第一篇：潞城一中校園安全文化建設(shè)方案

潞城一中校園安全文化建設(shè)方案

校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間，校園文化體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨(dú)特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則，它是這一時(shí)空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看，校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡(jiǎn)單的政治說教，更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的育人環(huán)境，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用，我們必須抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)

育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩(shī)如畫的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯(cuò)落有致的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校園，應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè)，辦好宣傳櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語牌等，讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。良好的校園

1文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。

二、加強(qiáng)思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)

校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng)，體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個(gè)性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個(gè)方面。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個(gè)成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。

三、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)

學(xué)校要開展高品位的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用，把德育的功能有機(jī)地融入校園文化建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)組織的管理和建設(shè)，充分利用校園文化活動(dòng)群眾性、廣泛性、參與性的特點(diǎn)，多形式、多層次、全方位開展各項(xiàng)活動(dòng)。校園文化經(jīng)常是以學(xué)校或班級(jí)為單位開展活動(dòng)，很多活

動(dòng)都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。每個(gè)學(xué)生要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。校園文化為學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺(tái)。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性的空間。

校園文化是一個(gè)學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎(chǔ)，在特定的環(huán)境中，通過長(zhǎng)期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不能急功近利，要循環(huán)漸進(jìn)，將校園文化建設(shè)與社會(huì)主義精神文明建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來，使之互相促進(jìn)，真正發(fā)揮校園文化的育人功能

1、體現(xiàn)發(fā)展的理念，建立創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)為理念的校園文化

建設(shè)校園文化，要以學(xué)生的發(fā)展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實(shí)踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進(jìn)行。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命，必將體現(xiàn)一定的時(shí)代特征，從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，能參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，能積極推進(jìn)、引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的學(xué)生個(gè)體。這些學(xué)生走上社會(huì)，將會(huì)用他們的品質(zhì)影響社會(huì)風(fēng)尚，用他們的人格影響

未來的社會(huì)道德，使他們成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅(jiān)力量，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者。

2、堅(jiān)持創(chuàng)新的觀點(diǎn)，創(chuàng)建新型一流的校園文化

要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”，推行“素質(zhì)教育”，提供創(chuàng)新思維平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，激發(fā)熱情，張揚(yáng)個(gè)性，啟發(fā)創(chuàng)造，讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實(shí)踐活動(dòng)，展示特長(zhǎng)，體現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。實(shí)踐活動(dòng)的開展，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。

3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進(jìn)思想和時(shí)代最強(qiáng)音 網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園，對(duì)傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，以其獨(dú)有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、思想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土，如何進(jìn)行引導(dǎo)和實(shí)施有效的監(jiān)管，正成為學(xué)校德育急需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚(yáng)主旋律，突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、多樣性。

如何突破，就要加強(qiáng)研究，努力構(gòu)建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力，又具有正確的信息價(jià)值觀和道德觀。

4、建立健全文化政策，突出文化建設(shè)整體性原則

突出文化建設(shè)整體性原則，注重“四育人”(教書、管理、服務(wù)、文化)的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)中，既要傳授學(xué)生知識(shí)、又要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人；在管理和服務(wù)上提倡“博愛”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障，在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運(yùn)行軌道中，充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力；環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，更加突出“軟”環(huán)境的培植，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技能實(shí)踐、文體競(jìng)技、團(tuán)隊(duì)精神、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營(yíng)造出良好成長(zhǎng)環(huán)境。

二〇一一年九月二十六日

第二篇：安化一中04屆高一223班同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函

五年前 梅山折柳 洢水話別

五年后 梅王翹首 盼君歸來

安化一中04屆高一223班同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函 親愛的同學(xué)：

時(shí)光荏苒，歲月如梭，彈指一揮間，05年盛夏一別已過去整整五年，二十號(hào)晚間在群聊時(shí)，群主的提議引起我等的共鳴，受群友的委托，我冒昧“起草”這份所謂的邀請(qǐng)函！

常翻動(dòng)著當(dāng)年的厚厚的同學(xué)錄，每于此可以找到內(nèi)心的激動(dòng)，這里刻錄著我一整年的記憶！也許你會(huì)說：其實(shí)我們都變了！是的，打那次別離，我們或繼續(xù)求知，或進(jìn)而求職，經(jīng)五年的日曬雨淋、風(fēng)吹雨打，或許你已功成名就，我等仍為啃老一族，或許你已居廟堂之高，我等猶處江湖之遠(yuǎn)??然子曰：“神馬都是浮云！”惟一不變的只有那深深的同學(xué)情誼！時(shí)光已逝，童心猶存!不論走多遠(yuǎn),也不論飛多高,我們心中仍安放著一個(gè)借以休憩的港灣--安化一中04屆高一223班！悲歡一載，如夢(mèng)依稀??

往事或許不堪回首，但仍溫馨如昨！你是否還能記起，地處最東邊的教室，我們總能沐浴到清晨的第一屢陽光；你是否還記得吳老師的“美聲”，余音繞梁，五年不絕；你是否還能記起報(bào)刊亭旁邊的垃圾桶，多少男生“失身”其中；你是否還記得桃李橋下，我們手持球拍，飛身其間；你是否還記得長(zhǎng)長(zhǎng)南北通道，我們?cè)鴣砘仫h過；你是否還記得負(fù)一樓的餐廳，我們不等鈴聲便急騁而下？是否還記得博覽斜對(duì)面的鹵粉店；是否還記得晨光路旁的德園大包？??

同學(xué)，請(qǐng)撥動(dòng)你回憶之弦，奏起你思念之曲！離別之時(shí)，一張張燦爛的笑臉，在一聲輕輕的道別后，便急忙奔向各自的征途，僅僅留下一個(gè)個(gè)熟悉的倩影??

流水東逝，五年過去了，你好嗎？我們都期待看到現(xiàn)在的你！冬天的陽光也可以帶來春天般的溫暖！重回母校，輕踏草地，沐浴冬日的霞光，再游拖藍(lán)的洢水，復(fù)探梅嶺之寒泉，回首往事，豈不美哉！

（愛余執(zhí)筆以望）

2010.12

第三篇：安化一中2014年下學(xué)期常規(guī)管理總結(jié)

安化一中2014年下學(xué)期常規(guī)管理總結(jié)

?????2014年下學(xué)期我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，各方面都精細(xì)化，堅(jiān)持走課改之路，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力打造高效課堂，培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全力推廣蝸牛精神，打造多個(gè)蝸牛團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)以下：???

一、課程管理???1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，我校嚴(yán)格依照課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。盡管我們學(xué)習(xí)外面名校的做法將每天八節(jié)課改為了九節(jié)課，但還是嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開課，盡管老師們的任務(wù)較重，但我們還是努力確保各學(xué)科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。???2.開學(xué)有教學(xué)工作計(jì)劃，期末有教學(xué)總結(jié)???我校每學(xué)期初定期召開包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則和工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂學(xué)科計(jì)劃。期末結(jié)束，撰寫教育教學(xué)總結(jié)。???

二、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃??為確?！秾W(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的實(shí)施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，明確責(zé)任，落實(shí)分工。二是狠抓各種管理制度的落實(shí)，?不斷加大工作力度，確保制度生效。三是加大催促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計(jì)劃和和抽查教師教學(xué)工作計(jì)劃。四是嚴(yán)格兌現(xiàn)賞罰。???

三、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)???學(xué)校每月召開一次例會(huì)，總結(jié)過去，部署下一步工作。例會(huì)上還加強(qiáng)思想、理論學(xué)習(xí)，??細(xì)化常規(guī)教學(xué)、舉全力打造高效課堂、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和完善教學(xué)管理制度，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教學(xué)成果賞罰條例》、《教職工考勤制度》，這樣對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，付其陵校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作，喻子仁組長(zhǎng)負(fù)責(zé)高一年級(jí)教學(xué)工作，龔榮富組長(zhǎng)負(fù)責(zé)高二年級(jí)教學(xué)工作，曹迎新組長(zhǎng)負(fù)責(zé)高三年級(jí)教學(xué)工作。在本期，我們也加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查與催促，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是以月為單位檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思，公示檢查結(jié)果。二是教務(wù)處對(duì)常規(guī)不定期抽查，抽查結(jié)果顯示，并在例會(huì)上公布。綜合測(cè)評(píng)優(yōu)秀者推薦參加縣局組織的優(yōu)良教案評(píng)比。??

四、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理??????為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李擁軍校長(zhǎng)長(zhǎng)年巡班，一發(fā)現(xiàn)有任何的問題就公通知相關(guān)處室處理，由相關(guān)年級(jí)組與班主任共同處理，各班嚴(yán)格考勤制度，學(xué)生認(rèn)真點(diǎn)名，上課教師簽字。三是抓好每期一次的學(xué)生測(cè)評(píng)老師的活動(dòng)。四是切實(shí)發(fā)揮學(xué)生處的作用，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強(qiáng)化思想教育工作。五是抓好好人好事的宣傳報(bào)導(dǎo)，在國(guó)旗下講話時(shí)表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，天天學(xué)校教學(xué)秩序井然。???

五、傾全校之力推廣蝸牛精神。

我們學(xué)校的蝸牛團(tuán)隊(duì)為2014年的高考勝得獻(xiàn)出了汗馬功勞，他們的那種精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，他們的那種做法對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來說也是相當(dāng)有效的，所以我們大力推廣他們這種做法，對(duì)教師特別是班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)。????

六、多參加名校的教學(xué)觀摩與經(jīng)驗(yàn)交換??本學(xué)期學(xué)校前后派教師參加了長(zhǎng)郡中學(xué)舉行的歷史，物理同課異構(gòu)。還派出多位教師到師大附中參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩交換會(huì)，派教師到衡陽參加第政治，化學(xué)微課大賽。安化縣的首屆名師全員參加省市名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。?????

七、校本培訓(xùn)???一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的?備、教、輔、批、考、研?等六個(gè)環(huán)節(jié)工作。二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的教學(xué)思想理念，進(jìn)步教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；????

八、認(rèn)真嚴(yán)格組織每年一度的青年教師比武課活動(dòng)?根據(jù)慣例，我們學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行年輕教師的比武課活動(dòng)，有一套完整的活動(dòng)方案與程序，每個(gè)三十五歲以下的青年老師都積極參加了活動(dòng)，并取得了很不錯(cuò)的效果，大大地加速了年輕教師的成長(zhǎng)。?以上就是我們學(xué)校這半年來對(duì)常規(guī)管理的一些措施，盡管努力了，但是還有很多地方做得不夠好，還要多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，還要付出更多的努力！?

第四篇：校園建設(shè)方案

書香校園建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

二、活動(dòng)目的1．通過構(gòu)建“三位一體”的閱讀網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生閱讀創(chuàng)設(shè)更大的空間，在校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、家庭內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，逐步形成書香學(xué)校特色。

2．通過課內(nèi)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生掌握一定的閱讀策略。

3．通過開展多形式的課外閱讀活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成濃郁的閱讀氛圍，營(yíng)造校園閱讀文化氛圍，濃厚校園文化積淀。

4．在“教學(xué)相長(zhǎng)”中提升語文教師的人文素養(yǎng)，厚實(shí)文學(xué)、文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師文化品味；在研究實(shí)踐中掌握導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的方法，提高有效指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的能力。

5．探索學(xué)生課外閱讀激勵(lì)性評(píng)價(jià)的操作工具和方法，建構(gòu)課外閱讀體系。以各種形式的評(píng)價(jià)貫穿學(xué)生的閱讀過程，維持學(xué)生持久的閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀品味，最終使閱讀成為學(xué)生一生的習(xí)慣。

三、實(shí)施策略

一、營(yíng)造“書香校園文化”氛圍

學(xué)習(xí)應(yīng)該與書香為伴，師生應(yīng)該與經(jīng)典為伍。學(xué)生在校園里眼睛所觸及的每一處風(fēng)景也都應(yīng)該有文化的熏染，以營(yíng)造濃濃的書香氛圍。

1．打造墻體文化。（1）大樓梯：國(guó)學(xué)經(jīng)典

（2）一樓墻面：讀書名言——書籍是人類進(jìn)步的階梯、書香伴我成長(zhǎng)等。

（3）二樓墻面：經(jīng)典故事長(zhǎng)廊（成語故事、童話故事、神話故事、文學(xué)故事等）藝術(shù)長(zhǎng)廊——欣賞名家書畫、張貼學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作書畫等作品。

（4）三樓墻面：勵(lì)志好學(xué)篇

（5）四樓墻面：文學(xué)長(zhǎng)廊——介紹從四書五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)代文學(xué)中與課本有關(guān)的名著名作及文學(xué)家故事，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，多讀書，提高學(xué)生閱讀的興趣。

這樣，使學(xué)生走進(jìn)校園就能舉目見人文，放眼品經(jīng)典，在濃濃的書香氣氛中感受文化的浸潤(rùn)。二．建設(shè)班級(jí)“書香”文化。

班班設(shè)有圖書角，學(xué)校統(tǒng)一為班級(jí)新定做了小書柜，在學(xué)生中廣泛開展“獻(xiàn)一本，讀百本”好書大家看活動(dòng)。書柜上方粘貼著有班級(jí)特色的讀書警言，一角懸掛著學(xué)生向伙伴推薦的新書篇目和內(nèi)容簡(jiǎn)介，這使得每個(gè)班級(jí)書香四溢。近日，我校已與圖書館達(dá)成團(tuán)體借書的意向，用于增容學(xué)生的閱讀書目。為了有效發(fā)揮書庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間還可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

三、開放學(xué)校圖書室

四、開展豐富的讀書活動(dòng)

1、舉辦“讀書節(jié)”、讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等讀書活動(dòng)。

2、開展“我最喜歡的一本書（或一篇文章）”讀書征文競(jìng)賽。

3、讀書節(jié)文藝匯演等活動(dòng)。

4、“書香家庭”、“書香少年”、“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

（二）開設(shè)語文閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，老師們利用材料，教給學(xué)生讀書方法，如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，初步掌握讀書的方法。同時(shí)，控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。組織閱讀公

開課觀摩教學(xué)，探索課外閱讀指導(dǎo)課的教法，逐步形成課外閱讀的基本課型。為形成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子堅(jiān)持每天“三讀”：晨間交流讀：運(yùn)用8點(diǎn)前時(shí)間，倡導(dǎo)學(xué)生自由交流讀書體會(huì)，暢談讀書感受；午間休閑讀：每天用20分鐘午讀時(shí)間認(rèn)真閱讀，將讀書當(dāng)作時(shí)尚休閑形式；睡前放松讀：建議學(xué)生床頭放一本自己喜愛的書，輕松翻閱、慢慢品嘗、讓書香陪伴入睡。

如：閱讀指導(dǎo)課：教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；一、二、三年級(jí)寫摘錄式讀書筆記，四、五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

讀物推薦課：通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，師生互相推薦好書，讀好書，一起談?wù)摵脮?，開闊學(xué)生的生活視野，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)。

閱讀欣賞課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。

讀書匯報(bào)課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。開展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論，促進(jìn)

閱讀效果的提高。交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。表演展示：讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。

（三）加強(qiáng)圖書館和班級(jí)圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享

學(xué)校著力做好圖書室和班級(jí)圖書角裝備建設(shè)工作，豐富師生的閱讀資源。安排學(xué)生每?jī)芍艿綀D書館借書閱覽一次，每周向班級(jí)圖書角借書一至二次，教師每學(xué)期向?qū)W生提供不少于5本的必讀書目。為滿足學(xué)生的讀書需求，班級(jí)圖書角成了學(xué)生讀書的又一個(gè)重要陣地。班級(jí)設(shè)立圖書管理員，保證圖書借閱的有序?qū)嵤?，學(xué)生中做到，每天每個(gè)學(xué)生書包里都有一本書。為了有效發(fā)揮書庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間還可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

（四）倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，引導(dǎo)教師多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。在教師間開展讀書心得交流會(huì)、讀書主題征文競(jìng)賽、讀書主題競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書成果展覽等活動(dòng)，激發(fā)教師讀書熱情。要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久 的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。教師還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，舉辦“語文課外閱讀講座”，對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩(shī)，同過一個(gè)讀書節(jié)等活動(dòng)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)。

（五）建立家校讀書互動(dòng)機(jī)制，帶動(dòng)了親子閱讀的開展

“學(xué)校應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，與社區(qū)建立穩(wěn)定的關(guān)系，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐的環(huán)境，開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)”（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。這就要求我們充分挖掘家長(zhǎng)資源，通過“親子閱讀”，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，營(yíng)造孩子成長(zhǎng)的理想環(huán)境。讓孩子感受人間親情，感悟生活哲理，感觸現(xiàn)實(shí)世界。甚至可以讓家長(zhǎng)撰寫書香家庭建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和論文，收入學(xué)校實(shí)驗(yàn)論文匯編集。

（1）擬訂“親子讀書手冊(cè)”將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的活動(dòng)中。我們結(jié)合“書香校園文化活動(dòng)”，開展“親子讀書”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。舉辦“父母學(xué)堂”讀書講座?！坝H子讀書”基本要求如下：父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書并做好讀書筆記；②積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)建設(shè)好“家庭圖書角”，經(jīng)常為孩子購(gòu)買一些文字書籍，努力為自己的孩子提供優(yōu)質(zhì)的精神糧食，為打造豐厚的人生底蘊(yùn)奠基；平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)；開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)；讀書社區(qū)化。要求定期帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。

（2）發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。成立年段家長(zhǎng)委員會(huì)，使其成為我校書香文化活動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者，并將讀書活動(dòng)校園推向家庭、社區(qū)。

（3）開展“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。成立由學(xué)生、教師、家庭代表組成的“書香家庭”評(píng)定小組，每學(xué)年評(píng)選一次，并頒發(fā)“書香家庭”獎(jiǎng)牌。

（六）開展形式多樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地開展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)，舉辦“讀書節(jié)”、讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。組織“書香家庭”、“書香少年”、“書香班級(jí)”、“古詩(shī)文考級(jí)”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。舉辦有主題的系列讀書節(jié)活動(dòng)。將讀書節(jié)活動(dòng)設(shè)校級(jí)、年段級(jí)、班級(jí)和學(xué)生個(gè)人四個(gè)層面，開展“我最喜歡的一本書（或一篇文章）”讀書征文競(jìng)賽、讀書節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)征集競(jìng)賽、書簽設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)征集評(píng)選、書香班級(jí)書香少年評(píng)選、好書推薦會(huì)、優(yōu)秀讀書筆記展、制訂一份讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人習(xí)作專集展覽、古詩(shī)文考級(jí)、年段半日讀書、讀書節(jié)成果展示、讀書節(jié)文藝匯演等活動(dòng)，培養(yǎng)閱學(xué)讀興趣，推進(jìn)書香校園文化建設(shè)。

（七）建立讀書活動(dòng)評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)讀書活動(dòng)深入

開展讀書活動(dòng)絕不是一項(xiàng)急功近利的工作，建立激勵(lì)機(jī)制和合理的評(píng)價(jià)體系，形成制度，有助于讀書活動(dòng)健康有序開展和向縱深持續(xù)。為激發(fā)學(xué)生的讀書熱情和興趣，學(xué)校開展“書香少年”、“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選古詩(shī)文考級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并將閱讀與學(xué)生的爭(zhēng)星活動(dòng)掛鉤，每月評(píng)選班級(jí)、段級(jí)的閱讀星，學(xué)期評(píng)選一次校級(jí)閱讀星。嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡、古詩(shī)文考級(jí)等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。

書香校園建設(shè)方案

加碑巖聯(lián)合學(xué)校（小學(xué)部）

2011.09

第五篇：一中作風(fēng)建設(shè)年方案

xx中學(xué)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量，塑造xx中學(xué)教育良好形象。根據(jù)全縣教育工作會(huì)議精神和廣陽中心校的安排部署，決定在全校深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以全縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，糾建并舉的原則，圍繞質(zhì)量建設(shè)，從嚴(yán)整治和解決影響教育質(zhì)量提高、阻礙教育發(fā)展、敗壞教育形象的突出問題。加強(qiáng)隊(duì)伍管理，整頓師德師風(fēng)，重塑教育形象。完善制度建設(shè)，強(qiáng)化制度落實(shí)，積極探索建立加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，迅速轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高質(zhì)量。為順利完成今年的目標(biāo)任務(wù)提供有力的思想和作風(fēng)保障、二、目標(biāo)任務(wù)

1.加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。

作風(fēng)建設(shè)首先從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、處處能嚴(yán)以律己、能起到模范帶頭作用的領(lǐng)導(dǎo)班子。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升廣大教職員工的職業(yè)道德水平，全力打造一支志存高遠(yuǎn)，為人事表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、廉潔自律的教師隊(duì)伍。

2.進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度及量化評(píng)分細(xì)則。

注重過程管理，要把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，做到制度健全、管理規(guī)范、秩序井然、效果良好，逐步實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、精細(xì)化，并初步體現(xiàn)出特色化。3．抓牢抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高效能，提升質(zhì)量，確保在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中質(zhì)量綜合評(píng)比中“守二爭(zhēng)一保三”的目標(biāo)。七八年級(jí)學(xué)生鞏固率要達(dá)到95%以上，九年級(jí)鞏固率達(dá)到100%，各年級(jí)優(yōu)秀率力爭(zhēng)達(dá)到30%、特優(yōu)率達(dá)到10%以上，及格率達(dá)到80%以上，過差率為零，九年級(jí)要力爭(zhēng)奪取鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一名。

4．繼續(xù)推進(jìn)和強(qiáng)化課改工作。

繼續(xù)深入推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的有效運(yùn)用，要實(shí)現(xiàn)由“形似”向“神似”轉(zhuǎn)化，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂效率。要真正實(shí)現(xiàn)課改的常規(guī)化、常態(tài)化、日?；瑘?jiān)決不做樣子、不走過場(chǎng)、不搞形式。要實(shí)現(xiàn)常態(tài)課改、全員課改的目標(biāo)。

5．打造高效和諧課堂。

師生精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，互動(dòng)積極，氣氛活躍，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，精神好，狀態(tài)佳，效率高。學(xué)生坐姿端正，全神貫注，全身投入。努力構(gòu)建和諧、活力、合作、高效的課堂。

6．狠抓學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，力促教育形象顯著提升。

認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定，如加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育，積極推行政務(wù)公開，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，重點(diǎn)解決少數(shù)干部、職工安于現(xiàn)狀、工作標(biāo)準(zhǔn)低、缺少激情，紀(jì)律松懈、有令不行、有禁不止、法制觀念淡薄、貪圖享受、違規(guī)支出、上班遲到、早退、出工不出力、缺乏服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，以及制度落實(shí)不到位等問題。

三、活動(dòng)內(nèi)容

結(jié)合我校實(shí)際，作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)重點(diǎn)開展以下幾個(gè)方面工作 <一>、加強(qiáng)思想建設(shè)

1、充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，通過黨員生活會(huì)等多種形式開展政治學(xué)習(xí)和批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，切實(shí)提高黨員同志的政治覺悟，充分體現(xiàn)黨組織的先進(jìn)性，讓黨員同志真正成為全校師生的楷模和學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，做到正黨風(fēng)，促教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)。

2、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、激情工作、開拓創(chuàng)新、積極主動(dòng)的工作作風(fēng)，努力提升領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想水平和和管理水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上要做到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)擁護(hù)、對(duì)學(xué)校忠誠(chéng)、對(duì)工作認(rèn)真、對(duì)同志公正，顧全大局，任勞任怨；在工作上要做到目標(biāo)明確、思路清晰、措施得力、落實(shí)到位、成效顯著。努力打造團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有覺悟、有素質(zhì)、有能力的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)。

3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想教育，緊跟形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，擺正位置，努力打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。教師要以淵博的知識(shí)、高效的課堂、高尚的品格、健全的人格、健康的心理去感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，教育學(xué)生，正學(xué)風(fēng)首先要從正教風(fēng)做起。

4、致力于營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助、相互尊重、寬容謙讓之風(fēng)，反對(duì)個(gè)人主義、自私自利、離心離德、相互拆臺(tái)、狹隘偏見的不良思想。

<二>、完善制度建設(shè)

1、健全完善各項(xiàng)管理制度和量化細(xì)則，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。每項(xiàng)工作都要做到有制度、有量化、有檢查、有記錄、有考核、有評(píng)價(jià)，真正做到靠制度管人。

2、要充分發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)行民主管理，集思廣益，凝聚集體智慧。

3、充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、理財(cái)小組的職能，使之成為學(xué)校工作的監(jiān)督者、促進(jìn)者、推動(dòng)者。

4、要重點(diǎn)抓好制度落實(shí)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各職能部門要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，確保制度得到全面、公正的落實(shí)。

<三>、強(qiáng)化教師管理

1、要認(rèn)真貫徹執(zhí)行方城縣人民政府印發(fā)的《方城縣教師隊(duì)伍管理暫行辦法》，強(qiáng)化對(duì)教師的紀(jì)律教育和職業(yè)道德教育，要做到令行禁止，政令暢通，正人必先正己，教師要以自身的人格魅力去影響學(xué)生，真正做到為人師表，言傳身教。

2、加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的量化考核，并和教師績(jī)效工資、評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師評(píng)聘掛鉤。在師德師風(fēng)建設(shè)方面實(shí)行一票否決制度。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的考勤管理，嚴(yán)格控制請(qǐng)假次數(shù)，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，除國(guó)家規(guī)定的公休假期（如婚嫁、產(chǎn)假等）、公派學(xué)習(xí)培訓(xùn)及重大疾病外，其他請(qǐng)假均按規(guī)定辦理。產(chǎn)假三個(gè)月，特殊情況不超過一學(xué)期，婚、喪假一周。非常規(guī)理由的請(qǐng)假，若占用學(xué)校編制，除需自行報(bào)告上級(jí)部門批準(zhǔn)外，所承擔(dān)工作還需自行調(diào)整，且費(fèi)用自行負(fù)擔(dān)，同時(shí)要以學(xué)校同意和保證教學(xué)質(zhì)量為前提。

4、要建立完善的教師評(píng)價(jià)體系，要遵循公平、公正、公開的原則，做到有理有據(jù)，有證可查。要不斷優(yōu)化教師量化和績(jī)效考核機(jī)制，績(jī)效工資要依據(jù)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、多勞多得的原則，根據(jù)績(jī)效考核進(jìn)行分配。評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師聘任要依據(jù)量化積分進(jìn)行。

5、要努力提高教師依法執(zhí)教的意識(shí)，教師要遵紀(jì)守法，堅(jiān)決杜絕違法違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，驅(qū)趕差生。

<四>、狠抓教學(xué)管理

1、教學(xué)常規(guī)要常抓不懈，加大對(duì)教案、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的檢查力度和密度，并做好檢查記錄，納入量化和績(jī)效考核。堅(jiān)持教案作業(yè)“周簽月檢“制度，檢查要采取定期檢查和隨機(jī)抽查的方式進(jìn)行。本學(xué)期，常規(guī)教學(xué)管理量化一定要按規(guī)定進(jìn)行落實(shí)，切不可搞平均主義，好人主義。

2、要抓好備課這個(gè)環(huán)節(jié)，克服應(yīng)付心理，要在深度、精度、創(chuàng)新和實(shí)用性上下功夫。備課要和課堂教學(xué)改革的要求相一致，并做到教案、教學(xué)、課件三一致。檢查要經(jīng)常采取進(jìn)班現(xiàn)場(chǎng)查看的方式進(jìn)行。

3、做集體備課和周前備課工作，要做到有制度、有方案、有檢查、有量化、有評(píng)價(jià)，要把此項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。

4、教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)課堂的有效管控，把隨機(jī)檢查作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作來抓，并把檢查結(jié)果納入教學(xué)常規(guī)量化考核中，切實(shí)保證課堂的高效性。

5、加強(qiáng)校際交流，建立聯(lián)賽制度，并把成績(jī)作為績(jī)效考核的主要依據(jù)。

6、要開展好聽課評(píng)課活動(dòng)，教師每期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，校長(zhǎng)聽課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)。要把示范課和推門聽課結(jié)合起來，要善于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更要長(zhǎng)于矯正不足。

7、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，學(xué)校、班級(jí)、教師都要分層制定培優(yōu)補(bǔ)差工作方案，采取得力措施，確保把此項(xiàng)工作落到實(shí)處。每個(gè)班級(jí)都要確定各自的培優(yōu)和補(bǔ)差對(duì)象，學(xué)校要對(duì)各班的培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象進(jìn)行跟蹤管理，并把這些學(xué)生的成績(jī)納入對(duì)教師和班級(jí)的考評(píng)中。

8、調(diào)整教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法。參考市縣教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法，我校對(duì)教師教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)滿分為100分：其中平均分20%、及格率40%、優(yōu)秀率25%、特優(yōu)率5%、鞏固率10%、過差率-10%。成績(jī)分母將以學(xué)期初“兩免一補(bǔ)”的學(xué)生數(shù)為依據(jù)，流失學(xué)生按零分計(jì)入。

9、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)任務(wù)的分配和監(jiān)管，節(jié)假日要給學(xué)生布置適量的家庭作業(yè)，并及時(shí)檢查驗(yàn)收。班主任要結(jié)合課任教師統(tǒng)籌安排，以免各自為政，扎堆布置。教務(wù)處要在周日晚上上課前安排專題課時(shí)讓課任教師對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并把此項(xiàng)工作納入常規(guī)管理之中。

10、加大教學(xué)部分的獎(jiǎng)懲力度。教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)學(xué)校的《教學(xué)獎(jiǎng)懲辦法》的規(guī)定執(zhí)行。

處罰方面：學(xué)生的課堂表現(xiàn)將會(huì)和教師的量化考核掛鉤，學(xué)生課堂違紀(jì)即視為教師失職。教師課堂遲到、曠課除量化扣分外，分別從績(jī)效工資中扣除5元和20元。

<五>．大興教學(xué)科研

1、要不斷促使教師更新思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)課改意識(shí)。

2、要把課堂教學(xué)作為突破口，深化教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，要在理論和實(shí)踐兩方面都有所突破。

3、充分發(fā)揮教研組的作用，使其真正發(fā)揮教科研的功能，定期開展教研活動(dòng)。

4、賽課要做到常態(tài)化，周周有賽課，在形式上要做到多樣化。賽課結(jié)果要和績(jī)效考核掛鉤。

5、要扎實(shí)做好集體備課工作，探討新課改及現(xiàn)代化教學(xué)手段背景下集體備課的更好形式。

6、在教學(xué)論文評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師評(píng)選、課題立項(xiàng)活動(dòng)中，每位教師每期至少獲得一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

7、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的管理，開展好校本教研活動(dòng)。＜六＞．嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理

要嚴(yán)格執(zhí)行《方城縣教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理工作制度》，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范辦事，厲行節(jié)約。

1、后勤人員要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好“管家婆”，為教學(xué)提供有力的后勤保障，要做到節(jié)儉廉潔，管好錢物，管好自己。

2、健全財(cái)務(wù)管理制度、物資采購(gòu)制度、報(bào)銷制度、財(cái)務(wù)公開制度，增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作的透明度。

3、學(xué)校財(cái)務(wù)要公開透明，學(xué)校開支要經(jīng)理財(cái)小組審核，每學(xué)期由后勤處向理財(cái)小組匯報(bào)學(xué)校收支情況，然后由理財(cái)小組公布學(xué)校賬目。

4、規(guī)范用電用水管理，做好財(cái)產(chǎn)管理工作，杜絕人為破壞和丟失，減少浪費(fèi)。

5、加強(qiáng)大伙管理，改善衛(wèi)生狀況和飯菜質(zhì)量，豐富伙食品種、降低飯菜價(jià)格，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，杜絕食品安全事故的發(fā)生。學(xué)校要成立由班長(zhǎng)成員、教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校食堂管理委員會(huì)，定期或不定期的對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行監(jiān)督檢查。

6、要厲行節(jié)約，勤儉辦學(xué)，逐步降低消費(fèi)性支出的比例，把有限的資金用在教學(xué)和條件更新上。

7、抓好學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，監(jiān)督好學(xué)生宿舍樓建設(shè)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

＜七＞．抓實(shí)班主任管理

1、和家長(zhǎng)建立溝通渠道，通過校信通、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，健全“三結(jié)合”教育機(jī)制。

2、通過培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、考察學(xué)習(xí)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提升班主任的管理水平。

3、要不斷加強(qiáng)班主任的責(zé)任和愛生教育，班主任要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握班級(jí)管理藝術(shù)，提升管理能力。班主任要不斷提高溝通能力，善于化解矛盾，解決矛盾，遇到問題不回避，不推諉，要把矛盾化解在基層。

4、積極推行民主管理制度。要加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要讓學(xué)生主動(dòng)參與到班級(jí)管理活動(dòng)中來，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的小主人，齊抓共管、形成合力，促進(jìn)班級(jí)管理水平上臺(tái)階。

5、要做好差生轉(zhuǎn)化和留守兒童的關(guān)愛工作，要以愛心為紐帶，通過耐心細(xì)致的思想工作去感化他們，堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，更不能歧視、體罰、驅(qū)趕問題學(xué)生。

6、要重視對(duì)學(xué)生的德育教育，要開好每周一次的主題班會(huì)，通過多種形式強(qiáng)化思想教育。

７、班主任要做到一天三簽到：早操、課間操、查寢簽到，四進(jìn)班：早讀、早、中、晚飯后提前進(jìn)班。

四、方法步驟

作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從2015年9月開始，至2016年8月結(jié)束，分為四個(gè)階段：

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（2015年9月10日-2015年9月30日）

活動(dòng)要求：謀劃到位、安排緊湊、迅速啟動(dòng)，形成良好的活動(dòng)氛圍。主要抓好三項(xiàng)工作：

1、召開動(dòng)員大會(huì)。9月上旬學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行安排部署。

2、深入宣傳。學(xué)校將向社會(huì)公布作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督舉報(bào)電話和網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)電子郵箱，接受群眾監(jiān)督。

3、搞好學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)教育貫穿作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)始終。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：十八大、十八屆三中四中全會(huì)有關(guān)精神、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》、中央《八項(xiàng)規(guī)定》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等黨內(nèi)法律法規(guī)，以及縣委、縣政府、教體局規(guī)定的其它學(xué)習(xí)資料。采取集中與自學(xué)、通讀與精讀、輔導(dǎo)與交流、邀請(qǐng)專家教授作報(bào)告的學(xué)習(xí)方法，利用辦專欄、寫心得等形式，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。全年集中學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)，每位干部職工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記并撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二階段：查擺剖析問題（2015年10月1日-2015年10月25日）

活動(dòng)要求：在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工在作風(fēng)方面的不良表現(xiàn)和突出問題，以及群眾反映最強(qiáng)烈的問題，深刻剖析存在問題的思想根源。在內(nèi)容上不僅要談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，而且要結(jié)合學(xué)習(xí)查思想、查作風(fēng)、查紀(jì)律，把重點(diǎn)放在查找差距，勇于暴露自身的突出問題上。主要抓好三項(xiàng)工作：

1、廣泛征求意見。要通過發(fā)放征求意見表與民主評(píng)議表、召開座談會(huì)、設(shè)置意見箱、開通監(jiān)督電話和明察暗訪等方式，敞開大門，面向社會(huì)各界廣泛征求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。

2、認(rèn)真對(duì)照檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工要在學(xué)習(xí)提高和征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照各自工作，認(rèn)真回顧查找自身在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)以及學(xué)風(fēng)等方面存在的問題。要用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)有力武器，敢于揭短亮丑，敢于動(dòng)真碰硬。要認(rèn)真查找作風(fēng)方面存在的突出問題，要做到不回避、不掩飾，不等不靠、立行立改。把自己擺進(jìn)去，把問題找出來，帶頭整改落實(shí)，確保作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)取得實(shí)效。

3、撰寫剖析材料。領(lǐng)導(dǎo)班子和每個(gè)教職工都要針對(duì)查找出來的突出問題，寫出剖析材料。剖析材料要體現(xiàn)各自特點(diǎn)和工作實(shí)際，要求內(nèi)容實(shí)在、問題準(zhǔn)確、直陳鄙陋，分析透徹、措施具體可行。剖析材料重點(diǎn)體現(xiàn)擔(dān)課情況、崗位職責(zé)履行情況、存在問題的具體表現(xiàn)、原因分析和整改措施等方面。

第三階段：整改落實(shí)(2015年10月26日—2016年5月20日)

活動(dòng)要求：結(jié)合開展的七個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)，著力在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高服務(wù)水平、健全工作機(jī)制上下功夫，使活動(dòng)收到初步成效。

1、針對(duì)查擺出的突出問題，制定出具體的整改目標(biāo)、整改措施，并落實(shí)好整改責(zé)任主體，明確整改完成時(shí)限，力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)解決一批教育系統(tǒng)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，以卓有成效的工作讓群眾感受到學(xué)校的新變化、新氣象。

2、要把制度建設(shè)、整改工作流程擺在首要位置貫穿始終，努力做到解決一個(gè)問題，堵塞一個(gè)洞，形成一個(gè)規(guī)范，健全一個(gè)制度，突出用制度管人，用制度理事，切實(shí)提高工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。

3、整改情況要采取一定形式，及時(shí)向社會(huì)公布，向群眾公開，廣泛接受社會(huì)群眾的監(jiān)督，切實(shí)提高群眾的滿意度，改變?nèi)罕妼?duì)教育不信任狀況。

第四階段：完善提高(2016年5月21日—2016年8月10日)

活動(dòng)要求：立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立完善加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；從嚴(yán)考核、群眾評(píng)議，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展情況，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。主要抓好三項(xiàng)工作：

1、完善崗位職責(zé)。學(xué)校結(jié)合本職工作，進(jìn)一步完善班子領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則。

2、開展民主評(píng)議活動(dòng)。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)狀況進(jìn)行民主評(píng)議、綜合打分，并在一定范圍內(nèi)公布。

3、認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)。對(duì)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)隊(duì)伍建設(shè)、師德師風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面取得的成效，以及專項(xiàng)活動(dòng)過程中建立完善的工作機(jī)制，加以匯總整理。認(rèn)真總結(jié)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)、取得的成效、存在的問題以及改進(jìn)措施，形成加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、保障措施

１、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確保活動(dòng)順利開展，成立由校長(zhǎng)余海生同志為組長(zhǎng)、黨支部書記何保林同志為副組長(zhǎng)、其他班子成員為成員的學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，班子成員要身體力行、率先垂范、帶頭查擺剖析問題，以自身的模范行動(dòng)做出表率。

２、認(rèn)真籌劃組織

按照本次活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，各掛線班子成員、各處室要根據(jù)分管工作，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

Xx中學(xué)

2015年9月10日 附件：

xx中學(xué)“作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：