第一篇：2013-2014學(xué)年度臨淮第二中學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃

2013-2014學(xué)年度臨淮第二中學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)及教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，按照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，以提升教師的師德品位，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。組 長：胡正松

組 員：張世銀 張正斌 金保艷

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過校本培訓(xùn)，幫助在職教師了解《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，深入學(xué)習(xí)落實(shí)黨的教育方針政策和國家規(guī)范辦學(xué)行為的法律法規(guī)切實(shí)提高依法實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的能力。

2、幫助在職教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)心理掌握有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略和學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)技能，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)掌握和能力發(fā)展；反思學(xué)科教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)問題，提高分析、診斷、研究和指導(dǎo)能力

四、培訓(xùn)形式：探究式培訓(xùn)

1.舉辦專題講座形式

2.培訓(xùn)教材研讀

3.實(shí)踐與交流形式

（1）開展案例教學(xué)分析與研究

（2）開展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。

（3）開展課題研究

五、培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期培訓(xùn)講座的主要內(nèi)容為：①新課程背景下，怎樣聽課？②新課程背景下，怎樣評(píng)課？③新課程背景下怎樣說課？④新課程背景下怎樣寫教學(xué)反思？

本學(xué)期多媒體信息技術(shù)內(nèi)容為：①幻燈片的制做。②圖片、文字、聲音的處理。③上網(wǎng)的基本操作知識(shí)

培訓(xùn)具體安排：

二月份：

第一周（2.16－2.21）

校本培訓(xùn)：新課程背景下怎樣評(píng)語文課？

第二周（2.24－2.28）

校本培訓(xùn)：數(shù)學(xué)課改后聽課評(píng)課的改進(jìn)方向

三月份：

第四周（3.10－3.14）

校本培訓(xùn)：新課程背景下，怎樣說課？

第六周（3.24－3.28）

校本培訓(xùn)：怎樣寫教學(xué)反思？

四月份：

第八周（4.7－4.11）

校本培訓(xùn)：新課程背景下，怎樣評(píng)課？

第十周（4.21－4.25）

校本培訓(xùn)：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。

五月份：

第十三周（5.12－5.16）

校本培訓(xùn)：新課程背景下，怎樣聽課？

第十五周（5.26－5.30）

校本培訓(xùn)：多媒體信息技術(shù)。

六月份：

第十七周（6.9－6.13）

校本培訓(xùn)：多媒體信息技術(shù)。

第十九周（6.23－6.27）

校本培訓(xùn)：多媒體信息技術(shù)。

臨淮第二中學(xué)

二0一三年二月十五日

第二篇：中學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃

中學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃

推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量是21世紀(jì)學(xué)校改革的主題。為了給廣大教師開辟多種教育途徑，切實(shí)提高我校教師的教育教學(xué)水平，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)是以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀，著眼學(xué)校未來發(fā)展的需要，由學(xué)校策劃和組織實(shí)施的面向全體教師的培訓(xùn)活動(dòng)；校本培訓(xùn)是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是提升教師專業(yè)素質(zhì)的措施，是打造學(xué)校品牌的關(guān)鍵。

二、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn)，使全校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展及教師的課件制作能力，為提高本校的基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

三、教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn)，樸實(shí)而有效。

四、培訓(xùn)原則

1.堅(jiān)持全員參與制原則。

校本培訓(xùn)要面向?qū)W校的全體教師。學(xué)校的每一位教師都是校本培訓(xùn)的對(duì)象，校本培訓(xùn)的內(nèi)容要適合教師的實(shí)際，滿足教師的需要，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

進(jìn)一步強(qiáng)化全校教師教育理論的學(xué)習(xí)，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

3.堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則。

堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，按需施教，講求實(shí)效，結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系。同時(shí)教師不斷反思、轉(zhuǎn)變教育行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。

五、具體措施。

（一）、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

以市推行的讀書活動(dòng)為鍥機(jī)，開展閱讀教育書籍活動(dòng)，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書研討。師生共讀，共寫隨筆，要求每位教師資源共享，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

(二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學(xué)。

1、內(nèi)部挖潛，校本培訓(xùn)。

努力培育本校名師，以他們來帶動(dòng)一批校本培訓(xùn)的師資力量。今年在本校教師極度緊張的情況下，仍派出一位骨干教師參加師資培訓(xùn)班。今后將以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師成長。

2、走出去，更新觀念。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，如到教育城初中和實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)采用作專題講座，經(jīng)驗(yàn)交流，上匯報(bào)課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

3、請(qǐng)進(jìn)來，享受外來優(yōu)質(zhì)源

本學(xué)年，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與珠海市容閎書院的“幫扶”活動(dòng)，充分利用他們的人才資源，抓住容閎名師來我校指導(dǎo)工作的機(jī)會(huì)，加大研討力度，切實(shí)改變課堂教學(xué)模式，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過容閎書院，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本校教師培訓(xùn)服務(wù)。

4、扎實(shí)開展各種活動(dòng)。主要包括備課、公開教學(xué)、評(píng)課、講座，學(xué)習(xí)體會(huì)交流，評(píng)優(yōu)引領(lǐng)等。

5、總結(jié)匯報(bào)、找出得失。

讓老師及時(shí)總結(jié)，記錄他們學(xué)習(xí)過程及取得成就，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí)。計(jì)劃在期末進(jìn)行公開評(píng)估，獎(jiǎng)先罰后。

我校師資多年沒有較大流動(dòng)，多年沒有優(yōu)秀教師調(diào)進(jìn)，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀，新學(xué)年，我校將抓住千校萬師支教機(jī)遇，充分利用外援力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，采取多種方法，努力使全校教師素質(zhì)、能力、水平都得到提高與增強(qiáng)，以實(shí)現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

第三篇：臨淮第二中學(xué)2013年關(guān)工委工作總結(jié)

臨淮第二中學(xué)2013年關(guān)工委工作總結(jié)

2013年以來，我校關(guān)工委在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)縣教育局關(guān)工委的工作指導(dǎo)精神，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神統(tǒng)領(lǐng)我校關(guān)工委工作，全面貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)關(guān)工委工作的文件精神，以常規(guī)工作為抓手，振奮精神，開拓進(jìn)取，扎實(shí)有效地圍繞在我校開展青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)為中心工作，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校黨支部、校長室及各行政部門不僅重視關(guān)工委的自身建設(shè)，而且還多次組織學(xué)校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)工委工作的文件精神和要求；積極發(fā)揮學(xué)校各部門等組織與關(guān)工委的作用，還把關(guān)工委工作列入學(xué)校黨支部的工作計(jì)劃，成立以退離休老教師、工會(huì)、團(tuán)委、政教處及各班主任等負(fù)責(zé)人組成的關(guān)工委組織網(wǎng)絡(luò)，使我校關(guān)工委組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮了積極的作用，為充分提升青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，為促進(jìn)青少年健康成長起到了一定的作用。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)

一年來，我校關(guān)工委結(jié)合學(xué)校實(shí)際，符合學(xué)生心理，開展了一系列的有益活動(dòng)。

1、加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神。

學(xué)校關(guān)工委配合學(xué)校行政、團(tuán)委、政教處利用周一升“國旗”的機(jī)會(huì)，進(jìn)行以“國旗”教育為主，組織學(xué)生尊敬國旗、國微，會(huì)唱國歌等愛國主義教育，在八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生中開展“我在國旗下”的征文活動(dòng)，在七年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行唱國歌比賽，激勵(lì)學(xué)生更加熱愛黨、熱愛祖國，我為“國旗”去戰(zhàn)斗的革命精神，以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和光榮的革命歷史傳統(tǒng)，讓青少年學(xué)生在充滿著“紅色文化”氛圍的校園里健康成長。

2、關(guān)愛弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛心，幫扶特困作貢獻(xiàn)。

隨著改革開放的深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)有了一個(gè)大的飛躍，但全國發(fā)展并不平衡，所以外出打工者越來越多，一方面活躍了家庭經(jīng)濟(jì)，一方面也帶來了一些負(fù)面影響，我們學(xué)校留守的單親學(xué)生顯著增加，有的甚至成了孤兒，都成了 1

弱勢(shì)群體，我們對(duì)這一些學(xué)生建議學(xué)校給予多方面的關(guān)心、支持和照顧。幾年來學(xué)校對(duì)他們給予了各方面的幫助和關(guān)心，并給予經(jīng)濟(jì)上的援助，使他們都能得以安心地完成初中階段的學(xué)業(yè)。

3、切合實(shí)際抓活動(dòng)，小型多樣促健康。

針對(duì)學(xué)生的生理、心理的發(fā)展，我校關(guān)工委積極配合學(xué)校開展了一系列的小型多樣的活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的身心健康。目前青少年的犯罪率還是居高不下，針對(duì)青少年犯罪的狀況，我們請(qǐng)來了公安分局的同志來校作“預(yù)防未成年人犯罪”的專題法律知識(shí)講座，針對(duì)有些學(xué)生的生理變化及心理上產(chǎn)生的一些障礙，我們就進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)，進(jìn)行心理知識(shí)講座，讓他們能排除障礙，輕裝上陣。同時(shí)結(jié)合帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目和老人們聯(lián)歡。結(jié)合清明節(jié)祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，讓他們懂得珍惜這來之不易的生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣，立志做社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。為了更好地讓學(xué)生接觸社會(huì)、接觸實(shí)際，我們關(guān)工委的同志帶領(lǐng)部分學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行訪貧問苦、走進(jìn)“農(nóng)家書屋”觀看圖書，接受“知黨、愛黨、跟黨走”主題報(bào)告會(huì)的教育，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨好，更加加深對(duì)共產(chǎn)黨的熱愛和堅(jiān)決跟黨走的決心。

我們通過這一系列學(xué)生喜聞樂見的教育活動(dòng)，使他們能“看得見、摸得著、學(xué)得到”，這對(duì)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長有一定的成效。

三、建立“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育氛圍我校關(guān)工委為了使廣大青少年學(xué)生處處有一個(gè)良好的教育氛圍，努力實(shí)行“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，父母是孩子的啟蒙老師，同時(shí)家庭教育又是學(xué)校社會(huì)教育的基礎(chǔ)。良好的家庭教育可以促進(jìn)學(xué)生健康成長，良好的家庭教育可以促進(jìn)社會(huì)尊師重教的良好氛圍，凈化社會(huì)風(fēng)氣。因此我們努力創(chuàng)辦了家長學(xué)校，建立組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范管理，安排專、兼職教師定期為家長學(xué)校上課，上課內(nèi)容主要有：

（1）七年級(jí)《學(xué)生的安全教育》、《良好的開端是成功的一半》

（2）八年級(jí)《幫助孩子確立正確的人生目標(biāo)》、《共同托起我們的希望》

（3）九年級(jí)《對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響》、《教育子女要講究策略》除了老師上課外，我們有時(shí)還邀請(qǐng)一些專家或從事這一類工作的老同志來家長學(xué)校上課指導(dǎo)。

社會(huì)教育是學(xué)校教育的延續(xù)，它將在學(xué)生放學(xué)后及節(jié)假日的時(shí)間里對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的園地，我校關(guān)工委定期和不定期的與他們?nèi)〉寐?lián)系，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方法，和他們溝通學(xué)生在社會(huì)上的各種表現(xiàn)，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的各種信息，以便互相交流，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)處理，讓事故消滅在萌芽之中，由于我們采取了三結(jié)合的教育方式，五老人員耐心細(xì)致的教育使廣大學(xué)生時(shí)時(shí)處于監(jiān)控之中，因此近幾年我們一直是未成年人零犯罪學(xué)校，這就是學(xué)校的德育教育，家庭的模范教育，社會(huì)的耐心教育結(jié)出的碩大果實(shí)。

關(guān)工委的工作千頭萬緒，任重而道遠(yuǎn)，我們學(xué)校關(guān)工委雖然取得了一些工作成績，但是與上級(jí)要求還有距離，和兄弟學(xué)校相比差距較大，但我們有信心、有決心，躍馬揚(yáng)鞭自奮起，揚(yáng)長避短抓關(guān)鍵，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)迎頭趕，后來居上謀創(chuàng)新，努力把學(xué)校關(guān)工委工作搞得生氣勃勃、紅紅火火，讓文明之花在臨淮第二中學(xué)越開越鮮艷，讓和諧之果在臨淮第二中學(xué)越結(jié)越碩大。

臨淮第二中學(xué)

二0一三年十二月二十五日

第四篇：2004——2005學(xué)第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃

以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái)全面促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展

2004——2005學(xué)第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新的一年，我校將根據(jù)教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，以新理念為支撐,以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái)，以科研課題研究為抓手，以強(qiáng)化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點(diǎn),組織開展形式多樣、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，全力造就一支師德高尚、主動(dòng)發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,初步形成我校教師校本培訓(xùn)的特色。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)，努力建設(shè)一支德能雙馨、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍是我校師資隊(duì)伍建設(shè)的總目標(biāo)。新的一年，我們將力爭(zhēng)通過對(duì)全體教師的培訓(xùn)，努力創(chuàng)建學(xué)?！八母摺?、“三興”、“三牌”新局面。“四高”即：師德修養(yǎng)高境界、文化素質(zhì)高水平、教師教學(xué)高技藝、身心素養(yǎng)高品質(zhì)?！叭d”即：培訓(xùn)興師、科研興教、質(zhì)量興校?！叭啤奔矗嘿|(zhì)量爭(zhēng)名牌、特色創(chuàng)品牌、教師出金牌。

三、培訓(xùn)形式：

1、鼓勵(lì)教師自學(xué)，強(qiáng)化自我培訓(xùn)。

繼續(xù)實(shí)施“富腦工程”，鼓勵(lì)和督促教師制定自學(xué)計(jì)劃，為教師自學(xué)創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期發(fā)放一些有關(guān)課改新理念的文章供教師研讀，并訂購一些有關(guān)課改的書籍、報(bào)刊雜志，拓寬教師學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。以夯實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，強(qiáng)化日常培訓(xùn)。

強(qiáng)化學(xué)科教研組的工作職能，制定常規(guī)教研工作計(jì)劃，規(guī)范教研行為。充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)課程改革的通識(shí)部分、學(xué)科部分，以及有關(guān)報(bào)刊雜志上介紹的課程改革經(jīng)驗(yàn)文章，通過日常的教研活動(dòng)，打破傳統(tǒng)教學(xué)思想的樊籬，加強(qiáng)交流合作，集體研究，挖掘教材，深刻了解課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會(huì)和科技的聯(lián)系。同時(shí)，引導(dǎo)教師認(rèn)真關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，努力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，搜集和處理信息，獲取知識(shí)，解決和分析問題的能力。

3、舉辦專題講座，進(jìn)行集體培訓(xùn)。

實(shí)踐證明，舉辦專題講座是校本培訓(xùn)的一種有效形式。新學(xué)期我們將邀請(qǐng)教師發(fā)展學(xué)校的專家、教授，教育中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師，校內(nèi)的學(xué)科帶頭人、骨干教師舉辦座談會(huì)、專題講座等，通過專題講座培訓(xùn)以使老師們廣納課改新信息，拓寬教育教學(xué)視野，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)理念，促進(jìn)專業(yè)化水平的不斷提高。

4、開展示范觀摩，進(jìn)行導(dǎo)向培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)，新的一年，學(xué)校將定期組織有經(jīng)驗(yàn)的教師，共同設(shè)計(jì)一些研究課、觀摩課、示范課等在校內(nèi)進(jìn)行觀摩示范，讓教師明白課改的方向是什么，什么樣的課才符合課改要求，從而起到良好的示范、導(dǎo)向作用。并通過集體備課，設(shè)計(jì)教案、說課、觀摩示范和評(píng)課等活動(dòng)，營造濃厚的教研氛圍，有效地提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益。

四、培訓(xùn)思路：

（一）高屋建瓴,樹立全新的培訓(xùn)理念

1.培訓(xùn)目標(biāo)人本化。即尊重教師的主體地位和已有經(jīng)驗(yàn),通過培訓(xùn),不僅要提升其教育教學(xué)能力,更重要的是激發(fā)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促其自身全面、持續(xù)、健康、有效地發(fā)展。

2.培訓(xùn)目標(biāo)層次化。根據(jù)教師的年齡、任教時(shí)間、教育教學(xué)水平及基本素質(zhì)等方面的差異,實(shí)施兩個(gè)工程，開展一項(xiàng)行動(dòng),即:“青藍(lán)工程”、“名師工程”和“春雨行動(dòng)”，對(duì)不同層次教師提出不同的目標(biāo)要求。

3.培訓(xùn)形式多樣化。采取自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,專家講座與研討交流相結(jié)合,教研與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的不斷提高。

（二）實(shí)施四個(gè)策略,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式

1、責(zé)任策略,定位師德培訓(xùn)為制高點(diǎn)

教師的校本培訓(xùn)涵蓋多方面的內(nèi)容,其中,具有靈魂性意義的工作是提高教師的思想政治道德素質(zhì),也就是師德建設(shè)。為此,我們將一如既往把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要內(nèi)容。通過開展多種形式的主題教育，把“德潤學(xué)生”的思想滲透到教師的心靈深處。一方面,要求教師樹立服務(wù)意識(shí);另一方面,要求教師在日常工作中具有民主意識(shí),提出“愛護(hù)、喚醒、激勵(lì)、欣賞每一個(gè)學(xué)生”的口號(hào),使教師對(duì)師德的思考提高一個(gè)層次。繼續(xù)通過評(píng)選“巾幗文明示范崗、師德標(biāo)兵、品牌教師”等手段帶動(dòng)教師整體師德水平再上一個(gè)臺(tái)階。

2、強(qiáng)師能策略,夯實(shí)教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)

在師德建設(shè)的同時(shí),以教師教學(xué)基本功為切入點(diǎn),采取強(qiáng)師能的策略,夯實(shí)教師校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)。新的一年，我們將以教學(xué)節(jié)為載體，全力實(shí)施“36221”崗位培訓(xùn)計(jì)劃。即要做到三能(能教、能講、能寫)六個(gè)一(說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫一手漂亮的三筆字、寫好每一冊(cè)教案、上好每一節(jié)課、撰寫好一篇優(yōu)秀案例,練一手教學(xué)特色絕活),掌握“二本書”(課程標(biāo)準(zhǔn)、教材),研究二法(教法與學(xué)法),掌握一項(xiàng)技術(shù)(現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用)。年內(nèi)將評(píng)選校級(jí)“崗位能手”、“學(xué)科首席教師”“課改明星”和“教科研明星”。

3、研訓(xùn)結(jié)合策略,強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)

（1）定位、實(shí)踐、反思

教師專業(yè)素質(zhì)的提升依賴于教育科研,要發(fā)展教師的科研能力,必須要讓教師認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和作用。新的一年，我們將著重以我校“游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用”這一科研課題為抓手,倡導(dǎo)教師在專家引領(lǐng)下的同伴互助和自主學(xué)習(xí)，挖掘身邊教育教學(xué)工作中的閃光點(diǎn)和困惑點(diǎn),加深研究與反思,積累經(jīng)驗(yàn),撰寫反思日記和教學(xué)案例，初步形成課題研究的階段成果。

（2）培訓(xùn)、研究、交流

研究就是教師通過教師心得、論文、反思、案例分析、優(yōu)秀課例等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí),形成自己的教育思想。學(xué)校還采取定期、不定期專題培訓(xùn)的方式,有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地培養(yǎng)教師適應(yīng)新時(shí)代應(yīng)具備的素質(zhì)。培訓(xùn)中鼓勵(lì)教師積極參與其中,形成教師與專家之間的平等對(duì)話,互相交流,通過參與、合作、對(duì)話、分享體驗(yàn),使教師在愉悅中獲得新知識(shí)、形成新理念。

4、牽手共進(jìn)策略

充分發(fā)揮名師、骨干教師的帶動(dòng)作用,建設(shè)一支過硬的學(xué)科骨干梯隊(duì),是新學(xué)期校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。方法是:層層牽手,發(fā)展學(xué)校的教育專家與學(xué)校干部及骨干教師牽手,學(xué)校干部與青年教師牽手，骨干教師與部分青年教師牽手等,制定培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo),達(dá)到互惠共贏、共同提高的目的。

（三）構(gòu)建學(xué)習(xí)型群體,建立科學(xué)、透明的激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校成為學(xué)習(xí)化的校園,教師成為學(xué)習(xí)型的群體是校本培訓(xùn)的關(guān)鍵所在。新的學(xué)期，學(xué)校將借助教師發(fā)展學(xué)校促使老師形成“學(xué)習(xí)共同體”，建立“共同愿景”，通過多種手段，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的不斷提高。

1.通過多種途徑，讓教師明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和重要性。

宣傳學(xué)習(xí)性組織理論,制定建立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡哪繕?biāo)。一是組織教師學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)理論,進(jìn)行分散學(xué)習(xí),使教師人人都有學(xué)習(xí)、研究、反思札記。要求教師每月至少寫一篇高質(zhì)量的教育敘事研究案例,使理論培訓(xùn)落到實(shí)處,教師學(xué)有成效。二是在教師中繼續(xù)開展“讀名著，與大師對(duì)話”“我探究、我發(fā)現(xiàn)”每周十分鐘與你分享活動(dòng)，通過自讀、自悟?qū)崿F(xiàn)自我發(fā)展。三是繼續(xù)開設(shè)教師論壇活動(dòng)。要求業(yè)務(wù)干部和骨干教師走上講臺(tái)，向全校教師進(jìn)行專題匯報(bào)或介紹新理念,或做一節(jié)示范課,使一個(gè)人的學(xué)習(xí)成為全校教師共同的學(xué)習(xí)。四是通過專家的引領(lǐng)、同伴的互助和個(gè)人的反思繼續(xù)扎實(shí)有效地開展校

本研訓(xùn)活動(dòng)，通過發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)際問題，推動(dòng)我?？蒲姓n題的研究再上新臺(tái)階。

2.完善校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)手冊(cè)。

新學(xué)期，學(xué)校將在構(gòu)建學(xué)習(xí)型群體的基礎(chǔ)上,不斷完善管理制度,使培訓(xùn)工作能夠科學(xué)、高效、有序地進(jìn)行。力求通過學(xué)分記錄、活動(dòng)情況評(píng)價(jià)等形式建立起科學(xué)、透明的激勵(lì)和制約機(jī)制,比較真實(shí)、客觀地反映出每位教師的培訓(xùn)效果,做到公開、公正、科學(xué)、合理,調(diào)動(dòng)廣大教師比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)積極性。激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)和工作的熱情。

總之，新的一年，我們將以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為契機(jī)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，通過提高教師的學(xué)習(xí)力來增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，通過增強(qiáng)教師的反思力來提高學(xué)校的發(fā)展力，通過強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的對(duì)話和分享來升華學(xué)校的凝聚力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。

第五篇：臨淮中學(xué)工作總結(jié)2012

臨淮中學(xué)2012—2013學(xué)

第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，臨淮中學(xué)的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以精致管理、精心教學(xué)、精品校園為學(xué)校發(fā)展理念，以辦人民滿意的教育為目的，以跨越發(fā)展為主題，以內(nèi)涵建設(shè)為主線，堅(jiān)定不移地開展教育教學(xué)改革工作，繼續(xù)加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理精細(xì)化，努力打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌，取得了一定成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、注重實(shí)效的學(xué)校建設(shè)工作

1、文化建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校高質(zhì)量地完成了校園文化工程建設(shè)，在學(xué)生中開展了以“說好話、用好時(shí)、交好友、存好心、讀好書、考好試”為主題的六好活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，明白習(xí)慣能改變?nèi)说拿\(yùn)刻苦能成就一個(gè)人的未來。在教師中開展“比備課、比上課、比輔導(dǎo)、比能力、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績”為主題的六比活動(dòng)，不斷加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)打造，讓教師知道只有不斷進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，營造了一流的育人環(huán)境。

2、在建工程。半年來，在教育局和臨淮黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，校園硬件投入不斷加大，校園環(huán)境不斷變美。學(xué)校完成了勵(lì)志讀書廣場(chǎng)建設(shè)、桿線入地、道路及綠化工作，投入近26萬元的水沖廁所即將動(dòng)工。

二、積極進(jìn)取的德育安全工作

1、德育工作。本學(xué)期以來，學(xué)校的德育工作堅(jiān)持育人為本、德

育為先、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。

——抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。學(xué)校定期召開班主任工作例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極組織參加各類培訓(xùn)和競(jìng)賽，使班主任更加明確目標(biāo)，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的管理水平。

——抓好常規(guī)管理，推進(jìn)德育改革。本學(xué)期，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生會(huì)常規(guī)管理檢查，推進(jìn)了班主任評(píng)價(jià)制度改革，評(píng)星晉級(jí)激發(fā)了班主任做好每件事情的興趣和熱情。月度檢查的改革，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，規(guī)范了學(xué)校的常規(guī)管理。

——抓好主題活動(dòng)，注重養(yǎng)成教育。本學(xué)期以來，學(xué)校重點(diǎn)開展了“抓行為規(guī)范、塑優(yōu)良品德、做優(yōu)秀學(xué)生”為主題的活動(dòng)。陸續(xù)開展了以“我的中國夢(mèng)”、“感恩母親”等為主題的征文活動(dòng)的活動(dòng)、清明節(jié)祭掃先烈活動(dòng)和祖國在我心中演講比賽活動(dòng)。九年級(jí)師生還為父親生重病的祖穎同學(xué)捐款近2000元。

2、安全工作。本學(xué)年，學(xué)校穩(wěn)步落實(shí)校園安全工作，做到管理規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé)，明確安全工作責(zé)任制，建立健全安全管理制度，完成檔案建設(shè)工作；加強(qiáng)安全工作責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持安全隱患的整改落實(shí)。開展了預(yù)防溺水教育主題班會(huì)和“珍愛生命防震減災(zāi)”主題班會(huì)，開展好安全教育月活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作

本學(xué)期以來，學(xué)校以精心教學(xué)為目標(biāo)，不斷完善具有臨淮中學(xué)特色的課堂教學(xué)思路：晨會(huì)教師堅(jiān)持抽簽說課，課前堅(jiān)持撰寫學(xué)科要求，課堂堅(jiān)持低起點(diǎn)小坡度重基礎(chǔ)略提升有反饋，課后及周未假期作業(yè)堅(jiān)持分層布置，精心批改，課堂檢查堅(jiān)持備課內(nèi)容、學(xué)科要求、上課內(nèi)容、課堂反饋四統(tǒng)一原則，檢查不講形式，不走過程，避免課堂教學(xué)出現(xiàn)不盡責(zé)不精心現(xiàn)象。不斷加教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲力度，對(duì)敬業(yè)精神不強(qiáng)，教學(xué)效果不理想的教師除扣發(fā)績效獎(jiǎng)金外，要在教職工會(huì)上公開表態(tài)檢討，年底教師績效獎(jiǎng)金最多相差一萬余元。

天道酬勤結(jié)碩果。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校師生的激情努力下，一年來學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷向前推進(jìn)，今年被臨淮黨委政府授予“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”，被教育局授予升學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成兩項(xiàng)先進(jìn)集體獎(jiǎng)。2012年中考，我校?？偩治痪?6所農(nóng)村中學(xué)第一，數(shù)學(xué)、化學(xué)、政史三門單科均分均名列農(nóng)村中學(xué)第一，中考最高分730分。在本學(xué)年初

一、初二學(xué)科抽測(cè)中我校成績也排在前列。