第一篇：新目標(biāo)英語七年級

新目標(biāo)英語七年級(下)Units 1—12詞組

1.郵局 ____________________2.在..對面 _____________

3.在..之間 _____________4.在附近_____________

5.直走_(dá)____________6.來自_____________ 7在白天_____________8.在晚上_____________

9.和...玩耍_____________10.外出吃飯_____________

11.想成為_____________12.和…工作_____________

12.為…工作_____________13.警察局_____________

14.給某人東西________

16.和..說話談?wù)揰___________

18.寫故事_____________

20.說英語_____________

22.安靜_____________

24.相當(dāng)不錯____________

26.照相_____________

28.為了_____________

30.看起來像_____________

32.停止做…_____________

33.購物_____________

35.什么種類_____________

37.去海灘_____________

39.去圖書館_____________

41.呆在家_____________

43.讀點(diǎn)書_____________

45.為數(shù)學(xué)考試學(xué)習(xí)____________

47.做運(yùn)動_____________

49.尋找__ _____________

52.做某事很高興___________

54.迷路___________

56.幫某人做某事___________

58.走回___________

60.疲倦___________

62.運(yùn)動節(jié)目___________

64.感謝做某事.___________

66.不能忍受___________

68.喜歡做某事___________

70.詢問某人關(guān)于___________

72.校規(guī)___________

74.練習(xí)做___________

76.拜訪朋友___________

78.做飯___________

80.其他的什么___________

82..該是……的時候了___________15.從某人得到什么 _____________ 17.作為…的工作_____________19.給誰打電話_____________21.想做…_____________ 23.等待_____________ 25.還行_____________27.玩高興_____________29.在渡假_____________31.講笑話_____________32.停下來做…_____________34.想要某物_____________ 36.清掃房間_____________38.去看電影_____________40.上周末_____________ 42.舉行晚會_____________ 44.練習(xí)英語_____________46.怎么樣…_____________48.下棋_____________50.是該…的時候了___________ 53.發(fā)現(xiàn)某人正做某事___________ 55.在角落___________ 57.讓某人做…___________ 59.決定做…___________61.你認(rèn)為…怎么樣___________ 63.一個13歲男孩___________ 65.實(shí)話實(shí)說___________ 67.不介意___________ 69.同意某人意見___________71.向某人展示/給某人看___________ 73.上學(xué)遲到___________ 75.太多的…___________ 77.睡覺___________ 79.學(xué)習(xí)鋼琴___________ 81閱讀___________

初一下冊重要單詞復(fù)習(xí)

1.伙伴__________2.國家_________3.住________

4.語言________5.世界____________6.愛好__________7.不喜歡______8.郵件_________9.圖書館__________

10.超市__________11在...對面____________12.在…近旁_________

13.前面 __________14.介于兩者之間_________ 15.緊靠在…的旁邊________

16.直接地,就__________17.轉(zhuǎn)彎_______________18.安靜的_______________

19.歡迎______________20.享受_______________21.散步________________

22.通過_____________23.開始_______________24.旅行________________

25.拜訪,參觀__________26.地方_______________27.路,路線______________

28.希望____________29.可愛的____________30.有幾分____________

31.丑陋的_____________32.友好的_____________33.害羞的_____________

34.其他的_____________35.在...期間__________36.在晚上____________

37.放松__________38.現(xiàn)在,此時__________39.得到______________ 40在……之內(nèi)________41.在外_______________42.辛苦的___________

43.作為______________44.按照__________45.故事__________

46.雜志__________47.年輕的__________48.新聞__________

49.孩子(復(fù)數(shù))__________ 50.國際的__________51.教__________

52.技能__________53.通過__________54.公寓__________

55.當(dāng)然__________56.等候__________57.玩具_(dá)_________

58.西方__________59.活動__________60.購物__________

61.照相機(jī)__________62.下雨__________63.有風(fēng)的__________

64.多云的__________65.陽光充足的__________66.天氣__________

67.學(xué)習(xí)__________68.壞的__________69.可怕的__________

70.濕潤的__________71.假期__________72.在度假中__________

73.拍照__________74.躺__________75.沙灘__________

76.令人滿意的________77.感到驚訝的_________78.熱度__________

79.放松的__________80.描述__________81.談?wù)揰_________

82.方向__________83.為了__________84.改進(jìn)__________

83.直的__________84.中等的__________85.高度__________

86.瘦的__________87.重的__________88.體格__________

89.總是__________90.受歡迎的__________91.一點(diǎn)兒__________

92.笑話_________93.決不__________94.停止__________

95.外貌__________96.記住__________97.星期一__________

98.星期二__________99.星期三__________100.星期四__________ 101星期五__________102.原因__________103.菜單__________ 104.拜訪，訪問__________105.考試，測驗__________106.怎么樣? __________ 107.停留__________108.在家__________109.練習(xí)___________ 110.正常的___________111.山脈___________112.度過___________ 113.大多數(shù)的__________114.去散步________115.建議___________

第二篇：新目標(biāo)英語七年級試題

七年級的英語還是比較基礎(chǔ)的，那么七年級會考什么樣的試題呢？下面就由小編為你介紹一下新目標(biāo)英語七年級試題吧，歡迎參考！

一、單項選擇（15道）

()1.I have ______ egg.You can have it.A.a B.不填 C.the D.an

()2.My birthday is ______ May and his birthday is ______ March 26th.A.in;in B.in;不填 C.for;不填 D.at;on

()3.— Does Helen like ________? — Yes.She likes eating apples, pears and bananas.A.vegetables B.sports C.fruits D.clothes

()4.— How do you eat at school? — We eat _________.A.well B.good C.nice D.fine

()5.— Does Peter like geography? —______.He thinks it is boring.A.Yes, he is B.No, he doesn’t C.Yes, he does D.No, he isn’t

()6.—______ is his birthday? —It is December 19th.A.How B.What C.When D.Where

()7.—______? —He is thirteen.A.How old is he B.How is he

C.Where is he D.How much is it

()8.— How much are the shorts? —______ 20 dollars.A.It is B.They are C.He is D.You are

()9.— Hi, Nancy.Are you _______ now? —Sorry.I have some things to do.A.healthy B.busy C.fat D.free

()10.We have ______ at 7 in the morning.A.breakfast B.lunch C.dinner D.dessert

()11.— ________ do you like history? — Because it is interesting.A.When B.How C.Where D.Why

()12.— Let’s go to Lihua Clothes Store.— OK.They _______ all the clothes at very good prices.A.buy B.find C.sell D.call

()13.Grace doesn’t like math because she thinks it is ________.A.difficult B.fun C.useful D.interesting

()14.— What’s the ________ of the book? — 5 dollars.A.time B.price C.date D.color

()15.— Can I help you? —______

A.Yes, please.I want a hat.B.You’re welcome.C.I’m fine.Thanks.D.Here you are.二、閱讀理解（2篇）

(A)

Mr Clark goes to a dinner party in old clothes.He comes into the room, but the people in the room don’t look at him.They don’t ask him to sit at the table.Mr Clark goes home and puts on his good clothes.He goes back to the party.People in the room stands up and smiles at him.They give him very good food to eat.Mr Clark takes off his clothes, and puts them in the food and say, “Eat, clothes!”

The other people ask, “What are you doing?”

He answers, “I’m asking my coat to eat food.When I am wearing my old clothes, you don’t look at me.You don’t ask me to sit down.Now I am in these clothes.And you give me very good food.Now I know, you give the food to my clothes, not to me!”

根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案。

()16.How does Mr Clark goes to the party at first?

A.With his friends.B.In old clothes.C.With good food.D.In good clothes.()17.When Mr Clark comes to the party in good clothes, people ______.A.don’t know him B.don’t look at him

C.don’t ask him to sit at the table D.are good with him

()18.Mr Clark asks ______ to eat the food.A.his coat B.his old clothes C.his parents D.the people

()19.“Takes off” means(意思是)______ in Chinese.A.買下 B.收起 C.脫下 D.拿走

()20.From the story(故事), we know ______.A.Mr Clark takes some good food to the party

B.Mr Clark does not like the people at the party

C.The people at the party don’t know Mr Clark

D.Mr Clark was not good with the people at the party

(B)

Mr Hand is busy every day.He has a big clothes store.He usually gets up at 6:00.After brushing his teeth, he does some running.He has breakfast at 6:30 and takes a bus to his store at 7:00.His clothes are cheap(便宜的).So many people go to his clothes to buy clothes.He usually has lunch at 11:30 in the store.For lunch, he usually eats burgers, salad or oranges.He gets home at about 19:00.He has dinner with his families —— his wife Julia Brown and their daughter Nancy Hand.They like chicken, broccoli, salad and tomatoes.After dinner, he takes a shower Then he watches TV.He goes to bed at 21:30.閱讀下面的短文，判斷正誤。正確的填A(yù)，錯誤的填B。

()21.Mr Hand usually gets up at 6:30.()22.Many people buy clothes in his store because His clothes are cheap.()23.Mr Hand has lunch at 11:30 at home.()24.Mr Hand has dinner with his wife and daughter at home.()25.Mr Hand watches TV after he takes a shower.三、詞匯運(yùn)用

A)從以下方框內(nèi)選出適當(dāng)?shù)膯卧~完成句子，使句子意思通順。每詞限用一次。

short, question, finish, sale, but

26.Alice likes math, ____________________ she doesn’t like geography.27.— This skirt is too long.— Here is a ___________________ one.28.Come and buy your books at our great _______________________.29.We have classes at eight and our classes _______________ at 3: 50.30.My first _______________ — What’s your favorite sport?

B)根據(jù)句意和漢語提示來填寫單詞。

31.The sweater is not mine.It is ___________________(她的).32.I like math.I think it is __________________(容易的).33.________________________(蔬菜)are healthy food.34.The yellow T-shirt is _______________________(十八)dollars.35.There are 24 ___________________________(小時)in a day.C)用括號內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空。

36.Bob is 9.February 27th is his ______________________(nine)birthday.37.There are two _______________________(library)in our school.38.The sweater ____________________________(look)nice.I’ll take it.39.We like apples and pears.We eat ____________________(they)for breakfast.40.I have a blue jacket and my sister ______________(have)a black jacket.四、完成句子

根據(jù)漢語提示，完成句子。每空只能填一詞。

41.我們必須向我們的老師請求幫助。

We must _______________ our teacher ________________ help.42.——讓我們看電視吧!——那聽起來很無聊。

— Let’s watch TV.—That _______________ ________________.43.本學(xué)期我們每天上一節(jié)英語課。

We have two English classes every day _______________ ________________.44.他們在星期六下午打網(wǎng)球。

They play tennis on _______________ ________________.45.九月十號是教師節(jié)。

_______________ ________________ is Teachers’ Day.五、情景交際

填寫句子，補(bǔ)全對話。

A: Welcome to our store?(46)_________________________?

B: I want to buy my son a pair of sports shoes for his birthday.A:(47)__________________________________?

B: His birthday is next Monday.A: You are a great mother.(48)________________________________?

B: He is 14 years old.A: We have great sports shoes here.(49)_________________________?

B: He likes white.A: What size(尺碼)does he need?

B: He needs size 26.A: How about this pair? They are nice and cheap.B: Let me see.They look great.(50)_________________________?

A: They are 30 dollars.B: OK.I’ll take them.六、書面表達(dá)

本學(xué)期即將結(jié)束，寒假即將開始。假如你是Linda，請你給你的美國朋友Sally寫一封信告訴她你的學(xué)校生活好不好?文章中需要提到你的學(xué)校飲食、運(yùn)動、學(xué)科及對它們的印象等。字?jǐn)?shù)：60至80字。

My school life

Dear Sally,Nice to write to you again.參考答案

一、選擇題

1— 5 DBCAB 6—10 CABDA 11—15 DCABD

二、閱讀理解

(A)16—20 BDACB(B)21—25 BABAA

三、詞匯運(yùn)用

A)26.but

27.short

28.sale

29.finish

30.question

B)

31.hers

32.easy

33.Vegetables

34.eighteen

35.hours

C)36.ninth 37.libraries 38.looks

39.them

40.has

四、完成句子

41.ask;for

42.sounds boring

43.this term

44.Saturday afternoon

45.September 10th

五、情景交際

46.Can I help you? / What can I do for you?

47.When is his birthday?

48.How old is he?

49.What color does he like? 50.How much are they?

六、書面表達(dá)

My school life

Dear Sally,Nice to write to you again.Now let me tell you about my school life.I like to eat hamburgers, chicken and vegetables at school.They are good for me.I play sports for about two hours every day.I often play tennis and volleyball with my friends.They are difficult but interesting.I have some subjects every day.My favorite subjects are music and biology.Music is interesting.I can sing many songs.Biology is fun and useful.I like my school life.Best wishes,Linda

以上就是小編為大家整理的新目標(biāo)英語七年級試題了，如果大家覺得又幫助就做一做這些試題吧！

第三篇：新目標(biāo)英語七年級下冊教學(xué)計劃

新目標(biāo)英語七年級下冊教學(xué)計劃

長陔中心學(xué)校

凌曉媛

一、教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。

二、教材分析

《Go for it》七年級下冊共12個單元，加上復(fù)習(xí)單元2 個，文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.Where questions with from;Where questions with live;what questions 2.Where questions;Affirmative statements;prepositions of place 3.adjectives of quality 4.present progressive tense;Yes/No questions and short answers 5.Present tense to wear;adjectives of general description 6.Simple past of regular and irregular verbs;How was your weekend? 7.Past tense of regular and irregular verbs;was/were;

四、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績良好，但還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。

五、教學(xué)措施和方法 措施：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率 2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用

3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心 4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用 5.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高 6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練

方法：

重視任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。

六、課外活動

開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，進(jìn)行英語課外閱讀活動。

七、·教學(xué)計劃安排

本學(xué)期一周6個課時，預(yù)計有18個教學(xué)周，我做了如下安排： 第1周：Uint1 第2周：Unit2 第3周：Unit3 第4周：Review Units1-3 第5周：Unit4 第6周：Unit5 第7周：Unit6 第8周：Review Units4-6 第9周：Revision and mid-exam 第10周：unit7 第11周：Unit8 第12周：Unit9 第13周：Review Units7-9 第14周：Unit10 第15周：Unit11 第16周：Unit12 第17周：Revision 第18周：Exam

第四篇：新目標(biāo)七年級下英語教學(xué)計劃

新目標(biāo)七年級下英語教學(xué)計劃

一：學(xué)生情況分析

本屆七年級新生和以往的學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

二、教材分析

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。

三、教學(xué)目標(biāo)（參見新課程標(biāo)準(zhǔn)）

對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。

四、教學(xué)方法

近年來，國際上廣泛采用任務(wù)型語言教學(xué)方法，教育部制訂的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗稿）明確指出：此次英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。人民教育出版社新修訂的九年義務(wù)教育初中第一冊均強(qiáng)調(diào)了以任務(wù)為基礎(chǔ)的語言學(xué)習(xí)。

這學(xué)期主要通過任務(wù)型教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力。任務(wù)型教學(xué)是從活動中獲取知識。任務(wù)完成的過程，就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程；運(yùn)用已有的知識，通過小組活動，學(xué)到新的知識,即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。教師備課時重點(diǎn)考慮；如何設(shè)置一個合適的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境組成，其中一部分是陳述性知識，另一部分則是程序性知識。教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過活動把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，從而完成了知識遷移過程。常用的訓(xùn)練活動有以下幾項：

（1）Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學(xué)生可互相提問題，詢問個人職業(yè)。

（2）Play a guessing game：用問題“what does he do？”引入任務(wù)，讓學(xué)生猜測多媒體課件中人物的職業(yè)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

（3）Ask the way ：創(chuàng)設(shè)問路情景，根據(jù)實(shí)際情況 telling the way，eg，I want to go the hospital 完成對話活動。（4）See the doctor、go shopping等：學(xué)生可扮演角色，進(jìn)行對話。（5）Have a discussion ：學(xué)生分小組討論（6）What do you want to be when you grow up？通過訓(xùn)練把課內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與課外的語言活動結(jié)合起來，改變了過去老師一言堂的模式，變學(xué)生為主體，課堂主要是提供了一個學(xué)生獲取知識的平臺。學(xué)生在活動中主動地獲取知識。

五、主要措施

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。

2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語教學(xué)。

3、加強(qiáng)交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。

5、大力加強(qiáng)對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。我們在學(xué)習(xí)的過程中，必須抓住重點(diǎn)，理解英語課程的性質(zhì)，把握課程設(shè)計的基本理念。教學(xué)進(jìn)度安排表

周次

單元

Uint1Where’s your pen pal from? 2

Unit2Where's the post office?

3---4

Unit3Why do you like koala bears? 5

Unit4I want to be an actor.6

Unit5I’m watching TV.7---8

Unit6It's raining!

復(fù)習(xí)Review of units 1-6 10

期中考試

Uint7What does he look like? 12

Unit8I’d like some noodles.13---14

Uint9How was your weekend?

Uint10Where did you go on vacation? 16---17

Uint11What do you think of game shows? 18

Unit12Don't eat in class.19

復(fù)習(xí)Review of units 7-12 20

期末考試

第五篇：新目標(biāo)七年級下英語教學(xué)計劃

新目標(biāo)七年級下英語教學(xué)計劃

學(xué)生情況分析

本班學(xué)生共有63人，上學(xué)期英語考試成績?nèi)缦拢?/p>

及格人數(shù) 42人 及格率 68% 優(yōu)秀人數(shù) 13人 優(yōu)秀率 20.6% 人均分

這次英語考試成績不甚理想，其主要原因是：對新教材還沒有很好的適應(yīng)。作為新課程改革的第一個學(xué)期，我們摸著石頭過河，走了許多的彎路。寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了，新的學(xué)期又將開始，良好的開始是成功的一半，為了下學(xué)期更好地搞好七年級英語教學(xué)工作，特做以下教學(xué)計劃

（一）指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識情況和學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本學(xué)期我們的英語課程的教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力、聽力水平和語言表達(dá)能力。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

（二）班級基本情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會，我所教的班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。

（三）教材分析

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。

（四）教學(xué)目標(biāo)

這學(xué)期主要通過任務(wù)型教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力。任務(wù)型教學(xué)是從活動中獲取知識。任務(wù)完成的過程，就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程；運(yùn)用已有的知識，通過小組活動，學(xué)到新的知識,即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。教師備課時重點(diǎn)考慮；如何設(shè)置一個合適的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境組成，其中一部分是陳述性知識，另一部分則是程序性知識。教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過活動把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，從而完成了知識遷移過程。常用的訓(xùn)練活動有以下幾項：

（1）Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學(xué)生可互相提問題，詢問個人職業(yè)。

（2）Play a guessing game：用問題“what does he do？”引入任務(wù)，讓學(xué)生猜測多媒體課件中人物的職業(yè)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

（3）Ask the way ：創(chuàng)設(shè)問路情景，根據(jù)實(shí)際情況 telling the way，eg，I want to go the hospital 完成對話活動。

（4）See the doctor、go shopping等：學(xué)生可扮演角色，進(jìn)行對話。

（5）Have a discussion ：學(xué)生分小組討論（6）What do you want to be when you grow up？通過訓(xùn)練把課內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與課外的語言活動結(jié)合起來，改變了過去老師一言堂的模式，變學(xué)生為主體，課堂主要是提供了一個學(xué)生獲取知識的平臺。學(xué)生在活動中主動地獲取知識。

（五）主要措施

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；采用課前5分鐘語言展示，編排課本劇、講故事等方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

2、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從上個期末考試所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

3、.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用，課上采取生生互動、師生互動的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力以及邏輯思維能力。

4、加強(qiáng)交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。

6、大力加強(qiáng)對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。我們在學(xué)習(xí)的過程中，必須抓住重點(diǎn)，理解英語課程的性質(zhì)，把握課程設(shè)計的基本理念。我們必須明白：英語課程的學(xué)習(xí)，既是通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

7、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)檢測，力爭單詞和短語百分之八十的學(xué)生過關(guān)，主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查和每三周的活動課來檢查，另外實(shí)行與家長溝通的方法進(jìn)行監(jiān)督和檢測。

（六）教學(xué)工作及課時安排： 第一周：Unit 1 第二周：Unit 2 第三周：Unit 3 第四周：復(fù)習(xí)月考 第五周：Unit 4 第六周：Unit 5 第七周：Unit 6 第八周：復(fù)習(xí)期中考試 第九周：Unit 7 第十周：Unit 8 第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元 第十二周：Unit 9 第十三周：Unit 10 第十四周：復(fù)習(xí)9、10單元 第十五周：Unit 11 第十六周：Unit 12 第十七周：復(fù)習(xí)11、12單元

第十八周：復(fù)習(xí)考試，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。（備注：假期沒安排，靈活機(jī)動）