第一篇：科技興農(nóng)宣傳服務(wù)團(tuán)實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)生假期期間參加社會實(shí)習(xí)，是一項(xiàng)十分有意義的事情。在不斷的前進(jìn)中，大學(xué)生通過實(shí)習(xí)可以提高自己自己能力，這是一項(xiàng)極為有效的方法。我早就意識到其中的關(guān)竅了，所以今年暑假我就留在學(xué)校，我將會和同學(xué)參加社會實(shí)習(xí)之后，再回家休息，這才是我的計(jì)劃。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。此次活動我們團(tuán)隊(duì)以“貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入農(nóng)村促發(fā)展”為主題，將活動與科技興農(nóng)戰(zhàn)略相結(jié)合，與大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作教育相結(jié)合，與理論教育相結(jié)合，與學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合，組建大學(xué)生科技興農(nóng)實(shí)踐團(tuán)，深入開展此次活動。

實(shí)踐內(nèi)容

時(shí)間：7月5日至15日

地點(diǎn)：前期地點(diǎn)為組員各自的家鄉(xiāng)，后期為金華市磐安縣雙溪鄉(xiāng)史姆村

內(nèi)容：調(diào)查組員各自所在家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)，將關(guān)于各種農(nóng)產(chǎn)品的信息收集起來，并匯總，最后以博客的形式為我們的宣傳工作畫上句號。第二步是集體前往金華市磐安縣雙溪鄉(xiāng)史姆村，對當(dāng)?shù)氐陌謇鹾筒枞~做更加細(xì)致的調(diào)查，通過我們的調(diào)查，希望可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)尚存在的問題和困難，結(jié)合我們所學(xué)的知識，盡力為他們解決。

實(shí)踐過程：

7月5日至10日，組員各自在家鄉(xiāng)調(diào)查項(xiàng)目，從10日開始，將他們收集到得信息以及所寫的新聞稿上交，由宣傳員做組后的整理并上交。在此期間，完成與后期實(shí)踐地點(diǎn)的聯(lián)系工作。11日至12日，完成前期工作。7月12日12點(diǎn)，隊(duì)員在金華市磐安縣集合，下午安排好住宿，熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境。晚上開會分配13日工作任務(wù)。

13日上午前往雙溪鄉(xiāng)，9點(diǎn)到達(dá)，由于前期工作我們做得比較出色，所以到達(dá)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)候，雙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)府已經(jīng)為我們安排好了實(shí)踐活動的具體安排。9點(diǎn)至11點(diǎn)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的會議室里聽取中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所的研究院：權(quán)啟愛教授關(guān)于茶葉現(xiàn)狀的報(bào)告。從中我們了解到中國是世界上茶園面積最大的國家，同時(shí)也是產(chǎn)量最高的國家，約占世界的33%，茶葉出口量世界排名第三。而浙江省又是全國茶園面積第二、產(chǎn)量和產(chǎn)值第三的省份?？梢哉f，中國是一個(gè)茶葉大國，而浙江又是中國的一個(gè)茶葉大省。磐安作為浙江的一個(gè)茶葉基地，其在茶葉這一產(chǎn)業(yè)上所占的嗲為不言而喻。XX年，磐安的茶園面積只有1000畝，而且分布很散，只是零星地分布在各地，總產(chǎn)值也不過200萬元。但到我們到達(dá)磐安時(shí)，當(dāng)?shù)氐牟鑸@面積已經(jīng)達(dá)到4500畝，產(chǎn)值已達(dá)300萬元，現(xiàn)如今，茶葉產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最大的收入來源。中午我們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)府開心的享用他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的地道的農(nóng)家菜。下午，我們在當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技站科技員陳曉的帶領(lǐng)下，參觀了當(dāng)?shù)氐牟枞~基地。切身實(shí)地地融入了茶葉中，雖然天氣炎熱，不過同學(xué)們的熱情依舊不減。晚上我們回到住處，簡單地吃了晚飯后，我們開會討論了我們一天的工作，將我們的收獲一一整理了一下。并分配明天的工作任務(wù)。

7月14日7點(diǎn)起床，按照計(jì)劃9點(diǎn)到達(dá)了目的地，早上照舊是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的會議室中學(xué)習(xí)。今天給我們上課的是雙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)委書記陳中新書記，以及農(nóng)業(yè)科技站的站長羊昌友站長。首先陳書記為我們介紹了雙溪鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，從雙溪鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的過去現(xiàn)在和未來的不同，告訴了我們目前雙溪鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)前景，所存在的問題，以及未來的具體發(fā)展道路。陳書記的介紹給了我們整體上的認(rèn)識。而接下來羊站長則從總體講到局部，他為我們細(xì)致地分析了雙溪鄉(xiāng)的板栗現(xiàn)狀：

板栗是雙溪鄉(xiāng)的傳統(tǒng)名產(chǎn)，有悠久的栽培歷史，明朝《隆慶續(xù)志》“栗產(chǎn)安文者佳”的記載，雙溪鄉(xiāng)板栗其果大、色艷、味佳，為栗中之珍品而揚(yáng)名中外。但是板栗的生產(chǎn)總效益并不是很高，據(jù)調(diào)查：每畝利潤最高位210元。一般的為幾十元至一百元，經(jīng)過改造，產(chǎn)量每年有較大幅度增加，平均每畝在40公斤左右。但在XX年以后，市場出現(xiàn)了價(jià)格低迷，效益下滑，這“板賤驚農(nóng)”的狀況，挫傷了栗農(nóng)的積極性。出現(xiàn)這種情況的主要原因是：板栗本身對土壤的適應(yīng)力很強(qiáng)，耐粗放，成林后，即使一時(shí)管理跟不上，仍有一定的產(chǎn)量。

因此雙溪鄉(xiāng)的板栗現(xiàn)在正面臨著一個(gè)較大的問題。就是：板栗面積大，但沒有可觀的收益；板栗根系發(fā)達(dá)，大面積又加大了改造的難度。我們采訪的時(shí)候，之前為我們授課的農(nóng)業(yè)科技站站長羊昌友先生，也表示了他的擔(dān)心，如果任其這樣發(fā)展下去，雙溪鄉(xiāng)的板栗發(fā)展前景并不是相當(dāng)樂觀。不過羊站長告訴我們，目前他們正在引導(dǎo)農(nóng)民們，將分散的板栗林聯(lián)合起來，組成具規(guī)模的示范園，實(shí)現(xiàn)科技與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，最終達(dá)到高產(chǎn)高效的可持續(xù)發(fā)展。另外，他們試著將相關(guān)的科研人員、企業(yè)、種植專業(yè)戶和販銷大戶等組合起來，組成專業(yè)協(xié)會，從各方面下夠功夫，提高板栗的效益。現(xiàn)如今板栗在加工產(chǎn)業(yè)也發(fā)展的相當(dāng)不錯(cuò)，雙溪鄉(xiāng)的人民也是想著在鄉(xiāng)里辦起自己的加工廠，將村民的板栗統(tǒng)一收購，這樣相當(dāng)于給當(dāng)?shù)氐陌謇蹀r(nóng)吃一顆“定心玩”，勢必也會促進(jìn)板栗的發(fā)展?，F(xiàn)在農(nóng)民們已經(jīng)根據(jù)鄉(xiāng)里的建議在板栗林中套種另一種農(nóng)作物，兩種農(nóng)作物同時(shí)種植，最后選擇一種經(jīng)濟(jì)效益較好的留下，像這樣逐漸對板栗林的改造也不失為一種良策。

在采訪中我們看到了雙溪鄉(xiāng)板栗產(chǎn)業(yè)所存在的問題，正因?yàn)檫@個(gè)問題的發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)我們我們想要為之解決這個(gè)難題的決心，我們積極地聯(lián)系了杭州的報(bào)社，希望可以為雙溪鄉(xiāng)做宣傳，有朝一日，能夠有一個(gè)板栗加工廠能進(jìn)駐雙溪鄉(xiāng)，或者得到社會的幫助，最后得出一個(gè)真正切實(shí)有效地解決方案。

下午我們照舊跟隨羊站長去看看板栗，站在雙溪鄉(xiāng)的山上，看著漫山遍野的板栗，心曠神怡，但又為板栗所面臨的難題而苦惱。在此真心希望我們的活動能有作用。

此次活動將通過實(shí)踐方式，推廣農(nóng)產(chǎn)品業(yè)的新成果，提高人們對綠色食品的意識，也讓消費(fèi)者熟悉了解農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的過程以及銷售模式，提供給周邊省市可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)展進(jìn)步，促進(jìn)社會和諧。

實(shí)踐體會

此次社會實(shí)踐使我體會到“紙上得來終覺淺,絕知此事要 躬行”道理。人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會。學(xué)校讓我們更好地適應(yīng)社會，而社會才是真正磨練我們的地方。大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。

為期10天的社會實(shí)踐，一晃而過，而我卻從中領(lǐng)悟到了很多從書本上無法學(xué)到而終生受用的道理。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

10天的實(shí)踐使我認(rèn)識到了“團(tuán)隊(duì)精神、共同合作”在工作當(dāng)中的重要性。每個(gè)人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。我們隊(duì)需要團(tuán)結(jié)和合作，一個(gè)和諧的社會更需要。

我覺得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的！這次的社會實(shí)踐我的收獲很大，感受也很多，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)對社會、對人民有用的人。不過這次來到農(nóng)村中實(shí)習(xí)，我感受到了不一樣的東西，我想說的是，自己還需要更大的努力才會做好自己的工作，我相信在今后的工作中，我可以做的更好的，只是現(xiàn)在的我，沒有很好的工作經(jīng)驗(yàn)，只能夠和同學(xué)參加調(diào)查，等明年我一定要參加實(shí)習(xí)工作，鍛煉自己！

第二篇：藥學(xué)院科技興農(nóng)社會實(shí)踐報(bào)告

藥學(xué)院科技興農(nóng)社會實(shí)踐報(bào)告

大二期末結(jié)束，我們10級中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校的安排下踏上了太白實(shí)習(xí)的征途，毫無疑問這是一次難得的社會實(shí)踐機(jī)會，是讓我們認(rèn)識更多中草藥的機(jī)會，是跟同學(xué)老師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，更是一次親密接觸大自然的機(jī)會。不得不說，這是一次對專業(yè)知識的鞏固，更是對專業(yè)知識的提升。此外，還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞和不服輸?shù)男愿瘢瑢W(xué)之間互相幫助，讓我們感受到集體榮譽(yù)感。

此次實(shí)習(xí)的目的有認(rèn)識采集太白山地區(qū)生長的藥用植物；了解這些藥用植物的生長環(huán)境、特性、形狀、生活習(xí)性等；掌握植物標(biāo)本的制作壓制方法；學(xué)會對植物界、門、綱、目、科、屬、種的分類；學(xué)會使用植物檢索表；結(jié)合課本上所學(xué)知識，綜合實(shí)踐，加深對所學(xué)知識的理解和掌握。

在前往太白山前，召開了上山采藥前的動員大會，藥學(xué)院院長王昌利老師給我們講了此次實(shí)習(xí)的目的和意義，鼓勵(lì)我們勇往直前，完成此次的實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)我們該學(xué)習(xí)的知識，收獲我們該收獲的快樂。另外上山實(shí)習(xí)的總帶隊(duì)老師胡本翔老師給我們講解了很多關(guān)于野外實(shí)習(xí)的細(xì)節(jié)以及需要注意的地方，此外，老師還向我們講解了具體安排，當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r，需要注意的地方。

到實(shí)習(xí)地后，我們收拾房間放好行李各自忙完瑣事，第二天開始了正式的實(shí)習(xí)。老師帶領(lǐng)我們前往山上，認(rèn)藥采集標(biāo)本壓制標(biāo)本，每一位同學(xué)都很認(rèn)真。我們也各自采集我們認(rèn)識的藥，有不確定的就

問老師，老師會給我們很細(xì)心的講解，我們自然很是興奮，滿載而歸。

回到基地后，晚上的任務(wù)就是檢索白天所采集的標(biāo)本，老師同學(xué)們圍坐在一起，將白天采集的藥材分類，學(xué)習(xí)他們的識別特征、生長習(xí)性、藥用功效。在老師的指導(dǎo)下我們自己檢索不認(rèn)識的植物，大家一起努力，實(shí)在檢索不出來，我們就像老師求助。忙了一段時(shí)間后，我們組采用互相提問的方式，把采集的藥用植物都記住了。除非天氣不好，我們每天都要征服一座山，有時(shí)山是越爬越累，可是我們的激情不減。每天都有巨大的收獲。

此次上山采藥實(shí)踐活動可以用意義重大來詮釋，因?yàn)橹挥杏H身經(jīng)歷才能體會到那不一樣的滿足感，以前上課我們學(xué)到的是理論，在學(xué)校學(xué)習(xí)中藥知識只是在大腦中有一個(gè)淺層次的理解，最多也是以圖片形式加深印象，實(shí)驗(yàn)課有實(shí)物的化也是資源有限通過這次親身采集，不僅加深了印象，并且更多的認(rèn)識了很多不了解的藥用植物，更多了解了這些植物的生活習(xí)性，生長環(huán)境等等。此外，這次野外實(shí)習(xí)也是對我們身心的考驗(yàn)，我們從累中獲得了快樂，此次山上實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，更加開闊了我們的視野。增近了同學(xué)們之間的真摯友誼，讓我們更加學(xué)會互助了，獨(dú)立思考的同時(shí)，更愿意幫助他人解決問題，大家像是一家人，這種感覺真是不錯(cuò)，還加強(qiáng)了同老師之間的交流，從老師那里我們不僅收獲到了專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了敬業(yè)精神。

總之，實(shí)踐不僅僅鍛煉了我們的能力，也讓我們在實(shí)踐中成長，發(fā)現(xiàn)書本知識與實(shí)踐結(jié)合的不足，在學(xué)習(xí)中思考問題更全面、處理問

題更加成熟。通過實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多東西。通過實(shí)踐我學(xué)到了很多東西。社會不是一成不變的，作為一個(gè)醫(yī)務(wù)人員，掌握過硬的專業(yè)知識是一切工作的前提。這點(diǎn)我感同深受，我們必須要有過硬的專業(yè)知識以及更好的素質(zhì)去為人民服務(wù)，理想和現(xiàn)實(shí)是有很大差距的，要改變生活，就要努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，從書本中，也從實(shí)踐中?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。類似這樣的社會實(shí)踐使讓我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，平時(shí)只重視理論學(xué)習(xí)，從而忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐讓所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。這次暑期實(shí)踐活動，讓我在這過程中成長了不少，懂得了不少。

此外，這次野外實(shí)習(xí)讓我們更加親近大自然，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，我們感受到了大自然無窮的魅力，早晨起來感受著濕漉漉的空氣，鳥兒已經(jīng)在窗外竊竊私語了，傍晚晚霞圍繞著青山，吃過飯后我們在院子里活動，一切都是那么的美好。采藥的過程中我們登山了山頂，向山下望去，云霧繚繞，累之余更加是一種滿足感。

“十二五”規(guī)劃提出:在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中同步推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，完善以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)長效機(jī)制，加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)力度，提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平和農(nóng)民生活水平，建設(shè)農(nóng)民幸福生活的美好家園。我們此次上山實(shí)習(xí)了解到很多藥用植物對生長環(huán)境的要求很高,不容易馴化，不易栽培成活,我們擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任，讓人民過上修復(fù)的生活，我們也希望能憑自己所學(xué)的知識深刻挖掘,讓中藥栽培更加容易，特別是稀缺中藥的栽培，為科技興農(nóng)作了一點(diǎn)自己力所能及的貢獻(xiàn),為人類的健康做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

此次上山實(shí)踐將是我們永遠(yuǎn)不會忘記的美好回憶，我們也感謝學(xué)校給我們安排這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會，感謝老師對我們的照顧，感謝老師傳授給我們那么多知識。我們不會辜負(fù)學(xué)校以及老師對我們的期望，我們會努力的！

第三篇：大學(xué)生科技興農(nóng)社會實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生科技興農(nóng)社會實(shí)踐報(bào)告 垮出校門,走向社會,把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析,總結(jié),從提高自身解決問題的能力,走向社會,參加實(shí)踐,可以幫助我們擺正自己的位置,樹立正學(xué)的人生觀.今年暑假我抱著貼近社會，服務(wù)社會的思想，在我的家鄉(xiāng)***進(jìn)行了一次的大學(xué)生科技興農(nóng)社會實(shí)踐活動。

開學(xué)就要升進(jìn)大二了，作為一名已經(jīng)上了一年大學(xué)的學(xué)生，無論從知識水平還是閱歷上我都有了較中學(xué)時(shí)代更為長足的發(fā)展，盡管如此，我還是希看在進(jìn)進(jìn)社會之前，多積累經(jīng)驗(yàn)，多熟悉社會，多把握經(jīng)驗(yàn)，多進(jìn)步能力，以便于今后走出學(xué)校盡快的融進(jìn)社會這個(gè)大學(xué)堂。為了進(jìn)步我的社會經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等，我借著這次機(jī)會提早于社會作了零間隔的接觸。經(jīng)過重重考驗(yàn)，我終于成為了該社會實(shí)踐小組的成員之一，我相信在這次活動中任何的工作都能為我?guī)碚n本中學(xué)校里不能教會我的知識。

農(nóng)村本身也具有實(shí)在意義，我校學(xué)生大多生活在城市，習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗(yàn)自己意志和生活能力的機(jī)會，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗(yàn)了我們，更重要的是也磨練了我們，使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟了。即使將來再碰到什么生活中的磨難，相信從***回來的我們也能自信的面對它。

下面是我的幾點(diǎn)具體的體會：

深進(jìn)農(nóng)民家庭，享受田園快樂的同時(shí)親身體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng)民生活。短短的天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞叫犬吠的清晨，空氣格外清新。早起在院中看書，享受一天中不可多得的寂靜，或到屋后的山上遠(yuǎn)眺，四周美景一覽無余。白天除了集體活動外，大家還常坐在涼棚下喝茶讀書，聊遍天南地北，開闊了眼界。此外，爬山，打羽毛球和臺球是鐵的娛樂健身活動，院子里成天布滿了我們的歡聲笑語。

實(shí)在真正身體力行地接觸百姓，還是在勞作中。挑水推水，打核桃，對于在城里長大的我來說是不可多得的新鮮活動。在簡單沉重的勞動中我卻找到了樂趣。實(shí)在生活中處處都是樂趣和知識，只是平時(shí)忽略了它們，當(dāng)人真正發(fā)現(xiàn)它們的時(shí)候，就會體會到生命和生活的意義。于是頹廢，痛苦，憂慮……都闊別了我，充實(shí)的過好每一天成為我的目標(biāo)。

通過進(jìn)戶調(diào)查，我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實(shí)認(rèn)真地回答我們的題目，從他們的答話中我熟悉到他們靈敏的思維，對世事的透徹理解和達(dá)觀的精神，他們雖有些安于現(xiàn)狀，卻也努力地改變境遇。在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感激***給他們帶來的日新月異的好生活并且非常滿足?！皾M足常樂”，我在與他們的交談中總感受到這四個(gè)字。當(dāng)然這種快樂也不是盡對的，中國當(dāng)代社會中究竟還是存著城鄉(xiāng)差異，這是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，無法回避，也不應(yīng)該回避。要想解決這個(gè)長期困擾社會的題目，就需要國家有關(guān)部分和農(nóng)民共同努力。在闊別城市的生活尋找自己，在陌生的環(huán)境中冷靜思考，使自己成長。

都說都市紛繁的生活會讓人迷失自己，我到農(nóng)村后才體會這句話的含義。在那里，我們大部分時(shí)間都闊別電視，這樣就有時(shí)間和空間來反思以前做過的事，琢磨看過的電影和書。通過這種思考往往可以得到新的熟悉和體會，不知不覺之中，思想成熟了很多。在那里，少了城市中唯物質(zhì)論的味道，身心都回回到質(zhì)樸的自然中，大家都或多或少地找回了些童年的影子。有時(shí)甚至還會做些看似幼稚的事情，但這并不是說我們變幼稚了，由于藝術(shù)創(chuàng)作在某種程度上需要?jiǎng)?chuàng)作者有一顆年輕的心。這樣作品才會布滿新鮮的血液。因此，找回自己對我們來說很有益處。

這天的農(nóng)村生活對我所學(xué)專業(yè)也有幫助。說到聲音，我們還是較熟悉喧囂城市中的各種聲音，那是些物質(zhì)化的，缺乏個(gè)性的聲音。我們對自然中的聲音了解很少，對農(nóng)村樸實(shí)真實(shí)的聲音了解也很少。可在這里，滿耳都是自然的呼吸和話語，非城市化的聲音讓我十分激動-找范文就來免費(fèi)文秘網(wǎng)。早起賣油餅人的叫賣聲，木車輪壓過石板地的聲音，水桶掉進(jìn)井里的聲音，打核桃的聲音等，都是我以前在城市生活中從未聽到的，一切都是那樣新鮮，我對聲音產(chǎn)生了新的熟悉。這個(gè)熟悉就是：寂靜也是一種聲音。假如把它用到錄音效果中往則可配合畫面使觀眾產(chǎn)生通常聲音不能達(dá)到的感覺，無聲也是一種表現(xiàn)語言。固然以前聽老師講到電影中聲音的豐富不止于物理聲音，但總不能深刻理解，現(xiàn)在我終于恍然大悟了。

作為一名大學(xué)生，想要成為21世紀(jì)的一名合格人才，特別是機(jī)務(wù)人才，就必須垮出校門，走向社會，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析，總結(jié)，從進(jìn)步自身解決題目的能力，走向社會，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置，樹立正學(xué)的人生觀。

第四篇：禁毒宣傳服務(wù)團(tuán)活動總結(jié)

禁毒宣傳服務(wù)團(tuán)活動總結(jié)

青年志愿者行動是新形勢下學(xué)雷鋒活動的深化和延續(xù)，具有鮮明的時(shí)代特征，符合當(dāng)代青年的特點(diǎn)，更容易激發(fā)青年的參與熱情。為了大力的推進(jìn)青年志愿者行動，牢固樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。積極響應(yīng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的時(shí)代口號，我系部分大學(xué)生黨員、入黨積極分子以及青年志愿者在對織金這一貧困卻被列為毒品重災(zāi)區(qū)的縣城進(jìn)行了一定的了解后，組成一支服務(wù)團(tuán)隊(duì)前往織金縣綺陌鄉(xiāng)深入村寨家庭進(jìn)行禁毒宣傳，在計(jì)科系團(tuán)總支書記李和睿老師與織金縣團(tuán)委、織金縣綺陌鄉(xiāng)政府的大力支持下和各班黨員、入黨積極分子的共同努力下，此次活動得以順利開展并取得圓滿成功?，F(xiàn)將活動的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、活動的基本情況：

1、活動規(guī)模：參加本次活動的同學(xué)有07計(jì)本(1)班，07計(jì)本(2)班，08計(jì)本，08計(jì)專，09計(jì)本（1）班以及當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生志愿者共11人。

2、時(shí)間安排：XX年7月20日早晨8:30在織金縣綺陌鄉(xiāng)政府門口集合。（實(shí)際活動時(shí)間3天）

3、活動地點(diǎn)：織金縣綺陌鄉(xiāng)

4、活動內(nèi)容：禁毒宣傳

二、活動中存在的不足：

1、小組成員未能到齊，使得小組機(jī)構(gòu)重新調(diào)理，產(chǎn)生一些不必要的麻煩。

2、由于對一些村巷小路不熟，導(dǎo)致宣傳不周。

3、個(gè)別小組成員在活動中表現(xiàn)不如人意。

三、活動中的閃光點(diǎn)：

1、在組長、副組長的精心組織和籌備下，得到織金縣團(tuán)委、織金縣綺陌鄉(xiāng)政府的（資金）支持，使得活動有了基本的物質(zhì)保證。

2、整體上小組成員之間互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，為本次活動取得圓滿成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生志愿者加入到我們的禁毒團(tuán)隊(duì)中來，使得我們的小組如虎添翼，活動進(jìn)行得更加順利。

四、活動建議：

通過本次活動的成功舉辦，我們對做好本項(xiàng)活動提出以下建議：

1、對活動前期的準(zhǔn)備是相當(dāng)重要的，在舉辦活動尤其是大型一點(diǎn)的活動時(shí)，活動能否成功舉辦的關(guān)鍵之一就是前期的準(zhǔn)備和策劃，一份好的策劃書能起到至關(guān)重要的作用，因此，在活動前應(yīng)先精心策劃好并寫下策劃書。

2、找贊助，由于活動沒有得到學(xué)校的資金支持，故要能開展好此項(xiàng)活動，最好能得到部門機(jī)構(gòu)或其他企事業(yè)單位的支持，最起碼能解決吃住問題。

3、對臨時(shí)分管人員的分配合理性也是不可忽視的，只有一個(gè)好的管理體系，才能帶領(lǐng)起一個(gè)有條不紊的隊(duì)伍，才能搞好活動。

4、對活動中出現(xiàn)的不可預(yù)知的事情要做出客觀而又理智的判斷，盡量將損失降低到最小。

5、對于新接觸的活動，應(yīng)該先進(jìn)行對該活動的了解和預(yù)測，盡量將活動的內(nèi)容掌握，這樣才有助于活動的順利進(jìn)行。

五、活動鳴謝：

1、向給予此次活動300元支持的織金縣團(tuán)委表示衷心的感謝。

2、向給予此次活動600元生活費(fèi)支持的織金縣綺陌鄉(xiāng)政府表示衷心的感謝。

3、向給予此次活動食宿支持的李梅一家表示衷心的感謝。

六、活動心得：

活動開展的第一天，天空不時(shí)下著雨，可大家沒有一點(diǎn)放棄活動的意思，相反，個(gè)個(gè)興趣高漲，帶著雨傘，戴著那紅色的上面用黃色刻上“青年志愿者”的帽子和肩盤，再加上走在最前面的“護(hù)旗手”高舉的刻有“畢節(jié)學(xué)院計(jì)科系織金禁毒宣傳服務(wù)團(tuán)”幾個(gè)大字的旗子，走在雨蒙蒙中，霸氣十足，像一支不可戰(zhàn)勝的戰(zhàn)士。

我們走在巷口，將毒品的危害用地地道道的家鄉(xiāng)話傳播，讓村民們了解到“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”；我們留住行人，給他送上一張禁毒宣傳資料，我們用通俗易懂的話語給他們介紹；我們來到集市，用喊話器告知人們“禁毒教育對于下一代很重要”；我們走進(jìn)人家，和他們交流關(guān)于毒品的方方面面-。

在織金這個(gè)貧窮的地方，人們的禁毒意識淺薄，我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，作為黨員，作為青年志愿者，有義務(wù)把毒品這個(gè)萬惡的種鏟除，我們把禁毒宣傳做到位，讓老百姓遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離吸毒人員。盡量讓這個(gè)危害國家，危害社會，危害家庭的毒品早日禁絕。

第五篇：河南師范大學(xué)“肩負(fù)青春新使命,服務(wù)中原新農(nóng)村”科技興農(nóng)服務(wù)團(tuán)調(diào)研報(bào)告

河南農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)研分析

——以新鄉(xiāng)市獲嘉縣為例

教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中有著不可動搖的重要地位，且我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口較多，而農(nóng)村的教育條件、教育水平等在總體上都低于城鎮(zhèn)學(xué)校，因此，農(nóng)村的中小學(xué)教育顯得尤為重要。河南師范大學(xué)“肩負(fù)青春新使命，服務(wù)中原新農(nóng)村”科技興農(nóng)服務(wù)團(tuán)通過對新鄉(xiāng)市獲嘉縣6所中小學(xué)的教師、家長及學(xué)生進(jìn)行深度走訪與問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)本地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)存在的問題集中體現(xiàn)在“辦學(xué)資金不足、辦學(xué)條件艱苦、教學(xué)設(shè)施簡陋、教學(xué)手段落后、師資配備不齊、教師待遇低下、教學(xué)效率不高、社會評價(jià)不良”等方面。農(nóng)村中小學(xué)教育的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，應(yīng)再次引起各級政府和教育主管部門的高度重視。有關(guān)部門應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，從根本上解決客觀存在的各種問題，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育健康發(fā)展、改變農(nóng)村基礎(chǔ)教育落后面貌。

一、農(nóng)村中小學(xué)存在的主要問題與困惑

（一）政府投資規(guī)模不夠，辦學(xué)條件艱苦落后：

農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障體制改革后，各級政府進(jìn)一步加大投入，使農(nóng)村基礎(chǔ)教育得到了較快的發(fā)展。但是中央財(cái)政用于補(bǔ)助地方基礎(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)主要是用于滿足農(nóng)村孩子讀得起書的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足迅速增長的基礎(chǔ)教育發(fā)展的客觀需要，原有辦學(xué)規(guī)模及教學(xué)設(shè)施在現(xiàn)代教育新形勢下就顯得更加捉襟見肘了。一些

城市學(xué)校和重點(diǎn)中學(xué)校園建設(shè)十分漂亮甚至豪華，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化程度很高，一些“窗口學(xué)?！庇袑W(xué)生公寓、教師公寓、校園網(wǎng)站、圖書館、體育館、科技大樓等。而當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村中小學(xué)卻是另一番景象：八九十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生擠一間小教室，沒有圖書館，沒有像樣的操場，沒有必要的體育設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)，大部分農(nóng)村寄宿學(xué)校無浴室，無沖水廁所，無飲用熱水，給寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活帶來很多困難；教師沒有辦公室，三四個(gè)教師擠一間不足20平方米的寢室兼辦公室，許多學(xué)校缺少基本的音體美教學(xué)場地、設(shè)施和器材；城鄉(xiāng)中小學(xué)教育資源配臵不合理、辦學(xué)條件懸殊大、教師待遇差距大的客觀事實(shí)，始終制約著農(nóng)村基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展。

（二）師資建設(shè)不配套，整體教學(xué)水平不高

鄉(xiāng)村教師的工作環(huán)境、生活條件、福利待遇相對較差，缺乏吸引和使優(yōu)秀教師安心農(nóng)村教育工作的實(shí)力和條件，導(dǎo)致出現(xiàn)教師數(shù)量不夠、整體實(shí)力不強(qiáng)、教學(xué)水平偏低、教學(xué)效率不高的局面。同時(shí)，教育主管部門及學(xué)校對現(xiàn)有教師的理論培訓(xùn)及能力提高工作也缺乏相應(yīng)的力度，經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充困難、教師的工作壓力太大，參與業(yè)務(wù)進(jìn)修及教研教改工作的積極性不高，造成部分農(nóng)村教師思想落后、知識老化，難以滿足現(xiàn)代社會對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的客觀要求，嚴(yán)重影響著農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教育水平的提高。

（三）教育思想保守，育人觀念落后

由于交通閉塞、地理分散、信息傳遞不暢、社會服務(wù)不周等

多方面原因，傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識嚴(yán)重束縛著農(nóng)民群眾對子女的教育培養(yǎng)觀念，農(nóng)民群眾對子女學(xué)好科學(xué)文化知識的重要性認(rèn)識不足、重視不夠，缺乏正確的理想教育與行為導(dǎo)向，對孩子們的全面發(fā)展缺乏必要的信念支持和監(jiān)督引導(dǎo)，造成大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自信心，缺乏克服困難的勇氣和持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。大部分農(nóng)村學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)動力，在生活中遇到挫折、在學(xué)習(xí)中遇到困難就打退堂鼓，部分學(xué)生干脆過早放棄學(xué)習(xí)，外出打工掙錢或者謀求其它出路。

（四）留守兒童數(shù)量增多，家庭教育殘缺不全

走訪中發(fā)現(xiàn)留守兒童的綜合素質(zhì)較差，其原因主要有三個(gè)方面：一是過早地離開父母，使他們的家庭及親情教育出現(xiàn)了空白，過于溺愛的祖輩沒有及時(shí)對他們的成長進(jìn)行正確的引導(dǎo)和幫助；二是父母本身的原因——外出打工掙錢，成為他們對未來的向往和追求，但他們沒有真正意識到，只有學(xué)習(xí)文化知識和掌握科學(xué)技術(shù)才能徹底擺脫貧窮；三是由于留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人多數(shù)是祖輩，他們中間有許多是文盲或半文盲，留守兒童在思想上遇到的困惑得不到應(yīng)有的幫助、學(xué)習(xí)上遇到的困難得不到及時(shí)的解決，久而久之，問題越積越多，成績越來越差，對學(xué)習(xí)自然就失去了興趣。這些孩子們在同一年齡階段，走進(jìn)同一學(xué)校的同一班級，接受同一教師的授課，幾年以后，學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)卻出現(xiàn)了很大差異，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)不僅僅在于學(xué)校教育的問題，更重要的反映了家庭教育和環(huán)境教育的優(yōu)劣。

二、解決對策

（一）保證教育經(jīng)費(fèi)、改善辦學(xué)條件，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，定時(shí)、定額、定量地通過銀行將農(nóng)村教育的經(jīng)費(fèi)劃撥給鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，保證鄉(xiāng)村教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定性、均等性、可靠性，確保農(nóng)村學(xué)校的正常運(yùn)行和健康發(fā)展。

（二）努力提高教師待遇，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師的工作能力和教學(xué)水平，只有教師隊(duì)伍強(qiáng)大了，學(xué)校的教育水平才能提高，農(nóng)村的教育狀況才能改善。政府和教育主管部門應(yīng)注重教師培訓(xùn)的持續(xù)性，創(chuàng)造條件和機(jī)會使農(nóng)村中小學(xué)教師能夠參加繼續(xù)教育。使教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，在知識的廣度和深度上不斷完善，從而提高教師的整體素質(zhì)。另一方面，教師要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育責(zé)任感，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和素質(zhì)教育的相關(guān)要求，不斷改進(jìn)教育方法。

（三）加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生的思想教育、道德教育和法紀(jì)教育，全面加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)生的監(jiān)督管理力度。

（四）充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，優(yōu)化教學(xué)手段提高教學(xué)效率，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平。

總之，農(nóng)村中小學(xué)出現(xiàn)以上問題的原因是多種多樣的，不同地區(qū)不同條件的學(xué)校情況也各不相同，這些問題不僅僅是獲嘉縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育中存在的問題，在全國各地特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)都具有普遍性和代表性。要想徹底扭轉(zhuǎn)被動局面、改變落后面貌，應(yīng)得到各級政府和教育主管部門的高度重視，各級政府應(yīng)根據(jù)各自的責(zé)任和財(cái)力，積極調(diào)整資金支出結(jié)構(gòu)比例，真正站在“科教興國”的高度，像獲嘉縣二中校長所說的：“三農(nóng)”真正應(yīng)該關(guān)注的農(nóng)村孩子的教育，從“加大教育投入、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、改善辦學(xué)條件”等多方面著手，實(shí)現(xiàn)推動農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

河南師范大學(xué)“肩負(fù)青春新使命，服務(wù)中原新農(nóng)村”科技興農(nóng)服務(wù)團(tuán)