第一篇：林學(xué)園藝學(xué)院寒假倡議書

度充實(shí)寒假，過祥和春節(jié)

——林學(xué)園藝學(xué)院寒假倡議書

親愛的同學(xué)們：

愉快的寒假就此開始了！下學(xué)期2月23日（農(nóng)歷正月二十四）晚進(jìn)行晚點(diǎn)名，2月24日正式上課。

一個(gè)多月的假期，將要怎樣度過呢？

上網(wǎng)聊天？時(shí)間長了，視力下降，又煩又累。

看連續(xù)?。績?nèi)容低俗，沒有營養(yǎng)，毒害身心。

通宵不睡？作息混亂，皮膚變壞，引發(fā)疾病。

上街購物？父母血汗，胡亂揮霍，于心何忍?

頻繁聚餐？鋪張浪費(fèi)，吃剩各半，誰來買單？

??

花兒還有重開日，人生沒有再青春。我們?yōu)閿?shù)不多的寒假不應(yīng)充斥著空虛、無聊、碌碌無為和虛度光陰，而應(yīng)是愉快的，平安的，有意義的，幸福的！在此，我們倡議：

1、讓安全與我們同行

離開學(xué)校時(shí)關(guān)緊宿舍門窗，注意防火、防盜，妥善保管財(cái)物；每到一個(gè)兼職、實(shí)習(xí)、找工作或旅游的地點(diǎn)，要注意識(shí)別信息來源的可靠信、了解當(dāng)?shù)刂苓呏伟睬闆r，做好自我防護(hù)工作；注意飲食衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意交通安全，不乘坐非法運(yùn)營車輛；乘坐交通工具和在外住宿時(shí)注意防盜，與陌生人交往時(shí)提高警惕；遵紀(jì)守法，自學(xué)維護(hù)社會(huì)公德和學(xué)校形象，爭做文明大學(xué)生。

2、讓良好作息與我們相伴

早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒能逃過睡夢(mèng)中被鳥吃。早睡早起，不熬夜，特別是不通宵。最早感受到時(shí)間的人，才會(huì)更加珍惜時(shí)間，聞聞早晨微涼的空氣，帶給你一天的冷靜和清醒；做做運(yùn)動(dòng)，帶給你一天的好精神、好心情、好食欲。

3、讓書香溢滿我們的青春

“人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽”。讀一本好書，記錄點(diǎn)滴心得，收獲一些感悟，豐富我們的涵養(yǎng)。

4、讓學(xué)習(xí)與實(shí)踐伴我們成長

制定生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間規(guī)劃表，涉閱專業(yè)相關(guān)的書籍，利用書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介關(guān)心時(shí)事，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；結(jié)合自身的實(shí)際情況，參加形式多樣的社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)，通過真情和行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體、奉獻(xiàn)愛心，同時(shí)通過實(shí)踐活動(dòng)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，檢驗(yàn)自我，不斷獲取知識(shí)，豐富閱歷，拓展視野，提高自身的綜合素質(zhì)。

5、讓孝行帶給我們親情的幸福

“一尺三寸嬰，十又八載功。萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？”在家里，誰穿的最貴？吃的最好？花的最多？而誰又起的最早？付出的最多？花的最少？清晨為上班的父母準(zhǔn)備一份早餐，給父母端一杯茶、夾一次菜、備一次熱水、洗一次腳，給爸爸買副鞋墊，給媽媽買副手套，做做家務(wù)??最重要的是，按時(shí)回家，好好吃飯，好好睡覺，好好學(xué)習(xí)，讓父母少一分擔(dān)心多一分愜意。快點(diǎn)行動(dòng)起來吧，用孝行體現(xiàn)孝心，用行動(dòng)回饋父母，讓家人共同體驗(yàn)親情的溫馨美好，做快樂的、有責(zé)任感的家庭成員！

同學(xué)們，當(dāng)我們認(rèn)真面對(duì)生活時(shí)，生活才會(huì)尊重我們。希望在假期結(jié)束時(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)感到充實(shí)、提高與進(jìn)步。夢(mèng)想引路，青春無悔，愿同學(xué)們度過一個(gè)愉快、有意義的寒假！最后，提前恭祝全體同學(xué)及家人新春快樂，萬事如意！

林學(xué)園藝學(xué)院學(xué)生工作科

2014年1月15日

第二篇：林學(xué)園藝學(xué)院專業(yè)介紹

【林學(xué)本科專業(yè)簡介】

學(xué)科門類：農(nóng)學(xué) 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

一、培養(yǎng)目標(biāo)

立足湖北，面向西部廣大農(nóng)村，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備森林培育、森林病蟲害防治、林木遺傳育種、森林資源經(jīng)營管理、生態(tài)旅游、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、水土保持與林業(yè)生態(tài)工程方面的知識(shí)和技能，能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、旅游等部門從事與林學(xué)及生物學(xué)學(xué)科有關(guān)的厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型高級(jí)專門技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)林學(xué)及生物學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲害防治、土壤、生態(tài)、資源調(diào)查等方面的基本訓(xùn)練，具有森林培育、森林資源經(jīng)營管理、旅游資源開發(fā)及管理、流域綜合治理和生態(tài)資源保護(hù)及利用等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)和能力：

1.具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等基本理論和知識(shí)；.掌握林學(xué)、生物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、旅游管理等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；

3.掌握植物生理生化分析和森林資源經(jīng)營管理、林木良種選育、森林旅游資源開發(fā)與利用、流域綜合治理、生態(tài)環(huán)境保護(hù)技術(shù)；

4.具有森林經(jīng)營方案編制、森林培育、生態(tài)旅游資源調(diào)查與規(guī)劃、水土保持與林業(yè)生態(tài)工程治理、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃與評(píng)價(jià)等方面的基本能力；

5.熟悉我國有關(guān)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展、森林資源保護(hù)、林政管理及森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的基本方針、政策、法規(guī)；

6.了解國內(nèi)外生物學(xué)、林學(xué)學(xué)科理論前沿、生物技術(shù)應(yīng)用、林業(yè)生產(chǎn)發(fā)展動(dòng)態(tài)；

7.具有較強(qiáng)的調(diào)查研究和決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力；

8.具有一定的從事科學(xué)研究、獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。

三、主干學(xué)科

林學(xué)、生物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)

四、主要課程

植物學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、林木育種學(xué)、生物技術(shù)、土壤肥料學(xué)、環(huán)境科學(xué)、森林昆蟲學(xué)、林木病理學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、測量與遙感、森林資源經(jīng)營管理、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理

學(xué)科門類：農(nóng)學(xué) 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備園藝植物（果樹、蔬菜、花卉、藥材、特色作物）培育、病蟲害防治、遺傳育種、產(chǎn)品貯藏加工、園藝植物產(chǎn)品器官經(jīng)營管理、園林綠化設(shè)計(jì)與施工、觀賞園藝植物造景等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要和具有現(xiàn)代競爭能力的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓(xùn)練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營管理的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等基本知識(shí)；

2.掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；

3.掌握?qǐng)@藝場（園）的規(guī)劃設(shè)計(jì)、園藝植物栽培、種質(zhì)資源保護(hù)、品種選育和良種繁育、病蟲害防治、產(chǎn)品貯藏加工、園藝產(chǎn)品商品化處理、園林綠化設(shè)計(jì)與施工、觀賞園藝植物造景等方面基本技能；

4.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢(shì)；

5.有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力；

6.熟悉農(nóng)業(yè)科技推廣的基本程序和基本方法，具有農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和園藝新技術(shù)開發(fā)與推廣的能力，具備一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；

7.有正確的審美觀和一定的文學(xué)、藝術(shù)欣賞水平；

8.有一定社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)和管理知識(shí)，熟悉與農(nóng)業(yè)和園藝專業(yè)有關(guān)政策法規(guī)。

三、主干學(xué)科

園藝學(xué)、生物學(xué)

四、主要課程

植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、應(yīng)用概率與統(tǒng)計(jì)、普通遺傳學(xué)、土壤肥料學(xué)、生態(tài)學(xué)、氣象與氣候?qū)W、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏營銷學(xué)、園藝產(chǎn)品加工工藝學(xué)等

學(xué)科門類：農(nóng)學(xué) 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

一、培養(yǎng)目標(biāo)

立足湖北，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要和現(xiàn)代化城市需要的德、智、體、美全面發(fā)展、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)面寬、適應(yīng)性廣、工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神和專業(yè)技能的高級(jí)園林建設(shè)與管理應(yīng)用型高級(jí)專門人才。具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程施工與管理等方面的知識(shí)，能在城市規(guī)劃、城市園林、林業(yè)部門、旅游部門和廠礦企業(yè)、花木企業(yè)、園林工程公司從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理、旅游開發(fā)、園林植物栽培利用等工作。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，培養(yǎng)繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培繁育、植物造型及插花藝術(shù)等方面的技能，具有城鎮(zhèn)綠化、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)和管理及園林植物的栽培繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、美術(shù)、植物學(xué)、建筑學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等基本理論知識(shí)；

2.掌握風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃及各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目管理、園林植物造景設(shè)計(jì)方法、園林植物栽培利用、繁育及養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)；

3.具有一定的繪畫技法及風(fēng)景園林表現(xiàn)技法，能應(yīng)用藝術(shù)理論及設(shè)計(jì)理論對(duì)植物材料、自然景觀進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本能力和園林植物栽培繁育的基本能力；

4.了解國內(nèi)外園林學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

5.熟悉我國風(fēng)景園林、國土綠化、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、森林資源及國土資源管理保護(hù)等方面的政策法律法規(guī)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；

7.有較強(qiáng)的調(diào)查研究和決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。

三、主干學(xué)科

林學(xué)、生物學(xué)、建筑學(xué)

四、主要課程

生態(tài)學(xué)、觀賞植物學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、插花藝術(shù)、園林史、繪畫、設(shè)計(jì)初步、環(huán)境藝術(shù)學(xué)（美學(xué)基礎(chǔ)）、植物造景設(shè)計(jì)原理、園林建筑設(shè)計(jì)原理

第三篇：園藝林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

園藝林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

一、基本概況

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成立于2002年9月，是院級(jí)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，直屬園藝林學(xué)學(xué)院管理。中心以“統(tǒng)一管理、優(yōu)化配置、資源共享、對(duì)外開放”為原則，“功能強(qiáng)勁、結(jié)構(gòu)合理、通用綜合、先進(jìn)高效”為目標(biāo)而創(chuàng)建，按學(xué)科、專業(yè)、功能分為栽培生理與品質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)室、遺傳育種與生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、生態(tài)環(huán)境與資源信息實(shí)驗(yàn)室、樹木學(xué)實(shí)驗(yàn)室、茶葉審品與茶文化實(shí)驗(yàn)室和設(shè)施環(huán)境控制實(shí)驗(yàn)室。

二、教學(xué)條件

園藝林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)有面積近2000平方米，配置了教學(xué)儀器設(shè)備500多臺(tái)件，能較好地滿足本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

三、人員組成園藝林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)有專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員5人，其中副高職稱1人，中級(jí)職稱3人。兼職實(shí)驗(yàn)教師56人，其中教授19人。中心主任由胡春根教授擔(dān)任，副主任由蘇農(nóng)工程師擔(dān)任。

四、主要任務(wù)

中心主要為園藝、林學(xué)、園林、城市規(guī)劃、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程等專業(yè)本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，同時(shí)承擔(dān)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院的部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程。中心作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)向全院學(xué)生開放，致力于提高學(xué)生的動(dòng)手能力及實(shí)驗(yàn)技能。

栽培生理與品質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)園藝植物栽培學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏運(yùn)銷學(xué)、柑橘學(xué)、食用菌生產(chǎn)與加工、園藝產(chǎn)品品質(zhì)分析、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、蔬菜種子工藝學(xué)、西甜瓜栽培、園林樹木栽培學(xué)、林木種苗學(xué)、森林培育學(xué)、經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品分析、茶葉生物化學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

遺傳育種與生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)園藝植物育種學(xué)、園藝植物生物技術(shù)、園藝植物繁殖學(xué)、園藝植物組織培養(yǎng)、林木育種學(xué)、園林植物育種學(xué)、茶樹育種、林業(yè)生物技術(shù)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

生態(tài)環(huán)境與資源信息實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)生態(tài)學(xué)、園林生態(tài)學(xué)、森林環(huán)境學(xué)、森林計(jì)測學(xué)、森林資源經(jīng)營管理、林業(yè)遙感、林產(chǎn)品加工、木材學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

樹木學(xué)實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)樹木學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。茶葉審評(píng)與茶文化實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)茶葉加工、茶葉審評(píng)與加工、茶文化、飲料工藝學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

第四篇：園藝林學(xué)學(xué)院生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展部五月份工作總結(jié)

園藝林學(xué)學(xué)院生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展部2014年5月工作總結(jié)

園藝林學(xué)學(xué)院生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展部五月份工作總結(jié)

一、日常工作

本月部門日常工作集中于部門的內(nèi)部交流與發(fā)展。因?yàn)榧磳⒌絹淼牟块T換屆，部門成員在日常簽到之后還會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作上的交流，干事與副部，副部與部長的交流讓部門更加親密并且共同進(jìn)步。

二、重點(diǎn)工作

本月的重點(diǎn)工作集中在了做本學(xué)期的工作規(guī)劃以及部門的內(nèi)部建設(shè)。我們探討如何發(fā)

展成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、創(chuàng)新的優(yōu)秀部門，如何最大限度地使每個(gè)干事發(fā)揮出自己的工作 優(yōu)勢(shì)，如何將我們的部門更好地發(fā)展?；谶@些問題我們做了相應(yīng)的工作：

1、我們以提高部門干事的工作能力與經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，在就業(yè)指導(dǎo)月里，在之前副部培訓(xùn)

干事的基礎(chǔ)上，把主要工作交給干事，主要包括寫活動(dòng)策劃，工作總結(jié)，管理微信

平臺(tái)，在部長和副部的監(jiān)督與指導(dǎo)下舉辦優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐交流會(huì)等。

2、部長在換屆之前做好了交流工作，新部長努力盡快地適應(yīng)熟悉部長工作并根據(jù)干事的自身優(yōu)

勢(shì)分配工作，使部門工作高效有序進(jìn)行。

3、為了增強(qiáng)部門成員間的交流與感情，我們?nèi)匀焕^續(xù)每周工作餐，在輕松的環(huán)境能更

高效交流。并增強(qiáng)與其他部門的交流例如網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)部。

三、特色工作

本月舉辦園藝林學(xué)學(xué)院各專業(yè)專場的優(yōu)秀畢業(yè)生交流會(huì)，每場都由相應(yīng)專業(yè)的干事負(fù)責(zé)，工作流程為活動(dòng)策劃，聯(lián)系嘉賓，預(yù)借場地，宣傳工作，主持會(huì)場，工作總結(jié)。各干事表現(xiàn)各有千秋也有不足之處，優(yōu)點(diǎn)是能將工作有條不紊地進(jìn)行，主持人的準(zhǔn)備工作很充分，工作總結(jié)到位。不足之處為宣傳方面信息不能有效傳達(dá)，主持人場控把握，反應(yīng)能力欠缺。已舉辦的幾期交流會(huì)總體效果不錯(cuò)，觀眾自愿積極參與，嘉賓熱情參與。相信接下來幾期吸取前面經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉絹碓胶谩?/p>

四、配合工作

本月我們主要的配合工作：與動(dòng)科動(dòng)醫(yī)學(xué)院生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展部聯(lián)合舉辦一場優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐交流會(huì)，我們配合完成主題視頻，邀請(qǐng)函的制作，海報(bào)宣傳，雙方主持人排練對(duì)稿等，交流會(huì)現(xiàn)場氣氛活躍，活動(dòng)結(jié)束后贈(zèng)送嘉賓和熱情觀眾禮品并合影留念。不足之處是由于只開過一次會(huì)，交流不是很到位，但不影響活動(dòng)圓滿完成。

五、工作展望

生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展部是為適應(yīng)大學(xué)生發(fā)展而設(shè)立的新部門，今后我們會(huì)完善部門各項(xiàng)工作，旨在提高大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，并更好地服務(wù)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展。我們部門成員更要努力汲取職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)并付諸行動(dòng)，做好這方面的榜樣作用。

六、工作建議

1、我們可以多與其他學(xué)院的生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展部交流或合作，如此可以取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，在每次合作活動(dòng)中擦出創(chuàng)新的火花，作為一個(gè)更大的團(tuán)體更好地效力大學(xué)生生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展。

2、希望老師能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟钠髽I(yè)招聘信息以及大學(xué)生就業(yè)情況信息等等，從而我們能夠?yàn)閳@林學(xué)子提供更全面、更有效的服務(wù)。

3、在推送微信消息之前嘗試整理系統(tǒng)的消息來源，比如一些好的網(wǎng)站，以便高效的推送質(zhì)量高的消息。另外可以增加一些有趣味性的消息避免死板。

生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展部2014年5月21日

審視自我確立目標(biāo)矢志不渝成就人生

第五篇：園藝林學(xué)學(xué)院2012屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作要求

園藝林學(xué)學(xué)院2012屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是學(xué)校本科教學(xué)計(jì)劃中的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段和途徑。為了讓同學(xué)們更好地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），順利畢業(yè)。根據(jù)學(xué)?！侗究飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作手冊(cè)》的相關(guān)要求，結(jié)合我院具體情況，提出我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)工作要求，現(xiàn)通知如下：

1．征題選題。學(xué)院征題選題采取雙向選擇的方式進(jìn)行，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)和志向選擇畢業(yè)論文指導(dǎo)老師及相應(yīng)的論文（設(shè)計(jì)）題目，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后即可。有的專業(yè)暫不能確定題目的，先確定指導(dǎo)老師。選題工作在2011年11月之前完成，以班為單位統(tǒng)計(jì)后交教學(xué)辦。

2．開題報(bào)告。學(xué)生在老師指導(dǎo)下撰寫開題報(bào)告。要求論文題目一生一題，開題報(bào)告無雷同現(xiàn)象，確需1人以上共同完成的設(shè)計(jì)要有明確分工及獨(dú)立工作內(nèi)容，否則，經(jīng)檢查不符合要求的必須重寫。做畢業(yè)論文的同學(xué)在第七學(xué)期放假前提交開題報(bào)告，做畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)在2012年3月10前將開題報(bào)告提交到院教學(xué)辦。

3．中期檢查表。4月上中旬學(xué)校開展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查。學(xué)生按學(xué)校要求填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期進(jìn)展情況檢查表，填好后在4月15日前交到院教學(xué)辦。

4．實(shí)習(xí)考核表。畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為4周，形式為集中與分散相結(jié)合，由指導(dǎo)老師與學(xué)生協(xié)商決定，畢業(yè)實(shí)習(xí)一定要與本專業(yè)相關(guān)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要填寫一份畢業(yè)實(shí)習(xí)考核表，注意要有實(shí)習(xí)單位簽署意見并蓋章。

5．實(shí)習(xí)報(bào)告。畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，需寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程作一個(gè)總結(jié)，談?wù)勛约旱氖斋@與感想。

6．外文翻譯。根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題，翻譯一篇完整的外文。要求內(nèi)容與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)，原文不少于10000個(gè)印刷符號(hào)，注明原文來源。3月份完成初稿，交給指導(dǎo)老師檢查，4月15日前交到院教學(xué)辦。

7．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本中前言部分應(yīng)包括研究問題方面的文獻(xiàn)綜述。實(shí)驗(yàn)或調(diào)查完成后，撰寫畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）原則上要求1萬字左右，參考文獻(xiàn)必須20篇，其中外文4-6篇。5月15日前將畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)（含說明書）交給指導(dǎo)老師審閱。

8.答辯安排。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和外文翻譯經(jīng)指導(dǎo)老師審查同意后于6月5日前交到院教學(xué)辦進(jìn)行答辯資格審查和分組評(píng)閱。做設(shè)計(jì)的同學(xué)，按風(fēng)景園林系的要求打印圖紙進(jìn)行答辯。存檔用圖紙要求為A3彩色。

具體時(shí)間要求：

1．3月15日前交清開題報(bào)告。

2．4月15日前，每一同學(xué)必須交齊中期檢查表、外文翻譯等材料到院教學(xué)辦。做完實(shí)驗(yàn)的同學(xué)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿。學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查，并抽查部分同學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成情況。

3.5月15日前必須將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）交給指導(dǎo)教師審查修改。

4．6月5日前以班為單位收集全部答辯材料（畢業(yè)論文提交份數(shù)據(jù)答辯小組教師數(shù)定，一般交5份；設(shè)計(jì)打印圖紙答辯，其他材料各1份）交到院教學(xué)辦，進(jìn)行答辯資格審查，資格審查不合格的，不能參加答辯。

5．6月9－10日學(xué)院組織論文答辯，逾期不予安排，造成的不良后果由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。答辯結(jié)束后，學(xué)生根據(jù)答辯小組意見將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行修改，按學(xué)校要求裝訂成冊(cè)。

6．6月18日前交清裝訂后的全部材料。

注：1.以上相關(guān)表格在教務(wù)處主頁學(xué)生下載專區(qū)上下載。2.論文撰寫格式、字體、字符及其它具體要求嚴(yán)格按照《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作手冊(cè)》上規(guī)范要求操作（在教務(wù)處主頁學(xué)生下載專區(qū)有電子版）。3.所有材料均需用A4紙打印，做設(shè)計(jì)的同學(xué)按景園系要求用A3紙打印彩圖。

園藝林學(xué)學(xué)院教學(xué)辦公室

2010年10月12日更新