第一篇：大學(xué)生村官計(jì)劃調(diào)查報(bào)告

近幾年來(lái)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村一直是永恒不變的熱點(diǎn)話題，農(nóng)村的發(fā)展幾乎關(guān)系著整個(gè)中國(guó)的發(fā)展。在現(xiàn)在依法治國(guó)的浪潮下，農(nóng)村也逐漸開始實(shí)現(xiàn)依法治村，然而在此過程中農(nóng)村也出現(xiàn)了一些問題。國(guó)家近幾年加大度、采取多種措施對(duì)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行扶持，其中大學(xué)生村官計(jì)劃便是其中措施之一。寒假做了一下此方面的調(diào)查。在調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)了很多問題，下面就是我對(duì)國(guó)家實(shí)行的大學(xué)生村官計(jì)劃的一點(diǎn)看法。

國(guó)家采用公開招考的形式，擇優(yōu)錄取大學(xué)生到農(nóng)村中去幫助其發(fā)展，這就是國(guó)家近幾年來(lái)實(shí)行的大學(xué)生村官計(jì)劃。這個(gè)政策非常好，它的實(shí)行，剛一開始便受到了社會(huì)各界的鼎力支持。這個(gè)政策一方面給新農(nóng)村建設(shè)注入新的活力，帶動(dòng)農(nóng)村使其加速發(fā)展，另一方面也幫助了大學(xué)生就業(yè)，使很多的待業(yè)大學(xué)生走上了工作崗位。

但是，隨著大學(xué)生在新農(nóng)村中工作的開展，許多問題便接踵而至。

首先：大學(xué)生村官和村委會(huì)不夠融合。大學(xué)生村官到任后，一些村官和村委會(huì)幾乎處于分離狀態(tài)，大學(xué)生村官和村干部在工作中沒有真正融合在一起。

其次：村委會(huì)對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃沒有引起足夠的重視。大學(xué)生村官計(jì)劃是國(guó)家投入了大量的人力、物力去幫助農(nóng)村脫貧致富的政策，應(yīng)該受到社會(huì)各界的高度重視，只有這樣才能將農(nóng)村工作做好。而一些村干部對(duì)此并不重視，對(duì)大學(xué)生村官不聞不問，甚至有的村干部直接將大學(xué)生村官“發(fā)配”到村小學(xué)代課去，有的干脆直接回家(出現(xiàn)這種現(xiàn)象還有一個(gè)原因就是有的村委會(huì)不愿大學(xué)生村官插手本村事務(wù))。這樣最后的結(jié)果大家可想而知。

第三：在一些地方出現(xiàn)了大學(xué)生村官有崗位而無(wú)工作的現(xiàn)象。按照國(guó)家大學(xué)生村官計(jì)劃大多數(shù)大學(xué)生村官都應(yīng)該有自己的崗位，比如，支部副書記，村長(zhǎng)助理等，這就意味著大學(xué)生村官要有自己工作范圍和任務(wù)，但是，在調(diào)查過程中，一些大學(xué)生村官?zèng)]有自己的工作，很大一部分大學(xué)生村官無(wú)所事事，沒工作可做，有的大學(xué)生村官干脆直接又去找了一份兼職，他們大多數(shù)時(shí)間不在自己的工作崗位上。

第四、一部分大學(xué)生村官態(tài)度不端正。一些大學(xué)生考村官并不是真心想幫助新農(nóng)村發(fā)展，而是為了自己的“錢”途和從中能夠得到國(guó)家對(duì)大學(xué)生村官的優(yōu)惠政策，沒有長(zhǎng)期扎根農(nóng)村、為農(nóng)村發(fā)展的想法，沒有與挫折長(zhǎng)期作斗爭(zhēng)的決心，遇到一點(diǎn)挫折便放棄自己的目標(biāo)。

第五、大學(xué)生村官待遇不明確。大學(xué)生村官到基層去，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和力量，我們應(yīng)給其應(yīng)有的待遇，這樣才能解決他們的后顧之憂，讓他們?cè)诨鶎影残牡臑檗r(nóng)村服務(wù)，而根據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)生村官工資不能按時(shí)發(fā)放，“三險(xiǎn)一金”不到位，有的地方甚至連最基本的醫(yī)療保險(xiǎn)都沒有，連“村民”待遇都無(wú)法享受。還有如果是外籍大學(xué)生村官，住房和伙食怎么解決，這些最基本的問題都沒解決，他們?cè)趺茨馨残牡墓ぷ髂亍?/p>

綜合以上問題，我認(rèn)為在以后的大學(xué)生村官計(jì)劃中，應(yīng)該注重以下幾方面:

(一)大學(xué)生村官和村委會(huì)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，大學(xué)生村官和村委會(huì)的工作應(yīng)該統(tǒng)一協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，攜手共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

(二)社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃的重視。

(三)端正大學(xué)生村官的態(tài)度，加強(qiáng)大學(xué)生村官的服務(wù)意識(shí)，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任。

(四)明確大學(xué)生村官的待遇，解除他們的后顧之憂，使他們能夠安心的服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)。

我認(rèn)為大學(xué)生到基層當(dāng)村官應(yīng)做到：

(一).要立足社區(qū)，因地置宜，創(chuàng)新思路，發(fā)展特色社區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。

加大招商引資力度，加強(qiáng)聯(lián)營(yíng)合作。以加強(qiáng)社區(qū)黨的建設(shè)促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)和再就業(yè)工程為載體，以推動(dòng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)解決社區(qū)居民和城中村群眾就業(yè)，增加群眾收入，改善群眾生活。發(fā)展社區(qū)特色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)取得顯著成效。

(二)、全面加強(qiáng)管理，建立健全的規(guī)章制度。

各社區(qū)都有針對(duì)不同項(xiàng)目形式，制定不同規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，并將制度上墻公示，形成縱向到底橫抽到邊的規(guī)范化、系統(tǒng)化管理體系。財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格，不管企業(yè)或經(jīng)濟(jì)實(shí)體效益如何都能嚴(yán)格管理財(cái)務(wù)，做到收支平衡、?？顚Ｓ茫瑹o(wú)亂帳現(xiàn)象。

第二篇：大學(xué)生村官計(jì)劃調(diào)查報(bào)告

近幾年來(lái)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村一直是永恒不變的熱點(diǎn)話題，農(nóng)村的發(fā)展幾乎關(guān)系著整個(gè)中國(guó)的發(fā)展。在現(xiàn)在依法治國(guó)的浪潮下，農(nóng)村也逐漸開始實(shí)現(xiàn)依法治村，然而在此過程中農(nóng)村也出現(xiàn)了一些問題。國(guó)家近幾年加大度、采取多種措施對(duì)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行扶持，其中大學(xué)生村官計(jì)劃便是其中措施之一。寒假做了一下此方面的調(diào)查。在調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)了很多問題，下面就是我對(duì)國(guó)家實(shí)行的大學(xué)生村官計(jì)劃的一點(diǎn)看法。

國(guó)家采用公開招考的形式，擇優(yōu)錄取大學(xué)生到農(nóng)村中去幫助其發(fā)展，這就是國(guó)家近幾年來(lái)實(shí)行的大學(xué)生村官計(jì)劃。這個(gè)政策非常好，它的實(shí)行，剛一開始便受到了社會(huì)各界的鼎力支持。這個(gè)政策一方面給新農(nóng)村建設(shè)注入新的活力，帶動(dòng)農(nóng)村使其加速發(fā)展，另一方面也幫助了大學(xué)生就業(yè)，使很多的待業(yè)大學(xué)生走上了工作崗位。

但是，隨著大學(xué)生在新農(nóng)村中工作的開展，許多問題便接踵而至。

首先：大學(xué)生村官和村委會(huì)不夠融合。大學(xué)生村官到任后，一些村官和村委會(huì)幾乎處于分離狀態(tài)，大學(xué)生村官和村干部在工作中沒有真正融合在一起。

其次：村委會(huì)對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃沒有引起足夠的重視。大學(xué)生村官計(jì)劃是國(guó)家投入了大量的人力、物力去幫助農(nóng)村脫貧致富的政策，應(yīng)該受到社會(huì)各界的高度重視，只有這樣才能將農(nóng)村工作做好。而一些村干部對(duì)此并不重視，對(duì)大學(xué)生村官不聞不問，甚至有的村干部直接將大學(xué)生村官“發(fā)配”到村小學(xué)代課去，有的干脆直接回家(出現(xiàn)這種現(xiàn)象還有一個(gè)原因就是有的村委會(huì)不愿大學(xué)生村官插手本村事務(wù))。這樣最后的結(jié)果大家可想而知。

第三：在一些地方出現(xiàn)了大學(xué)生村官有崗位而無(wú)工作的現(xiàn)象。按照國(guó)家大學(xué)生村官計(jì)劃大多數(shù)大學(xué)生村官都應(yīng)該有自己的崗位，比如，支部副書記，村長(zhǎng)助理等，這就意味著大學(xué)生村官要有自己工作范圍和任務(wù)，但是，在調(diào)查過程中，一些大學(xué)生村官?zèng)]有自己的工作，很大一部分大學(xué)生村官無(wú)所事事，沒工作可做，有的大學(xué)生村官干脆直接又去找了一份兼職，他們大多數(shù)時(shí)間不在自己的工作崗位上。

第四、一部分大學(xué)生村官態(tài)度不端正。一些大學(xué)生考村官并不是真心想幫助新農(nóng)村發(fā)展，而是為了自己的“錢”途和從中能夠得到國(guó)家對(duì)大學(xué)生村官的優(yōu)惠政策，沒有長(zhǎng)期扎根農(nóng)村、為農(nóng)村發(fā)展的想法，沒有與挫折長(zhǎng)期作斗爭(zhēng)的決心，遇到一點(diǎn)挫折便放棄自己的目標(biāo)。

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第五、大學(xué)生村官待遇不明確。大學(xué)生村官到基層去，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和力量，我們應(yīng)給其應(yīng)有的待遇，這樣才能解決他們的后顧之憂，讓他們?cè)诨鶎影残牡臑檗r(nóng)村服務(wù)，而根據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)生村官工資不能按時(shí)發(fā)放，“三險(xiǎn)一金”不到位，有的地方甚至連最基本的醫(yī)療保險(xiǎn)都沒有，連“村民”待遇都無(wú)法享受。還有如果是外籍大學(xué)生村官，住房和伙食怎么解決，這些最基本的問題都沒解決，他們?cè)趺茨馨残牡墓ぷ髂亍?責(zé)任編輯：范文之家)

第三篇：“大學(xué)生村官”調(diào)查報(bào)告

“大學(xué)生村官”的調(diào)查報(bào)告

科目: 毛概調(diào)研報(bào)告

隊(duì)別：消防工程系八隊(duì)

學(xué)號(hào)：200720840047 姓名： 劉 龍

“大學(xué)生村官”的調(diào)查報(bào)告

一、背景概況

近幾年的大學(xué)畢業(yè)生到基層工作的現(xiàn)象也越來(lái)越多，做“大學(xué)生村官”也成為了各高校學(xué)生經(jīng)常提到的一個(gè)話題，“大學(xué)生村官”也成為了一個(gè)時(shí)尚、熱門的話題。在金融危機(jī)的影響下，城市企業(yè)不景氣的情況沒有得到完全的好轉(zhuǎn)，農(nóng)村形勢(shì)卻是一路利好。不僅國(guó)家對(duì)農(nóng)村基本建設(shè)投資是每年巨額增加，民間投資也在加大，大批的國(guó)際和民企也開始把發(fā)展方向轉(zhuǎn)向農(nóng)村。所以，從戰(zhàn)略意義上講，相對(duì)于今天城市各個(gè)行業(yè)的窘迫狀況而言，農(nóng)村已經(jīng)開始凸顯其利潤(rùn)洼地的優(yōu)勢(shì)。正如有些人所說：對(duì)大學(xué)生而言，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)未嘗不是一個(gè)很好的選擇。為了更好地引導(dǎo)大學(xué)生的基層就業(yè)道路，我們以走過這段道路的人為例，分析他們的現(xiàn)狀和遇到問題時(shí)的解決方案，以便為更多的大學(xué)生村官提供更多更好的道路。

大學(xué)生村官面臨的首要問題是，到農(nóng)村基層干什么、怎么干、干得怎么樣，群眾歡迎不歡迎？帶著這些問題，我們以家鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及周邊村落的“大學(xué)生村官”為例，調(diào)查走上“村官”道路上的大學(xué)生目前的生存狀態(tài)及現(xiàn)狀，了解在“村官”政策提出后，在“大學(xué)生村官”的利用和管理方面存在的問題,提出解決問題的途徑，以供大家分享和交流。

二、調(diào)查方法

我們這次調(diào)查活動(dòng)，主要是對(duì)四位服務(wù)農(nóng)村的大學(xué)生村官進(jìn)行采訪。采訪他們作為大學(xué)生村官積累了哪些獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于大學(xué)生村官這一官職或政策的看法；以及他們對(duì)“大學(xué)生村官”這一職業(yè)對(duì)于幫助解決大學(xué)生就業(yè)問題等問題的認(rèn)識(shí)等等；同時(shí)，我們通過采訪各個(gè)村村委會(huì)中的其他工作人員，調(diào)查他們對(duì)大學(xué)生村官的印象以及大學(xué)生村官到來(lái)后村委會(huì)工作較之以前發(fā)生的變化；再次，我們調(diào)查當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)于年輕的大學(xué)生村官持有的態(tài)度以及逐漸的變化情況，詢問在他們眼中這幾位“大學(xué)生村官”的到來(lái)給村子帶來(lái)的變化；最后，調(diào)查周邊村鎮(zhèn)（尤其是沒有大學(xué)生村官的村落）的村民對(duì)招聘“大學(xué)生村官”這一現(xiàn)象的看法以及周邊村鎮(zhèn)的干部對(duì)這一現(xiàn)象的看法；

總之，調(diào)查的主要內(nèi)容圍繞著“大學(xué)生村官”的生活現(xiàn)狀和任用管理狀況進(jìn)行調(diào)查，尋求最大化發(fā)揮“大學(xué)生村官”在新農(nóng)村建設(shè)中作用的有效途徑。

三、調(diào)查結(jié)果

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了“大學(xué)生村官”中存在的一些嚴(yán)重的問題。

1、選聘“大學(xué)生村官”過程中存在的問題，如部分大學(xué)生應(yīng)聘動(dòng)機(jī)不純、個(gè)人素質(zhì)不高、作風(fēng)不實(shí)、形象不佳等一系列問題；

2、“大學(xué)生村官”崗位作用發(fā)揮難；

3、目前的大學(xué)生村官呈現(xiàn)“三冷”“三熱”現(xiàn)象：上級(jí)熱、下級(jí)冷；媒體熱；

家長(zhǎng)冷；村民熱，干部冷的局面，使不少大學(xué)生村官成了“困置設(shè)備”；

4、工作積極性不持久，不能正確看待挫折和失??；

5、在日常工作中暴露出眼高手低，缺乏利用所學(xué)知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐的能力等問題。

四、結(jié)果分析

（一）“大學(xué)生村官”選聘中存在的問題具體表現(xiàn)及其原因：

在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，“畢業(yè)即失業(yè)”已成為一種普遍現(xiàn)象。對(duì)于大學(xué)生考任村官，各級(jí)黨委、政府高度重視，紛紛出臺(tái)了優(yōu)惠政策，為大學(xué)生解決就業(yè)難題找到了一條有效途徑。大學(xué)生報(bào)考村官的積極性空前高漲，甚至出現(xiàn)了大學(xué)生退學(xué)爭(zhēng)選村官，博士后爭(zhēng)聘村官的現(xiàn)象。

但通過和一些報(bào)考村官的大學(xué)畢業(yè)生談心，發(fā)現(xiàn)他們最直接的動(dòng)機(jī)就是考任村官有相對(duì)誘人的工資待遇，相對(duì)安穩(wěn)的工作崗位。有的大學(xué)生剛被考錄為村官，就急著托關(guān)系，找門子，要求直接進(jìn)入條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作，根本不想去農(nóng)村施展才華，發(fā)揮作用。對(duì)于接受艱苦條件的磨練，經(jīng)受農(nóng)村工作的歷練，顯然是心里準(zhǔn)備不充分?？既未骞贌o(wú)非就是先找一份相對(duì)安穩(wěn)的工作，獲取一個(gè)考任公務(wù)員加分的難得機(jī)會(huì)，將其作為將來(lái)跳出農(nóng)村的有效踏板，合同期滿后，再通過考取公務(wù)員，重新回到城里工作。

大學(xué)生剛剛走出校門，即使是從小生活在農(nóng)村的大學(xué)生，由于一直忙于學(xué)業(yè)，對(duì)農(nóng)村的事情也知之不多，了解甚少。光有書本理論，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，心高能低，眼高手低，用“理論指導(dǎo)實(shí)踐”這一方法不會(huì)用，不管用，又不愿付苦、不肯屈身向廣大群眾學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，向基層工作者學(xué)習(xí)，致使工作無(wú)起色，與大學(xué)生能力素質(zhì)不相符。大學(xué)生剛剛走出校門，需要老同志領(lǐng)著適應(yīng)一下農(nóng)村工作環(huán)境，調(diào)整一下角色定位也是情理之中的事。有的甚至入村一年多，都沒有撰寫過一篇有價(jià)值、有見地的調(diào)研報(bào)告，大學(xué)生村官應(yīng)有的價(jià)值沒有在實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)，更沒有得到很好的發(fā)揮；有的大學(xué)生村官工作能力不高，卻擺譜派頭十足，沒做什么實(shí)質(zhì)性的工作，就把尾巴翹到天上，不知天高地厚；有的大學(xué)生村官對(duì)村情不十分了解，就亂發(fā)議論，品頭論足，甚至拉幫結(jié)派，人為制造矛盾，影響班子團(tuán)結(jié)；有的不去在提高“知民度”方面下真功夫、苦功夫、實(shí)功夫，而是挖空心思去攀龍附鳳、攀權(quán)結(jié)勢(shì)，提高“知名度”，千方百計(jì)為自己登高升遷搭梯子、找路子。群眾戲說，現(xiàn)在大學(xué)生村官不是來(lái)“煉金”，而是來(lái)“鍍金”的，與咱群眾心離得遠(yuǎn)，指望不上，高攀不起。

（二）“大學(xué)生村官”作用難發(fā)揮的主要原因是：

1、人為的因素。部分村干部心胸狹隘，大學(xué)生村官有學(xué)識(shí)、有見解，他們的到來(lái)，為農(nóng)村帶來(lái)了新氣象、新觀念；農(nóng)業(yè)技術(shù)和發(fā)展思路是大學(xué)生“村官”的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，大學(xué)生“村官”的務(wù)實(shí)高效、求新求變給農(nóng)村工作注入了新的活力。這些使村干部感到自己的工作能力等各方面與大學(xué)生村官的能力存在很大的差距。而這些村干部自己所謂的優(yōu)勢(shì)就是農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系或者說是那份霸氣，他們擔(dān)心在這些大學(xué)生村官的才能發(fā)揮出來(lái)之后，自己會(huì)被淘汰。因此他們壓制大學(xué)生村官的發(fā)展，不支持、不給他們機(jī)會(huì)。

2、大學(xué)生村官自身的因素。感到專業(yè)不對(duì)口、所學(xué)東西用不上、村里人際關(guān)系以及之間的矛盾很復(fù)雜、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認(rèn)同感、生活不習(xí)慣、水土不服、工作無(wú)從下手。這些因素所占的比例分別為3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73%、1.5%、0.7%、2.23%，合計(jì)占26.84%，而關(guān)注收入本身所占的比例為2 1.6%以上原因超過了大學(xué)生對(duì)收入的關(guān)注。造成這種情況的原因主要有兩點(diǎn)：一是農(nóng)

村人際關(guān)系、利益糾葛紛繁復(fù)雜。農(nóng)村工作瑣碎、敏感、環(huán)環(huán)相扣，作為新來(lái)者，大學(xué)生村官很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會(huì)一下子接納。二是大學(xué)生村官自身也存在一定的局限性，如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷。剛上崗時(shí)理想化、貪大，所謂“新官上任三把火”想一上來(lái)就做件大事，而且一定要做好。這種個(gè)性和大學(xué)生的理想化以及年輕人容易沖動(dòng)等因素是分不開的。開始一來(lái)真是想做出一番大事業(yè)，但是剛來(lái)情況還不熟悉，不過經(jīng)過一段時(shí)間的工作后應(yīng)該更務(wù)實(shí)了，從大處著眼，小處著手，一步步夯實(shí)。

3、現(xiàn)有體制的因素。目前中央、市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很重視此項(xiàng)工作，大多數(shù)區(qū)縣此項(xiàng)工作雖有章可循，但管理僵化。一是不能把拔尖的大學(xué)生選拔出來(lái)；二是配備的管理干部沒有盡到應(yīng)盡的職責(zé)；三是“大學(xué)生村官”待遇大鍋飯。完全按照本市的相關(guān)政策絕對(duì)執(zhí)行，激勵(lì)機(jī)制不健全；四是還沒有“大學(xué)生村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機(jī)制，不能給在崗的大學(xué)生“村官”定心丸，使他們?cè)讵q豫徘徊中，不能集中精力開展工作。

（三）農(nóng)村經(jīng)過這么多年人力資源的單向輸出而無(wú)法輸入，農(nóng)村人力貧困已是事實(shí)，但這并不說明派下去的大學(xué)生村官就一定能真正派上用場(chǎng)，叫“大學(xué)生村官”，但實(shí)際上又不是官，處于一種十分尷尬的位置。而“三冷三熱”又加劇了大學(xué)生村官的尷尬地位。

1、第一個(gè)熱冷現(xiàn)象是：上級(jí)熱、下級(jí)冷。中央政府很熱，要選派十萬(wàn)大學(xué)生村官下基層，各級(jí)縣以上政府也層層加碼，好不熱鬧。但你去問一問鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，不少人會(huì)大倒苦水，說你編制要五年只減不增，目前還要把已有大批的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大大縮減，讓他們?nèi)绾伍_展工作？他們心里對(duì)“大學(xué)生村官”計(jì)劃其實(shí)是冷冷的，挺為難的。

第二個(gè)熱冷現(xiàn)象是：媒體熱，家長(zhǎng)冷。媒體對(duì)“大學(xué)生村官”一般都是重墨濃抹，因?yàn)椤按髮W(xué)生村官”是新生事物，所以要多多宣傳。不少媒介也大炒熱炒明星村官，卻對(duì)這個(gè)群體中的大部分人無(wú)所作為不愿或者不敢披露。而與此相反的是，家長(zhǎng)冷得出奇，許多家長(zhǎng)，尤其是農(nóng)村的家長(zhǎng)，是特別不愿意孩子當(dāng)村官的。好不容易魚躍龍門，通過考大學(xué)跳出了農(nóng)村這個(gè)“窮炕”，現(xiàn)在學(xué)了幾年又跑回農(nóng)村來(lái)了，搞得許多家長(zhǎng)在眾鄉(xiāng)友面前抬不起頭，有無(wú)法交待的味道。而城里的家長(zhǎng)更不愿讓孩子到農(nóng)村當(dāng)村官了，因?yàn)檗r(nóng)村那么窮，那么苦，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，從小到大都沒有吃過苦，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了，卻要到農(nóng)村吃苦去，城里的家長(zhǎng)們哪能放心？

第三個(gè)冷熱是：村民熱，村干部冷。村民熱，是村民認(rèn)為比起原有的村干部，大學(xué)生可能更有熱情，也更愿意為村民做實(shí)事。村民與村干部本來(lái)就是一對(duì)怨家，不少村民對(duì)大學(xué)生村官抱有新鮮的感覺，但村干部的壓力就大了，可能會(huì)覺得這些大學(xué)生村官遲早會(huì)搶了他們的位置，所以不少當(dāng)?shù)卮甯刹勘砻嬉部赡苜澇?，但?nèi)心卻很是懼怕。

2、而大學(xué)生村官崗位職責(zé)模糊與大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺是造成這種局面的兩大成因。

大學(xué)生村官的崗位設(shè)置不清楚，非官非民，角色很模糊。“大學(xué)生村官”既不是村民，又不是村官，對(duì)村級(jí)管理沒有監(jiān)督權(quán)，也沒有組織管理權(quán)。工作崗位不明確，基層沒有指派具體任務(wù)。大學(xué)生村官一般選聘結(jié)束后也沒有多少實(shí)際的培訓(xùn)與指導(dǎo)，不少大學(xué)生村官被扔進(jìn)“茫茫人?！?，讓他們自己去“玩”。面對(duì)農(nóng)村復(fù)雜的工作，不少初入社會(huì)的大學(xué)生感到一片茫然，不知如何應(yīng)對(duì)。

不少大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺，也不知道如何做農(nóng)村工作，大學(xué)生在校學(xué)到的各

種知識(shí)與農(nóng)村實(shí)際相脫節(jié)，也是造成他們無(wú)用武之地的重要原因。近年來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)后當(dāng)“村官”的越來(lái)越多。但是，對(duì)大學(xué)生“村官”所需要的各種知識(shí)和技能的教育，卻沒有成為高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)內(nèi)容。

五、解決對(duì)策

（一）思想上的“扎根”問題

大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任“村官”的原因比較復(fù)雜。一方面，近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。數(shù)據(jù)顯示，2007年畢業(yè)的495萬(wàn)大學(xué)生中，有144萬(wàn)當(dāng)年沒有找到工作。另一方面，為鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村工作，各地相繼出臺(tái)了一些優(yōu)惠政策，如解決戶口、考公務(wù)員優(yōu)先錄取、考研加分等等。2007年中國(guó)人民大學(xué)的一份調(diào)查顯示，有超過57%的畢業(yè)生認(rèn)為，擔(dān)任“村官”是自己在就業(yè)壓力下的選擇；對(duì)農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的僅占到24%。最近的一份全國(guó)調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于3年屆滿后的工作趨向，39%的大學(xué)生“村官”想考公務(wù)員，5%想考研?？梢钥闯?，到農(nóng)村擔(dān)任“村官”，是相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。針對(duì)這種情況，如何教育引導(dǎo)大家在思想上扎下根來(lái)，集中精力、發(fā)揮聰明才智，在新農(nóng)村建設(shè)中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個(gè)問題。

（二）工作上的“深入”問題

大學(xué)生“村官”進(jìn)入農(nóng)村社會(huì)，與村民密切聯(lián)系，是他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、有效開展工作的基本前提。在本報(bào)告的“結(jié)果分析”部分，我們已經(jīng)指出了“大學(xué)生村官”在實(shí)際工作中的問題以及導(dǎo)致這些問題的原因。因此，如何讓大學(xué)生“村官”盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾打成一片，是需要認(rèn)真解決的重要問題。

（三）能力上的“提高”問題

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，人才是關(guān)鍵。但大學(xué)生“村官”知識(shí)的結(jié)構(gòu)性欠缺阻礙著他們優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。問題主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是缺乏運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問題的能力；二是人際溝通能力較弱，嚴(yán)重影響了工作效率和業(yè)績(jī)；三是組織管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，從目前大學(xué)生“村官”構(gòu)成來(lái)看，大部分剛剛離開學(xué)校，沒有或極少擁有相關(guān)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)；四是自我激勵(lì)能力有待提高，農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對(duì)困難和挫折，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。如何彌補(bǔ)自身的不足，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，將其盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，都需要通過培訓(xùn)和管理等工作加以解決。

總之，要解決所出現(xiàn)的各種問題，需要政府、社會(huì)、農(nóng)村、各高校以及“大學(xué)生村官”個(gè)人的共同努力，從而真正發(fā)揮出“大學(xué)生村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。

第四篇：大學(xué)生村官調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生村官現(xiàn)狀及前景分析

如今，大學(xué)生村官已成為大眾關(guān)注的一個(gè)話題，從 20 世紀(jì) 90 年代中期開始，大學(xué)生村官工作作為具有中國(guó)特色的制度性安排，如雨后春筍般快速發(fā)展，經(jīng)歷了從無(wú)到有的發(fā)展過程。“大學(xué)生村官計(jì)劃”自發(fā)布后，在實(shí)踐中煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，創(chuàng)造力和感召力，吸引了一大批有志的大學(xué)畢業(yè)生投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，為改善農(nóng)村干部的人才結(jié)構(gòu)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀在基層的落實(shí)，推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)規(guī)劃，健全農(nóng)村基層組織建設(shè)，改善農(nóng)村的生活環(huán)境做出了突出貢獻(xiàn)。但在其發(fā)展的過程中，也遇到了很多的問題與困難。

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是全面建設(shè)小康社會(huì)的根本要求，改善農(nóng)村民生是調(diào)整國(guó)民收入分配格局的重要內(nèi)容，擴(kuò)大農(nóng)村需求是拉動(dòng)內(nèi)需的關(guān)鍵舉措，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的重大任務(wù)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和推進(jìn)城鎮(zhèn)化是保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的持久動(dòng)力。實(shí)施大學(xué)生村官政策，對(duì)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有促進(jìn)作用，對(duì)于化解當(dāng)前就業(yè)壓力提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)也同樣具有重要意義

作為國(guó)家推出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，選聘高校畢業(yè)生到村任職工作已在全國(guó)全面鋪開。對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生現(xiàn)狀，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行深入的分析。

一、出現(xiàn)大學(xué)生村官現(xiàn)象的原因

首先，“大學(xué)生村官” 的產(chǎn)生是建設(shè)新農(nóng)村的客觀要求。社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展中，村干部起著舉足輕重的作用。然而當(dāng)前，就農(nóng)村干部而言，普遍現(xiàn)象是：年齡偏大，文化偏低，思想保守，這些因素嚴(yán)重制約著農(nóng)村的發(fā)展。且農(nóng)村具有相對(duì)的滯后性和封閉性，這都迫切需要有知識(shí)、有文化、有膽識(shí)的人才進(jìn)入農(nóng)村，為農(nóng)村的發(fā)展注入新鮮血液，大學(xué)生無(wú)疑是最好的選擇。大學(xué)生村官可以將所學(xué)知識(shí)與活躍的思維在農(nóng)民中發(fā)揮自己的才華，帶領(lǐng)農(nóng)民走上致富的道路。

更重要的，在當(dāng)今就業(yè)壓力如此的大的當(dāng)下，大學(xué)生村官為緩解就業(yè)壓力做出了貢獻(xiàn)。根據(jù)教育部資料顯示：2007年有495萬(wàn)高校畢業(yè)生，2008年突破500萬(wàn)大關(guān)，達(dá) 532 萬(wàn)畢業(yè)生，2009 屆畢業(yè)生又突破600萬(wàn)，達(dá)到610萬(wàn)畢業(yè)生。2008年全國(guó)大學(xué)生平均就業(yè)率為 70%，2009 年由于受到世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。而大學(xué)生村官，對(duì)于化解當(dāng)前就業(yè)壓力，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)也同樣具有重要意義。

同時(shí)，村官也大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)與施展才華的機(jī)會(huì)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說，在熟悉國(guó)情的基礎(chǔ)上深入基層了解民情，把學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有著極其重要的作用。

二、大學(xué)生村官的現(xiàn)狀

“大學(xué)生村官” 在農(nóng)村基層已起到了很好的作用。大學(xué)生村官到基層工作不僅為農(nóng)村的發(fā)展注入了新的活力，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為農(nóng)村生產(chǎn)力，推動(dòng)農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活的發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。他們?cè)谡袭?dāng)?shù)刭Y源、使資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)、傳播先進(jìn)科技、用科技帶動(dòng)發(fā)展、使貧窮落后轉(zhuǎn)化為發(fā)展繁榮上都起到了不可估量的作用。

并且，由于大學(xué)生的到來(lái)，填補(bǔ)了農(nóng)村很多科技方面的空缺。尤其是在在計(jì)算機(jī)、文字和法律方面有了較大的補(bǔ)充與提升。大學(xué)生村官將自己的專業(yè)特長(zhǎng)與現(xiàn)實(shí)情形相結(jié)合，本著年輕人的激情，利用網(wǎng)絡(luò)等途徑的優(yōu)勢(shì)，使得致富成為可能。

三、大學(xué)生村官面臨的問題分析

由于大學(xué)生村官政策剛剛起步，在實(shí)際中仍存在很多問題，制約著“大學(xué)生村官”的發(fā)展。

首先，剛畢業(yè)的大學(xué)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足。一些大學(xué)生村官在報(bào)名前并沒有接觸過農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)也不完全了解，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)的知識(shí)和當(dāng)?shù)貙?shí)際不一定就完全符合。對(duì)于涉世不深的大學(xué)生來(lái)說，知識(shí)與能力無(wú)法立即到實(shí)際工作中，解決農(nóng)村切實(shí)要解決的問題。

再次，就是不熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)。雖然 90%上的大學(xué)生村官出生農(nóng)村，但調(diào)查顯：只有 23.4%的大學(xué)生村官在一定程上熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)，52.6%的大學(xué)村官對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)存在模糊認(rèn)識(shí)，剩下的 24%的大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)業(yè)生知識(shí)一無(wú)所知。這對(duì)于發(fā)展農(nóng)村無(wú)疑是一個(gè)很大的制約因素。

再有，就是供非所需。當(dāng)村官的大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)各異，理工、文學(xué)、法律等各類專業(yè)應(yīng)有盡有。然而很多并非發(fā)展農(nóng)村所需要的。其中真正了解農(nóng)村、熱愛農(nóng)民、懂得農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的高校畢業(yè)生缺微乎其微，相當(dāng)一部分畢業(yè)生專業(yè)不對(duì)口，無(wú)法很好地施展專業(yè)所長(zhǎng)，個(gè)人的潛能無(wú)法發(fā)揮，造成人力資源的極大浪費(fèi)。如果在短期內(nèi)不能適應(yīng)于改變那村官便會(huì)成了擺設(shè)。

最后，就是大學(xué)生村官在村民中無(wú)威信。村民自治最根本的體現(xiàn)就在于村官是由村民民主選舉出來(lái)的，因此，大學(xué)生要想真正進(jìn)入農(nóng)村，參與村民委員會(huì)，就必須要得到村民的肯定。然而很多新到的大學(xué)生，與村民溝通較少，對(duì)村民的了解不多，無(wú)法得到大多數(shù)村民的信任。

四 “大學(xué)生村官”的發(fā)展對(duì)策

為了推動(dòng)大學(xué)生村官的發(fā)展，使得此政策走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，更能深入人心，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)。

首先，大學(xué)生村官需要主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。70%以上的大學(xué)生村官來(lái)自任職的村子所在縣以外的地區(qū)，甚至很多大學(xué)生來(lái)自外省 這就造成了大學(xué)生村官與當(dāng)?shù)卮迕裾Z(yǔ)言和生活習(xí)慣上的差異。很多大學(xué)生村官上任一年內(nèi)，在與村民溝通過程中是使用普通話，調(diào)查顯示： 90.3%的大學(xué)生村官都認(rèn)為普通話拉遠(yuǎn)了與村民之間的關(guān)系，能講當(dāng)?shù)胤窖缘拇髮W(xué)生村官更受廣大村民的歡迎。俗話說“入鄉(xiāng)隨俗”，我們大學(xué)生就應(yīng)該積極地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，拉近與村民的距離，更

好的融入村民中，最好能講當(dāng)?shù)氐牡胤窖裕m應(yīng)那里的生活。

其次，就是要重新認(rèn)識(shí)和定位大學(xué)生村官，應(yīng)該按照“因村選人，因人定村”的原則，鼓勵(lì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的優(yōu)秀大學(xué)生回村工作，為家鄉(xiāng)建設(shè)長(zhǎng)期做貢獻(xiàn)。熟悉生活環(huán)境與生活習(xí)慣，方便更好的開展工作，并且可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策，應(yīng)該是每個(gè)人的愿望。

再有，就是要合理配置資源和提高組織協(xié)調(diào)能力。要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，就要充分利用資源。在招聘大學(xué)生村官時(shí)應(yīng)該對(duì)其專業(yè)和能力要求做出明確的規(guī)定，使得聘用的大學(xué)生村官各盡其才，應(yīng)該使物盡其用，人盡其才。

最重要的，就是要建立健全的保障機(jī)制和管理機(jī)制。政府各部門應(yīng)多與大學(xué)生村官交流，幫他們盡快適應(yīng)工作環(huán)境，多關(guān)心大學(xué)生，及時(shí)了解大學(xué)生村官在工作、生活上出現(xiàn)的各種困難，并給予幫助與建議，使得他們可以更快的提高自我；提高村干部和村民的思想覺悟，認(rèn)清大學(xué)生村官的工作本質(zhì)；完善管理機(jī)制，最大程度調(diào)動(dòng)大學(xué)生村官的工作積極性和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第五篇：大學(xué)生村官調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生村官調(diào)查報(bào)告

瑤山鄉(xiāng)現(xiàn)有大學(xué)生村官5名，平均年齡26歲。2008年10月加入2名，2009年10月加入3名。目前2名已經(jīng)入黨，并且全部加入村兩委班子。

去年以來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視大學(xué)生村官的教育管理，大學(xué)生村官整體素質(zhì)得到明顯提高，受到基層群眾的一致好評(píng)。主要特點(diǎn)是：適應(yīng)比較快、易學(xué)易懂。如大學(xué)生村官方仙珍，全面參與了本村招商引資、計(jì)劃生育、村貌整治等工作，不僅自身得到鍛煉，而且逐步成為村級(jí)工作骨干；自我要求嚴(yán)。大學(xué)生村官到村工作以來(lái)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持不懂就問、不會(huì)就學(xué)，虛心向村干部和群眾請(qǐng)教，盡快熟悉農(nóng)村工作。如大學(xué)生村官邵麗娟，在日常工作中，努力與群眾打成一片，甘當(dāng)“小學(xué)生”，謙虛謹(jǐn)慎，分寸把握比較好，樹立了大學(xué)生村官的良好形象。通過調(diào)研，了解到目前大學(xué)生村官中還存在一些問題，如：

一是個(gè)別村官融入不夠。一些從大城市長(zhǎng)大的大學(xué)生村官面對(duì)陌生的農(nóng)村社會(huì)環(huán)境，適應(yīng)融入比較慢，有的工作半年多了，還“穩(wěn)不下來(lái)、融不進(jìn)去”。

二是工作熱情難以持久。部分大學(xué)生村官剛到村里工作時(shí)，雄心勃勃，充滿激情。但工作一段時(shí)間后，感到農(nóng)村事務(wù)繁雜，有的認(rèn)為所學(xué)專業(yè)難有用武之地，干事創(chuàng)業(yè)熱情有所消退。

三是工作扎實(shí)程度不夠。有的大學(xué)生村官把自己當(dāng)成“局外人”，遇事不是積極主動(dòng)想辦法，而是一味地依靠老同志幫忙；有的忙于事務(wù)性工作，深入村民家中走訪少，浮在上面，深不下去；有的干工作蜻蜓點(diǎn)水，甚至對(duì)上級(jí)安排的材料存在編造、抄襲等現(xiàn)象，工作用心程度不夠。造成這個(gè)現(xiàn)象雖有大學(xué)生自身的原因，但是行政村中也存在著一定的問題：

一是個(gè)別村支部書記、村主任不能正確對(duì)待大學(xué)生村官。有的把大學(xué)

生村官看作是外面來(lái)的“飛鴿”,是上級(jí)派下來(lái)的掛職鍛煉干部，“早晚得走”；有的存有私心，擔(dān)心大學(xué)生村官將來(lái)?yè)屃俗约旱摹拔蛔印?；有的把大學(xué)生村官當(dāng)成村里的“通訊員”，不讓他們承擔(dān)重要工作，影響了大學(xué)生村官素質(zhì)能力的全面提高，導(dǎo)致部分大學(xué)生村官處于被“邊緣化”的境地。二是個(gè)別村工作基礎(chǔ)比較薄弱，影響了大學(xué)生村官作用發(fā)揮。有的村集體經(jīng)濟(jì)比較薄弱，大學(xué)生村官想干事面臨諸多困難；有的村班子戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，幫帶培養(yǎng)大學(xué)生村官方面缺少有效措施，在大學(xué)生村官心目中也造成不良影響；個(gè)別村“兩委”成員之間交流溝通少，有時(shí)鬧不團(tuán)結(jié)，大學(xué)生村官處境比較尷尬，很難發(fā)揮應(yīng)有作用。

三是缺乏有效活動(dòng)載體。大學(xué)生村官思路活、熱情高，只有搭建最有效發(fā)揮大學(xué)生村官聰明才智的活動(dòng)載體，形成濃厚的團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，才能將大學(xué)生村官最大潛能激發(fā)出來(lái)。從目前情況看，大學(xué)生村官大多從事遠(yuǎn)程教育、團(tuán)的工作等，直接干“硬活”的少，制約了他們獨(dú)當(dāng)一面能力的提高。

對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

一是全方位關(guān)愛培養(yǎng)，創(chuàng)優(yōu)成長(zhǎng)環(huán)境。嚴(yán)格落實(shí)大學(xué)生村官工資、社會(huì)保險(xiǎn)和住房補(bǔ)貼，集中安排食宿，配臵齊全基本生活用品。實(shí)行定期培訓(xùn)，先后開展多期培訓(xùn)活動(dòng)，提高了履職能力。實(shí)行“3+1”幫帶責(zé)任制，明確鎮(zhèn)黨委分工領(lǐng)導(dǎo)、組織干事、村支部書記為幫帶責(zé)任人，幫助他們解決工作生活中遇到的困難問題。

二是多渠道搭建舞臺(tái)，堅(jiān)持在使用中培養(yǎng)。建立“一村多崗”實(shí)踐鍛煉機(jī)制。一村，即以鎮(zhèn)黨委文件形式明確大學(xué)生村官政策宣講員、遠(yuǎn)程教育協(xié)管員、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策參謀員等7項(xiàng)職責(zé)任務(wù)。多崗，即在做好職責(zé)范圍內(nèi)工作的同時(shí)，盡量安排他們參與一些急難險(xiǎn)重工作，全方位鍛煉提高。