第一篇：新任校長必須經(jīng)歷的四個期

新任校長必須經(jīng)歷的四個周期

商都縣十八頃中心校校長李占河

鄧小平同志提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。三個面向，為教育發(fā)展指明了方向。黨的十七大提出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”。這是黨中央在十七大提出的科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的戰(zhàn)略目標，也是對教育提出的新要求。在祖國改革發(fā)展進程中，教育的改革也大步邁進。2012年7月4日，烏蘭察布市市委書記王學豐同志在全市教育工作會議上的講話，開起了全市教育校長改革的步子，經(jīng)過一個階段緊張而有序的工作，新聘校長于新學期走馬上任。新校長上任之后，能否勝任，還需要學校實際來考驗。新任校長必須要經(jīng)歷以下四個周期―――

一、組裝期

新任校長大凡是異地起用，校長對學校是陌生的，校長對教職工的工作也是陌生的，校長對學生也是陌生的。教職工、學生對新任校長也同樣陌生，但還有好奇，更多的是期待。這個周期時間一般為新校長上任的1個月左右。稱其為“組裝期”。組裝期主要表現(xiàn)是：校長安配教職工工作，一是以穩(wěn)定為主，堅持大不動小調整的原則；二是按部就班，仍然沿用上任校長的路數(shù)，開好學，上好課就行；三是個別起用校長熟悉的教職工，進行微調。教職工也是一樣，摸不透校長的個性，不論哪般特征的教職工都是“風平浪靜”的服從新任校長的安配。一切就像組裝一塊機械手表一樣，什么主動輪，什么傳動輪，什么秒輪，什么擒縱輪，什么擒縱叉，什么擺輪，等等等等。組裝完畢，時分秒針走起來就行。不過這個周期，“各件”都挺勤快。

二、磨合期

組裝期，從表面上看，學校工作似乎一切正常，可別高興，新校長！組裝期過后，緊接著就是磨合期。就如組裝好的機械手表一樣，各種零件，經(jīng)過一段運轉后，輪與輪之間要產(chǎn)生碰撞、反彈，要么螺絲松了，要么那個零件壞了，要么零件不聽使喚――尤其是老零件，就會出現(xiàn)矛盾，不干事了。磨合期往往周期時間較長。大約在2――3個月，在這個周期內，新任校長根據(jù)自己的辦學特點、對學校已往的管理不足，開始進行改革調整，對那些工作中懶、散、怠、抵觸的現(xiàn)象要進行制度約束，就會或多或少的“損害”個別教職工所謂的“利益”。這個周期內，教職工對新校長的工作特點，工作方式，和上任校長進行比較，從而進行評說好壞。這一期，教職工對校長的個性，人品，能力，學識，辦事風格等眾說風云，褒貶不一。

三、適應期

磨合期以后，教職工對新任校長的認可日見增長，教職工與校長的心與心交流距離縮短，教職工把校長逐漸納入自己人的范圍，不再視為外來人，前任校長的印象管理開始模糊，廣大教職工自覺性，主動性開始提高。發(fā)自內心的工作情結開始表現(xiàn)出來。校長管理比較自如，學校管理整體效能有所提高。

四、和諧期

和諧期是新任校長經(jīng)歷的最后一個周期。也是新任校長乃至所有校長追求的最佳工作環(huán)境和最佳工作狀態(tài)。學校工作就如高速運轉的機械手表一樣，自如通暢。學校的辦學方向，教職工都自然有所趨向。校長大有一令而行天下之感。教職工從內心愿意服從校長的指揮。但一周期，關鍵在于校長的本身特性決定。所以校長一定要為教職工想之所想，急教職工急之所急；要公正無私，人品正直。學生利益，教職工利益，學校利益，學校與社會，學校與家庭，與上級、各方等諸方面處理融洽，才能達到此境界。

學校不像工廠，校長也不是廠長。學校工作不像工廠工作有一定的流水線，一道 一道的。學校工作是人的工作，校長一定要有遠見的眼光，先進的辦學理念，超前的辦學思想，發(fā)展的辦事風格，公正無私的個性.

第二篇：新任校長發(fā)言稿

今天是一個極其平常的日子，但這個平常的日子對于我個人來說，卻有著不平常的意義——從今天起，我離開了我為之效力28年的淮北礦業(yè)集團公司，而成為淮北五中的一員;從今天起，我從一名國有特大型企業(yè)的中層管理人員轉變成為一所完全中學的校長。

此時此刻我要表達三層意思。

第一，作為一名共產(chǎn)黨員，我堅決擁護市委、市政府、市教育局的決定;堅決服從組織分配;衷心感謝組織的信任和重用。

第二，從1981年至今，我在淮北礦業(yè)工作生活了28年，從普通教師到企業(yè)教育主管部門的領導人員，我的每一點進步都離不開組織的培養(yǎng)教育，都凝聚著淮北礦業(yè)各級領導以及岱河礦、集團公司中學、教育管理處及所屬學校各位同事的扶持、關愛和友誼，我對淮北礦業(yè)充滿感恩之情。

2004年，企業(yè)學校移交后，集團公司領導表示，教育處機關人員愿意隨學校移交的，由企業(yè)和政府協(xié)商辦理，愿意留在企業(yè)的，由企業(yè)妥善安排。大家都知道，處級領導人員在企業(yè)內的待遇是很高的，但是，我學的是教育專業(yè)，畢業(yè)后又一直從事教育工作，我對教育事業(yè)有著一種難以割舍的情感;同時，我對企業(yè)的生產(chǎn)、安全、經(jīng)營可以說是完全的門外漢，我感到自己留在企業(yè)已難以繼續(xù)為企業(yè)做貢獻。因此，我向組織提出了回歸教育的申請。

如果僅從個人利益來看，我的決定是難以被理解`方案范#文.庫整-理^的。從淮北礦業(yè)教育處副處長到五中的校長，用一句通俗的話來說，是“官越當越小、錢越拿越少”了，有朋友替我做了測算，我在五中的工資大約只有在企業(yè)的三分之一。我愿意在這里問心無愧地說，我來到五中，既不是為了追求官位，也不是為了追求經(jīng)濟利益，我唯一的愿望就是想在自己鐘愛的教育崗位上干一點實實在在的事情。如果說我的選擇確有私心的話，那么這種私心就是為了讓自己在退休前的十多年里生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#得更充實、更有意義。

第三，淮北五中已走過40年風雨歷程，40年里，淮北五中為淮北的教育事業(yè)、為淮北的經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學子，造就了一支業(yè)務過硬、素質優(yōu)良的教師隊伍，涌現(xiàn)出一批成就卓著、事跡感人的先進模范人物，積淀了獨具特色的學校文化。特別是最近幾年，學校的校容校貌、硬件設施、辦學水平都獲得了較快速度、較高質量的發(fā)展，在激烈的辦學競爭中闖出了一條特色化辦學的新路，學校的藝體特色教育、寄宿制初中、德育系列教育、希望愛心社等，都得到了社會的廣泛認可和贊譽。這些成績的取得，離不開市委市政府的重視和關懷，離不開市教育局的正確領導，更是學校歷任領導班子和全體教職工共同努力的結果。作為新任校長，我要借此機會向一直以來關心支持淮北五中的各級領導和社會各界表示衷心的感謝，向為淮北五中的發(fā)展付出心血、做出貢獻的歷任學校領導、離退休老同志和仍在崗位上默默奉獻的全校教職工表示深深的敬意。

但是，我們不能不看到，與本市先進學校相比，我們的發(fā)展速度還不夠快，與人民群眾對優(yōu)質教育的期望相比，我們提高辦學質量還有很長的路要走。在學校發(fā)展的關鍵時期，組織上把我安排到這里擔任校長，我感到責任重大，擔子很重。我愿和建斌同志一道，帶頭搞好團結、帶頭加強學習、帶頭廉潔自律、帶頭勤奮工作，團結帶領學校黨政一班人，緊緊依靠全體教職員工，為實現(xiàn)]五中又好又快的發(fā)展，為讓五中人工作生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜} 集整-理#得更有尊嚴、更有幸福感，兢兢業(yè)業(yè)、鞠躬盡瘁。

懇請市委、市政府、市教育局給予五中更多的關懷和扶持，懇請各位同事幫助我、支持我的工作。

我相信，我們五中人一定能做得更好!

第三篇：新任校長任職稿

尊敬的XXX、全體教職員工：

大家好!

教育事業(yè)的發(fā)展總是薪火相傳。從前任校長手中拿穩(wěn)接力棒，是一項光榮而艱巨的任務！惟有勇往直前、務實創(chuàng)新、盡心竭力地繼續(xù)為之奮斗，才不會辜負領導的厚愛和家長的期望。

我認為，校長只是一種稱謂，而不是官職，各位教師每天在教學一線辛苦勞作，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當好在座各位的“勤務兵”。

回顧從前，老師們給了我許多的支持和幫助，那么我誠摯地希望在今后的工作中，依然會得到大家的信任、鼓勵和支持。

高楠小學近幾年在譚校長的領導和全體教師的共同努力下，取得了一個又一個可喜的成就。但成績只代表昨天，我們還要攜起手來奔向充滿希望的明天。我相信，有我相知友愛的老同事和在座聰明勤奮的好教師，我們高楠小學一定會乘風破浪，在城口這片教育的沃土上撐起一片蔚藍的天空，開創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天！

第四篇：“一把手”要做到“四個必須”

“一把手”要做到“四個必須”

《干部任用條例》是我們黨關于黨政領導干部選拔任用工作必須遵循的基本規(guī)章，是從源頭上預防和治理用人上不正之風的有力武器。要貫徹、落實好《干部任用條例》，“一把手”的作用十分關鍵。“一把手”要做貫徹、落實《干部任用條例》的表率，應做到“四個必須”。

必須做熟知《條例》精神的第一明白人。新頒布的《干部任用條例》，對如何選人、怎樣選人作了明確規(guī)定，“一把手”要把握好選用干部的“尺度”，就必須熟知《條例》，做第一明白人。要做到熟知《條例》，就應原原本本、逐字逐句地學習《條例》，準確掌握《條例》的主要內容，吃透精神實質，特別是對在《暫行條例》基礎上新補充、新完善的內容，要重點學、領會好、掌握好，對哪些該辦、哪些不該辦，做到心如明鏡。不能把《條例》看成是一般性文件、一般性常識，一目十行，應付地學，更不能不愿學、不去學。只有學深了，學透了，并與實際工作融會貫通，才能做到在干部工作中不脫離《條例》的規(guī)范，才能不說外行話，才能做到執(zhí)行《條例》不走樣。

必須嚴格用《條例》規(guī)定的標準看人選人?！稐l例》對黨政領導干部應具備的基本條件和資格等，規(guī)定得很具體。“一把手”在選用干部工作中要帶頭堅持標準，以標準為“尺子”、為“鏡子”，衡量干部優(yōu)劣，作出正確評價和選擇。不能隨意降低標準，更不能隨意變通標準，變標準為我所用。在堅持標準的基礎上，“一把手”應力求做到眼界寬、境界高，科學辯證地識人。

必須處理好“一雙眼睛”和“多雙眼睛”的關系。所謂“多雙眼睛”，就是充分發(fā)揚民主，多層面、多渠道、多角度的認識干部，防止“一雙眼睛”帶來的盲目性和片面性。具體可從三方面入手：發(fā)揮好組織部門的參謀作用；發(fā)揮好人大、政協(xié)、分管領導的參與作用；發(fā)揮好執(zhí)紀執(zhí)法部門的參與作用。

必須嚴格按《條例》規(guī)定的程序辦事?！陡刹咳斡脳l例》對干部選拔任用的推薦、提名、考察、醞釀、討論、決定、任免、監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)，從程序上作出了更加嚴密的規(guī)定。一些地方和部門出現(xiàn)嚴重的用人失誤，原因雖是多方面的，但很重要的一點是因為“一把手”不按程序辦事。因此，作為“一把手”，要切實增強政治觀念、組織觀念、法紀觀念，自覺排除各種干擾，嚴格按照程序辦事。重點把握好三點：一是尊重民意，不搞個人點“將”。二是堅持討論醞釀，不滲透個人意圖。三是尊重集體決策，不搞個人拍板。

（作者系山東省濰坊市寒亭區(qū)委書記）

第五篇：新任校長就職講話

新任校長就職講話

尊敬的xx老師：大家上午好

今天我來到海南子弟學校，首先感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局對我的支持與信任，感謝組織任命我為海南子弟學校校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗。

作為海南子弟學校新一任校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。學校未來的路該如何走？學生的素質、教師的能力該如何發(fā)展？師生學習、工作的物質與心理環(huán)境該如何改善？老校長為我們作出了很好的榜樣，我們要好好的學習老校長的成功的治校經(jīng)驗和為人之道。

今天，我來到子校，感受到肩上擔子的沉重，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望每一位教職工能對學校的管理提出自已的建議與要求，我們領導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。同時我也鄭重的成若，我一定竭盡全力，依靠班子、依靠全體教職員工，規(guī)范治校、民主治校，努力把海南子校的教學質量和辦學水平推向新的臺階。

各位領導，老師們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負社會對我們的期望、領導的重托，讓海南子弟學校的學子享受到最優(yōu)質的教育，讓海南子弟學校走向更加輝煌。

謝謝