第一篇：低碳生活,共建美麗家園

低碳生活，共建美麗家園

在很久很久以前，人類與大自然和諧并存著。那時候，天是藍的，云是白的，水是清澈的，花草樹木隨處可見，有如人間仙境一般，人們在這里生活得自由自在，幸福安康，沒有戰(zhàn)爭，沒有吵鬧，一切都是那么安寧、美好。可好景不長在，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們開始砍伐樹木，變本加厲地破壞自然環(huán)境，造成了可怕的環(huán)境污染。

現(xiàn)在，人們?yōu)榱艘患核嚼?，不顧大地媽媽的感受，亂砍樹木，使得許多動物無家可歸，讓許多原本很多的動物變成得瀕臨滅絕，讓許多珍貴的植物不復(fù)存在……地球上的“空氣凈化器”——樹木少了，空氣也就稀少了，如果沒有了空氣，那我們豈不是不能再生存下去了？現(xiàn)在的人們生活富裕了，家家都擁有了小汽車，殊不知，汽車也是破壞環(huán)境的“一大罪人”。每次小汽車一啟動，排氣管就會排出一團團黑煙，黑煙中含有大量的二氧化碳，會使地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”：氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海面徐徐上升，陸地面積也隨之逐漸減少。如果這些有害氣體被人們吸入體內(nèi)，將會給人體健康帶來極大的危害。為了制造某些食品或用品，工廠里大量的廢氣從高高的煙囪中排出，形成了一朵朵人為制造的“烏云”，同樣給空氣造成了嚴(yán)重的污染。樹木、空氣都遭了秧，那水源當(dāng)然也不可能免遭厄運了。人們?yōu)榱朔奖悖幌氚牙舆M垃圾箱里，就直接往小河里扔了，而且許多工廠都把污水排進小河里，使清澈的河水變得渾濁了。水是生命之源，沒有水，花草樹木便會枯萎；動物、人類將會難逃厄運。在我們周圍還有許多不環(huán)保的現(xiàn)象發(fā)生……因此，保護環(huán)境迫在眉睫，刻不容緩。

難道人類不想生活在一個沒有污染的世界里嗎？不，只是那貪婪的欲望驅(qū)使他們?nèi)テ茐拇笞匀?。雖然人人嘴邊都掛著“保護環(huán)境，低碳生活”這句話，但在實際生活中又做到了多少呢？亂扔垃圾，污染水源、駕駛小汽車，難道這就是所謂的“保護環(huán)境，低碳生活”嗎？

低碳，是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。那么，我們應(yīng)該怎樣做呢？讓我來告訴你吧！我們可以節(jié)約用紙，節(jié)約用紙就會減少人們對樹木的砍伐，因此，從某種意義上來說，節(jié)約用紙也就相當(dāng)于植樹造林。我們也可以拒絕使用一次性物品，減少白色污染……這不僅僅是呼吁，更應(yīng)該是行動。雖然創(chuàng)建綠色家園現(xiàn)在不能立竿見影，但只要堅持不懈地努力，就一定會有所收獲。

“今天播下綠色種子，明天收獲藍天綠地”。同學(xué)們，為了保護我們賴以生存的家園——地球，為了大地的山清水秀，為了子孫后代的藍天白云，讓我們小手拉大手，加入“環(huán)?！毙辛?，共建美好家園吧！

第二篇：低碳生活，共建綠色家園發(fā)言稿

低碳生活，共建綠色家園發(fā)言稿五篇

低碳生活，共建綠色家園發(fā)言稿一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天，我演講的題目是：《保護環(huán)境，從我做起》。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你踏著晨光走進我們花園般的校園時，當(dāng)你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)時，你是否想到老師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻?

我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進入夢鄉(xiāng)。

可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。請同學(xué)們放眼校園仔細看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡;水龍頭開著，讓水肆意的流失;美麗的草坪、花圃上留著無情的腳印;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是，在其他同學(xué)午晚休的時候，宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩，打破了這一片寧靜。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào)!

我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環(huán)境中，然而，為什么我們總把打掃、維護的希望寄托在別人身上?為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧靜與美麗?為什么總是逃脫作為板中一份子的責(zé)任?

__中學(xué)就是我們的家，我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校園里的一員，都是這所學(xué)校的主人，都有維護校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們逃脫不了的，也是我們必須要做的。在享受這片寧靜而安詳?shù)臉吠習(xí)r，我們必然要守衛(wèi)它，讓它永遠保持這份特有的生機和魅力。

同學(xué)們，立即行動起來吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。為此我向__全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動起來!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，加強自我約束，相互監(jiān)督，爭做保護校園環(huán)境的小衛(wèi)士。

讓我們承諾——愛我__校園，讓母校綠色永遠蓬勃，讓__中學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的樂園，我們美麗的家。

我的演講完了，謝謝大家!

低碳生活，共建綠色家園發(fā)言稿二

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我認為，世界只可毀滅，不可拯救，當(dāng)然現(xiàn)在我想這一觀點似乎是錯誤的。因為一切我所看到的，正在地球上發(fā)生的事情，都表明情況還不是很糟糕，仍有很多人為拯救這個星球而奮斗終生。但很遺憾，這些奮斗中有相當(dāng)一部分很可能將是徒勞的。

一方面，有些奮斗是粗淺，無知，甚至心不在焉、空走形式。

另一方面，毀滅世界似乎要比拯救世界容易得多。

就我個人而言，我寧可說自己是地球毀滅者，也不敢吹噓自己曾為環(huán)保作過多大貢獻。我認為，在這個人口已經(jīng)成為極大多余的星球上，任何人的出生本就是對環(huán)境的潛在威脅。

成長，消費、制造垃圾，可以說我們每個人都對此世界欠下了一筆債，欠債還錢，理之固然。那么我們搞環(huán)保，就沒有理由驕傲，只能說是在惡劣的環(huán)境中痛苦太久之后的良心發(fā)現(xiàn)、大腦完善，擺脫了幼稚、野蠻、粗魯之后，來償還這筆債。

我并非宣揚所謂“人之初、性本惡”，但我們欠了債--事實如此，我們每個人都必須深刻地認識到這一點，才有可能放下花架子，少些沾沾自喜，真正把環(huán)保當(dāng)成一種責(zé)任，嚴(yán)肅地環(huán)保，認真地環(huán)保，甚至淚流滿面地去環(huán)保。這樣，我們才不會一面高呼環(huán)保，一面把塑料袋隨手扔在路邊;或是把樹苗從一個地方挖來，再隨隨便便埋到另一處，之后看著它慢慢枯死，痛苦死。

那么，我們的奮斗才不會是粗淺的、形式的，我們的奮斗才真正算是奮斗。

另一方面的問題是，拯救世界的努力到底能抵消多少毀滅的行為。也許“抵消”一詞在此并不恰當(dāng)，假使東北虎徹徹底底死干凈了，那么這種毀滅將是不可抵消的，哪怕我們用百萬條人命，也不大可能再從上帝手中換回一對虎亞當(dāng)、虎夏娃。我說毀滅要比拯救容易得多，至少在人數(shù)上如此，為拯救而奮斗者畢竟只是一部分，而毀滅者卻是全體。“毀滅”一詞也許觸目驚心了些，但事實上我們每個人都在為毀滅而效力。

我們要吃飯，于是大片森林草原被開墾為所謂良田，燒荒燒荒，越燒越荒，沙漠化就由此開始。我們每個人都要求生存的空間，于是我們的空間就越來越擠，越來越臟。

我們應(yīng)當(dāng)感到危機，拯救的努力在毀滅面前實在太脆弱了，幾十甚至幾百年長成的林木只要幾把電鋸就能剃得油光锃亮;而辛苦經(jīng)營的美麗田園只要幾枚導(dǎo)彈就炸成亂墳崗。毀滅的潛在欲望，我想很多人都有的，一旦膨脹起來，后果不堪設(shè)想--北約就是，至少它的行動有違環(huán)保!

懲罰毀滅者比拯救世界更偉大的意義就在于此。至少，可以使肆無忌憚的毀滅者毀滅，讓他們膽寒，催人們覺醒，鼓我們斗志。這樣，我們才能多些拯救，少些毀滅。

環(huán)保問題是天天談了，咱們都懂，但我仍然感到悲哀。世界雖非不可拯救，但若我們沒能真正認真起來，嚴(yán)肅起來，恐怕我們還得走下坡路，不過，我們?nèi)杂欣碛煽梢孕牢?，就今天看來，我想，世界是不會毀滅的至少一百年?nèi)。

我的演講完畢，謝謝大家!

低碳生活，共建綠色家園發(fā)言稿三

大家好!今天我演講的題目是：低碳環(huán)保，從我做起。

綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。

優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰

;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀唬祟愖晕业谋菊?。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：”大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。

太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏，生活在都市里，隨處可見的住房廣告上，總是將居住環(huán)境寫得極美，青山，綠地，藍天，碧水是都市人對優(yōu)質(zhì)居住環(huán)境的期許!

窗可透光，窗可通風(fēng)，窗可映影常常在窗邊看夕陽西下，在晚霞瑰麗的時刻，在窗邊靜靜地欣賞落日與云彩絢麗的景象，那景象真讓人神往與陶醉，西天的色彩艷麗而濃重，這就遮避了許多無賴與困境。白天，城市的天空往往有些灰暗，蒼白，嚴(yán)重的污染使得窗外的遠景朦朦朧朧，城市的發(fā)展使窗外高樓林立，密密層層，擋住了我眺望遠處的視線;夜晚，城市的天空又顯得躁動而混亂，霓虹燈，路燈，車燈，探照燈，張揚著強光映進窗來，使人感覺失卻了許多夜的寧靜?，F(xiàn)實中的都市總是高樓林立，人群熙攘，車水馬龍，但每個人都應(yīng)該擁有一個屬于自己的綠色家園。

都市里，小區(qū)樓下才會有花草樹木。樹梢努力地搖動著，落葉翻飛在枝丫間戀戀地不忍離去，感覺空氣中飄來了一陣陣青草味，隱隱地還有些花香。世界上有很多已經(jīng)很美的東西，但還需要一些點綴，環(huán)境亦是如此。樓房周圍修建一些人工湖，種些水生植物，喂上些許小魚小蝦，在周圍設(shè)置一些健身器械，這樣既打破了環(huán)境的寂寞，又增加了風(fēng)景的內(nèi)容，人們又將工廠搬到郊外，在公路邊安裝消聲器，再種上些花草樹木，擴大植被面積，把城市建設(shè)成為了真正清靜，幽雅，安逸，花香鳥語的綠色家園。

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進取的班級精神風(fēng)貌等。

創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護校園環(huán)境，共建綠色校園。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。

低碳生活，共建綠色家園發(fā)言稿四

大家早上好!暖和的天氣，相信大家的心情與我一樣，都感到十分愜意。但當(dāng)你突然看到操場上飄來一張紙屑，草叢里多了一些腳印，那么，你一定會覺得大煞風(fēng)景。是的，我們每一個細小的行為都有可能會影響到環(huán)保、護綠。因此，今天我要講的是《保護環(huán)境從我做起》。

如今，環(huán)境污染已經(jīng)給我們的生命帶來巨大的危害，給生存環(huán)境帶來極大的破壞。我們經(jīng)常看到報道因水源污染，有人吃到水中的魚而中毒;城市中因空氣中的塵埃、車輛尾氣、煙霧等造成人們哮喘病比例的增大;嚴(yán)重污染更會帶來生態(tài)環(huán)境的失衡，造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災(zāi)害。

正因為我們有這樣的認識，越來越多的人參與到愛綠、護綠的環(huán)?；顒又小４蠹叶贾绬?因此，作為小學(xué)生，作為城市的小主人，也要積極參與到環(huán)保行動中。

也許有些同學(xué)可能認為：環(huán)保是專家們的事情，是大人的事情，與我們無關(guān)。那么，你錯了!環(huán)境保護，人人有責(zé)!小行為事關(guān)大環(huán)保。作為一名當(dāng)代小學(xué)生，應(yīng)該有強烈的環(huán)保意識。自覺地節(jié)約能源;不亂扔會污染環(huán)境的廢棄物;不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施;以保護環(huán)境為榮，以破壞環(huán)境為恥。那么具體我們應(yīng)該做些什么呢?

首先，在家里，我們要爭做環(huán)保的.帶頭者。帶領(lǐng)爸爸媽媽一起參與到節(jié)約用水、用電的行動中，說服家長不用一次性筷子，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，用分解塑料袋，杜絕白色污染，使自己的家庭干凈又環(huán)保。

其次，在學(xué)校里，我們要爭當(dāng)環(huán)保的執(zhí)行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請你隨手揀起它。每天校園食堂用餐時，許多同學(xué)沒有擰緊滴水龍頭，如果你是后面的同學(xué)，請你及時擰緊它，用餐時不浪費糧食。每天我們做室外操或上體育課時，要及時地關(guān)閉電源、電腦，以免浪費。

最后，在社會中，我們要爭當(dāng)環(huán)保的宣傳者。告訴身邊的親人、朋友環(huán)保的重要性，讓他們了解環(huán)境污染的危害，在公共場合，更要以身作則，帶動家人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中。

同學(xué)們，最后我想說：破壞環(huán)境就等于毀滅我們?nèi)祟愖约海Ｗo環(huán)境，珍惜我們的地球，美化我們的家園，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任。就讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，環(huán)境保護人人有責(zé)。

低碳生活，共建綠色家園發(fā)言稿五

老師們,同學(xué)們早上好!今天我演講的題目是“保護環(huán)境,從我做起“.同學(xué)們,我們的家園富饒而美麗,我們生活,學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新,環(huán)境是那么的優(yōu)美.地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福,帶來快樂

.可是,你們知道嗎

我們生活的地球上,美好的環(huán)境正在遭到破壞,它將給我們?nèi)祟悗頍o窮的災(zāi)難.我們少先隊員能為地球媽媽做些什么呢

那就從身邊的小事做起吧.當(dāng)你和家人出去旅游時,不但自己不亂扔果皮,包裝紙,而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動揀起來投進垃圾箱里,那你就是一個保護環(huán)境的好少年;在學(xué)校里,看見自來水龍頭沒關(guān)緊,你能上前動手把它擰緊;看到光線充足,能主動把教室里的燈關(guān)掉,那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生……只要大家腦子里有愛護環(huán)境的有心人,就能為我們的家園盡一份力,添一片綠,將來就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園.同學(xué)們,你們看,因為有了我們的參與,青山格外地蔥蘢;因為有了我們的行動,綠水格外地清澈;因為有了我們的存在,地球媽媽欣慰地笑了!

第三篇：我的低碳生活 我的美麗家園

我的低碳生活 我的美麗家園

“低碳”這個詞已經(jīng)成為21世紀(jì)的代名詞，低碳也是因為現(xiàn)在的人們終于認識到保護環(huán)境的重要性，才創(chuàng)造出的這個詞。所以我決定，在以后的生活中，我也要處處“低碳”，保護我們生存的家園。

一切從出行開始，我出門盡量少坐出租車，距離短的就步行，距離長的就坐公交車。我發(fā)現(xiàn)，一段時間后，我既節(jié)省了路費，又鍛煉了身體，真可謂兩全其美。

接著，就要從節(jié)水做起了。我盡量用洗衣水來清潔馬桶、拖地??每次喝水，我會記著要喝多少就接多少水，絕不多接，節(jié)約飲用水資源。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，地拖得越來越干凈，連我都能照的出來了。

最后，就是節(jié)電了。一到晚上，我們家就燈火通明，每個房間的燈都開著，有時，電視機前沒有人，電視依舊開著，浪費了不少電。我告訴爸爸媽媽，離開房間后要隨手關(guān)燈。不看電視時，記得將電視關(guān)閉，并且少用電腦。在白天，能不開燈，就不要開燈。我們一家人都那么做，我相信，我們家的電費一定會少不少的。兩個月后，媽媽再去交電費時，發(fā)現(xiàn)少了好幾度電呢！

我從網(wǎng)上了解到：在北京，人們?yōu)榱俗屍嚿倥懦鑫矚猓辛藛坞p號汽車在不同日期行駛。制訂了無車日，也是希望大家可以低碳生活，保護我們賴以生存的家園！

蚌埠六中初一：粉ing

第四篇：綠色低碳,共建美好家園

倡導(dǎo)低碳生活，共建美好家園

教案

渭源縣黎家灣中學(xué)

李君平

教學(xué)目標(biāo)

1.通過活動，讓學(xué)生認識到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。

2.激發(fā)學(xué)生愛護環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識。

3.讓學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

教學(xué)重點：使孩子樹立健康的消費觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。

輔導(dǎo)難點：體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀。教學(xué)用具：多媒體設(shè)備、電腦課件。教學(xué)方式與方法：討論法。課時安排：1課時。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 引出主題

觀看視頻音樂 《地球，你好嗎？》

我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。

二、認清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”

1.我們的現(xiàn)狀。

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應(yīng)對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。

為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后，人類進入工業(yè)化時代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時，由于人類的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。

2.什么是低碳？

（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。

3.介紹“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

三、互動交流，發(fā)現(xiàn)感悟

1、批評與自我批評

小組討論：你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？

2、學(xué)生出謀獻策

3、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門

很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。下面，我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。

（1）廢物循環(huán)再用；（2）少用紙巾，重拾手帕；（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；（4）減少糧食的浪費；

（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；

（7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。

4、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。

四、激情創(chuàng)作

1、讓學(xué)生用自己的筆描繪低碳生活，小組內(nèi)推薦1——2副優(yōu)秀作品在全班展評。

2、優(yōu)秀作品展示

五、小測驗

1.空氣污染的主要來源（）。

A天然氣燃燒

B城市污水臭氣

C揚塵污染、天然氣燃燒

D煤煙型污染、揚塵污染、機動車尾氣污染 2.下列屬于不可再生能源的是（）。

A.石油

B.水能

C.風(fēng)能

D.潮汐能

3.（）會給人類生存帶來一系列危害，例如導(dǎo)致水土流失、導(dǎo)致大氣條件惡化、導(dǎo)致物種絕滅。

A.垃圾清潔處理

B.植樹造林

C.濫砍亂伐森林 4.我市城市生活垃圾采用什么方式進行處理。（）

A．填埋

B．焚燒

C．焚燒發(fā)電

5.環(huán)境污染不僅給人類的健康帶來危害，而且還具有（）作用。

A．遺傳

B．

傳染

C．破壞

6.在下列回收廢品中，如果不回收，對環(huán)境造成危害最大的是（）。

A.廢紙

B.廢玻璃

C.廢電池

7.為保護藍天，我們在出門時，應(yīng)該（）。

A.盡量選擇舒適的交通工具

B.使用私人車

C.盡量乘坐公共汽車。8.減少“白色污染”我們應(yīng)該（）。

A.自覺地少用塑料包裝袋

B.亂扔塑料垃圾

C.盡量使用塑料制品

9.草地在環(huán)境保護中具有（）的重要作用。

A．吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣

B．吸收二氧化硫產(chǎn)生氧氣

C．吸收一氧化碳產(chǎn)生氧氣

10.世界地球日是每年的什么時間？()

a.4月10日

b.5月5日

c.4月22日

d.6月20日

11.當(dāng)前解決好環(huán)境保護問題要堅持污染防治與（）并重的原則。

A.生態(tài)保護

B.節(jié)約資源

C.廢物利用

D.強化管理

12.隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球逐漸形成一種（）的生活風(fēng)尚。

A.追求時尚破壞環(huán)境

B.保護環(huán)境崇尚自然C.保護環(huán)境 盲目消費

六、小結(jié)

同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。

七、作業(yè)

向身邊的人宣傳低碳生活理念，做一名真正的低碳生活傳播大使。

八、課后反思

第五篇：低碳生活和諧家園

低碳生活和諧家園

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項符合時代潮流的生活方式。最近流行這樣一種新新人類——低碳族。由于人類工業(yè)的迅速發(fā)展，環(huán)境的破壞極為惡劣。尤其是在發(fā)展中國家，環(huán)保意識并沒有完全普及。大量排放的二氧化碳不僅僅破壞了臭氧層，讓我們?nèi)找姹┞对诟鞣N宇宙射線下，而且日益加劇了地球的溫室效應(yīng)，影響著全球氣候。以至于大自然用種種災(zāi)害懲罰我們。

低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。

我們應(yīng)少買不必要的衣服，一件衣服可以消耗6.4千克二氧化碳，假入我們每年少買五件衣服，這樣我們就可以減少32千克二氧化碳。我們還應(yīng)該多種樹，一株喬木每天吸收0.033噸二氧化碳，一年就可以吸收12.045噸。這是一個多么龐大的數(shù)字，如果每人種植一棵，中國的天將會比現(xiàn)在更藍，水將會比現(xiàn)在更綠。

在日常生活中，我們應(yīng)該少開燈，盡量使用節(jié)能燈；每月用手洗一次衣服，別兩三件衣服就用洗衣機洗；在馬桶水箱中放幾瓶水減少水量節(jié)約用水，將水循環(huán)利用；作為學(xué)生我們可以兩面用紙，不使用一次性的筷子和飯盒。

個人的力量是渺小的，集體的力量才是龐大的，我們應(yīng)該積極宣傳低碳生活，大力提倡環(huán)保讓人們重視環(huán)保。從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。