第一篇：蘇莊小學(xué)2011年校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

2011年校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

——民樂(lè)縣洪水鎮(zhèn)蘇莊小學(xué)

（2011年11月21日）

校園文化是學(xué)校精神、學(xué)校秩序、學(xué)校環(huán)境和學(xué)校形象的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。建校以來(lái)，我校始終緊扣“建設(shè)優(yōu)美高雅的物質(zhì)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，以“依法治校”為前提，以增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵為抓手，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，全力推進(jìn)校園文化建設(shè)?，F(xiàn)就學(xué)校校園文化建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)規(guī)劃，明確校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)

我校高度重視校園文化建設(shè)，認(rèn)真謀劃，集思廣益，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，為師生提供良好的育人環(huán)境。

在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化、美化、凈化方面，學(xué)校按照“總體規(guī)劃，逐步投入，逐步建設(shè)”的思路，遵循“以人為本，育人為先，重在建設(shè)，和諧發(fā)展”的原則，對(duì)學(xué)校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實(shí)實(shí)現(xiàn)“建設(shè)快樂(lè)校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。

主要任務(wù)是：（1）以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以中小學(xué)生守則為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行道德教育和養(yǎng)成教育；以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。（2）重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對(duì)教職工具有凝聚作用，對(duì)學(xué)生具有陶冶作用，對(duì)社會(huì)具有示范作用和優(yōu)良校風(fēng)。（3）積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富，育人功能彰顯的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。

二、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)

1、強(qiáng)化辦學(xué)理念

強(qiáng)化“以人為本，用教育創(chuàng)造智慧，讓智慧引領(lǐng)未來(lái)，給師生一個(gè)成功的天地”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“建一流環(huán)境，創(chuàng)一流校風(fēng)，出一流質(zhì)量，育一流人才”的辦學(xué)宗旨，樹(shù)立“質(zhì)量強(qiáng)校、教科研興校、發(fā)展促校、特色立校、向管理要效益”的管理思想，結(jié)合“建設(shè)快樂(lè)校園、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，努力營(yíng)造良好的育人氛圍，積極開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)，提倡師生牢記校訓(xùn)，會(huì)唱校歌，激勵(lì)師生愛(ài)校興校，敬業(yè)樂(lè)學(xué)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、深入開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)

要加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，在充分挖掘?qū)W校傳統(tǒng)寶貴資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，根據(jù)辦學(xué)思想和理念，大力營(yíng)造崇尚科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，善于創(chuàng)新，具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的良好校園風(fēng)氣。

校風(fēng)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校各方面的工作上，它的重要組成部分是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。

校風(fēng)——努力營(yíng)造民主合作，奮進(jìn)創(chuàng)新的校風(fēng)，濃厚的民主風(fēng)氣，密切的人際關(guān)系，和諧的校園氛圍，勤奮努力、積極向上的工作、學(xué)習(xí)作風(fēng)，不拘一格，富有創(chuàng)造的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。

教風(fēng)——積極建設(shè)“敬業(yè)善導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)，扎實(shí)開(kāi)展師德教育，制定完善師德規(guī)范，提高師德水平，教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度率先垂范，言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶窠o學(xué)生潛移默化的教育和影響。

學(xué)風(fēng)——努力形成“遵守紀(jì)律、勤奮好學(xué)、善于合作、勇于探索”的良好校風(fēng)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，嚴(yán)格行為規(guī)范，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)定信念的激情，培育自強(qiáng)不息，不怕困難，堅(jiān)毅樂(lè)觀的意志和精神。

工作作風(fēng)——大力倡導(dǎo)“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)求高效，協(xié)作創(chuàng)新，服務(wù)奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)。在校風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校強(qiáng)化管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)，一切以育人為本，有愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度。

3、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)

要抓好校園文化設(shè)施建設(shè)。要充分利用現(xiàn)有圖書室、閱覽室、宣傳欄、電教室、體育場(chǎng)等文化設(shè)施的基礎(chǔ)上，按照縣教體局校園建設(shè)的要求，加強(qiáng)教室教學(xué)設(shè)施建設(shè)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，規(guī)劃建設(shè)體育場(chǎng)，完善體育器械安裝使用，積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取年內(nèi)完成校園規(guī)劃建設(shè)，擴(kuò)大充實(shí)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、德育室、音體美室，為開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件。

要努力營(yíng)造濃厚的文化氛圍，在校園道路兩側(cè)面豎立標(biāo)語(yǔ)牌，在教室外顯要位置設(shè)置校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)校園建設(shè)的標(biāo)語(yǔ)，張掛《弟子規(guī)》和警世名言牌。在教室內(nèi)設(shè)置名人名言、道德規(guī)范、行為守則、學(xué)生作品、學(xué)習(xí)園地和班務(wù)欄，真正讓每一面墻壁都說(shuō)話，走到每一個(gè)角落都受教育，全力創(chuàng)造良好的育人氛圍和人文環(huán)境。

要做好綠化美化凈化工作，重視生態(tài)校園建設(shè)，今年是我省“兩基”迎國(guó)檢的關(guān)鍵一年，學(xué)校從開(kāi)學(xué)初就積極籌劃、制定校園植樹(shù)綠化方案，以“增加綠化覆蓋面積，豐富校園植被種類，追求景觀結(jié)構(gòu)藝術(shù)，營(yíng)造學(xué)校健康氛圍”為宗旨，努力打造綠色校園，為迎接國(guó)檢做準(zhǔn)備。學(xué)校在原有的綠化基礎(chǔ)上著力打造中心馬路兩旁的觀賞榆，定期修剪讓其成型具備觀賞價(jià)值，在辦公室前的花壇里種植菊花、燈盞花，點(diǎn)綴了校園。學(xué)生積極行動(dòng)養(yǎng)成“伸出你的手，彎下你的腰，撿起一片紙”的良好習(xí)慣，使校園凈化得到有效改善。

現(xiàn)在，整個(gè)校園布局獨(dú)特、美觀大方，打造出了特有的韻味。步入校園，給人的感覺(jué)是：整齊、清潔、生動(dòng)、充滿活力，整個(gè)校園呈現(xiàn)一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。

4、齊心協(xié)力，創(chuàng)建節(jié)約型校園

因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，我們堅(jiān)持能不花錢的就不花錢，能自己干的就自己干。無(wú)論是平整操場(chǎng)、修剪榆樹(shù)、砌花壇、平整草坪，還是油漆門窗，粉刷墻壁，電線線路的改造，都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全校師生齊動(dòng)員，靠大家的雙手修建起來(lái)的。

三、抓好細(xì)節(jié)努力提升校園文化育人魅力

養(yǎng)成教育與貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生一言一行進(jìn)行引導(dǎo)。每年新生入學(xué)后，都要進(jìn)行各種形式的入學(xué)教育。抓好開(kāi)頭，抓好起步，使學(xué)生從步入學(xué)校的第一天開(kāi)始接受養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，為今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校每學(xué)期都要舉行廣播操比賽，以此促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。各班級(jí)每學(xué)期都要根據(jù)不同階段的要求，召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想與信念教育等，各任課教師也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持從日常的言行、習(xí)慣、道德、公德、紀(jì)律等常規(guī)入手，促進(jìn)了學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后一生的發(fā)展將起到關(guān)鍵作用。

四、建立和完善校園文化建設(shè)的保障機(jī)制

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校從發(fā)展和人才培養(yǎng)的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重大意義，統(tǒng)籌規(guī)劃校園文化建設(shè)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，所有教師為成員的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)組織校園文化建設(shè)，并充分發(fā)揮少先隊(duì)在校園文化建設(shè)中的作用，推進(jìn)校園文化建設(shè)深入發(fā)展。

2、加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的管理。建立校園文化建設(shè)的各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)各項(xiàng)文化設(shè)施管理，使用、提高育人效益，加強(qiáng)文化環(huán)境的健康整潔，加強(qiáng)文化宣傳載體的把關(guān)定向，發(fā)揮宣傳教育的積極向上的作用，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)和管理，支持和引導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，創(chuàng)建齊抓共管、健康向上、和諧文明的快樂(lè)校園。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的保障。學(xué)校把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)

費(fèi)支出的主要部分，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。不斷完善校園文化建設(shè)的規(guī)劃和措施，切實(shí)解決校園文化建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，不斷進(jìn)行研究，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路、新舉措，使校園文化建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展的精神力量。

總之，通過(guò)校園文化建設(shè)，環(huán)境優(yōu)美了，學(xué)生懂事了，行為規(guī)范了，舉止文明了……我們體會(huì)到了環(huán)境育人的作用，更加認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我們將不斷加大投入進(jìn)行硬件建設(shè)，在學(xué)校前進(jìn)的道路上我們將不斷豐富我校的精神內(nèi)涵，不斷提高我校的辦學(xué)特色。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會(huì)做得更好。

第二篇：東豐莊小學(xué)校園文化建設(shè)---匯報(bào)材料

東豐莊小學(xué)匯報(bào)材料

我校始建于1975年，于2007年搬入新校址，學(xué)校占地面積9900平方米，建筑總面積4443平房米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生440人，共有教職工28人，本科學(xué)歷12人，?？茖W(xué)歷11人，中師學(xué)歷4人，學(xué)歷合格率達(dá)百分之百。

學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，更新辦學(xué)設(shè)備，近年來(lái)，籌建了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、多媒體室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書室、少科室、衛(wèi)生室及新穎別致、內(nèi)容豐富的校園文化長(zhǎng)廊。

書香濃郁的教學(xué)樓，內(nèi)容豐富的文化展牌是我校一道獨(dú)特的風(fēng)景，根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)，我們采用了不同的內(nèi)容，一層一個(gè)主題，一層一種品位。一樓校園文化的主題是“勵(lì)志篇”，我們通過(guò)“古今名人故事”“優(yōu)秀教育經(jīng)典”“教育家格言”等形式，激勵(lì)孩子從小刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

樓道的兩旁書畫作品都是我們學(xué)校學(xué)生自己完成的作品,并每年都會(huì)更換，給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

二樓校園文化的主題是“科技篇”，第一部分是古代科技?！八拇蟀l(fā)明”“絲綢之路”“漢字六千年的發(fā)展史” 它們對(duì)于整個(gè)古代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展起了巨大的作用，大大加速了整個(gè)人類文明的發(fā)展進(jìn)程。這不單是古代中國(guó)人的驕傲，也是古代人類的光榮。它們是中華民族悠久歷史文化的見(jiàn)證。這些都激發(fā)了學(xué)生們的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。第二部分是現(xiàn)代科技，介紹了太空中的天體以及航天航空知識(shí)，從神舟一號(hào)到神州七號(hào)，從楊利偉到聶海勝、翟志剛、費(fèi)俊龍，寄托著我國(guó)一代又一代航天人的夢(mèng)想，他們?yōu)槲覈?guó)的航天事業(yè)譜寫著華彩的篇章，激勵(lì)著我們的孩子們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的日漸強(qiáng)大、繁榮昌盛做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我校少先隊(duì)活動(dòng)室，共有12個(gè)中隊(duì)，同學(xué)們可以清楚的了解中國(guó)少年先鋒隊(duì)的成長(zhǎng)過(guò)程，從而激勵(lì)同學(xué)們要用自己的行動(dòng)讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷，讓隊(duì)旗更加飄揚(yáng)。

少先隊(duì)活動(dòng)室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要場(chǎng)所，這里配有開(kāi)展活動(dòng)所需要的樂(lè)器、旗幟。

我校開(kāi)展了很多有意義的少先隊(duì)活動(dòng)：如“學(xué)會(huì)感恩”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明交通，從我做起”、“節(jié)約零用錢”等。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成了自我管理、自我教育的好習(xí)慣。

我校的圖書館，今年11月投入使用，圖書館有兩部分組成，一個(gè)是中高年級(jí)圖書室，一個(gè)是低年級(jí)圖書室，能同時(shí)容納112人，我校圖書館藏書9216冊(cè)，各種課外報(bào)刊、讀物和工具書種類齊全，內(nèi)容健康、生動(dòng)。圖書館以服務(wù)于教學(xué)，落實(shí)素質(zhì)教育為宗旨，以方便師生閱讀為目的，實(shí)施開(kāi)放式管理，集體借閱，本人選書。使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。

學(xué)校優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)廣泛的關(guān)注和贊譽(yù)。學(xué)校曾榮獲“石家莊市雙爭(zhēng)共建文明校園”、“石家莊市安全文明校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。連續(xù)多年被縣教育局、東侯坊學(xué)區(qū)評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位。

多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以“三個(gè)”面向?yàn)橹羔?，?jiān)持以質(zhì)量求生存，向管理要效益的辦學(xué)宗旨，以培育英才為己任，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，力求用先進(jìn)的教育思想、現(xiàn)代的科學(xué)體系、現(xiàn)代的教育手段、規(guī)范的辦學(xué)行為、科學(xué)的組織管理，優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、堅(jiān)持依法治校和民主管理，樹(shù)立“以人為本”的思想。

1、堅(jiān)持依法治校，讓管理有章可循，有制度可查，規(guī)范辦學(xué)行為。充分發(fā)揮教代會(huì)參與民主管理的權(quán)利。依法行使審議建設(shè)權(quán)、審議通過(guò)權(quán)、審議決定權(quán)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)議監(jiān)督權(quán)。凡是學(xué)校內(nèi)與教職工切身利益密切相關(guān)的改革方案，規(guī)章制度，教職工獎(jiǎng)懲辦法等，都經(jīng)教代會(huì)審議并通過(guò)。發(fā)揚(yáng)民主，激發(fā)教職工主人翁意識(shí)，在學(xué)校管理過(guò)程中形成強(qiáng)大的凝聚力和協(xié)同力。

2、以人為本，師資是教育的脊梁，師資隊(duì)伍建設(shè)是辦學(xué)永恒的主題。學(xué)校應(yīng)該成為師資隊(duì)伍成長(zhǎng)提高的基地，對(duì)此，針對(duì)不同年齡，提出分層要求。如備課，對(duì)新參加工作的教師，要求備課重在規(guī)范，對(duì)中年教師則要求有新意，在教學(xué)改革上下功夫，對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的教師則重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理形成教學(xué)理論。

抓住青年教師的培養(yǎng)，實(shí)際上就是抓住了學(xué)校的未來(lái)，抓住了教育的未來(lái)，為使青年教師盡快成熟起來(lái)，成為學(xué)校的青年骨干教師。組織全體教師進(jìn)行教學(xué)大比武、舉行公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等教學(xué)活動(dòng)。

二、深入落實(shí)教學(xué)的中心地位

學(xué)校工作要切切實(shí)實(shí)以教學(xué)為中心。在課堂教學(xué)上，要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，建立新型的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，大力倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，引導(dǎo)學(xué)生彼此相互討論交流，重視合作方式的學(xué)習(xí)。為抓好課堂教學(xué)主渠道，提高教學(xué)授課水平和教學(xué)效率，我們對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查、質(zhì)量檢測(cè)、校本研究、骨干及課改典型教師的培養(yǎng)、教師的基本功、各種教學(xué)活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)等常規(guī)性的內(nèi)容進(jìn)行有效實(shí)施。

校領(lǐng)導(dǎo)走近教師，走近學(xué)生，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教材。經(jīng)常深入到教學(xué)第一線聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)性評(píng)課一課一評(píng)。在備課上要求教師教育教學(xué)思想與自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，教案設(shè)計(jì)與講課要相符，經(jīng)常召開(kāi)不同形式的師生座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)教師對(duì)教學(xué)管理的意見(jiàn)或建議以及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求。經(jīng)常參加學(xué)校里的教研活動(dòng)，一起研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，商討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)效益。

三、抓好基礎(chǔ)教育，創(chuàng)學(xué)校特色

加強(qiáng)日常行為規(guī)范的教育，常抓不懈，齊抓共管，一抓到底。科學(xué)文化知識(shí)的教育不能放松，基本知識(shí)和基本技能傳授不能放松。讓所有的學(xué)生都能“學(xué)會(huì)寫字、學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)唱歌、學(xué)會(huì)做操、學(xué)會(huì)掃地、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究”。

總之在學(xué)校管理中，我們講究科學(xué)，要按照規(guī)律辦學(xué)，掌握和遵循教育與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，教育與青少年身心發(fā)展相適應(yīng)的基本規(guī)律。從本校實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)，創(chuàng)辦本校特色。

第三篇：羅莊小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

羅莊小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

順河辦事處羅莊小學(xué)始建于1964年，位于驛城區(qū)順河辦事處羅莊村。學(xué)?，F(xiàn)在6個(gè)教學(xué)班，250多名學(xué)生，13名教職員工。學(xué)校先后獲得市級(jí)文明單位，區(qū)級(jí)文明單位，區(qū)級(jí)教育教學(xué)先進(jìn)單位，連年被順河中心校表彰。

50年的崢嶸歲月，積淀了我校深厚獨(dú)特的校園文化底蘊(yùn)。多年來(lái)，學(xué)校以“追求卓越、崇尚一流”為目標(biāo)，高水平、高標(biāo)準(zhǔn)地優(yōu)化育人環(huán)境，在校園文化建設(shè)方面取得了一些成績(jī)，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、校園環(huán)境——處處皆育人

校園環(huán)境的美化、優(yōu)化，對(duì)陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格起著重要作用。我校在校園環(huán)境建設(shè)上，充分考慮以人為本，以方便教師和學(xué)生活動(dòng)為前提。根據(jù)校園布局和區(qū)域功能，我們把校園分為四大區(qū)塊，針對(duì)不同區(qū)塊的功能，采用不同的設(shè)計(jì)思路，使校園教育功能得到體現(xiàn)。

1、運(yùn)動(dòng)區(qū)

在操場(chǎng)南面圍墻上，配上以運(yùn)動(dòng)卡通圖畫，再輔以號(hào)角式的字幅，形成運(yùn)動(dòng)書畫長(zhǎng)廊，營(yíng)造出輕松自由、活潑跳躍、朝氣蓬勃的“動(dòng)”的氛圍。學(xué)校有乒乓球、籃球等體育基礎(chǔ)設(shè)施，讓學(xué)生在課余時(shí)間活動(dòng)。

2、展示區(qū)

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯羅莊小學(xué)的教育品質(zhì)。我們還根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“安全教育文化長(zhǎng)廊”?！拔幕L(zhǎng)廊” 上，那一幅幅生動(dòng)的安全教育圖畫，孩子們充分學(xué)習(xí)到了安全知識(shí)。在班級(jí)教室的布置上，我們兼顧共性與個(gè)性，各班師生根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

3、走廊、過(guò)道區(qū)

過(guò)道走廊掛有名人名言警句條幅。走進(jìn)教學(xué)樓，走廊墻壁上的“格言警句”如一位位良師益友，在潛移默化中促進(jìn)了學(xué)生的世界觀、人生觀的形成。學(xué)校報(bào)欄張貼有學(xué)生書畫作品，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處在一種有形的文化氛圍之中。

教學(xué)樓樓梯通道：教學(xué)樓是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要區(qū)域，在總體設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)一個(gè)“靜”字。在每個(gè)樓梯口都安放有“慢步輕聲靠右行”的標(biāo)志。

4、綠化區(qū)

我校在校園門口兩側(cè)種的是最新品種的法國(guó)梧桐，正對(duì)門口主路兩側(cè)的栽種的是國(guó)槐（現(xiàn)已成型），在炎炎夏日為學(xué)生提供了活動(dòng)綠蔭，實(shí)踐基地栽種經(jīng)濟(jì)優(yōu)質(zhì)桃樹(shù)苗。在發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，我校重點(diǎn)實(shí)施“綠色銀行工程”，即節(jié)約、集約、合理地整合校園土地資源，增加種植面積，盡最大可能栽種苗木花卉，“儲(chǔ)存”綠色，從而

使校園土地不斷增值創(chuàng)收。我校在校園文化建設(shè)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”：即與學(xué)校育人相結(jié)合，與校園綠化美化結(jié)合，與校園經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合。

二、精神文化——校風(fēng)塑靈魂

建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，我校在征求廣大師生意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，制定了富有羅莊小學(xué)特色的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌，并制定了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的具體要求：全體師生人人知曉校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，人人會(huì)唱校歌，小學(xué)生人人知曉《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；在學(xué)校、家庭和社會(huì)生活中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)；教師要自覺(jué)遵守師德規(guī)范，真正做到為人師表，一言一行都要起到良好的表率作用；學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的求知欲，喜歡看有益的課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有疑難主動(dòng)向別人請(qǐng)教；教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，要盡可能多創(chuàng)造條件讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得知識(shí)。

為達(dá)到以上要求，學(xué)校采取了以下具體措施： 少先隊(duì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；從狠抓環(huán)境衛(wèi)生入手，創(chuàng)設(shè)文明整潔校園環(huán)境，陶冶師生美的心靈；加強(qiáng)常規(guī)教育，從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起，嚴(yán)格規(guī)范，嚴(yán)格要求，不斷完善各項(xiàng)檢查評(píng)比制度，在各班形成正確的輿論導(dǎo)向；重視榜樣的作用，在學(xué)生中樹(shù)立典型，通過(guò)黑板報(bào)、廣播宣傳典型實(shí)際，宏揚(yáng)典型精神。

三、校園文化——活動(dòng)促發(fā)展

1、為創(chuàng)設(shè)“書香校園”，提高師生的綜合素養(yǎng)，我校開(kāi)發(fā)了校本研究課題“古詩(shī)詞誦讀”，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“誦中華美文，做少年君子”的大型讀書活動(dòng)。積極營(yíng)造書香校園，每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課，用古今中外的優(yōu)秀文化熏陶感染學(xué)生，引導(dǎo)全體學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書，熱愛(ài)寫作的良好習(xí)慣，形成了“晨誦（背誦經(jīng)典詩(shī)文）——午讀（閱讀優(yōu)秀作品）——暮?。▓?jiān)持寫日記）”新的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展厚實(shí)了底蘊(yùn)，奠定了基礎(chǔ)。班級(jí)內(nèi)建立了圖書角，學(xué)校建立了教師圖書室，師生讀書活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。我們堅(jiān)信，只要全體師生每學(xué)期堅(jiān)持閱讀5本以上圖書，背誦60首古詩(shī)詞，羅莊小學(xué)的文化內(nèi)涵將不是一般學(xué)校所能比擬的。

2、每年定期開(kāi)展的校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等大型系列活動(dòng)，組織有序、注重實(shí)效。比如今年的文化術(shù)節(jié)，開(kāi)展了 “發(fā)展特長(zhǎng)我能行”才藝展示活動(dòng)，“我是小小主持人”比賽活動(dòng)，課本劇表演、古詩(shī)詞背誦比賽，“構(gòu)建和諧校園、描繪五彩童年”書法、繪畫展評(píng)活動(dòng)等，學(xué)生參與面廣，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中施其所長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，拓展了校園文化的內(nèi)含，提升了校園文化的品位。

我們深知，校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的制高點(diǎn)和核心要素，是制約學(xué)校發(fā)展前景和發(fā)展高度的決定因素。在校園文化建設(shè)工作中，我校雖然取得了一些成績(jī)，但是由于各方面條件制約，我們的創(chuàng)建工作離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)校發(fā)展的需要還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我校將一如繼往，繼續(xù)重視和加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作，把學(xué)校建成師生生活的幸福家園，孩子成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園。

第四篇：羅莊小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

史莊小學(xué)校園文化建設(shè)

匯報(bào)材料

程莊鎮(zhèn)史莊小學(xué)

2011.9

史莊小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

程莊鎮(zhèn)史莊小學(xué)始建于1958年，位于江淹故里程莊鎮(zhèn)政府西南1公里處。學(xué)?，F(xiàn)在6個(gè)教學(xué)班，200多名學(xué)生，12名教職員工。學(xué)校先后獲得縣教體局推廣普通話示范學(xué)校、安全文明校園、示范性學(xué)校、市語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、20102011學(xué)第一學(xué)期全鎮(zhèn)中小學(xué)冬季廣播操比賽第一名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位，連年受到中心校表彰。

50多年的崢嶸歲月，積淀了我校深厚獨(dú)特的校園文化底蘊(yùn)。多年來(lái)，學(xué)校以“追求卓越、崇尚一流”為目標(biāo)，高水平、高標(biāo)準(zhǔn)地優(yōu)化育人環(huán)境，在校園文化建設(shè)方面取得了一些成績(jī)，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、校園環(huán)境——處處皆育人

校園環(huán)境的美化、優(yōu)化，對(duì)陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格起著重要作用。我校在校園環(huán)境建設(shè)上，充分考慮以人為本，以方便教師和學(xué)生活動(dòng)為前提。根據(jù)我校實(shí)際情況，我們把校園分為四大區(qū)塊，針對(duì)不同區(qū)塊的功能，采用不同的設(shè)計(jì)思路，使校園教育功能得到體現(xiàn)。

1、運(yùn)動(dòng)區(qū)

在操場(chǎng)周圍的墻壁上，配上以運(yùn)動(dòng)卡通圖畫，再輔以號(hào)召式的字幅，形成運(yùn)動(dòng)書畫長(zhǎng)廊，營(yíng)造出輕松自由、活潑跳

躍、朝氣蓬勃的“動(dòng)”的氛圍。學(xué)校有乒乓球、籃球、足球、羽毛球、單杠、雙杠等體育基礎(chǔ)設(shè)施，讓學(xué)生在課余時(shí)間活動(dòng)。

2、展示區(qū)

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯史莊小學(xué)的教育品質(zhì)。我們還根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)有“安全教育文化長(zhǎng)廊”。“文化長(zhǎng)廊” 上，那生動(dòng)的安全教育內(nèi)容，孩子們充分學(xué)習(xí)到了安全知識(shí)。在班級(jí)教室的布置上，我們兼顧共性與個(gè)性，各班師生根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

3、走廊、過(guò)道區(qū)

過(guò)道走廊掛有名人名言警句條幅和古詩(shī)詞。走進(jìn)教學(xué)

樓，走廊墻壁上的“格言警句”如一位位良師益友，在潛移默化中促進(jìn)了學(xué)生的世界觀、人生觀的形成。學(xué)校報(bào)欄張貼有學(xué)生書畫作品，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處在一種有形的文化氛圍之中。

教學(xué)樓樓梯通道：教學(xué)樓是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要區(qū)域，在總體設(shè)計(jì)上體現(xiàn)一個(gè)“靜”字。在每個(gè)樓梯口都安放有“慢步輕聲靠右行”的標(biāo)志。

4、綠化區(qū)

我校在校園門口兩側(cè)的花壇里種著各種花木，正對(duì)門口會(huì)議臺(tái)兩側(cè)的兩棵雪松生機(jī)勃勃（現(xiàn)已成型），在炎炎夏日為學(xué)生提供了活動(dòng)綠蔭。我校在校園文化建設(shè)過(guò)程中，始終堅(jiān)持與學(xué)校育人相結(jié)合，與校園綠化美化結(jié)合。

二、精神文化——校風(fēng)塑靈魂

建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，我校在征求廣大師生意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，制定了富有史莊小學(xué)特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌，并制定了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的具體要求：全體師生人人知校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，人人會(huì)唱校歌，人人會(huì)背《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；在學(xué)校、家庭和社會(huì)生活中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)；教師自覺(jué)遵守師德規(guī)范，真正做到為人師表，一言一行起表率作用；學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的求知欲，喜歡看有益的課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有疑難主動(dòng)向別人請(qǐng)教；教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，盡可能多創(chuàng)造條件讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得知識(shí)。

為達(dá)到以上要求，學(xué)校采取了以下具體措施： 少先隊(duì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；從狠抓環(huán)境

衛(wèi)生入手，創(chuàng)設(shè)文明整潔校園環(huán)境，陶冶師生美的心靈；加強(qiáng)常規(guī)教育，從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起，嚴(yán)格規(guī)范，嚴(yán)格要求，不斷完善各項(xiàng)檢查評(píng)比制度，在各班形成正確的輿論導(dǎo)向；重視榜樣的作用，在學(xué)生中樹(shù)立典型，通過(guò)黑板報(bào)、廣播宣傳典型事跡，宏揚(yáng)典型精神。

三、校園文化——活動(dòng)促發(fā)展

1、為創(chuàng)設(shè)“書香校園”，提高師生的綜合素養(yǎng)，我校開(kāi)發(fā)了校本研究課題“古詩(shī)詞誦讀”，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“誦中華美文，做少年君子”的大型讀書活動(dòng)。積極營(yíng)造書香校園，每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課，用古今中外的優(yōu)秀文化熏陶感染學(xué)生，引導(dǎo)全體學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書，熱愛(ài)寫作的良好習(xí)慣，形成了“晨誦（背誦經(jīng)典詩(shī)文）——午讀（閱讀優(yōu)秀作品）——暮?。▓?jiān)持寫日記）”新的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。班級(jí)內(nèi)建立了圖書角，學(xué)校設(shè)有圖書室，師生讀書活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。我們堅(jiān)信，只要全體師生每學(xué)期堅(jiān)持閱讀5本以上圖書，背誦60首古詩(shī)詞，史莊小學(xué)的文化內(nèi)涵將不是一般學(xué)校所能比擬的。

2、每年定期開(kāi)展的校園讀書比賽、古詩(shī)詞朗誦比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型系列活動(dòng)，組織有序、注重實(shí)效。比如今年開(kāi)展的 “發(fā)展特長(zhǎng)我能行”才藝展示活動(dòng)，“我是小小主持人”比賽活動(dòng)，課本劇表演、古詩(shī)詞背誦比賽，“構(gòu)建和諧校園、描繪五彩童年”書法、繪畫展評(píng)活動(dòng)等，學(xué)生

參與面廣，真正在活動(dòng)中施其所長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，拓展了校園文化的內(nèi)含，提升了校園文化的品位。

我們深知，校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的制高點(diǎn)和核心要素，是制約學(xué)校發(fā)展前景和發(fā)展高度的決定因素。在校園文化建設(shè)工作中，我校雖然取得了一些成績(jī)，但是由于各方面條件制約，我們的創(chuàng)建工作離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)校發(fā)展的需要還相差很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我校將一如繼往，繼續(xù)重視和加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作，把學(xué)校建成師生生活的幸福家園，孩子成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園。

程莊鎮(zhèn)史莊小學(xué)

第五篇：小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)

XX小學(xué)平安校區(qū)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給我校的校園文化建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)。

我校一直把校園文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展中的一個(gè)重要主題，通過(guò) “春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果來(lái)達(dá)到學(xué)校的育人功能。尤其是新教學(xué)樓的投入使用，更使我們的校園文化建設(shè)有了質(zhì)的提升?，F(xiàn)將我校的校園文化建設(shè)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：

一、成立組織機(jī)構(gòu)，明確分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)

學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室，負(fù)責(zé)處理日常工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員是全體領(lǐng)導(dǎo)干部，結(jié)合各自的分工以及校園文化建設(shè)的各項(xiàng)指標(biāo)，明確分工，各負(fù)其責(zé)，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，齊抓共管，積極開(kāi)展校園文化建設(shè)。

學(xué)校制定了《XX小學(xué)校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案》，明確了校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)，追求“主題鮮明化，學(xué)校特色化，促進(jìn)師生和諧發(fā)展”的建設(shè)理念，搞好校園的綠化，墻體的布置，地面的整修，力爭(zhēng)讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

二、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化 校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的門面，也是學(xué)校管理水平的體現(xiàn)。為此我校從綠化、凈化兩個(gè)層面加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，力求做到環(huán)境育人。

1、校園綠化。新教學(xué)樓投入使用后，我們立即開(kāi)展校園綠化工作，教學(xué)樓前新建兩個(gè)花池，種植了小葉黃楊、丁香樹(shù)、小龍柏等綠化樹(shù)木，并進(jìn)行了精心的修剪。樓前廣場(chǎng)的西側(cè)修建了一個(gè)大型的花壇，種植了月季、石榴、黃楊、木槿、紫葉李等花木，并種植了草坪鋪底，在花壇的中央種植了兩棵造型精美的松樹(shù)。在樓前廣場(chǎng)的北墻，整面墻邊都種上了木槿花，校園北墻和東墻邊共種植了12棵合歡樹(shù), 達(dá)到了整個(gè)校園春有花，夏有蔭，冬有綠的怡人景色，讓師生感受到校園的美麗。

2、校園凈化。學(xué)校積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，將校園劃分區(qū)域，分到各班，學(xué)生每天兩次打掃，保持校園的干凈整潔。教學(xué)樓內(nèi)各教室由學(xué)生上午、下午預(yù)備鈴前打掃完畢，樓道分包給臨近的班級(jí)，由學(xué)生輪流值日，負(fù)責(zé)保持走廊地面的衛(wèi)生，上課后由兩位保潔員再拖地，時(shí)刻保持走廊的整潔。

三、重視人文文化建設(shè)，提高校園文化品位

“學(xué)校處處體現(xiàn)教育”，我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校的文化特色。站在學(xué)校大門口，教學(xué)樓頂“XXXXXX”幾個(gè)大字格外引人注目，這是我校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)師生在美麗、和諧的校園中幸福的工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。走進(jìn)校園，東西兩面墻體文化光彩奪目，這是今年暑假期間，我校繪制的以國(guó)學(xué)經(jīng)典為主題的東西兩面文化墻，文化墻呈現(xiàn)出傳統(tǒng)經(jīng)典小故事和經(jīng)典的《論語(yǔ)》詩(shī)句，使學(xué)生深受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的熏陶。走進(jìn)教學(xué)樓，映入眼簾的是主題墻和副主題墻，主題墻以書本為背景，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，在書本之上，又有學(xué)校的的“三風(fēng)一訓(xùn)”，以此來(lái)表現(xiàn)學(xué)校不僅教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，還教會(huì)學(xué)生如何做人。副主題墻上承載著我校美好的辦學(xué)愿景“XXXX！”。走在教學(xué)樓寬敞明亮的走廊內(nèi)，會(huì)看到各樓層按年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)走廊文化：一樓為行為習(xí)慣、二樓為禮儀教育、三樓為讀書學(xué)習(xí)、四樓為科技創(chuàng)新。并且各樓層北面立柱上懸掛著代表我校特色的剪紙作品，從而形成了濃厚的校園文化氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

我們把“禮儀”課程作為我校的校本課程，納入課時(shí)，通過(guò)“課堂明理，課下實(shí)踐，生活養(yǎng)成”的思路，使學(xué)生完善人格，形成良好的行為習(xí)慣。特別是我校開(kāi)展的“三隊(duì)三講”規(guī)范化教育，形成了我?！岸Y儀”教育的一道亮麗風(fēng)景線?！叭?duì)”是：我是少先隊(duì)，進(jìn)校輕聲慢步排好隊(duì)，上學(xué)放學(xué)站好隊(duì)；“三講”是：文明、禮貌、講紀(jì)律，不爭(zhēng)不搶講秩序，禮讓三先講安全。每個(gè)樓層都設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，少先大隊(duì)隊(duì)員輪流值勤，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生課間行為。

四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，展示學(xué)生成長(zhǎng)足跡

班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組織部分，與每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。走進(jìn)每間教室，同樣感受到墻面文化所帶給的教育氣息，一幅幅學(xué)生作品，一句句溫馨的標(biāo)語(yǔ)，與同學(xué)們一張張幸福的笑臉，融合成一串串和諧的音符響徹教室的每一個(gè)角落。我校的班級(jí)文化有固定板塊和個(gè)性化板塊組成，固定板塊包括懸掛《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；懸掛應(yīng)急疏散演練示意圖提示學(xué)生發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)尋找合適的路線逃生；懸掛24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提醒學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人，報(bào)效祖國(guó)。個(gè)性化板塊是各班的黑板報(bào)和學(xué)生作品展示欄，由各班根據(jù)學(xué)校每月的德育主題，自行確定內(nèi)容，要求讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)積極性。

總之，我校的校園文化建設(shè)取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，比如：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)院墻還是原來(lái)的石頭墻，我們研究過(guò)幾種方案進(jìn)行美化，但還是最終沒(méi)有確定最佳方案，我們將盡快解決。今后我們將繼續(xù)完善校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮其教育功能，使每位師生在學(xué)校中深切感受到學(xué)習(xí)、工作、成長(zhǎng)的幸福。