第一篇：書(shū)目隨摘

書(shū)目隨摘

1哈耶克：《自由秩序原理》。（王彬彬老師評(píng)價(jià)很高，見(jiàn)《要胡適，也要魯迅》一文。）2對(duì)徐友漁、鄧正來(lái)、林達(dá)先生的評(píng)價(jià)也很高。（林達(dá)：《歷史深處的憂(yōu)慮》，《總統(tǒng)是靠不住的》，《我也有一個(gè)夢(mèng)想》。）

第二篇：隨筆心摘

而對(duì)另一位朋友表示敬意，感謝在自己的成功路上賦予自己的一切。真正的朋友情誼見(jiàn)于患難時(shí)刻，更常見(jiàn)于日常生活中的瑣碎小事之間，朋友往往是你的人生顧問(wèn)，是你的事業(yè)導(dǎo)師，是你的工作助手，是你的生活摯友。

厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為他擋過(guò)這次災(zāi)難，他也會(huì)在另一次災(zāi)難里沉沒(méi)。而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路。

只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧的付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。

流經(jīng)心田的友誼不會(huì)因?yàn)闉?zāi)難而終結(jié)，正如流經(jīng)春天的喝水不會(huì)在冬天里凝固。

一顆流星劃破夜空，我默默地為自己許了個(gè)愿，想起泰戈?duì)柕囊痪湓?huà)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！?/p>

回憶就像一棵樹(shù)，一旦扎根下去，就再也不會(huì)挪動(dòng)。這又是一段回憶，快樂(lè)卻純粹，甚至是浪漫的。生活不斷地成為過(guò)去，表面上看上去平淡無(wú)奇。但它在我們的記憶里不斷累積，一天天變厚，變重，變得沉甸甸，在我們有空·或是累了的時(shí)候，再將它翻開(kāi)，重新閱讀。就是因?yàn)檫@平靜的細(xì)細(xì)的慢慢的重讀，一次又一次豐富了我們平淡無(wú)奇的生活，為它添上一縷縷淡淡的菊花香。

穿越千年的羈絆與幻想纏綿，看眨眼間的變遷，宿命的滄海桑田。隕落的恒星，飄散的誓言，終于明白前年的間隔是我不能抵達(dá)的世界。當(dāng)眼淚在微笑中擱淺，才發(fā)現(xiàn)悄然逝去的不僅是流年。

穿越千年的等待，在現(xiàn)實(shí)中哀怨，帶著空白入眠，在夢(mèng)中安然深陷。凋零的水仙，遲到的信念，終于明白童話(huà)的夢(mèng)鄉(xiāng)是我不能抵達(dá)的世界。當(dāng)昨天在夢(mèng)境中忘卻，才明白曾經(jīng)期待的再見(jiàn)已不能再見(jiàn)。

穿越前年的依戀，在孤獨(dú)中眷戀，凝望褪色的憂(yōu)傷，看等待依然鮮艷。水釋的詛咒，陌生的笑語(yǔ)，終于明白輪回的你是不能抵達(dá)的世界。當(dāng)往事在等待中沉淀，才懂得深刻的感悟可以超越時(shí)間。

夕陽(yáng)和月亮是無(wú)緣相守的情侶，因?yàn)楸舜藸繏欤钥偸窃跁兣c夜的交界處相會(huì)。當(dāng)月亮閃耀著微薄的光奔向蒼穹，夕陽(yáng)則默默地打點(diǎn)起屬于自己的絢麗光華，退守到天邊繼續(xù)守望。當(dāng)它們?cè)谔熘M頭遙相微笑時(shí)，剎那光華滿(mǎn)天。

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在橋上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

----------------《斷章》

聚散無(wú)常，我雖未悟透季節(jié)變換的真諦，但在如蟬的鳥(niǎo)語(yǔ)中，也能從容地對(duì)待孤獨(dú)和喧嘩。誰(shuí)說(shuō)燕子一去不復(fù)返，我們知道它們北飛時(shí)的幾度回首。如今這些鳥(niǎo)兒，也許將不再回來(lái)，但鳥(niǎo)語(yǔ)在心，又何必感慨四季輪回！無(wú)花果已經(jīng)抽出了新葉，再過(guò)五個(gè)月，果實(shí)就會(huì)成熟了。----------------《鳥(niǎo)語(yǔ)在心》方柏令

我已經(jīng)放手讓感情操縱我的生命，我愛(ài)，我在，至于在天堂或者在地獄，我都不怨，在這之中沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有愛(ài)與不愛(ài)。

------------------------《許我一個(gè)未來(lái)》

海是多彩的，幾點(diǎn)則是青春的蔚藍(lán)；海是變幻的，常態(tài)則是有節(jié)奏的安詳?？椚腙?yáng)光的大海啊，一波未平，一波又起，這濺起千堆雪的寶藍(lán)色沖動(dòng)的波浪，充滿(mǎn)神秘的誘惑，可在激發(fā)詩(shī)人揮灑浪漫，作生命與愛(ài)情的歌唱。

--------------題記

------------------------海之歌（組詩(shī)）谷安林 回頭，想要追逐的是所謂的幸福，回頭看見(jiàn)的是過(guò)去。時(shí)間是單程的火車(chē)，沒(méi)有后悔。或許有時(shí)回憶中幸福的痕跡格外清晰，時(shí)間把某些東西沖刷干凈。然而是否同時(shí)感到，追逐它越

顯得遙不可及，咫尺天涯，我們和那只小貓一樣，掉入那個(gè)追與躲的巨大旋渦中?；仡^可以看見(jiàn)幸福，也看見(jiàn)了過(guò)去，于是，過(guò)去的種種成了幸福。你回不到過(guò)去，也自然回不了過(guò)去的幸福，但你可以感受到，它是你的尾巴，就躲在你的后面。

······

把回憶在陽(yáng)光下嗮干，起風(fēng)的時(shí)候落了一地，像這兒的香樟樹(shù)葉，踩在上面，像碾過(guò)歷史滄桑。那就像一片最瀟灑的落葉，不留念枝椏。

因?yàn)椋腋＞拖裎舶透?，躲在你身后?/p>

深藍(lán)色的草原上盛放出五彩繽紛的似錦繁花，明亮的如同白晝。我站在山崗的最高處，靜靜看著煙火像五彩繽紛的巨大的網(wǎng)向我疾速罩來(lái)，像流光溢彩的噴泉，給我以隆重的洗禮。我曾經(jīng)遇見(jiàn)最輝煌的日出詩(shī)篇和最浪漫的櫻花季節(jié)，但我也曾遇見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的皚皚白雪和茫茫白霧，使我迷失，看不清前方的路；我曾遇見(jiàn)那些叫做無(wú)助和迷惘的感覺(jué)，尋找不到前進(jìn)的方向，被叢生的荊棘和巨大的亂石攔住腳步。

有一天，我疲憊不堪，遇見(jiàn)了一只來(lái)自夕林外的青鳥(niǎo)。它說(shuō)，未來(lái)不會(huì)因?yàn)槟愕闹皇瞧谕偷却才藕透淖?，背起年輕和勇氣的行囊，瀟灑甩甩從不低頭的頭顱，向著從未標(biāo)明的路前進(jìn)。我知道這個(gè)過(guò)程叫“成長(zhǎng)”，需要多用一點(diǎn)的辛苦來(lái)?yè)Q多一點(diǎn)的幸福。盡管前面還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。

一滴雨點(diǎn)都是跳躍的精靈和閃亮的魔法師，讓時(shí)光慢慢停住。陽(yáng)光像穿透了透明的雨滴，折射出迷幻的光芒，陽(yáng)光也穿透了透明的我，折射出七色的心情，化為互為體貼的一體。我不知道我是否流下了喜悅的淚，但我知道我看見(jiàn)了雨后水晶般澄澈的天空和絢爛無(wú)比的彩虹。不否認(rèn)對(duì)未來(lái)的恐懼，但腳步卻一如既往 的堅(jiān)定。

-------------------《遇見(jiàn)》孫楠

十八歲的我們開(kāi)始觸景生情?？粗h零的枯葉，我們會(huì)猜測(cè)落葉心中埋藏的心事，會(huì)揣摩生命凋零的瞬間是否也像它一樣的凄苦與哀婉，或許幻想將來(lái)自己成為它們的一份子，帶著凄涼卻極富浪漫的情調(diào)終結(jié)此生。我們覺(jué)得這飄零的落葉是傷心的人兒的眼淚在空中墜落，又像看誰(shuí)在這傷感的季節(jié)放飛了一顆向往自由的心。

十八歲的我們開(kāi)始回憶童年。童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像是一塊破碎的玻璃或是一串?dāng)嗔司€(xiàn)的珠子，零亂地撒落在記憶的角角落落。我們以為我們已經(jīng)淡忘許多往事，但它們卻時(shí)時(shí)在腦中重現(xiàn)，我們以為我們沒(méi)有忘卻，而它們卻在記憶中銷(xiāo)聲匿跡。

十八歲的我們開(kāi)始改變。童年銳利的棱角已在時(shí)間的盤(pán)磨中漸漸磨平，幼稚的心靈已被漸漸的成熟所掩蓋，看世界的眼神不再那么天真，游離的目光中增添了幾分挑剔與偏見(jiàn)。--------------------《十八歲的我們》單旦萍 活著，就要絢爛，就要無(wú)愧此生。也許世俗的藩籬擋住了你的萬(wàn)丈豪情，但擋不住你矯健的前進(jìn)步伐；也許厚重的布幕擋住了滿(mǎn)天的星斗，但擋不住堅(jiān)定的生活信念，邁開(kāi)有力的步伐，尋找生活的花朵吧！

---------《百花盛開(kāi)時(shí)》

生命歷程中，雨季是常見(jiàn)的時(shí)節(jié)。所有的豪情壯志在剎那間被打濕，像濕了翅膀的鷹，沮喪地凝望天空，想要振奮，卻掙不斷細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)絲；想要展翅，卻甩不掉羽翼上凝重的重露。此時(shí)，只能等待陽(yáng)光。

······

幾多輝煌，幾多痛苦，幾多周折，我們每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。但淚水，并不意味著妥協(xié)，只是一種發(fā)泄。如果光輝燦爛的星星向天空妥協(xié)，就會(huì)被殘酷的天空蠶食，變成塵埃；如果頑強(qiáng)堅(jiān)硬的巖石向大海妥協(xié)，就會(huì)被無(wú)情的大海吞沒(méi)，變成沙礫。面對(duì)無(wú)際的長(zhǎng)空，無(wú)邊的大海，依然要勇往直前，風(fēng)雨無(wú)阻！

人生就是這樣不甘寂寞，在幻滅中周而復(fù)始，演繹出一幕幕亙古不變的憂(yōu)傷和難忘----人生

多風(fēng)雨，世事足悲泣。

一彎溪流，曲折回轉(zhuǎn)中竟會(huì)激起心曠神怡的鳴響；一巨波瀾，潮涌潮落時(shí)，更能疊出驚魂蕩魄的雄壯！

-------《雨季隨想》苗金霞

像一和陡峭的懸崖搏斗的狂奔的激流，你應(yīng)該縱身跳進(jìn)那茫茫的、不可知的命運(yùn)，然后以大無(wú)畏的精神戰(zhàn)勝它，不管前面有多少困難向你挑釁。

---泰戈?duì)?/p>

一枚貝殼要用一生的時(shí)間，才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗，卻要積聚無(wú)數(shù)的水滴。如果把這些都看成是一次又一次的挫折，那么正是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的耀眼的彩虹。

轉(zhuǎn)身腳印

------------腳印

兒時(shí)的天空有記憶里的長(zhǎng)亭，有古道，有夕陽(yáng)，有潮落?？粗@世事，不知是木然還是麻木。

似水無(wú)痕般的歲月被長(zhǎng)亭那四角粗柱上不規(guī)則的方塊和蒙昧?xí)r的文字深深鐫刻。撫摸，不知是追憶那失去的時(shí)光還是哀嘆這塵世的如今！一層一層猶如歲月剝落，而真正被時(shí)光造就的斑駁，早已被人們用一層朱色所覆蓋，凝望印跡，凹凹凸凸地記錄著久遠(yuǎn)，我無(wú)言，任清淚欶落兩行。

蒼翠的小草，永不知疲倦地成長(zhǎng)，衰亡，重復(fù)這樣的輪回。走過(guò)的春夏已是忘卻。只是古道依然，童年時(shí)的歌調(diào)似曾記得仍在頭頂回蕩，現(xiàn)在聽(tīng)得，幾分委婉，幾分凄涼。

凝望黃褐色的夕陽(yáng)，像是印在黑白底片上的滄桑。我努力去看，似乎記起那夕陽(yáng)下有你有我，戴著野花和柳枝編起的草帽，在古道，披著夕陽(yáng)，唱著屬于那個(gè)年代的歌奔跑。

然而流年已成留連！“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉！”如今，物是人非，一切都那樣從容地變遷著，沒(méi)有絲毫的痕跡，如同海浪掠過(guò)的沙灘。

長(zhǎng)亭的凹凸依然訴說(shuō)那個(gè)不該忘的年華，只是你已不在我的身旁。感喟著時(shí)光荏苒?？杀舜硕荚诿χF(xiàn)在，忙著未來(lái)。古跡的草，仍忠貞地榮枯勝敗，和著夕陽(yáng)的歌，已成為了一首被封匿的詩(shī)。沒(méi)有人能讀懂那份空靈，畢竟背景早已被遺忘，錯(cuò)過(guò)的再也不能回來(lái)。

看潮起潮，湮沒(méi)著如血?dú)堦?yáng)，漫步沙灘，遠(yuǎn)方波浪的聲響和腳下沙沙的呻吟或許都是在為我而唱。抓不住的似水年華，仿佛是指尖滑過(guò)的流沙，而今卻還在喟嘆，是可笑還是另一種荒誕！

··············

------選自《新作文》 春蘭秋菊，夏河冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美的芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻。杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，一切都彌留在詩(shī)意的格調(diào)中·······——選自《我從詩(shī)人那里學(xué)到的》

愿景

-----永遠(yuǎn)的希望，永遠(yuǎn)的目標(biāo)

我不知道今生命運(yùn)如何，剛剛邁出的四分之一旅程，實(shí)在不可估量。但愿景告訴我，命運(yùn)并非上天安排，只能握在自己手中。要獲得幸福，擁有輝煌，就得去耕耘去鍛造，就得左右自己，做命運(yùn)的主人！

我不知道前行的路上有幾分挫折，盡管年上，但陷進(jìn)泥濘遭風(fēng)襲雨的經(jīng)歷已讓我領(lǐng)教世間變換。但愿景指點(diǎn)我，命運(yùn)的坎坷是上帝親寵，只有這艱辛多舛的險(xiǎn)灘上留下足跡才有資格欣賞明月的繽紛色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味！

我不知道摔倒之后能不能站起來(lái)，稚嫩的雙肩還常常讓父母去親用親情慰藉撫摸，但愿景正視我，就此躺下激情之火就會(huì)熄滅，拼搏之路就會(huì)中斷，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒(méi)有理由成為生活的懦夫，命運(yùn)的俘虜。成功之神青睞無(wú)畏的勇士，并傳銜橄欖枝的秘笈：打破心中封凍的冰河！

我不知道耕種了是否有收獲，心想事成的夢(mèng)境一直停駐在枕間。但愿景后迪我，人的一生如同囚季；春耕；秋收；冬藏。種下的是希望，播撒的是活力，希望讓生活充實(shí)多彩，活力為心田驅(qū)除雜草荒蕪，總以為世間的溫暖全來(lái)自太陽(yáng)，其實(shí)心頭的種子會(huì)傳送出神奇的能量！

我不知道面對(duì)拋來(lái)的鮮花與掌聲我會(huì)不會(huì)沉醉，榮辱得失的喜悲已讓我領(lǐng)教人性的的玄奧，但愿景點(diǎn)化我的：榮譽(yù)，聲名如同鴉片，取用適量為良藥，沉于其中銷(xiāo)骨積毀，魂魄無(wú)存。它不過(guò)是一個(gè)暫時(shí)小思，一次修補(bǔ)調(diào)試的喘息。人在征途，不是歸人，只是一個(gè)躊躇

第三篇：讀書(shū)筆記(網(wǎng)摘)

朝花夕拾 《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學(xué)者”們的排擠，又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后寫(xiě)下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點(diǎn)空閑來(lái)，委實(shí)不易，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人到了只剩下回憶的時(shí)候，生涯大概總算是無(wú)聊了，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒(méi)有。

對(duì)往事的回憶，只是現(xiàn)實(shí)生活的一點(diǎn)安慰，而每一個(gè)美好的回憶又都有一個(gè)悲慘的結(jié)局：百草園和繡像摹本賣(mài)掉了，長(zhǎng)媽媽也匆匆告別了人世，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛(ài)心的《二十四孝圖》背后，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心。去留學(xué)，并且碰到了一位令自己敬仰的師長(zhǎng)，卻因?yàn)楦惺艿结t(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了，在學(xué)校辦事兼教書(shū)，實(shí)在勤快的可以的老友范愛(ài)農(nóng)，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運(yùn)。

在對(duì)這一連串苦樂(lè)參半的事件的記敘中，作者還追究了自己的一些思想根源，例如仇貓，小小的，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤，只是個(gè)象征的意念：當(dāng)我失掉了所愛(ài)的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念！這才是作者仇貓的動(dòng)機(jī)：它在奪人所愛(ài)。從魯迅先生一生的經(jīng)歷看：嫉惡如仇，不過(guò)是對(duì)缺乏愛(ài)、失落愛(ài)、痛惜愛(ài)的一個(gè)自然反應(yīng)罷了。

對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)下作者又給自己開(kāi)了個(gè)傷心的玩笑：他的仇貓是毫無(wú)道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長(zhǎng)媽媽踏死的，那么是否要恨長(zhǎng)媽媽呢？在下一節(jié)回憶中，長(zhǎng)媽媽也確實(shí)有些讓人生厭，睡覺(jué)時(shí)占領(lǐng)了全床，滿(mǎn)腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念，就是這樣一位長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑓s把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實(shí)，不懂識(shí)文斷字的長(zhǎng)媽媽把她自己都叫不出名的《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái)，送給了“我”。正因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛(ài)心，使作者記起她，追念她。

在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫(xiě)到封建教育的失敗和狹隘。

小時(shí)候，長(zhǎng)媽媽的故事里說(shuō)：“倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬(wàn)不可答應(yīng)他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是壞人的邏輯。

在朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到“我”的童年時(shí)代，重新回味那些人和事。走過(guò)留學(xué)的日本的求學(xué)索過(guò)程，一起追憶失去的老友。沿著這條線(xiàn)索，我看到二十紀(jì)初，以“我”為中心的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，人物心理歷程，讀著每一個(gè)寓意深遠(yuǎn)，回味無(wú)窮的結(jié)束句，我的心也隨著作者一起潮起潮落

鋼鐵是怎樣煉成的zhangvsk_夜 生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐——大漠胡楊。

今年暑假，我有幸閱讀了著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐，它成為我最喜歡的課外閱讀物之一。

這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過(guò)于小說(shuō)主人翁——保爾·柯察金。

人應(yīng)該怎樣的活著才有意義？保爾·柯察金用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答。在我們平時(shí)生活中，周?chē)鷼埣驳娜擞泻芏啵怯钟卸嗌偃藨{著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志重新“站”起來(lái)了呢？然而，保爾·柯察金，這樣一個(gè)因?yàn)椴恍叶鴼埣驳娜?，雖然自己身體行動(dòng)很不方便，但是他用自己頑強(qiáng)的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。但是厄運(yùn)又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對(duì)于已經(jīng)癱瘓的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是雪上加霜！可是他卻依然拿起筆來(lái)，摸索著，堅(jiān)持寫(xiě)作，每寫(xiě)一字，他多需要付出常人根本無(wú)法想象的艱辛勞動(dòng)。他終于成功地寫(xiě)出了小說(shuō)《在艱苦暴風(fēng)里誕生》的前幾章，讀到這兒時(shí)，我的心早已經(jīng)被深深的震撼了，保爾·柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我想就是那最偉大的，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧!這是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)動(dòng)力。

再想想當(dāng)今的孩子，他們的生活條件都比較優(yōu)越，他們都是父母眼中的“小公主”“小皇帝”。這些孩子就如同溫室中的花朵般，從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，他們被悉心呵護(hù)著、照料著。如果突然有一天，這些孩子在生活中遇到了一點(diǎn)小小的挫折，那么，他們的反應(yīng)會(huì)如何呢？這不經(jīng)讓我想起一個(gè)小故事，一個(gè)金融公司的老總女兒是大隊(duì)長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，人也長(zhǎng)得漂亮。有一次，她上課遲到了，老師按對(duì)待其他同學(xué)的慣例讓她到門(mén)外站一會(huì)兒，令人意想不到的是，她竟然跑到樓頂，然后一躍而下······“只怪孩子平時(shí)太順了，沒(méi)有受過(guò)挫折呀！”事后，這女兒的爸爸傷心地說(shuō)到。由此看來(lái)，當(dāng)今的孩子在遇到困難或挫折時(shí)，他們的舉動(dòng)真是不堪設(shè)想！

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：死者尚不埋在活人心中，那就真的死掉了。

保爾柯察金正是那種活著，被人民記在腦子里；死后，被人民刻在心上的英豪，正如他所言“人生最美好的東西，就是一個(gè)人已經(jīng)不在人世的時(shí)候，他還能以自己所創(chuàng)造的一切為人們服務(wù)?！?/p>

英雄不是天生的，正如鋼鐵一樣是需要用烈焰來(lái)鍛造的。這就是偉大的保爾精神！

昆蟲(chóng)記

zhangvsk_夜 生活在一個(gè)人類(lèi)的世界里，我們難免會(huì)遺忘那些微觀(guān)世界，而他不同。他，耗盡一生的光陰來(lái)觀(guān)察、研究昆蟲(chóng)；他，一生專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)；他，是奇跡的創(chuàng)造者。他，就是來(lái)自法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾。他的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，是優(yōu)秀的科普作品，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。

在《昆蟲(chóng)記》中，作者將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性透露給了人類(lèi)，人類(lèi)因此更加了解了昆 蟲(chóng)的真實(shí)的生活。法布爾的細(xì)心觀(guān)察，對(duì)昆蟲(chóng)細(xì)致的描寫(xiě)讓我們對(duì)昆蟲(chóng)有了更深的了解。如作者為捕獲塔藍(lán)圖拉毒蛛，與詭計(jì)多端的對(duì)手斗智斗勇：我找來(lái)一根植物的主莖，在頂部綁一個(gè)麥穗，用做誘餌，在蜘蛛洞口輕輕地晃動(dòng)。很快我就發(fā)現(xiàn)蜘蛛的注意力被穗餌吸引過(guò)來(lái)了，開(kāi)始謹(jǐn)慎地踱著步向麥穗走過(guò)來(lái)。我將這個(gè)家伙引出洞，確信它已 無(wú)法逃回洞中后，迅速抽開(kāi)麥穗；蜘蛛見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)過(guò)身嗖地朝洞口沖去，我當(dāng)然不會(huì)讓它逃跑得逞，搶在它梢把洞口封住了。塔藍(lán)圖拉毒蛛一時(shí)冒昧行事昏了頭，就連躲避我的捕捉也顯得異常笨拙。最后我把它趕入一個(gè)紙袋，迅速封上袋口。通過(guò)觀(guān)察，作者了解到塔藍(lán)圖拉毒蛛的生活習(xí)性。然而，塔藍(lán)圖拉毒蛛的廝殺場(chǎng)面更是驚心動(dòng)魄：幾乎同時(shí)，兩只蜘蛛一躍而起，向?qū)Ψ矫蛽溥^(guò)去。它們各自舞著長(zhǎng)腿纏住對(duì)方，頑強(qiáng)地用上顎的毒牙廝咬。不知是疲勞過(guò)度還是依照慣例，角斗暫停了。雙方從各自角斗的位置上撤退下來(lái)，但是都保持威懾狀態(tài)。最終，角斗失敗的一方會(huì)被勝利一方從場(chǎng)心拋出。它必須承受失敗的厄運(yùn)，它的頭顱被撕開(kāi)，成為征服者口中的美食。一場(chǎng)昆蟲(chóng)間的角斗通過(guò)作者巧妙地描寫(xiě)，活生生地展現(xiàn)在了我們的面前。

從字里行間中，讓我看到了作者那份孜孜不倦、永不罷休的精神。細(xì)致的觀(guān)察，精彩的敘述，細(xì)膩的描寫(xiě)，怎么能不使我們對(duì)《昆蟲(chóng)記》著迷呢？在生活中，我們要與微觀(guān)世界融為一體，尊重它們的生活習(xí)性；同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)法布爾那種不把事情弄清楚就不罷休的鉆研精神！

三個(gè)火槍手

zhangvsk_夜 這個(gè)暑假我讀了《三個(gè)火槍手》這本小說(shuō)。我完全被故事情節(jié)所深深吸引。文章作者大仲馬以他獨(dú)特的構(gòu)思所打動(dòng)了我。故事曲折離奇非常扣人心弦。讓讀者和主人公一起喜怒哀樂(lè)，和主人公一起進(jìn)入這美麗的故事中去。

這個(gè)故事描寫(xiě)的17世紀(jì)的法國(guó)，政治者爭(zhēng)權(quán)奪利，矛盾重重。主人工是一個(gè)法國(guó)小子達(dá)達(dá)利昂，他善良淳樸聰明，一次又一次把自己的朋友從危險(xiǎn)中拯救出來(lái)，一次又一次打破紅衣主教的陰謀。說(shuō)到這里就不得不提到達(dá)達(dá)利昂的三個(gè)朋友――三個(gè)火槍手：阿多斯，波爾多斯，和阿拉米斯。阿多斯，波爾多斯，阿拉米斯是三位非常好的朋友，他們正直，勇敢為了朋友可以不惜一切代價(jià)，還有著紳士風(fēng)度，說(shuō)到怎么認(rèn)識(shí)主人公達(dá)達(dá)利昂，那可真是一段奇遇，真可謂是不打不相識(shí)。達(dá)達(dá)利昂無(wú)意間分別冒犯了這三位火槍手，他們?yōu)榱藰s譽(yù)要和達(dá)達(dá)利昂決斗，達(dá)達(dá)利昂只好硬著頭皮接受了。本來(lái)達(dá)達(dá)利昂準(zhǔn)備去送死，誰(shuí)知道來(lái)了紅衣主教的衛(wèi)士，他們?nèi)硕鄤?shì)眾，要和三個(gè)火槍手決斗，達(dá)達(dá)利昂則加入了火槍手這一邊，就這樣大家同仇敵忔。一起戰(zhàn)斗敵人。結(jié)果他們以勝利而告終，也正以為這次戰(zhàn)斗化解了大家彼此的誤會(huì)，成為了非常要好的朋友。達(dá)達(dá)利昂經(jīng)過(guò)努力也加入了火槍隊(duì)，這樣三個(gè)火槍手認(rèn)識(shí)了好友，達(dá)達(dá)利昂，四個(gè)人從此形影不離，有福同享有難同當(dāng)。大家從此接受了反抗紅衣主教的人物………

故事也就此展開(kāi)。作者生動(dòng)的描寫(xiě)的以后的戰(zhàn)斗，一起高超的寫(xiě)作水平烘托出了達(dá)達(dá)利昂，阿多斯，波爾多斯，和阿拉米斯，這四個(gè)個(gè)性迥然不同的四個(gè)人。看了這個(gè)小說(shuō)我也受益匪淺，以個(gè)好漢三個(gè)幫，誰(shuí)都需要幫助，朋友能給自己幫助，就像這四個(gè)朋友互相幫助，共渡難關(guān)，也正是這樣他門(mén)才能從一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)與困難中走出來(lái)。而且，人要證明自己就要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。達(dá)達(dá)利昂也正以為如此最終才變成了火槍隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

假如給我三天光明

zhangvsk_夜 20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的?，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話(huà)，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來(lái)光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)希望吧！

讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧！第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿?，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對(duì)于全人類(lèi)的同情。”有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過(guò)去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。

下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是我有視覺(jué)的第三天，也是最后一天。我將沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，因?yàn)橛刑嗟臇|西要去看。第一天，我奉獻(xiàn)給了我有生命和無(wú)生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類(lèi)的真摯熱愛(ài)。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。看過(guò)《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的人生,還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡:不但考上了哈佛大學(xué),而且一生中寫(xiě)了14部著作.她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu),辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現(xiàn)實(shí),才能擁有未來(lái).這就是“珍惜”的價(jià)值所在,也是生活的辯證法.與海倫相比,我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧.因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說(shuō)的那樣,犯那種“有視覺(jué)卻看得少”的錯(cuò)誤.或?yàn)椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪,或?yàn)椤暗貌坏健钡臇|西百般煩惱,卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜,不懂得好好把握.海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好?！闭?qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛？想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度 過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？

二、要有樂(lè)觀(guān)向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。下面有一則故事，也說(shuō)明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴?，赴京趕考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過(guò)，前者十分擔(dān)心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，有官又有財(cái)。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無(wú)名，這個(gè)故事更可以說(shuō)明樂(lè)觀(guān)向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

第四篇：摘桂花

桂花

應(yīng)城市科技館綠色作文輔導(dǎo)

應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（11）班賀瀟

每次回老家，爸爸總是喜歡指著一些樹(shù)告訴我，這叫香樟樹(shù)，那叫桂桂花樹(shù)……因?yàn)槲腋揪筒欢眯蕾p，所以一點(diǎn)都不喜歡，無(wú)論爸爸說(shuō)多少次，我是一轉(zhuǎn)身就忘記了?？墒墙衲曛星锕?jié)回老家，改變了我的這個(gè)看法。那天下午，我在奶奶家玩。這時(shí)，一陣香氣迎面撲來(lái)。我向四周望了望，沒(méi)有什么花啊，這是哪兒來(lái)的香氣呢？我循著花香找去。原來(lái)在院子邊的一棵大樹(shù)上，有一朵朵小小的花。媽媽告訴我這就是桂花。

我仔細(xì)看了看那棵桂花樹(shù)。它長(zhǎng)得很茂盛，大約有三四米高，樹(shù)桿很粗，有很多分枝。上面長(zhǎng)滿(mǎn)了密密麻麻的葉子。葉子是深綠色的，呈橢圓形，邊緣還有一圈齒，摸上去有些刺人。這些葉子把整棵樹(shù)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。在葉子底下縫隙間，長(zhǎng)出了一些黃色的小花。每朵花有五六片花瓣，中間還有花蕊。這兒一串，那兒一串，星星點(diǎn)點(diǎn)的，很好看。那米粒大的花無(wú)比香甜，老遠(yuǎn)都能聞得到。老人們喜歡在桂花樹(shù)下看報(bào)紙、聊天，小孩子喜歡在桂花樹(shù)下做游戲，開(kāi)心的笑聲傳得很遠(yuǎn)。

前不久，我們學(xué)過(guò)一篇課文《桂花雨》，里面說(shuō)的是搖桂花樹(shù)，桂花落的時(shí)候像下雨一樣，我也盼望著能搖桂花樹(shù)。媽媽說(shuō)搖桂花要等桂花開(kāi)過(guò)之后才能搖，我天天問(wèn)媽媽什么時(shí)候能搖桂花。終于有一天媽媽說(shuō)可以搖桂花了。我高興地跑上去，抱著桂花樹(shù)使勁搖。桂花紛紛落下來(lái)，真的像下雨一樣，可有趣了。

媽媽告訴我桂花的作用很多。它可以曬干可以泡茶，桂花茶香味濃郁；可以做湯圓餡，做的桂花湯圓又香又甜，深受人們喜愛(ài)；用桂花做的酒香醇無(wú)比；桂花糕是一大特色點(diǎn)心…… 我現(xiàn)在對(duì)桂花樹(shù)產(chǎn)生了濃厚的感情，你喜歡桂花嗎？

指導(dǎo)老師：丁瓊芳魏鴻冰

評(píng)議式讀后感

對(duì)于原文內(nèi)容深?yuàn)W，含義深刻，意義深遠(yuǎn)以及與現(xiàn)在的生活相隔很遠(yuǎn)，不容易找到類(lèi)似的事例，如戰(zhàn)爭(zhēng)題材、科學(xué)事業(yè)、偉大業(yè)績(jī)，可采用賞析評(píng)議式寫(xiě)法。

提綱A

一、總體讀

①初讀后心情或整體感知②簡(jiǎn)略概括原文主要內(nèi)容（二、三句）

二、分讀片段或場(chǎng)景一，評(píng)議想到到的，如用上句式：當(dāng)我讀到……時(shí),我仿佛看到了……聽(tīng)到了……；

也可以用上句式：第（）段寫(xiě)了……，我想到了……

三、分讀片段或場(chǎng)景二，評(píng)議（想到的）

四、總寫(xiě)感受

① 原文給我啟示或教育②（結(jié)合我輩談該怎么做）略寫(xiě)讀《窮人》有感

應(yīng)城市科技館綠色作文輔導(dǎo)

湖北應(yīng)城市蒲陽(yáng)小學(xué)六（1）班 劉啟

這個(gè)星期，我們學(xué)了《窮人》這篇課文。它是俄國(guó)文學(xué)太斗列夫·托爾斯泰寫(xiě)的。文中主要寫(xiě)的是狂風(fēng)怒吼的深夜，妻子桑娜因?yàn)閾?dān)心出海未歸的丈夫，著馬燈到海邊看看出門(mén)看望，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，可2個(gè)孩子仍睡在私人傍邊。善良的桑娜寧可自己挨打，也不讓西蒙的孩子受罪，收養(yǎng)了兩個(gè)孩子的故事。讀完課文后，我的心里久久不能平靜。

文中最讓我感動(dòng)的是，桑娜發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，身邊還睡著兩個(gè)孩子，出于善良的本性，她想讀沒(méi)想就把這兩個(gè)孩子抱回去。這之后，她心里忐忑不安，擔(dān)心丈夫會(huì)揍她，會(huì)不收留這兩個(gè)孩子。當(dāng)我讀到這里，我被深深的打動(dòng)，桑娜的心地多么善良，多么真誠(chéng)。她自己本來(lái)就窮，已經(jīng)有五個(gè)孩子，靠丈夫每天從早到晚干活也只能勉強(qiáng)填飽肚子?，F(xiàn)在多了兩個(gè)孩子，更加增添了她的負(fù)擔(dān)。在自己勉強(qiáng)度日的情況下，收養(yǎng)這兩個(gè)遺孤，從此一家九口的生活更加艱難，更沒(méi)有保障。

我真為她擔(dān)心以后的日子該怎么過(guò)呀？我可以沒(méi)想一下漁夫一家的命運(yùn)究竟怎樣？可以想象在沙皇統(tǒng)治下，漁夫一家是沒(méi)有活路可走。西蒙家的悲慘遭遇就是漁夫一家命運(yùn)的縮影。桑娜真誠(chéng)善良，純潔，金子般的心靈多么令人敬佩。在物資上他們是貧窮的，但在精神上，他們是富有的。他們擁有一顆愛(ài)心，一顆純樸善良的心，有這些就足夠了！

讀完課文，掩卷沉思，我心中涌起對(duì)俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的憤怒，只討好富人，不管窮人的死活。在這樣的制度下，而又有像桑娜一家這樣善良的人感到欣慰。

指導(dǎo)老師：丁瓊芳徐春燕

第五篇：摘抄本

摘抄本

我的摘抄本靜靜地躺在桌子上，一臉無(wú)辜的望著我，我輕嘆一聲：“唉，就寫(xiě)他吧?！?/p>

我靜靜的端詳著這本摘抄本的封面，由于太過(guò)于認(rèn)真，封面上的羚羊和猴子仿佛在隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲翩翩起舞。優(yōu)美極了！歡樂(lè)極了！因?yàn)橛玫臅r(shí)間久了，它的封皮已染上了黑，不似剛買(mǎi)下來(lái)那般干凈，我于是下定決心，一定要拿橡皮把它擦干凈，只是苦了我的橡皮了。

翻開(kāi)摘抄本的一頁(yè)，上面布滿(mǎn)了整齊的字符，天哪！怎么會(huì)這么整齊！輕輕觸摸著布滿(mǎn)字的這一面，手指上傳來(lái)凹凸不平的觸感，讓人感覺(jué)很舒服，像是摸在樹(shù)葉上，不僅舒服，還有一種濃濃的成就感涌上心頭。

就在我苦思冥想下一句該怎么寫(xiě)的時(shí)候，突然一陣清香吹來(lái)，哦，原來(lái)是我摘抄本上筆水的香味，像桃花的香氣，更像梨花的香氣，好聞極了！