第一篇：西莊小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案最新[模版]

西莊小學(xué)2013年校園文化建設(shè)實施方案

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，結(jié)合本校實際特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，以“求真〃勵學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以整潔的校園環(huán)境、多彩的文化生活、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

我校文化建設(shè)以“精心組織，分步實施，有序推進(jìn)，彰顯特色”這個目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

三、主要內(nèi)容

學(xué)校文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，主要包括學(xué)校的理念文化、視覺文化、環(huán)境文化、行為文化等方面，它是學(xué)校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn)，具有強(qiáng)大的教育引導(dǎo)功能和無聲感染作用。

1、打造理念文化，營造意蘊(yùn)深厚精神氛圍

學(xué)校理念文化建設(shè)是學(xué)校形象定位和傳播的基點，它對內(nèi)激勵師生為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗，對外展示學(xué)校的價值追求。如果把學(xué)校文化建設(shè)看作一個整體的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學(xué)校文化建設(shè)的大腦與神經(jīng)中樞。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)?；纠砟?、辦學(xué)理念和治校理念。

2、美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園

環(huán)境文化的建設(shè)重點在于對學(xué)校功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，并根據(jù)相應(yīng)氛圍及目標(biāo)要求，確定文化建設(shè)的主題，進(jìn)行文化氛圍的營造。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的室外活動區(qū)文化、教室文化、辦公室文化及個性鮮明的校園自然環(huán)境對在校師生可以起到“潤物細(xì)無聲”的教育功效。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，使花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，合理有序。

學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)要適應(yīng)時代的要求，立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，充分利用醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。要充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣

傳欄等學(xué)校文化設(shè)施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化，為學(xué)生提供一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。學(xué)校總體上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、人文化、教育化。

3、優(yōu)化行為文化，實現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展

學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學(xué)校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進(jìn)行的，并通過全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化。

學(xué)校首先通過建設(shè)規(guī)范完善的制度，打造行為文化，促進(jìn)師生的健康成長。學(xué)校的各項管理制度既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是學(xué)校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學(xué)校要加強(qiáng)民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè)，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念。要積極實施文明禮儀文化深創(chuàng)建活動。通過規(guī)范化的制度，科學(xué)化的實施策略，促進(jìn)廣大師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。其次，學(xué)校通過開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學(xué)校行為文化建設(shè)。按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多樣的校園文化活動?；顒有问揭w現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機(jī)結(jié)合，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性；活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)

涵和實質(zhì)；要充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育；要保證學(xué)生每天一小時陽光體育活動，使學(xué)生既放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)，又增強(qiáng)對同學(xué)、對集體的情感。充分發(fā)揮少先隊在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強(qiáng)化學(xué)?？萍?、藝術(shù)、體育、娛樂活動，廣泛組織各類興趣小組并積極開展活動，活躍校園文化生活。

四、學(xué)校布局

1、理念文化建設(shè)

賢臺鄉(xiāng)西莊小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)

核心理念：求真·勵學(xué) 基本理念

校 訓(xùn)：健康

聰慧

高尚

快樂 校 風(fēng)：民主、和諧、求真、向上 教 風(fēng)：踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取 學(xué) 風(fēng)：樂學(xué)、靜思、自主、合作 干 風(fēng)：勤奮、廉潔、奉公

學(xué)校精神：民主 團(tuán)結(jié) 務(wù)實 奮進(jìn)

辦學(xué)理念

辦學(xué)宗旨：播撒希望 快樂成長 辦學(xué)特色：詩文潤雅 多元發(fā)展 德育理念：理解 尊重 賞識 激勵 教育理念：合作探究 發(fā)揚(yáng)個性

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的陽光少年

治校理念

發(fā)展理念：質(zhì)量立校 教研興校 特色強(qiáng)校 管理理念：規(guī)范化 科學(xué)化 精細(xì)化 人文化

?；照f明

教師胸卡的設(shè)計

3、環(huán)境文化建設(shè)

（一）室外景觀 室外景觀大體有如下幾點變動：

1、學(xué)校門口。學(xué)校的牌匾采用不銹鋼材質(zhì)，書寫：保定市高新區(qū)賢臺鄉(xiāng)西莊小學(xué)，字體顏色為紅色，懸掛于門口南側(cè)。

2、入口兩側(cè)。設(shè)計將入口南墻粉刷后懸掛“教育方針”。入口西面墻設(shè)計為“安全主題墻”——交通安全知識。

3、幼兒園入口的東側(cè)南面墻壁設(shè)計懸掛校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 干風(fēng)

4、建筑色彩。設(shè)計將學(xué)校建筑進(jìn)行粉刷，以達(dá)到整體性和統(tǒng)一性。

5、實驗室：實驗室兩側(cè)墻壁分別懸掛關(guān)于科學(xué)的名人名言。東側(cè)墻壁粘貼懸掛關(guān)于科學(xué)的內(nèi)容：冰川、火山、日食月食、陸生生物、人造衛(wèi)星、海洋生物，另外有科室使用制度。

6、最東側(cè)的墻壁設(shè)計為：傳統(tǒng)文化主題墻。

7、教師辦公室：懸掛“教師的12項修煉”“教師職業(yè)道德規(guī)范”“教師每日10問”“一句話教育”

8、學(xué)校東面的操場進(jìn)行硬化和綠化，中間設(shè)計成幾個間隔的花池，花池間有甬路，兩邊也留有甬路。

9、校門口正對的花壇栽上紅綠相間的冬青，迎檢時兩個壇階分別擺上不同顏色的鮮花。

10、廁所與南排教室中間的地面也進(jìn)行硬化，并把東面開發(fā)設(shè)計成勞動實驗基地，種植綠色蔬菜。廁所的外墻重新刷抹，并配以合適的展牌。（內(nèi)容待定）

4、行為文化建設(shè)（1）作風(fēng)建設(shè)

★校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)

①加強(qiáng)干部職工作風(fēng)紀(jì)律教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持實事求是、務(wù)實創(chuàng)新，努力做到規(guī)范化管理、民主化管理和科學(xué)化管理，創(chuàng)一流業(yè)績，辦一流名校。教職工隊伍建設(shè)要以師德教育為核心，培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務(wù)實的工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，適應(yīng)課程改革要求，積極參與教育科研活動，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力建設(shè)一支名優(yōu)教師群體。

②加強(qiáng)對學(xué)生作風(fēng)紀(jì)律教育。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會道德，維護(hù)公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀(jì)行為；增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，樹文明新風(fēng)；設(shè)立文明監(jiān)督崗，教育學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育、自我約束、自我評價；堅持經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心理健康教育和文明禮儀教育，使全體學(xué)生逐步形成舉止文明、尊敬師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。努力踐行新課改理念，全力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

③進(jìn)一步建立健全各項管理規(guī)章制度，體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核、評比工作,在師生中開展“創(chuàng)佳評差”活動，堅持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)先進(jìn)典型，通過表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，努力形成比學(xué)趕幫超的良好局面。

★道德規(guī)范建設(shè)

①進(jìn)一步貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《西莊小學(xué)學(xué)生生活基本要求》《西莊小學(xué)學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》，教育學(xué)生講文明、講禮貌，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象。

②對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的道德風(fēng)尚。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“知恩、報恩、施恩”，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣，在和諧的環(huán)境中學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會生存。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)秩序、生活秩序、交通秩序，保持校園安靜有序。

③充分發(fā)揮勞動實驗基地的育人功能，積極開展實踐活動，在實踐中增長學(xué)生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。

④充分發(fā)揮思想品德課在對學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用，其他學(xué)科在教學(xué)中要積極滲透德育內(nèi)容，在潛移默化中教育學(xué)生。

⑤加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，建立一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊伍，并從人力、財力、物力上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。

（2）活動文化建設(shè)

①堅持每周一次的升國旗儀式，緊密聯(lián)系學(xué)生實際，組織開展內(nèi)容生動具體的國旗下講話。堅持每天一小時陽光體育活動，增強(qiáng)師生體質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康。

②開展古詩文朗誦會，體顯我校古詩文教學(xué)特色；舉辦讀書節(jié)活動、征文比賽、演講比賽、書畫攝影比賽、手抄報比賽、才藝展示、歌詠比賽等活動，繁榮學(xué)校文化。認(rèn)真組織學(xué)生閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，拓寬學(xué)生的知識視野，活躍校園文化生活。

③繼續(xù)辦好校園廣播站，使其成為繁榮學(xué)校文化的有效載體。④繼續(xù)辦好校園文化藝術(shù)節(jié)。每年舉辦一次文化藝術(shù)教育活動，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展。

⑤堅持倡導(dǎo)在學(xué)生中開展“三個五”活動（每人每學(xué)期學(xué)唱五首好歌曲、閱讀五部好作品、觀看五部好影視）。

⑥開發(fā)校本培訓(xùn)，建設(shè)教科研文化。采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；鼓勵教師多讀書、多學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展主題研討、校本教研等活動，加強(qiáng)落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對話、互動和合作。提供機(jī)會讓教師走出去學(xué)習(xí)，逐步提高教師的專業(yè)理論水平，拓展教師的專業(yè)知識和技能。要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

⑦學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，挖掘潛能，為學(xué)校文化活動的開展提供強(qiáng)有力的保障。

（3）制度文化建設(shè)

①實施目標(biāo)責(zé)任制：制定學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃、每年度和每學(xué)期工作計劃，使全體教職工目標(biāo)明確、責(zé)任清楚。校長對學(xué)校工作負(fù)全責(zé)，處室主任對本部門工作負(fù)全責(zé)，教研組長對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé)，班主任和任課教師對所帶班級負(fù)全責(zé)。使人人身上有擔(dān)子，個個頭上有指標(biāo)，來積極完成學(xué)校的全年工作計劃。

②執(zhí)行考核制：學(xué)校建立考核機(jī)制，不斷完善考核細(xì)則。每學(xué)期對領(lǐng)導(dǎo)、教師員分別進(jìn)行一次全面的考核，把考核結(jié)果與評選先進(jìn)、職稱晉升、工資晉級、績效考核等直接掛鉤。通過考核，要使領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員的責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識不斷增進(jìn)，廣大教師教書育人、為人師表、敬業(yè)愛教、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范要進(jìn)一步樹立，形成民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。

③嚴(yán)格獎懲制：學(xué)校的獎勵制度堅持向一線教師傾斜、向骨干教

師傾斜、向班主任傾斜，在執(zhí)行中要求公正公平、獎懲分明。④加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校黨員干部要發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保障作用。工會、教代會要積極參與民主管理和監(jiān)督，通過廣泛征求合理化建議等形式，集思廣益，重大決策出臺須教代會討論通過。

⑤繼續(xù)完善各種制度：不斷完善學(xué)校各項廣利制度，使更具有人性化、合理化。

賢臺鄉(xiāng)西莊小學(xué)

二〇一三年四月八日

第二篇：西洪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

西洪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達(dá)的各項工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，順利通過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程和創(chuàng)建省級教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：左宏生

副組長：劉禮竹、左冬蓮

成員：祁紅武、汪麗平、孫慧、黃青、黃輕加、張林根、劉鳳英、柯夢潔

三、實施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫“陶冶心靈，啟迪智慧”，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“教好一名學(xué)生、振興一個家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人-1-

上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動器材。

（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個性化、特色化布置。

（4）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（5）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“健康校園”和“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋?蜜?、?甜?在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召，啟動

了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項宣傳，精心打造西洪小明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機(jī)會，搭建平臺，走出去、請進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的西洪口號唱響校園。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自2007年以來，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊?！盾洁l(xiāng)西洪小學(xué)管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容；第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進(jìn)行專項管理，精心編印《西洪鄉(xiāng)西洪小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足西洪、輻射鄉(xiāng)村、影響全鄉(xiāng)”的宏偉目標(biāo)。

五、實施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過316工程評估驗收。

第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強(qiáng)”驗收。

總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)一定會成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

第三篇：西壩小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

西壩小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，更是推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體。良好的校園文化對學(xué)生思想品質(zhì)、道德情操的形成具有潛移默化的作用，對陶冶和塑造學(xué)生的美好心靈會產(chǎn)生積極影響。根據(jù)紅水學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)的《景泰縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》景教發(fā)[2012]86號文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面育人為宗旨，以素質(zhì)拓展為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，立足實際，突出特色，大力推動我校校園文化建設(shè)，全面實現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)區(qū)的文件精神，并結(jié)合我校實際切實落實到位，形成良好的教學(xué)氛圍。

二、校園文化建設(shè)總體目標(biāo)

按照學(xué)區(qū)“思想建設(shè)營造精神美、校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，逐步構(gòu)建具有特色的學(xué)校文化體系。我校力爭用三年時間（2012—2015年），把我校建設(shè)成辦學(xué)理念明晰、校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃郁，文化底蘊(yùn)深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。

三、校園文化建設(shè)主要內(nèi)容

（一）精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)，是指學(xué)校師生的思想意識、輿論風(fēng)氣、心理素質(zhì)、人生態(tài)度、價值取向、精神風(fēng)貌。它是校園文化的核心和靈魂，是校園文化的最高層面。各年級要充分利用晨會、班會、團(tuán)隊活動等有效載體，把握各種節(jié)慶日、紀(jì)念日等有利時機(jī)，按照小學(xué)生的身心特點，充分考慮他們的年齡差異和個體差異，結(jié)合本班實際，積極組織開展既體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，更突出趣味性、娛樂性的文體、科技、社會實踐等活動，拓寬學(xué)生知識視野，鍛煉學(xué)生活動技能，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神，達(dá)到在活動中鍛煉人、塑造人的目的。尤其要積極開展好校園讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，營造濃郁的讀書氛圍，通過故事會、詩歌朗誦、讀書筆記評選、有獎?wù)魑谋荣惖刃问?，引?dǎo)和教育師生多讀書、讀好書，幫助他們培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)，提升精神境界。

（二）物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是學(xué)校制度文化和思想文化的載體，是學(xué)校文化最外在的表現(xiàn)和標(biāo)志。物質(zhì)文化主要包括校園建筑、校園活動場所和教學(xué)設(shè)施設(shè)備。各班應(yīng)賦予校園以“文化”意識，注重考慮如何發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施潛移默化的教育功能，發(fā)揮隱性教育作用。要確實把我校建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造良好的德育環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。我校將在校園內(nèi)栽種花草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計，充分發(fā)揮全校師生的主人翁作用，鼓勵師生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、建設(shè)和維護(hù)。充分利用板報、建筑物等一切可以利用的媒介來體現(xiàn)教育理念，如張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言；制作、設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字；繪制、創(chuàng)作

引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的人物形象；展示本校優(yōu)秀教師、校園明星、三好學(xué)生等優(yōu)秀師生的事跡等。特別是鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。

（三）制度文化建設(shè)

制度文化是學(xué)校文化的生命力所在，是可以傳承的學(xué)校文化。制度文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的保障。我校將按照學(xué)區(qū)制定的“全”（涉及學(xué)校管理的各個方面）、“細(xì)”（細(xì)化內(nèi)容，以人為本，便于操作）、“嚴(yán)”（科學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明）的總體要求，建立健全各項規(guī)章制度，抓過程管理，抓內(nèi)化自律，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造公開、公正、公平的和諧氛圍，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣，健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

（四）人文文化建設(shè)

一是樹立“以人為本”的管理理念，努力構(gòu)建民主、平等、和諧的人際關(guān)系，努力為師生創(chuàng)設(shè)舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。二是深入開展走進(jìn)學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生家庭。鼓勵教師要曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒，做學(xué)生的良師益友。三是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，配備心理輔導(dǎo)教師，開展心理咨詢活動，幫助學(xué)生處理好成長過程中的各種思想問題。同時，要努力探索人文文化建設(shè)的有效載體，通過人文文化建設(shè)打造特色品牌學(xué)校。

四、主要任務(wù)

積極推進(jìn)校園文化建設(shè)工程，努力建成具有時代特征和學(xué)校特色的文化校園，使之成為先進(jìn)文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園。

1.創(chuàng)建書香校園。大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播終生學(xué)習(xí)的理念，積極開展有效的讀書活動，努力培養(yǎng)熱愛讀書的良好習(xí)慣，逐步提升全校師生的人文素養(yǎng)，落實圖書進(jìn)教室，有效地進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)，撰寫讀書感悟，及時收集整理各種讀書活動的資料。

2.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境和諧發(fā)展。進(jìn)一步綠化、美化、凈化校園；實施綠色教育，開展綠色校園文化活動，加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳；在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會不斷提高師生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，努力做到人與環(huán)境和諧發(fā)展。堅持以人為本，和諧發(fā)展，積極營造公開、公正、公平的和諧氛圍，努力創(chuàng)建公平正義、誠信友愛、安定有序的校園環(huán)境。

3.創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)校園安全管理力度，建立和完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，制定各種安全預(yù)案，時時開展各種安全教育，法制教育，有效地進(jìn)行各種安全預(yù)案演練，做好預(yù)防工作，及時排除校園安全隱患，落實各項安全措施，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。

4.創(chuàng)建數(shù)字校園。依托現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合學(xué)區(qū)配發(fā)的電腦、多媒體等教學(xué)儀器，我校將加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬校園文化建設(shè)的途徑，逐步提升校園文化建設(shè)的信息化和智能化水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，拉近和城市教育信息化的互動，改善現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境。

五、實施過程

1.宣傳動員階段（2012年4月-5月）組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件，充分利用學(xué)校板報、廣播、網(wǎng)絡(luò)、會議等載體，深入宣傳動員，廣泛征集意見，引導(dǎo)各位師生進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，細(xì)化校園文化建設(shè)工作的目標(biāo)、任務(wù)、步驟和要求，科學(xué)合理地制定符合我校實際、凸顯我校特色的校園文化建設(shè)實施方案。

2.組織實施階段（2012年5月—2015年7月）引導(dǎo)全校師生積極參與、扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)活動，通過優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、多彩的文化生活、科學(xué)的人文精神、高雅的藝術(shù)情趣、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)等，努力營造健康、優(yōu)美、積極向上的校園文化氛圍。

3.總結(jié)經(jīng)驗階段（2015年9月-11月）總結(jié)我校的校園文化建設(shè)成果，交流各種經(jīng)驗，撰寫各種總結(jié)和心得，并及時上交各種成果，上報學(xué)區(qū)我校校園文化建設(shè)的先進(jìn)個人和集體，對先進(jìn)者進(jìn)行表彰獎勵。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李文科

副組長：李元明

成員：張海玲陳黎賢曾秀環(huán)倪玉萍耿延菊

寇琇蓁

西壩小學(xué)

二○一二年四月十六日

第四篇：坑西小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

慶元縣坑西小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校各項建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅定選擇?？h教育局大力倡導(dǎo)開展校園文化建設(shè)活動，為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)。為更進(jìn)一步落實教育局《慶元縣中小學(xué)（幼兒園）校園文化建設(shè)實施方案與考核評估細(xì)則》文件精神，結(jié)合我校校情實際，特制定本校園文化建設(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)

我校學(xué)校文化建設(shè)以“創(chuàng)尚禮校園 做博禮之師 育知禮之人”這個目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、文化底蘊(yùn)豐富、有自己特色的人民滿意的學(xué)校

三、校園文化建設(shè)的思路

文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動力。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響并感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

四、主要內(nèi)容

（一）精神文化建設(shè) 1．理念文化建設(shè)

打造理念文化，營造意蘊(yùn)深厚精神氛圍 學(xué)校理念文化建設(shè)是學(xué)校形象定位和傳播的基點，它對內(nèi)激勵師生為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗，對外展示學(xué)校的價值追求。如果把學(xué)校文化建設(shè)看作一個整體的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學(xué)校文化建設(shè)的大腦與神經(jīng)中樞。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)校基本理念、辦學(xué)理念和治校理念

校訓(xùn)：守禮 求真 崇善 尚美

守禮，就是要恪守禮的要求。它既彰顯了學(xué)校的文化主題，也是學(xué)生做人的根本。

求真，就是追求人性的“真”和事物的“真”，成為誠實守信、求真務(wù)實的人。

崇善，就是崇尚善行，讓學(xué)生從小做善良的人。尚美，就是對心靈、語言、行為、環(huán)境之美的崇尚與追求。它不僅是人的天性，更是一種高尚的人生境界。

校風(fēng)：知書達(dá)禮 禮行篤學(xué) 知書，是益智，即要有文化。達(dá)禮，是修身，即要講道理。

禮行，是要求學(xué)生在言談舉止及學(xué)習(xí)生活中銘記“禮”學(xué)，用實際行動來踐行“禮”文化。篤學(xué)，就是專心學(xué)習(xí)，不達(dá)目的絕不罷休。教風(fēng)：博文約禮 誨人不倦

博文約禮，指的是教師引領(lǐng)學(xué)生廣求學(xué)問，恪守禮法，講求智育與德育并重。

誨人不倦，指的是教師在教育教學(xué)的過程中，要有足夠的耐心和愛心，真誠地尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。

學(xué)風(fēng)：尚禮樂學(xué) 勤思敏行

尚禮，指的是崇尚禮儀教育，樂于健全學(xué)生的人格和道德修養(yǎng)，使學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)到各種知識，更要學(xué)會如何做人。

樂學(xué)，學(xué)生要樂于學(xué)習(xí)。

勤思敏行，勤于思考，并努力去實踐。辦學(xué)理念

以禮立校 個性發(fā)展 辦學(xué)目標(biāo)

創(chuàng)尚禮校園 做博禮之師 育知禮之人 2．視覺文化

樹立視覺文化，彰顯學(xué)校形象品牌 學(xué)校視覺文化的建設(shè)是重在通過個性化的設(shè)計方案對學(xué)校形象進(jìn)行形象宣傳。它有利于學(xué)校良好個性化形象的樹立，使學(xué)校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認(rèn)可。

（1）師生統(tǒng)一服飾。（2）組織力量、編寫學(xué)校發(fā)展簡史。（3）整理編寫校本課程教材。

（二）物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化建設(shè)包括學(xué)校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等。美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園 環(huán)境文化的建設(shè)重點在于對學(xué)校功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，并根據(jù)相應(yīng)氛圍及目標(biāo)要求，確定文化建設(shè)的主題，進(jìn)行文化氛圍的營造。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細(xì)無聲”的教育功效。環(huán)境文化建設(shè)力求品位要高，要適應(yīng)時代的要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，充分利用精美的園地、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。要充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣傳欄、閱報欄等學(xué)校文化設(shè)施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化，為學(xué)生提供一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。學(xué)校總體上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。

1.校園整體規(guī)劃：對現(xiàn)有建筑設(shè)施如樓道走廊、教室、辦公室、功能教室等進(jìn)行整體布局美化，科學(xué)地規(guī)劃布局，合理配置功能空間，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，有健全的教育陣地。并通過日常工作做到車輛擺放整齊，路面整潔衛(wèi)生，校園內(nèi)地面無垃圾、無痰跡、無衛(wèi)生死角。

2．學(xué)校樓道文化建設(shè)環(huán)境布置的設(shè)想：

教學(xué)樓一層：主題是“誦讀經(jīng)典，潤澤心靈”，主要內(nèi)容是與孩子習(xí)慣養(yǎng)成方面的《弟子規(guī)》節(jié)選、《三字經(jīng)》節(jié)選、勤學(xué)小故事等，旨在讓孩子從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從傳統(tǒng)教育入手，讀弟子規(guī)，做文明人。

教學(xué)樓二層、三層：主題是“胸懷祖國，放眼世界”，把愛國教育與人生觀教育作為出發(fā)點。主要布置，名人名言及名人故事，讓孩子從小接受愛國教育，樹立遠(yuǎn)大理想。

四層：科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家照片和簡介，旨在利用名人的力量潛移默化的引領(lǐng)孩子們樹立正確的人生觀、價值觀。

利用展板展示教師及學(xué)生的書法作品、美術(shù)作品、手抄報、優(yōu)秀作文等，從設(shè)計到制作孩子們要全程親身經(jīng)歷，展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個性、實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。

3．打造班級文化，各班門口懸掛中隊名稱、口號、班主任寄語，標(biāo)識要清晰醒目，既各具特色又風(fēng)格統(tǒng)一。醒目處懸掛《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“粘貼欄”。教室后墻布置學(xué)習(xí)園地，分版塊的展示班學(xué)生作品及班級風(fēng)采。嶄新的課桌擺放整齊、科學(xué)合理布局，并在教室后建立衛(wèi)生角，工具擺放整齊。

4．通過努力，力求多媒體教室、微機(jī)室、圖書閱覽室、儀器室、微機(jī)室按照要求配備整齊，相關(guān)制度、規(guī)范、名人掛圖、格言警句張貼整齊，布局合理。并通過師生的共同努力，做到室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)、無紙屑，物品擺放整齊，門窗玻璃干凈，環(huán)境優(yōu)雅。著手開辟少科室用以展示學(xué)生科技小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新的精神。

5．校園綠化美化：北排教學(xué)樓前面的花壇、操場西側(cè)的花壇播種冬麥草，旨在冬季也能在校園里找到綠色、體會其蓬勃的生命力。校園墻壁及圖案設(shè)計、粉刷并注意保持清潔，更換宣傳櫥窗，更新各種標(biāo)牌，校園各種用字規(guī)范，充分發(fā)揮育人作用。

(三)制度文化建設(shè)

學(xué)校和各項管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。加強(qiáng)制度文化建設(shè)，優(yōu)化管理。積極梳理、健全、完善學(xué)校的各項管理制度，提高學(xué)校管理水平。建立科學(xué)的管理制度，制定切實可行的組織建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤保障、安全保衛(wèi)等各項制度，做到依法治教、依法治校。加強(qiáng)民主管理，實施校務(wù)公開，深入群眾，了解民情、集中民智，全心全意依靠教職工辦學(xué)，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。樹立效益觀念，建立完善財務(wù)、勞動、人事、分配等一系列管理制度。

1．實施目標(biāo)責(zé)任制:制定學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃、每和每學(xué)期工作計劃，使全體教職工目標(biāo)明確、責(zé)任清楚，分工明確，校長對學(xué)校工作負(fù)全責(zé)，教務(wù)處對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé)，并逐步落實高效課堂、控輟保學(xué)、雙基教學(xué)、藝術(shù)教育等工作。德育處負(fù)責(zé)全校學(xué)生的德育管理、校園師生安全等工作?？倓?wù)處要整體籌劃做好后勤保障工作，班主任和任課教師對所帶班級負(fù)全責(zé)，使人人身上有擔(dān)子，個個頭上有指標(biāo)，來積極完成學(xué)校的全年工作計劃.2．執(zhí)行考核制:學(xué)校建立考核機(jī)制，不斷完善考核細(xì)則，每學(xué)期對校務(wù)班子、教師和后勤人員分別進(jìn)行一次全面的考核，把考核結(jié)果與評選先進(jìn)、晉升職稱、績效考核等直接掛鉤.通過考核，要使領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員的責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識不斷增進(jìn)，組織和鼓勵廣大一線教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，真正做到教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表、愛崗敬業(yè)，進(jìn)一步樹立良好的師德形象，形成民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系.3．全面檢查、考評，讓“禮文化教育”融入學(xué)生生活。加大檢查、考評力度，是養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵。進(jìn)一步貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《坑西小學(xué)小學(xué)學(xué)生一日行為基本要求》《坑西小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象.（1）嚴(yán)格日考核，檢查促進(jìn) ① 環(huán)境衛(wèi)生方面

發(fā)揮學(xué)生自我管理委員會的作用。學(xué)生會除對各班學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)情況進(jìn)行全天候督導(dǎo)、檢查、通報外，還從早晨七點半開始在學(xué)校大門口設(shè)崗，進(jìn)行文明督察；督察結(jié)果記入對班級和學(xué)生的量化考核成績。

對班級衛(wèi)生實行雙向日檢查。一是以年級為單位成立了由班級衛(wèi)生委員組成的年級衛(wèi)生檢查組，全天候負(fù)責(zé)檢查班級衛(wèi)生區(qū)域的打掃、保持情況，隨時通報檢查結(jié)果，并督促整改；二是紅領(lǐng)巾衛(wèi)生檢查小組對班級衛(wèi)生進(jìn)行日考核，考核結(jié)果記入班級四項競賽成績。

② 遵規(guī)守紀(jì)方面

實施“班級日志”日報告制度。為了及時掌握班級動態(tài)、學(xué)生行為及班級課堂情況，實施了由班長負(fù)責(zé)、把班級全面情況每天向?qū)W校匯總報告的日志制度。德育處每天考評班級日志的送交情況及質(zhì)量，并把結(jié)果記入對班級、班主任的考核成績。

（2）抓好周通報，整改提高

① 大隊部通報“班級日志”的考核結(jié)果，并計入班級、班主任的考核成績。

② 通報班級考核成績。③ 教務(wù)處對班級課堂及作業(yè)情況、后勤對班級公物及節(jié)能情況、少先對班級團(tuán)隊活動情況、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組對班級衛(wèi)生區(qū)域和老師辦公室清潔保持情況等進(jìn)行檢查考核，考核結(jié)果進(jìn)行通報并計入班級成績。

4．嚴(yán)格獎懲制度，學(xué)校的獎勵制度堅持向一線教師傾斜、向骨干教師傾斜、向班主任傾斜，在執(zhí)行中力求公下公平、獎懲分明.5．加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格考核，強(qiáng)化指導(dǎo)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制:學(xué)校成立監(jiān)督組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮其監(jiān)督保障作用.工會、教代會要積極參與民主管理和監(jiān)督，通過廣泛征求合理化建議等形式，集思廣益，重大決策出臺必須教代會討論通過.7.繼續(xù)完善各種制度: 重新審視、完善各項規(guī)章制度，構(gòu)建具有本校特色的管理體系。以嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的管理規(guī)范校園秩序，推進(jìn)依法治校，增強(qiáng)師生紀(jì)律意識和法制意識。要讓管理制度得到師生的認(rèn)可，形成師生的自覺行為，隨形勢的發(fā)展不斷修訂、補(bǔ)充和完善，使學(xué)校管理制度逐步趨于精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

通過以上方案，真正使校園三風(fēng)建設(shè)得到落實，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的隱性動力。

(四)行為文化建設(shè) 學(xué)校行為文化是學(xué)校教職工在教育實踐過程中、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的活動文化，是學(xué)校作風(fēng)、精神面貌、人際關(guān)系的動態(tài)體現(xiàn)，也是學(xué)校展示歷史底蘊(yùn)，價值取向的一面鏡子。包括管理機(jī)制的運(yùn)行、課程實施與建設(shè)、資源開發(fā)與整合、學(xué)術(shù)研討、教育教學(xué)活動、師生校園生活等。

1．道德規(guī)范建設(shè)

（1）加強(qiáng)干部職工作風(fēng)紀(jì)律教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持實事求是、以身作則、務(wù)實創(chuàng)新，關(guān)愛師生，努力做到規(guī)范管理、民主化管理和科學(xué)化管理，并積極的學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念。

（2）加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)要以師德教育為核心，培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務(wù)實的工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研 勇于創(chuàng)新，適應(yīng)課程改革要求，組織教師積極參與教育科研活動，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，圍繞高效課堂和雙基教學(xué)開展集體備課、大練兵、大比武等教科研活動，努力建設(shè)一支名優(yōu)教師群體。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生作風(fēng)紀(jì)律教育，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會道德，維護(hù)公共秩序，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，樹文明新風(fēng)，教育學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育、自我約束、自我評價，堅持經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，使全體學(xué)生逐步形成舉止文明、尊敬師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（4）對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗 勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的道德風(fēng)尚.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“知恩 報恩 施恩”，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會 關(guān)心集體 關(guān)心自然 關(guān)心他人 關(guān)心自己的良好習(xí)慣，在和諧的環(huán)境中學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會生存，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)秩序 生活秩序 交通秩序 保持校園安靜有序。

（5）充分發(fā)揮德育基地的育人功能，通過走出去 請進(jìn)來等方法 加強(qiáng)對學(xué)生的思道德教育。積極開展社會實踐活動，在實踐中增長學(xué)生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。

（6）、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，辦好心理咨詢室，構(gòu)建心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

（7）、充分發(fā)揮思想品德課在對學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用，其他學(xué)科在教學(xué)中要積極滲透德育內(nèi)容，在潛移默化中教育學(xué)生。

（8）、組織開展好教師培訓(xùn)工作，例如：教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)等。

2．師生活動建設(shè)

（1）堅持每周一早晨的正規(guī)莊嚴(yán)的升國旗儀式，要求全體師生全部參加，根據(jù)學(xué)生實際，組織開展國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

（2）組織開展大課間活動，班主任和任課教師要全程參與，堅持每天30分鐘陽光體育活動.增強(qiáng)師生體質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康。

（3）積極開展讀書活動，營造書香校園，結(jié)合 “誦讀經(jīng)典，潤澤心靈”這一校園文化中的局部主題。學(xué)校成立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，制定讀書活動計劃，有序的開展讀書活動。培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣。開放學(xué)校圖書室，建立班級圖書角，滿足師生閱讀的需求。為了推動讀書活動的開展，由少先隊大隊部組織開展朗誦比賽、手抄報比賽，讀書筆記展覽等活動。

（3）堅持把科技、藝術(shù)、體育、美育教育融入課程文化建設(shè)中。積極開展各種形式的興趣小組活動，讓學(xué)生自主選擇聲樂、器樂、書法、美術(shù)、體育、舞蹈、英語、手抄報等課外興趣小組，讓學(xué)生在校期間學(xué)會一門藝術(shù)技能，擅長一項體育活動，掌握一定的科普知識，獲得一次登臺機(jī)會，留下一件值得回憶的作品，做一件最有意義的事情，使學(xué)生在增長知識的同時收獲感悟、體驗成功。引導(dǎo)學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展。

（4）圍繞重大節(jié)日，組織學(xué)生開展主題隊會活動 利用據(jù)母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)的節(jié)日開展感恩教育系列活動，利用兒童節(jié)、建隊日、元旦開展藝術(shù)聯(lián)歡活動，依托國慶節(jié)開展朗誦、演講等愛國主義教育活動。利用端午節(jié)、中秋節(jié)對孩子進(jìn)行傳統(tǒng)教育，利用植樹節(jié)等節(jié)日開展社會實踐等環(huán)保教育。

（5）繼續(xù)抓好校本教研工作，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；鼓勵教師多讀書、多學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展主題研討、校本教研等活動，加強(qiáng)落實學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)力度，加強(qiáng)教師之間的對話 互動和合作.提供機(jī)會讓教師走出去學(xué)習(xí)，逐步提高教師的專業(yè)理論水平，拓展教師的專業(yè)知識和技能。重視教師課后反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

五、實施步驟 1、2016年9月-2012年10月。宣傳發(fā)動、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實施校園文化建設(shè)工作；側(cè)重于環(huán)境文化建設(shè)、師生行為文化建設(shè)和制度文化建設(shè)的強(qiáng)化。2、2016年11月－2017年6月。進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，側(cè)重于活動文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，更好形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。內(nèi)部管理科學(xué)、高效，人際氛圍更加和諧，對外聲譽(yù)越來越好，師生行為習(xí)慣成為自然。3、2017年6月－2017年7月?？偨Y(jié)提高，建立校園文化建設(shè)的工作常規(guī)。把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊(yùn)豐富、人民滿意的學(xué)校。

六、組織保障措施

1．統(tǒng)一思想。學(xué)校把貫徹實施《校園文化建設(shè)方案》納入學(xué)校主要議事日程，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實各項制度 為確保校園的文化建設(shè)發(fā)展順利實施，特別成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)。

組 長：童龍泉

成 員：胡樹大 王盛陽 陳華勤 李思娥 吳俊飛

各班主任

校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任：胡樹大。

3.增加經(jīng)費(fèi)投入，完善配套設(shè)施建設(shè)。學(xué)校加大對學(xué)校文化建設(shè)的投入，保證有一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè)；同時要提高資金的使用效益，把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來，形成整體推進(jìn)的合力。

4．培訓(xùn)隊伍。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)培訓(xùn)班主任；班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)骨干學(xué)生。

5．落實專人。教務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任專門負(fù)責(zé)抓校園文化建設(shè)。

6．采取措施。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書活動、文明用語等各方面量化，堅持一月一評比，一學(xué)期一匯總。

7．實施原則。整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善、體現(xiàn)個性、促進(jìn)發(fā)展。

慶元縣坑西小學(xué)

2016年12月10日

第五篇：高郵市湯莊小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

高郵市湯莊小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的靈魂決定學(xué)校發(fā)展的綜合水平。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)是適應(yīng)教育事業(yè)改革與發(fā)展的戰(zhàn)略要求是提升學(xué)校辦學(xué)品味和層次、創(chuàng)建特色學(xué)校的必由之路。為貫徹落實十七屆六中全會精神進(jìn)一步加強(qiáng)我校文化建設(shè)營造良好的育人環(huán)境深入推進(jìn)素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生健康成長我校根據(jù)實際情況以實現(xiàn)“由老校到名校、由大校到強(qiáng)校、由傳統(tǒng)學(xué)校到特色學(xué)校三個轉(zhuǎn)變”為目標(biāo)特制定《高郵市湯莊小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》

具體內(nèi)容如下

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的現(xiàn)代辦學(xué)理念為導(dǎo)向積極構(gòu)建科學(xué)化、經(jīng)典化、時代化、個性化的精致的學(xué)校精神文化逐步完善科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的合適的學(xué)校制度文化努力創(chuàng)設(shè)以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的優(yōu)美的校園環(huán)境文化全面提升學(xué)校文化品位。在整體合理規(guī)劃的前提下積極構(gòu)建教室、辦公室、餐廳、校園等為板塊的文化營造書香、溫馨、活潑的生活和學(xué)習(xí)氛圍讓師生和諧、健康、快樂成長。創(chuàng)出校本特色文化努力打造品牌化校園。

二、總體目標(biāo)

校園文化建設(shè)要注重傳承突出特色爭創(chuàng)一流要圍繞辦學(xué)理念拓展學(xué)校文化精神培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)豐富校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)的內(nèi)涵努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍。

（一）通過學(xué)校精神文化建設(shè)讓全體師生形成一種較強(qiáng)的向心力和進(jìn)取心從而塑造城西小學(xué)品牌學(xué)校形象、模范教師形象、優(yōu)秀學(xué)生形象引領(lǐng)每一名城西人“厚德尚美、求真求實、自強(qiáng)不息”。

（二）通過學(xué)校制度文化建設(shè)激勵每一名城西人“自律自省、活學(xué)善教、協(xié)作共進(jìn)”。

（三）通過環(huán)境文化建設(shè)營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境影響每一名師生“陶冶情操、激發(fā)靈感、啟智創(chuàng)新”。

（四）通過學(xué)?；顒游幕ㄔO(shè)積極開展各項活動用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學(xué)生在活動中感受文化、獲取文化、建設(shè)文化、運(yùn)用文化培育每一名師生“忠孝仁義、睿智強(qiáng)能、合作奮進(jìn)”。

三、具體內(nèi)容：

（一）學(xué)校精神文化建設(shè)

進(jìn)一步明確學(xué)校“厚德、尚美”文化精神的主要內(nèi)容和豐富內(nèi)涵。在學(xué)校已擁有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、核心精神、校歌、?；?、文化印章的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步確立以“厚德、尚美”為校訓(xùn)、以“崇德尚美、樂學(xué)樂教、知行合一”為校風(fēng)、以“愛生、博學(xué)、樂教、善導(dǎo)”為教風(fēng)、以“樂學(xué)、善思、力行”為學(xué)風(fēng)倡導(dǎo)每學(xué)年確立班級誓詞、學(xué)生誓詞、教師誓詞等讓校歌不絕于耳讓?；针S處可顯以豐富和發(fā)展學(xué)校文化精神。

（二）學(xué)校制度文化建設(shè)

學(xué)校要與時俱進(jìn)不斷修訂和完善各項管理制度逐步形成一個凸顯本校優(yōu)勢、體現(xiàn)校本文化、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效的組織管理系統(tǒng)和制度體系實現(xiàn)“以法治校教”、“制度育人”形成全員管理、自主管理、民主管理、制度管理的管理體系。確保學(xué)校工作決策科學(xué)、落實有效、成果顯著、意義深遠(yuǎn)。

（三）學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)

1、校園整體壞境凈化、綠化、美化、香化、文化。根據(jù)上級的計劃安排和本校的實際情況對學(xué)校各功能區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和逐步改造。利用校舍“抗震加固”的時機(jī)針對學(xué)校文化建設(shè)的主題進(jìn)行全面的文化氛圍的營造。包括場地、綠化帶、外墻、櫥窗、走廊、樓道、教室、辦公室、餐廳及各專用功能室的“五化”布置力爭突出主色調(diào)處處顯亮點彰顯“一流城西”的特色。

2、樓宇文化突顯歷史感、個性化。

①各個校區(qū)根據(jù)不同情況利用現(xiàn)有門廳、天橋、懸梁、外立墻面等區(qū)域以“厚德、尚美”為創(chuàng)意切入點增設(shè)樓名至真、求實、求知、求真、崇德、崇文等系列、景點名追求、尚美、盎然等系列、標(biāo)語、橫幅設(shè)置?；?、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等達(dá)到外觀醒目、內(nèi)涵充盈、移步換景、意境深遠(yuǎn)。

②利用圍墻面、樓道轉(zhuǎn)角墻面以展板等低投資形式增加歷史性、知識性、人文性、思想性內(nèi)容學(xué)陶師陶、國學(xué)經(jīng)典、崇文尚美、修心健體等為常規(guī)教育與校本課程教育提供豐富資源引發(fā)學(xué)生省思、慎行三個校區(qū)可各具風(fēng)采。

③在教室外墻面增設(shè)方便更換的展示界面讓學(xué)生的作品與思想走出書包、物化心靈形成活躍的展示交流。“讓學(xué)校的每一面墻壁都說話”。

3、班級文化各顯特色。班級要以校風(fēng)、班風(fēng)、寄語、公約、守則等為主題以黑板報、宣傳板、評比欄、文化角等為陣地以自主創(chuàng)新為原則以整潔優(yōu)美為目標(biāo)積極營造健康向上的班級文化。教室內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃物品放置班風(fēng)牌、桌椅、櫥柜、課表框、飲水機(jī)、衛(wèi)生用品等統(tǒng)一展板尺寸、定位統(tǒng)一黑板報主題和更新時段鼓勵設(shè)置學(xué)年段班級誓詞、班訓(xùn)統(tǒng)一開展檢查、評比不斷促進(jìn)班級文化建設(shè)。三個校區(qū)可各具特色。

4、利用櫥窗展示風(fēng)采。在三個校區(qū)分別增設(shè)、改造室外宣傳櫥窗、宣傳欄達(dá)到美化、亮化、豐富化。主要用于宣揚(yáng)學(xué)校文化精神宣傳制度規(guī)范展現(xiàn)學(xué)校和師生風(fēng)采。東校區(qū)要不斷維護(hù)好校外宣傳欄西校區(qū)努力在操場圍墻上建設(shè)一片校外宣傳櫥窗或欄目進(jìn)一步為社區(qū)文化建設(shè)添彩。

5、逐步在三個校區(qū)分別設(shè)立電子顯示屏用于校務(wù)公告、通知、宣傳等。三個校區(qū)根據(jù)實情可在在操場周圍的墻壁上或水泥地面上繪制以體育文化為主題的宣傳畫讓校園綠化與體育文化豐富學(xué)校的操場文化愉悅學(xué)生的課余生活。

6、東、西兩個校區(qū)要進(jìn)一步完善食堂和餐廳的內(nèi)、外文化美化設(shè)置菜譜欄弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和文化一些簡單口號標(biāo)語可設(shè)置中英文雙語包括校園文化布置。各個校區(qū)要進(jìn)一步美化音樂教室、美術(shù)教室科學(xué)教室、計算機(jī)教室等要結(jié)合學(xué)校文化精神充分展現(xiàn)學(xué)科文化和特色。教室布置采用中英文雙語。三個校區(qū)的會議室榮譽(yù)室都要進(jìn)行裝修改造。教師辦公室內(nèi)要統(tǒng)一添置物品存放櫥統(tǒng)一張貼教育名言、教師誓詞、規(guī)章制度、布告欄實現(xiàn)“五化”。

(四)學(xué)校活動文化建設(shè)

1、開展系列活動。學(xué)校要利用好具有教育意義的法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)假日、重大歷史事件紀(jì)念日等開展主題教育。德育處針對不同年級的特點開展好主題教育、社團(tuán)和社區(qū)實踐活動。大隊部要指導(dǎo)各班開展好班隊建設(shè)和主題班隊會活動。如“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”系列活動、“婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、敬老節(jié)”系列活動、“學(xué)雷鋒日、科普周、安全月”系列活動、“校園科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、紅歌會、入隊儀式、義賣活動、萬人捐”系列活動等。

2、突出教育重點。學(xué)校要以“文明禮儀教育”、“五心教育”、“崇德誠信教育” 和“日常行為習(xí)慣”等專題教育為重點不斷提升廣大師生的文明素養(yǎng)、意志品質(zhì)、理想情操。

3、提升第二課堂。學(xué)校要進(jìn)一步開展體育、舞蹈、音樂、科技、書法、微機(jī)、環(huán)保等興趣小組活動利用“社區(qū)文化、館群文化、德育基地”充分開展社區(qū)實踐教育活動使學(xué)生在活動中掌握知識、學(xué)會技能、增強(qiáng)體質(zhì)、美化心靈。通過舉辦藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會為學(xué)生搭建展示才華的舞臺促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

4、完善激勵機(jī)制。要繼續(xù)開展好“星級班級”、“優(yōu)秀社團(tuán)”、“書香班級”、“三好標(biāo)兵”、“四好少年”、“優(yōu)秀班主任”、“快樂員工”等評比活動引導(dǎo)全體師生爭星級、創(chuàng)文明爭當(dāng)優(yōu)秀教工爭做文明學(xué)生。

5、強(qiáng)化校園網(wǎng)建設(shè)。學(xué)校擬增加如教師論壇、讀書沙龍、電子校務(wù)、校園文化、健康

園地等校園網(wǎng)平臺、專欄努力建設(shè)一個健康、和諧、積極、向上的文化宣傳陣地。

五、組織保障

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)完善組織機(jī)構(gòu)。

為確保校園文化建設(shè)發(fā)展順利實施學(xué)校成立《學(xué)校文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組》制定組織制度明確機(jī)構(gòu)職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。組長張秀云 副組長王桂華、徐志輝、沈建新、蔡建軍 成員邵曉云、朱建、王家明、丁桂林、劉美娟、徐萍、王玲珶

（二）保障經(jīng)費(fèi)投入完善配套設(shè)施。

2012年是學(xué)校貫徹落實十七屆六中全會精神的起始年是學(xué)校文化建設(shè)的特別推進(jìn)期為了達(dá)到理想的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)從現(xiàn)在起學(xué)校在2012年財務(wù)預(yù)算中要特別計劃增加專項經(jīng)費(fèi)包括校園樓宇文化建設(shè)、環(huán)境“五化”建設(shè)、特色景點建設(shè)、班級文化建設(shè)、校外櫥窗建設(shè)及開展各種實踐和主題活動等資金的投入至少三十萬元同時繼續(xù)加大師培資金投入至少十萬元以保證校園文化建設(shè)順利實施。

（三）落實制度管理確保建設(shè)成效

教師是校園文化建設(shè)的主體要充分調(diào)動全體教職工群策群力、無私奉獻(xiàn)的熱情使他們以高度的主人翁精神、科學(xué)的態(tài)度與方法開動腦筋聚精會神從學(xué)校工作的各個層面出謀劃策開展建設(shè)工作。為此學(xué)校要建立專門的文化建設(shè)工作管理制度并完善評價激勵機(jī)制將創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作計劃和教師績效考核范圍要建立一支校園文化建設(shè)的主力軍確保創(chuàng)建計劃的順利完成。

六、具體措施

學(xué)校文化建設(shè)需要各部門齊抓共管主動參與密切協(xié)調(diào)積極合作。所以在文化建設(shè)的整個過程中要加大宣傳增強(qiáng)全體師生的主人翁意識讓師生認(rèn)識到學(xué)校文化建設(shè)是自己的責(zé)任和義務(wù)。重大的任務(wù)和投資要分步實施穩(wěn)步推進(jìn)、校務(wù)公開。要將學(xué)校的文化精神始終落實在文化建設(shè)的創(chuàng)建過程中。

（一）加大宣傳力度形成創(chuàng)建合力。

學(xué)校緊緊圍繞“推進(jìn)校園文化建設(shè)打造品牌學(xué)校文化”主題召開全校師生動員會認(rèn)識校園文化建設(shè)的重要性明確學(xué)校文化建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)制定自身在學(xué)校創(chuàng)建工作中的目標(biāo)、計劃。全體師生要達(dá)成共識形成合力。多渠道開辟教職工與校領(lǐng)導(dǎo)直接交流的空間開辟教師與學(xué)生、家長與學(xué)校交流的空間鼓勵廣大師生、家長、社區(qū)為創(chuàng)建工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

（二）保障經(jīng)費(fèi)投入確保硬件達(dá)標(biāo) 在來年的建設(shè)過程中首先要做好西校區(qū)“抗震改造”后的校園文化環(huán)境恢復(fù)工作其中要切合時機(jī)努力進(jìn)行一些高標(biāo)準(zhǔn)改造如櫥窗恢復(fù)、外墻處

理、景點恢復(fù)、墻面文化、主道、過道硬化升級等。其次是幾個校區(qū)新增的樓宇文化、景點建設(shè)、校外櫥窗、班級和辦公室文化等項目要確保投入到位。實現(xiàn)“一校一特色一校一景點”。

（三）實現(xiàn)制度管理提高創(chuàng)建實效。

建立學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化創(chuàng)建工作制度和目標(biāo)考核體系并將其納入學(xué)校工作計劃和教師績效考核范圍。以制度保建設(shè)以制度提實效。

（四）促進(jìn)教師成長提升創(chuàng)建水平

學(xué)校要搭建一個和諧、平等、合作、共進(jìn)的教師專業(yè)成長平臺鼓勵教師多讀書讀好書不斷反思自己的教育理念和行為促進(jìn)自身的素質(zhì)提高通過“教師論壇”開展以“學(xué)校文化建設(shè)大家議”為主題的學(xué)校文化建設(shè)工作“大討論”努力造就一支高素質(zhì)的創(chuàng)建隊伍開拓學(xué)校文化建設(shè)的新視野以利于不斷提升學(xué)校文化建設(shè)的總體水平。

（五）豐富具體內(nèi)容突顯創(chuàng)建特色

2012年學(xué)校要圍繞辦學(xué)理念和辦學(xué)特色圍繞“厚德、尚美”的校園文化精神不斷豐富學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)容在完成校園環(huán)境建設(shè)、樓宇文化建設(shè)、班級和功能室文化建設(shè)、櫥窗陣地建設(shè)等的基礎(chǔ)上要以“文明禮儀教育”、“五心教育”、“崇德誠信教育” 和“日常行為習(xí)慣”為教育重點樹立大德育觀思想充分開展愛國主義、傳統(tǒng)美德、文明禮儀、經(jīng)典誦讀學(xué)陶師陶、尚美求真、規(guī)范言行等教育活動。要充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用、家庭教育的關(guān)鍵作用和社會環(huán)境的影響作用大力開展“五星班級“等評比活動開展好“綜合實踐”和“社區(qū)實踐教育”活動延伸德育課堂豐富德育內(nèi)涵突顯學(xué)校文化環(huán)境教育特色形成學(xué)校文化建設(shè)特色。

六、建設(shè)安全校園彰顯創(chuàng)建意義

學(xué)校建設(shè)安全第一。學(xué)校文化建設(shè)要以人為本以安全第一為前提加強(qiáng)學(xué)校管理認(rèn)真貫徹落實 “平安校園”的具體要求增強(qiáng)學(xué)生的安全和法制意識確保師生健康成長。在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)提升文化建設(shè)品味和水準(zhǔn)才能顯出意義。其實形式多樣的安全教育與管理本身也是學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)容和目標(biāo)之一。2012年我校全體教職工將以主人翁的姿態(tài)和高度責(zé)任感開動腦筋齊心協(xié)力全力以赴創(chuàng)造性地開展工作不斷探索校園文化建設(shè)新路子實現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)的飛躍發(fā)展。

二O一O年十一月