第一篇：莫讓黨風(fēng)廉政建設(shè)活動變了味兒

莫讓黨風(fēng)廉政建設(shè)活動變了味兒

本報訊當(dāng)前，各級黨政機(jī)關(guān)和地方政府積極響應(yīng)中央號召，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和創(chuàng)建“五型五強(qiáng)”黨組織活動。此活動的開展，對于進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性觀念和紀(jì)律觀念，提高廉潔自律、反腐倡廉的自覺性，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提高黨在群眾中的威信，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。為促進(jìn)黨風(fēng)的好轉(zhuǎn)、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境有著深遠(yuǎn)的意義。

但是也應(yīng)當(dāng)看到，在活動中存在著一些鋪張浪費和腐敗現(xiàn)象，有些基層黨組織借開展活動之名，上班工作效率低，每天進(jìn)餐館，喝名酒，吃名煙，美其名曰請領(lǐng)導(dǎo)檢查。一些同志可能還記得，在文革期間和改革開放的頭幾年，各機(jī)關(guān)學(xué)校等部門搞宣傳教育活動時，辦專欄，辦板報，寫材料等，都是自己動手，干完活自己回家吃飯，公家從不管飯，喝的也是白開水，大家也覺得開心。不花錢或少花錢，活動照樣開展得好。現(xiàn)在好了，領(lǐng)導(dǎo)講話稿或匯報材料不用自己寫，一律請人代寫并打印好；專欄、板報等也是由文印人員按要求設(shè)計制作并上門安裝和張貼。一般來說，一個行政村黨組織一次廉建活動都要辦好幾個專欄、板報，而且每個專欄或板報，都做得十分精致。一個專欄或板報少則幾十元，多則上百元或幾百元，有的甚至上千元。一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有十幾個村，這樣計算下來，一次活動僅辦專欄或板報一項，就得花費很多錢，再加上吃喝和服務(wù)費用，所花錢的多少可想而知。要知道，這些都是花的國家的錢和農(nóng)民應(yīng)得的錢。如果能夠做到少花錢，把剩余的錢積攥起來，捐贈給困難農(nóng)民家庭或資助貧困學(xué)生上學(xué)，所起的作用該有多大！讓廣大農(nóng)民朋友特別是那些急需得到救助的貧困農(nóng)民或?qū)W生得實惠，才能真正樹立黨員干部在群眾中的威信，才能更好地促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)活動的有效開展。喻言

第二篇：莫讓評語“變了味”

莫讓評語“變了味”

寒假即來，班主任們又要忙活著給學(xué)生們寫操行評語了。

把對孩子中肯的評價通過操行評語的方式反饋給學(xué)生家長，本來是一件值得肯定的事情。但有一種現(xiàn)象，不得不引起我們的反思：有些班主任在對孩子們的評語中，幾乎千篇一律是表揚(yáng)、贊許、肯定的語言，對于缺點或不足卻很少提及，甚至輕描淡寫、一帶而過。問其原因，說得倒像有情有理━━“我們這是在實施賞識教育”。細(xì)想不然。操行評語應(yīng)該是班主任對學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面做出的全面公正的評價。它不僅對學(xué)生認(rèn)識自我，尋找差距、明確前進(jìn)目標(biāo)有導(dǎo)向作用，同時，對于加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的溝通與交流起著橋梁和紐帶的作用。所以，在其中滲透“賞識教育”我們不僅不反對，而且還積極提倡。但“賞識教育”并不意味著讓我們 “只唱好聽的”,“報喜不報憂”，去一味的、片面地夸贊孩子，應(yīng)當(dāng)遵循“客觀、全面、真實”的原則。一味的“賞識”很容易導(dǎo)致一些學(xué)生虛榮心的滋長,在“陶醉”中迷失方向,以至于使他們很難對自己有一個準(zhǔn)確地評價。試想,那些被蒙罩在這一歪曲了的“賞識教育”的“美麗面紗”后面的家長們怎能去全面真實地了解學(xué)生的情況?又如何去針對孩子們的缺點和不足“對癥下藥”?誰又能保證這“變了味”的評語對孩子們的健康成長沒有負(fù)面影響?

一份好的評語理應(yīng)是一副心靈的靈丹妙藥，它不僅能醫(yī)治學(xué)生思想的疾病，規(guī)范學(xué)生的行為，而且還能激勵他們奮發(fā)圖強(qiáng)。我們期望呈現(xiàn)給家長的是對孩子們實事求是、客觀的評價，因為它關(guān)系到未來一代的健康成長。

第三篇：別讓教師節(jié)送禮變了味兒

別讓教師節(jié)送禮變了味兒

“勝利日”假期剛過，教師節(jié)即將來臨，筆者親歷一些教師節(jié)送禮的小事，頗有感觸。近日，親戚的小孩要求家長必須買教師節(jié)禮物，而且不能買普通的禮物，否則老師會不喜歡自己。假期返程的公交車上，學(xué)生們他談?wù)撟疃嗟脑掝}也是“家里給了多少錢買教師節(jié)禮物”。一方面，學(xué)生們?yōu)榱艘环莞营毺?、貴重的禮物煞費苦心；另一方面，家長也為滿足孩子而非常糾結(jié)。

尊師重教歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，教師節(jié)送禮無可厚非，值得鼓勵。然而縱觀近年來的“送禮之路”，每到教師節(jié)，很多人本著“禮多人不怪”的原則，禮物送的越來越貴重，教師節(jié)送禮漸漸變味，成為了讓學(xué)生和家長糾結(jié)的“教師劫”。

教師節(jié)送禮物本是為了表達(dá)學(xué)生對老師的感恩之情，而很多學(xué)生和部分家長錯誤的以為，別人都送我沒送，老師會不喜歡我，只有給老師送了禮物，今后老師才會得到老師的更多照顧。同時，學(xué)生與學(xué)生之間，家長與家長之間有時也會互相攀比禮物的貴賤，甚至老師與老師有時也會存在這樣的思想，這無疑助長了送禮的不良風(fēng)氣。然而，金錢和物質(zhì)不是衡量禮物貴賤的標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是心意，教師節(jié)變“送禮節(jié)”是社會潛規(guī)則的縮影，折射的是師生以及家長之間真誠和尊重的缺失。

教師是陽光的行業(yè)，他們堅持以身作則，一視同仁。在收到禮物時也有一些不情愿，但是出于禮節(jié)只能收下。其實，樸實的禮物更具有意義，學(xué)生手工制作的賀卡等手工藝品以及諸如此類用心得出的禮物更能表達(dá)感恩之心，收到這些禮物，老師的心也會更加踏實。而“賄賂”式的送禮，不僅從小就給學(xué)生灌輸了不良的社會風(fēng)氣，玷污了他們純潔的心靈，也體現(xiàn)不了對老師的尊重和感恩。

那么，我們的教師、學(xué)校、家長和社會該怎么扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象呢？首先，作為教師，面臨著“收”與“不收”的考驗，在收到學(xué)生或家長送來的紅包、購物卡等貴重禮物時，要保持清醒的頭腦，不應(yīng)該來者不拒，而是要果斷拒絕。在平時的教學(xué)中應(yīng)該堅持一視同仁的原則，不斷提高教育教學(xué)水平，以高尚的情操和先進(jìn)的學(xué)識贏得學(xué)生、家長以及社會的尊重。其次，學(xué)校和相關(guān)部門要加強(qiáng)對教師的管理和學(xué)生及家長引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度，及時查處教師大肆收禮等違規(guī)違紀(jì)行為，大剎送禮之風(fēng)。要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，積極營造公平、向上的校園氛圍。目前，教育部也出臺了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等政策文件，對規(guī)范教師行為有了很大的提升。同時，作為學(xué)生家長，要根據(jù)自己的家庭經(jīng)濟(jì)條件量力而行地為孩子選擇教師節(jié)禮物，不要盲目跟風(fēng)，不能因溺愛而無條件答應(yīng)孩子的要求。要重視家庭教育，堅持以身作則，以公平待人和公正處事的態(tài)度，摒棄盲目攀比的不良風(fēng)氣，引導(dǎo)孩子通過認(rèn)真學(xué)習(xí)贏得老師的認(rèn)可。

在這個教師的節(jié)日里，我們希望家長多一份謝意而不是交易，希望每個教師以身作則，以愛施教，希望全社會更加重視教育、尊重教師，希望教師節(jié)送禮回歸原味。

第四篇：[新聞1+1]別讓“最美”變了味兒!

附近街坊：開始是托著腳，是一只手托著。

附近街坊：當(dāng)時很危險的，因為又沒有安全措施。

女童危急一刻，路人冒險相救。

被救女童外公：就是想找到他，然后答謝他。

廣州全城尋找“托舉哥”。

周沖：別人會認(rèn)為我是圖什么才回去的。

當(dāng)路人甲變成平民英雄，聚光燈下慰問團(tuán)、慰問金、就業(yè)支持，還有為他特別啟動的“見義勇為”程序。

周沖：慢慢還是去找自己的事情。

“最美”國人不斷出現(xiàn)，我們?nèi)绾慰创?/p>

參與施救者區(qū)先生：這是人的本能，不像你們媒體說的這么高境界。

《新聞1+1》今日關(guān)注：別讓“最美”變了味！

中國網(wǎng)絡(luò)電視臺消息：中國人常說一句話，叫“潤物細(xì)無聲”，也就是說好事慢慢來，慢慢地去改變。但是也許是最近一些年來，人們對道德有一種巨大的焦慮感，因此只要出現(xiàn)了好人或者說好事，立即要全力以赴的去把它弄出特別大的動靜。這可能是一種進(jìn)步，也是社會的一種需求，但是好事我們可不可以做的更好呢？我們可以不著急嗎？這里會不會有一種政績或者攀比呢？今天我們帶著這一系列的問號共同來探討一下，只是為了讓好人和好事與我們相處的時候變得更好。事情從前兩天一個廣州的救人細(xì)節(jié)開始說起。

“黃衣哥找到了”這是昨天眾多媒體的標(biāo)題。經(jīng)過一周的苦苦搜尋，這個因為見義勇為不留名而被人們關(guān)注的青年終于被找到了。周沖，這個23歲的小伙子，上個月5月25日才從老家湖北孝感來廣州找工作，而工作還沒找到他，卻因為6月3日的一次義舉而引起了各界的關(guān)注。

字幕提示：2012年6月9日新聞

片中解說：這段視頻是6月3日上午11點多，廣州天河怡東苑的市民拍攝的。畫面中吊在陽臺護(hù)欄上的小孩名叫琪琪，今年剛4歲，她的頭被卡在了陽臺護(hù)欄中。從監(jiān)護(hù)視頻可以看到，第一個人發(fā)現(xiàn)后，周圍很快趕來五六個鄰居，把胳膊做成手捧狀，準(zhǔn)備隨時接住墜落的孩子。但是因為琪琪家里沒人，鄰居們一時也無法進(jìn)屋去救人，眼看孩子就要撐不住了，這時一名男子忽然就做出了讓所有人驚訝的動作，他從三樓的窗戶攀出爬到琪琪的正下放，一只手抓住防盜窗，另一只手臂高高舉起，托住了孩子懸空的小腳。

鄰居：他的腿都軟了，站在那里都發(fā)抖了，我們用皮帶捆住他的腿。

女童危急一刻，冒險上前救援的正是周沖，在女孩被救起后，他又悄悄的消失在人群中。此事經(jīng)媒體報道，廣州市隨時展開了“黃衣哥”大搜索，而此事實也引起了天河區(qū)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，不僅在第一時間要求宣傳部門發(fā)布好人通緝令，而且特批街道、城管等部門動用視頻監(jiān)控尋人。最后在6月9日，還是周沖的朋友給媒體爆料，才讓“黃衣哥”現(xiàn)身。

周沖：我回來的時候，想去看一下那個小女孩。但是我覺得吧，好像我走了那么長時間了，我再回來看，別人會認(rèn)為我是圖什么才回去的。我并不是圖什么，我做這個事情只不過是舉手之勞。

舉手之勞、什么也不圖的周沖，聚光燈下發(fā)生的一切顯然有些出乎他的意料，就在媒體找到他的第二天上午，廣州市天河區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)就趕到他的住所送上了“見義勇為”榮譽(yù)證書及四萬元獎金。同時被救小女孩及周沖所在的街道辦也分別給予了五千元的獎金。就在今天，廣州市“見義勇為”基金和廣東省“見義勇為”基金也分別對周沖進(jìn)行了表彰，并給予了共計四萬元的資金獎勵。一夜之間，這個湖北小伙子周沖就從一個默默無聞?wù)夜ぷ鞯拇蚬ぷ校蔀閭涫芊Q贊的見義勇為英雄，而周沖似乎還沒有適應(yīng)這樣的轉(zhuǎn)變。

《南方都市報》記者 謝亮輝：周沖這個人是比較靦腆的一個男孩子。跟領(lǐng)導(dǎo)交流的時候還是比較緊張的，反正看著表情，滿臉憋得通紅的那種，汗也流得特別多，不停地擦汗。

現(xiàn)在的周沖不但要接受各種表彰，還要應(yīng)對全國各地的媒體，述說著已經(jīng)反復(fù)述說了很多遍的事情的經(jīng)過。

謝亮輝：反正不停有媒體跟他聯(lián)系，說希望能再了解這個事情，再讓他回憶一下當(dāng)時的情景，要參加各種不同的活動。他跟我說，他還是想找一份穩(wěn)定的工作，盡快平靜下來，不希望受到太多的打擾了。

白巖松：看到這兒，我們先不急著感動，也先不急著去探討一些問題。我們先提醒一下，甚至說這種提醒里帶著一些憤怒，為什么呢？為什么會出現(xiàn)這樣一個事件？為什么一個不到3歲的孩子，我要糾正一下，這個孩子其實是不到3歲，我們剛才再次確認(rèn)了一下。一個不到3歲的孩子自己在家里呢？她的監(jiān)護(hù)人在當(dāng)時，我不說具體是她的誰了。她的監(jiān)護(hù)人要出去買糖，可能要出去十幾分鐘的時間，然后就把她托付給另外的一個孩子，結(jié)果另外的一個孩子也跑了，屋里這個不到3歲的小女孩就很生氣把門關(guān)掉了。等于一個不到3歲的孩子在高樓這樣一個家里頭，沒有任何人監(jiān)護(hù)。我們來看一下這個行為是不是涉及到法律方面?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》明確的規(guī)定，第十條，“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)?！憋@然在這個后來讓人感動的事件當(dāng)中，先是出現(xiàn)了這種違法違規(guī)的這種行為，其實去年被我們熱議的小悅悅的事件，我們注意力也沒有放在這兒，其實也存在著面對未成年人的時候，監(jiān)護(hù)人如何行使更好的職責(zé)？我們可不希望很多感動是因為讓我們憤怒的或者說我們讓不能理解的，讓我們不能接受的行為所帶來的。好了，這個問題算作一個提醒，提醒天下所有的當(dāng)你家里擁有未成年人的監(jiān)護(hù)人們。

接下來我們要回到這個故事的細(xì)節(jié)當(dāng)中。周沖當(dāng)時和很多人其實一起想辦法救這個孩子，后來當(dāng)這個孩子救下來的時候，他就悄悄地走了。也曾經(jīng)想過，要不我再回去看一下到底這家人什么樣，但是他決定還是走。他為什么走呢？聽聽他接受采訪時候他內(nèi)心的想法。

周沖：我回來的時候，想去看一下那個小女孩。但是我覺得吧，好像我走了那么長時間了我再回去看，別人會認(rèn)為我是圖什么才回去的，所以當(dāng)時我就因為有點怕麻煩，怕她爸媽感謝我，肯定會請我吃下飯，所以我當(dāng)時就沒想，我并不是圖什么，我做這個事情只不過是舉手之勞。沒想會救一個小女子會影響那么大，就想著還是過自己的生活，慢慢還去找自己的事情，就這樣想的。

白巖松：后來記者去采訪他的父母的時候，他的父母也非常非常驚訝，就這樣一件應(yīng)該做的甚至不復(fù)雜的事情，為什么如此興師動眾呢？對于周沖來說，當(dāng)時也覺得就是舉手之勞嘛，他這個詞用的特別好，但是要再次地向他表示感謝。

接下來我們就連線一下此時此刻的周沖，據(jù)我們的編導(dǎo)剛剛告訴我他正在吃飯，和誰呢？

白巖松：周沖你好。

周沖：你好，主持人。

白巖松：我想很多的觀眾朋友都關(guān)心，現(xiàn)在說你在吃飯，在跟誰吃飯，趕緊告訴一下大家，分享一下。

周沖：我現(xiàn)在跟琪琪的爸爸媽媽剛剛吃完飯之后，他們已經(jīng)回去了。

白巖松：這是你們救完孩子之后，第一次吃飯嗎？

周沖：這個是第一次，對。

白巖松：在飯桌上，人家說得更多的是謝謝吧？

周沖：說了非常感謝我，他們說如果不是我及時趕到的話，他的孩子可能真的有生命的危險。

白巖松：這頓飯吃的很開心嗎？周沖。

周沖：看到琪琪現(xiàn)在這么活潑，那個陰影已經(jīng)過去的話，我心里還是蠻高興的。

白巖松：周沖是不是這兩天特別特別累和忙？

周沖：因為就是說可能各大媒體的，怎么說呢，這樣不斷地報道我這個事情。我說的一件事情，就是我想說各大媒體報道的只是我這種，怎么說呢，救人的這種義舉，就是出手相助這種精神。我想的說的就是，不是說大家為了尋找我這個人，而是為了尋找這種精神。

白巖松：明后天行程是不是也都安排了？

周沖：基本上這兩天的行程，完全就是說已經(jīng)被安排好了吧。

白巖松：周沖，如果要讓你自己選擇的話，你愿意被大家給搜索出來嗎？

周沖：要是讓我自己選擇的話，我如果知道是這樣的話，我不想被大家知道我這個人。

白巖松：為什么？

周沖：因為我在他們報道的時候，我就已經(jīng)說過了，我并不是真正地去圖什么，我做這件事情只不過是，就是說，剛開始我也說過，只不過是幫一個小忙，舉手之勞而已。

白巖松：周沖，最后一個問題，大家還是蠻關(guān)心你的工作的，我現(xiàn)在聽說有很多單位希望能夠錄用你，你自己的選擇定了嗎？

周沖：對，現(xiàn)在有幾家企業(yè)也算是，因為他們都是國企，他們現(xiàn)在都在找到我，就是說想讓我到他們公司去上班。因為我怎么說呢，我本身因為學(xué)歷不是很高吧，我就說想從基層做起，還是想靠自己的雙手去慢慢打拼，不管在哪個公司我都是這樣想的。因為現(xiàn)在，怎么說呢，政府這方面還有很多人沒有見到吧，還有一些領(lǐng)導(dǎo)說要過來慰問一下，所以可能這兩天有點忙，因為我想把這兩天忙過去了以后，好好地找自己的工作，把自己的工作穩(wěn)定下來以后，就是還過自己以前的生活。

白巖松：簡單生活？

周沖：對。

白巖松：最后周沖再敘述一下，現(xiàn)在大家的聚焦點都在你身上，但是那天救孩子，身邊是不是也有好多人一起幫忙，你對他們說兩句話吧？

周沖：應(yīng)該說群眾的力量才是最強(qiáng)大的，因為我一個人根本救不出那個小女孩。因為我過去的時候，下面已經(jīng)有好多群眾用雙手，甚至說想就這么上去接住她，但是可能是因為夠不著吧，所以不是說一個人能救下那個小女孩，我希望群眾都發(fā)揚(yáng)這種精神，有這種熱情，樂于助人的精神去幫助所有有困難的人。

白巖松：好，非常感謝周沖，雖然你說如果讓你自己選擇的話，你不希望被大家給搜索出來，但是還是要衷心的跟你說一聲謝謝，并且周沖我相信所有人都會對你說，小伙子你真棒。

白巖松：其實周沖表達(dá)了他自己這樣一個想法，簡單的生活，讓我剛才的時候，一下子覺得可能這幾天的確他的生活太忙了，但是小伙子真的是挺棒。不過面對這樣一個事情的時候，迅速被一個偌大的城市，幾乎像人肉搜索一樣，你幾乎無法拒絕就被給挖掘出來了，躲都躲不開。

同樣很多見義勇為的事情，也發(fā)生在各個城市里，來我們了解一下。

最美教師、最美的哥、最美洗腳妹、最美護(hù)士、最美媽媽，從2011年開始，被冠以“最美”的面孔越來越多的出現(xiàn)在我們生活中，“最美”也成了被頻頻使用的熱門詞匯。僅在本月剛剛過去的十天里，就出現(xiàn)了“最美司機(jī)”、“最美路人”、“最美孕婦”、“最美養(yǎng)母”等若干個來自全國各地的“最美”?！罢憬隽俗蠲浪緳C(jī)，黑龍江有最美女教師，我們天河區(qū)有最美路人”。這是《南方都市報》在報道“托舉哥”周沖時，引用的廣州市天河區(qū)宣傳部部長藍(lán)小環(huán)的一句話。而各地對于“最美”的自豪之情，最近也越來越多的被人們感知。

字幕提示：2011年11月17日新聞

片中主持人：11月9日的凌晨2點，河北石家莊的王超華在去批發(fā)市場進(jìn)菜的路上撿到了一個包，打開一看，里面裝有6000多元的現(xiàn)金和身份證、銀行卡等物品。為了等失主回來，衣著單薄的王超華在寒風(fēng)中苦等了六個小時，可是直到天亮依然沒有見到失主，于是王超華把包交給了所在地市場管委會，憑借錢包中的身份證找到了失主。

王超華的事跡經(jīng)媒體報道后，石家莊市市長當(dāng)即做出批示：“多么可愛、可親、可敬的市民，市長向王超華致敬”。

石家莊市委宣傳部副部長 薛建廷：授予你一個獎?wù)?，還有一個證書，文明公民標(biāo)兵，市里邊最高的一個稱號，給他獎勵1000塊。

王超華收到的慰問不僅僅來自石家莊，他的家鄉(xiāng)商丘民權(quán)縣也專門派人來到石家莊，送來了當(dāng)?shù)卣C發(fā)的各種榮譽(yù)。據(jù)《商丘日報》報道說，商丘市市委書記陶明倫在了解情況后，立即做了這樣的批示，“樹商丘品牌，立正氣新風(fēng)?！币驗橐淮问敖鸩幻粒醭A從一個普通的外來務(wù)工者突然間成了兩個地方的榮耀。

就在幾天前，在“最美司機(jī)”吳斌被授予各種各樣稱號與嘉獎，媒體大量報道，引發(fā)各界慰問的時候，吳斌的家人則表達(dá)了這樣的心聲。

吳斌的姐姐 吳冰心：很多熱心的人就希望能夠幫助我們的生活。那我現(xiàn)在跟全國人民說，我們生活得很好。我們浙江省政府、杭州市以及吳斌的單位交通廳、交通局對我們家都照顧得非常好，這部分請大家放心，我們沒有問題。所以在此，我們還是通過媒體發(fā)布一份公告，我們家屬，就是吳斌我們自己家和汪麗珍的家，共同向全社會發(fā)一份公告，我們謝絕所有全社會的個人捐贈以及以個人名義建立的基金會的捐贈。在此，我們也非常感謝全國人民，非常謝謝。

除了吳斌的家人，被浙江杭州引以為傲的“最美媽媽”吳菊萍曾在接受了“三八紅旗手”、“見義勇為積極分子”等榮譽(yù)后，也發(fā)出這樣的心聲：“媒體把我塑造的太完美了，以后平淡地過日子，人家發(fā)現(xiàn)，咦，這個人不是有很多缺點嗎？”

白巖松：我再次要說，在社會處在一個轉(zhuǎn)型期，而且存在轉(zhuǎn)型中道德焦慮的時候，我們需要身邊有很多像雷鋒一樣的人，有像吳菊萍這樣最美的媽媽、張麗莉這樣最美的教師、吳斌這樣最美職業(yè)司機(jī)等等等等，所做的一切都似乎是應(yīng)該的，但是如何拿捏一個更加好的分寸，真的是潤物細(xì)無聲，讓所有人都愿意接受，并且真的被感染，卻是已經(jīng)發(fā)展到現(xiàn)在這個階段的時候，我們都該思考一下的問題，因為歸根到底是要把好事干得更好嘛。

前不久，吳斌的家人在感謝全國人民的同時，堅決拒絕了所有來自于全國各種捐款的時候，已經(jīng)像一個問號在問我們每一個人，這該是怎樣的一個答案呢？其實就在“托舉哥”和這個城市當(dāng)中，同時還有另外一個好人好事，一個開凌志的司機(jī)看到路邊有一個人卷曲在那兒，看樣是發(fā)了疾病，他和救護(hù)車一起，把他送到了醫(yī)院，原來是闌尾炎，幫助他做手術(shù)，還給他交了8000塊錢，悄悄地就走了，后來媒體開始找他，最后終于托醫(yī)院里的一個人找到了他，結(jié)果他在電話里說我拒絕現(xiàn)身，如果要缺錢請找我，但是我的事情請不要再說了。在這方面你會突然發(fā)現(xiàn)，有的時候能夠拒絕別人尋找到他也是一種權(quán)利，但是可能像剛才的“托舉哥”周沖這樣，他都沒法去拒絕，因為他沒有辦法，全城都在人肉搜索。被找到是不是也可以征求一下個人這樣的一個意見呢？

另外，我們注意到，在整個好人好事越來越多的時候出現(xiàn)了兩個我們擔(dān)心的傾向。第一個，非常強(qiáng)調(diào)地域特點，比如說這是我們湖北的好小伙子，那個杭州、浙江是我們的“道德高地”，這樣會不會形成一種很大的攀比嗎？難道都不是中國人嗎？別千萬是GDP這種競爭和攀比剛剛開始降溫的時候，道德GDP的競爭又開始攀比和升溫，其實好心理解，但是有可能讓大家會產(chǎn)生我們可以把它去做得更好。

另一方面，我們現(xiàn)在要去思考的一個問題就是，政府在表彰相關(guān)的事情的時候，除了立即到達(dá)的獎金，立即到達(dá)某些工作崗位之后，可不可以獎勵變成讓他一生可以擁有一些保障呢？這一點也非常重要。

好，接下來我們繼續(xù)關(guān)注好人好事還會有很多的。

他在街頭救助了闌尾炎急性發(fā)作的流浪漢小賀，并幫忙墊付了8000元治療費之后，就悄然地離開了。

在危急時刻，同村27歲的孕婦彭偉平平跳入了近2米深的塘水中救下了女童。

梁山縣公安局黑戶廟派出所所長 曹務(wù)春：這個嫌疑人打丁曙光，丁曙光抓住他不放，所以這個嫌疑人朝他頭上打了一拳。

被搶女青年：現(xiàn)在回憶起來，我覺得他可勇敢了，如果這個車不出現(xiàn)的話，那包肯定(被)搶走了。

字幕提示：2009年12月19日 浙江溫州監(jiān)控畫面

2009年年末的一天，騎車上班的郭小亮面對兩名搶劫歹徒沉著冷靜，毫不退縮。

善舉總伴隨著感動，但感動之余也會有遺憾。照片上對著鏡頭憨厚笑著的他內(nèi)心應(yīng)該是無味雜陳，剛剛從湖里救上來的兩名少女，沒有給他留一個“謝”字就匆忙離去。同樣是救人，遼寧的仲先生更多了些須無奈。6月7日聽到救命的呼喊聲，開車路過的仲先生連車窗都沒有顧的搖上就下水救人，誰知上岸后車內(nèi)的錢包卻不翼而飛，而這些錢是為女兒辦嫁妝的。“雖然傷心，但今后有人落水，我還要去救”。事后仲先生的這句話雖短，卻倒盡人間暖色。

事實上在我們每個人身邊總有人性之美，只不過有的被關(guān)注，有的默默無聞，有的會榮譽(yù)加身，有的則毫無回報，甚至還有見義勇為身負(fù)重傷后無法獲得表彰。

字幕提示：2012年2月17日新聞

片中解說：永斗持刀歹徒身負(fù)重傷，申報“見義勇為”稱號卻遭到拒絕。最近，很多媒體都在關(guān)注著江西青年潘輝強(qiáng)的遭遇。

面對持刀搶劫的歹徒，選擇挺身而出的潘輝強(qiáng)卻在事后遭遇了更痛楚的滋味。能否得到一個公開的榮譽(yù)？因為曾經(jīng)有案底，潘輝強(qiáng)的“見義勇為”榮譽(yù)申報始終沒有結(jié)果。雖然在輿論的關(guān)注下，潘輝強(qiáng)最終獲得了貴溪市“見義勇為先進(jìn)個人稱號”，但是四個多月的波折，早已經(jīng)超過了江西省“見義勇為”人員獎勵和保障辦法中收到材料20日內(nèi)完成確認(rèn)的規(guī)定。

見義勇為者 潘輝強(qiáng)：我做這個事不一定就是要得到什么好處，至少我付出這樣的代價，至少給我一個精神上的安慰。

或許潘輝強(qiáng)的遭遇僅僅是個例，面對我們的生活，面對這些越來越多普通而美麗的面孔，他們不僅給我們帶來了溫暖和感動，也給我們樹立了榜樣。然而對于他們的行為，如何表達(dá)敬佩？卻也是一個全社會應(yīng)該用心思索的問題。

白巖松：在面對張麗莉，在面對吳斌，在周沖的時候，我上個禮拜在做一個節(jié)目的時候，在想這樣一個問題，我們現(xiàn)在很多人都在抱怨這個社會上風(fēng)氣不好，人好像變得更糟糕了，道德滑坡。當(dāng)我們在這樣談?wù)摰臅r候，是不是委屈了太多太多像周沖、像吳斌、像張麗莉這樣的中國人呢？他們平常不愛說話，是沉默的大多數(shù)，但是他們的確把眼前自己的事做得非常地好，而且覺得這是我該做的。他們平常不說話，卻是中國的脊梁，真是沉默的脊梁。但是現(xiàn)在我們在外圍，不管是媒體還是政府的有關(guān)部門是不是非常著急要把這樣的事情給擴(kuò)充出去呢？甚至有的時候會有一種攀比？你看，在出了周沖這件事的時候，廣州天河區(qū)的宣傳部長就說，“浙江出了最美司機(jī)，黑龍江有最美教師，我們天河區(qū)有最美路人?！蹦俏蚁耄赡芎币矔f，這時我們有信義兄弟，然后貴州說我們有鄉(xiāng)村教室李春燕，大家會覺得這攀比是好事，但是當(dāng)它向政績的方向發(fā)展的時候，就有值得我們可以覺得不必那么著急，大家可以去思考一下。

另外，我們也可以去想想，僅僅是周沖一個人扮演了“托舉哥”這么偉大的事情嗎？看，參與到救孩子的過程當(dāng)中有這么多人，我們應(yīng)該記住他們。像潘姨，最先上樓敲門。張虎，和妻子拿來棉被，在樓下做保護(hù)網(wǎng)。老周找了舊床墊墊樓下。老張，然后上樓砸門。丘仁賢現(xiàn)場指揮，救出孩子。老揚(yáng)，切割鋸，幾秒切斷花架。老朱用毛巾護(hù)住孩子。我們再看這張照片就非常有趣了，這是“托舉哥”托舉著孩子，多棒的一個感動的畫面，但是請注意，從窗戶里伸出了一只手緊緊地抱著“托舉哥”，難道我們也不該記住他嗎？應(yīng)該記住。

說到這兒的時候，我想起了在《感動中國》當(dāng)中曾經(jīng)采訪的一個小伙子，他叫魏青剛。他作為一個農(nóng)民工兄弟去青島打工找工作的時候救了一個人。之后他獲得了“感動中國”的殊榮，聽聽他在采訪的時候談他的夢想。

字幕提示：2005年《感動中國》

白巖松：很多人其實都在關(guān)心你，現(xiàn)在你是回到了老家呢，還是繼續(xù)在外面打工？

魏青剛：在老家。

白巖松：你最擅長的是什么？

魏青剛：1997年開始做裝潢到現(xiàn)在。

白巖松：最希望的是什么？

魏青剛：最希望的在我們那里，這些觀眾或者領(lǐng)導(dǎo)人能支持我，給我一點活，帶著我家鄉(xiāng)外出務(wù)工的老百姓干活。

白巖松：聽到這個掌聲了嗎？

魏青剛：聽到了。

白巖松：他們每一個人假如有機(jī)會，都愿意給你找活干。

魏青剛：我絕對靠以我自己的能力去干活，絕對把我能接到的活，絕對把我的活干好。

白巖松：其實真正讓我們感覺有信心的，就是來自于像魏青剛以及像周沖這樣平凡的人說出的非常非常平凡的話語，一個是說我會把自己的活干好。另一個說我想回到我簡單生活當(dāng)中去。是，做了好事，社會應(yīng)該褒獎他們。但是如何潤物細(xì)無聲？恐怕都是我們該思考的。

李千帆作為評論員說過這樣的話，“……以一位普通人的視角看身邊的人榜樣，會感覺親切；但是，如果只是為了構(gòu)建”道德高地“去刻意拔高，反而會起到副作用，讓人生厭?！比绾巫屍掌胀ㄍǖ娜艘苑浅Ｆ綄嵉姆绞奖晃覀冎浪麄兊氖论E并且走進(jìn)我們？我想會給這個社會帶來越來越多的信心，讓我們知道這樣的人太多了，隨時就會在我們的身邊出現(xiàn)，這樣明天我們每個人也都可以成為他那樣的人。

第五篇：幼兒園小班科學(xué)活動教案：變了變了

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幼兒園小班科學(xué)活動教案：變了變了

設(shè)計意圖：

“變了變了”是省編教材小班主題活動《大大小小》中的一個科學(xué)活動內(nèi)容。活動設(shè)計時我根據(jù)小班的年齡特點，嘗試運用“做中學(xué)”的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗。同時我考慮到對小班幼兒來說趣味性尤其重要，我就以游戲的形式來貫穿始終，用各種游戲活動和趣味性的語言，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機(jī)和興趣。

活動目標(biāo)：

1、感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。愿意動手嘗試泡發(fā)食品。

2、在活動探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學(xué)的精神。

活動準(zhǔn)備：

透明玻璃杯兩個，小碗幼兒人手一個；盛有溫水的大盆四個，小碟四個，盤子四個；木耳、菊花茶葉若干；音樂磁帶一盤。

活動過程：

1、激發(fā)興趣，引起幼兒的好奇心。

師：小朋友，您們看這是什么？

幼：手。

師：對，老師的手會變魔術(shù)，你們想不想看？

2、教師用手指游戲《變變變》，導(dǎo)入活動，（一根手指頭，一根手指頭；變變變變，變成毛毛蟲。??）

過渡：老師還有一個本領(lǐng)，我會把兩個一樣的東西變得不一樣，你們信不信？”

（由于小班幼兒年齡小，開始注意力不容易集中，因此導(dǎo)入部分，我設(shè)計了一個圍繞“變”的小環(huán)節(jié)，旨在引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒參與活動的積極性）

3、出示兩塊大小基本一樣的木耳，教師動手實驗。

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師：知道老師手里拿的什么？

幼：木耳。

師：這兩塊木耳一樣大嗎？

幼：一樣。

師：待會兒老師要把它放在這兩個杯子里，在一個杯子里倒上水，另一個被子里不放水，一會兒它們就會變得不一樣了。小朋友猜猜木耳會變成什么樣？

4、幼兒進(jìn)行猜想，并說說為什么？

①木耳變大了；②木耳變小了；③木耳大小沒變化；

（大部分幼兒說木耳會變大，理由五花八門：因為它喝水就會長大了；向我們一樣吃吃就長大了；水把空空的里面填滿了??盡管孩子們的想法很夸張幼稚，但我沒有打斷和干預(yù)，而是鼓勵他們大膽想象和表述，因為那是孩子們智慧想象的火花。）

5、幼兒驗證猜想結(jié)果，并觀察比較干濕木耳的區(qū)別。

6、組織幼兒自主選擇泡發(fā)木耳。

師：小朋友，老師有件事情想請你們幫忙，食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”，你們能幫阿姨泡一些木耳做菜用嗎？

（以尋求幫助的口吻，更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動機(jī)。）

7、幼兒動手泡發(fā)木耳，進(jìn)一步感知驗證。

（幼兒在等待驗證結(jié)果時，啟發(fā)幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗聯(lián)想：你還知道那些食物泡發(fā)后會發(fā)生變化。鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。）

8、師幼共同游戲：變呀變

請幼兒變成會泡發(fā)的食物原地不動準(zhǔn)備，教師隨音樂講述泡發(fā)食品由小變大的過程，幼兒隨音樂變化動作，讓自己越變越大，變到最大。教師用道具隨音樂“攪拌翻炒食品”，幼兒則翩翩起舞。

（科學(xué)與音樂活動融合，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)食品變大，動靜結(jié)合，并能產(chǎn)生愉悅的情感體驗。）

9、幼兒動手沖泡菊花茶，品嘗茶水。感受欣賞菊花在杯中開放，引起幼兒美的感受。

（泡茶一方面是對孩子探索的獎勵，另一方面是加深他們對泡發(fā)食物變大的感知理解。）

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活動延伸：

老師和孩子一起將泡發(fā)后的木耳送到食堂，請食堂阿姨炒菜用。

活動反思：

自我參加了省實驗課題《操作材料對幼兒探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的支持》的課題研究以來，面對進(jìn)行的科學(xué)活動，我更加注重嘗試運用“做中學(xué)”的教育理念，多元化、多角度地實施教學(xué)活動。“變了變了”的主題活動的目標(biāo)如果按教材上進(jìn)行也會上的很順，對幼兒來說掌握起來比較容易，能較好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但我認(rèn)為教材只是提供給教師的可參考的活動內(nèi)容和素材，是提示而不是最適用的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢？除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外，還要通過游戲、圖片、音樂、肢體語言等多元化形式，引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學(xué)的奧秘。這次活動總的來說效果比較好，幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，發(fā)言積極踴躍，當(dāng)看到水中的木耳變大了后，他們都興奮地拍起手來“變大了！變大了！”活動結(jié)束時好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動效果比較好的原因和以下因素有關(guān)。一是活動貼近幼兒生活，從幼兒熟悉的一些生活物體（木耳、茶）入手，二是幼兒親手驗證感受變化，滿足了參與活動的愿望。三是活動在比較輕松的氛圍中進(jìn)行的。