第一篇：11學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)體育與健身學(xué)科工作計(jì)劃

2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)體育與健身主要工作

二月份：

1、教研組長(zhǎng)會(huì)議：討論新學(xué)期研訓(xùn)工作

2、新教師教學(xué)業(yè)務(wù)專題學(xué)習(xí)

（一）：課標(biāo)、理論解讀 三月份：

3、專題討論會(huì)：技能培訓(xùn)、考核討論（組長(zhǎng)、中心組）；

4、“校本研修”（籃球校本教材，第二學(xué)期）工作會(huì)

5、新教師教學(xué)業(yè)務(wù)專題學(xué)習(xí)

（二）：專題研究培訓(xùn)

6、完成中小學(xué)體育學(xué)科科研課題申報(bào)工作

四月份

7、市、區(qū)兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)（區(qū)內(nèi)組織實(shí)施）

8、優(yōu)秀教研組“校本教研”展示活動(dòng)（泗涇小學(xué)）

9、“研教材、重育人”專題討論會(huì)

10、“細(xì)研教材”教學(xué)活動(dòng)——研討課

（一）五月份：

11、“細(xì)研教材”教學(xué)活動(dòng)——研討課

（二）12、新教師教學(xué)業(yè)務(wù)專題學(xué)習(xí)

（三）：課堂教學(xué)匯報(bào)

13、“細(xì)研教材”教學(xué)活動(dòng)——研討課（（三）

14、“紅五月，展風(fēng)采”1——5年青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu) 六月份

15、四年級(jí)體能復(fù)測(cè)、“每天1小時(shí)活動(dòng)”調(diào)研活動(dòng)

16、學(xué)期教研工作總結(jié)會(huì)（專題研究）、17、體育教師技能考核工作（全程實(shí)錄監(jiān)控）

備注：

1、教研組校本研訓(xùn)調(diào)研（一月一校）

2、第三屆市中小學(xué)體育科學(xué)論文和教學(xué)案例評(píng)選會(huì)（五月）

第二篇：小學(xué)體育與公共衛(wèi)生學(xué)科中心組2009—2010學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

小學(xué)體育與公共衛(wèi)生學(xué)科中心組2009—2010學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)體育與公共衛(wèi)生學(xué)科中心組工作，以教師進(jìn)修學(xué)院藝術(shù)體育研訓(xùn)部2009—2010學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，遵循小學(xué)體育與公共衛(wèi)生2009—2010學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為主陣地，突出教學(xué)實(shí)踐研究，充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員在全市教學(xué)中的研究、示范、引領(lǐng)、服務(wù)和指導(dǎo)作用，切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)小學(xué)體育與公共衛(wèi)生教學(xué)改革健康發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作

1．積極參與小學(xué)體育學(xué)科“十一五”期間小學(xué)體育學(xué)科成果物化工作。按照藝體部《關(guān)于撫順市中小學(xué)教師培訓(xùn)成果系列叢書》實(shí)施方案，學(xué)科中心組成員積極參與編寫工作。要與市學(xué)科教研員一道，按照小學(xué)體育所承擔(dān)的編寫內(nèi)容，參與其中，明確各時(shí)段工作任務(wù)和具體要求，按時(shí)完成編寫任務(wù)。

2.協(xié)助學(xué)科教研員開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期骨干教師培訓(xùn)，一是繼續(xù)以新課程評(píng)價(jià)改革專題和學(xué)科培訓(xùn)專題為培訓(xùn)重點(diǎn)，強(qiáng)化課題研究和觀摩研討、案例分析，突出培訓(xùn)的針對(duì)性，學(xué)科中心組成員要為骨干教師上教學(xué)評(píng)價(jià)專題觀摩課；二是學(xué)科中心組成員與骨干教師一道進(jìn)行實(shí)踐探索，共同研究并制定的學(xué)科教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法形成專題研究報(bào)告；三是部分學(xué)科中心組成員要完成對(duì)學(xué)科骨干班學(xué)員優(yōu)秀課例加以點(diǎn)評(píng)并形成材料。

3．參加調(diào)研工作。協(xié)助學(xué)科教研員深入基層學(xué)校，積極開(kāi)展集體調(diào)研和學(xué)科調(diào)研工作。一是積極參與在部門組織下學(xué)科選取不同層次的典型、中間和薄弱學(xué)校深入開(kāi)展調(diào)研，完成必要的工作；二是協(xié)

助學(xué)科教研員開(kāi)展學(xué)科調(diào)研工作。調(diào)研和反饋要做到了解情況要有效度，評(píng)課要有深度，交流要有廣度，指導(dǎo)要有高度，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科中心組成員在學(xué)科教育教學(xué)中的研究、合作、引領(lǐng)、服務(wù)的作用，有效指導(dǎo)學(xué)校和教師的教學(xué)、教研工作，解決教學(xué)工作的難題，從根本上促進(jìn)學(xué)校體育教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、主要工作

1．協(xié)助學(xué)科教研員開(kāi)展新任教師培訓(xùn)工作。學(xué)科中心組成員協(xié)助學(xué)科教研員開(kāi)展2010年小學(xué)體育新任教師培訓(xùn)，按照學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)所承擔(dān)的培訓(xùn)對(duì)象按時(shí)完成實(shí)踐指導(dǎo)、教學(xué)觀摩研討、說(shuō)課并上實(shí)踐課、成績(jī)考核記分，各項(xiàng)檔案資料符合部門要求。

2．做好科研研究與指導(dǎo)工作。小學(xué)體育學(xué)科主持承擔(dān)的“十一五” 《中小學(xué)體育教學(xué)研究方式的探索》教育科研課題已進(jìn)入總結(jié)驗(yàn)收階段，本學(xué)期學(xué)科中心組成員在加強(qiáng)對(duì)本區(qū)域課題點(diǎn)校課題指導(dǎo)工作同時(shí)，協(xié)助學(xué)科教研員完成課題結(jié)題前的準(zhǔn)備工作。

3．兼職教研員和學(xué)科中心教研組要強(qiáng)化教學(xué)間的聯(lián)系，適時(shí)開(kāi)展區(qū)域間的小學(xué)體育教學(xué)交流，在交流中發(fā)揮兼職教研員及中心教研組成員在教研工作中的示范、引領(lǐng)與牽動(dòng)作用，積極帶動(dòng)校際間互動(dòng)和群眾性研究。

4.兼職教研員和學(xué)科中心教研組成員要立足本縣區(qū)，本學(xué)校上研究課和示范課，通過(guò)上研究課和示范課，不斷提升自身的教學(xué)研究和實(shí)踐能力。

5．全力協(xié)助藝體部舉辦的中小學(xué)教職工乒乓球賽。在藝體部學(xué)期末將舉辦“撫順市中小學(xué)教職工乒乓球賽”中。學(xué)科中心組成員要積極參與乒乓球賽的賽前籌備和比賽裁判工作，保證中小學(xué)教職工乒乓球賽的順利進(jìn)行。

四、其它工作

完成藝體部臨時(shí)布置的學(xué)科相關(guān)工作任務(wù)。

第三篇：合肥市包河區(qū)體育學(xué)科2010——2011學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

三月份

1、學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議（3月1日下午2:30區(qū)政府二樓會(huì)議室）

2、體育中考座談會(huì)（3月4日下午2:30區(qū)政府二樓會(huì)議室）

3、召開(kāi)名師工作室會(huì)議（3月18日下午3:00區(qū)政府二樓會(huì)議室）

3、體育中考考前巡視指導(dǎo)（3月14日56中、包河中學(xué)、煙墩中學(xué)等）四月份

1、組織全區(qū)中學(xué)備戰(zhàn)體育中考，合肥市包河區(qū)體育學(xué)科2010——2011學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。五月份

1、鄭州觀摩匯報(bào)課（5月13日下午2:30在29中 陳凱）

2、全區(qū)中小學(xué)體育教師太極拳培訓(xùn)班（5月21、22日包河苑小學(xué)）

3、體育教學(xué)研討課（5月27日下午2:30在煙墩中心校 吳勁、楊晶）六月份

1、體育教師專業(yè)成長(zhǎng)專家講座（6月10日下午2:30曙光小學(xué)）

2、體育青年教師基本功比賽（6月21日上午8:30衛(wèi)崗小學(xué)北區(qū)）

3、第四屆中小學(xué)生籃球比賽（6月25、26包河苑小學(xué)）

七、八月份

1、組織召開(kāi)包河區(qū)首屆羽毛球比賽（7月15—17日）

2、合肥市中小學(xué)生羽毛球比賽（8月20日）

3、學(xué)科總結(jié)，工作計(jì)劃《合肥市包河區(qū)體育學(xué)科2010——2011學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》。注：

1、未盡事宜請(qǐng)查閱名師工作室網(wǎng)。

2、請(qǐng)有任務(wù)的學(xué)校要及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

3、各項(xiàng)活動(dòng)風(fēng)雨無(wú)阻。

第四篇：第二學(xué)期小學(xué)體育與健康學(xué)科工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，能充分利用體育教研組、全體教師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開(kāi)展群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)以下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)《體育與健康》教材；認(rèn)真鉆研教材，研討教育教學(xué)方式和手段；學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念；結(jié)合校情制訂了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

二、強(qiáng)化安全措施，重視安全教育。

針對(duì)我校實(shí)情我們克服了場(chǎng)地、器材、體育老師少、上課班級(jí)人數(shù)多的眾多不利因素，體育組制訂了體育教師場(chǎng)地器材安排表，體育教師出操安全值勤表，從思想上組織上確保安全措施責(zé)任到人。教學(xué)過(guò)程中杜絕安全事故的發(fā)生。

三、注重體育教學(xué)的質(zhì)量、確保體育教學(xué)任務(wù)的完成。

體育教學(xué)方面繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“安全教育”,“常規(guī)教育”為目標(biāo)，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的思想意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的`身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生各機(jī)能的全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課；備課組活動(dòng)開(kāi)展正常，集體備課時(shí)發(fā)言積極，共同探討教材教法，集思廣益。精心組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和各種身體練習(xí)；充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。利用下雨天用室內(nèi)課的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)；課堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

四、積極落實(shí)“陽(yáng)光體育”制度，做好大課間活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

本學(xué)期體育組在校長(zhǎng)室，教務(wù)處的指導(dǎo)下因地制宜，根據(jù)我校實(shí)際情況大力開(kāi)展學(xué)生“陽(yáng)光體育”活動(dòng)確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)得到順利進(jìn)行。大課間活動(dòng)有計(jì)劃，有過(guò)程，有活動(dòng)記載和總結(jié)。

五、組織教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、相互提高。全體教師積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)在互聽(tīng)互評(píng)中坦誠(chéng)交換意見(jiàn)共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，上學(xué)期體育組教師都完成了自我研修。

六、積極參加各種教研活動(dòng)和比賽。

參加沙田鎮(zhèn)虎門港小學(xué)生籃球比賽獲得成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

男子籃球獲得第一名，女子籃球獲得第三名

回顧過(guò)去的一學(xué)期我們感到：每時(shí)每刻我們?cè)诿β岛蛣诶壑卸蛇^(guò)，但我們的辛苦得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，我們的工作得到了上級(jí)主管部門的賞識(shí)，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉，使師生們能在緊張的學(xué)習(xí)工作之中得到鍛煉、得到歡樂(lè)、我們的辛苦是值得的。

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6.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)科工作總結(jié)

7.小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)

8.小學(xué)科研的工作總結(jié)

9.小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)

第五篇：小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作計(jì)劃

小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作總體目標(biāo)：防控工作壓倒一切，居首位；在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開(kāi)展好教育教學(xué)工作，保底線，創(chuàng)造性開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科組教研活動(dòng)。強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，以教研促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面保障教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

工作目標(biāo)

1.創(chuàng)新教研方式，形成教研階段成果。

2.落實(shí)單元備課，提高課堂教學(xué)效率。

3.執(zhí)行一日新常規(guī)，強(qiáng)化生命教育。

推進(jìn)策略

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)語(yǔ)文課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深刻的理解。本學(xué)期研究專題：整本書閱讀指導(dǎo)。結(jié)合研究專題，確立本學(xué)期理論學(xué)習(xí)書目：必讀《整本書閱讀的六項(xiàng)核心技術(shù)》（鄧彤著，華東師范大學(xué)出版社），推薦閱讀《培養(yǎng)真正的閱讀者》（吳欣歆著，上海教育出版社）。積極吸取前人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合部編教材特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)加以轉(zhuǎn)化。

采用分章節(jié)線上閱讀+讀后感的形式，每位老師每人線上或者線下閱讀，選擇最有收獲或者感觸的地方完成一篇讀后感，線上以“某某讀第幾章”分享到大組語(yǔ)文群文件。

2.課題研究引領(lǐng)教研組、備課組日常研究。

在學(xué)校大課題《指向“生命自覺(jué)”的潞小“善讀”行動(dòng)建構(gòu)的研究》之下，展開(kāi)日常的語(yǔ)文學(xué)科“整本書閱讀指導(dǎo)”策略研究。

組內(nèi)研討課選取好一定的方向或者角度，采用微課研討的形式，教師可錄制十分鐘左右的微課，在五月、六月分享至各年級(jí)群，各位教師提前學(xué)習(xí)，在備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，集中某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行討論、記錄，并且，及時(shí)整理、提煉成備課組的經(jīng)驗(yàn)，最后，將微課、提煉經(jīng)驗(yàn)打包以“幾年級(jí)幾月組內(nèi)專題研討”命名，分享至大群，同時(shí)，發(fā)校園網(wǎng)。

大組在四月、五月分別選取優(yōu)秀案例、微課分享，在各組當(dāng)月的專題研討的基礎(chǔ)之上，整理，視情況組織討論。

3.提高科研反思能力。

結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，重點(diǎn)打磨青年教師的教科研能力。學(xué)習(xí)理論、課堂實(shí)踐的同時(shí)，鼓勵(lì)申報(bào)校級(jí)課題，積極撰寫論文。

4.落實(shí)教學(xué)新常規(guī)。

備:

把脈學(xué)情突重難，單元教學(xué)正當(dāng)季，推進(jìn)版塊少而巧，作業(yè)設(shè)計(jì)分層級(jí)；

上：媒體輔助精講解，大聲誦讀暫時(shí)停；

批：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)批隔一米，線上背書云批復(fù)，習(xí)補(bǔ)作練組統(tǒng)一；

輔:

個(gè)別輔導(dǎo)不聚集，視頻連線可考慮，因材施教主保底；

改：錯(cuò)誤改正落到位，有錯(cuò)必見(jiàn)改痕跡；

研：主題研討不松勁，成果意識(shí)要加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)陣地強(qiáng)新技。

5.構(gòu)建單元整體備課。

1.調(diào)研學(xué)生的學(xué)情，了解寒假線上學(xué)習(xí)的成果，較為準(zhǔn)確地把握班級(jí)、年級(jí)學(xué)生的教學(xué)整體情況。

2.充分研讀教材、課標(biāo)，把握本冊(cè)語(yǔ)文教材的語(yǔ)文要素、能級(jí)要求。

3.利用集體備課時(shí)間，調(diào)整原備課，進(jìn)行單元導(dǎo)讀、單元推進(jìn)、單元總結(jié)課的研討設(shè)計(jì)，落實(shí)語(yǔ)文要素。

4.重視單元之間的銜接，留足學(xué)生課堂自主空間。

6.有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)

各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到生活。組織有效的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。