第一篇：風(fēng)景作文

三年級(jí)上冊(cè)第六單元作文輔導(dǎo)（人教版）

【單元作文題目及要求】

1、題目：我去過(guò)的地方

2、要求：

現(xiàn)在就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。要寫(xiě)出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人呢讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。寫(xiě)同一個(gè)地方的同學(xué)，可以交流交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果不想寫(xiě)去過(guò)的地方，寫(xiě)想去的地方也可以。

【作文思路點(diǎn)撥】

同學(xué)們，本次習(xí)作的要求是寫(xiě)自己“去過(guò)的地方”或者自己“想去的地方”主要目的是寫(xiě)出這個(gè)地方的美?？梢?jiàn)，這是屬于寫(xiě)景類的文章，就注意寫(xiě)景的寫(xiě)作方法。當(dāng)然，最好選擇自己去過(guò)的地方，因?yàn)楸容^熟悉，容易下筆。

1、寫(xiě)景，首先要學(xué)會(huì)選景。去過(guò)的旅游地方有很多，怎么選擇呢？比較美的地方，印象深刻的，有鮮明特點(diǎn)的地方。選擇兩處到三處的景點(diǎn)最好。

2、選擇好某一處景點(diǎn)時(shí)，按一定的方位順序去觀察，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。

3、對(duì)某一景點(diǎn)的景物，抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，或美，或奇特，或幽靜等等。抓住景物的特點(diǎn)，從形、色、聲、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。

4、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。

【提綱設(shè)計(jì)參考】

題目：我去過(guò)的風(fēng)景名勝

提綱：

1、回憶自己曾經(jīng)到過(guò)的地方，覺(jué)得還是××地方最美麗。（略）

2、介紹你認(rèn)為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況。（略）

3、重點(diǎn)寫(xiě)這里的美表現(xiàn)在哪些地方?？捎脤?duì)比寫(xiě)法寫(xiě)你為什么認(rèn)為這里最漂亮。（詳）

4、這里留下了我美好的回憶，希望有機(jī)會(huì)能再次到那里做客。（略）

1、作一簡(jiǎn)單的景物描寫(xiě)，選美景，順序。

2、作二的高級(jí)景物描寫(xiě)，從形、色、聲、味寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。

3、展開(kāi)合理的想象，抒發(fā)真情實(shí)感。

4、運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

我們的校園

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人。

春天，校門(mén)邊的幾棵“女兒紅”樹(shù)吐出了嫩嫩的枝條，好像害羞的姑娘露出它又紅又

美的臉蛋，花壇里開(kāi)著各種各樣的花，有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉…....微風(fēng)吹過(guò)整個(gè)校

園都彌漫著淡淡的清香。

夏天，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，路邊的小草渴得低下了頭?？晌覀儗W(xué)校的動(dòng)、冬青樹(shù)

依然昂著頭挺立在炎炎的烈日下，好像在和太陽(yáng)比賽看誰(shuí)是最后的勝利者，知了在樹(shù)上歡快

地歌唱。

秋天，大樹(shù)上的葉子飄落下來(lái)，就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。餐廳前面的桂花樹(shù)開(kāi)

了，黃黃的花瓣 散發(fā)出迷人的清香。

冬天，地上堆滿了厚厚的積雪，我們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，玩得可開(kāi)心啦！

我們的校園真美！我愛(ài)我們的校園!

我們的學(xué)校

我們的學(xué)校是一座美麗如畫(huà)的校園。

一進(jìn)大門(mén)，寬闊的門(mén)廳就出現(xiàn)在眼前，門(mén)廳的兩側(cè)，是紅的，黃的，藍(lán)的花眾擁簇，簡(jiǎn)

直像進(jìn)入了花的海洋，花的世界。走過(guò)門(mén)廳，你會(huì)看見(jiàn)一排高大的樹(shù)，他們守侯在這里，四

季長(zhǎng)青，為我們遮風(fēng)避雨。往左拐是我們的紅領(lǐng)巾廣播站，往右拐便是教學(xué)樓，教學(xué)樓有兩

層，每天，老師在教學(xué)樓里為我們辛苦的備課、講課，為我們的成長(zhǎng)加油。教學(xué)樓的前面是

寬廣的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中心有一個(gè)藍(lán)球場(chǎng)，再向南走一點(diǎn)就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圓形跑道，每年的學(xué)

校運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)在這里舉行，可熱鬧了。再往前走，就能看見(jiàn)幾個(gè)乒乓球臺(tái)，它的左邊還有一

些雙杠等，是我們鍛煉身體的好地方。

我愛(ài)我們的校園，它既美麗寬大，又是我們學(xué)習(xí)的好地方，還是我們玩耍的場(chǎng)所。

我們的校園

我們的校園美麗如畫(huà)。一走進(jìn)校園，你就聽(tīng)見(jiàn)從校園里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，這種讀書(shū)聲

令人陶醉。每當(dāng)放學(xué)，走進(jìn)操場(chǎng)，會(huì)看見(jiàn)不少同學(xué)在快樂(lè)地玩耍。有的在打籃球，有的在玩

游戲，有的在踢足球……歡笑聲傳遍整個(gè)校園。

春天的校園最可愛(ài)。春天，大地?zé)ㄈ灰恍拢禾靵?lái)了，草坪中，小草們迫不及待地脫

下了金黃色的舊衣裳，穿上了碧綠的新裝，爭(zhēng)先恐后地從地里探出小腦袋來(lái)，可愛(ài)極了。草

坪上，最引人注目的是那紅艷艷的杜鵑花，誰(shuí)也不肯相讓，真像個(gè)美麗的大花壇?？?！草地

上，的大樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，摸上去，嫩嫩的，滑滑的，真漂亮！春天的校園真是生機(jī)勃勃！

我的校園真美麗！我永遠(yuǎn)愛(ài)我的校園——橋頭小學(xué)

美麗的天書(shū)峽

暑假，爸爸帶我去參觀了美麗的天書(shū)峽。走進(jìn)天書(shū)峽景區(qū)，我看到了山上層層疊疊的巖石，就像是千萬(wàn)本書(shū)堆在一起，漂亮極了。爸爸告訴我，這不是真書(shū)，全部都是巖石形成的自然風(fēng)景，據(jù)說(shuō)是天上的玉帝賜予人類的書(shū)籍，天書(shū)峽也因此而得名。聽(tīng)了爸爸的介紹，我對(duì)天書(shū)峽更加感興趣了，我順著天然石書(shū)往上走，突然一股清涼的水噴灑在我的臉上，我抬頭一看，原來(lái)是天然瀑布，瀑布從兩丈多高的山上噴涌而下，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河從天而降。

這時(shí)我才明白，為什么那么多游客來(lái)此參觀。這里的景色真是太美了。

一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方

我的家鄉(xiāng)是湖南，那里風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。那里有一條清澈的小溪，里面有許多魚(yú)，魚(yú)在水里游來(lái)游去，真像是在和小石頭捉迷藏呀。最有趣的是烏龜了，它藏在石頭后面，當(dāng)有一些小魚(yú)游到烏龜身邊時(shí)，烏龜就立刻伸出頭，把小魚(yú)嚇得大喊：“怪

物??！有石頭會(huì)生長(zhǎng)出頭呀！”

春天，雪變成小溪，農(nóng)民讓大黃牛來(lái)耕地，溪水流到了稻田，禾苗苗高興地跳起來(lái)說(shuō)：

“謝謝小溪！謝謝農(nóng)民伯伯是你們的關(guān)愛(ài)才能讓我長(zhǎng)大！”森林里一個(gè)個(gè)竹筍兒伸伸懶腰，被

雷公公呼喚著慢慢地鉆出來(lái)。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢的，密密麻麻的枝葉像伸長(zhǎng)著的手擘，歡迎我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼

休息。早晨山谷里泡在一片濃霧里，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利箭一樣的金光照在我們的臉上，中午太陽(yáng)高照熱得雞在拍翅膀，狗在拼命地吐舌頭，人在房間里走來(lái)走去一停地扇風(fēng)，還是

滿頭大汗，湖南的夏天真是個(gè)“火爐子呀！”

秋天，果樹(shù)成熟了，農(nóng)民伯伯們高興得跳起來(lái)，他們高興得說(shuō)不出話來(lái)，只是一個(gè)勁地

收摘著果子。禾苗也成熟了，一片片谷子連在一起就像金色的海洋。他們即將要舉行一次豐

收大會(huì)，看看誰(shuí)家收的果子、谷子多？誰(shuí)家收的果子、谷子少？假如收的多的人家就會(huì)得到

勤勞的頒獎(jiǎng)。

冬天，雪花在林間飛舞，我和姐姐在雪地里打雪仗、堆雪人、做雪堆、蓋冰房。還用冰

房的冰塊做成冰麻將，可好玩了。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我覺(jué)得我的家鄉(xiāng)最美麗，最可愛(ài)！

美麗的校園

我們的學(xué)校是——行知小學(xué)。我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，被稱為小巷里的明珠。

當(dāng)你一走進(jìn)校門(mén)，就可以看見(jiàn)小操場(chǎng)。操場(chǎng)的左邊，是陶行知爺爺?shù)乃芟?，我們學(xué)校就

是以他的名字命名的。塑像的下面寫(xiě)著我們學(xué)校的校訓(xùn)：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。每天，陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學(xué)和放學(xué)。

小操場(chǎng)的右邊是我們的大操場(chǎng)。周?chē)教幨侵参铮袕V玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹(shù)。香樟樹(shù)上長(zhǎng)著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，香樟樹(shù)的葉子紛紛飄

落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個(gè)小小的“植物園”。

穿過(guò)小操場(chǎng)，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學(xué)校的竹園。竹園里的竹子一根根

傲然挺立、翠色欲滴。每當(dāng)一陣清風(fēng)吹來(lái)，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返！

林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻著陶行知爺爺提寫(xiě)的“行”字。這塊竹林雖然面

積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧?kù)o和秀麗！

欣賞完竹林，繼續(xù)往前走，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。展現(xiàn)在你眼前的是青綠色的柱子，粉白色的墻壁，上面是一種淡淡的美。在教學(xué)樓正對(duì)面的墻壁上，懸掛著幾只大花盆，里面

種著翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點(diǎn)綴其中，雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)大。但已經(jīng)散發(fā)出了淡淡的清香，有幾朵正在含苞待放，好象只要一會(huì)兒功夫，就會(huì)全部綻放開(kāi)來(lái)。在教學(xué)樓前，高大的桂花樹(shù)豎立著，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著，像門(mén)口的保安一樣注視著每一個(gè)人。每當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，桂樹(shù)抖著身子，把小小的桂花成片抖下來(lái)，人在底下，會(huì)弄得滿身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同學(xué)在秋天撿桂花，看來(lái)桂樹(shù)還可以為我們?cè)鎏順?lè)趣呢！

我們的校園像一個(gè)仙境，美麗極了。歡迎來(lái)我們的校園參觀。

最美麗的風(fēng)景

我的學(xué)校一年四季綠樹(shù)成蔭，繁花盛開(kāi)，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫(huà)。

可是，在我的心中卻有一幅最美最美的風(fēng)景，不是那翠綠的小草，也不是火紅的鮮花；

不是鵝卵石鋪成的彎彎小路，也不是漂亮的教學(xué)大樓。

每天清晨七點(diǎn)鐘，我們學(xué)校門(mén)口都筆直地站著一樣衣著整潔、精神煥發(fā)的中年人。他笑

容可掬地迎接著每一位走進(jìn)校門(mén)的同學(xué)。不管是冬天還是夏季，不管是晴天是下雨，他都會(huì)

準(zhǔn)時(shí)地在這里等待著我們。

我每天上學(xué)的第一件事就是整理好自己的紅領(lǐng)巾，然后像個(gè)快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛跑過(guò)去，高興地問(wèn)聲：“校長(zhǎng)好！”校長(zhǎng)會(huì)親切地說(shuō)：“你好！”有時(shí)摸摸我的頭，有時(shí)拍拍我的肩。這

個(gè)和藹可親的人就是我們的校長(zhǎng)！

在我的心中，這就是我們校園里最美的風(fēng)景。它將永遠(yuǎn)留在我記憶的星空中，而且是

最明最亮的一顆星。

美麗的校園

我們的校園很美麗，不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天，各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)。

“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。

老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒，同學(xué)

們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的，比如楊玉誠(chéng)啊，張晨西啊??

夏天，小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩

起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱

情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也

可以穿上漂亮的裙子了。二是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去

哪兒。

秋天，樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也

枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就

是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了！

冬天，操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直

打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好

處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂(lè)和幸福！

美麗的校園

我們學(xué)校是個(gè)很寬闊的地方。走進(jìn)校門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)，在校道兩旁墻壁上的許多古詩(shī)，這些詩(shī)文圖文并茂，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。往前走，進(jìn)入眼簾的是兩排青翠欲滴的松樹(shù)和一個(gè)

小廣常那松樹(shù)又高又大，有的甚至高過(guò)了樓頂，他們好像一位位士兵守護(hù)著學(xué)校。小廣場(chǎng)上

經(jīng)常會(huì)有許多小朋友在玩耍，中央一個(gè)用大理石鋪砌而成的升旗臺(tái)，升旗臺(tái)頂端，那紅旗就

像一團(tuán)燃燒的火焰。經(jīng)過(guò)教學(xué)樓就是小花園了。小花園里有四個(gè)花壇，架子上爬滿了樹(shù)蔓。春天，那里就是一個(gè)生機(jī)勃勃的景象，不知名的花朵就開(kāi)滿在花壇里，黃的、白的、粉的??

各色各樣，仿佛成了一個(gè)花的世界。

夏天，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱著歌，蟬熱得不停的叫著：“知了，知了??”樹(shù)蔭下，正是

我們休息的好地方。

秋天，花兒謝了，只有菊花頑強(qiáng)的開(kāi)放著，樹(shù)葉輕輕飄落，像一只只蝴蝶飛舞著，我們會(huì)在小花園里快樂(lè)地跑著，地上的樹(shù)葉“沙沙”作響，好像也在說(shuō)：“秋天到了?！?/p>

冬天，北風(fēng)呼呼吹，樹(shù)木只剩下干枯的枝丫纏繞在石架子上，讓人不由得懷念起它春

天的美好。

我愛(ài)校園的小廣場(chǎng)和小花園，那里給了我們無(wú)窮的快樂(lè)。

2.美麗的校園，我的家

大家都覺(jué)得只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個(gè)家，而我卻有兩個(gè)家。另一個(gè)家我們都會(huì)有，可你卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)——美麗的校園。

校園的景色很美。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，迎面就是綠色的操場(chǎng)，是同學(xué)們盡情地玩耍的地方，操

場(chǎng)上畫(huà)有白色的線條，紅色的跑道，代表著我們對(duì)勝利的激情。每一天，我們的笑聲都留在那里。校園里的一草一木被園丁呵護(hù)得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天，白色的玉蘭花優(yōu)雅地開(kāi)放著，散發(fā)著淡淡的花香，小小的花朵點(diǎn)綴著美麗的花園。

校園里，有我們的“兄弟姐妹”。同學(xué)們下課和我們打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有無(wú)數(shù)的話說(shuō)不完，有無(wú)數(shù)的笑笑不完，也有無(wú)數(shù)的游戲玩不完。和我的“兄弟

姐妹”一起玩耍，是我最高興，最快樂(lè)的事。只要我們?cè)冢@里的每一個(gè)角落都是那么地

熱鬧、繁華。

校園里，有我們的“爸爸、媽媽”。老師就是我們的“爸爸、媽媽”。上課的時(shí)候我們回

答的每一個(gè)問(wèn)題就是在和他們一起聊天。下課的時(shí)候我們擠到他們跟前，老師都會(huì)摸摸我們的小手，傳遞著一種獨(dú)特的溫暖。

校園陪著我們一天天長(zhǎng)大，我們?cè)谛@學(xué)到了豐富的知識(shí)，我們從這里起步，向自己的夢(mèng)想出發(fā)。

第二篇：【精華】風(fēng)景作文

【精華】風(fēng)景作文4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景作文 篇1

今天天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云，我和我家人們一起去十五道溝望天鵝風(fēng)景區(qū)。我們坐在車(chē)上聽(tīng)著音樂(lè)，看著風(fēng)景出發(fā)了。

不一會(huì)兒就來(lái)到了售票口，買(mǎi)完了票進(jìn)入大門(mén)。我們坐著電瓶車(chē)看著風(fēng)景好不悠閑，我不由想起“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！钡靡鈽O了。進(jìn)入景區(qū)一股清爽的氣息撲面而來(lái)，開(kāi)心愜意。我們拿起手機(jī)和照相機(jī)東照照西照照，那的水真好、甘甜涼爽，喝一口讓人直沁肺腑。

望天鵝是國(guó)家4a級(jí)風(fēng)景區(qū)，因山形酷似天鵝昂首展翅而得名，有山有水像人間仙境。有各種珍稀樹(shù)木、奇花異草、火山地質(zhì)遺跡而吸引了廣大慕名前來(lái)的游客，這里游客絡(luò)繹不絕。第一個(gè)景點(diǎn)獨(dú)占鰲頭，小溪水是那樣清，就像一塊明鏡。巨石臥在水面上，形狀各異，水珠飛濺格外涼爽。小溪兩邊古樹(shù)參天、綠樹(shù)成蔭，好一派生機(jī)勃勃的景象。

再往前走，鮮花盛開(kāi)、五彩繽紛。各種怪石林立，有的像柱子、天梯，有的像天書(shū)、千手觀音……這里的陡巖峭壁是由體積龐大的玄武巖條石組成，橫似木楞堆積，豎如擎天之柱，既各自獨(dú)立，又并排相靠，氣勢(shì)磅礴。走過(guò)千柱峰、孔雀開(kāi)屏、萬(wàn)古巖等，不知不覺(jué)我們來(lái)到了“天河落地”，瀑布從山崖直下，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，這個(gè)瀑布雄偉壯觀，漂亮極了。接著又觀賞了合家歡瀑布、白龍瀑、九疊瀑、石磚運(yùn)來(lái)瀑布……在“彩虹瀑”，我看到了一道美麗的彩虹，美妙絕倫。大自然真是鬼斧神工，令人贊嘆！

我愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的望天鵝！

風(fēng)景作文 篇2

物轉(zhuǎn)星移，桃花依舊笑春風(fēng)。也許我們過(guò)于忙碌，忽略了嘈雜的街市亦有清新的風(fēng)景，寧?kù)o閑適的田園亦有亮麗的風(fēng)景。

站在家門(mén)前眺望，蜿蜒的小路盡頭，隱蔽在樹(shù)林間的是外婆的家。房屋的設(shè)計(jì)與香樟與合歡樹(shù)林融為一體，莫不是一道亮麗的風(fēng)景線。

天漸漸發(fā)亮，太陽(yáng)從東方生起，外婆雖滿頭汗珠卻絲毫不減累意，洋溢著“豐收”的喜悅，回家為一家人煮粥了。

早起清晨，天空清新自然卻略帶朦朧。外婆早已理好行裝向稻田進(jìn)發(fā)，拔去田間肆意增長(zhǎng)的雜草，那一彎，那一拔一扔，在我心中就是一道樸實(shí)的風(fēng)景。

七八月的天，如火般炙熱，悶熱的天，風(fēng)卻絲毫無(wú)吹起的意愿，因而我們中午習(xí)慣喝冷粥。外婆用枯槁的雙手舀起那粒粒乳白色的米放入籃中，開(kāi)水沖洗，用手賣(mài)力的搓著。外婆愛(ài)笑，皺紋輕起卻更顯年輕之態(tài)。外婆用稻草引燃，放入灶膛；之后便換木柴。火紅的焰火烘暖了灶邊，外婆時(shí)不時(shí)用衣袖擦擦細(xì)汗，卻從不停止，厭倦?？粗缀退嗷ゼm纏，米一點(diǎn)點(diǎn)沉沒(méi)水底。漸漸水溫開(kāi)始上升，沸騰的水使米粒也按捺不住熱情，咕嘟的跳躍著。米粒漸漸由硬變軟，水也由青色變?yōu)槿榘咨着虼笏绍?，開(kāi)出漂亮的花朵。這時(shí)外婆將木柴抽出，又換為稻草，小火熬煮，那誘人的米香便從外婆的攪拌中溢了出來(lái)。嗅著那米香，外婆又露出滿意的微笑。

外婆的腰曾經(jīng)受過(guò)傷，不能長(zhǎng)時(shí)間勞作，可她對(duì)大鍋煮粥樂(lè)此不疲。我曾問(wèn)外婆為什么不用電飯煲煮，外婆說(shuō)那玩意雖使用方便，卻總是少了點(diǎn)味道。正如外婆雖生活艱辛，卻始終認(rèn)真對(duì)待。想著，外婆盛出一碗熱乎乎的白粥，加上些許作為點(diǎn)綴，再配著外婆的笑，正是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。多年時(shí)光飛逝，只見(jiàn)外婆滿頭的銀絲，不變的是外婆對(duì)我的教誨，對(duì)家庭的辛勤付出，任勞任怨。滿頭的銀絲在米香中飄揚(yáng)，微微笑容鑲嵌在水霧中。素素裝，素素笑亦是不錯(cuò)的風(fēng)景。

如今的我們，又有多少人會(huì)注意到這清新的風(fēng)景呢？有的只是低頭族和賴床族。外婆雖不再年輕，心卻若松柏般永不凋零。望著她那熬粥的認(rèn)真神情，嗅著漫天米香，不禁想起：生活中不是缺少美，而是少了善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

喝著粥，望著外婆，回想起她的樸實(shí)自然，她的言行舉止就像那香樟樹(shù)的香氣充斥在我周?chē)?，教?dǎo)著我就像指路明燈。在我眼里，外婆的笑，外婆的粥，外婆的銀絲盡是我眼中最美的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇3

花開(kāi)花落，潮漲潮汐，我們一生中會(huì)見(jiàn)過(guò)很多風(fēng)景，贊美過(guò)、羨慕過(guò)、嫉妒過(guò)、追逐過(guò)，到頭來(lái)，我們都忽略了離我們最近的那道風(fēng)景。

暗戀他的101天，我悄悄地坐在座位上關(guān)注他的一舉一動(dòng)，或歪頭、或挺背、或頂嘴、或微笑，心理好像摻了蜜汁一樣欣喜，看他挺直背脊準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)，我也轉(zhuǎn)開(kāi)視線，認(rèn)真做筆記，我追逐著他的腳步，看他看過(guò)的風(fēng)景，每走一步，都是竊喜。

喜歡一個(gè)人是一種什么感受，當(dāng)你看不到他時(shí)，偶爾會(huì)想念，但不會(huì)經(jīng)常；當(dāng)你見(jiàn)到他的時(shí)候，拼命找投機(jī)的話卻又不知道說(shuō)什么；當(dāng)他的道行遠(yuǎn)高于你時(shí)，你就會(huì)拼命去追逐他。你知道他喜歡的顏色、性格，你會(huì)去看他寫(xiě)的說(shuō)說(shuō)，去聽(tīng)他推薦的歌，去走他走過(guò)的路。我想，他是我眼前的風(fēng)景，因?yàn)橹荒苡^看，只能呵護(hù)。

要上課的時(shí)候，好友傳來(lái)一張紙條“多在乎你自己”，我們會(huì)心一笑，都隨即好好聽(tīng)課，中午的時(shí)候，她偏偏要拉我一起參加她們的跑步賽，我們兩人一組，看誰(shuí)先到學(xué)校。青春的步伐，肆意的笑容，我忽然想起女友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的，這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，曾經(jīng)和現(xiàn)在仿佛重疊在一起“天兒，你也是我們眼中的風(fēng)景?！编嵵仄涫拢筛纱啻?，笑容僵掉了，我好像記起了許多以前的事：看到我時(shí)的一個(gè)擁抱，入冬時(shí)第一場(chǎng)雪扔向我的第一把雪，請(qǐng)我吃過(guò)的糖……

“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！蔽易分痫L(fēng)景，羨慕風(fēng)景，贊美風(fēng)景，沒(méi)關(guān)系，但從不要因?yàn)檫^(guò)多的關(guān)注一方風(fēng)景而關(guān)上了打開(kāi)另一扇風(fēng)景的`窗子。

贊美他的第102天，我和好友大大方方的走到他面前，“交個(gè)朋友吧?！边@是我和他說(shuō)的第一句話，但絕不是最后一句。

堅(jiān)持跑步的第100天，好友狠狠的看著跑在前面的我，咒罵了幾句，又起身追上。青春的我們，從不停止奔跑。

眼前那風(fēng)景，無(wú)限美好，無(wú)限珍貴，值得我們一生去體驗(yàn)。

風(fēng)景作文 篇4

我今天游覽了陜西省商洛市牛背梁風(fēng)景區(qū)，它距離西安市有一個(gè)多小時(shí)車(chē)程，去的路上我們還穿過(guò)了一條很長(zhǎng)的隧道有18公里長(zhǎng)。

牛背梁風(fēng)景區(qū)坐落在大山中間，最美的景色在海拔20xx多米的山頂上，首先我們坐大巴車(chē)到半山腰上，接著又坐纜車(chē)登到山頂，我們站在風(fēng)景區(qū)最高的山的山頂上，看著連綿的山頂在云霧中如因若現(xiàn)，就像在仙境中一樣。山頂?shù)臍夂蚯ё內(nèi)f化，一會(huì)下冰雹、一會(huì)又是小雨蒙蒙、一會(huì)紅彤彤的太陽(yáng)又露了出來(lái)。在山頂上有一棵很大的松樹(shù)，旁邊有塊巨石上面寫(xiě)著“南山不老松”，很多人都在那里留念，我也照了相。

下山的時(shí)候，我們?cè)谏掷锎┧?，路邊有小河，河水嘩啦啦，有時(shí)落差大就變成了瀑布，走著走著路沒(méi)有了，小路變成了一個(gè)一個(gè)柱子，只能踩在上面晃晃悠悠的過(guò)去，小河就在柱子下面歡快地流淌，真怕一不小心就掉下去，下山的路有10公里長(zhǎng)，我真走不動(dòng)的時(shí)候爸爸就帶我去河邊洗把臉，或者去路邊書(shū)上摘松子，或者去草叢里逮螞蚱，這樣不知不覺(jué)就走到了景區(qū)的大門(mén)。雖然很累，可真是快樂(lè)的一天。

第三篇：風(fēng)景作文

心中的風(fēng)景

生活中，構(gòu)成屬于我的角落里永遠(yuǎn)的風(fēng)景是清茶，音樂(lè)，手機(jī)，電腦，柔暖的燈光，一幅藍(lán)天白云小橋流水的油畫(huà)，還有自己。在許多個(gè)晚飯后，就會(huì)走入這個(gè)小世界，或看書(shū)，或冥想，或聽(tīng)音樂(lè)、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。

其實(shí)，風(fēng)景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點(diǎn)無(wú)論其大小都有個(gè)傳說(shuō)。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個(gè)寓意深刻、美妙動(dòng)人的神奇?zhèn)髡f(shuō)則是人類思想精神詮釋的最佳展現(xiàn)。假若沒(méi)有神奇的傳說(shuō)，風(fēng)景會(huì)是怎樣的黯然！見(jiàn)了靈動(dòng)的景物不去寄托情思的人對(duì)生活一定是冷漠木然的。

風(fēng)景會(huì)因人的創(chuàng)造而變得神奇，人會(huì)經(jīng)風(fēng)景的陶冶而變得滋潤(rùn)且有內(nèi)涵。而在歲月的長(zhǎng)河里，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會(huì)有一兩處風(fēng)景點(diǎn)綴生活，讓人可以賞且聊以自慰的。

記得當(dāng)年下鄉(xiāng)的歲月里，生活清苦，沒(méi)有電視，沒(méi)有娛樂(lè)，日子過(guò)得很沉悶。但住所外有一排白楊樹(shù)，長(zhǎng)勢(shì)茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹(shù)，其感覺(jué)不亞于見(jiàn)到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹(shù)上一抹嫩綠，精神為之一振，點(diǎn)燃意趣。夏季，有時(shí)站在樹(shù)蔭下，目光順著樹(shù)伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹(shù)所指的那方遙遠(yuǎn)而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會(huì)萌生出振翮高飛的意愿。轉(zhuǎn)而會(huì)想：我所住的時(shí)日不長(zhǎng)卻深感寂寞難耐，而生于斯長(zhǎng)于斯的村民呢？繼而自慰：此處風(fēng)景都市沒(méi)有，此時(shí)心情從今往后不會(huì)再來(lái)……霎時(shí)，胸懷如去茅塞，倏見(jiàn)晴朗，心底也生出稍許愜意……

當(dāng)年，每遇我心思寧凝佇立樹(shù)下時(shí)，老柳就會(huì)走過(guò)來(lái)粲然一笑對(duì)我說(shuō)：“生活不習(xí)慣呀！”我則不敢承認(rèn)。他是濟(jì)南知青，在鄉(xiāng)里娶了妻子，生了兒子，是當(dāng)時(shí)那地方寥寥幾個(gè)扎根的知青之一。寂寞的生活被他營(yíng)造了兩處風(fēng)景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛(ài)、樂(lè)、憂、惱皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺(jué)了。看到他這樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風(fēng)光，隨之就想：此心安處，便是我鄉(xiāng)了。

我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說(shuō)話能力有所下降，母親就天天找話給他說(shuō)，母親辛苦萬(wàn)分，但在他的眼里丈夫是她一生中無(wú)法再找到的好風(fēng)景，而父親呢？不也是由母親這片無(wú)比珍貴的風(fēng)景相伴著而度日麼？

風(fēng)景是美的，但風(fēng)景不止有青山綠水、動(dòng)物、植物，也有風(fēng)暴、地震以及天外來(lái)物……風(fēng)景因其豐富復(fù)雜才多姿多彩。人若能對(duì)所面臨的一切都視作風(fēng)景，靜心接納，安撫也就在其中，歡樂(lè)也在其中了。

心中的風(fēng)景

在一生中，我會(huì)遇見(jiàn)很多人，他們匆匆路過(guò)我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過(guò)客?？墒悄悖瑡寢?，卻是我一生中的守望者。

還記得嗎？你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。我去繪畫(huà)比賽那天，你病了。比賽場(chǎng)地不算近但也不太遠(yuǎn)，我想自己走著去，于是好說(shuō)歹說(shuō)你才同意我獨(dú)自前去?？删涂斐鲩T(mén)時(shí)，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說(shuō)什么也不干了。“那么大的雨，你又要拿顏料畫(huà)筆什么的，怎么行??？”你用沙啞的嗓子這樣對(duì)我說(shuō)。媽媽這是為什么？為什么你要帶病還冒雨送我呢？

走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅(jiān)決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣？”我拗不過(guò)你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有淋濕。走在我們前面的兩個(gè)人也是同撐一把傘，他們?cè)趺炊加幸话氲纳碜訚窳四?？我轉(zhuǎn)頭看你，原來(lái)你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過(guò)一會(huì)兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說(shuō)：“這把傘太重拿不穩(wěn)?！边@是一個(gè)多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動(dòng)人。媽媽這是為什么？為什么你明明是故意的卻裝作無(wú)心呢？如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢？

到了考場(chǎng)我看見(jiàn)有些家長(zhǎng)也送了過(guò)來(lái)，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地?fù)]揮手就進(jìn)了考場(chǎng)。你卻什么都沒(méi)說(shuō)，事實(shí)上從我們出發(fā)開(kāi)始就沒(méi)有多說(shuō)幾句話，幾乎一路沉默。你說(shuō)過(guò)怕傳染給我。我走進(jìn)考場(chǎng)后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有走開(kāi)，你朝我做了個(gè)加油的手勢(shì)，然后對(duì)我笑了。媽媽這是為什么？為什么你不快點(diǎn)回家呢？為什么我看見(jiàn)你的笑心中頓時(shí)充滿力量？我想我明白了，都明白了……

后來(lái)我在主題為“愛(ài)”的繪畫(huà)比賽中畫(huà)了這樣一幅圖畫(huà)：在一片灰暗中，一個(gè)撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫(huà)顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。

是因?yàn)閻?ài)吧，你帶病冒雨送我去考場(chǎng)；是因?yàn)閻?ài)吧，你把傘向我傾斜；是因?yàn)閻?ài)吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁；是因?yàn)閻?ài)吧，我看見(jiàn)你的笑容才會(huì)感到一種溫暖的力量……那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心；滴水的白衣則是你愛(ài)的雨露，對(duì)嗎？這是留在我心底的一幅，愛(ài)的風(fēng)景……

媽媽，我愛(ài)你！

心中的風(fēng)景

今年的初夏似乎比以往要熱一些，土地干裂了，地面上露出一條條裂縫，我走在被驕陽(yáng)烤得火熱的路上，心中不時(shí)傳來(lái)一聲聲嘆息。是呀，面對(duì)我目前糟糕的狀況，明年我怎么去考重點(diǎn)高中啊。

我在心底念叨：放棄了吧，也許再怎么努力也是白費(fèi)精力。一路想來(lái)，不知不覺(jué)中已走到了家門(mén)口，走進(jìn)房間，放下沉重的書(shū)包，不禁又是一聲聲的長(zhǎng)嘆。我坐在椅子上，看著外邊炙熱而燦爛的陽(yáng)光，一陣風(fēng)吹來(lái)了，我看見(jiàn)了一棵美妙的樹(shù)。

那是一棵老梧桐，野生的，它破爛的軀體與周?chē)沫h(huán)境極不協(xié)調(diào)。但是，令人震驚的是，它的頂部居然長(zhǎng)了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它今年不會(huì)再蘇醒，但是今天的景象卻徹底否定了我的想法。

看，這棵梧桐盡管枝干早已衰老，但是它發(fā)出的葉子卻是那樣的生機(jī)勃勃。手掌形的葉片翠綠得似乎要流淌出汁水來(lái)，一片片，一片片重疊在一起，都在爭(zhēng)著享受大自然的洗禮。微風(fēng)拂過(guò)，它們?nèi)加押玫叵蛭艺惺?，盡管陽(yáng)光是如此燥熱。

我在這一短短的時(shí)間內(nèi)忘記了自己的失落，此刻我的眼中只有這一道獨(dú)特的風(fēng)景。這一團(tuán)綠是老梧桐的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，它不斷從地下汲取養(yǎng)分，就是在天氣干旱時(shí)，它也仍然不放松。這一團(tuán)綠是多么耀眼，多么絢麗！

是的，能在條件最艱苦的時(shí)候，仍然能抱定自己的夢(mèng)想而奮斗，就一定會(huì)有那一片綠，那片耀眼的綠。

當(dāng)盛夏來(lái)臨時(shí)，人們?cè)诰G蔭下乘涼，也許梧桐會(huì)為自己當(dāng)初的努力而欣慰，曾經(jīng)為夢(mèng)想而付出過(guò)，盡管它的生命已經(jīng)快結(jié)束。

我的眼前一亮，我還年輕呢！我有的是青春，有的是活力，為什么偏要把自己逼向死胡同呢？為什么不去拼搏呢？難道我連梧桐都不如嗎？

窗外的陽(yáng)光依然毒辣，這茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道風(fēng)景線。

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇典型的感悟類文章，作者為自己的努力得不到應(yīng)有的回報(bào)而心情異常失落的時(shí)候，是那棵被斷言要枯死的梧桐給了自己?jiǎn)⑹竞土α?。只有像梧桐?shù)那樣努力汲取水分才能有枝繁葉茂的時(shí)候，在他看來(lái)，還有比這更美更值得感謝的風(fēng)景嗎？留在心底這一含義也自然就隱含在文字間了。文章情景交融，頭尾呼應(yīng)，在變化推進(jìn)中對(duì)比演繹主題，不事雕琢，敘事、寫(xiě)景、抒情都很流暢自然，渾然一體，是一篇好文章。

第四篇：什么風(fēng)景作文

精選什么風(fēng)景作文4篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的什么風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

什么風(fēng)景作文 篇1

冬爺爺走了，春姑娘伴著春風(fēng)，帶著春雨匆匆忙忙趕來(lái)。河流漸漸流起來(lái)了。

岸邊的柳樹(shù)隨著春風(fēng)跳起優(yōu)美舞蹈，猶如一位亭亭玉立的少女。幾場(chǎng)春雨過(guò)后柳樹(shù)吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

一只只小燕子也背著烏黑光亮羽毛，帶著俊俏輕快的翅膀，還有剪刀似的尾巴，從南方趕來(lái)了!可愛(ài)的小燕子和河流，還有柳樹(shù)一起給春天添加了無(wú)限生機(jī)。還有有些小朋友爬上山，去放風(fēng)箏，給這美麗動(dòng)人的春天畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

我愛(ài)萬(wàn)物復(fù)蘇，春姿多彩的春天我真希望它永駐人間，永遠(yuǎn)不要離開(kāi)。永遠(yuǎn)活在我們心中，住在我們心底，伴隨著我們長(zhǎng)大，伴隨我們一起度過(guò)這美麗的時(shí)光。

下次希望你伴隨著更多事物一起來(lái)。完成新的一幅，五彩斑斕，美麗動(dòng)人、春姿多彩的美麗風(fēng)景畫(huà)！

什么風(fēng)景作文 篇2

我說(shuō)的風(fēng)景在珠三角的江門(mén)市，它在江門(mén)市中心，就像一顆耀眼寶石。

它就像人間仙景，那左邊有一個(gè)舞臺(tái)節(jié)假日吸引了無(wú)數(shù)人，就像螞蟻。那前面有一排羅馬樣門(mén)，歡迎人來(lái)仙景玩。那里的晚上８點(diǎn)有音樂(lè)噴泉。歌唱家，時(shí)高時(shí)低，那水也跟著。那公園里有玫瑰園、天鵝湖……我先為大家介紹玫瑰圓，那冬天玫瑰盛開(kāi)，有紅色，就像一個(gè)熱情卻害羞的姑娘。有白色的，就好像讓人覺(jué)的無(wú)比的天真、純潔。有的紅里帶黃，就像一個(gè)熱情卻帶著一絲害羞……這五光十色的花兒讓我眼花僚亂。在觀賞的人變成拉美麗的蝴蝶仙子，有的在與花兒捉迷藏、有的'談話。還有那辛勤的蜜蜂在采蜜，疲勞時(shí)與花仙子談自己昨夜做的美夢(mèng)，讓自己忘記疲勞，還能讓花兒高興……那是多么美的景色?。〗o安安靜靜的白天添加不可數(shù)的生機(jī)。小朋友們，聽(tīng)了我的介紹你們得美麗優(yōu)雅嗎？天鵝湖里有國(guó)家稀少的白天鵝。它們白天自由自在地玩耍。

這就是家鄉(xiāng)的吸引我的風(fēng)景簡(jiǎn)介，如果你們要來(lái)完別忘找我當(dāng)導(dǎo)游，我可是小主人，歡迎你看這顆寶石哦！

什么風(fēng)景作文 篇3

青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

整個(gè)學(xué)校的人，都聚集到這個(gè)不大的操場(chǎng)上，冬日寒風(fēng)凜冽，吹的一張張臉通紅通紅，卻也有掩藏不住的喜悅流露出來(lái)。今天，運(yùn)動(dòng)會(huì)啊。湛藍(lán)的天，潔白的云，陽(yáng)光不多不少，零零落落灑下來(lái)，染了一地金光。青春與活力凝聚在操場(chǎng)上空，歡聲笑語(yǔ)直沖到百米外的天空。

運(yùn)動(dòng)員們只穿一身單薄的衣服，凍的跺著腳，縮著身子。然而一個(gè)個(gè)都對(duì)自己十分“狠心”。拼了命的去拼搏。

操場(chǎng)上，紅色的跑道上，條條跑道躍然于上。健兒們飛奔著，雙手?jǐn)[動(dòng)著青春，雙腿凝聚著力量，與空氣磨擦出力與美的火花。加油聲一浪高過(guò)一浪，整個(gè)人群如一盤(pán)流沙，焦點(diǎn)在哪兒，人們便跟著涌到哪兒。一個(gè)個(gè)健兒們?nèi)缫活^頭猛獸，哪還有什么形象可言，都為了青春與夢(mèng)想放飛自我，盡力一搏。陽(yáng)光交錯(cuò)，投影朦朧。這個(gè)面目猙獰，盡自己最大努力向前沖。那個(gè)滿頭大汗，臉漲的通紅，拖著疲憊不堪的身子堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持……風(fēng)景一幕幕過(guò)，記錄著拼搏與堅(jiān)強(qiáng)，大叫一聲“精彩”！繼續(xù)看……

看，青春的劇目已經(jīng)上映，而演員，就是這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的蕓蕓眾生。千百人，一條心。加油！加油！加油！沒(méi)人阻擋的了他們的腳步，因?yàn)樗麄兩砩嫌邪嗉?jí)的責(zé)任。青春的我們，青春的生命，青春的運(yùn)動(dòng)，使我們的心放飛。年輕沒(méi)有失敗，我們朝氣蓬勃，揮灑青春。

我被深深震撼，這是只有運(yùn)動(dòng)會(huì)上才有的風(fēng)景，釋放出的無(wú)限活力把一切激的都興奮起來(lái)。無(wú)妨，挑戰(zhàn)自我！無(wú)妨，跑出希望！運(yùn)動(dòng)結(jié)束了，人人笑顏歡悅，活力四射?；仡^望一眼漸漸走空的操場(chǎng)，又寂寞如故，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那片無(wú)與倫比精彩早已駐進(jìn)我心……

這邊風(fēng)景獨(dú)好。

什么風(fēng)景作文 篇4

白云在藍(lán)天暖暖的微笑下才能這樣潔白無(wú)瑕;綠葉在大樹(shù)慈祥的微笑下才能這樣嫩柔翠綠;石頭在小溪?dú)g快的微笑下才能這樣堅(jiān)毅頑強(qiáng)。微笑無(wú)處不在，它是一道亮麗的風(fēng)景，是讓人生這塊香料散發(fā)濃郁香味的赤火，是能把人與人之間的誤會(huì)變消失的魔術(shù)師。

春天溫暖的氣息，吸引著微笑這個(gè)歡快的孩子，他踏著輕松的步伐，悄無(wú)聲息的來(lái)到我們邊。

一天清晨，我推著自行車(chē)走進(jìn)校門(mén)。忽然想到還有什么任務(wù)沒(méi)有完成——原來(lái)是鄧?yán)蠋熥屛野哑谀┛荚嚨某煽?jī)輸入到電腦里這件事啊!我急忙把車(chē)停好，迅速跑到老師辦公室。辦公室里空無(wú)一人，鄧?yán)蠋熾娔X還開(kāi)著，趁現(xiàn)在!我利索的拿出書(shū)包里的成績(jī)單，放到桌面上。我用鼠標(biāo)左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，手在鍵盤(pán)上跳舞。可我沒(méi)注意到旁邊的墨水。“嘭”的一聲，我那不聽(tīng)話的小手跳舞都跳到瓶子上去了，把瓶子中的墨水灑在成績(jī)單上。頓時(shí)，成績(jī)單就變成了一張廢紙，毫無(wú)可用之處了。這下可倒大霉了!當(dāng)我正準(zhǔn)備起身逃跑時(shí)，突然正碰到了走進(jìn)辦公室門(mén)檻的鄧?yán)蠋?

鄧?yán)蠋熆吹搅宿k公桌上的慘跡，兩只炯炯有神的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，我以為鄧?yán)蠋熡忠袅R我一頓了。我連忙解釋道：“我……鄧?yán)蠋煛?，?duì)不起!”我已經(jīng)緊張到語(yǔ)無(wú)倫次了。見(jiàn)鄧?yán)蠋熌蛔髀?，我好奇的抬起頭望了望——老師嘴唇上揚(yáng)，臉上的肉微微鼓起，眼睛瞇成了一條彎彎的縫，長(zhǎng)長(zhǎng)地睫毛清晰可見(jiàn)，像是一個(gè)彎彎的月牙，充滿了笑意。原來(lái)老師沖我做了一個(gè)微笑。老師慈愛(ài)的微笑讓我見(jiàn)到了寬容的力量，讓我懂得微笑的正真含義——一個(gè)輕輕的微笑并不是內(nèi)心悲涼的掩飾，而相當(dāng)于一個(gè)能包容世間種種不是的魔法盒。

在這間辦公室里，竟有這樣一道美麗的風(fēng)景，它像閃電在我的記憶里一閃而過(guò)，卻留下無(wú)法抹去的烙印。

有一種能讓人的心靈充滿溫暖的風(fēng)景，有一種能融化萬(wàn)里冰川的風(fēng)景，有一種能改變一個(gè)人一生的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫做——微笑。

第五篇：【必備】風(fēng)景作文

【必備】風(fēng)景作文9篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文9篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景作文 篇1

我所在的學(xué)?！笱笮W(xué)坐落在大洋西路北側(cè)，大洋小區(qū)的斜對(duì)面。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人的校園。

走入校園，首先映入眼簾的是一個(gè)圓形大花壇，花壇兩旁是一座座布局合理、設(shè)計(jì)新型的教學(xué)樓，校園的西側(cè)是標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠跑道，課外時(shí)間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩耍嬉鬧。整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭，花壇錦簇，就如一座美麗的大花園。特別是在春天，漫步在校園間，書(shū)聲朗朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不失為一種獨(dú)特的享受。

大洋小學(xué)是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，歡樂(lè)的天堂，是我們健康成長(zhǎng)的象牙塔，我愛(ài)我的美麗校園——大洋小學(xué)。

風(fēng)景作文 篇2

春天來(lái)了!春天來(lái)了!

小溪解凍了，小蛇和青蛙從洞中出來(lái)了，小鳥(niǎo)也從南方飛了回來(lái)。小螞蟻也出來(lái)散步了。突然，天下起了漂泊大雨，小螞蟻想：“如果能在雨中看風(fēng)景，那感覺(jué)肯定棒極了?！边@時(shí)候，忽然從綠色的草地里長(zhǎng)出了一個(gè)大大的蘑菇，螞蟻看見(jiàn)了蘑菇，心想：“如果能在蘑菇下面看風(fēng)景，那感覺(jué)肯定會(huì)更好的!”

于是，小螞蟻很快地跑到了蘑菇傘下面，靠著傘柄，靜靜地欣賞春天的美景。 看著看著，第一只小螞蟻說(shuō)：“快看呀!那嫩綠的小筍芽?jī)阂呀?jīng)長(zhǎng)出來(lái)了?！钡诙恍∥浵佉财炔患按卣f(shuō)：“你看你看，垂柳彎下了腰正和小溪握手呢!”第三只小螞蟻也說(shuō)道：“你們快看呢，美麗的小花姐姐正跟我們微笑著呢!”

后來(lái)，它們?nèi)恍∥浵佭€不忘對(duì)大蘑菇說(shuō)：“非常感謝你給我們這么好的環(huán)境來(lái)欣賞春天這么美麗的雨景，我們一定會(huì)報(bào)答你的?！?/p>風(fēng)景作文 篇3

“慈母手中線，游子身上衣。”世上最美的風(fēng)景便莫過(guò)于此。

從小，我便喜歡星夜。因?yàn)?，星星代表著一種美好的祝愿；而月亮，則象征著母愛(ài)，日日夜夜陪伴著星星，即使不能守在身邊，卻心系其心。

那個(gè)從小喜歡在星空下玩耍的我，已悄悄長(zhǎng)大，不再喜歡月亮的擁抱，也不再愿意抬頭多看幾眼。

每每聽(tīng)到媽媽那嘮嘮叨叨的聲音，便忍不住捂住耳朵，或是頂上幾句；有時(shí)媽媽在家里不拘小節(jié)，卻被我添油加醋地批上幾句，仿佛是犯了什么大錯(cuò)似的……凡不管媽媽做什么，總看不順眼。

終有一天，爸爸媽媽都不在家。放學(xué)回家后，我連蹦了三個(gè)蹦。是啊，這次，我終于可以自己一個(gè)人當(dāng)家了，能不高興嗎？以前，爸爸媽媽在家的時(shí)候，我總是回家先寫(xiě)作業(yè)，可這次，我先抱著電腦、電視?！肮緡”肚子餓了，該吃飯了。我習(xí)慣性得朝廚房里大喊：“媽媽，我餓了！”可半天沒(méi)有聽(tīng)到答復(fù)，這才想起，只有我一個(gè)人在家。哎，只有肚子餓了，才想起媽媽的好來(lái)。我只好自己下了一包方便面。并在心里唱著“沒(méi)媽的孩子像根草”。

寫(xiě)完作業(yè)，該上床睡覺(jué)了。我怕黑，以前總是媽媽等我上床躺好后，替我關(guān)燈；可現(xiàn)在……睡著睡著，突然感覺(jué)渾身發(fā)冷，雖然還沒(méi)到秋天，呀，忘了關(guān)窗了！哎，媽媽在家的話，不會(huì)這樣的。想想我平時(shí)真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

我只好找出一床薄被子蓋著?？蓻](méi)有媽媽的夜晚，真的好冷，也好漫長(zhǎng)。

第二天早晨，起來(lái)一看，哎呀，快要遲到了！沒(méi)想到，昨晚竟忘上鬧鐘了。哎，如果媽媽在家的話，肯定會(huì)及時(shí)地把我叫起來(lái)的。早飯也來(lái)不及吃了，便收拾好，便匆匆忙忙上學(xué)去了。

在路上，我突然感覺(jué)好想媽媽；好想念媽媽的聲音；好想念媽媽做的飯……

放學(xué)后，我便飛奔回家，看到了久違的媽媽，雖然只是一天未見(jiàn)而已，卻感覺(jué)別了好久好久。

聽(tīng)著媽媽那強(qiáng)聒不舍的聲音，看著媽媽那隨意的動(dòng)作，突然感覺(jué)這是世界上最美的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇4

愛(ài)，無(wú)處不在；愛(ài)，無(wú)處不美；在我心中愛(ài)是一道靚麗的風(fēng)景。

在我的記憶中，他經(jīng)常騎著電動(dòng)車(chē)帶我逛公園、上超市、去醫(yī)院、上幼兒園······直到現(xiàn)在我上小學(xué)了，他依然每天接送我上學(xué)、放學(xué)。無(wú)論寒冬酷暑還是刮風(fēng)下雨，他從不遲到。又是他明知道我會(huì)遲出來(lái)還是早早地在接送點(diǎn)等候。這承載著他十年來(lái)對(duì)我的愛(ài)。

這幾年，福州的城市變大了，風(fēng)景也變得更美了，他就像一棵四季常綠鱷榕樹(shù)，成為我心中一道最美的風(fēng)景。這道美麗的風(fēng)景就是我心中最敬佩的老外公。

有一天，我遲出校門(mén)，接送的家長(zhǎng)都走得差不多了，天空突然下起了大雨，外公見(jiàn)我出來(lái)連忙上前結(jié)果我的書(shū)包，二話不說(shuō)，脫下身上的雨衣給我穿上。他自己只戴著一頂布的旅游帽，他還問(wèn)我：“同學(xué)都走了嗎？班上的事情都做好了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我要他們做干凈些所以又遲了許多出來(lái)?！?/p>

外公接著說(shuō)：“你做的對(duì)，吃一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，一定要把該做的事情做好，這才是最重要的！”說(shuō)著他就騎上了車(chē)，我看到外公沒(méi)穿雨衣就說(shuō)：“您的衣服濕了，會(huì)生病的，先躲會(huì)雨小點(diǎn)再走吧！”外公笑著說(shuō)：“你一定也餓了，晚上還要做作業(yè)，我們還是先回家，我沒(méi)關(guān)系的，不用擔(dān)心。”我坐在車(chē)后，望著他帽子下露出的白發(fā)，摸著他被雨水淋濕的衣衫，我的淚水和雨水夾雜在一起流了下來(lái)。

外公，你真是一棵四季常綠的榕樹(shù)，你用寬厚的肩膀撐開(kāi)那茂盛的枝葉，為我遮風(fēng)擋雨，讓我這只快活的小鳥(niǎo)在您樹(shù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。您付出的愛(ài)為城市增綠添美，您的愛(ài)在我心中永遠(yuǎn)是一道最靚麗的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇5

在我家旁邊有一條環(huán)境優(yōu)美的鐵路棧道，每當(dāng)有空，爸爸媽媽總愛(ài)帶我到那里走走。

棧道上人來(lái)人往，川流不息，有汗流浹背健步走的運(yùn)動(dòng)者；有手拉著手信步的情侶；有帶著小孩隨意逛逛的年輕父母；也有背著雙肩包欣賞美景的游客。

長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路棧道，一路的落英繽紛；一路的碎碎腳步；一路的低吟淺唱；一路的柔柔細(xì)語(yǔ)。

棧道兩旁每隔一段，有古香古色的小亭子；有反腐倡廉的大碑刻；有返璞歸真的防腐木長(zhǎng)凳。

你若走累了，便可坐在亭中的太師椅石凳上閉目養(yǎng)養(yǎng)神，或聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)鳥(niǎo)的嘀啾；或看看精美的碑刻。

每天的健步走，讓你走出一副棒棒好身體；愜意的漫步會(huì)讓你浮躁的心安靜下來(lái)；悠哉悠哉的閑逛，讓我們小朋友能與大自然最親密的接觸。

鐵路棧道仿佛是一曲流動(dòng)的清泉，滌蕩著我們的身心，替我們洗去疲憊和煩惱，帶給我積極健康的自然生活方式。

風(fēng)景作文 篇6

風(fēng)是流動(dòng)的空氣，它看不到但可以感覺(jué)得到。風(fēng)是軟軟的，柔柔的，它在你不經(jīng)意間，穿過(guò)窗戶的細(xì)縫“強(qiáng)行”鉆進(jìn)來(lái)，為你送來(lái)一陣臨窗之風(fēng)，因此，不難看出風(fēng)寶寶是個(gè)頑皮蛋。即使你把窗戶關(guān)得緊緊它也會(huì)想方設(shè)法與你碰面。

春天里，人們叫你春風(fēng)。

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，多少千古佳句都是形容你呀！春天給人們帶來(lái)了希望，而你的到來(lái)又給人們帶來(lái)了歡樂(lè)?！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙乘東風(fēng)放紙鳶”你載著無(wú)數(shù)的風(fēng)箏飛向天空。作為春天的使者，你來(lái)到草地上，草兒綠了；你來(lái)到花叢中，花兒開(kāi)放了；你來(lái)到田野中，農(nóng)民伯伯笑了。

風(fēng)，是靈活的風(fēng)；風(fēng)，是可愛(ài)的風(fēng)。你給人們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)，無(wú)窮遐想，無(wú)盡的希望。

而這只不過(guò)是每個(gè)人的美好憧憬罷了！在我們的城市，整日風(fēng)沙彌漫，籠罩了大片的天空，路上的行人灰頭土臉，而風(fēng)寶寶卻無(wú)時(shí)無(wú)刻挑逗著街邊勤勞的清潔工，將掃攏的紙屑卷起飄灑在寬敞的馬路上。

走在校園里，陣陣狂風(fēng)猶如利刃般割在人的皮膚上，帶著沙土，鉆進(jìn)人的喉嚨里。卷起漫天黃沙，席卷整個(gè)校園。

陣陣狂風(fēng)，并不是很糟糕，這正是我們城市獨(dú)特的報(bào)春方式，不是嗎？

風(fēng)景作文 篇7

夜，靜悄悄的，如水的月光灑落下來(lái)，隱隱的照亮前進(jìn)的路。明月緩緩的從稀疏樹(shù)枝間升起，徘徊在斗牛之間，樹(shù)影闌珊下，家家燈火通明，構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景。

美麗之中，卻有一絲遺憾，唯獨(dú)我家，卻顯得幽暗無(wú)光，產(chǎn)生一絲不和諧。

走進(jìn)空蕩蕩的屋子，我的心也是空蕩蕩的，悶熱的天氣又使我更加煩躁，豆大的汗珠從額前滴落，隨手打開(kāi)空調(diào)，定了個(gè)溫度，測(cè)下來(lái)，便睡了過(guò)去。

也不知過(guò)了多久，開(kāi)門(mén)的聲音把我驚醒，傾城，和煦的.陽(yáng)光已透過(guò)窗扉灑落下來(lái)，照在臉上暖暖的，窗外，鳥(niǎo)兒歡快的唱著，露水，在陽(yáng)光下映襯下閃閃發(fā)光，我這也沒(méi)心思欣賞這清晨的美景，現(xiàn)在的我頭痛欲裂。

過(guò)了一會(huì)兒，帶有一絲疲憊的母親走進(jìn)房間來(lái)看我，當(dāng)看到空調(diào)溫度時(shí)頓時(shí)一驚，那一絲疲憊轉(zhuǎn)瞬即逝，邁著急促的步伐，趕緊小跑到我身旁，看到我那沒(méi)有精神的臉時(shí)，一絲擔(dān)憂在那有著幾道，皺紋的臉上浮現(xiàn)，她伸出粗糙的手，輕輕貼在我額前，那一剎那，她的身體一顫，臉上的擔(dān)憂之情更重，她手忙腳亂的從手提包里拿出手機(jī)，暴雨在慌忙中掉在地上，東西灑落，她卻不管，在打了幾波后，終于打通醫(yī)生的電話，我看到她那緊繃的身體放松了一下。

旋即，她又急忙轉(zhuǎn)身走向廚房，說(shuō)是要給我煮姜茶，看著這一幕幕，眼角漸漸濕潤(rùn)，原本冰冷的心漸漸溫暖起來(lái)，印象中的母親總是將工作放在首位，我這次好不容易放假回來(lái)，才休息一天就又去加班，這更加，使我覺(jué)得自己在母親心中的分量不重，其實(shí)細(xì)想，母親辛苦工作，其實(shí)也是為了供我上學(xué)，她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從，剛才的一舉一動(dòng)就能看出來(lái)，原來(lái)我一直誤會(huì)母親了，我感到一絲絲慚愧。

目光順著窗扉向外望去，惠風(fēng)和暢，一棵油杉轉(zhuǎn)型的湘江，在和風(fēng)中輕擺，陽(yáng)光溫和明媚，樹(shù)枝晶瑩剔透，這棵香樟似乎也感染了其他的樹(shù)木，于是，那徐徐的風(fēng)中，便多了，似有若無(wú)的樹(shù)葉和鳴。心中的心結(jié)也終于解開(kāi)。

再仔細(xì)回想剛才的一幅畫(huà)面，母親的一舉一動(dòng)就如同一道美麗的風(fēng)景，風(fēng)景必定壯麗雄偉，一個(gè)人的一舉一動(dòng)，一顰一笑皆是風(fēng)景，這樣的風(fēng)景看似普通。實(shí)則用心感受，你，將會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的美。

風(fēng)景就在你我身邊，可能很普通，但用心體驗(yàn)將會(huì)有不一樣的美。

風(fēng)景作文 篇8

【模擬金題】

請(qǐng)以“轉(zhuǎn)身看風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：

1．文體不限。

2．言之有物，寫(xiě)真情實(shí)感。

3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。

4．不少于600字，詩(shī)歌不少于20行。

【思路導(dǎo)引】

這是一篇命題作文，寫(xiě)作的關(guān)鍵在于審題，而審題的關(guān)鍵在于讀懂題目中的關(guān)鍵字——“轉(zhuǎn)身”和“風(fēng)景”。

“轉(zhuǎn)身”，我們能讀出哪些含義呢？其一，可以從字面上理解，就是指“身體轉(zhuǎn)動(dòng)”“轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)”；其二，“轉(zhuǎn)身”也可以理解成“轉(zhuǎn)身回望”“回首往事”；其三，“轉(zhuǎn)身”還可以理解成“告別”，比如，告別眼下的生活，見(jiàn)識(shí)和嘗試另外一種生活。

那么，“風(fēng)景”該如何解讀呢？“風(fēng)景”意味著美好的、讓人賞心悅目的、給人以視覺(jué)和精神陶）臺(tái)的畫(huà)面，既可以指大自然的風(fēng)光，又可以指生活中打動(dòng)人心的人和事。

總之，這一處的“風(fēng)景”一定是通過(guò)一種特別的方式——“轉(zhuǎn)身”來(lái)看見(jiàn)的，而之所以成為自己眼中的“風(fēng)景”，一定是有觸動(dòng)自己心靈的地方，所以，在選材上，要力求新穎，寫(xiě)作時(shí)一定要通過(guò)細(xì)膩的文筆，表現(xiàn)出自己真實(shí)、深切的情感。

【佳作示例一】

轉(zhuǎn)身看風(fēng)景

厭倦了前方的風(fēng)景，不妨轉(zhuǎn)身看看身后的風(fēng)景。

——題記

美好的周末到了！

窗外陽(yáng)光明媚，雀鳥(niǎo)啁啾，杏花的香氣彌散在空氣里，香甜而親切。

望著那鼓鼓的書(shū)包，我好像完全沒(méi)有勇氣打開(kāi)它。窗外的風(fēng)景如此美妙，何不一睹為快？

轉(zhuǎn)身告別那一摞摞的復(fù)習(xí)資料，咱們一會(huì)兒再見(jiàn)！

出了家門(mén)，約上好友，一路走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了集市上。各種叫賣(mài)聲不絕于耳，高音喇叭也響個(gè)不停。春天里的集市，生機(jī)勃勃的。

“哎，買(mǎi)點(diǎn)大蔥吧，自家種的，綠色，放心！”身后傳來(lái)一個(gè)中年婦女的吆喝聲，我們回頭一看，只見(jiàn)一位老大爺站在這位中年婦女的菜攤前?；ò兹缪┑念^發(fā)，古銅色的皮膚粗糙如老松，一身舊軍裝洗得發(fā)白，衣邊還打著些許補(bǔ)丁，一雙破舊的布鞋底邊縫了許多白線，但卻很干凈。只見(jiàn)他左胳膊挎著一筐雞蛋，看樣子是來(lái)賣(mài)雞蛋的。

“大叔，買(mǎi)點(diǎn)不？”中年婦女再次熱情地詢問(wèn)道。

翠綠的蔥葉，白嫩的蔥頸，整整齊齊地?cái)[放在那里，水靈靈的，是那么惹人喜愛(ài)。就是我這不問(wèn)柴米油鹽、一心只讀圣賢書(shū)的學(xué)子都想買(mǎi)點(diǎn)嘗嘗鮮呢。

“蔥……蔥挺好，俺……俺不買(mǎi)了……”大爺囁嚅著，轉(zhuǎn)身欲走，但眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)蔥攤。

中年婦女似乎看出了些許端倪，立刻麻利地從筐里抓起一把蔥，抽出一根細(xì)繩，展開(kāi)，將蔥放在繩子上，左右手齊上，一拉一緊一打結(jié)，蔥就捆好了。中年婦女將蔥輕放到老大爺筐里，笑著說(shuō)道：“大叔，自家種的，嘗嘗鮮，不要錢(qián)?！?/p>

老大爺有些不知所措，眼里充滿了感激和不安，連連說(shuō)道：“這怎么說(shuō)，怎好這樣，謝謝，謝謝……”中年婦女微微一笑：“客氣啥！”

望著眼前這一幕，我的眼睛濕潤(rùn)了，沖朋友說(shuō)道：“走，咱們買(mǎi)蔥去！”朋友顯然也被中年婦女的行為打動(dòng)，毫不猶豫地回答：“好！”

美麗的風(fēng)景正如中年婦女的善舉，哪怕微乎其微，卻給人以享受，給人以溫馨。這次轉(zhuǎn)身，讓我看到了復(fù)習(xí)資料里所沒(méi)有的風(fēng)景。

朋友們，轉(zhuǎn)身看看不同的風(fēng)景吧，也許，會(huì)更動(dòng)人！

【評(píng)點(diǎn)】生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。小作者暫時(shí)拋下作業(yè)，走進(jìn)生活，便看到一處美麗的風(fēng)景：中年婦女的樸實(shí)、善良與熱情，是這個(gè)春天最美的風(fēng)景。而這些，是在作業(yè)題海里見(jiàn)不到的。這次轉(zhuǎn)身，是對(duì)一成不變的學(xué)習(xí)生活的暫別，是發(fā)現(xiàn)生活之美的開(kāi)始。

【佳作示例二】

轉(zhuǎn)身看風(fēng)景

秋收時(shí)節(jié)，被父親拖到花生地拔花生。

火辣辣的陽(yáng)光鋪撒在整塊花生地上，我和父親無(wú)處遁形。今天，現(xiàn)在，此刻，將這些綠油油的生命連根拔起就是我的使命。我彎下腰，撅起屁股，叉開(kāi)兩腿，學(xué)著父親的樣子，雙手緊握一株花生的莖葉，兩臂用力，手一拽，腰一挺，整株花生便拔了出來(lái)，抖一抖，抖落花生果上的泥土，便算是大功告成了。然后再次彎下腰，重復(fù)剛才的動(dòng)作，繼續(xù)前行。但我這細(xì)皮嫩肉的小手哪里是父親的對(duì)手，力氣小，技術(shù)不嫻熟，于是不一會(huì)兒便被父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在曳后。

太陽(yáng)倒是熱情得很，腳下的土地在陽(yáng)光的烘烤下也熱氣騰騰了起來(lái)，這滋味，唉，真是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”啊。抬頭望望父親，他的身影已出現(xiàn)在了地的那一頭。我只好又彎下腰，可這株花生卻偏偏難拔，我揪住它左搖右晃，就是拔不出來(lái)，一氣之下，我用手摳進(jìn)土里，摳出一株花生來(lái)。更多的汗水順著我的面頰滾落，“吧嗒”，落在另一株花生上，“吧嗒”，落進(jìn)腳下的泥土里，仿佛砸起許多塵埃。原來(lái)這就是“汗滴禾下土”的滋味啊。

時(shí)間在行走著，我也在慢慢前進(jìn)著，明明我已經(jīng)拔出很多了，可每次抬頭，前方卻還是綠油油一片，似乎看不到盡頭。“嘿，兒子！”父親第二壟已開(kāi)始大半，追趕上我，輕松地打了個(gè)招呼?！鞍　彼崧榈碾p腿再也支撐不住我的身軀，我終于癱坐在地上?！笆裁磿r(shí)候是個(gè)頭兒啊！”我朝父親大聲地抱怨道。“你轉(zhuǎn)過(guò)身看看，你已經(jīng)干了不少了呢！”我隨父親的聲音轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一趟長(zhǎng)長(zhǎng)的花生壟呈現(xiàn)在眼前，已被拔出的花生慵懶地躺在上面，白白的花生果在陽(yáng)光下顯得越發(fā)嬌嫩，像極了新生兒的小臉——這仿佛是我今生看到的最美的風(fēng)景！“這些都是我干的？這真是我干的？哈，原來(lái)我還不賴嘛！”我頓時(shí)有了好大的成就感?！肮?！”父親被我的大驚小怪逗笑了，他走到地邊，從三輪車(chē)上拿出個(gè)蘋(píng)果遞到我手中：“快吃，吃完接著干！”我接過(guò)蘋(píng)果，大口啃起來(lái)。吃完蘋(píng)果，擦擦溢在嘴邊的果汁，向前一看，哈，這不快到地頭了嘛。我站起身來(lái)，剛才的酸疼已不知去向，只留下一身力氣。不久，我的身影便出現(xiàn)在另一趟花生壟上。

每每疲憊時(shí)，我便轉(zhuǎn)身看看風(fēng)景，看看那條長(zhǎng)長(zhǎng)的花生壟，那撲倒在地上的花生，再回過(guò)身來(lái)，原來(lái)還悠長(zhǎng)的前方也就近了不少。

我想，人生亦是如此，當(dāng)你在前行的路上深感疲憊時(shí)，不妨轉(zhuǎn)身看看身后的風(fēng)景，其實(shí)你已經(jīng)走了很遠(yuǎn)……

【評(píng)點(diǎn)】小作者描寫(xiě)了自己一次真實(shí)的勞動(dòng)經(jīng)歷——拔花生。勞動(dòng)的過(guò)程是辛苦的，如何能在疲憊不堪的時(shí)候繼續(xù)堅(jiān)持下去，父親的話使小作者撥云見(jiàn)月——轉(zhuǎn)過(guò)身看看已經(jīng)取得的勞動(dòng)成果，頓時(shí)就有了強(qiáng)大的成就感。這里的轉(zhuǎn)身，其實(shí)就是對(duì)以往經(jīng)歷的回顧；這里的風(fēng)景，其實(shí)就是自己已取得的成就。前行的路漫漫而修遠(yuǎn)，只有不斷地總結(jié)與肯定自我，才會(huì)收獲更大的信心與勇氣，才會(huì)充滿希望地繼續(xù)上下求索。

風(fēng)景作文 篇9

晚上，爸爸媽媽告訴我說(shuō)：明天要帶去我去落鶴山風(fēng)景區(qū)玩，我聽(tīng)了后，高興極了。

腦子里總是在想：“落鶴山風(fēng)景區(qū)”到底在哪啊?有多漂亮啊?到底好不好玩啊?忍不住就纏著媽媽讓她快點(diǎn)告訴我，媽媽對(duì)我說(shuō)，她也沒(méi)去過(guò)。建議我上網(wǎng)查一下資料，我馬上在網(wǎng)上查閱了“落鶴山風(fēng)景區(qū)”資料：

落鶴山風(fēng)景名勝區(qū)，系金華市級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，位于東陽(yáng)市六石鎮(zhèn)內(nèi)，距東陽(yáng)市區(qū)18公里。該景點(diǎn)自然景觀風(fēng)光旖旎，絢麗多姿，人文景觀神采飄逸，風(fēng)韻獨(dú)具。

整個(gè)景區(qū)面積達(dá)9.8平方公里，包括三大奇觀，四大景區(qū)，十大景點(diǎn)。整個(gè)景區(qū)石階蜿蜒、溪水潺潺、玉濺珠灑、松柏夾道、千巖競(jìng)奇、百花斗艷。主要景點(diǎn)有天雞曉月、雙牛角斗、神龜望月、烏巖卜居、神州巨龍、觀音洞府、凈瓶青松、飛天月鏡、鶴巖古廟、文昌遺書(shū)、仙掌立壁等，令游人心曠神怡，留連忘返。

想不到我的家鄉(xiāng)還有這么美的地方!我恨不得馬上就飛過(guò)去觀賞它的風(fēng)采，想著想著我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)!