第一篇：食藥監(jiān)工作者學(xué)習(xí)先進(jìn)標(biāo)兵心得體會(huì)

近日, 我有幸參加了xx先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，先進(jìn)標(biāo)兵的事跡讓我受教育匪淺。他們當(dāng)中，有公正執(zhí)法、不徇私情的藥監(jiān)衛(wèi)士；有屢破大案，令假藥販子聞風(fēng)喪膽的稽查能手；有海島百姓用藥安全的守護(hù)神；有潛心鉆研，樂于助人的藥檢戰(zhàn)線上的老黨員；有勵(lì)精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)的藥檢所領(lǐng)頭人。標(biāo)兵們銳意進(jìn)取、忘我工作的事跡深深打動(dòng)了我，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)先進(jìn)標(biāo)兵們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是：他們都是心系百姓，無私奉獻(xiàn)，淡泊名利，在事業(yè)上不懈進(jìn)取，敢于挑戰(zhàn)自我，追求卓越，把實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值與保障公眾飲食用藥安全高度統(tǒng)一起來，真正做到了“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”的諾言，這也正是我們每位食品藥品監(jiān)管工作人員的奮斗目標(biāo)。雖然他們工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么平凡、毫不起眼，但是恰恰是這些平凡的小事，日積月累，積沙成塔，鑄就了不平凡的工作業(yè)績。他們是我們基層食藥監(jiān)工作者學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)已經(jīng)走過了十年，直面“非典”，我們迎難而上，面對“齊二藥”、“欣弗”等重大藥械安全事件，社會(huì)的高度關(guān)注，一些不合實(shí)際的非理性、非科學(xué)的評價(jià)，使得食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)往往被人誤解，使人倍感無奈。但這一切都源于我們每一個(gè)食品藥品監(jiān)管人員肩上都承載著太多的壓力和期待。但先進(jìn)標(biāo)兵們就是在這樣的壓力和期待下，以自己的辛勤耕耘，在平凡的工作崗位上體現(xiàn)平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血和平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感。這份不平凡來源于他們工作中忠于職守、無私無畏、剛直不阿；業(yè)務(wù)上勤奮學(xué)習(xí)，秉公辦事，勤政優(yōu)政；執(zhí)法中恪盡天職、執(zhí)法為民！

學(xué)習(xí)標(biāo)兵就要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神?；鶎邮乘幈O(jiān)工作面臨著人員少，任務(wù)重，經(jīng)費(fèi)緊張的困難，要履行好食品藥品監(jiān)管職能，保障人民群眾的飲食用藥安全，就必須像先進(jìn)標(biāo)兵一樣，一心撲在工作上，把食藥監(jiān)事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，當(dāng)作自己終生奮斗的目標(biāo)，以一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，開拓創(chuàng)新，只有這樣，才能使基層食藥監(jiān)工作能克服一個(gè)又一個(gè)困難，破解一個(gè)又一個(gè)難題，基層食藥監(jiān)事業(yè)才能得到健康、穩(wěn)步發(fā)展。

學(xué)習(xí)標(biāo)兵就要學(xué)習(xí)他們公正不阿的執(zhí)法信條。身為一名基層食藥監(jiān)工作者，工作在食藥監(jiān)工作第一線，經(jīng)常與管理相對人打交道，是國家藥品、醫(yī)療器械法律法規(guī)的執(zhí)行者，手中掌握著行政執(zhí)法的權(quán)力，這就要求我們要像標(biāo)兵那樣，權(quán)為民所用，樹立正確的權(quán)力觀，用黨和人民交給你的權(quán)力，來為人民服務(wù)，履行好法律法規(guī)賦予的職責(zé)，加強(qiáng)藥品、醫(yī)療器械的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊制售假劣藥品的違法行為。

學(xué)習(xí)標(biāo)兵就要學(xué)習(xí)他們心系百姓的為民情懷。為民服務(wù)，情系民眾，保障公眾的飲食用藥安全是食藥監(jiān)工作者的天職，我們在工作中應(yīng)該向先進(jìn)標(biāo)兵那樣，心中裝著百姓，心中想著百姓，把百姓的需要，百姓的滿意與否作為我們工作的落腳點(diǎn)，急百姓之所急，立黨為公，執(zhí)政為民，只有這樣，我們的工作才能得到群眾的認(rèn)可，才能得到社會(huì)的承認(rèn)，食品藥品監(jiān)管事業(yè)才會(huì)更加和諧健康發(fā)展。

學(xué)習(xí)標(biāo)兵就要學(xué)習(xí)他們“知足知不足，有為有弗為”的人生境界。知足是一種人生境界，知不足是一種人生態(tài)度。我們在工作中應(yīng)該向標(biāo)兵那樣，面對誘惑利益擁有一顆平常知足之心，面對執(zhí)法工作抱有不知足的學(xué)習(xí)態(tài)度。以高度的責(zé)任心和使命感做好自己的本職工作，積極進(jìn)取，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

先進(jìn)標(biāo)兵的事跡是那么感染人，鞭策人，將激勵(lì)我在食品藥品監(jiān)管工作這片沃土上辛勤耕耘。為此，我將不斷充實(shí)完善自我，努力提高自己的思想境界和思想政治素質(zhì)，立足本職，愛崗敬業(yè)；堅(jiān)持“五個(gè)監(jiān)管”、奮力打造“三區(qū)”，始終堅(jiān)持為民服務(wù)的工作理念，聯(lián)系實(shí)際，精益求精；始終保持昂揚(yáng)向上、爭創(chuàng)一流的精神風(fēng)貌，努力把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。作為一名稽查戰(zhàn)線上的新兵，對照“先進(jìn)標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，自己的不足之處太多了，但我知道“千里之行，始于足下”，成功之路就是由腳踏實(shí)地地做好每一件小事鋪成的。把每一件平凡的事做好，把每一件簡單的事做好，用一顆真誠之心，以高度的責(zé)任心和使命感做好自己的本職工作，積極進(jìn)取，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，爭做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的食品藥品監(jiān)管衛(wèi)士。

第二篇：學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)材料

學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡材料

我叫***，是**大學(xué)2010級生命科學(xué)學(xué)院環(huán)境工程1班的學(xué)生。

在大學(xué)第一年里，帶著高三懈怠的態(tài)度，不思進(jìn)取。在老校區(qū)的一年時(shí)光里，沒能把握在良好的學(xué)習(xí)氛圍刻苦學(xué)習(xí)，最終科目考出來成績也不盡如人意，白白浪費(fèi)了一年的光陰。進(jìn)入大學(xué)第二年初，經(jīng)歷過大一的洗禮和大二前過的一個(gè)安靜的暑假，心智也慢慢成熟，痛定思痛投入到學(xué)習(xí)中，取得了優(yōu)異的成績。在大二第二個(gè)學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)英語，并且過了四級，同時(shí)在計(jì)算機(jī)方面也很刻苦，計(jì)算機(jī)也過了三級。在大二一年的學(xué)習(xí)里，我能夠取得這樣的成績，最重要的是我對自己的認(rèn)知，倒不是有多熱愛學(xué)習(xí)，但是有時(shí)候當(dāng)你專注于學(xué)習(xí)這件事時(shí)也會(huì)慢慢醞釀出快樂的情感，它能夠沉靜人浮躁的心靈，提高一個(gè)人的涵養(yǎng)，使人能保持一種積極向上的心態(tài)。其實(shí)作為一個(gè)女生常常面臨著一種質(zhì)疑——只會(huì)死記硬背、缺乏動(dòng)手能力。沒錯(cuò)，有時(shí)候我也承認(rèn)這種觀念，但是我們會(huì)專注于一件事，似乎三心二意是對我們的毀滅。每當(dāng)男生一項(xiàng)一項(xiàng)發(fā)明、科技競賽得獎(jiǎng)，我只能告訴自己，我不是那個(gè)料，吃著碗里的，看著鍋里的，到頭來兩頭空。這更加堅(jiān)定了我對于學(xué)習(xí)的 堅(jiān)持“一屋不掃何以掃天下”，管好自己眼前的，專注于自己的領(lǐng)域，做一小塊領(lǐng)域中的專家！大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境，就像我現(xiàn)在的班主任徐敏常說的：大一時(shí)，不知道自己不知道；大二時(shí)，知道自己不知道；大三時(shí)，不知道自己知道；大四時(shí)，知道自己都知道。對大學(xué)的認(rèn)知就是這樣慢慢成熟漸進(jìn)的過程。那么難道我們帶著高中一樣思維定勢獨(dú)闖浩渺的大學(xué)新環(huán)境？經(jīng)過兩年的洗禮，事實(shí)告訴我這是不切實(shí)際的做法。大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。它們是二個(gè)完全不同的概念，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)積極地與別人溝通，處理我們的人際關(guān)系，參加各種各樣的活動(dòng)。只有學(xué)會(huì)分析大學(xué)與高中的差別，才能在大學(xué)這個(gè)大環(huán)境中摸索出一條自己的近道。

從課程內(nèi)容上看：在中學(xué)里，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是應(yīng)對高考，所學(xué)的課程固定，課程涉及范圍相對較窄。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的課程門數(shù)很多，范圍更廣，程度更深，每一學(xué)期的課程都不相同，還分為通識(shí)課程和專業(yè)課程。在中學(xué)，如果你是文科生，就不能深入學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物；是理科生，則不能好好學(xué)習(xí)歷史、地理、政治。大學(xué)里的學(xué)習(xí)要自由地多，課程的學(xué)習(xí)不會(huì)有文科生、理科生的差別，只要你想學(xué)，文理工皆可學(xué)到。

從自主學(xué)習(xí)上看：高三時(shí)，很多人也許都是以“上了大學(xué)就可以解放了”、“大學(xué)之后就可以好好玩了”為精神支柱走過艱辛的備考之路的，但上了大學(xué)，很多人覺得大學(xué)學(xué)習(xí)比高中更累。中學(xué)無論是上課還是課余，往往都會(huì)有老師父母監(jiān)督著你，而來到大學(xué)，上課和下課監(jiān)督都很少，幾乎沒有，自己可支配的時(shí)間比較多，上課的自由度也比較大，所以更多的是自主學(xué)習(xí)。然而，自主學(xué)習(xí)并不意味著不學(xué)習(xí)或是少學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)上更加自發(fā)自覺。也有很多人的前程恰恰斷送在了這“自主學(xué)習(xí)”上，因?yàn)樗麄儾粫?huì)自覺學(xué)習(xí)，自制力差，或者離開了老師父母，沒有自己的一套學(xué)習(xí)方法。所以大家一定要適應(yīng)大學(xué)自由的學(xué)習(xí)氛圍，有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)。從上課方式看：在大學(xué)里，即使是同專業(yè)同班同學(xué)，每個(gè)人的課表都不一定相同，每一門課的上課時(shí)間上課地點(diǎn)需要自己留心記住并按時(shí)到教室里，也沒有像高中時(shí)那樣固定的座位；我校一大節(jié)課是由兩小節(jié)（一小節(jié)45分鐘）構(gòu)成，每小節(jié)課之間

有五分鐘的休息時(shí)間，大節(jié)課之間有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，這半個(gè)小時(shí)多是用來供你在教學(xué)樓之間穿梭的，如果你這一大節(jié)課在校部綜合教學(xué)一號(hào)樓上，下一大節(jié)課的上課地點(diǎn)顯示的是在西部校區(qū)綜合教學(xué)二號(hào)樓，那么快點(diǎn)跑吧孩子，半個(gè)小時(shí)可能剛好夠你趕到課堂不遲到，于是在大節(jié)課與大節(jié)課之間的半個(gè)小時(shí)里，經(jīng)?？梢栽谛@里看到行走匆匆的學(xué)生，他們急急忙忙的神情告訴你不快點(diǎn)走就要遲到啦。

從講課速度上看：大學(xué)老師講課多用PPT，很少有老師自己寫板書。與高中老師講課時(shí)會(huì)多次強(qiáng)調(diào)不同，大學(xué)老師講課比較快，多是按照他個(gè)人的安排和速度來講，大部分內(nèi)容只講一遍，過去了便過去了，一節(jié)課一門書也不足以奇怪。所以課前如果有時(shí)間一定要自己看一看書，對老師要講的內(nèi)容提前有一個(gè)了解，上課時(shí)也更容易聽懂和跟上教師的思維。另外，如果覺得上課時(shí)聽得不太明白，可以下課后找老師復(fù)制課件，大部分老師都會(huì)樂意把課件拷給學(xué)生，讓學(xué)生自己回去再琢磨，同時(shí)復(fù)制課件也有利于在期末考試周期間的復(fù)習(xí)。

從測試方式上看：高中時(shí)考試很多，除了期中期末等較大的考試，平時(shí)還有各種各樣的小型測驗(yàn)。而大學(xué)里只有期中期末兩次測試，平時(shí)幾乎不存在小測驗(yàn)。在我校，每學(xué)期期末設(shè)有專門的考試周，所有的考試都集中在這一兩周內(nèi)?？荚囍苁蔷o張又忙碌的，所以平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)非常重要。而考試形式也多種多樣，大部分都是一紙?jiān)嚲砜荚嚕灿幸恍┱n程以提交大作業(yè)或口試等方式結(jié)束。

那么怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)才是最好的呢？當(dāng)然適合自己的才是最好的，如何學(xué)好這是每個(gè)新同學(xué)甚至是迷茫中的老同學(xué)都想知道的：

第一，調(diào)整心態(tài)找準(zhǔn)目標(biāo)——?jiǎng)倓傋哌M(jìn)大學(xué)校園，很多新生發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活與自己的想象并不完全合拍，大學(xué)里的競爭，不再僅僅是學(xué)習(xí)成績的較量，眼界學(xué)識(shí)、文體特長、社交能力、組織才干等都成了比較的內(nèi)容?！按笠恍律粢琅f沉醉在往日的光環(huán)中不能自拔，極易被動(dòng)落后?！泵磕甓加胁糠指呖汲煽兎浅：玫耐瑢W(xué)在大學(xué)里學(xué)習(xí)一落千丈，有的甚至出現(xiàn)心理疾病。其實(shí)每個(gè)人特點(diǎn)不同，志向不一，學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，找準(zhǔn)目標(biāo)方向，就能讓自己快樂地學(xué)習(xí)生活。

第二，學(xué)會(huì)打理生活——離開了父母的悉心呵護(hù)，不少大一新生頓感手足無措。怎樣打理好個(gè)人生活，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力？要學(xué)會(huì)理財(cái)。我們可以提前列一個(gè)消費(fèi)計(jì)劃，根據(jù)父母的經(jīng)濟(jì)能力和自己勤工儉學(xué)的收入來規(guī)劃切實(shí)可行的日常消費(fèi)；要善于團(tuán)結(jié)。大學(xué)同學(xué)來自“五湖四?！?，在價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、生活習(xí)慣等方面存在著明顯差異，大學(xué)新生要學(xué)會(huì)與性格不同、意見分歧的人和睦相處；要合理規(guī)劃生活。擺脫了父母、老師的管束，剛?cè)雽W(xué)的新生很容易沉溺于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)。新生要善于安排作息時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉和文娛活動(dòng)。

第三，課外學(xué)習(xí)更重要——大學(xué)的教學(xué)方式、教學(xué)理念及教學(xué)手段不同于中學(xué)，新生小趙仍沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，可效果并不好?！按髮W(xué)學(xué)習(xí)并非局限于上課和復(fù)習(xí)教材，討論交流、學(xué)術(shù)講座、社會(huì)實(shí)踐等都是學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要善于利用資源，將學(xué)到的知識(shí)有效地消化、整合?！?功夫在課外?！辈簧俑吣昙壍拇髮W(xué)生對新生說，大學(xué)

學(xué)習(xí)關(guān)鍵靠自覺，不能僅靠上課聽講，更要課外拓展學(xué)習(xí)。

有人說 “ 大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長的地方 ”，在這

里，學(xué)習(xí)的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書里的內(nèi)容，還包括其他方面，如泡圖書館、做實(shí)驗(yàn)、參加豐富多彩的課外活動(dòng)及各類競賽，參與各種集體和社團(tuán)活動(dòng)，聆聽各類講座、講壇，搞社會(huì)調(diào)查等，更可以和同學(xué)、師長廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云 “ 三人行，必有吾師 ”。學(xué)習(xí)不是教師講、學(xué)生聽的活動(dòng)，而是以學(xué)生為主體，對人類所積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)知和重新發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)。

其實(shí)現(xiàn)在每一個(gè)大學(xué)生都知道學(xué)校里有兩種資源是充沛的和對自己有著巨大作用的資源——圖書館資源和人脈資源。“理想的書籍是智慧的鑰匙”。學(xué)校的圖書室的讀者是學(xué)生，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，它提供給了學(xué)生許多課本無法學(xué)到的知識(shí)；它擴(kuò)展和延伸了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)；它幫助了學(xué)生擴(kuò)大了知識(shí)視野；他汲補(bǔ)了學(xué)生更多的知識(shí)營養(yǎng)，在校內(nèi)圖書館資源受益良多。再是人脈資源，你想幾年后在職場上如何定位？成為什么樣類型的人，取得什么樣的成績？那么現(xiàn)在就應(yīng)該開始進(jìn)行開拓人脈的布局，早一點(diǎn)規(guī)劃自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，累積你的“人脈存折”，經(jīng)營你的人脈資源吧！幾年后，將會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊到處是可隨時(shí)協(xié)助您的專業(yè)人士，一通電話、一個(gè)郵件即可解決你煩惱的棘手問題，進(jìn)而達(dá)成你自己夢想的目標(biāo)。對于個(gè)人來說，專業(yè)是利刃，人脈是秘密武器，如果光有專業(yè)，沒有人脈，個(gè)人競爭力就是一分耕耘，一分收獲。但若加上人脈，個(gè)人競爭力將是一分耕耘，數(shù)倍收獲。人脈是一個(gè)人通往財(cái)富、成功的入門票。人脈競爭力是如何在一個(gè)人的成就里扮演著重要的角色。一個(gè)人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你認(rèn)識(shí)誰，你能在任何方面充分利用有效的人脈資源。

我們應(yīng)該是先為了學(xué)習(xí)而考試，而不是為了考試而學(xué)習(xí)。我們首先是為了自己的未來而去努力，去創(chuàng)造輝煌，而不是父母、老師在你背后推一把，你就前進(jìn)一步。我相信只要我保持著一顆進(jìn)取的心，我依舊能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，刻苦專研自己的專業(yè)知識(shí)，爭取在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更大進(jìn)步，對的起父母，更要對得起自己。

第三篇：學(xué)習(xí)先進(jìn) 爭當(dāng)標(biāo)兵

學(xué)習(xí)先進(jìn)爭當(dāng)標(biāo)兵

踏實(shí)工作，努力創(chuàng)新。時(shí)刻為人民服務(wù)

樹立良好的形象，建立工作標(biāo)兵，鼓勵(lì)人人爭當(dāng)先進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)工作氛圍，在和諧中謀發(fā)展。

勤于學(xué)習(xí)、自覺錘煉、具備了較高政治理論水平和較強(qiáng)的黨性修養(yǎng)，二、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念、勇于實(shí)踐，具備了較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和崗位適應(yīng)能力，三、學(xué)習(xí)新知識(shí)，開創(chuàng)新思路，解決工作中的新問題。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大有關(guān)精神，注重思想政治工作理論學(xué)習(xí)和研究。特別是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等大型政治學(xué)習(xí)中，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，在實(shí)際工作中，嚴(yán)格執(zhí)行制度，堅(jiān)持用制度管人，并以身作則，率先垂范，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，真心真情為群眾排憂解難，對群眾的“愛心”、“用心”、“恒心”和“公心”。做學(xué)習(xí)型黨員，專業(yè)素養(yǎng)為先。弘揚(yáng)他們的崇高精神，學(xué)習(xí)他們心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，學(xué)習(xí)他銳意改革，勇于開拓的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他舍已為公、無私奉獻(xiàn)的崇高境界，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉潔的高尚品德。進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，立足本職崗位，勤奮扎實(shí)工作，提升服務(wù)水平始終把人民群眾的利益放在首位。以群眾滿意為導(dǎo)向，突出“服務(wù)承諾、崗位承諾、自律承諾、實(shí)事承諾”等內(nèi)容。規(guī)范服務(wù)行為，方便群眾辦事，提高辦事效率，提升為民服務(wù)水平。

改進(jìn)工作作風(fēng)。愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，進(jìn)一步樹立窗口形象。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要求窗口每位工作人員強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在窗口崗位上杜決“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象，注意自身儀表儀容，做到耐心服務(wù)、延時(shí)服務(wù)對辦事群眾要耐心解釋、悉心開導(dǎo)，強(qiáng)化廉政意識(shí)，不斷加強(qiáng)反腐倡廉理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，提高拒腐防變能力，在工作中堅(jiān)決杜絕“吃拿卡要”和“不作為亂作為”等行為，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)工作。

提高隊(duì)伍素質(zhì)。積極推行人性化、規(guī)范化管理，營造團(tuán)結(jié)、和諧的工作環(huán)境和健康向上的團(tuán)隊(duì)精神。利用每周一工作例會(huì)，集中組織窗口負(fù)責(zé)人、樓層值班長、主任助理開展科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)以及行政許可法等政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。圍繞“依法行政、高效服務(wù)”主題，通過座談會(huì)、征求意見等形式，廣泛開展中心工作研究、討論等活動(dòng)，培育和諧環(huán)境。

優(yōu)化服務(wù)效能深化學(xué)習(xí)成果。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與具體崗位相結(jié)合，把為民服務(wù)的行動(dòng)落實(shí)在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)

身先士卒的政治品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，決心在今后的實(shí)際工作中立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)，無私奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新進(jìn)一步樹立學(xué)先進(jìn)，講奉獻(xiàn)，創(chuàng)佳績的良好風(fēng)尚，全面履行崗位職責(zé)，確保為完成經(jīng)營任務(wù)目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：師德標(biāo)兵、先進(jìn)德育工作者評選制度

師德標(biāo)兵、先進(jìn)德育工作者評選制度

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的綜合素質(zhì)和師德修養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定華美中學(xué)師德標(biāo)兵、先進(jìn)德育工作者評選制度。

一、評選范圍

學(xué)校師德高尚、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、教書育人成績顯著的在職教師。

二、評選原則

師德標(biāo)兵評選要遵循堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量、優(yōu)中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，符合條件的推薦參評。

三、評選條件

1、堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會(huì)主義祖國，政治立場堅(jiān)定，具有較高的政治素質(zhì)，始終與黨中央保持一致。

2、敬業(yè)愛崗，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻(xiàn)的精神，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新意識(shí)，工作勤奮，任勞任怨，在教育教學(xué)工作中做出突出成績。

3、自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表，關(guān)心熱愛學(xué)生，自覺抵制不正之風(fēng)。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，有較高的業(yè)務(wù)水平。教師對所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，教學(xué)成績顯著。管理服務(wù)人員精通業(yè)務(wù)，工作成績突出。

5、在本部門有較高聲譽(yù)，獲得過校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。對長期在教學(xué)一線工作，且?guī)煹卤憩F(xiàn)、工作成績特別優(yōu)秀的教師可適當(dāng)放寬。

四、評選辦法

1、學(xué)校師德標(biāo)兵（先進(jìn)德育工作者）每學(xué)年評選一次。

2、采用個(gè)人申報(bào)，校長推薦，產(chǎn)生候選名單。

3、學(xué)校成立師德標(biāo)兵評選小組，根據(jù)候選人的工作實(shí)績、事跡材料、各種證件進(jìn)行評選，每學(xué)期先按教職工的總數(shù)的15%師德優(yōu)秀格次，在其中評出3—5名校級“師德標(biāo)兵”。

4、學(xué)校實(shí)行逐級推薦，縣級師德標(biāo)兵在校級師德標(biāo)兵中產(chǎn)生，市級師德標(biāo)兵在縣級師德標(biāo)兵中產(chǎn)生。

五、師德標(biāo)兵責(zé)任和義務(wù)

1、師德標(biāo)兵應(yīng)嚴(yán)格要求自己，承擔(dān)對年輕教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作。

2、每年至少寫出一篇有較高質(zhì)量的師德論文進(jìn)行交流或發(fā)表。

3、師德標(biāo)兵在各項(xiàng)工作中處處起模范帶頭作用，積極主動(dòng)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

六、待遇

學(xué)校對師德標(biāo)兵頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校考核中按校級先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)加分。

七、有下列情況之一者，實(shí)行一票否決

1、有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象反映強(qiáng)烈并造成一定影響的

2、受過學(xué)校紀(jì)律處分的

3、在工作中有重大失誤造成嚴(yán)重后果的

4、有嚴(yán)重違反師德規(guī)范的

5、考核確定為不合格的

第五篇：學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會(huì)

學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會(huì)

當(dāng)?shù)弥约罕辉u為本學(xué)期的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，除了激動(dòng)之外，更多的是感觸。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年多了，我愈發(fā)體會(huì)到，除了要有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，還要懂得隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)自身的情況參加一些活動(dòng)來充實(shí)自己，拓展自己的視野。

大學(xué)的學(xué)習(xí)注重的是過程，而不是結(jié)果，所以我們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活。

1、自覺主動(dòng)。

我想大家也都明白大學(xué)教育和高中教育有著截然不同的方式，如果我們還一直停留在老師的督促下是永遠(yuǎn)也學(xué)不到東西的，大學(xué)就是培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，誰先掌握，誰就能沖在其他同學(xué)的前面。

2、獨(dú)立思考。

在我們遇到困難時(shí)，不要著急去問老師或同學(xué)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，能自己解決的問題盡量自己解決，這樣才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有助于自己鉆研精神的培養(yǎng)。

3、提高興趣。

態(tài)度決定一切，做什么事情如果沒有良好的態(tài)度，就不可能出色的完成。所以我們一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度提高學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)在好多同學(xué)的眼中是枯燥乏味的，為此要付出許多時(shí)間和艱辛，但是只要你細(xì)細(xì)得品味它，反復(fù)的揣摩它，就一定會(huì)挖掘出學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。

其次，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)自我評價(jià)。

每次考試結(jié)束后，發(fā)下卷子，要對卷子進(jìn)行仔細(xì)分析，分析自己失敗在哪里，掌握好的是哪里。特別是前者，哪些是根本就沒有掌握的知識(shí)，需要及時(shí)彌補(bǔ)失誤，改正不足。哪些是自己會(huì)卻粗心大意失誤的地方，要牢記在心，今后加以注意。

通過這些學(xué)習(xí)方法，可以矯正不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改正錯(cuò)誤，才能進(jìn)步，這樣有秩序、有條理地去學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以比別人掌握更多、更好的知識(shí)，通過這些方法，學(xué)習(xí)起來就更輕松，更快捷。

最后，我們要樹立信心，虛心好學(xué)。

缺乏自信，會(huì)嚴(yán)重地阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步。如果說每個(gè)人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能走向成功。

“三人行，必有我?guī)熝??！睂W(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學(xué)之間的多向交流，同學(xué)之間的協(xié)作更方便。通過同學(xué)之間的討論、爭辯，有助于開拓思路，激發(fā)思維，互相促進(jìn)。

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們一定要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，這樣才能始終走在他人的前面。