第一篇：在南安市農(nóng)村小學(xué)校長教育管理能力培訓(xùn)會上的講話

在南安市農(nóng)村小學(xué)校長教育管理能力培訓(xùn)會上的講話

2009年11月28日

各位校長：上午好！

今天，我市農(nóng)村小學(xué)校長集中到進修學(xué)校進行培訓(xùn)，主要目的是落實《關(guān)于南安市農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程2009年工作方案》。該方案是貫徹《福建省人民政府關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（閩政文?2008?344號）和《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實施辦法的通知》（閩教人?2009?20號）精神要求。為有序推進這兩項“工程”，我市出臺了《關(guān)于貫徹福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實施辦法的意見》(南教綜[2009]51號)。目前，我市農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)能力培訓(xùn)第一批100名（語文科）已于8月10日在全省縣級市率先啟動，第二批781名（語文科）于11月14日起采取送教下鄉(xiāng)的形式到六個中心小學(xué)（官橋、水頭、石井、洪賴、金淘、詩山）進行講學(xué)，第三批89名（藝術(shù)、體育科）采取集中培訓(xùn)的方式在進修學(xué)校舉辦，基本按要求完成了09年農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)能力培訓(xùn)計劃。今天舉辦農(nóng)村小學(xué)校長教育管理能力培訓(xùn)，就是啟動另一項“工程”，也是為了貫徹省、泉州市有關(guān)文件精神，落實今年制定的培訓(xùn)任務(wù)。為做好這項工作，在專家進行專題講座之前，我先談三點要求。

一、要認識開展校長教育管理能力培訓(xùn)的意義：

根據(jù)省、泉州市關(guān)于“實施農(nóng)村校長教育管理能力提升工程”的目標要求，我市決定用3年左右時間對全市農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師、校長（園長）輪訓(xùn)一遍，使農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）校長（園長）的政

1治思想素質(zhì)、教育理論素養(yǎng)和學(xué)校管理能力與水平進一步提升，努力建設(shè)一支適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和實施素質(zhì)教育要求的教師隊伍和學(xué)校管理者，促進我市教育均衡發(fā)展，推動教育強市建設(shè)進程。我市是基礎(chǔ)教育的大戶，需要先行先試，適度超前，通過開展培訓(xùn)，來提高校長的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。針對這一實際和目標要求，市教師進修學(xué)校制定了詳細的計劃，遵照務(wù)實靈活、注重實效的原則，有步驟、分階段來開展此項活動，各位校長要根據(jù)總體部署，按照通知要求，積極參與，認真學(xué)習(xí)，共同完成培訓(xùn)任務(wù)并在培訓(xùn)中獲得進步與提高。

二、明確開展校長教育管理能力培訓(xùn)活動的任務(wù)：

根據(jù)文件要求，開展農(nóng)村校長教育管理能力提升工程，目的是通過研修，提高師德修養(yǎng)，增強愛崗敬業(yè)的精神，通過研修，更新校長的管理理念，提高校長的執(zhí)行力和創(chuàng)造力，進一步詮釋“一個好校長就是一所好學(xué)?！钡恼嬲齼?nèi)涵，使學(xué)校辦出水平和風(fēng)格，辦出專長和特點，涌現(xiàn)出更多的名校長和形成一批有特色的“名?！?。

根據(jù)培訓(xùn)安排，在總課時不變的情況下，我市將采取“零存整取”的方式，不定期、有選擇的開展集中培訓(xùn)，邀請省內(nèi)外的專家、名校長，圍繞推進素質(zhì)教育和提升農(nóng)村校長辦學(xué)治校能力進行講學(xué)，內(nèi)容包括教育改革與發(fā)展動態(tài)、校長人格修養(yǎng)與心理素質(zhì)、校長禮儀、現(xiàn)代教育理論、學(xué)校管理理論、校園文化建設(shè)等方面，同時結(jié)合開展“校長論壇”、“校長沙龍”等形式來完成此次培訓(xùn)任務(wù)，達到培訓(xùn)的目標和要求。

為增強培訓(xùn)的有效性，此次參加培訓(xùn)的對象為2005年以來未參加過省級、泉州市級校長培訓(xùn)的完小正副校長。為避免重復(fù)培訓(xùn)和無效

培訓(xùn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)的正副校長、書記，市直小學(xué)的正副校長、書記，南安市第四期小學(xué)校長提高培訓(xùn)班學(xué)員可以不必參加此項培訓(xùn)。

三、落實開展校長教育管理能力培訓(xùn)活動的要求：

今年11月，教育部袁部長在全國推進義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗交流會上指出，各地要把義務(wù)教育作為教育改革與發(fā)展的重中之重，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為國家推動教育發(fā)展的奠基工程和貫徹落實《義務(wù)教育法》的重要工程，進一步完善政策措施，加大工作力度，切實抓緊抓好抓出成效。部長在談到“擇?！眴栴}時說，擇校其實就是擇教師、擇好教師。因此，作為校長，在促進教育均衡問題上，要從自身做起，提升專業(yè)素養(yǎng)和水平，“在距離中尋求接近”，向 “好校長”、“名校長”的行列靠近，抓好、帶好學(xué)校的師資隊伍。希望各位校長要高度重視，協(xié)調(diào)好工學(xué)矛盾，按時參加培訓(xùn)活動；要養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，豐富人文素養(yǎng)，加強反思與借鑒，做到學(xué)以致用，創(chuàng)造性的開展工作，在平穩(wěn)扎實的工作中求突破和創(chuàng)新。

市教師進修學(xué)校要周密部署，精心組織，合理有序的安排培訓(xùn)時段，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)與管理實踐有機結(jié)合，確保培訓(xùn)有序、有效；要嚴格考勤，做好管理和服務(wù)，對修滿規(guī)定的學(xué)時、完成研修任務(wù)，經(jīng)考核合格的，頒發(fā)統(tǒng)一印制的《農(nóng)村校長教育管理能力提升工程培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。其培訓(xùn)課時和成績作為繼續(xù)教育內(nèi)容記入繼續(xù)教育證書。

最后，希望校長們能夠?qū)W習(xí)工作兩促進、兩提高，祝各位校長學(xué)有所獲，工作順心！

謝謝！

第二篇：南安市農(nóng)村小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)調(diào)查問卷

南安市農(nóng)村小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)調(diào)查問卷

南安市教師進修學(xué)校

2010年1月

一、基本信息

1、單位：年齡現(xiàn)有學(xué)歷 現(xiàn)職稱任教學(xué)科。

2、任職?，F(xiàn)有教師 歲，現(xiàn)有個教學(xué)班，共有學(xué)生 現(xiàn)有電腦其中學(xué)生用臺，教師辦公用，可上網(wǎng)臺。

二、關(guān)于教育教學(xué)

1、您認為當前農(nóng)村小學(xué)推進課程改革的最大障礙是什么？應(yīng)采取什么對策？

2、您認為當前農(nóng)村小學(xué)課程改革存在的最主要的問題是什么？應(yīng)如何解決？

3、請您談?wù)剬Ξ斍靶W(xué)課程改革工作的評價。

4、您認為影響農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的主要因素是什么？

5、您認為農(nóng)村小學(xué)在學(xué)校管理中存在的主要問題是什么？

6、您認為農(nóng)村小學(xué)未能按課程計劃開齊上足課程的主要原因是什么？

7、您認為要提高教學(xué)質(zhì)量，首要工作是什么？

8、您分管的工作是什么？在管理中遇到最大難題是什么？

9、您所在的學(xué)校是否按規(guī)定開設(shè)校本課程？

10、您認為教師在備課時應(yīng)以課標為依據(jù)還是以教材為依據(jù)？

三、關(guān)于師資隊伍

1、您認為農(nóng)村小學(xué)校長應(yīng)具備什么素質(zhì)？

2、您認為要當一名合格的農(nóng)村小學(xué)校長，應(yīng)具備什么條件？

3、您認為農(nóng)村小學(xué)校長最需要接受哪些方面的培訓(xùn)？

4、這次培訓(xùn)的內(nèi)容對您有用嗎？為什么？

5、您認為農(nóng)村小學(xué)教師最需要接受哪些方面的培訓(xùn)？

6、您認為現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)教師的工作狀況如何？

7、您對現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)教師的職業(yè)道德狀況有何評價？

8、您認為要提高農(nóng)村教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)做好哪些工作？

9、請您談?wù)剬Α敖逃笥嫛⒔處煘楸尽钡睦斫狻?/p>

10、您對校長培訓(xùn)有何建議？

11、市教育局把今年的工作主題定為“教師隊伍建設(shè)年”，您對教師隊伍建設(shè)有何建議？

第三篇：晉江市首期農(nóng)村小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)

晉江市首期農(nóng)村小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)

（暨十二·五首期小學(xué)校長提高培訓(xùn)）實施方案

為貫徹落實《福建省人民政府關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（閩政文[2008]344號），根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實施辦法的通知》（閩教人?2009?20號）和《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)<2011年晉江市教育系統(tǒng)教師培訓(xùn)計劃>的通知》（晉教人【2011】12號）的精神，制定該培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標

通過實施“農(nóng)村小學(xué)校長教育管理能力提升工程”，進一步提升我市農(nóng)村小學(xué)校長的思想政治素質(zhì)、教育理論素養(yǎng)和學(xué)校管理能力與水平,努力建設(shè)一支具有正確辦學(xué)思想和較強教育管理能力、適應(yīng)新課程改革和推進素質(zhì)教育要求的農(nóng)村中小學(xué)校長隊伍，不斷提高我市農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，促進我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

二、培訓(xùn)對象

已獲得小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書的現(xiàn)任農(nóng)村小學(xué)校長。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞推進素質(zhì)教育和提升農(nóng)村小學(xué)校長辦學(xué)治校能力的要求選擇和安排培訓(xùn)內(nèi)容，增強培訓(xùn)的前瞻性、實用性和有效性。具體圍繞農(nóng)村學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的中心任務(wù)，緊密結(jié)合農(nóng)村教育實際，采用模塊加專題的形式進行設(shè)計。

1、思想政治素質(zhì)模塊。包括教育改革與發(fā)展動態(tài)、教育政策法規(guī)與依法治校、校長人格修養(yǎng)與心理素質(zhì)等專題。

2、教育理論素養(yǎng)模塊。包括現(xiàn)代教育理論、學(xué)校管理理論、教育科研 1的原理與方法等專題。

3、學(xué)校管理實務(wù)模塊。包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃編制、教師隊伍建設(shè)與管理、學(xué)校規(guī)章制度健全與完善、農(nóng)村校園文化建設(shè)、校本研修組織與管理、優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與利用、校園安全事故預(yù)防及處理、信息技術(shù)應(yīng)用等專題。

四、培訓(xùn)方式

采用“理論學(xué)習(xí)+實踐考察+課題研究”的模式。

（一）理論學(xué)習(xí)

以專家的專題講座為主, 包括專題講座、研討和讀書三種形式，針對當前農(nóng)村教育熱點難點問題展開；實踐能力的提升以現(xiàn)場考察、案例分析和管理方法策略設(shè)計為主；課題研究圍繞本校管理中的實際問題開展實證研究。同時充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和資源，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果。

1、專題講座：注重“廣、實、專、精”。

2、主題研討：以專家理論引領(lǐng)為主，結(jié)合深入考察幾所農(nóng)村辦學(xué)質(zhì)量較高的小學(xué)，對照、反思本學(xué)校辦學(xué)情況，生成研討、研究問題。

3、讀書輔導(dǎo)：指定一批書目（其中5本為必讀書）。要求學(xué)員圍繞中心問題及在農(nóng)村教育實踐中的重要問題，深入思考，認真研討。每天由學(xué)員輪流做20分鐘的信息發(fā)布，每星期安排半天的讀書導(dǎo)讀，由學(xué)員輪流主持。

（二）實踐考察

分組跨片校際互訪，對各校經(jīng)驗進行深度分析、內(nèi)化學(xué)習(xí)。組織全班學(xué)員在市內(nèi)舉辦二次跟蹤指導(dǎo)及校長論壇活動。每所被考察學(xué)校安排一天時間，主要活動包括：

（1）深入班級聽取一節(jié)常態(tài)教學(xué)課。

（2）聽取考察學(xué)校的校長介紹參加培訓(xùn)以來在學(xué)校管理理念和行為方

面的轉(zhuǎn)變，介紹理論學(xué)習(xí)與實踐工作相結(jié)合方面的體會和經(jīng)驗，介紹課題研究進展情況。

（3）圍繞考察學(xué)校情況，學(xué)員與考察學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表進行交流和研討。

（4）跟蹤指導(dǎo)教師對學(xué)校工作與校長工作進行點評和指導(dǎo)。

（5）每位學(xué)員根據(jù)考察情況，選取一所考察學(xué)校寫出對該校管理的評價意見和個人的考察體會，并提交書面材料。

（6）校長論壇。圍繞本校改進突破點的選擇及改進辦法、教師專業(yè)發(fā)展的促進辦法、本校特色建設(shè)的可能及建設(shè)辦法三個主題，每次集中一個主題組織論壇。學(xué)員要結(jié)合本校的實際思考問題，如何進行改進，寫出提綱，并在校長論壇上交流。

（三）課題研究

強調(diào)促進農(nóng)村教育創(chuàng)新與發(fā)展的改革設(shè)計，強調(diào)解決校本實際問題。針對學(xué)校熱點難點問題,通過做課題解決問題提高實踐能力和管理水平。

五、時間安排

培訓(xùn)時間總體跨度為一年，累計240學(xué)時。在此期間培訓(xùn)學(xué)習(xí)分為三個階段：

1、集中理論學(xué)習(xí)階段（10天，70學(xué)時）。由福建教育學(xué)院組織，主要通過專家講座、案例分析、研討交流、校長論壇等方式進行理論素養(yǎng)的提升，學(xué)習(xí)和運用教育管理理論分析實踐問題。

2、管理實踐階段（8個月，折合149學(xué)時）。學(xué)員回任職學(xué)校將所學(xué)理論和方法應(yīng)用到學(xué)校管理實踐中。在這階段，由福建教育學(xué)院和市教師進修學(xué)校合作選派指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)員進行課題研究，并通過校際考察、情境培訓(xùn)和教育“會診”等方式促進學(xué)員加強和改進教育管理工作。

3、總結(jié)提高階段（3天，21學(xué)時）。進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況點評、檢查、課題交流和成果展示等。

運用現(xiàn)代遠程教育手段和資源的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流貫穿全過程。

六、考核內(nèi)容

培訓(xùn)著眼于實際效果?？傮w要求學(xué)員既要記好聽課筆記、記好文獻卡片，還要寫好研究論文、學(xué)習(xí)心得體會，完成今后各自學(xué)校改革試驗方案的設(shè)計等。具體考核內(nèi)容列表如下：

1、在農(nóng)村學(xué)校教育管理能力方面有切實的提高。

2、若干讀書筆記：應(yīng)對書中觀點的評述和聯(lián)系自身實際的感悟。

3、一篇學(xué)校管理研究報告或論文：論文寫作不在于理論介紹或總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，而在于對學(xué)校管理中具體問題的研究。強調(diào)符合學(xué)校管理實際，對當前基礎(chǔ)教育改革具有一定指導(dǎo)意義。

4、一篇學(xué)習(xí)體會：根據(jù)自己經(jīng)培訓(xùn)后體會認識最深，工作成果最突出的幾個方面進行總結(jié)。

5、一份考察報告或論壇發(fā)言稿。

七、組織管理

本次培訓(xùn)由我市教師進修學(xué)校組織，集中理論學(xué)習(xí)階段委托福建教育學(xué)院進行培訓(xùn)和管理，管理實踐階段和總結(jié)提高階段由福建教育學(xué)院指定專家配合市教師進修學(xué)校具體實施，培訓(xùn)按《晉江市校長培訓(xùn)班學(xué)籍管理暫行規(guī)定》進行管理，強調(diào)高標準嚴要求，保證考勤和學(xué)習(xí)秩序，發(fā)揮班集體、班委會的作用。

1、異地培訓(xùn)實行“雙班主任制”。即福建教育學(xué)院和晉江市教師進修學(xué)校分別配備班主任各1名，負責學(xué)員在培訓(xùn)期間的生活安排、管理協(xié)調(diào)、教學(xué)安排，以及跟蹤指導(dǎo)參訓(xùn)校長的學(xué)習(xí)。

2、成立班委會，健全班級管理制度。嚴格考勤，不得無故曠課。請假一天，由班主任批準；請假一天以上，由培訓(xùn)管理領(lǐng)導(dǎo)批準；請假時間超

過學(xué)習(xí)時間1/3者，不能取得校長班的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。學(xué)員請假期間，所缺課程以自學(xué)、作業(yè)的形式完成，或延期參加同類型的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

3、學(xué)員必須學(xué)完全部課程，經(jīng)考核合格者頒發(fā)福建省教育廳監(jiān)制、福建教育學(xué)院、市教育局和市教師進修學(xué)校蓋章的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

4、采取教師與學(xué)員推薦相結(jié)合、自上而下的方法，評選優(yōu)秀學(xué)員。優(yōu)秀學(xué)員的評選比例一般控制在學(xué)員數(shù)的10%—15%之間。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，由小組在全班范圍內(nèi)推薦人選。

5、建立學(xué)員培訓(xùn)檔案材料。包括學(xué)員基本情況、參加集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動的考勤情況等。培訓(xùn)結(jié)束，將校長在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)考核情況反饋晉江市教育局。

八、培訓(xùn)經(jīng)費

根據(jù)閩價費?2008?372號文件，參訓(xùn)對象須向晉江市教師進修學(xué)校繳交培訓(xùn)費720元人民幣/人（參訓(xùn)對象到福建教育學(xué)院培訓(xùn)的培訓(xùn)費【1170元/人】由晉江市教師進修學(xué)校統(tǒng)一支付）；參訓(xùn)對象異地培訓(xùn)期間的住宿費（每人每天50元），伙食費（每人每天40元），由福建教育學(xué)院向參訓(xùn)對象直接收取。參訓(xùn)對象參加培訓(xùn)的培訓(xùn)費、資料費、交通費、住宿費，以及教育考察費由參訓(xùn)對象任職單位報銷；同時任職單位應(yīng)按規(guī)定給參訓(xùn)對象異地培訓(xùn)期間的伙食補貼。

第四篇：在加強機關(guān)事務(wù)管理能力和執(zhí)行力建設(shè)培訓(xùn)會上的講話

同志們：

為認真貫徹落實市委、市政府《關(guān)于進一步加強干部教育培訓(xùn)工作的實施意見》精神和局中心組學(xué)習(xí)安排和全市關(guān)于執(zhí)行力大討論的布置，局黨委決定舉辦這次中層干部能力建設(shè)培訓(xùn)。讓大家集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)“充電”，這期培訓(xùn)班的目的很明確，就是通過集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家的政治思想、理論知識和管理水平，激勵大家立足崗位，奮發(fā)進取，為推動我局

機關(guān)事務(wù)事業(yè)的全面發(fā)展做出新的貢獻。希望大家從思想上、行動上高度重視，認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，力爭通過學(xué)習(xí)，每位同志都能夠?qū)W有所悟、學(xué)有所獲，使自身的理論水平、業(yè)務(wù)能力有一個新的提高。下面，我講幾點意見，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會，供大家參考。

一、加強機關(guān)事務(wù)管理能力建設(shè)的重要性和必要性。

一直以來，局黨委十分重視干部職工的能力建設(shè)，始終把加強政治思想理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、提高干部職工綜合素質(zhì)作為中心環(huán)節(jié)，采取多種措施，常抓不懈。一是鼓勵干部職工參加學(xué)歷培訓(xùn)教育、崗位職稱培訓(xùn)。多名干部完成了在職大專、本科學(xué)歷教育，全局90％干部獲得了大專以上學(xué)歷；工人全部獲得高級工職稱，今年還有9名同志還拿到了技師職稱。二是選派干部參加黨校、專業(yè)管理脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。先后有20余名干部參加了市委黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)，多名干部參加了物業(yè)管理和水電管理培訓(xùn)，并取得了資質(zhì)證書。三是加強干部隊伍建設(shè)。積極推行競爭上崗，健全完善選人用人機制。近幾年來，先后提拔正科級干部8名，副科級干部10名，一批年富力強的干部走上了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。四是選派一批科級干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)掛職鍛煉，工作能力有了較大提升。由于干部隊伍的加強，我局的各項事業(yè)也取得了較大發(fā)展，多次被市委、市政府授予“先進基層黨組織、先進黨委中心組”，2003年至2006年連續(xù)三屆被評為全市社會治安綜合治理先進單位、優(yōu)勝單位，1999年至2006年連續(xù)四屆被評為市級文明單位、最佳文明單位，先后度獲得全市目標考核先進單位和全省后勤先進單位。

但是，在取得成績的同時，我們也應(yīng)該清醒的認識到，對照機關(guān)事務(wù)工作新時期發(fā)展要求、對照市委市政府工作要求，我們還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：一是思想素質(zhì)偏低。有的認識問題的水平不高，片面地、直觀地看問題，思維方法存在片面性。有的過份計較個人得失，缺乏明確的人生目標和理想追求。全局觀念、宗旨意識和創(chuàng)新意識還有待進一步提高。二是文化素質(zhì)偏低。干部職工文化結(jié)構(gòu)參差不齊，第一學(xué)歷為大專和本科的較其他單位偏低，文化基礎(chǔ)較差。三是業(yè)務(wù)水平偏低。鉆研業(yè)務(wù)的積極性不高，業(yè)務(wù)知識常常得不到有效補充，知識面窄，內(nèi)容過時，理論水平、工作思路、方法舉措等相對滯后，日常工作疲于應(yīng)付，開展工作困難。四是工作能力偏低。工作推著干，上邊推一推，就動一動，心不在焉；滿足于一般化的工作，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)新的工作方法。這些存在的問題嚴重的制約了機關(guān)事務(wù)工作的發(fā)展。因此，開展機關(guān)事務(wù)管理能力建設(shè)具有及其重要的意義：

1、加強機關(guān)事務(wù)管理能力建設(shè)是黨的執(zhí)政能力的迫切需求。隨著形勢不斷發(fā)展，我們黨執(zhí)政面臨的考驗不斷增加，這對我們干部隊伍提出了新的更高的要求。聯(lián)系機關(guān)事務(wù)工作實際，只有加強機關(guān)事務(wù)管理能力建設(shè)，不斷提高決策能力、管理能力、服務(wù)能力，才能從根本上提高執(zhí)政能力，才能使機關(guān)事務(wù)工作又好又快發(fā)展。因此，管理能力是黨的執(zhí)政能力的具體體現(xiàn)，是提高黨的執(zhí)政能力的落腳點和著眼點。

2、加強機關(guān)事務(wù)管理能力建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)管理隊伍的迫切需要。要做好新時期機關(guān)事務(wù)管理工作，必須有一支高素質(zhì)管理隊伍。而建設(shè)一支高素質(zhì)管理隊伍，必須加強管理能力建設(shè)。在我們的隊伍中，具有宏觀理念、戰(zhàn)略思維、熟悉現(xiàn)代市場經(jīng)濟的人才還相對缺乏，科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧發(fā)展機關(guān)事務(wù)事業(yè)的能力有待進一步提高。很多工作我們想到了，決策部署了，但推進不快、成效不顯，主要原因還是干部知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)跟不上、不匹配。有的干部不是不想干事，而是不會干事、干不好事，不是動力不足而是能力不足，好事辦不好，實事辦不實。在目前形勢不斷發(fā)展的時代下，如果我們再不學(xué)習(xí)、不提高，就會落后、就會挨打、就會落伍，就會貽誤后勤事業(yè)的發(fā)展。因此，要進一步提高自身素質(zhì)，切實增強自身的工作能力和水平，切實做好機關(guān)事務(wù)工作。

3、加強機關(guān)事務(wù)管理能力建設(shè)是建設(shè)中國特色社會主義政治、經(jīng)濟、文化社會不斷進步的迫切要求。推進中國特色社會主義政治、經(jīng)濟、文化社會不斷進步，是我們黨始終不渝的奮斗目標，也是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。而隨著政治文明的推進，我們機關(guān)后勤干部的管理意識、服務(wù)意識、法制意識以及各項能力也應(yīng)相應(yīng)提高。要善于協(xié)調(diào)不同利益關(guān)系，不斷提高應(yīng)對復(fù)雜局面的能力；善于結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作，不斷提高總攬全局的能力。

4、加強機關(guān)事務(wù)管理能力建設(shè)是完成機關(guān)服務(wù)保障的現(xiàn)實需要。機關(guān)事務(wù)工作是黨政機關(guān)工作的有機組成部分，是黨政機關(guān)高效有序運轉(zhuǎn)的重

要保障。提高機關(guān)事務(wù)工作管理和服務(wù)質(zhì)量，關(guān)鍵是要加強機關(guān)事務(wù)干部的能力建設(shè)。當前，我們要推進管理科學(xué)化，而管理人才明顯缺乏；我們要推進服務(wù)社會化，而機關(guān)服務(wù)市場競爭力差、懂經(jīng)營的干部明顯缺乏。由此可見，相對于“把我市建設(shè)成為武漢城市圈發(fā)展最快的中等城市”的目標，相對于“打造平安型機關(guān)、節(jié)約型機關(guān)、服務(wù)型機關(guān)、和諧型機關(guān)”的新的工作

要求，加強干部隊伍的能力建設(shè)十分緊要、十分迫切。

二、立足中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，切實加強八種能力建設(shè)。

加強機關(guān)事務(wù)干部的能力建設(shè)，主要加強八種能力建設(shè)：

1、增強思想工作能力。要堅持以人為本，善于做好人的工作，引導(dǎo)人的思想和行為。由于每個人所處的環(huán)境不同，所受的教育不同以及社會閱歷不同，因而對新事物和新問題的看法不同。因此，中層干部要善于做思想工作,使大家相互信任、相互尊重，從而激發(fā)工作熱情。做到“五個善于”，即：要善于關(guān)心人，從思想上政治上關(guān)心他們的進步，使他們感到組織上的關(guān)懷；要善于尊重人，尊重同志，虛心誠懇，平易近人；要善于理解人，要相互理解、信任，互相支持，建立工作的友誼；要善于幫助人，互相關(guān)心、互相幫助、互相愛護；要善于團結(jié)人，從團結(jié)的愿望出發(fā)才能凝聚人。

2、增強參謀決策能力。要緊緊圍繞全局的中心工作，緊跟全局思路，緊貼工作大局，主動搞好超前謀劃，注重站在領(lǐng)導(dǎo)的高度分析問題、思考問題，在工作中多出主意、出好主意；要加強調(diào)查研究，為局黨委獻良策、支高招、當高參；要搞好信息服務(wù)，及時準確、客觀真實地為領(lǐng)導(dǎo)提供有價值的決策信息，以便局黨委采取相應(yīng)的對策措施，確保各項工作順利開展。

3、增強開拓創(chuàng)新能力。實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。面對新發(fā)展、新要求，我們干部職工要堅持以解放思想為先導(dǎo)，大力提升開拓創(chuàng)新的能力。實踐證明，墨守成規(guī)，寸步難行；循規(guī)蹈矩，永無進展。我們要勇于突破陳規(guī)舊習(xí)、思維定勢，敢于突破思想障礙、體制障礙和機制障礙，敢于超越前人、超越過去，敢于攀登新的高峰，進一步創(chuàng)新思路、拓寬路子，努力超越。我們有的干部，抓工作老生常談，老問題解決不掉，新問題突破不了，看似勤勤懇懇，實則無所建樹，工作既打不開局面，又改變不了面貌，工作平庸、碌碌無為，這樣的干部稱不上是好干部。干部的能力不僅在于守好攤子、應(yīng)付好門面，更在于打開新局面。因此，我們機關(guān)事務(wù)干部要提高開拓創(chuàng)新的能力，善于突破舊格局，闖出新路子，打開新局面。

4、增強協(xié)調(diào)組織能力。溝通協(xié)調(diào)是工作中的一項重要職責和能力。我們必須適應(yīng)經(jīng)濟開放、民主發(fā)展的新變化，切實提高溝通協(xié)調(diào)能力，加強溝通協(xié)調(diào)工作。要有善于與干部職工溝通協(xié)調(diào)的能力，經(jīng)常深入實際，了解實情，建立組織與干部群眾的互信互動關(guān)系。要有協(xié)調(diào)處理矛盾的能力，特別是對一些有可能影響穩(wěn)定、影響全局、影響發(fā)展的矛盾和問題，要早溝通、早協(xié)調(diào)，防止矛盾積累，防止矛盾激化。要有搞好班子團結(jié)的能力。團結(jié)出生產(chǎn)力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出凝聚力。每一位同志都要堅持以事業(yè)為重，識大體、顧大局，倍加珍惜和維護心齊氣順勁足的局面，倍加珍惜團結(jié)共事的氛圍，凝心聚力，和衷共濟，為實現(xiàn)我們機關(guān)事務(wù)工作發(fā)展目標而奮斗。

5、增強執(zhí)行落實能力。一摞文件不如一個行動。我們同在一個工作環(huán)境下，為什么有的科室中心工作成效顯著，而有的科室中心工作始終沒有多大起色？為什么同樣一項措施，有的很快落實到位，有的就是難以落實？問題的原因不是決策不對，而是我們有些干部執(zhí)行力不夠，貫徹不力，推進不到位。抓落實決不能滿足于開會、發(fā)文件，關(guān)鍵要扎實推進，一抓到底。增強執(zhí)行落實能力要勇于擔當。勇于擔當是一種精神境界、人格修養(yǎng)，是一個中層干部必備的素質(zhì)。干工作不能有令不行、見事繞道、遇難而退，我們的干部，不論處在哪個地方、哪個崗位，都會碰到矛盾和困難，一定要始終保持旺盛的熱情，強烈的激情，做到敢于負責，樂于奉獻，敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，帶頭抓工作落實，帶頭抓棘手問題的解決，帶頭抓具體事情的處理，帶頭承擔急難險重任務(wù)，做勇于擔當、執(zhí)行落實的表率。增強執(zhí)行落實能力要堅韌不拔。現(xiàn)在工作任務(wù)十分繁重，如果沒有堅韌不拔的精神，再好的思路也會落空。決策部署一旦確定，任何一個干部都必須咬定目標不放松，鍥而不舍，一抓到底，不講價錢，不打折扣。我們一定要有干勁、有拼勁、有韌勁，用百分之百的心思，下百分之百的氣力，不達目的不罷休，不出成效不撒手。增強執(zhí)行落實能力還要善于探索。同樣一件事，同樣一個政策，同樣一個工作要求，但由于執(zhí)行主體不同，往往效果不同，有時甚至?xí)床詈艽?，這既與執(zhí)行者理解有關(guān)，更與執(zhí)行者是否結(jié)合實際、創(chuàng)造性執(zhí)行有很大關(guān)系。我們干部尤其是中層干部，對待上級部署、政策、要求，一定要用心吃透精神，要研究新情況，探索新辦法，解決新問題，使執(zhí)行更有質(zhì)量、更富實效。

6、增強語言文字能力。能說、會寫、會做是機關(guān)干部的一個基本功。是做好機關(guān)事務(wù)的基本要求，特別對中層干部尤為重要。要能“說”，把你的思想用最簡短的語言表達出來，如果說了半天人家不懂你說的是什么，那怎么進行組織協(xié)調(diào)或者做思想工作。最簡單的提高途徑是在平時學(xué)習(xí)開會中，大家要有準備的積極發(fā)言，表述自己的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)自己的工作經(jīng)驗。再一個要能“寫”，光會說不行，還得用文字表達出來。文字表達能力不單單是“抄”的東西，而是形成自己的東西。機關(guān)干部應(yīng)善于運用精練準確的語言和文字材料，表達領(lǐng)導(dǎo)的意圖或總結(jié)自己的工作。文字表達能力，是機關(guān)干部素質(zhì)的綜合反映，沒有較高的觀察問題、分析問題、綜合問題、表達問題的水平，是寫不出好文章的。要增強語言文字能力，必須注重平時積累，平時學(xué)習(xí)、平時練習(xí)，從而達到熟能生巧。

7、增強業(yè)務(wù)工作能力。機關(guān)事務(wù)管理工作崗位專業(yè)性較強，要注重業(yè)務(wù)能力的提高。特別是一些新設(shè)備的投入使用，如：電梯、供暖設(shè)備等，專業(yè)性很強，更需要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)本職工作。各相關(guān)科室、中心都要有針對性的加強法律、計算機應(yīng)用、國有資產(chǎn)管理、房地產(chǎn)管理、物業(yè)管理、安全管理、電子設(shè)備管理與操作、節(jié)能節(jié)水等知識的學(xué)習(xí)，不斷提高實際工作的能力。

8、增強依法行政能力。當前，我們國家的法律制度越來越健全，群眾的法律意識也越來越強。要善于用法律的手段、法治的辦法解決問題、推動工作，準確把握政策界限，明確哪些能干、哪些不能干，自覺地維護政策的嚴肅性。要在學(xué)好法律的基礎(chǔ)上，卓有成效地宣傳法律法規(guī)，提高干部的法律意識。

三、怎樣提高機關(guān)事務(wù)管理能力。

1、宗旨至上。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，誠心誠意地為人民群眾謀利益，堅持黨和人民利益高于一切，堅持個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在先，享受在后，克己奉公，無私奉獻。要圍繞服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)機關(guān)、服務(wù)群眾的宗旨，堅持多辦事、辦實事、辦好事，扎扎實實做好各項服務(wù)工作。

2、群眾為先。機關(guān)事務(wù)管理干部要心中始終想著群眾，想著機關(guān)干部，如果心中沒有想著群眾和機關(guān)干部，也就不會在工作上高標準、嚴要求，就會把工作當作一種“差事”而不是一種“責任”。遇到問題自然就會繞道走，遇到矛盾必然就會往后退。一些小問題、小矛盾，由于久拖不決，便會使矛盾越積越多，問題越壘越大，結(jié)果釀成大事。我們干部要經(jīng)常性地問問自己，我為群眾做了些什么？做得怎樣？要對得起自己，經(jīng)常性地將群眾的冷暖掛在心上，以“群眾支持不支持、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意”為標準，將群眾的需求記在心中；要有不解決好群眾的事情就寢食不安的魄力；更要有辜負了群眾的囑托就如臨深淵的志氣。要時刻想群眾之所想、急群眾之所急，并不斷鞭策自己盡心盡責、當好表率。

3、用心做事。聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展是機關(guān)事務(wù)工作人員的時代要求。實干興業(yè)，空談?wù)`事。機關(guān)事務(wù)工作人員要真正把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把功夫下在狠抓落實上。要力戒浮躁、力戒虛夸、力戒空談，勇于正視問題，勇于直面矛盾，勇于攻堅克難。以人一我十、人十我百的拼勁和韌勁，團結(jié)一心，雷厲風(fēng)行，干出實實在在的工作業(yè)績。

4、實在為人。人要有人格，為人要實在。干部干工作更要求一個“實”字，要實事求是，要實干，不搞虛的。尤其機關(guān)事務(wù)工作，玩虛的、不扎根，工作浮在表面，最終干不好工作。切忌急功近利、浮躁、自夸、張揚。要一步一個腳印埋頭苦干、踏踏實實干好本職，成績大家都能看得見，不要因為取得一些成績就沾沾自喜，翹起尾巴，任何時候“夾著尾巴做人”都沒錯，作風(fēng)扎實是政治成熟的表現(xiàn)。

5、刻苦學(xué)習(xí)。有句話講：“要想有素質(zhì)，必須學(xué)知識”。學(xué)習(xí)既是加強修養(yǎng)、陶冶情操的重要途徑，也是提高能力、做好工作的重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，形勢發(fā)展很快，工作在拓展，要求在提高，只有加強學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，擔負起工作的重任。全體干部要把學(xué)習(xí)作為履行職責的第一需要，作為一種責任、一種情趣、一種境界，抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實和提高自己，努力成為有知識、懂業(yè)務(wù)、勝任本職工作的學(xué)習(xí)型干部。要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等重大戰(zhàn)略思想，真正學(xué)懂弄通，掌握精神實質(zhì)，提高理論素養(yǎng)，不斷加強工作中的理論自覺和理論指導(dǎo)；要自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，從機關(guān)事務(wù)工作的實際需要出發(fā)，本著缺什么、補什么的原則，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好機關(guān)事務(wù)工作的知識儲備；要自覺成為學(xué)以致用、用有所成的表率，著眼于解決工作中的實際問題，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、開展工作的本領(lǐng)，特別是要轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和構(gòu)建社會主義和諧社會的能力。

6、胸懷責任。責任感是一種精神狀態(tài)、工作姿態(tài)、思想境界，也是共產(chǎn)黨員先進性的具體體現(xiàn)。只有不忘重托，牢記責任，把精力和情感傾注在機關(guān)事務(wù)事業(yè)和工作崗位上，才能做到盡心盡力、盡職盡責，才能做到聚精會神抓落實，一心一意謀發(fā)展。一個人能力有大小，但有了強烈的事業(yè)心、責任感，能力強的可以把工作做得更好，可以說，高度的事業(yè)心、責任感是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。

同志們，今后幾年是機關(guān)事務(wù)全面發(fā)展的時期，加強干部隊伍能力建設(shè)，事關(guān)大局，事關(guān)長遠，任務(wù)艱巨，責任重大。我們要全面貫徹黨的十七大精神，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力開創(chuàng)機關(guān)事務(wù)工作新局面，推動我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

第五篇：園長管理能力專題培訓(xùn)講話

在園長管理能力提升專題培訓(xùn)上的講話

同志們: 今天，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，把大家召集坐一起，目的是交流學(xué)習(xí)，搭建成長平臺，達到提升教育業(yè)務(wù)，同時檢測園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，通過分析園長管理能力、骨干業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，開展本次培訓(xùn)，相信培訓(xùn)才是提升、改進個人綜合能力的重要途徑之一，才能實現(xiàn)建好每一所幼兒園，教育好每一個幼兒，發(fā)展好每一個老師，辦好人民滿意的教育的目標，下面，我就做好培訓(xùn)工作提幾點意見：

雙語教育者：新疆發(fā)展之大事

一要謀發(fā)展之計，思教育之策。作為一園之長，首要任務(wù)是樹立正確的辦園思想，把握辦園方向，明確目標，更要注重園務(wù)規(guī)劃，走園本教研發(fā)展之路，思考雙語幼兒園語言教育策略，科學(xué)設(shè)置課程，不斷提升園長自我教學(xué)管理力與課程領(lǐng)導(dǎo)力，積極為幼兒園的課程實施做好保障、服務(wù)工作，教師具有較強的課程執(zhí)行力，不斷提升課程對幼兒發(fā)展的促進作用，讓幼兒園的發(fā)展之計可施，讓幼兒園教育策略可行。二要善于引領(lǐng)學(xué)習(xí)。作為園長要善于抓住各種機會，多渠道學(xué)、向同行學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向書本學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、建立機制激勵學(xué)，學(xué)習(xí)國家教育政策、民族團結(jié)政策、自治區(qū)雙語教 育政策，參加培訓(xùn)班，是一種責任、一種壓力，更是一種使命。希望大家一定要提高認識，倍加珍惜難得的學(xué)習(xí)機會。通過每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不斷提升自我，不斷掌握先進的教學(xué)理念，做新教育理念的先行者，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進步。三要注重過程管理。作為園長要善于抓管理，管理出成效，管理出成績，要建立健全各類獎懲制度，把制度關(guān)在籠子里，抓紀律作風(fēng)，嚴要求，大力推進精細化管理，以身做責，帶出一支一流的幼兒教師隊伍。四要注重專研業(yè)務(wù)。作為一園之長，更要注重磚研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)，要把教育教學(xué)作為幼兒園的中心工作來抓，強化對教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)的技能和水平，使我縣幼兒雙語教育達到一個新的水平和高的層次。五要具備綜合能力。作為一個優(yōu)秀的園長更應(yīng)該具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力，善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)工作的問題和不足，善于創(chuàng)新工作的方式方法，善于協(xié)調(diào)處理好各方面發(fā)關(guān)系，包括園長與教師，與校長，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與家長，與教育主管部門，該請示要請示，該匯報要匯報，該協(xié)調(diào)處理必須及時協(xié)調(diào)處理，該給家長反饋合作的一定要反饋要合作，自身能解決處理的問題必須自己優(yōu)先解決，不等不靠不要，要統(tǒng)籌各方，提高自己領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力。六要發(fā)揮示范帶頭作用。人們常說：“一位好園長就是一所好幼兒園”，園長就是幼兒園的一面旗幟、一面鏡子、一瓶興奮劑來引領(lǐng)園工、鞭策園工、激勵園工，帶頭作用更要體現(xiàn)在業(yè)務(wù)工作 上，所以業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要定期開展業(yè)務(wù)講座，園長要堅持每周上課，中層也要堅持每周上課，以助推教師業(yè)務(wù)成長，穩(wěn)步提高雙語教育教學(xué)質(zhì)量。七要注重打造示范園。園長要聚焦問題進行探索，挖掘資源，創(chuàng)造條件，積極推廣價值經(jīng)驗，形成辦園特色。日常衛(wèi)生工作要過硬，積極構(gòu)建和諧家園關(guān)系，推動幼兒園持續(xù)健康發(fā)展，努力打造地區(qū)一流雙語示范園。

最后，請大家遵守培訓(xùn)紀律，不遲到、不早退，培訓(xùn)過程中不得交頭接耳，不得缺席及中途離場，如有特殊事物處理，需提前向授課講師請假并填寫請假單；培訓(xùn)期間請所有學(xué)員將手機調(diào)至震動檔，不得隨意接聽電話，帶著問題用心學(xué)習(xí)，帶著任務(wù)積極學(xué)習(xí)，帶著團隊一起學(xué)習(xí)，還要帶著夢想投入學(xué)習(xí)；請認真聽講，做好筆記，便于以后在崗位工作中借鑒；培訓(xùn)結(jié)束后，請認真填寫《意見反饋表》，做好階段工作總結(jié)反思。也祝本次培訓(xùn)圓滿成功！

2016.4.10