根據(jù)學(xué)生的特點，對每學(xué)期的學(xué)生教育重點做出明確安排。這樣就明確了不同生理、心理發(fā)展階段，不同學(xué)生情況的教育方式，為家長提供了有效的教育原則和方法，有效地促進家庭和學(xué)校教育的結(jié)合，努力實現(xiàn)教育的針對性、實效性。

二是制定家長學(xué)校的教育專題——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，同時將學(xué)生中時常出現(xiàn)的讓教師和家長棘手的心理焦慮、逆反心理問題以及后進生轉(zhuǎn)化教育、勞動教育、艱苦奮斗教育作為家長學(xué)校研究和教育的重點，使家庭教育更深入學(xué)生實際，體現(xiàn)教育的整體性。

三是制定《家長行為規(guī)范》，明確家長的任務(wù)和要求。定期召開家長會議,表揚進步、指出不足、提出建議、幫助家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、思想狀況，向家長提供共同教育的建議和方法；向家長宣傳素質(zhì)教育作為家長會的內(nèi)容，避免家長會的空泛、籠統(tǒng)，說套話，防止有挫傷學(xué)生心理和誤導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向的言行。幫助家長全面的看待和分析學(xué)生的情況，避免因家長盲目追求分數(shù)而出現(xiàn)偏激的教育行為，提高家長的教育水平。

四是請專家來學(xué)校講學(xué)，讓家長傾聽鮮活的家教個案。例如邀請北師大劉冰教授給家長傳授家教經(jīng)驗。通過講座家長懂得了家庭教育的重要作用，并用先進的教育理念教育自己的孩子，使孩子體會到家庭的溫暖，從而實現(xiàn)了家校共育，使孩子們更加健康的成長。

（二）創(chuàng)新教育形式，實行多元評價。一是設(shè)立悄悄話信箱。了解學(xué)生心聲，是抓好思想教育工作的前提，為了能了解學(xué)生的思想實際，溝通學(xué)校教師和學(xué)生的心靈，我們開展了“悄悄話信箱”活動?！扒那脑捫畔洹笔菍W(xué)校為每個班制作的一個木質(zhì)信箱，它懸掛于各個教室外門前左面的墻壁上。為了貼近學(xué)生，我們制作的“信箱”樣子像顆“心”，既代表學(xué)生的心聲，又代表老師的真誠，同時也代表學(xué)校對所有學(xué)生的信任。同學(xué)們可以把自己對集體、對同學(xué)、對老師、對家長、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)習(xí)上、生活上的各種想法、苦惱和快樂，自己想說的心里話寫在紙條上，以信箱為通道傳達給學(xué)校和教師?！扒那脑捫畔洹钡脑O(shè)立，使教師與孩子的心更近了，感情更深了，讓我們及時了解了學(xué)生的心理動向與活動信息，學(xué)生有了自由表達的空間，釋放了內(nèi)心的郁悶，情感得到了渲泄，以良好的心態(tài)投入到了正常的學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時，“悄悄話信箱”的內(nèi)容也給我們提供了豐富的素材，使學(xué)校未成年人思想道德教育工作更加深入，更加行之有效。

二是建立了學(xué)生成長記錄袋。各學(xué)科教師充分利用課堂評價觀察表，及時記錄學(xué)生的成長變化。成長記錄袋里有課堂評價觀察表、學(xué)生發(fā)展素質(zhì)報告單、學(xué)生作品、學(xué)生獲獎記錄、教師評價、家長評價、學(xué)生自我評價等。學(xué)生成長記錄袋有利于家長、老師對學(xué)生全面了解。這是我校對學(xué)生評價的初步探討，得到了社會、家長認可。

三是實施了星級評價。為更加全面、實際的評價學(xué)生的綜合 7 素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個性特長和能力，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和個人榮譽感，讓每個學(xué)生都能體驗到“我能行”、“我是最棒的”，我們本著全面性、實效型、針對性、可操作性的原則，在行為規(guī)范教育、各學(xué)科教學(xué)、特長培養(yǎng)等方面進行了評價的探索，設(shè)置了多項獎勵。讓班主任、任科教師根據(jù)實際情況評價。在星級班級的基礎(chǔ)上，又推出了星級標(biāo)兵的評選。

隨著我校未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展，教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平不斷提升，學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高。近幾年，學(xué)校先后被評為“xx市教育系統(tǒng)先進集體”、“xx市義務(wù)教育先進集體”、“xx市教師職業(yè)道德建設(shè)先進單位”、“xx市安全文明校園”、“xx市關(guān)心下一代工作先進集體”、“xx市優(yōu)秀教育科研型學(xué)校”、“xx市國防教育工作先進單位”等榮譽稱號。