第一篇：創(chuàng)建生態(tài)文明校園

創(chuàng)建生態(tài)文明校園增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力

斗門區(qū)乾務(wù)鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄧桂昌

黨的十七大報(bào)告把“生態(tài)文明”作為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的新要求。生態(tài)文明，是人類遵循人與自然和諧發(fā)展規(guī)律，推進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展所取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。

多年來(lái)，我校重視生態(tài)校園建設(shè)，走出了一條學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展之路。下面把情況匯報(bào)如下：

一、創(chuàng)建生態(tài)校園，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力

“一抹綠意、一片陽(yáng)光、幾縷清風(fēng)、幾聲鳥鳴……”漫步乾小，你會(huì)發(fā)現(xiàn)乾小的校園是“路在樹中，校在林中，人在景中”，你一定會(huì)被這“花園式的建筑、生態(tài)式的學(xué)?！彼?。校園內(nèi)芳草蔥蘢，綠樹流云，生機(jī)盎然，到處洋溢著和諧、歡樂的氣氛。生態(tài)校園的精心打造，讓乾小更綠、更美，成為學(xué)校發(fā)展的一張閃亮的名片。

1、把創(chuàng)建與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色有機(jī)結(jié)合自新校開學(xué)以來(lái)，乾小就確立了和諧教育的發(fā)展特色。它是以學(xué)生的發(fā)展為根本，不斷追求人各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。通過(guò)激活各個(gè)有效的教育因素，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)校以打造省、市綠色學(xué)校為目標(biāo)，倡導(dǎo)建設(shè)綠色校 1

園、環(huán)保校園、人文校園，努力營(yíng)造“綠色育人”氛圍。學(xué)校于2004年通過(guò)市綠色學(xué)校的評(píng)估，2006年成為廣東省綠色學(xué)校。

2、充分利用校園，不斷拓展生態(tài)校園建設(shè)

乾小校園之美，不單在于良好的布局，和諧的建筑格調(diào)，還在于整體優(yōu)化的綠色環(huán)境，是綠色之美和建筑之美的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層并不滿足于既成的現(xiàn)狀，而是精心設(shè)計(jì)校園的每一處環(huán)境，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，努力把校園打造成“智慧、藝術(shù)、富教育化的高雅樂園”。學(xué)校不斷加大投入，建設(shè)了護(hù)欄、彎曲的校園小徑，補(bǔ)種了數(shù)十棵大樹（欖樹、鳳凰樹、大王椰子樹、大葉榕樹等）和十多種花卉，購(gòu)置了環(huán)保垃圾桶。多年來(lái)，聘請(qǐng)專業(yè)員工進(jìn)行管理。我們用一流的規(guī)劃、一流的水準(zhǔn)，打造出一流的育人環(huán)境。

3、深化主題教育，提高環(huán)保意識(shí)

在建設(shè)生態(tài)校園過(guò)程中，我們充分發(fā)掘人本因素。我們注意把愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源作為養(yǎng)成教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。每逢植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日、無(wú)煙日，通過(guò)主題班會(huì)、環(huán)保課、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、繪畫等，不斷深化主題教育。提倡師生自己動(dòng)手，美化校園。每天，面積達(dá)100畝的校園清潔衛(wèi)生全部由學(xué)生完成，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)，環(huán)保責(zé)任感也大大地提高。每年，學(xué)校都開展“我與小樹共成長(zhǎng)”活動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)保的責(zé)任心。六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生離校時(shí)所種的“畢業(yè)林”，讓學(xué)生對(duì)母校一草一木都有了一份留戀。學(xué)校還設(shè)立廢舊電池回收箱，開展環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)及表演大賽、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評(píng)選活動(dòng)，深化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)在，我們可以自豪地說(shuō)，全校師生有綠

色意識(shí)，懂綠色知識(shí)，過(guò)綠色生活，享綠色成果。

4、打造綠色校園文化，追求人與自然的和諧

一所好學(xué)校、一所成熟學(xué)校、一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須是“以底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化為引領(lǐng)”，成為學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)的精神家園，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的理想樂園。我們的設(shè)想是讓校園的每一處都充滿育人的氛圍，都能讓師生怡情、養(yǎng)性，歸根到底，就是要?jiǎng)?chuàng)建“美化、凈化、綠化、教育化、藝術(shù)化”的校園物質(zhì)環(huán)境，真正讓校園成為“花園、學(xué)園、樂園”。

在校園環(huán)境文化建設(shè)方面，我們努力還校園環(huán)境以完整的自然和人文含義，尋求自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧結(jié)合。校園的一草一木、一磚一石都有目的地塑造成教育學(xué)生的“老師”。雕塑、名人塑像，充分顯示了“處處育人”的風(fēng)格。警句格言、中國(guó)文化選粹等，讓學(xué)生在隨處可見的審美活動(dòng)中提升情感。走廊上琳瑯滿目的學(xué)生獲獎(jiǎng)書畫作品，形成了一道靚麗的風(fēng)景線，讓學(xué)生處處都享受著成功的喜悅。學(xué)校圍墻還繪上了體育健兒的風(fēng)采，營(yíng)造了一種濃厚的文化氛圍。

一直以來(lái)，學(xué)校始終把生態(tài)文明建設(shè)作為培育師生精神風(fēng)貌的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。

漫步校園，那溫馨的提示語(yǔ)讓美麗的校園變得如此靈動(dòng)： 草坪上——“別踩我，我怕疼！”“謝謝你對(duì)我的愛！”…… 廁所里——“請(qǐng)別讓我流淚”“請(qǐng)珍惜一點(diǎn)一滴”……

這些溫馨的提示語(yǔ)以兒童化的語(yǔ)言多角度地提醒學(xué)生，應(yīng)該做什么，不該做什么，無(wú)言地糾正著學(xué)生的不良行為，達(dá)到環(huán)境育人的整體效果。

我們竭力賦予校園的每一個(gè)角落以豐富的生命力，并努力使其成為陶冶學(xué)生的“主體的畫，無(wú)聲的詩(shī)”，從而進(jìn)行潛移默化的人文精神的培養(yǎng)。

5、創(chuàng)建“節(jié)能型”校園

我校辦學(xué)規(guī)模大，運(yùn)作成本高。學(xué)校以建設(shè)文明校園為目標(biāo)，要求全體師生有責(zé)任、盡義務(wù)以實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)環(huán)境，促進(jìn)人本生態(tài)校園建設(shè)。

我們著力建設(shè)智能化、數(shù)字化的校園?，F(xiàn)在，學(xué)校建成了綠色網(wǎng)頁(yè)，安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，構(gòu)建了網(wǎng)上資源交換平臺(tái)——FTP系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上資源共享、信息交流與溝通，大大減少了文印耗材。

我們大力倡導(dǎo)綠色文明新風(fēng)尚。學(xué)校注重把師生的生態(tài)文明轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不扔膠袋，隨手撿起垃圾，拒絕“白色污染”進(jìn)入校園等行為，均成為了師生們的自覺行為，教師和家長(zhǎng)們也為創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)?！弊鞒隽烁髯缘呢暙I(xiàn)。各年級(jí)開展節(jié)能競(jìng)賽，辦公室空調(diào)溫度設(shè)定為26度以上，對(duì)每月用電量較少的辦公室，學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。就連衛(wèi)生間的冼手盆，學(xué)生冼手用過(guò)的水，也被設(shè)計(jì)成用來(lái)沖冼小便處尿槽。

優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園，造就了乾小和諧發(fā)展之路，也成就了乾小發(fā)展的輝煌。

二、不斷推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，打造生態(tài)文明建設(shè)示范校

市委六屆四次全會(huì)提出“建設(shè)生態(tài)文明新特區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展

示范市”。圍繞市委的戰(zhàn)略決策和甘霖書記視察斗門講話精神，我校今后在創(chuàng)建生態(tài)文明校園中，應(yīng)緊緊圍繞“以人為本、建設(shè)生態(tài)文明校園，打造生態(tài)文明示范?！钡哪繕?biāo)，通過(guò)“觀念創(chuàng)新、師生共享、機(jī)制保障”，不斷推進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)。

一是全力推進(jìn)生態(tài)文明意識(shí)和生態(tài)文明行為建設(shè)。生態(tài)文明教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容之一。我們要不斷探索生態(tài)文明教育的內(nèi)容和形式，通過(guò)主題教育、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)師生樹立正確的發(fā)展觀和生態(tài)觀，建立“生態(tài)、綠色、道德、生命”的生態(tài)行為。

二是進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)文明校園。生態(tài)文明也是文明校園的重要組成部分。要堅(jiān)持“學(xué)校園林生態(tài)化，師生活動(dòng)環(huán)?；?、環(huán)保行為經(jīng)常化”，不斷植綠護(hù)綠、美化校園，同時(shí)，要把生態(tài)校園建設(shè)轉(zhuǎn)化為學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)參與創(chuàng)建的自覺行為，使校園環(huán)境更優(yōu)化，育人成效更加明顯。

三是重視生態(tài)制度建設(shè)。不論是環(huán)境建設(shè)與管理、辦公效率的提高與效能的降低，還是校園資源的運(yùn)用，都實(shí)施責(zé)任監(jiān)管機(jī)制。

以美的環(huán)境、美的教育、美的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明校園建設(shè)，打造適宜學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“美麗校園”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，將成為我校今后發(fā)展的特色之路，并將不斷影響師生的思想和行為，使他們能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。

第二篇：創(chuàng)建生態(tài)文明校園工作計(jì)劃

后王集小學(xué)

創(chuàng)建生態(tài)文明校園工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 ：

為落實(shí)黨的十八大精神，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，貫徹五大發(fā)展理念，根據(jù)濮陽(yáng)市創(chuàng)建國(guó)家森林城市的要求和精神，為進(jìn)一步深化花園式學(xué)校創(chuàng)建工作，我校全面啟動(dòng)創(chuàng)建生態(tài)文明校園活動(dòng)，弘揚(yáng)生態(tài)理念，倡導(dǎo)綠色文明，建設(shè)美麗校園，全面提高全體師生生態(tài)文明意識(shí)。

二、工作目標(biāo)：

以爭(zhēng)創(chuàng)生態(tài)文明學(xué)校為契機(jī)，全面動(dòng)員，在全校師生中牢固樹立生態(tài)文明觀念，在花園式學(xué)校的基礎(chǔ)上，通過(guò)開展多種創(chuàng)新活動(dòng)，結(jié)合德育工作，環(huán)境教育工作，團(tuán)隊(duì)工作等，在師生中全面開展生態(tài)文明知識(shí)普及教育，力爭(zhēng)在創(chuàng)建任務(wù)完成時(shí)，師生的生態(tài)文明知識(shí)普及率達(dá)到100%，促進(jìn)“生態(tài)文明”創(chuàng)建活動(dòng)的順利開展。

三、工作計(jì)劃：

根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校的工作實(shí)際建立具體創(chuàng)建工作計(jì)劃

1、成立創(chuàng)建生態(tài)文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為使學(xué)校創(chuàng)建工作有保障，工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)。每項(xiàng)工作落實(shí)責(zé)任人。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教職工會(huì)議，宣傳、學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使創(chuàng)建工作有保障，按要求扎實(shí)開展。

2、擬定計(jì)劃，宣傳發(fā)動(dòng)

召開全體教職工大會(huì)，正式啟動(dòng)創(chuàng)建生態(tài)文明學(xué)校工作，完成創(chuàng)建工作宣傳專欄的設(shè)置，對(duì)創(chuàng)建生態(tài)文明學(xué)校進(jìn)行廣泛的宣傳。

3、自查測(cè)評(píng)，完成申報(bào)工作，在學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)校的創(chuàng)建工作，將標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化，落實(shí)到學(xué)校，明確到責(zé)任人，對(duì)細(xì)化的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收責(zé)任制。

四、工作內(nèi)容：

（一）制度完善、資料完整

1、資料收集歸檔。有關(guān)創(chuàng)建生態(tài)文明學(xué)校的文件，會(huì)議記錄，活動(dòng)圖片、教案、等可收集的各種資料，分類整理，單獨(dú)建檔。

2、相關(guān)制度。制定、完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)、綠化養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生保潔、等相關(guān)制度，并上墻公示。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督制度，衛(wèi)生監(jiān)督員。

（二）生態(tài)教育

（1）每學(xué)期的班活動(dòng)至少安排2次生態(tài)文明教育專（主）題活動(dòng)

（2）開辟生態(tài)文明、環(huán)境保護(hù)宣傳專欄，每月更新一次，對(duì)宣傳內(nèi)容照像存檔。

（3）語(yǔ)文、科學(xué)等相關(guān)學(xué)科對(duì)生態(tài)文明教育、環(huán)境保護(hù)等問題要開展專題研究，形成課題。

（三）環(huán)境整治

1、校園生態(tài)。在我校清潔、優(yōu)美的校園環(huán)境的基礎(chǔ)上，根據(jù)創(chuàng)建要求，在申報(bào)前學(xué)校生態(tài)環(huán)境需達(dá)到（1）可綠化面積綠化率達(dá)30％以上。（2）硬件建設(shè)、環(huán)境布置等體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保理念。（3）綠地內(nèi)無(wú)死樹、雜物和廢紙，草坪無(wú)任意損壞現(xiàn)象。（4）校園凈化、課堂整潔、廁所衛(wèi)生等符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

2、資源節(jié)約。建立全校性的資源（水、電、辦公用紙、學(xué)生節(jié)約糧食等）節(jié)約管理目標(biāo)，制定計(jì)劃和措施。

3、污染治理。

校園內(nèi)垃圾及實(shí)驗(yàn)室廢物及時(shí)處理，對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生污染。師生對(duì)環(huán)境狀況滿意率達(dá)到90%以上。

（四）校園和諧

充分利用學(xué)校心理健康教育的優(yōu)勢(shì)，大力開展師生心理健康教育

通過(guò)生態(tài)文明學(xué)校的創(chuàng)建，使全體師生真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、建立生態(tài)城市的重要性，學(xué)校將把此項(xiàng)工作形成制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的工作機(jī)制和長(zhǎng)效管理機(jī)制。

清水河鄉(xiāng)后王集小學(xué)

2017年3月16日

第三篇：生態(tài)文明校園材料

“擁抱生態(tài)文明，共建和諧校園”

——謝埠小學(xué)生態(tài)文明建設(shè)工作的成效與做法

一、基本情況

太和鎮(zhèn)謝埠小學(xué)，前臨美麗靈秀的梁子湖，背靠風(fēng)景秀麗的五王山，是人杰地靈的謝埠村文化中心。學(xué)校占地面積10000平方米，學(xué)校建有三層的教學(xué)樓一棟，二層的功能室一棟，籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，十室一臺(tái)，校園綠化一應(yīng)俱全。目前開設(shè)七個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)近300人，教職工16人。

學(xué)校始終堅(jiān)持“管理規(guī)范加特色，教師合格加特點(diǎn)，學(xué)生全面加特長(zhǎng)”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以德立校，以研興校，以管強(qiáng)校”的治校方略，不斷走創(chuàng)新之路，教育成果顯著。

二、工作思路和奮斗目標(biāo)

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府提出生態(tài)立區(qū)的總體部署，我校結(jié)合實(shí)際，確立了“營(yíng)造新環(huán)境、發(fā)展新思路、培育新學(xué)生、打造新文化、建設(shè)生態(tài)文明校園”的工作思路。制定了把生態(tài)文明校園打造成為我校素質(zhì)教育特色的工作目標(biāo)。

三、建設(shè)重點(diǎn)

宣傳生態(tài)文明進(jìn)校園，通過(guò)講座，生態(tài)進(jìn)課堂等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，把我校打造成花園式學(xué)校。再通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生去影響家庭、影響社會(huì)，達(dá)到全社會(huì)愛護(hù)家園，打造生態(tài)文明社會(huì)。

四、取得的成效

通過(guò)全體師生共同努力，學(xué)校綠化規(guī)劃正確，一步步向前發(fā)展。今天我校環(huán)境優(yōu)美，四季花常在?！叭擞ǎㄓ恕?，這不是一朝一夕能做到，更多是默默的奉獻(xiàn)和耕作。在良好的校園環(huán)境中，學(xué)生的綜合素質(zhì)有明顯提升：文明禮貌，積極向上。

五、主要做法

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

一是成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的生態(tài)文明家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專門的辦公室，明確職責(zé)。

（二）科學(xué)規(guī)劃，精心實(shí)施

我校幾年前就制定了學(xué)校綠化規(guī)劃，按照高起點(diǎn)規(guī)劃，高水平管理的要求，適時(shí)補(bǔ)種，連貫實(shí)施。

（三）加大宣傳，激勵(lì)發(fā)展

我校生態(tài)進(jìn)課堂，每周一節(jié)課，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的形成起到很好的推動(dòng)作用。同時(shí)在全校發(fā)出生態(tài)文明進(jìn)校園的倡議，還在生態(tài)小使者在行動(dòng)，生態(tài)文明進(jìn)校園征文活動(dòng)等，擴(kuò)大了生態(tài)進(jìn)校園的影響。

（四）合理分工，健全督查

學(xué)校校園面積大，根據(jù)需要，學(xué)校分工責(zé)任區(qū)。各班確定一名生態(tài)文明小使者，負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)衛(wèi)生，同時(shí)監(jiān)督其它班級(jí)。通過(guò)每天督查，評(píng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，提高了凝聚力、號(hào)召力和向心力，為生態(tài)文明校園建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)，保證了生態(tài)文明校園建設(shè)的順利實(shí)施和完成。

謝埠小學(xué)

2013年9月

第四篇：創(chuàng)建生態(tài)文明新村

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)建生態(tài)文明新村

------鞏義市豫聯(lián)園區(qū)管委會(huì)寺溝村創(chuàng)建生態(tài)文明村材料

寺溝村是豫聯(lián)工業(yè)園區(qū)管理委員會(huì)管轄下的五個(gè)行政村之一，位于鞏義市東區(qū)七公里處的丘嶺地帶，下分三個(gè)村民小組，區(qū)域面積1.61平方公里，可耕地面積388畝，總?cè)丝?35人，總戶數(shù)152戶。多年來(lái)，我村深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建生態(tài)文明新村。村內(nèi)生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，交通便利，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)基本完善。我村的具體做法是：

一、強(qiáng)化思想教育，提高文明素養(yǎng)。

抓好思想教育，是推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)的關(guān)鍵，在豫聯(lián)園區(qū)管委會(huì)黨委委政府的指導(dǎo)下，在村支兩委班子的帶領(lǐng)下，全村干群緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村這一主旋律，艱苦奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，以發(fā)展經(jīng)濟(jì)構(gòu)建和諧社會(huì)為第一要?jiǎng)?wù)，村支兩委采取了以下措施：

（一）著力從解決廣大農(nóng)民的思想上入手，堅(jiān)持利用鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部，對(duì)群眾堅(jiān)持進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村教育。

（二）堅(jiān)持黨支部凝聚力建設(shè)，努力培養(yǎng)黨員干部與農(nóng)民群眾團(tuán)結(jié)一條心的的意識(shí)和自覺行動(dòng)，密切干群關(guān)系，理順經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想渠道；

（三）定期邀請(qǐng)專家對(duì)村民進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，提高黨員、干部、群眾的文化素質(zhì)

和專業(yè)技能，轉(zhuǎn)變思想觀念。通過(guò)上述有針對(duì)性的教育，從而實(shí)現(xiàn)了針對(duì)性和廣泛性的有機(jī)結(jié)合，提高了農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，為推進(jìn)四個(gè)文明建設(shè)奠定了堅(jiān)定地思想基礎(chǔ)。

二、整體規(guī)劃先行，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。按照社會(huì)主義新農(nóng)村女建設(shè)的要求，結(jié)合農(nóng)村發(fā)展和村民的需要，要想建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)村文明、村容整潔、管理民主”社會(huì)主義新農(nóng)村整體發(fā)展規(guī)劃。二00七年十月份，我村為支持豫聯(lián)集團(tuán)發(fā)展，進(jìn)行了整體拆遷，在豫聯(lián)園區(qū)管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，聘請(qǐng)了省規(guī)劃設(shè)計(jì)院等單位的專家和工程技術(shù)人員，本著“立足實(shí)際、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”的原則，高標(biāo)準(zhǔn)制訂了社會(huì)主義新農(nóng)村總體規(guī)劃的要求，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)分步建設(shè)、配套、管理一步到位的新村面貌。為此，村支兩委班子通過(guò)認(rèn)真分析研究，在廣泛調(diào)查、充分征求民意的基礎(chǔ)上，達(dá)到突出特色、便民便利的目的，有效的提升了新農(nóng)村建設(shè)品位。如今，我們的村民馬上就要回遷了，通過(guò)制定高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃，同時(shí)也為我村提供了科學(xué)的指導(dǎo)和技術(shù)的保障，為我村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加大投資力度，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

環(huán)境凈化、道路硬化、路燈亮化、路旁綠化、庭院美化是建設(shè)生態(tài)文明村的基本條件。近年來(lái)，我村根據(jù)總體規(guī)劃，有步驟的進(jìn)行了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

對(duì)村主干道的村組干道進(jìn)行硬化、量化和綠化，打造綠

色通道。內(nèi)投資45萬(wàn)元，對(duì)村內(nèi)道路進(jìn)行了路基處理和路面硬化，實(shí)現(xiàn)了村村通、戶戶通。為了使村民的居民環(huán)境更優(yōu)美，我村進(jìn)一步投資萬(wàn)搞綠化；在村主干道兩旁種植了風(fēng)景樹、桐樹，營(yíng)造了景觀效果；成了綠色的生態(tài)長(zhǎng)廊；文化大院、健身廣場(chǎng)、庭院前后種上了大葉女貞、小葉女貞、黃陽(yáng)、桂花等觀賞花卉，美化了安居環(huán)境。

我村建設(shè)了文化大院和健身廣場(chǎng)。文化大院內(nèi)設(shè)有健身室、棋牌室、圖書閱覽室和乒乓球活動(dòng)室等；健身廣場(chǎng)安裝健身器材30余套，文化體育活動(dòng)有專人負(fù)責(zé)管理，并制定了各種制度和實(shí)施細(xì)則。每年年底開展群眾娛樂活動(dòng)。

垃圾規(guī)范化管理。1998年以來(lái)，我們村就率先進(jìn)行了衛(wèi)生改廁，2007年又新建垃圾池個(gè)，成立了專業(yè)垃圾環(huán)衛(wèi)隊(duì)，共有6人組成，配運(yùn)了垃圾清運(yùn)車等工具，分段負(fù)責(zé)，全天對(duì)道路進(jìn)行清掃，并對(duì)村組兩旁進(jìn)行平整清理，綠化栽樹，責(zé)任到人，垃圾達(dá)到日產(chǎn)日清，消毒清運(yùn)，全部集中處理，做到了“凈化、綠化、美化”。我村曾多次被鞏義市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市指揮部評(píng)為“農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理先進(jìn)村”。

四、加強(qiáng)民主管理，提高文明程度

我村積極加強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè)。村委下設(shè)辦公室、民調(diào)室、平安工作站、電教室、老年協(xié)會(huì)、紅白理事會(huì)等。兩委班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，分工明確，各司其職、緊密配合，心齊風(fēng)正無(wú)雜音。村內(nèi)實(shí)行民主管理，成立村務(wù)監(jiān)督管委會(huì)，監(jiān)督村內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，做到“村務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)”三公開，并定期召開群眾代表大會(huì)匯報(bào)工作，有事找群眾代表共同商量研究，黨員、干部、團(tuán)結(jié)一條心，擰成一股繩。在連續(xù)獲得鎮(zhèn)“五好黨支部”的基礎(chǔ)上，2007年獲得鞏義市“五好村黨組織”。

生態(tài)文明建設(shè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的具體實(shí)踐，是農(nóng)民傳統(tǒng)生活觀念和生活方式的巨大變革。通過(guò)生態(tài)村的建設(shè)，不僅進(jìn)一步改變了村容村貌，使村莊舊貌換新穎，而且教育和引導(dǎo)了村民樹立和養(yǎng)成的生活習(xí)慣和方式，進(jìn)一步提升了村民的現(xiàn)代文明素質(zhì)。同時(shí)，全體村民也從黨支部的行動(dòng)中切身感覺到黨的先進(jìn)性，密切了黨群、干群關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

我們寺溝村將在十七大精神的鼓舞下，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展，解放思想，搶抓機(jī)遇，以飽滿的精神、高昂的斗志，帶領(lǐng)全村農(nóng)民大力推進(jìn)生態(tài)文明村的建設(shè)，為構(gòu)建文明、富裕、和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村而努力奮斗!

鞏義市豫聯(lián)園區(qū)管委會(huì)寺溝村

2009-12-19

第五篇：論文--生態(tài)文明校園

構(gòu)建生態(tài)文明校園 體驗(yàn)生命的精彩

【摘要】生態(tài)文明校園是教育追求的一種境界。生態(tài)文明校園是一種生態(tài)人文環(huán)境。在誠(chéng)信友愛、和睦相處、充滿活力的人際環(huán)境中，所有的人都得到尊重和呵護(hù)。構(gòu)建生態(tài)文明校園，既是一個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程，又是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程，可以從多方面多角度去探索和實(shí)踐，需要建設(shè)和諧的校園環(huán)境??

【關(guān)鍵詞】校園

生態(tài)

和諧

幸福

教育

生態(tài)文明校園是教育追求的一種境界。生態(tài)文明校園是一種生態(tài)人文環(huán)境。在誠(chéng)信友愛、和睦相處、充滿活力的人際環(huán)境中，所有的人都得到尊重和呵護(hù)。構(gòu)建生態(tài)文明校園，既是一個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程，又是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程，可以從多方面多角度去探索和實(shí)踐，需要建設(shè)和諧的校園環(huán)境，怎樣才能和諧呢？我認(rèn)為要從以下幾方面入手。

一、用和諧浸潤(rùn)校園

校園和諧是生態(tài)校園的主要因素。人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。那么怎樣斷定和諧呢？沒有具體的要求，也沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，在很多時(shí)候，和諧是一種關(guān)系，能處理好理想與現(xiàn)實(shí)、理念和行為的關(guān)系；和諧是一種狀態(tài)，、一種力量、一種精神，它是一種若有若無(wú)的狀態(tài)，更多的時(shí)候，和諧是一堆細(xì)節(jié)。和諧需要需要制度，更需要人性。和諧需要領(lǐng)導(dǎo)班子成員一身正氣，身先士卒，寬容、理解；和諧需要老師們勇往直前，同心協(xié)力。老師共同用愛去影響學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。一切以學(xué)生發(fā)展為主，形成和諧的校風(fēng)，用和諧浸潤(rùn)校園。

二、讓綠色和文化充滿校園。馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人”。顯而易見，人格的升華、自我的完善離不開良好的環(huán)境。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”好的環(huán)境就是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。有利于學(xué)生從中吸取精神營(yíng)養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，陶冶情操，提高審美能力和思想道德素養(yǎng)，形成良好的道德風(fēng)尚。學(xué)校環(huán)境對(duì)人的影響在本質(zhì)上是一種細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲的“無(wú)聲教育”、是一種“隱形教育”。優(yōu)美的校園環(huán)境能讓學(xué)生心情舒暢，校園里到處都充滿綠色，樹木掩映、四季常綠，校園整潔清爽，文化氛圍濃厚，師生們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，與大自然融洽相處，會(huì)激發(fā)起學(xué)生的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛。學(xué)校中美麗蔥郁的一草一木，獨(dú)具匠心的一亭一臺(tái)，讀書角、學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊，學(xué)校特色展示，以及名人名言的條幅懸掛，墻壁上的學(xué)生作品，會(huì)讓學(xué)生潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，發(fā)揮環(huán)境寓教于景、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

三、讓幸福洋溢校園

生態(tài)校園要尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，讓學(xué)生自由快樂的成長(zhǎng)。我們要認(rèn)識(shí)到，學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，也不是流水線上的產(chǎn)品，成績(jī)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要去掉功利之心，名譽(yù)之心，讓教育回歸自然。我們的培養(yǎng)的目標(biāo)是心理和心智健全的勞動(dòng)者，我們要讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。讓他們的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，在以人為本的教育理念下，處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。讓孩子通過(guò)自身的努力體驗(yàn)成功的快樂，成長(zhǎng)的幸福。生態(tài)校園決不能因?yàn)榘l(fā)展壓倒學(xué)生幸福，因?yàn)槌煽?jī)犧牲孩子快樂。生態(tài)文明校園應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的校園生活幸福體驗(yàn)，關(guān)注他們有沒有令人敬佩的教師、有沒有結(jié)成促膝談心的朋友、有沒有開展樂此不疲的活動(dòng)項(xiàng)目、有沒有找到廢寢忘食愛讀的書??生態(tài)文明校園建設(shè)力求讓每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中獲得巔峰體驗(yàn)，在交往生活中獲得歸屬體驗(yàn)，在休閑生活中獲得審美體驗(yàn)。

當(dāng)我們的校園中處處充滿和諧，充滿幸福，滿眼都是美景，隨處都可以育人，那么，我們的校園便成了生態(tài)文明校園?！吧鷳B(tài)文明校園”的建成最終要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的和諧、可持續(xù)發(fā)展。讓學(xué)生體驗(yàn)一份生命的精彩。

參考文獻(xiàn)：

［1］陳小虎

校園環(huán)境建設(shè)要彰顯人文關(guān)懷