第一篇：環(huán)境教育滿校園

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環(huán)境教育滿校園

作者：宋怡穎

來源：《下一代英才》2012年第05期

“小草給我一片綠，我給小草一份愛?！?“做環(huán)境的主人，當(dāng)風(fēng)景的客人?！?月9日上午，我在課外活動時發(fā)現(xiàn)——學(xué)校每個班級,都有四五十盆掛著綠色小牌牌的盆花，它們把教室點綴得可漂亮啦！

我懷著一顆好奇的心要探個究竟，于是，就急急忙忙地跑到樓上輕輕敲開了校長辦公室的門。

“這都是同學(xué)們自己寫的寄語哦?！睆埿ｉL對我說，“今年春季一開學(xué)，學(xué)校就買來了大量的花卉、盆花，在學(xué)生中開展領(lǐng)養(yǎng)活動，這既培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)保意識，又美化了我們的校園環(huán)境?！?/p>

是啊，我們學(xué)校因地制宜的綠化、凈化、美化校園，讓校園的每個角落都起到很好的教育作用。

在校園綠化上，不但給每個教室添置了盆花，而且還以綠色植物造景為主，在適當(dāng)位置設(shè)置景點，營造清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。

在校園凈化上，從校長做起，老師帶頭，學(xué)生參與，做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，共同治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，保持校園的干凈整潔。

在校園美化上，學(xué)校充分利用樓道、走廊、墻面等處,按不同主題精心飾以名人畫像、名人名言或師生的書畫、美工作品……讓同學(xué)們在不知不覺中受到藝術(shù)熏陶和思想教育。

同時，我們學(xué)校還通過板報、櫥窗等進行圖文并茂的科普宣傳，教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地，讓同學(xué)們在享受藝術(shù)美的同時，還能學(xué)到豐富的知識。

這樣的環(huán)境我喜歡，你喜歡嗎？

指導(dǎo)：劉 永

第二篇：廉潔為教育清風(fēng)滿校園

《廉潔為教育清風(fēng)滿校園》 ——九十一團學(xué)?！傲幕M校園”活動工作總結(jié) 2011年3月，師教育局頒發(fā)了《廉潔文化進學(xué)校》主題教育的通知，要求在全師中小學(xué)開展廉潔教育，大力加強廉政文化建設(shè)，努力推動廉政文化建設(shè)進校園，建構(gòu)校園廉政文化氛圍。

九十一團學(xué)校積極貫徹通知精神，快速行動，認(rèn)真實踐，努力探索，開展了以“弘揚廉政文化、共建和諧校園”為主題的廉政文化進校園活動，以加強教師隊伍的廉政建設(shè)和青少年培養(yǎng)為重點，將言傳身教，為人師表，誠信守法、廉潔奉公的有關(guān)廉政文化內(nèi)容納入學(xué)校德育教育體系，通過師德建設(shè)、學(xué)科滲透、主題活動、課外閱讀等方式，全方面、多層次、寬領(lǐng)域的開展了豐富多彩而具實效的“廉政文化進校園”系列活動。

通過廉政文化教育，使全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍?，F(xiàn)將我校一月來開展廉政文化進校園工作總結(jié)如下：

一、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識，認(rèn)真謀劃，全校動員

認(rèn)真學(xué)習(xí)主題教育的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，多次召開專門會議，把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校黨支部建設(shè)、學(xué)校精神文明建設(shè)、文化建設(shè)工作之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實，并專門成立了由校長親自掛帥的“廉政文化進校園領(lǐng)導(dǎo)小組”。

“廉政文化進校園”活動在一開始并不能被學(xué)校的一部分教師所接受，他們認(rèn)為廉政建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，與普通教師，與學(xué)生無關(guān)。為此學(xué)校專門在2011年3月份舉行了“廉潔文化進學(xué)?！睘橹黝}的教師學(xué)習(xí)動員大會，讓教師挖掘廉政文化建設(shè)的內(nèi)涵，尋找廉政文化與校園文化建設(shè)的契合點，以此統(tǒng)一全校教師的思想。之后又專門召開全校班主任會議，完成對班主任的培訓(xùn)工作，具體落實“廉政文化進班級”的實施方案，并以“國旗下講話”的形式，由分管德育的副校長對全校學(xué)生進行了動員。

二、講究方法，開拓渠道，積極探索，努力實踐

學(xué)校利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索。我們通過整合現(xiàn)有課程資源，舉行各種形式的主題活動等形式努力進行了實踐。

（一）、從全局著眼，營造良好的敬廉崇廉氛圍。

學(xué)校黨支部通過各種形式，教育和引導(dǎo)廣大師生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御腐朽落后思想文化觀念的影響和侵蝕，形成廉潔光榮、腐敗可恥的良好氛圍。

1、充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，繼續(xù)加強對全體黨員進行“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育。

學(xué)校積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，鼓勵先進青年教職工接受黨章和時政學(xué)習(xí)，帶動全體教職工加強學(xué)習(xí)，努力提高政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，克服消極因素，樹立敬業(yè)愛崗，拼搏奉獻的精神，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻。

2、開設(shè)“陽光工程”，推行校務(wù)公開制度

學(xué)校在教師評先、評優(yōu)、評定職稱，實行量化考核、民主評議，不搞一言堂。學(xué)校財務(wù)、教務(wù)、政務(wù)虛心接受教師和家長的監(jiān)督。一切工作都主動懇請師教育局、團紀(jì)委監(jiān)督。

3、利用各種媒介大力宣傳廉政文化。

對于廉政文化進校園，學(xué)校利用各種媒介通過各種渠道進行宣傳。比如借助班會、團隊活動，對學(xué)生進行了“講文明，改陋習(xí)”教育；借助校園宣傳欄開展了“正直誠信”倡議活動；借助主題隊會，對學(xué)生進行了“向身邊的典型人物學(xué)習(xí)”教育；借助演講比賽，在學(xué)生中進行了“講誠信是否吃虧”的大討論；借助校報，對“校園的攀比現(xiàn)象”等一系列問題進行了調(diào)查，并引導(dǎo)學(xué)生進行反思。此外我們還通過征文、故事會、調(diào)查采訪等有效形式，提高學(xué)生對戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔重要性的認(rèn)識，從而形成正確的廉潔道德觀念。

（二）挖掘課程資源，積極開展思想道德教育。

在廉政文化教育中，學(xué)校提倡各學(xué)科教師的積極參與，使教學(xué)成為敬廉崇潔教育的主陣地。

1、整合教學(xué)目標(biāo)，把廉政文化建設(shè)納入教學(xué)計劃。在學(xué)科教學(xué)中有意識地把敬廉崇廉教育納入有關(guān)課時的教學(xué)目標(biāo)，教師在教學(xué)中注意挖掘敬廉崇廉教育的切入點。

2、優(yōu)化教學(xué)過程，使廉政文化建設(shè)得以實施。各學(xué)科教師要在本學(xué)科的教學(xué)中疏理和凸現(xiàn)廉潔教育的榜樣和事跡，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感。

3、充實教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)敬廉崇廉教育與學(xué)科內(nèi)容的結(jié)合點。

4、注重以身作則，讓廉政文化在個人示范中得到強化。各學(xué)科

教師要嚴(yán)格要求自己，以身作則，為學(xué)生提供良好的榜樣，使學(xué)生在教師的示范下，在敬廉崇廉教育中所學(xué)到的規(guī)范、原則不斷內(nèi)化。

（三）、精心確定主題，廣泛開展廉政道德實踐活動

一個月來，學(xué)校開展了豐富多彩的主題活動，讓學(xué)生置身于特定的情境當(dāng)中，進而推動了校園廉政文化建設(shè)，具體有：

以“弘揚兵團精神、傳承廉政文化”為主題的教師詩歌朗誦比賽，以“追尋革命先烈足跡”為主題的清明祭掃烈士墓活動；以“黨在我心中、永遠跟黨走”為主題演講活動；以“人人獻出一點愛”為主題開展了看望孤寡老人和孤兒活動，以“扶困濟貧、互幫互助”為主題為貧困兒童捐去同齡人的一份愛心的捐書捐錢活動。

通過一月來的校園廉政文化建設(shè)，促進了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，擴大了教育影響，此外還有重要的收獲是通過“廉政文化進校園”活動，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時，還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動了教師自身的成長。

在今年剩余的時間，我們將把廉政文化建設(shè)與學(xué)校精神文明建設(shè)結(jié)合起來，通過開展多種形式教育活動，進一步將該項活動推向縱深，最后形成九十一團學(xué)校的特色，推動學(xué)校整體工作的進一步發(fā)展。

第三篇：書香滿校園

書香滿校園

古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書?！皶侨祟愡M步的階梯”讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生。讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書,能讓我們了解許多科學(xué)知識。讀書可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說的好“秀才不出門,便知天下事”?！斑\籌帷幄,決勝千里”。讀書還能提高我們的寫作水平。讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。

在幾年的讀書生涯中，我的收獲還真不少：作文從前幾年的幾行變成了幾頁；閱讀時間從幾分鐘到了幾十分鐘甚至幾小時；詞匯量更是大大地提高了。

在書的海洋里，我們領(lǐng)略到了匹諾曹的詼諧有趣；走進了小兵張嘎的那個抗日年代，激起了無限的愛國熱情；你聽，這是什么聲音，原來是《巴黎圣母院》里的那個敲鐘人在敲鐘呢！

讀書能使人知識淵博，讀書能給人樂趣，讀書就是力量。好書的世界豐富多彩，給我們帶來歡樂，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿書香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂飛翔。“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標(biāo)?！?/p>

讓我們?nèi)w同學(xué)捧起書本，走進知識的海洋，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香飄滿校園！

第四篇：愛滿校園

主題隊會教案：

愛滿校園

活動目的：

愛是人類生存是美德，愛是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。本次活動圍繞“愛”這個主題，選擇同學(xué)身邊的一些實際材料，通過不同形式對學(xué)生進行實實在在的愛心和奉獻方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心他人，激發(fā)他們愛的情感。

活動形式：

綜合表演

活動準(zhǔn)備：

1．選取生活中的真實事例，編成小品。

2．搜集或自編一些以“愛”為主題的詩歌。

3．學(xué)生排練舞蹈以及其它節(jié)目，認(rèn)真練習(xí)。

活動過程：

甲：全體起立。出旗，敬禮。（出旗，敬禮）乙：禮畢。（放下）唱隊歌。（全體唱隊歌，）甲：請坐！

甲：愛，是心靈的呼喚； 乙：愛，是純真的情感； 甲：愛，是人間的春風(fēng)； 乙：愛，是生命的源泉。甲：愛，是人類生存的美德！乙：愛，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)！

甲：只有愛學(xué)校，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！乙：只有愛班級，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！甲：只有愛老師，才能認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)！乙：只有愛同學(xué)，才能和睦相處，互幫互助！

序曲

合：五（2）中隊“愛滿校園”主題隊會——現(xiàn)在開始！

（一）愛學(xué)校

甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，乙：生長在懷慈溫暖的懷抱。甲：清新的空氣哺育著我們，乙：溫暖的陽光將我們照耀。甲：生長在懷慈，是我們的驕傲！乙：學(xué)習(xí)在懷慈，是我們的自豪！甲：請聽校歌《懷慈，我成長的搖籃》。

（大合唱：校歌《懷慈，我成長的搖籃》）甲：是啊，今天，我們以懷慈為榮！乙：而明天，讓懷慈為我們驕傲！

甲：青青的校園，為我們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。乙：莘莘的學(xué)子，為校園增添青春的勃勃生機。甲：校園是我家 合：建設(shè)靠大家！

乙：請欣賞快板《美化校園靠大家》。

（快板《美化校園靠大家》）

（二）愛班級 甲：青翠的松林，是蘑菇的家； 乙：蔚藍的天空，是白云的家；

合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。

甲：這個家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。乙：建設(shè)這個家，要靠你、靠我、靠大家！

甲：那么，親愛的同學(xué)們，為了建設(shè)好這個家，我們作為小主人，應(yīng)該做些什么呢？

（同學(xué)們自由發(fā)言）

乙：同學(xué)們說得真好！每一句話都道出了我們的心聲！甲：而且，同學(xué)們都說到做到。乙：哦？是嗎？

甲：是??！不信，就看看下面這個小品吧！請欣賞小品《我為班級添光彩》

（小品《我為班級添光彩》）甲：看完小品，你應(yīng)該相信了吧！

乙：這樣的事例真是舉不勝舉！甲：這樣的精神真是可歌可敬！

乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會——不斷前進（鼓掌）！

甲：哦，對了，王旭澤同學(xué)好象還寫了一段快板來贊揚咱全體同學(xué)對我們班級的熱愛呢！一起來聽聽吧！

（快板《瞧咱這一家子》）乙：王旭澤同學(xué)說的可一點都不夸張。

甲：因為我們的心中都有這樣一個最愛——五（2）。請欣賞女聲小合唱《五（2），我們的最愛》

（女聲小合唱《五（2），我們的最愛》）

（三）愛老師 甲：如果說，集體是我們共同的家。乙：那么，老師就是我們共同的家長。甲：我們生長在溫暖的集體中。

乙：每個人心中都有自己的好老師。聽聽他們是怎么說的吧！有請虞澤、陳岳雷為大家?guī)硪欢蜗嗦暋段业睦蠋煛?。（相聲《我的老師》?/p>

乙：師生之間朝夕相處，情深意長。

甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵我們的，是老師溫暖的微笑； 乙：多少次，我們犯下小錯！幫助我們的，是老師嚴(yán)厲的目光； 甲：老師，有了您，校園才會這樣美麗！乙：老師，有了您，花朵才會如此芬芳！甲：然而，老師的辛勞，又有誰能知曉！

乙：讓我們聽聽這些小伙伴的敘述吧！請聽快板《夸咱老師好》。

（快板《夸咱老師好》）

甲：是啊，誰言寸草心，報得三春暉！乙：老師的辛勞，又何止這些！

甲：千言萬語，也道不盡我們對老師的愛！乙：那么，就讓我們用優(yōu)美的笛聲來表達吧！

請聽豎笛合奏《每當(dāng)我走過老師窗前》

（豎笛合奏《每當(dāng)我走過老師窗前》）

甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還在燈下為我們而嘔心瀝血。我們多么想大聲地向您道一聲：老師，您辛苦了！我們會永遠愛您！請聽詩朗誦《老師，我們永遠愛您》

（配樂詩朗誦《老師，我們永遠愛您》）

（四）愛同學(xué)

甲：敬愛的老師！我們永遠感謝您！

乙：您那真誠無私的愛，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！甲：那愛，發(fā)芽開花，結(jié)出了豐盛的果實。乙：我們也學(xué)會了愛，學(xué)會了關(guān)懷！甲：我們互相關(guān)心。乙：我們互相幫助。

甲：那么，生活在同學(xué)們之間，你受到過同學(xué)們的幫助嗎？（有）乙：來說說吧！

（講故事《“三八線”的故事》）你們呢？也講講你的故事吧！

（同學(xué)們自由發(fā)言、小品《“發(fā)燒”的故事》）

乙：同學(xué)們說的雖然都是極其普通的事，但是這就是愛，這就是關(guān)懷，這就是友誼！

甲：請聽詩朗誦《友誼》。

（詩朗誦《友誼》）

乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。甲：深厚的友誼，也溫暖了我們每一個人。乙：愛，是陽光，是雨露。甲：愛，是春風(fēng)，是鮮花。乙：愛是無私的，愛是廣義的。

甲：我們的愛，已經(jīng)延伸到了班外。這不，開學(xué)初，我們還為二（1）班的王豪棟小朋友捐款260多元，向他獻出了我們的一份愛心。

乙：我們獻出了愛心，但是好象沒有得到任何回報。有人會問，這樣值嗎？那你們說說這樣做到底值不值呢？為什么？

（同學(xué)們自由討論發(fā)言）

乙：同學(xué)們說得真好！因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)砸蝗缂韧胤瞰I自己的愛心，讓世界變成更美好的人間！甲：請欣賞舞蹈《愛的奉獻》。

（舞蹈《愛的奉獻》）

尾聲 甲：愛，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。乙：愛，如閃閃星光，照亮我們的前程。甲：我們要播撒愛的種子！乙：我們要珍惜愛的花朵！甲：只要我們付出真心！乙：只要我們付出愛心！

合：我們的明天就會變得更美好！

甲：讓我們高聲齊唱《明天會更好》，祝愿我們都能迎來光輝燦爛的明天！

（齊唱《明天會更好》。拍手。）乙：下面，請輔導(dǎo)員講話。

（輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，愛是一種純真的情感。他既不是功利的，也不是自私的。我們生活在懷慈這個大家庭中，就要學(xué)會愛學(xué)校，愛班級，愛老師，愛同學(xué)，真正地愛滿校園。）

（呼號）

合：五（2）中隊“愛滿校園”主題隊會——到此結(jié)束。

甲：退旗

第五篇：愛滿校園

愛滿校園

在巍峨的太行山腳下，座落著一所花園式的學(xué)?！€臺頭小學(xué)。這里是溢滿書香的樂園，這里是雛鷹展翅的高地，這里是夢想起飛的舞臺，成熟而又年輕的臺頭小學(xué)正蓄勢待發(fā)!學(xué)校氛圍是一種無聲的語言，蘊藏著巨大的潛在的教育力量，為營造一個整潔、優(yōu)美、富有文化氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)樓前書寫了“志存高遠，德業(yè)并進”的勵志校訓(xùn)，制作了?；?，校門口書寫了校長寄語和辦學(xué)宗旨，校園內(nèi)制作了文化墻，樓道墻壁上懸掛標(biāo)語牌，走廊繪制卡通漫畫；班級創(chuàng)設(shè)了班徽，布置了班級文化，通過對南秀林小學(xué)班級文化的觀摩，利用課余時間，發(fā)動全體教師對課堂進行美化，主要進行的是：1．教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。2．教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。3．教室的美化。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級發(fā)展目標(biāo)；班級文化宣傳內(nèi)容包括：板報，班訓(xùn)，名人名言，學(xué)習(xí)園。每個班級的四面墻壁都充滿了教師對學(xué)生的期望，都充滿了學(xué)生用他們稚嫩的雙手打造對未來的憧憬。各班積極開展愛生教育，利用周會課、綜合實踐課等活動對學(xué)生進行愛生教育，對學(xué)生進行古典文化的教育，每周一周會課上開展國學(xué)經(jīng)典的誦讀等活動。

在生活區(qū)：這里同樣是一座育人的地方，在門口的兩面墻上分別寫著：“這是我們美好的樂園”“家，溫馨、快樂、溫暖、舒適?！?宿舍樓張貼著學(xué)生行為道德教育牌，宿舍的門口都張貼著宿舍內(nèi)成員的照片，看著他們燦爛的笑臉，我們有理由相信，他們是一個和諧的集體。床上用品整潔統(tǒng)一，宿舍文化風(fēng)格各異。這些都是小朋友們用自己的智慧和才干創(chuàng)造出的。這一切無不告訴我們：每一面墻壁都會說話，每一處風(fēng)景都能育人。

在餐廳，餐桌擺放的整整齊齊，在打飯?zhí)帍堎N著這樣的標(biāo)語：“一粥一飯當(dāng)思來之不易”學(xué)生們也很珍惜家長的勞動成果，絕不浪費一粒糧食。共同打造出師生和諧的氛圍。

通過一系列的活動達到了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，家長滿意，學(xué)生稱贊的效果。前進的道路不斷拓寬，因為愛，我們開始了蠶的破繭，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和積極引導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，臺頭小學(xué)一定會破繭成蝶！