第一篇：2014年第一學(xué)期《古詩(shī)》大班

2014年第一學(xué)期《古詩(shī)》大班

《金谷園》杜牧

繁華事散逐香塵，流水無情草自春。日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花猶似墜樓人。

《鷺鷥》 杜牧

雪衣雪發(fā)青玉觜，群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。

《終南望余雪》 祖詠

終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。

《大林寺桃花》

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

《游子吟》 孟 郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

《春望》 杜 甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

《江南春》

青門柳枝軟無力，東風(fēng)吹作黃金色。街前酒薄醉易醒，滿眼春愁消不得。

《離別難》

綠楊陌上送行人，馬去東回一望塵。不覺別時(shí)紅淚盡，歸來無可更沾巾。

《楓橋夜泊》 張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

《烏衣巷》 劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

《渭城曲》 王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。

《出塞》 王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。

《出塞》 王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

《詠柳》 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

《清明》 杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

《山行》杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

《小池》 楊萬(wàn)里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《贈(zèng)汪倫》 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

第二篇：大班第一學(xué)期古詩(shī)13首

大班第一學(xué)期古詩(shī)13首：

1.山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

2．清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借

問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

3．江南春杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

4．秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

5．樂游原李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無

限好，只是近黃昏。

6．商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲

茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山

路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘

7．元日王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

8．梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是

雪，為有暗香來。”

9．泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

10．六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮

山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽

吹散，望湖樓下水如天。

11．飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨

亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

12．惠崇春江晚景蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨

先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

13．題西林壁蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

第三篇：2016——2017學(xué)年第一學(xué)期大班

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期大班

安全工作計(jì)劃

新的學(xué)期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對(duì)安全意識(shí)的引導(dǎo)，我班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂了班級(jí)安全工作計(jì)劃：

一、安全工作永遠(yuǎn)第一。班級(jí)老師在思想上必須樹立“安全第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、配班老師積極配合主班老師的工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4、盥洗時(shí)，老師應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。

首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。

其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。

8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

9、利用家園聯(lián)系冊(cè)，家園欄，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

二、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

1．教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

2．教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

三、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2．用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3．防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

四、其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

3、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng)，一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。

以上，只是針對(duì)做好班級(jí)本學(xué)期安全工作計(jì)劃的想法，在具體實(shí)施中，班級(jí)兩位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適、安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

第四篇：2016—2017學(xué)年第一學(xué)期大班（范文）

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期大班

安全工作總結(jié)

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場(chǎng)所，老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作?，F(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時(shí);2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;3、每周清洗、消毒玩具;4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

6、戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒活動(dòng)要求，注意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

7、通過標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護(hù)嗓子。

8、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。

二、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。

學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼： 110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼，家庭住址等。

四、做好家長(zhǎng)的安全工作。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此，在周教育活動(dòng)計(jì)劃中我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí)，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。家園合作，充分利用家園專欄，班級(jí)博客，向家長(zhǎng)宣傳安全教育，達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴。

第五篇：大班第一學(xué)期

大班第一學(xué)期：

九月觀察溝通老師的話：

佳蕓：

開學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月，你也成為了幼兒園的大姐姐，在這段日子里，你的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。上課能認(rèn)真聽，舉手也較積極。下課還是老師的好幫手，平時(shí)在自己的組里也能起好帶頭作用。希望你能在接下來的學(xué)習(xí)中能戒急戒躁，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)，加油哦！

媽媽的話：

自開學(xué)以來，蕓蕓最大的進(jìn)步是，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，比如養(yǎng)成了一定的時(shí)間觀念和遵守合理的作息時(shí)間的習(xí)慣，每天能定時(shí)睡覺，定時(shí)起床，也不像以前愛睡懶覺了，晚上睡覺，脫下的衣褲、襪能自己折疊整齊，放在固定的地方，每天晨起都是自己穿衣，疊被，洗臉，刷牙，上廁。

學(xué)習(xí)習(xí)慣娿有所進(jìn)步，能積極主動(dòng)完成老師布置的作業(yè)。也樂于把學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)教給爸爸媽媽。

缺點(diǎn)是稍有不稱心，不如你的意，就會(huì)發(fā)脾氣，另外，好吃的，好玩的東西不懂得分享給老人或弟弟，有點(diǎn)自我，只會(huì)自己獨(dú)占，媽媽多次引導(dǎo)頁(yè)沒有改正，希望日后在老師們的教導(dǎo)下能有所進(jìn)步，改正！

十一月觀察老師的話：

佳蕓：

這些日子以來，你能認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，能看著步驟圖折紙，數(shù)字寶寶寫的又好又干凈。但老師也發(fā)現(xiàn)你上課的時(shí)候偶爾會(huì)開點(diǎn)小差哦，這樣可不好，快快改正吧，加油！

媽媽的話: 這兩個(gè)月里，蕓蕓對(duì)做作業(yè)的責(zé)任意識(shí)滿強(qiáng)的，回家第一件事就是寫作業(yè)，自覺完成老師布置的任務(wù)，把該帶的物品預(yù)先能自己準(zhǔn)備好。在家能自覺學(xué)習(xí)跳繩、練習(xí)搭七巧板、寫字。

另外，媽媽發(fā)現(xiàn)你非常喜歡畫畫，不管畫得好于否，每一次畫畫你都很認(rèn)真。

不好的是，每次放學(xué)你總要向爺爺買著買那，多次引導(dǎo)頁(yè)沒有改正，希望以后在老師的教導(dǎo)下能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，做一個(gè)懂事的，養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子！

大班第一學(xué)期教師總評(píng)語(yǔ)：

佳蕓：

你是個(gè)天真活潑的小女孩，很大方，特別愿意和老師、小朋友說話，活潑的你喜歡幫助老師和小朋友做事情，老師很高興有你這樣的小幫手?？稍谶@里還想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課有時(shí)能專心聽講，有時(shí)注意力不太集中，是嗎？再過一學(xué)期你就要讀小學(xué)了，希望你在這之前改掉自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，好嗎？

成長(zhǎng)故事只用記錄孩子平時(shí)一些有趣的，或是令人哭笑不得的等等一些故事，不需要很長(zhǎng)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言記錄事件的大概就行了，重點(diǎn)放在描述孩子的言，行，就可以了，只要平時(shí)多觀察和注意孩子，相信寫5,6個(gè)小故事應(yīng)該不難，下面有幾個(gè)經(jīng)典的成長(zhǎng)故事，你可以參考一下：

雯雯剛進(jìn)幼兒園時(shí)，脾氣很倔強(qiáng)，老師說的話她就是不愿意聽。漸漸地，大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的生活，都愿意跟著老師活動(dòng)?？墒怯幸淮?，午飯后，小朋友都開好小火車要出去玩了，只有雯雯不走，我怎么叫她她還是坐在凳子上，說：“我要奶奶我要奶奶”。原來她擔(dān)心開火車走了以后奶奶就找不到她了。

嘉嘉的吃飯問題很讓大家頭疼，他自己也覺得煩惱。大家都吃完了，他還有很多沒吃，有一次阿姨說：“這次馬馬乎乎算了，下次可不能這樣了。”

第二天同樣的情況又出現(xiàn)了，嘉嘉居然很老練地說：“這次也馬馬乎乎好嘞！”

3、老師和寶寶們一起看圖片認(rèn)識(shí)男孩女孩，觀察了發(fā)型和服裝的區(qū)別后，老師把圖片上男孩和女孩的衣服拿了下來，讓孩子們辨認(rèn)哪是男孩哪個(gè)是女孩。巖巖皺起了眉頭說：“老師，你給他們把衣服穿上吧，他們會(huì)冷的?！?/p>

大班成長(zhǎng)檔案內(nèi)容

(2010-06-29 18:03:45)標(biāo)簽：

雜談

幼兒成長(zhǎng)檔案

我們班將在近期為每個(gè)孩子更新大班成長(zhǎng)檔案，它是幼兒成長(zhǎng)過程的記錄，由老師和家長(zhǎng)分別記錄這一段時(shí)間寶寶的成長(zhǎng)，老師會(huì)給孩子們拍一些幼兒園生活照片，家長(zhǎng)們貼些家里的照片，再做一些文字記錄，還可記錄幼兒在家中的一些逸事趣聞將它們送到幼兒園，加入到檔案中，讓老師與家長(zhǎng)之間更多了解孩子們的一言一行。

為了讓“幼兒成長(zhǎng)檔案”更具特色，請(qǐng)家長(zhǎng)們動(dòng)手制做，豐富孩子們的成長(zhǎng)檔案袋。您可以下載一些可愛的圖片、邊框等，設(shè)計(jì)、裝飾在每個(gè)內(nèi)容上，也可讓孩子畫畫進(jìn)行點(diǎn)綴。大家自由發(fā)揮，形式不限，格式按以下順序排列，每個(gè)內(nèi)容一張紙。您還可在大網(wǎng)搜索、瀏覽關(guān)于這方面的內(nèi)容作為參考。

成長(zhǎng)的足跡：放在檔案里第一頁(yè)（首頁(yè)語(yǔ)，大家通用的，老師負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)只需交孩子不同階段的照片，如小班、中班、大班）

成長(zhǎng)檔案包括內(nèi)容：

一、我的幼兒園

在網(wǎng)站上摘貼點(diǎn)幼兒園簡(jiǎn)介，然后附上幼兒園圖片，也可以讓孩子畫幼兒園。

二、我愛我家

寫上家庭概況，貼張可愛的全家福。

三、我的小檔案

文字包括姓名、出生年月日、屬相、身高、體重、視力、性格特點(diǎn)、我的特長(zhǎng)及愛好、我的夢(mèng)想、我的好伙伴等?？少N孩子的照片、畫自己也行。

四、教育寄語(yǔ)

家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。

五、精彩瞬間

挑選您認(rèn)為孩子最精彩的一張照片，講述關(guān)于照片的內(nèi)容故事。

六、快樂足跡

包括孩子在家、在園的童言稚語(yǔ)、成長(zhǎng)中的小故事、旅游外出等內(nèi)容。家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)在家部分的，象幼兒作品、觀察記錄等方面由老師負(fù)責(zé)。

七、心靈溝通

1、我要說：

2、爸爸媽媽對(duì)我說：

3、老師對(duì)我說：

讓我們共同去撲捉孩子們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)的童年中，留下愛的足跡??為了方便家長(zhǎng)的制做,我在班里投放有關(guān)成長(zhǎng)檔案制做的樣板，僅供家長(zhǎng)參考。請(qǐng)您認(rèn)真構(gòu)思，做出屬于您和孩子特點(diǎn)的成長(zhǎng)檔案。