第一篇：贊美樹根

贊美樹根

樹根實(shí)在是不平凡的，我要贊美樹根！

參天大樹，頭頂著天，腳踏著地，甚是壯觀，猶如蓋世英雄；靚麗小樹，頭戴小花，散發(fā)迷人香氣，猶如人間仙境；繁茂灌木，綻開花蕾，給地球以五彩繽紛，猶如油畫幅幅。烈日當(dāng)空，熱火朝天，樹木們撐開自己那華麗大傘，給過路的人一個(gè)遮陰納涼的地方?？耧L(fēng)暴雨，會(huì)讓地動(dòng)，會(huì)讓山搖，但是有地球的衛(wèi)士——樹，暴風(fēng)雨都起不了什么作用。

以上的這些豐功偉績都是樹干、樹枝創(chuàng)造的嗎？不，不是的。我們最應(yīng)該贊美的是樹根。

它像蚯蚓般不斷地向地下鉆，為的是尋找更多的水分。它用那滿是皺紋的手緊緊抓住泥土，為的是攫住土中的養(yǎng)分。它的一些軀體露出地面被人踐踏猶如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，傷痕累累，觸目驚心。但它依然不放棄自己的職責(zé)——汲取營養(yǎng)送給樹干，讓它長得更壯更高，給樹葉，讓它長得更大更綠，給樹花，讓它開得更多更香。

樹根雖然沒有光滑的皮膚，沒有美麗的外表，也許你說它不美，如果美專指外表靚麗的話，樹根算不上好女子，但是如果沒有它給予樹干豐富的營養(yǎng)，樹干會(huì)傲然挺立？如果沒有它給予樹花甘甜的乳汁，難道樹花會(huì)散發(fā)出芳香嗎？如果沒有它深入暗無天日的地宮把泥土給綁起來，地球就不會(huì)地動(dòng)山搖嗎？難道你現(xiàn)在還只覺得它只是平凡無奇的樹根嗎？

古往今來，文人墨客寫了多少文章來贊美樹干、樹枝、樹葉、樹花，但是又有多少字屬于樹根？是文人們不識(shí)真才嗎？不是的，是樹根本身就不好功名。它在面對(duì)成就時(shí)，選擇做默默的貢獻(xiàn)者。它的成就越大，它就越向深土里扎。它居功不自傲，甘把自己的功勞給別人。我們身邊有樹根這樣的人嗎？有。想想，是誰讓我們衣食無憂，是誰送我們走上獎(jiǎng)臺(tái)？是我們的父母，是我們的老師。

我要高聲贊美樹根！

第二篇：樹根和樹葉作文

樹根和樹葉作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的樹根和樹葉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

在公園里有一棵大樹，驕傲的綠葉經(jīng)常看不起樹根，因?yàn)樘峁┚G蔭的是樹葉，所以樹葉經(jīng)常奚落樹根。

樹葉說：“我綠油油的，多受人們喜歡呀!”

樹根說：“你確實(shí)很漂亮?！皹淙~開始得意起來，他說：”你看我在上面多好，曬著太陽，你怎么不上來呀?”樹根謙虛地說：“我在下面吸收營養(yǎng)，提供給你，如果我上來了，你就活不了了?！?/p>

“哼，你以為我不知道地下的事情，那里有多臟，怎么可能有營養(yǎng)呢?你看你，在地里久了自然就臟了?！睒淙~嘲笑道。

“我們是樹，你在上面曬太陽，我在下面喝水，這不是很好嗎?再說……”

“住嘴!”樹葉惱怒了，“你有什么資格和我相提并論?”

樹根一聲不吭，到了秋天，樹葉變得漸漸沒勁了，樹根很傷心，自己沒朋友了。

春天到了，樹又長出了新的葉子，而以前那些驕傲的葉子呢?卻被大雪吃掉了?！?/p>樹根和樹葉作文2

樹根和樹葉是樹家族的'一員。以往他們都能和諧相處，各盡其責(zé)?？墒牵瑵u漸地，這溫馨的氣氛被打破了

在一個(gè)明朗的夏日，樹葉伸了伸自以為柔軟的腰，傲慢地對(duì)風(fēng)說：我的身段誰也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年換一件新衣裳呢！

說完他又彎下腰沖地面上的樹根喊：喂！樹根，看你那彎彎曲曲的，多難看，你敢和我比一比誰更美嗎？樹根蔑視地在地下說：沒有我，你就美不起來了。

過了不一會(huì)兒，樹葉又炫耀起來：我這一生多風(fēng)光啊！外面的世界看個(gè)夠，我是最有用的，沒有我樹木哪能茂盛？沒有我們，路人到哪里遮蔭納涼，我才是最有用的。

她的話被路過的小鳥聽到了。小鳥說：樹葉，難道你忘了嗎？如果沒有樹根天天給你們輸送營養(yǎng)，你們能那么鮮活嗎？樹根其貌不揚(yáng)，但是如果沒有他整日默默地工作，你那整棵大樹恐怕就要死掉了。你應(yīng)該感謝樹根才對(duì)。

聽了小鳥的話，樹葉尷尬地低下了頭，從此再也不小瞧樹根了。

我們無論做什么事，都要各盡其責(zé)，只有管好了自己，才能去管別人。

樹根和樹葉是樹家族的一員。以往他們都能和諧相處，各盡其責(zé)?？墒?，漸漸地，這溫馨的氣氛被打破了……

在一個(gè)明朗的夏日，樹葉伸了伸自以為柔軟的腰肢，傲慢地對(duì)風(fēng)說：“我的身段誰也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年一換衣裳呢！”

說完他又彎下腰沖地面上的樹根喊：“喂！樹根，看你那黑不溜秋、彎彎曲曲的，多難看，你敢和我比一比誰更美嗎？”樹根甕聲甕氣在地下說：“沒有我，你就美不起來了?！?/p>

過了不一會(huì)兒，樹葉又炫耀起來：“我這一生多風(fēng)光阿！外面的世界看個(gè)夠；我是最有用的，沒有我樹木哪能茂盛？沒有我們，路人到哪里遮蔭納涼，我才是最有用的?！?/p>

她的話被路過的小鳥聽到了。小鳥說：“樹葉，難道你忘了嗎？沒有樹根天天給你們輸送營養(yǎng)，你們能那么鮮活嗎？樹根其貌不揚(yáng)，但是沒有他整日默默地工作，你那整棵大樹恐怕就要死掉了。你應(yīng)該感謝樹根才對(duì)?！?/p>

聽了小鳥的話，樹葉羞愧地低下了頭，從此再也不貶低樹根了。

第三篇：樹根作文400字

【精選】樹根作文400字4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的樹根作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

每當(dāng)我看到樹根的時(shí)候，就會(huì)自然而然地想到那些為祖國的繁榮富強(qiáng)而默默奉獻(xiàn)的人。其中有一輩子辛勤耕耘在田野里的農(nóng)民伯伯，有衣服上總是沾滿了油污的工人，最令我敬佩的就是畢生站在三尺講臺(tái)的老師了，他們是平凡的，但是他們卻沒有因?yàn)槠椒捕德禑o為，他們不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)著一切，這不正是樹根精神的體現(xiàn)嗎？

樹根是美麗的。樹根有著比桿枝更雄壯的身軀。樹根是深幽、神秘的。它的根須十分柔韌、悠長，好象連接著世界的另一層。老師也正是如此。老師這個(gè)職務(wù)讓任何人都向往，正所謂“教師是人類靈魂的工程師”。

樹根是沉默的。它在地底下吸收了大量的養(yǎng)分，卻又將這些全部付出給枝、桿、葉。人們卻只是贊頌樹的枝、桿、葉，卻從來沒有人想到過樹根。現(xiàn)在我就要贊美樹根，你是一棵樹中最重要的部分，沒有你的無私奉現(xiàn)，哪里來的參天大樹，在我眼里，你比任何東西都值得令人贊美。

樹根是不平凡的。這是樹最厚實(shí)的基礎(chǔ)，樹的偉大就建立在它上面。樹根你是我學(xué)習(xí)的楷模。

我們尊重的老師正如樹根一樣，只求付出，不求回報(bào)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！闭悄恼鎸?shí)寫照，原天下的老師工作順利！

樹葉一生進(jìn)行光合作用，它為大樹作了貢獻(xiàn)；樹枝托著樹葉伸向四面八方，它為大樹作了貢獻(xiàn)；樹桿粗壯而有力，把樹枝、樹葉舉得高高的，它也為大樹作了貢獻(xiàn)。偶然，我被一根樹根絆倒，它的價(jià)值是什么呢？

有一次，一位青年來到大樹下看書，看完，他贊嘆道：“在這些樹葉下看書，真是再好不過的事??！”他又贊嘆道：“這些樹枝真長，把陰涼灑向更多地方！”他又撫摸著樹桿說：“這樹桿這么粗，靠在上面真舒服?！弊詈?，青年看了看大樹，疑惑地問：“這樹真大，那根要有多長、多深呀！”我醒悟了，樹如果高，樹根一定扎得很深。

當(dāng)一顆種子還沒成為大樹時(shí)，它要種在漆黑的泥土里。扎根，要扎得深，這樣樹才能長得高。樹桿是自私的，不顧樹根的負(fù)擔(dān)，拼命地長高，而樹根只是默默地扎深、扎深，保證大樹不會(huì)倒下；樹葉和樹枝是貪婪的，貪婪地吸收一切營養(yǎng)，而樹根則是默默地從泥土中提取養(yǎng)分，給整個(gè)大樹提供營養(yǎng)。

然而，樹根的一生都在泥土中度過，死去了，也不會(huì)像樹桿那樣被人加工，也不會(huì)像樹枝那樣被人當(dāng)做木柴燒掉，更不會(huì)像樹葉那樣被人收集，只是默默無聞地化作泥土中的一份營養(yǎng)。大家都說是樹木防泥石流，其實(shí)是樹根在防泥石流，可見大家對(duì)樹根的.不重視。

樹根比樹葉堅(jiān)強(qiáng)，比樹枝粗壯，比樹桿的作用更大，可古往今來，有多少人贊美它呢？樹根只是默默無聞地奉獻(xiàn)著，做好自己的工作。

有人贊美頑強(qiáng)的小草，有人喜歡嬌艷美麗的花朵，有人總是被翠綠欲滴的樹葉所吸引，可哪有人會(huì)關(guān)心那深埋地下，不見陽光，卻支撐起了整棵大樹的樹根？

樹根也許是一棵樹最丑陋的地方，它總是把自己埋在土里，終日不見陽光，用自己的身體緊緊地抓住大地，拼命地汲取營養(yǎng)，支撐著整棵樹，但，它最丑陋卻也最美麗。

樹根，它像一只大手，緊緊地，緊緊地抓住大地的身體，那么堅(jiān)定，從不放松，每次狂風(fēng)大作，樹根總是保護(hù)著一整棵樹，死死地抱住大樹，抓住樹干，才讓樹木得以幸存。

它總是讓自己深深地扎進(jìn)土里，為的只是到更深處尋找養(yǎng)料和水分，但從未喊過累，叫過苦，因?yàn)樗鼈兿胱尨髽涓幼聣选?/p>

當(dāng)冬天來臨時(shí)，樹葉早已把自己與泥土混為一體，沉睡在大地的懷抱之中，可樹根卻在為春天的到來做準(zhǔn)備，它每時(shí)每刻都在工作，可它從未感到辛苦。無論它再怎么盡職，卻沒有人關(guān)心它，人們只贊美大樹的挺拔，欣賞樹葉的翠綠，卻遺忘了這個(gè)默默付出的樹根。

在我們的生活中，不也有一群像樹根一樣的人嗎？那托起了一棟棟高樓大廈的平凡勞動(dòng)者，那將自己的一生奉獻(xiàn)出來，教出一批又一批棟梁之才的教師，那將自己的青春和汗水灑在了戰(zhàn)場(chǎng)上，保衛(wèi)著國家的軍人……他們就像樹根，從未埋怨過，從未考慮過自己，一心只想更好地服務(wù)別人。

多么平凡卻又偉大的樹根，它是丑陋的，更是美麗的。我們也要像樹根一樣，努力、盡職、不求回報(bào)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為國家貢獻(xiàn)力量！

在一棵大樹下，人們?cè)诔藳?、下棋，孩子們?cè)谒車嫠！㈡覒?，樹根與樹葉作文。可是好花不長開，好景不長在。樹葉與樹根原是一對(duì)要好的朋友，它們共同接受風(fēng)雨的洗禮。樹根吸收水分把水分傳播給樹葉，樹葉吸收二氧化碳放出氧氣。

可有一天，不知是為什么，樹根不把吸收的水分傳給樹葉，樹葉問：“樹根大哥，你為什么不送水給我喝，生病了嗎”？樹根冷冰冰的回答：“我沒生病，但我不會(huì)在給你送水了”。樹葉問：“為什么”？樹根說：“你每天都在外面能看見美麗的世界，而我卻成天在地下，終日不見陽光，上天對(duì)我不公平，我不會(huì)給你送水了”。樹葉輕蔑的說：“你認(rèn)為沒有你我就不能生長了嗎”？樹根不吭聲了。每當(dāng)下雨時(shí)，樹根就把水分存在肚子里。年復(fù)一年，日復(fù)一日，樹葉得不到營養(yǎng)被風(fēng)吹走了。這棵原長得枝繁葉茂的樹，現(xiàn)在變得只有光禿禿的樹干了。人們不能在樹下乘涼了。樹根的肚子也快要脹破了。一天，飛來了一只小鳥，樹葉和樹根把事情的來龍去脈講給小鳥聽，不管小鳥勸誰，誰也不愿主動(dòng)給對(duì)方道歉。樹根想了三天三夜，知道是自己錯(cuò)了，便主動(dòng)給樹葉認(rèn)錯(cuò)：“樹葉弟弟，是我不對(duì)，我不應(yīng)該不給你送水。”樹葉聽了說：“我也有不對(duì)的地方?。　贝禾?，這棵樹又吐出了新芽，長得枝繁葉茂了。

晚上，大人們又在這棵樹下乘涼下棋，孩子們?cè)跇渑酝嫠ｆ覒?，小鳥在樹上安家了。

第四篇：《樹根和樹葉》讀后感

八月十四號(hào)星期六，今天我看了一篇作文叫【樹葉和樹根】。作文答題寫的是樹葉和樹根的對(duì)話，諷刺了炫耀著的虛榮，贊美默默無聞奉獻(xiàn)者的樸實(shí)。對(duì)比鮮明，耐人尋味。

作文中的樹葉特別的高傲無比，而且特別逞能，還自高自大也不害羞。樹根就不一樣了，它特別謙虛，確實(shí)不像那些不知好歹的樹葉。如果沒有了樹根那些樹葉就活不下去了。那些樹葉也不知道說聲謝謝，它不僅不說聲謝謝還讓人類和它說聲謝謝，樹葉應(yīng)該知道，樹根提供水分，他接受陽光，生命是共存的缺一不可，真是太無理了。

我們地球上的有的亂砍亂伐，使得枯枝敗葉，破壞了生態(tài)平衡。讓鳥兒沒有了自己的家。他們不知道樹林也是一個(gè)巨大的空調(diào)嗎，夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的陽光，散發(fā)出氧氣，讓人們和鳥兒在樹下乘涼休息。冬天，由于樹的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以冬天就暖和了些。你看樹林像不像空調(diào)？

如果沒有了樹，沒有了樹葉，整個(gè)世界就沒了氧氣，我們?nèi)祟惥突畈涣肆?。如果，沒有了樹，龍卷風(fēng)來了怎么辦呢?樹是人類的朋友，不要亂砍亂伐了。

如果一棵樹只有樹干沒有樹葉這棵樹一點(diǎn)也不好看，也活不了，人類就沒有氧氣，鳥兒沒有家。所以大家要多種樹，種好樹，樹根和樹葉要相互幫助，共同成長。同學(xué)們也一樣，要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛。讓我們和樹，鳥兒，做朋友吧，這個(gè)世界就成了綠色的世界。

第五篇：樹根創(chuàng)意造型教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能從多角度觀察樹根外形，并對(duì)其大膽想象、合理造型。

2、在想象創(chuàng)作過程中嘗試合作，相互配合完成“樹根的故事”的作品。

3、充分感受樹根創(chuàng)意造型的無窮樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集的形態(tài)各異的小樹根若干個(gè)（活動(dòng)前已經(jīng)過剝皮、洗凈、晾曬的過程）。

2、各種顏色的水粉顏料、油畫筆；狗尾巴草、絲瓜筋染色切塊、蘆葦、藤條、稻草、樹枝、彩色紙、橡皮泥等若干；剪刀、雙面膠、透明膠等工具；畫衣若干。

3、幼兒事先欣賞：幼兒創(chuàng)作“樹根的故事”成品圖片、藝術(shù)大師的樹根作品圖片；幼兒事先認(rèn)識(shí)造型輔助材料。

活動(dòng)過程：

一、親近樹根

1、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，“剛才我們搬了許多的材料，知道我們要做什么嗎？”“這些是什么？”（樹根）“和好朋友一起，坐到你們喜歡的樹根旁邊吧。”

2、“看看你們桌上的樹根象什么？會(huì)藏著一個(gè)什么樣的故事呢？”“把樹根換一個(gè)方向看看，有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)？”（同伴交流）

二、創(chuàng)作設(shè)想

1、“小朋友都發(fā)現(xiàn)了樹根的故事，我們要像藝術(shù)家那樣把‘樹根的故事’表現(xiàn)出來，那我們要做些什么？怎么做呢？快和你的好朋友一起商量一下?！蓖樯塘?。

2、集體交流。結(jié)合幼兒的提議，介紹準(zhǔn)備的材料和一些使用方法。

3、操作要求：

（1）和好朋友先商量要做什么樣的“樹根的故事”？怎么分工？然后去找需要的材料制作。

（2）愛惜材料，需要多少拿多少，用完多余的材料放回原來的地方，可以方便別的小朋友使用。

三、創(chuàng)意造型

1、搬樹根到戶外創(chuàng)作，提醒幼兒商量分工好后再取材料。

2、遇到一些困難，盡量自己想辦法解決。

3、幫助幼兒豐富故事情節(jié)：“你們?cè)谧鍪裁?？”“你做的這個(gè)樹根藏了一個(gè)什么故事？”

四、故事交流

1、給自己的樹根作品取名，并邀請(qǐng)同伴和老師來欣賞，給他們介紹故事內(nèi)容。

“如果樹根的故事做得差不多了，我們就給它取個(gè)合適的名字吧?！薄斑@么精彩的樹根故事，快去邀請(qǐng)好朋友一起來欣賞吧，讓他們來猜猜我們樹根的故事，好嗎？”

2、點(diǎn)評(píng)建議：“能給我們講講你們的樹根的故事嗎？”“你們用了哪些材料？是怎么做的？”

活動(dòng)延伸：

“每一個(gè)樹根都是一個(gè)獨(dú)特的故事，但是很多的樹根在一起，會(huì)讓樹根的故事更精彩，下次我們一起來把這些樹根組合起來講故事，好嗎？”