第一篇：第二周周末測(cè)試

時(shí)光會(huì)使最亮的刀生銹，歲月會(huì)折斷最強(qiáng)的弓弩?！靖魈?/p>

周末測(cè)試

一、詩(shī)詞賞析

1、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。

山 園小梅

林逋

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

問(wèn)：從對(duì)山園小梅的吟詠中，可以讀出詩(shī)人怎樣的品格情趣？

答：首聯(lián)描寫梅花在百花凋零的嚴(yán)冬迎著寒風(fēng)昂然盛開，既是贊美梅花，又是以梅花自喻，表現(xiàn)了詩(shī)人卓然不群、超凡脫俗的高潔品質(zhì)。尾聯(lián)抒懷，表示在賞梅之時(shí)低聲吟誦，在恬靜的山林里盡可自得其樂(lè)，而不需要檀板金樽的豪華場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人隱居田園、不慕容利的高尚的情操趣味。

2、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。

木芙蓉

呂本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。

窗前木芙蓉

范成大

辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。

【注】①青女：傳說(shuō)中掌管霜雪的女神。

問(wèn)：兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？

答：呂詩(shī)著重描寫的是逍遙閑適、任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩(shī)寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒(méi)有把這花看作愁苦。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂(lè)觀者形象。

3、閱讀下面這首宋詞，完成后面的問(wèn)題

天仙子

張先

水調(diào)歌頭持酒聽，午醉醒來(lái)愁未醒。送春春去幾時(shí)回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。

沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。

問(wèn)：結(jié)合全詞，賞析“云破月來(lái)花弄影”一句的妙處。

本詩(shī)句通過(guò)“云”、“月”、“花”、“影”等意象描繪出了一幅美麗動(dòng)感的月夜景物畫面，此處（“破”、“來(lái)”、“弄”）運(yùn)用擬人的修辭手法，將“云”、“月”、“花”人格化，與“沙上并禽”的悠閑情態(tài)構(gòu)成了一幅和諧美好的畫面，這就更加加重了作者的傷春之情、孤寂之心（以樂(lè)景襯哀情）

4、閱讀下面這首宋詞，完成后面的問(wèn)題

清平樂(lè)

陳允平

鳳城春淺，寒壓花梢顫。有約不來(lái)梁上燕，十二繡簾空卷。

去年共倚秋千，今年獨(dú)上闌干。誤了海棠時(shí)候，不成直待花殘。

問(wèn)：鑒賞“寒壓花梢顫”一句。

答：用了化虛為實(shí)的手法（手法），通過(guò)花枝的顫動(dòng)來(lái)表現(xiàn)濃重的寒意（簡(jiǎn) 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。－－－－顏真卿

析），不僅渲染了初春季節(jié)天氣的寒冷（效果），還揭示了人物因思人而產(chǎn)生的凄涼之情（情感）。

二、閱讀散文，回答下列問(wèn)題

柴禾

劉亮程

注①我們搬離黃沙梁時(shí)，那垛燒剩下一半的梭梭[]柴，也幾乎一根不留地裝上車，拉到了

元興宮村。元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來(lái)。

②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一頭壯牲口、一輛好車，當(dāng)然，還

有幾個(gè)能干的人，這些好東西碰巧湊在一起了就能成大事、出大景象?？墒牵@些好東西又

很難全湊在一起。有的人家有一頭壯牛，車卻破破爛爛，經(jīng)常壞在遠(yuǎn)路上。有的人家置了輛

新車，能裝幾千斤東西，牛卻體弱得不行。還有的人家，車、馬都配地道了，人卻不行——

死了，或者老得干不動(dòng)活。

③我們剛到父親的住處時(shí)，家里的牛、車還算齊備，只是牛稍老了些。柴垛雖不高，柴

禾底子卻很厚大排場(chǎng)。不像一般人家的柴禾，小小氣氣的一堆，都不敢叫柴垛。父帶我們進(jìn)

沙漠拉柴，接著大哥單獨(dú)趕車進(jìn)沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨(dú)進(jìn)沙漠拉柴時(shí)，我們已另買了頭黑母牛，車轱轆也換成新的，柴垛更是沒(méi)有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，劈一根柴就能燒半天。

④現(xiàn)在，我們?cè)俨粫?huì)燒這些柴禾了。我們把它們當(dāng)沒(méi)用的東西亂扔在院子，卻又舍不得

送人或扔掉。我們想，或許哪一天沒(méi)有煤了，沒(méi)有暖氣了，還要靠它燒飯取暖。只是到了那

時(shí)我們已不懂得怎樣燒它。劈柴的那把斧頭幾經(jīng)搬家已扔得不見，家里已沒(méi)有可以燒柴禾的爐子。即便這樣我們也沒(méi)扔掉那些柴禾，再搬一次家還會(huì)帶上它們，它們是家的一部分。那

個(gè)墻根就應(yīng)該碼著柴禾，那個(gè)院角垛著草，中間停著車，柱子上拴著牛和驢。在我們心中一

個(gè)完整的家院就應(yīng)該是這樣的。許多個(gè)冬天，那些柴禾埋在深雪里，盡管從沒(méi)人去動(dòng)它們，但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們?cè)谛睦镄枰鼈?，它讓我們放心地度過(guò)一個(gè)個(gè)寒冬。

⑤那堆梭梭柴就這樣在院墻根呆了二十年，沒(méi)有誰(shuí)去管過(guò)它們。有一年擴(kuò)菜地，往墻角

移過(guò)一次，比以前輕多了，扔過(guò)去便斷成幾截，顏色也由原來(lái)的鐵青變成灰黑。另一年一棵

葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，那該是它們最涼爽的一個(gè)夏季了，秋

天我們?yōu)檎豢么蠛J走到這個(gè)墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時(shí)我又一次感

覺(jué)到它們腐朽的程度，除此之外似乎再?zèng)]有人動(dòng)過(guò)。在那個(gè)墻角里它們獨(dú)自過(guò)了許多年，靜

悄悄地自己朽掉了。

⑥最后，它們變成一堆灰時(shí)，我可以說(shuō)，我們沒(méi)有燒它，它們自己變成這樣的。我們一

直看著它變成了這樣。從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風(fēng)中開裂我們就看見了。它

根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時(shí)我們看見了。深處的木質(zhì)開始發(fā)黑時(shí)我們看見了，全都看見了。

⑦當(dāng)我死的時(shí)候，人們一樣可以坦然地說(shuō)，他是自己死掉的。墻說(shuō)，我們只為他擋風(fēng)御

寒，從沒(méi)堵他的路?？诱f(shuō)，我沒(méi)陷害他，每次他都繞過(guò)去。風(fēng)說(shuō)，他的背不是我刮彎的。他的臉不是我吹舊的。眼睛不是我吹瞎的。雨說(shuō)，我只淋濕他的頭發(fā)和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土說(shuō)，我們埋不住這個(gè)人，夢(mèng)中他飛得比所有塵土都高。

⑧可是，我不會(huì)說(shuō)。沒(méi)誰(shuí)聽見一個(gè)死掉的人怎么說(shuō)。

⑨我一樣沒(méi)聽見一堆成灰的梭梭柴，最后說(shuō)了什么。

（有刪改）

【注】梭梭：一種灌木或小喬木。

1.根據(jù)全文概況“柴禾”在文中的含義（5分）

2.第3自然段主要敘述了什么內(nèi)容？這些內(nèi)容在全文結(jié)構(gòu)中的作用是什么？（6分）

3.第6自然段的畫線句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容賞析其表達(dá)效果。（5

分）

4.這篇文章有人認(rèn)為重在寫柴禾，有人認(rèn)為重在寫人，你贊成哪種看法？請(qǐng)說(shuō)明理由

（6分）

1.（5分）生活物資，家力象征，家的一部分，傳統(tǒng)生活方式，精神寄托

2.（6分）內(nèi)容：主要敘述了我家柴垛的積累過(guò)程。

作用：通過(guò)敘述父子兄弟辛勤積累柴垛的過(guò)程，賦予柴垛物質(zhì)以外的意義，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又與后文“我們?cè)谛睦镄枰鼈儭焙魬?yīng)，并

為柴禾在今后生活中的巨大變化作鋪墊。

3.（5分）運(yùn)用反復(fù)的修辭手法逐層再現(xiàn)柴禾被冷落忽視、逐漸朽去過(guò)程中的三個(gè)細(xì)節(jié)，層層渲染，畫面生動(dòng)，富有感染力；四個(gè)“看見了”突出柴禾朽去

過(guò)程中我們始終在場(chǎng)又始終旁觀的態(tài)度，傳達(dá)出深深的自責(zé)和無(wú)奈情緒。

4.（6分）重在寫柴禾。因?yàn)椴窈淌秦灤┤牡木€索，柴禾在今昔生活中的巨大變化是文章的主要內(nèi)容，通過(guò)柴禾的描寫表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)生活方式的留戀，對(duì)

細(xì)微生命的關(guān)注。

重在寫人。雖然寫人的篇幅并不多，但寫柴禾的目的是為了些人，對(duì)柴禾的生命過(guò)程的關(guān)注就是對(duì)人的生命意義的關(guān)注。文章由物及人、卒章顯志，凸顯了

對(duì)人的生命的感悟。

滕王閣風(fēng)景

高昌

①到了南昌，有千萬(wàn)個(gè)理由登滕王閣。

②滕王閣矗立在贛江邊上，臨觀之美，心曠神怡。那一望無(wú)際的蓬勃風(fēng)景，很容易讓人

聯(lián)想起贛菜的“辣”。

③贛菜辣得很直接，很斬釘截鐵。而滕王閣的風(fēng)景，恰便也似這爽快的個(gè)性，不用什么

曲徑過(guò)渡，不用什么花樹遮掩，只要一抬眼，就干脆是遼闊的水，悠遠(yuǎn)的山，出岫的云。

④朋友們似乎很替我遺憾，說(shuō)是來(lái)早了。如果晚來(lái)些時(shí)，再趕上個(gè)晴朗的傍晚，就可以

欣賞到王勃筆下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗景色了?？墒?，能夠看到這些

靚麗的波浪在蒼茫的江面上熱烈地舞蹈，能夠看到那一片片樸素的漁舟在迤邐的遐思中織出的明亮含蓄的波紋，不也是一種難得的詩(shī)意嗎？遠(yuǎn)望是煙波浩淼，近觀是碧水蕩漾。水遠(yuǎn)山

長(zhǎng)，剛?cè)嵯酀?jì)。清人撰聯(lián)：“目極湖山千里而外，人在水天一色之中”。道的也正是眼前景色。

浩蕩江河行大地，依然風(fēng)雨共名山。一登上高閣，視野就開闊起來(lái)，胸中滿蘊(yùn)的激情就狂奔

起來(lái)。

⑤太陽(yáng)照在滕王閣上，慷慨地鋪開燦爛的熱情。下面的江水就絢麗起來(lái)，豐富起來(lái)。波

光粼粼，美麗瀟灑。留下一溜兒一溜兒浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懶地躺在江面上，展現(xiàn)出

各種各樣的美好姿態(tài)。遠(yuǎn)處慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。隱

隱約約地，偶爾會(huì)從那云縫里看見一兩只飛鳥，于煙水蒼茫處優(yōu)雅地飛翔著起舞，而那舞臺(tái)

之大，背景之遠(yuǎn)，還有那翅膀之輕盈，就都留在我的左心房后面的一個(gè)小格子里，被小心收

藏起來(lái)了。

⑥素負(fù)盛名的碧水與長(zhǎng)天，映照著暖暖的陽(yáng)光，一江耀眼的亮麗色彩，一片被陽(yáng)光照耀的波浪，讓人無(wú)比眷戀??

⑦我喜歡滕王閣，雖是初次造訪，卻仿佛早已是舊時(shí)相識(shí)。那山水勝跡，漁歌帆影，落

霞孤鶩，令我陶然心醉。一步步接近天上的蔚藍(lán)，便也一步步接近絢爛。伴隨著攀登的腳步，天似乎都有欲墜的感覺(jué)了。遠(yuǎn)處八一大橋的吊索，酷似扇動(dòng)著的飛魚翅翼，在那劃破時(shí)空的飛翔里，我的心靈已經(jīng)不知不覺(jué)地感悟了千百年的滄桑。

⑧屈指算來(lái)，滕王閣前，走過(guò)了多少光陰。物換星移，留下了幾多感嘆。王勃來(lái)過(guò)，白

居易來(lái)過(guò)，杜牧來(lái)過(guò)，王安石來(lái)過(guò)，朱熹也來(lái)過(guò)。一代又一代的文人墨客，數(shù)不勝數(shù)，經(jīng)歷

了各自的風(fēng)景，留下了各自的歌吟，然后下樓去，走向了歷史的煙塵。今天登上滕王閣，不

會(huì)踏到先人的腳印上了。因?yàn)檫@里幾經(jīng)興廢，我們看到的不再是古人眼里的風(fēng)景了。滕王閣，修而又毀，毀而又建，達(dá)二十幾次之多。留下來(lái)沒(méi)有改變的，僅僅是這個(gè)富貴的舊名字而已。

閣中序播千秋，江上帆收萬(wàn)里。從感情上來(lái)講，我也希望保留下那舊日亭閣。畢竟記錄著滄

桑，見證著歷史。可是，經(jīng)過(guò)今人的智慧和勞動(dòng)，而今的滕王閣帶給我們的，仍然是這么美

好的風(fēng)景和這么美好的心情，這不也很好嗎？

⑨“層樓聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地”。1000多年過(guò)去了，王勃站在滕王閣的那次抒情，永遠(yuǎn)讓人懷念著。站在陽(yáng)光燦爛的滕王閣上，想象著王勃的錦心繡口，忍不住

也會(huì)有握筆為文的沖動(dòng)。美麗的景色不僅給人美的享受，也包含了無(wú)窮的靈思。盡管有王勃

恢宏地立在昨天的滕王閣上，今日登臨，我仍然有萬(wàn)千的感觸想要表達(dá)出來(lái)。寫屬于當(dāng)代的文采風(fēng)流。

⑩歷史的車輪，碾碎了多少玉砌雕欄，珠簾舊夢(mèng)，滄桑是不斷變幻的，而物華天寶和地

靈人杰卻是永恒的。古人已遠(yuǎn)，山水依然，被光陰消磨了千余年的風(fēng)景，愈發(fā)生動(dòng)和醇香。

11在王勃曾經(jīng)眺望過(guò)的地方，我把目光從邈遠(yuǎn)的歷史中收回來(lái)，投向未來(lái)?? ○

（2006年1月25日《人民日?qǐng)?bào)》）

5．文章開頭為什么要寫贛菜的“辣”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。（6分）

答：

6．與王勃筆下的滕王閣壯麗景色相比，作者眼前的滕王閣景色，有哪些獨(dú)特之處，結(jié)

合④⑤文字，做簡(jiǎn)要回答。（4分）

答：

7．開篇作者便寫道：“到了南昌，有千萬(wàn)個(gè)理由登滕王閣?！弊x完全文，請(qǐng)你列出至少

三條理由。（6分）

答：

8．第⑨段中，作者說(shuō)，“盡管有王勃恢宏地立在昨天的滕王閣上，今日登臨，我仍然有

萬(wàn)千的感觸想要表達(dá)出來(lái)”，請(qǐng)結(jié)合文意談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）

答：

5．這是作者產(chǎn)生的一種聯(lián)想，一方面由南昌美景聯(lián)想到贛菜美味，有其相關(guān)性；另一

方面因?yàn)橼M菜辣得直接爽快，而滕王閣的美景也是毫無(wú)遮掩，讓人一覽無(wú)遺，又有其相似性。

所以，這樣寫一是為了總體表達(dá)登臨滕王閣的獨(dú)特感受，贊美滕王閣視野開闊，景致優(yōu)美；

二是自然引出下文對(duì)滕王閣美景的具體描述。（意思對(duì)即可）

1靚麗的波浪在蒼茫的江面上熱烈地舞蹈，樸素的漁舟在迤邐的遐思中織出明亮含6．○

2水遠(yuǎn)山長(zhǎng)，剛?cè)嵯酀?jì)，視野開闊，令人激情狂奔；○3太陽(yáng)慷慨燦爛的熱情使江蓄的波紋；○

4慵懶的白帆展現(xiàn)各種美好的姿態(tài)，白云悠然，飛鳥輕盈。水豐富絢麗、美麗瀟灑；○

7．①滕王閣是江南四大名樓之一，不能不前往一游；②滕王閣就矗立在贛江邊上，游

玩方便，而且其臨觀之美，令人心曠神怡；③登上高閣，視野會(huì)開闊起來(lái)，胸中滿蘊(yùn)的激情

就狂奔起來(lái)；④初唐四杰之一的王勃曾為滕王閣留下震古爍今的名篇——《滕王閣序》；⑤

滕王閣幾經(jīng)興廢，記錄著滄桑，見證著歷史，登臨它，可以讀歷史煙塵，可以寫當(dāng)代風(fēng)采，可以抒未來(lái)憧憬。（任意三條理由均可得滿分）

8．①因?yàn)槊利惖木吧粌H給人美的享受，也包含了無(wú)窮的靈思。作者觀賞了滕王閣的勝景之后，覺(jué)得不吐不快，他要寫屬于當(dāng)代的文采風(fēng)流。②作者覺(jué)得，雖然滕王閣經(jīng)歷了滄桑巨變，但物華天寶和地靈人杰卻是永恒的。他要把這種獨(dú)到的感悟表達(dá)出來(lái)，與讀者分享登臨的收獲。（意思對(duì)即可）

第二篇：第二周測(cè)試姓名

第二周測(cè)試姓名——————分?jǐn)?shù)————— 一．計(jì)算 5厘米＋20厘米＝（）厘米14厘米＋6厘米＝（）厘米37厘米－7厘米＝（）厘米 48厘米－4厘米＝（）厘米24厘米＋16厘米＝（）厘米77厘米－47厘米＝（）厘米

二.在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位（“米”或“厘米”）。

鋼筆長(zhǎng)15（）長(zhǎng)頸鹿高4（）小華身高120（）數(shù)學(xué)書長(zhǎng)26（）26-31+21=4-0+88=43-54+36=38-21+2=48-53+49=65-13+3=58-22+0=73-20+13=57+42-18=78+11-19=83-84+2=64+10-70=626-31+21=4-0+88= 43-54+36= 38-21+2= 48-53+49= 65-13+3= 58-22+0= 73-20+13= 57+42-18= 78+11-19= 83-84+2= 64+10-70= 67-38+13= 71-58+15= 49-37+32= 30+44-66= 15+55-69= 3-79+77= 16+37-16= 50-54+46= 2+97-81= 74+19-84= 24+58-54= 35+49-11= 15+4-8= 22-16+12= 26-31+21= 4-0+88= 43-54+36= 38-21+2= 48-53+49= 65-13+3= 58-22+0= 73-20+13= 57+42-18= 78+11-19= 83-84+2= 64+10-70= 67-38+13= 71-58+15= 49-37+32= 30+44-66= 15+55-69= 3-79+77= 16+37-16= 50-54+46= 2+97-81= 74+19-84= 24+58-54= 35+49-11= 15+4-8= 22-16+12= 81+5-15= 65-37+29= 28-42+40= 56-35+29= 38-37+20= 4+87-86= 22+64-0= 34+47-52= 38+32+14= 66+29-4= 49-44+36= 77+12+1= 73+17-42= 30-25-3= 18+1+1= 84-3+17= 55-33-9= 52+17-10= 91-46-41= 52-23-21= 59+38-56= 72-28+1= 68+28+2= 93-25+30= 33-9-8= 10+81-23= 227+22-23= 58-38+1= 71-47+23= 35-13+17= 41-39+7= 53+46-82= 79-79+18= 77-3+14= 65-62+13= 69+4-65= 17+35-26= 42+39-16= 58+15-63= 34+49-72=1-11+23= 31+45+9= 28+17+40= 74+3-28= 31+66+1= 87-1-8= 50+12-57= 89+2+1= 70+15+10= 11-4-6= 56+39+0= 85-43-34=

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文第二周周末作業(yè)

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

中天小學(xué)三年級(jí)第二周語(yǔ)文周末作業(yè)

班級(jí)________姓名______ _____教師評(píng)價(jià)______________

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：_________________________________________________________________

一、我會(huì)拼

píngbàhú diéchuāndàizhāo hutóng zhōng

()()()()()kǒng què wǔshǒu zhǎnɡjiǎ zhuānɡróng máo

()()()()

二、我能填

píngdàihú

（）壩（）表（）蝶

（）果（）領(lǐng)二（）

（）等愛（）（）水 耍()裝()愛()現(xiàn)()攏（要()壯()受()觀()籠()

三、我會(huì)選把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。

1、放學(xué)了，操場(chǎng)上十分（安靜寧?kù)o平靜）。

2、想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜 寧?kù)o平靜）。

四、畫龍點(diǎn)睛

（）的國(guó)旗（）的服裝（）的小鳥（）的銅鐘（）的老師（）的枝干（）的花瓣（）的草地（）的笑臉

五、想想說(shuō)說(shuō)

這所小學(xué)給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說(shuō)說(shuō)。

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?1

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?/p>

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?/p>

六、多音字組詞。

shèng()zhǎng()jiào()盛長(zhǎng)覺(jué)

chéng()cháng()jué()

七、錯(cuò)別字門診。

1、我家的房子是座北潮南的。（）

2、放學(xué)了，小朋友們?cè)诓萜荷贤嬉?。（?/p>

3、小貓什么時(shí)候能學(xué)會(huì)鉤魚呢？（）

4、在草叢中，我發(fā)現(xiàn)了一此蒲公英的種子。（）

八、讀一讀，寫一寫。

1、多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

多么……多么……_______________________________________

2、蒲公英成了我們最喜愛的一種花，它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

一起……一起…… _______________________________________

九、按原文填空。

1、花朵()時(shí)，它是()的，草地也是()的；花朵()時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成()的了。

2、多么可愛的()多么有趣的()從那時(shí)起，蒲公英成了，我們最()的一種花。它和我們一起()，和我們一起()。

第四篇：第二周語(yǔ)文小測(cè)試

第二周語(yǔ)文小測(cè)試

班級(jí)________姓名_________學(xué)號(hào)________得分__________

古詩(shī)默寫（共20分，每題5分）

一、1、君自故鄉(xiāng)來(lái)，_____________________。

2、______________________，寒梅著花未?

3、誰(shuí)家玉笛暗飛聲，_____________________。

4、此夜曲中聞?wù)哿?，_____________________。

二、文言文（共16題，80分，每題5分）

呂文穆公逸事

5、呂文穆公蒙正以寬厚為宰相。

為___________

6、吾面不過(guò)碟大

過(guò)___________

7、安用照二百里？

安___________

8、聞?wù)邍@服，以為賢于李衛(wèi)公遠(yuǎn)矣。

于___________

田登為郡守

9、舉州皆謂“燈”為“火”。

舉___________

10、值上元放燈

值___________

11、“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”現(xiàn)比喻___________________________________________

吳訥為官清廉

吳文恪由醫(yī)士薦舉，仕至副都御史。其按貴州還，有司以黃金百兩饋公，追送至夔。公不發(fā)封，反之，題詩(shī)其上曰：“蕭蕭行李向東還，要過(guò)前途最險(xiǎn)灘。若有贓私并土物，任教沉在碧波間?！?/p>

12、吳文恪由醫(yī)士薦舉

舉_______________

13、任教沉在碧波間。

任_______________

14、公不發(fā)封，反之

翻譯：___________________________________________ 推敲

島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”始欲著“推”字，又欲作“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，引手作推敲之勢(shì)，觀者訝之。時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺(jué)行至第三節(jié)，尚為手勢(shì)未已。俄為左右擁止尹前。島具對(duì)所得詩(shī)句云云，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久之，謂島曰：“‘敲’字佳?！彼觳⑥\而歸，共論詩(shī)道，留連累日，因與島為布衣之交。

15、賈島被稱為_____________詩(shī)人

16、煉之未定

煉______________

17、尚為手勢(shì)未已

已______________

18、本文意在贊揚(yáng)賈島的什么精神？______________________________________________

庸醫(yī)治駝

19、“庸醫(yī)治駝”的故事諷刺了當(dāng)時(shí)________________________________________________的社會(huì)現(xiàn)象。

魯國(guó)之法

20、子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。

翻譯：_______________________________________________________________________

第五篇：周末周記

關(guān)于周末周記

關(guān)于周末周記1

星期天，我過(guò)了很多愉快的事，最開心的就表姐就要數(shù)“溜冰”啦！你想知道嗎？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

星期天的早上，我和表哥、哥哥、表姐一起去木廠干活。下午，爸爸看見我們大家干得這么有勁，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們大家，爸爸就帶著我們大家去平南游樂(lè)場(chǎng)里溜冰。我們大家可高興了！穿上鞋子，我和表姐馬上摔倒在地上。新手就是新手，熟手就是熟手，抬頭一看，哥哥和表哥早已溜到外面的露天溜冰場(chǎng)去了。我也不甘示弱，把屁股的疼痛忘到九霄云外去了。我連忙一手拉起“一頭霧水”的表姐，一手扶著欄桿，一拐一瘸地走出了外面。可是，出了去還更要“連爬帶滾”。因?yàn)橥饷嬗幸粋€(gè)漩渦形的坑，這個(gè)漩渦形的坑就好像一個(gè)陷井，只要你一掉進(jìn)坑里，就很

難回到上面去；還有一個(gè)“小型過(guò)山車”，這個(gè)“小型過(guò)山車”可不是坐車哦！它是由三個(gè)“小山坡”連成的。這兩個(gè)練習(xí)“遂道”可好玩啦！

其實(shí)，還有許多好玩的練習(xí)“遂道”哦！我下次再告訴你吧，因?yàn)槲矣忠陀H朋好友們?nèi)ァ傲锉眹D！

關(guān)于周末周記2

也許這周六我會(huì)去上數(shù)學(xué)課，然后馬不停蹄的趕往芭蕾教室。也許我這周日依然是會(huì)一大早就去上英語(yǔ)班，然后吃15分鐘的飯立刻就乘記程車去中央音樂(lè)學(xué)院上音基課和長(zhǎng)笛課。可這周我不想這樣，想過(guò)一個(gè)完全屬于自己的周末。因?yàn)?，下周一是我滿11歲的日子。如果，媽媽問(wèn)我要什么生日禮物，我會(huì)告訴她：“我要一個(gè)自己的周末！”

清晨，還是那個(gè)精致的小鬧鐘把我從睡夢(mèng)中拖出來(lái)。但是今天，我想：不會(huì)再出現(xiàn)“還是那什么。”之類的事情。因?yàn)檫@個(gè)周末屬于我，我想干的事情決對(duì)是新鮮的。我首先淅瀝糊涂的干完一切麻煩事，比如刷牙洗臉什么的。然后騎著我那輛只有兩個(gè)螺絲帶著筐，把失了靈的自行車到天安門廣場(chǎng)遛了一圈兒，這將是我這輛快退役的自行車為我干的最“偉大”的一件事。然后我把自行車騎到王府井，把小吃街上的小吃，吃了個(gè)夠。再到西單文化活動(dòng)中心去學(xué)兩小時(shí)的滑冰，產(chǎn)生這個(gè)念頭的原因是：滑冰的樣子很美。我想，干完了這些“動(dòng)感”的事情后，也該靜靜了。于是，我會(huì)以最快的速度猛的扎進(jìn)圖書大廈，去享受當(dāng)“書呆子”的無(wú)窮樂(lè)趣。正可謂是“一扎見效”，在回家的路上我還背著書中的精彩段落，周圍的人都用另類的眼光望著我，好像我很特殊。對(duì)！今天的生活，今天的我都很特殊。這才是我想過(guò)的生活，我想過(guò)的周末！

“哪怕一天也行”，我會(huì)高高興興的過(guò)自己想過(guò)的周末，因?yàn)槲抑肋@一天來(lái)之不易。

關(guān)于周末周記3

也許這周六我會(huì)去上數(shù)學(xué)課，然后馬不停蹄的趕往芭蕾教室。也許我這周日依然會(huì)一大早就去上英語(yǔ)班，然后吃15分鐘的飯立刻乘記程車去中央音樂(lè)學(xué)院上音基課和長(zhǎng)笛課?？蛇@周我不想這樣，想過(guò)一個(gè)完全屬于自己的周末。因?yàn)?，下周一是我滿xx歲的日子。如果，媽媽問(wèn)我要什么生日禮物，我會(huì)告訴她：“我要一個(gè)自己的周末！”

清晨，還是那個(gè)精致的小鬧鐘把我從睡夢(mèng)中拖出來(lái)。但今天，我想：不會(huì)再出現(xiàn)“還是那什么。”之類的事情。因?yàn)檫@個(gè)周末屬于我，我想干的事情決對(duì)是新鮮的。我首先淅瀝糊涂的干完一切麻煩事，比如刷牙洗臉什么的。然后騎著我那輛只有兩個(gè)螺絲帶著筐，把失了靈的自行車到天安門廣場(chǎng)遛了一圈兒，這將是我這輛快退役的自行車為我干的最“偉大”的一件事。然后我把自行車騎到王府井，把小吃街上的小吃，吃了個(gè)夠。再到西單文化活動(dòng)中心去學(xué)兩小時(shí)的滑冰，產(chǎn)生這個(gè)念頭的原因是：滑冰的樣子很美。我想，干完這些“動(dòng)感”的事情后，也該靜靜了。于是，我會(huì)以最快的速度猛的扎進(jìn)圖書大廈，去享受當(dāng)“書呆子”的無(wú)窮樂(lè)趣。正可謂是“一扎見效”，在回家的路上我還背著書中的精彩段落，周圍的人都用另類的眼光望著我，好像我很特殊。對(duì)！今天的生活，今天的我都很特殊。這才是我想過(guò)的生活，我想過(guò)的周末！

“哪怕一天也行”，我會(huì)高高興興的過(guò)自己想過(guò)的周末，因?yàn)槲抑肋@一天來(lái)之不易。

關(guān)于周末周記4

周末的一日，我剛起床，看見爸爸媽媽都“全副武裝”，我好奇地問(wèn)媽媽：“你們?cè)诟墒裁囱?？”“嘿嘿”，媽媽笑著說(shuō)，“我們今日去郊游！”“太好了！”我大喊了一聲。平時(shí)總是慢慢做事的我，可今日象變了一個(gè)人似的，轉(zhuǎn)眼間就做好了。

早飯以后，我們便開車前往國(guó)家地質(zhì)公園---湖光巖，經(jīng)過(guò)20分鐘的車程，我們終于到達(dá)了湖光巖，剛一下車，清風(fēng)便迎面而來(lái)，忽然，傳來(lái)一聲“咚，咚”的聲音。會(huì)是什么呢？我心想。我走近一看，原來(lái)是舞獅隊(duì)在表演，一只只“獅子”象一個(gè)個(gè)威武的大力士。

接著，我們朝“原始森林”出發(fā)，繞了一圈后，我又來(lái)到一個(gè)小亭子前，有一排垂直的“懸崖”，慢慢向上爬，爬到一半，我往下看，哎呀！好高呀！我回過(guò)頭，繼續(xù)爬，突然腳下一滑，差點(diǎn)掉下去，好在我抓住了一棵草，才沒(méi)有退縮，繼續(xù)爬，終于爬上來(lái)了。我還找到了一個(gè)“秘密出口”呢。

天漸漸黑了，我們迎著暮色回家了，我還過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的周末。不僅游玩了一次，還讓我有了勇氣，真是一舉兩得！

關(guān)于周末周記5

早上，我一醒來(lái)就覺(jué)得特別開心，因?yàn)橛值叫瞧谔炖?！星期一到星期五，我都要緊張而忙碌地學(xué)習(xí)，根本就沒(méi)時(shí)間玩。就連星期六，媽媽也把我拍得滿滿的。不過(guò)媽媽要求我把所有的任務(wù)盡量在周六之內(nèi)完成，好讓星期天讓我好好地玩。所以，星期天才是我們大家真正的放假日。

今天是星期天，我又可以跟我的好朋友一起玩拉！大家都覺(jué)得好開心！手機(jī)游戲、電腦、過(guò)家家……我們大家想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩。到了中午，他們帶我們大家到酒店吃飯，雖然滿桌子都是我們大家小朋友愛吃的菜，但我們大家連吃飯的心情都沒(méi)有。匆匆忙忙吃了幾口，就到酒店樓下的空地上玩去了。等到爸爸媽媽們吃飽了，喝足了，也到下午一點(diǎn)多了。當(dāng)我們大家看到他們下樓的身影時(shí)，就趕緊“潛逃”了。他們看不到我們大家，著急地邊找邊叫，找了好久還沒(méi)找到，看到媽媽們都差點(diǎn)要哭了，我們大家才跳出來(lái)嚇?biāo)麄円惶?。?dāng)他們意識(shí)到是我們大家故意捉弄他們的時(shí)侯，我們大家早就跑到娉娉家躲起來(lái)了……

今天真是快樂(lè)的一天，真希望每天都是星期天??！

關(guān)于周末周記6

這是我最開心的周末，因?yàn)榘职謳胰チ私êＱ笏蠘?lè)園，真的是開心的一天啊。

來(lái)到了建湖水上樂(lè)園的大門前爸爸去買了兩張票，我們大家排著隊(duì)，到我們大家了，我把票交給了檢票的阿姨。我們大家來(lái)到了里面一看：到處一片藍(lán)，藍(lán)色的水，藍(lán)色的瓦蓬，藍(lán)色的地，藍(lán)色的橋……真是美極了！

爸爸說(shuō)，你先去換游泳衣再出來(lái)玩，我們大家換上了游泳衣，先去了兒童水寨玩，我爬上了六米高的滑滑梯，看看下面懸懸的，我的心里有點(diǎn)發(fā)毛，但是看看身邊的小朋友都在毫不猶豫地往下滑，我眼一閉，手用力一推梯子欄桿，只覺(jué)得耳邊風(fēng)聲呼呼，越滑越快，整個(gè)人好好像飛起來(lái)一樣，是那樣的爽！

接著我們大家來(lái)到了還浪區(qū)，我正在往深處游，突然，一群還浪向我涌來(lái)，把我淹到了水里，我還以為我會(huì)淹死，結(jié)果游泳圈把我浮起來(lái)了。到了中午，爸爸帶我去肯德基吃了一頓美味大餐，晚上我們大家才依依不舍的回家了。

開心的周末一下子就過(guò)去了，如果我的每一天都能好像周末這么快樂(lè)就好了！

關(guān)于周末周記7

今日，我們假日小隊(duì)去了良渚博物館，那里可好玩了。

我們來(lái)到了良渚博物館門前，從前面看過(guò)去博物館的樣子好象是正方形的，我們進(jìn)去之后，發(fā)現(xiàn)那里有很多個(gè)小門，就象迷宮一樣。我們先走進(jìn)了第一個(gè)門，看進(jìn)里面有很多陶罐，有的還是碎片，有的已經(jīng)修好了，可是上面還是有點(diǎn)兒裂痕，知道這是什么原因嗎？因?yàn)檫@是考古學(xué)家辛辛苦苦拼成的，厲害吧！接下來(lái)，我們又去看了一場(chǎng)電影，影名《穿越時(shí)空》，是四維的。我們坐的椅子還會(huì)搖動(dòng)，椅子下面有根繩子，只要電影里的蛇一出現(xiàn)、椅子下面的繩子就會(huì)不停地亂動(dòng)，一直到電影里的蛇不見為止。

看完之后我們又去農(nóng)家樂(lè)吃飯，吃完之后我們又去做了幾個(gè)小時(shí)的陶瓷。開始做了，老師給我們每個(gè)人都分好了泥，又開始捏泥了，一捏就是十幾分鐘。后來(lái)，我們捏的泥要上拉胚機(jī)了，泥要先固定好，再調(diào)好速度，如果泥干了，就用手沾一下水。有人幾十分鐘就做好了一個(gè)，而我要個(gè)小時(shí)才做好一個(gè)，那些做的快的人產(chǎn)量很高，可是質(zhì)量并不高。做完之后大家一起去洗了手，洗完之后看見老師在把我們的作品放進(jìn)烤爐中去，有的人把作品帶回家去玩，大多數(shù)人沒(méi)把作品帶回家去。

這就是我快樂(lè)的周末，你們喜歡嗎？

關(guān)于周末周記8

我的生活如同花園里的花，朵朵不同尋常，五彩繽紛、五彩斑斕、五光十色，現(xiàn)在我采一朵最香、最美、最艷的獻(xiàn)給大家。

在這個(gè)周末，我們陽(yáng)光少兒托管中心舉行了包餃子活動(dòng)。

第一節(jié)課還是要上，我懷著高興的心情上完了這節(jié)課。我走出教室門，一陣香氣飄上來(lái)，“啊，是奶茶呀?！蔽已杆?zèng)_下樓，一塊漂亮的布鋪在了乒乓球桌上，原來(lái)是供同學(xué)們喝奶茶包餃子時(shí)用的。過(guò)了一會(huì)，上面的同學(xué)全下來(lái)了，大家都找好位置，同學(xué)在椅子坐好了，我也趕快找個(gè)位置。里面、外面，全都坐滿了，老師出來(lái)，雙手端著一盆熱乎乎的奶茶，放在我面前，還有椰果呢，老師幫我的杯子里打上香嫩的椰果，在盛滿奶茶，接著，又一盆奶茶放在桌子上，老師告訴我們，還要喝的，自己再打，沒(méi)過(guò)多久，一盆滿滿的奶茶就沒(méi)有了。但我口杯還是滿的，我喝了一口，好香?。?/p>

過(guò)了一會(huì)，我們開始包餃子了，老師拿了很多盤子，放在桌上讓我們盛放餃子，然后給我們每個(gè)人五張餃子皮。桌上又放了兩盤餡，我拿起餃子皮放在左手掌心，右手拿湯匙，打了適當(dāng)?shù)酿W在餃子皮中心，包了起來(lái)，我包了一個(gè)很平常的，我還包了各種形狀的：小籠包，星星型的，各種各樣。

我們包好了，老師把我們包的餃子拿去煮，過(guò)了一會(huì)兒，我就聞到陣香味，我吃了一口，太香了，我吃到了各種各樣的.餃子。

這個(gè)周末，我很開心，我感受到了包餃子、吃餃子的樂(lè)趣。

關(guān)于周末周記9

以往的周末，我通常是美美地睡個(gè)懶覺(jué)，然后起床做作業(yè)，看看課外書，找隔壁的小伙伴下下棋，跳跳繩等，這個(gè)周末對(duì)我來(lái)說(shuō)可是有點(diǎn)不同哦，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮蔚酵瑢W(xué)家玩，我欣喜萬(wàn)分。

今天下午晴空萬(wàn)里，我和同學(xué)約好了去他家玩。吃好午飯我就興高采烈地出門了，來(lái)到他家，我們決定一起打羽毛球。打球開始了，先是徐鑫楚發(fā)球，一個(gè)朝下直線式的下發(fā)球，我一個(gè)箭步向前沖去，還是撲了個(gè)空。輪到我發(fā)球了，我一個(gè)弧形球發(fā)過(guò)去，徐鑫楚一個(gè)跳躍接住，回打過(guò)來(lái)，我一揮羽毛球拍又打回到徐鑫楚那里。正互相打得激烈時(shí)，徐鑫楚的爸爸突然進(jìn)來(lái)了，我心里暗暗想：這下他要分心了。果真他一個(gè)不小心，球落地了。我正在得意時(shí)，一個(gè)不留神徐鑫楚打過(guò)來(lái)的球又落地了，我真是不小心，又白白浪費(fèi)了一個(gè)好球。又要輪到我發(fā)球了，我暗下決心：一定要認(rèn)真接好每個(gè)球。在以后的每局中，我都是認(rèn)真迎戰(zhàn)，屢屢獲勝，我覺(jué)得心里美滋滋的。

時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)下午很快就過(guò)去了，我跟徐鑫楚告別后，就回家了。第一次去同學(xué)家玩的感覺(jué)真難忘，我真希望自己的周末每次都能這樣精彩！

關(guān)于周末周記10

星期天，陽(yáng)光明媚，爸爸出差去了，只有我和媽媽在家，因?yàn)閶寢尮ぷ鞣泵?，這不，一大早就把我送到朱老師家去學(xué)作文。其實(shí)媽媽說(shuō)：”如果感到學(xué)習(xí)壓力大了，就可以不學(xué)作文，“但我本來(lái)作文基礎(chǔ)就不理想，我又愛好作文，朱老師講課生動(dòng)、形象，同學(xué)們討論也非常熱烈，我非常喜歡在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，即使我的作文水平不斷提高而又過(guò)得非常愉快，連生病也要上作文課，所以我堅(jiān)持要去，朱老師在作文課上講了許多寫作注意、方法、提綱等一些作文基本課程。下午，媽媽把我有送到師專，劍橋英語(yǔ)班，其實(shí)我內(nèi)心不想學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)橐粋€(gè)星期天沒(méi)有一點(diǎn)空余時(shí)間，爸爸媽媽跟我做了許多工作，我又想”如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大只能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，更不要談為祖國(guó)建設(shè)而貢獻(xiàn)，所以我去學(xué)英語(yǔ)，在課堂上那位張老師講課非常有趣，還更我取了一個(gè)英文名字叫l(wèi)eo，她在課堂上教我們做英語(yǔ)游戲，講英語(yǔ)的故事，好玩極了，慢慢的我又喜歡上英語(yǔ)課了，漸漸我從作文課、英語(yǔ)課中體會(huì)到了學(xué)習(xí)中也有樂(lè)趣。

黃昏，爸爸回了，我們一家三口吃完了晚飯，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天辛苦你了，帶你們出去散散步，”于是我們來(lái)到江邊，江堤內(nèi)，江水以退，長(zhǎng)著一片綠油油的青菜，我們延著青菜地向江水邊走去，一路吸著帶有土地芳香的氣息，感到心情格外舒暢。走到江水邊看到滾滾江水向東而去。江面上的船只來(lái)來(lái)往往的穿梭著。我延著江堤走，我想我的這個(gè)星期天即充實(shí)又愉快，心里高興極了。

關(guān)于周末周記11

邁進(jìn)校園，登上階梯，一陣陣濃濃的書香味撲鼻而來(lái)。兩雄偉高大的教學(xué)樓巍然屹立在你的面前，走近教學(xué)樓，透過(guò)光滑的玻璃，看到的是一間整潔明亮而又神圣的學(xué)習(xí)殿堂。下午的陽(yáng)光顯得十分壓抑，但在校園里看到的卻是一種蓬勃向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。從這一刻開始，我深知，我將在這里進(jìn)行3年的刻苦學(xué)習(xí)，克服種種困難。

開學(xué)的第二節(jié)語(yǔ)文課，在知識(shí)淵博的孫老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了第一篇課文——《在山的那邊》

作者由于童年時(shí)光生活在山區(qū)，神往山那邊的新天地。媽媽告訴作者，山那邊就是海。就這樣，媽媽指點(diǎn)了理想，喚起了作者的想望，然而童年的認(rèn)識(shí)畢竟是膚淺的，以為一座山的那邊就是海，一旦望不見海，望見的依然是山，于是大失所望。

長(zhǎng)大了，詩(shī)人領(lǐng)悟了，媽媽所說(shuō)的海，是信念凝成的海，海很遙遠(yuǎn)，但是并非虛無(wú)縹緲。理想和信念，使人不畏長(zhǎng)途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。

這首詩(shī)表達(dá)了一種信念，表達(dá)了一個(gè)哲理。詩(shī)人取象于群山和大海，用大海象征美好的理想，用群山象征重重困難，意象壯闊，意蘊(yùn)豐富。一個(gè)“山”字，既可以指一座山，也可以指無(wú)數(shù)座山，由一個(gè)意境翻出一個(gè)新的意境，詩(shī)意在跌宕中推進(jìn)，感情也波瀾起伏，給人以深刻的啟迪。

詩(shī)人把自己的人生感悟，把自己的堅(jiān)定信念，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于周末周記12

一大早，弟弟就在隔壁房間唱歌，吵的我沒(méi)法寫作業(yè)。干脆戴上耳機(jī)聽張柏芝的音樂(lè)?？烧l(shuí)知，弟弟又改用麥克風(fēng)。他想干嘛？想不叫我寫作業(yè)？沒(méi)門。

“天風(fēng)，小點(diǎn)聲！”我沖著他喊，可他全然不顧，依然我行我素。我火了，走上前，多下他手里的麥克風(fēng)扔到沙發(fā)上，關(guān)上周杰倫的音樂(lè)（弟弟的偶像是周杰倫）。弟弟倔強(qiáng)地說(shuō)：“你不講理！就當(dāng)了一天我的家長(zhǎng)就這樣嗎？等媽媽回來(lái)，我叫你好

看！”“啪！”一記響亮的耳光打在弟弟的臉上，馬上印出五個(gè)指印，弟弟哭了：“你打我？你還是我的姐姐嗎？”說(shuō)完，跑回臥室里了，門關(guān)得死死的。我不以為然，心想：“是你吵得我，還委屈什么？”回屋繼續(xù)寫我的作業(yè)。

可誰(shuí)知，現(xiàn)在寫作業(yè)一點(diǎn)心緒也沒(méi)有，心里空空的，老感覺(jué)失去點(diǎn)什么，寫不進(jìn)去。索性去聽音樂(lè)，于是我戴上耳機(jī)，可音樂(lè)也這么刺耳！怎么了？

“姐姐，我可以進(jìn)來(lái)嗎？對(duì)不起，是我的錯(cuò)，我不該吵你?！钡艿茉陂T外說(shuō)。我不聽，但覺(jué)得好象是自己不對(duì)，弟弟才7歲呢，他什么也不懂，干嘛對(duì)他這么兇？想到這，我說(shuō)：“門沒(méi)鎖，進(jìn)來(lái)吧?！彼判⌒牡倪M(jìn)來(lái)，臉上還有5個(gè)指印。

“原諒姐姐好嗎？不該打你?！?/p>

“嗯。以后咱們不吵架了，好嗎？”

“可以啊?！?/p>

“媽媽回來(lái)，我也不跟她說(shuō)！只要你跟我講題?！?/p>

“好好好。你這個(gè)小諸葛亮?！?/p>

現(xiàn)在，我才明白，親情是很重要的，要珍惜這份親情，對(duì)嗎？

關(guān)于周末周記13

周六陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，是出游的好天氣。我和我的小伙伴結(jié)伴一起去玩。

剛走到路邊，媽媽正要打車，忽然，一輛三輪車一個(gè)急剎車“吱”地一聲停在我們面前，司機(jī)說(shuō)：“上車唄!”我心想：我從來(lái)都沒(méi)有坐過(guò)三輪車，要不今天就體驗(yàn)一次吧。于是我大聲說(shuō)：“媽媽，我們就坐這個(gè)吧!”旁邊的阿姨眉頭一皺，說(shuō)：“坐這個(gè)還不如坐馬車哩!”我嘟著嘴搖著阿姨的手臂說(shuō)：“反正從來(lái)沒(méi)坐過(guò)，就坐一次唄!”于是我們一行四人上了車面對(duì)面的坐著。三輪車搖搖晃晃地開動(dòng)了。坐在我對(duì)面的胖阿姨臉上、肚子上、大腿上……全身肌肉都在不停地抖動(dòng)著，就像坐在減肥機(jī)上面一樣;而我和我的小伙伴不停地跳著“青蛙舞”，車上的人你看著我，我盯著你，忍不住都哈哈大笑起來(lái)，滑稽極了。

很快我們就來(lái)到了山腳下，開始爬山，不料剛爬到了半山腰，天空不作美下起了小雨，雨點(diǎn)兒打在樹葉上，“沙沙，沙沙”像秋姑娘在樹葉上歡快地唱歌;一陣秋風(fēng)吹來(lái)，輕輕地吹拂著我的臉頰，像媽媽的手撫摸著我的臉蛋兒，舒服極了。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，又到了返程的時(shí)候了，我一步三回頭地望著山輕聲說(shuō)道：再見，我還會(huì)回來(lái)看你的!