第一篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告、提綱范例樣本

畢業(yè)論文提綱范例樣本

寫畢業(yè)論文不外乎是資料的查找，論文題目的確定，本文提供畢業(yè)論文提綱范例，僅供參考。

一、引言 ???????????????????????????1

（一）研究的緣起????????????????????????1

（二）本文的研究思路、方法及意義????????????????3

（三）相關(guān)概念界定???????????????????????4

二、研究綜述?????????????????????????5

（一）校長領(lǐng)導(dǎo)行為的研究綜述??????????????????5

（二）關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的研究綜述?????????????????7

三、調(diào)查工具與實(shí)施 ?????????????????????9

（一）研究對(duì)象?????????????????????????9

（二）調(diào)查工具?????????????????????????9

（三）調(diào)查步驟???????????????????????? 10

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)???????????????????????? 13

四、結(jié)果與討論??????????????????????? 15

（一）統(tǒng)計(jì)結(jié)果???????????????????????? 15

（二）分析與討論??????????????????????? 18

（三）研究結(jié)論???????????????????????? 20

五、對(duì)策與建議??????????????????????? 23

（一）校長為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展實(shí)施愿景領(lǐng)導(dǎo)???????????? 23

（二）校長通過給教師授權(quán)，以正確發(fā)揮和使用自身權(quán)力?????? 24

（三）校長通過轉(zhuǎn)變組織職能，加強(qiáng)對(duì)教師的激勵(lì)和關(guān)懷?????? 26

（四）不斷完善校長任職和培訓(xùn)要求，促進(jìn)校長素質(zhì)發(fā)展?????? 27

六、結(jié)語???????????????????????????31

參考文獻(xiàn)???????????????????????????32

附錄????????????????????????????? 33

注：頁首三號(hào)黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格?？找恍泻蟠蛴?biāo)題及對(duì)應(yīng)的頁碼。一級(jí)標(biāo)題用黑體四號(hào)字，二級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)宋體字，均為單倍行距。目錄內(nèi)容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。

第二篇：新聞系畢業(yè)論文開題報(bào)告提綱以及論文全套

《6?17群體性事件的傳播學(xué)思考》開題報(bào)告

2009年中國的群體性事件呈現(xiàn)集中爆發(fā)的態(tài)勢(shì)，重慶、海南、湖北各地爆發(fā)的群體事件報(bào)道不時(shí)充斥在耳旁。我們能知道群體事件的爆發(fā)其實(shí)已經(jīng)能說明中國信息公開較改革開放前還是有進(jìn)步的，在以前公共危機(jī)群體性事件是與中國媒體無緣的。在2008年雪災(zāi)中，媒體將第一手災(zāi)情資料展現(xiàn)在受眾面前，對(duì)于救災(zāi)起到了很大的積極作用。但為什么一年之后的09年卻出現(xiàn)了這么多讓人措手不及群體性事件呢，這值得深思。

從某種角度上說，群體性事件的發(fā)生邏輯就是信息的傳播與管理過程。特定的信息傳播是單純性事件最終走向群體性事件，而且由于不同信息的推動(dòng)，群體性事件走向發(fā)展與高潮，最終由于信息的有效管理而歸于平靜。在此本文將以“6?17群體性事件”為例進(jìn)行剖析解讀，分析群體性事件的產(chǎn)生的根源，以及政府與媒體在群體性事件中所擔(dān)任的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，最終提出一個(gè)預(yù)防應(yīng)對(duì)群體性事件的方案。

（一）選題意義

1.理論意義：本文結(jié)合群體性事件的形成、爆發(fā)、發(fā)展、高潮、平息的過程從政府信息發(fā)布通道不暢，大眾傳播的弱化，公共輿論的形成，流言與謠言的迅速蔓延來研究信息的傳播與管理過程，在應(yīng)對(duì)群體性事件中政府和媒體除了擔(dān)負(fù)好把關(guān)人的同時(shí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，在議程設(shè)置過程中防止社會(huì)偏離。在充分研究受眾心理的前提下，把握好大眾傳播和人際傳播之間的平衡。在結(jié)合傳播學(xué)理論立足群體性事件在我國的實(shí)際情況，找出一條符合我國國情的預(yù)防應(yīng)對(duì)群體性事件的道路。

2現(xiàn)實(shí)意義：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)和群體利益明顯分化的社會(huì)，各種利益訴求的表達(dá)、利益矛盾的沖突，將成為一種常規(guī)性的社會(huì)現(xiàn)象。如果有比較成 熟的社會(huì)組織能整合分化民眾的利益的表達(dá)與訴求，有政府提供的意見表達(dá)與回應(yīng)的平臺(tái)，從而會(huì)很好的舒緩國家與社會(huì)民眾之間的矛盾，減少群體性事件的發(fā)生。

當(dāng)前我國政府傳播機(jī)制機(jī)制存在信源開放度不高、信道暢通度不高、信息保真度不高等問題。正由于政府信息失衡，而大眾傳播在與政府博弈中被弱化，從而導(dǎo)致人際和群體傳播這種替代性傳播方式占據(jù)了主導(dǎo)地位。當(dāng)民眾的意見和情緒失去控制，其訴求集中爆發(fā)出來而走向非理性對(duì)抗，就像地震能量一樣，社會(huì)的壓力遲早要釋放。不讓其通過大眾傳媒和政府所提供的平臺(tái)緩慢釋放，它會(huì)來的更猛、更狠，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害國家社會(huì)結(jié)構(gòu)。因此從理論上分析政府、媒體在群體性事件中所扮演的角色和所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定都具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）文獻(xiàn)綜述 1.理論的淵源及演進(jìn)過程

a．議程設(shè)置如何起到引導(dǎo)輿論的作用 b．輿論研究的社會(huì)性理學(xué)維度 c．大眾傳播與人際傳播 d．“社會(huì)模仿”理論

e．說服理論與傳播效果的研究 f．中國媒體宣傳的特點(diǎn)

g．新聞傳媒在和諧社會(huì)建設(shè)中的輿論導(dǎo)向功能

2.國內(nèi)有關(guān)研究的動(dòng)態(tài)

“群體性事件”可以說是我國發(fā)明的專有名詞了，可以看看中共《黨的建設(shè)詞典》中給出的解釋：“群體性事件是指由某些社會(huì)矛盾引發(fā)，特定群體或不特定多數(shù)人聚合臨時(shí)形成的偶合群體，以人民內(nèi)部矛盾的形式，通過沒有合法依據(jù)的規(guī)模性聚集、對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響的群體活動(dòng)、發(fā)生多數(shù)人間語言行為或肢體行為上的沖突等群體行為的方式，或表達(dá)訴求和主張，或直接爭取和維護(hù)自身利益，或發(fā)泄不滿、制造影響，因而對(duì)社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定造成負(fù)面重大影響的各種事件?！钡聦?shí)上群體性事件是突發(fā)性事件中的一種，國外并不是沒有，他們?cè)谶@方面的研究可以劃歸到危機(jī)公關(guān)里面，國外在這方面有較豐富的經(jīng)驗(yàn)，有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。

但我們要認(rèn)清我國的現(xiàn)實(shí)狀況，西方發(fā)達(dá)國家的社會(huì)結(jié)構(gòu)是紡錘狀社會(huì)結(jié)構(gòu)，他們有非常穩(wěn)定的中產(chǎn)階級(jí)，而我國還處在金字塔的社會(huì)機(jī)構(gòu)時(shí)期，在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，無論是政府還是媒體對(duì)于群體性事件都比較敏感。由于政治方面的因素，我國這方面的研究還比較匱乏，但由于近幾年我國的群體性事件呈爆發(fā)性趨勢(shì)，相關(guān)的傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)方面的研究才漸漸發(fā)展起來。

3.我的看法

現(xiàn)今的群體性事件爆發(fā)是由當(dāng)今的媒介環(huán)境決定的，這是一個(gè)大眾傳播的時(shí)代，這是一個(gè)議程設(shè)置把關(guān)人具有巨大能量的時(shí)代，但由于大眾媒介與政府的博弈中一直處于弱化的地位，而政府又沒有扮演好好輿論引導(dǎo)者的角色，魔彈論是在這個(gè)時(shí)代行不通的。

另一方面這是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，新的傳播媒介層出不窮，在大眾媒介高速發(fā)展的今天，人際傳播也不再是口口相傳的年代了，手機(jī)群發(fā)、論壇跟帖、微博等等將人際傳播帶入了一個(gè)新的時(shí)代。政府宣傳、大眾傳媒依然強(qiáng)勢(shì)，但人際傳播已經(jīng)成為一種不可忽視的輔助傳播途徑，當(dāng) 前兩種無法表達(dá)金字塔底層的呼喚與訴求時(shí)，人際傳播這種“非主流”的傳播途徑將會(huì)把輿論引導(dǎo)向另一個(gè)方向，民意可能會(huì)發(fā)展成民怨甚至成為民怒。種種現(xiàn)實(shí)已經(jīng)逼著政府、媒介走向臺(tái)前，直面金字塔的最底層。

（三）論文提綱 Ⅰ、前言

Ⅱ、結(jié)合“6?17群體性事件”的爆發(fā)分析群體性事件產(chǎn)生的傳播學(xué)因素

1.分析公眾輿論產(chǎn)生的條件 2.政府與媒體不作為的原因 3.公眾輿論主體的社會(huì)心理學(xué)分析

Ⅲ、結(jié)合“6?17群體性事件”的發(fā)展、高潮、平息，分析政府、媒體、民眾在此事件中所扮演的角色。

Ⅳ、結(jié)合“6?17群體性事件”整個(gè)過程，提出有效的預(yù)防和處理群體性事件的途徑。

1、政府作為信源的最終控制者應(yīng)當(dāng)保證信源的公開度、信道的暢通度、信源的保真度，應(yīng)該是積極的預(yù)防而不是被動(dòng)的去處理。

2、媒體在政府允許的平臺(tái)上所應(yīng)該發(fā)揮的積極作用。

3、民眾訴求通道的選擇 Ⅴ、結(jié)論

（四）論文寫作進(jìn)度安排

進(jìn)度計(jì)劃：

1、搜集與閱讀整理材料階段：2009.09.15——2009.11.31

2、撰寫開題報(bào)告階段：2009.12.01——2009.12.15

3、撰寫成文階段：2009.12.16——2010.03.30

4、論文修改定稿階段：2010.03.31——2010.05.14

5、論文評(píng)閱與答辯階段：2010.05.17——2010.06.12

（五）參考文獻(xiàn)

杜文俊,李 鵬 群體性事件的主要特征及成因分析 2011年10月 蔣昌慶,蒯賢魏 群體性事件的沖突化解機(jī)制研究 2011年1月

梅傳強(qiáng),胡江 通過化解社會(huì)矛盾實(shí)現(xiàn)對(duì)群體性事件的有效預(yù)防 2011年1月

瑐瑠 中國行政管理學(xué)會(huì)課題組中國群體性突發(fā)事件成因及對(duì)策 國家行政學(xué)院出版社 2009年版 第144頁

瑐瑠 中國行政管理學(xué)會(huì)課題組中國群體性突發(fā)事件成因及對(duì)策 國家行政學(xué)院出版社 2009年版 第38頁

瑐瑢,金耀基 從傳統(tǒng)到現(xiàn)代 補(bǔ)篇 卷二 法律出版社 2010年版

論重大群體性事件源頭阻斷機(jī)制

引言近年來，中國各類群體性事件數(shù)量增多、涉及面廣，已經(jīng)成為影響當(dāng)前社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問題。一方面，隨著需求層次的遞升，公民對(duì)生命權(quán)、自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)等權(quán)利訴求愈顯迫切；另一方面，社會(huì)公平尚不盡人意，特別是少數(shù)領(lǐng)域、少數(shù)人由于固守舊有觀念和做法，漠視公眾訴求，傷害公眾感情，常常引致和激化矛盾。要疏通群眾的情感通道，釋放群眾的合理訴求，形成穩(wěn)定和諧環(huán)境，必須從源頭入手，抓早、抓準(zhǔn)、抓實(shí)，把問題處置在萌芽狀態(tài)，建立有效的重大群體性事件源頭阻斷機(jī)制。

一、何為群體性事件

何為群體性事件，即指由某些社會(huì)矛盾引起的特定群體或不特定多數(shù)人聚合群體，以人民內(nèi)部矛盾的形成，通過沒有合法依據(jù)的規(guī)模性聚集、對(duì)社會(huì)造成負(fù)面的群體活動(dòng)、發(fā)生多數(shù)人語言行為或肢體行為上的沖突的群體行為的方式，或表達(dá)訴求和主張，或直接爭取和維護(hù)自己的利益，或發(fā)泄不滿、制造影響，因而對(duì)社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定重大負(fù)面影響的事件。重大群眾性事件就是指組織性強(qiáng)、規(guī)模大、影響廣、持續(xù)時(shí)間長、后果嚴(yán)重、造成極大影響的群體性事件。

二、重大群體事件的發(fā)生原因

當(dāng)前群體性事件高發(fā)，既有復(fù)雜的社會(huì)、歷史背景原因，也有諸多現(xiàn)實(shí)的主客觀因素。概括起來，主要包括以下方面：

（一）各種矛盾糾紛在經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的凸現(xiàn)與疊加

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)軌，勢(shì)必帶來經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式、社會(huì)管理機(jī)制的深刻變革和利益格局的急劇變化。以往經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域的單一性、同質(zhì)性特點(diǎn)正在逐步消解，而復(fù)雜性、異質(zhì)性要素則進(jìn)一步增加，導(dǎo)致在不同利益的驅(qū)使下，各類矛盾糾紛日益顯現(xiàn)?，F(xiàn)階段社會(huì)主要矛盾仍然是人民內(nèi)部矛盾，有的群體性事件的起因還具有一定的合理性，但由于其表現(xiàn)形式趨于多樣化，且往往與其他社會(huì)矛盾相互交織，因而公眾關(guān)注的熱點(diǎn)、引發(fā)糾紛的觸點(diǎn)、化解矛盾的難點(diǎn)更多。在不少場合下，一些歷史遺留的“老大難”問題尚未得到有效解決，新的更大的矛盾沖突便接踵而來。正是各種利益糾紛、社會(huì)矛盾的集中凸現(xiàn)以及“滾雪球”式的疊加，使得群體性事件發(fā)生的可能性進(jìn)一步增大。

（二）公眾維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)與途徑方法不當(dāng)之間的矛盾

由于部分人缺乏相應(yīng)的法律知識(shí)或者對(duì)相關(guān)政策理解的偏差，致使其維權(quán)的初衷和目的、途徑和方法有失偏頗。有的全然不顧法律、政策的規(guī)定及其自身訴求是否合理、合法，凡事只要未能如愿，便動(dòng)輒以集體上訪相要挾，甚至以合法維權(quán)之名，行非法投機(jī)之實(shí)，企圖通過無理取鬧、制造事端來迫使有關(guān)方面妥協(xié)，實(shí)現(xiàn)其不正當(dāng)目的；有的只知維權(quán)，而不知應(yīng)當(dāng)如何正確維權(quán)，雖然事出有因，訴求有理，卻錯(cuò)誤地將問題的解決歸結(jié)為群體性事件“鬧”的結(jié)果，所謂“大鬧大解決，小鬧小解決，不鬧不解決”，試圖通過擴(kuò)大矛盾和影響來維護(hù)自身權(quán)益。如區(qū)檢察院受理的某廠職工聯(lián)名反映單位個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)轉(zhuǎn)制過程中存在貪污腐敗問題的舉報(bào)件，由于該企業(yè)對(duì)轉(zhuǎn)制的相關(guān)資料保存不全，故難以在短時(shí)期內(nèi)徹底查清舉報(bào)涉及的問題，于是向舉報(bào)人作了情況反饋，但舉報(bào)人卻不以為然，并且武斷地認(rèn)為檢察機(jī)關(guān)對(duì)其反映的問題未予重視，遂屢次來電來訪催促，揚(yáng)言向上級(jí)部門集體上訪，使得辦案人員在開展調(diào)查工作的同時(shí)，不得不投入大量的時(shí)間和精力做好舉報(bào)人的接待、安撫工作，客觀上影響了舉報(bào)件辦理的進(jìn)度和效果。

（三）公權(quán)力的誠信度與權(quán)威性相對(duì)缺失

社會(huì)信息公開化、透明化、網(wǎng)絡(luò)化程度的提高，使得人民群快速增長的精神文化需求與相對(duì)落后的社會(huì)管理模式之間不相適應(yīng)的矛盾日益突出，特別是對(duì)處事不力、執(zhí)法不嚴(yán)、司法不公等重大事件的公開報(bào)道，不同程度地影響了國家機(jī)關(guān)及其工作人員的社會(huì)形象，使部分公眾對(duì)公權(quán)力的誠信度與權(quán)威性產(chǎn)生了質(zhì)疑。如有人對(duì)涉及公共利益的小道消息信以為真，而對(duì)權(quán)威部門發(fā)布的官方意見持有一種天然的抵觸情緒和懷疑態(tài)度；有人對(duì)涉及個(gè)人利益的問題，倘若相關(guān)部門的答復(fù)意見、處理結(jié)果沒有達(dá)到其預(yù)期目標(biāo)，即使是司法裁判文書確認(rèn)的事實(shí)，也會(huì)缺乏根據(jù)地認(rèn)為處事過程中存在“貓膩”甚至腐敗行為。這些問題的產(chǎn)生，固然系當(dāng)事人主觀認(rèn)識(shí)的偏差與偏激所致，但同樣與社會(huì)誠信體系的缺失、執(zhí)法司法權(quán)威的削弱不無關(guān)系，其結(jié)果不僅直接滋生了引發(fā)矛盾糾紛與群體性事件的不穩(wěn)定因素，而且客觀上使得化解、維穩(wěn)工作的開展面臨更大的困難和更多的障礙。

三、重大群體化解機(jī)制或者策略 群眾利益無小事是我們認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)矛盾的基本原則。黨和政府的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部思想與上要高度重視重點(diǎn)改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法從源頭上減少和防止發(fā)生群體性事件防止小事拖大大事拖炸我們認(rèn)為應(yīng)對(duì)群體性突發(fā)事件的對(duì)策主要有以下兩條：

（一）堅(jiān)持現(xiàn)場第一原則

地方領(lǐng)導(dǎo)人尤其一把手應(yīng)在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場靠前指揮，敢于面對(duì)群眾，坦誠與群眾對(duì)話，講明事件真相，說服群眾，疏導(dǎo)情緒，引導(dǎo)群眾敢于承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)解決群眾關(guān)切的問題，安撫民心防止事態(tài)擴(kuò)大。池州事件和甕安事件之所以沒能果斷予以處置就是因?yàn)閬G掉了當(dāng)今中外處理社會(huì)突發(fā)公共危機(jī)的現(xiàn)場第一原則，沒有一個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場出現(xiàn)，以致一次偶然事件卻引發(fā)了大規(guī)模的群體性打砸搶暴力事件1。

（二）信息公開拓展溝通渠道

新聞媒體客觀公正的報(bào)道既能滿足了公眾的知情權(quán)也在一定程度上防止謠言擴(kuò)大，有利于鈍化矛盾。同時(shí)，新聞媒體是對(duì)突發(fā)事件的起因調(diào)查和結(jié)果處理起重要監(jiān)督作用的社會(huì)力量。

（三）慎用警力，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)

警察應(yīng)以防止公共危害保護(hù)公共利益為己任，處理矛盾時(shí)要慎用警力、慎用強(qiáng)制措施，多做化解矛盾的工作。要正確的區(qū)分合理訴求的正當(dāng)行為與少數(shù)人的無理取鬧。明確事態(tài)的界限，正確區(qū)分正常的集體上訪與群體性事件中的違法犯罪行為的界限，維護(hù)社會(huì)秩序，控制事態(tài)發(fā)展，依法進(jìn)行妥善處理，防止處置不當(dāng)二次激化矛盾。

警察的態(tài)度，常常會(huì)影響聚眾活動(dòng)群眾的反應(yīng)，任何帶有成見或情緒的反應(yīng)，都可能激化矛盾。我國臺(tái)灣學(xué)者劉世林認(rèn)為聚眾活動(dòng)之所以易演變?yōu)楸┝κ录?，乃是基于兩個(gè)條件，一是具有敵對(duì)的意圖，另則是具有敵對(duì)的感覺。所以在群眾集結(jié)時(shí)，最重要的是避免刺激，如警車疾駛閃光的尖銳聲或鎮(zhèn)暴部隊(duì)所善用的嚇 1瑐瑠 中國行政管理學(xué)會(huì)課題組中國群體性突發(fā)事件成因及對(duì)策 國家行政學(xué)院出版社 2009年版 第144頁阻駕駛2。因?yàn)榧词股贁?shù)鬧事分子有敵對(duì)的意圖，若沒有警方?jīng)]有敵對(duì)的感覺，則企圖難以實(shí)施，且會(huì)因?yàn)槔潇o氣氛而受到理智的克制。再者，敵對(duì)感覺之所以產(chǎn)生，是因?yàn)槿罕娦袨橛衅淙菀妆淮碳さ奶匦浴?/p>

發(fā)展是硬道理，是第一要?jiǎng)?wù)。穩(wěn)定是硬任務(wù)，是第一責(zé)任。發(fā)展是政績，穩(wěn)定也是政績，沒有穩(wěn)定這個(gè)前提，社會(huì)就會(huì)趨向不穩(wěn)定、不安全因素隨之增多。不能維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，什么事也干不成。對(duì)于已經(jīng)取得的成果，也應(yīng)針對(duì)當(dāng)前增大的嚴(yán)峻形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感和自覺性，不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大工作投入，著力健全、完善防范化解和應(yīng)急處置。機(jī)制，努力為人民群眾的生產(chǎn)生活創(chuàng)造安寧、有序的社會(huì)環(huán)境。

一、牢固樹立宗旨意識(shí)，切實(shí)保障群眾的合法權(quán)益。抓好源頭預(yù)防和治理，消除群體性事件隱患。鞏固“縣 市、區(qū)委書記大接訪活動(dòng)”成果,促進(jìn)大接訪活動(dòng)的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。依法嚴(yán)厲打擊黑惡勢(shì)力和不法分子，嚴(yán)防其借機(jī)興風(fēng)作浪、制造事端。不斷提高應(yīng)急處置能力，堅(jiān)決防止事態(tài)擴(kuò)大。搶占輿論宣傳先機(jī)，牢牢把握輿論宣傳主導(dǎo)權(quán)。唯有如此，才能將群體性事件發(fā)生的可能性降到最低，才能將群體性事件的影響降到最低，取得從源頭上阻斷群體性事件的效果。

2瑐瑢,金耀基 從傳統(tǒng)到現(xiàn)代 補(bǔ)篇 卷二 法律出版社 2010年版 第143 頁

參考文獻(xiàn)

杜文俊,李 鵬 群體性事件的主要特征及成因分析 2011年10月 蔣昌慶,蒯賢魏 群體性事件的沖突化解機(jī)制研究 2011年1月

梅傳強(qiáng),胡江 通過化解社會(huì)矛盾實(shí)現(xiàn)對(duì)群體性事件的有效預(yù)防 2011年1月

瑐瑠 中國行政管理學(xué)會(huì)課題組中國群體性突發(fā)事件成因及對(duì)策 國家行政學(xué)院出版社 2009年版 第144頁

瑐瑠 中國行政管理學(xué)會(huì)課題組中國群體性突發(fā)事件成因及對(duì)策 國家行政學(xué)院出版社 2009年版 第38頁

瑐瑢,金耀基 從傳統(tǒng)到現(xiàn)代 補(bǔ)篇 卷二 法律出版社 2010年版

第三篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告(包括提綱)寫法以及范例

一、論文開題報(bào)告的意義

論文開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。開題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)，又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點(diǎn)，對(duì)研究工作起到定位作用。它主要說明這個(gè)課題研究的必要性、可行性、真實(shí)性，是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。其中真實(shí)性體現(xiàn)在研究計(jì)劃上。課題名稱就是課題的名字，要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡煉。

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，有時(shí)候還要把研究方法寫出來。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。

規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，最好引用成熟的理論術(shù)語來構(gòu)造題目，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。

簡練就是課題簡短精練，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個(gè)字。

二、論文開題報(bào)告的寫法 論文開題報(bào)告的格式及寫作技巧 1.論文開題報(bào)告格式 論文開題報(bào)告的一般內(nèi)容包括：

(1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

(2)文獻(xiàn)綜述，著重闡述該研究課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在問題、發(fā)展方向、研究方法、應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。

(3)課題研究的指導(dǎo)思想

(4)研究計(jì)劃。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法（包括擬采用的實(shí)驗(yàn)手段）、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析（包括所需科研和實(shí)驗(yàn)條件、課題工作量和經(jīng)費(fèi)）、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。

(5)主要參考文獻(xiàn)，列出所查閱參考的文獻(xiàn)。(6)研究工作進(jìn)度計(jì)劃。2.論文開題報(bào)告的寫作技巧(1)選題合適是前提

一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論，因此選題應(yīng)本著以下原則：

* 符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和綜合訓(xùn)練的基本要求,難易度及任務(wù)量適宜。

* 與自己實(shí)際教育背景、科研工作或生產(chǎn)實(shí)踐相關(guān)的、較為熟悉的問題。

* 是自己專業(yè)中發(fā)展迅速影響重大而需綜合評(píng)價(jià)的部分。

* 反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。

* 所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個(gè)側(cè)面入手，容易深入。

(2)研究目標(biāo)具體卻不死板，有價(jià)值

研究的目的、意義也就是為什么要研究（根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究）、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。

(3)收集資料，積極學(xué)習(xí)研究課題所需理論是論文開題報(bào)告的基礎(chǔ) 首先，收集資料。我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性。

文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)，文獻(xiàn)越多，就越好寫。

選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等，要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性、優(yōu)先選擇閱讀近期的(近3~5年)，后讀遠(yuǎn)期的；廣泛閱讀資料，有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀，在閱讀時(shí)，注意做好讀書卡片或讀書筆記。其次，學(xué)習(xí)理論。我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，研究工作才能有深入進(jìn)去，有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地，要加強(qiáng)，這樣我們寫開題報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的開題才能更科學(xué)、更完善。

文獻(xiàn)綜述是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理，要注意按照問題來組織文獻(xiàn)資料。該部分應(yīng)是是評(píng)論性的，本著作者本人批判的眼光來歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。(4)正確的指導(dǎo)思想是論文開題報(bào)告的政治保障

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等。這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。對(duì)于范圍比較大，時(shí)間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。(5)研究計(jì)劃是開題報(bào)告的核心

研究計(jì)劃，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。

研究計(jì)劃水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。一個(gè)好的計(jì)劃，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。因此研究計(jì)劃要科學(xué)、要?jiǎng)?wù)實(shí)，切忌脫離實(shí)際。(6)參考文獻(xiàn)要有代表性。

(7)進(jìn)度計(jì)劃要細(xì)致，這樣完成論文的時(shí)間才能比較準(zhǔn)確。

三、論文開題報(bào)告的答辯

為了保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高論文質(zhì)量，就必須對(duì)論文開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)。

論文開題報(bào)告會(huì)由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對(duì)論文開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，與企業(yè)合作的重大科研項(xiàng)目可以聘請(qǐng)1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級(jí)職稱的專家參加，不同學(xué)科的論文開題報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)不同。

論文開題報(bào)告會(huì)上學(xué)生應(yīng)對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，并對(duì)專家提問做出必要的解釋和說明。

論文開題報(bào)告的成績考核以合格、不合格記。評(píng)審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評(píng)審意見。論文開題報(bào)告成績不合格者，不得進(jìn)入課題研究。

附1：

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 題目：淺析視覺營銷在服裝賣場中的作用 姓名：XX 學(xué)號(hào)：XX03030331 指導(dǎo)教師： 班級(jí)：服設(shè)

所在院系：設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院

科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告內(nèi)容 課題的目的及意義 目的：

視覺營銷的根本目的在于爭取目標(biāo)顧客、擴(kuò)大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經(jīng)營活動(dòng)一樣，視覺營銷也必須堅(jiān)持既定的理念和一貫的策略，并且在設(shè)計(jì)上予以充分體現(xiàn)。意義：

視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段，它其實(shí)一直默默“呆”在每個(gè)終端的幕后臺(tái)角，人們對(duì)它的作用了解甚少，如同一個(gè)被“雪藏”的歌手。近幾年當(dāng)我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺(tái)。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開始將作為一門獨(dú)立的學(xué)科，發(fā)掘它的潛在威力，同時(shí)在終端中進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)用。研究主要任務(wù)：

1.論述服裝視覺營銷的含義和范疇。

2.針對(duì)一個(gè)服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關(guān)的影響視覺注意力方面進(jìn)行分析

3.服裝視覺營銷塑造消費(fèi)者心中的形象。4.整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績。可能遇到的問題:

1.現(xiàn)有資料和信息不足；

2.對(duì)現(xiàn)在服裝賣場中的視覺營銷的應(yīng)用與服裝本身認(rèn)識(shí)不足。3.視覺營銷的應(yīng)用于賣場銷售是否成功。解決方法及措施：

積極到閱覽室，圖書館等有價(jià)值的位置查閱；學(xué)習(xí)研究，向指導(dǎo)老師請(qǐng)教；從自己實(shí)習(xí)單位的情況為起點(diǎn)，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對(duì)服裝服裝賣場的影響狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，慢慢學(xué)習(xí)服裝視覺營銷在賣場中的作用的認(rèn)識(shí)和了解，逐漸完善課題。論文大綱

摘要：眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達(dá)到人們心智的。也就是說，視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道?，F(xiàn)代營銷知識(shí)告訴我們，視覺營銷是作好營銷必不可少的營銷手段之一。

本文旨在從服裝賣場角度來闡述服裝視覺營銷的作用和影響。Abstract: As we all know, people feel the 83% of external information through visual communication to the people's mind.In other words, so that visual access to information out side of the most important and the most important channel.Modern marketing knowledge tells us that the visual marketing is essential to prepare marketing of one of the means of marketing.The purpose of this paper from the clothing store clothing visual perspective on the role and impact of marketing.關(guān)鍵詞：視覺營銷;視覺沖擊創(chuàng)造價(jià)值;無聲的銷售員

Keywords: visual merchant design;visual impact create value;silent salesman 正文：

1引言服裝視覺營銷概論 1.1服裝視覺營銷的概念 1.2服裝視覺營銷的范疇

2視覺營銷在賣場中的具體應(yīng)用 2.1服裝店鋪的整體色彩應(yīng)用技巧 2.2服裝賣場的陳列設(shè)計(jì)

2.3服裝視覺營銷塑造消費(fèi)者心中的形象 3視覺營銷的一些實(shí)例分析

3.1zara店鋪的空間設(shè)計(jì)與陳列形態(tài) 3.2森馬

3.3jackjones 4視覺營銷迎來了春天

4.1視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設(shè)計(jì)》 5整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績 6結(jié)束語 7致謝

前期的文獻(xiàn)資料收集、調(diào)研、實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)條件準(zhǔn)備情況 搜集關(guān)于服裝視覺營銷和陳列設(shè)計(jì)等的相關(guān)文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)：

[1]馬賽.工業(yè)設(shè)計(jì)與展示設(shè)計(jì).中國紡織出版社,1998 [2]毛春義.服裝展示.湖北美術(shù)出版社,XX

[3]杜異，傅祎.漢諾威世界博覽會(huì)設(shè)計(jì),嶺南美術(shù)出版社,XX [4]王春杰.世界展覽新設(shè)計(jì).湖北美術(shù)出版社,XX [5]賴濤.服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ).高等教育出版社,XX [6]韓陽.賣場陳列設(shè)計(jì).中國紡織出版社,XX [7]許亮.展示設(shè)計(jì).湖南美術(shù)出版社,XX

[8]陸華祥等.最新展館展臺(tái)設(shè)計(jì).上海人民美術(shù)出版社，XX 畢業(yè)設(shè)計(jì)主要工作的進(jìn)度安排

1-4周搜集，查閱與課題有關(guān)的資料,進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí).5-6周畢業(yè)作品服裝效果圖的設(shè)計(jì)、畢業(yè)作品結(jié)構(gòu)圖 7-8周畢業(yè)作品服裝制作

9-10周服裝效果圖、結(jié)構(gòu)圖及文字說明

11-14周論文大綱及論文資料的收集，論文的撰寫 15周論文的目錄、縮寫稿、中英文摘要、致謝 16周服裝動(dòng)態(tài)展示設(shè)計(jì) 17周完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部內(nèi)容

附2：

一、論文名稱、課題來源、選題依據(jù)

論文名稱：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與評(píng)估模型及其應(yīng)用研究

課題來源：單位自擬課題或省政府下達(dá)的研究課題

選題依據(jù)：

技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估，可以使企業(yè)對(duì)未來的技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢(shì)有正確的把握，從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決策提供科學(xué)的依據(jù)，以減少技術(shù)創(chuàng)新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開展，企業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力才能得到不斷加強(qiáng)。在市場競爭日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運(yùn)，為了確保技術(shù)創(chuàng)新工作的正確性，企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)和評(píng)估提出了更高的要求。

二、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)方法可分為趨勢(shì)外推法、相關(guān)分析法和專家預(yù)測(cè)法三大類。

(1)趨勢(shì)外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息，分析技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，在分析判斷這些趨勢(shì)和規(guī)律將繼續(xù)的前提下，將過去和現(xiàn)在的趨勢(shì)向未來推演。生長曲線法是趨勢(shì)外推法中的一種應(yīng)用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)方法，美國生物學(xué)家和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家Raymond pearl提出的pearl曲線(數(shù)學(xué)模型為:y=l∕[1+a?exp(-b·t)])及英國數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家Gompers提出的Gompers曲線(數(shù)學(xué)模型為:y=l·exp(-b·t))皆屬于生長曲線，其預(yù)測(cè)值y為技術(shù)性能指標(biāo)，t為時(shí)間自變量，l、a、b皆為常數(shù)。ridenour模型也屬于生長曲線預(yù)測(cè)法，但它假定新技術(shù)的成長速度與熟悉該項(xiàng)技術(shù)的人數(shù)成正比，主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴(kuò)散預(yù)測(cè)。

(2)相關(guān)分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關(guān)系數(shù)據(jù)和其他信息，建立預(yù)測(cè)對(duì)象與影響因素的因果關(guān)系模型，預(yù)測(cè)技術(shù)的發(fā)展變化。相關(guān)分析法認(rèn)為，一種技術(shù)性能的改進(jìn)或其應(yīng)用的擴(kuò)展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的，這樣，通過已知因素的分析就可以對(duì)該項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行預(yù)測(cè)。相關(guān)分析法主要有以下幾種:導(dǎo)前-滯后相關(guān)分析、技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)驗(yàn)積累的相關(guān)分析、技術(shù)信息與人員數(shù)等因素的相關(guān)分析及目標(biāo)與手段的相關(guān)分析等方法。

(3)專家預(yù)測(cè)法。以專家意見作為信息來源，通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見，分析和整理出預(yù)測(cè)結(jié)果。專家預(yù)測(cè)法主要有:專家個(gè)人判斷法、專家會(huì)議法、頭腦風(fēng)暴法及德爾菲法等，其中，德爾菲法吸收了前幾種專家預(yù)測(cè)法的長處，避免了其缺點(diǎn)，被認(rèn)為是技術(shù)預(yù)測(cè)中最有效的專家預(yù)測(cè)法。

趨勢(shì)外推法的預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù)，在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)時(shí)，只能利用過去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個(gè)指標(biāo)來預(yù)測(cè)它的隨時(shí)間的發(fā)展趨勢(shì)，并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、市場、社會(huì)及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)中，對(duì)于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預(yù)測(cè)不能簡單地歸結(jié)為產(chǎn)品過去技術(shù)性能指標(biāo)按時(shí)間的進(jìn)展來類推，而應(yīng)系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對(duì)企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的深刻影響。相關(guān)分析法盡管可同時(shí)按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進(jìn)行預(yù)測(cè)，但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預(yù)測(cè)式，而所得到的回歸預(yù)測(cè)模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素，略去了許多未考慮的因素，所以，所建模型對(duì)實(shí)際問題的表達(dá)能力也不夠準(zhǔn)確，預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)際的符合程度也有較大偏差。專家預(yù)測(cè)法是一種定性預(yù)測(cè)方法，依靠的是預(yù)測(cè)者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，往往帶有主觀性，難以滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)準(zhǔn)確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻(xiàn)，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)提供了科學(xué)的方法論，但在新的經(jīng)濟(jì)和市場環(huán)境下，技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)的方法和技術(shù)應(yīng)有新的豐富和發(fā)展，以克服自身的不足，更進(jìn)一步適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進(jìn)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法。

目前，在我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估中，一般只考慮如下四個(gè)方面的因素:

(1)技術(shù)的先進(jìn)性、可行性、連續(xù)性;

(2)經(jīng)濟(jì)效果;

(3)社會(huì)效果;

(4)風(fēng)險(xiǎn)性，在對(duì)此四方面內(nèi)容逐個(gè)分析后，再作綜合評(píng)估。在綜合評(píng)估中所用的方法主要有:Delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評(píng)估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等，但技術(shù)創(chuàng)新的評(píng)估是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)，其中存在著廣泛的非線性、時(shí)變性和不確定性，同時(shí)，還涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)等諸多復(fù)雜因素，目前所使用的原理和方法，難以滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估科學(xué)性的要求。

關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估的研究，在我國的歷史還不長，無論是指標(biāo)體系還是評(píng)估方法，均處于研究之中，我們認(rèn)為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估方面應(yīng)做的工作是:

(1)建立一套符合我國實(shí)際情況的技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估指標(biāo)體系;

(2)建立一種適應(yīng)于多因素、非線性和不確定性的綜合評(píng)估方法。這種情況下，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢(shì)，以其并行分布、自組織、自適應(yīng)、自學(xué)習(xí)和容錯(cuò)性等優(yōu)良性能，可以較好地適應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估這類多因素、不確定性和非線性問題，它能克服上述各方法的不足。本項(xiàng)目以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型構(gòu)建的基礎(chǔ)，BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由輸入層、隱含層和輸出層構(gòu)成，各層的神經(jīng)元數(shù)目不同，由正向傳播和反向傳播組成，在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估時(shí)，從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)值和評(píng)估值的n個(gè)因素信息，經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層，其輸出值y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)性能指標(biāo)的預(yù)測(cè)值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的評(píng)估值。這種n個(gè)因素指標(biāo)的設(shè)置，考慮了概括性和動(dòng)態(tài)性，力求全面、客觀地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導(dǎo)致產(chǎn)品個(gè)體差異的主要因素，盡管是黑匣子式的預(yù)測(cè)和評(píng)估，但事實(shí)證明它自身的強(qiáng)大學(xué)習(xí)能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，輸出一個(gè)經(jīng)非線性變換后較為精確的預(yù)測(cè)值和評(píng)估值。

據(jù)文獻(xiàn)查閱，雖然在技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估的現(xiàn)有原理和方法的改進(jìn)和完善方面有一定的研究，如文獻(xiàn)[08]、[09]、[11]等，但尚未發(fā)現(xiàn)將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與評(píng)估方面的研究，在當(dāng)前產(chǎn)品的市場壽命周期不斷縮短、要求企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)條件下，以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)來建立產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與評(píng)估模型，是對(duì)技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)測(cè)和評(píng)估方法的有益補(bǔ)充和完善。

三、論文預(yù)期成果的理論意義和應(yīng)用價(jià)值 本項(xiàng)目研究的理論意義表現(xiàn)在:

第四篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告

畢業(yè)論文開題報(bào)告

畢業(yè)論文題目

專業(yè)： 班長： 學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)老師：

時(shí)間

一、課題意義及國內(nèi)外研究概況

二、課題研究內(nèi)容

三、課題研究方法

四、課題進(jìn)度及時(shí)間安排

參考文獻(xiàn)：

第五篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告

學(xué)生姓名 xxx

學(xué)生學(xué)號(hào) xxxxxxxxxx

論文題目gis指揮城市應(yīng)急

1、選題背景(含國內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評(píng)價(jià))與意義。

2、選題研究的方法與主要內(nèi)容

研究方法：

1、通過閱讀大量與選題相關(guān)的資料，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)水平采用評(píng)價(jià)法對(duì)過去的研究進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施自己的創(chuàng)新研究。

2、收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行測(cè)試。在研究的過程中，多采用調(diào)查法和訪談法，進(jìn)一步確認(rèn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

研究內(nèi)容：以地理信息系統(tǒng)(gis)為平臺(tái)，集成rs、gps、三者的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮gis可視化和空間分析的特有功能，建立起以gis為核心的應(yīng)急系統(tǒng)模型框架以及相關(guān)子系統(tǒng)。對(duì)事故現(xiàn)場和救助機(jī)構(gòu)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控。對(duì)人力、設(shè)備和車輛進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)度和配置。對(duì)于城市中突發(fā)性災(zāi)害事故的救助提供輔助決策。

3、研究條件和可能存在的問題

研究條件：在本次研究中，主要通過網(wǎng)絡(luò)查詢、實(shí)地調(diào)查、圖書館查閱、走訪等方式來收集信息，根據(jù)過去的研究中的不足之處，提出自己的觀點(diǎn)。并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)期的結(jié)果?？赡艽嬖诘膯栴}：

4、擬解決的主要問題和預(yù)期結(jié)果

對(duì)以上幾個(gè)問題進(jìn)行積極深入的探討，分析國內(nèi)外的現(xiàn)狀，找出gis在城市應(yīng)急中應(yīng)用的具體辦法，利用它來保證城市的安全。

5、指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師簽名：2010年12 月 12日

6、教學(xué)單位意見

教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽名(公章)：2010年12 月12 日

畢業(yè)論文開題報(bào)告

1論文的選題背景及意義

1．1．1論文的選題背景

廣西旅游資源豐富，旅游起步較早，旅游業(yè)是廣西國民經(jīng)濟(jì)毋庸置疑的支柱產(chǎn)業(yè)。近年來，泛珠三角、中國東盟貿(mào)易博覽會(huì)和泛北部灣的開發(fā)推動(dòng)為廣西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了越來越多的機(jī)遇，也為廣西旅游業(yè)的發(fā)展帶來了更多的客源，珠三角和正在成長為太平洋西岸又一經(jīng)濟(jì)增長極的泛北部灣地區(qū)將成為廣西旅游業(yè)發(fā)展的外在強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。

更為重要的是，中國—東盟貿(mào)易博覽會(huì)和泛北部灣的開發(fā)推動(dòng)使廣西的南寧和廣西的北海日益成為廣西旅游經(jīng)濟(jì)的中心，以桂林為中心的桂北旅游區(qū)和包括賀州和梧州的桂東旅游區(qū)面臨著被邊緣化的危險(xiǎn)，傳統(tǒng)的桂林旅游的龍頭地位面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建正是基于以上背景提出的。通過大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建，可以充分發(fā)揮桂林旅游對(duì)廣西旅游的龍頭帶動(dòng)作用，進(jìn)行桂林旅游產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，拓寬漓江游覽的空間范圍，實(shí)現(xiàn)桂北旅游和桂東旅游的有效聯(lián)合，進(jìn)而為廣西旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面拓展、實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)部的資源整合提供一種戰(zhàn)略思維，為日益被邊緣化的桂北旅游和桂東旅游尋找新的戰(zhàn)略發(fā)展空間，構(gòu)建廣西旅游新的旅游發(fā)展帶，進(jìn)而推動(dòng)廣西旅游產(chǎn)業(yè)的全域發(fā)展。

1．1．2論文的研究意義

（1）有利于廣西旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)及面的空間拓展，實(shí)現(xiàn)全域發(fā)展

廣西提出了要把旅游業(yè)培育成為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須完全架構(gòu)廣西旅游目的地完整的產(chǎn)品體系。

[2]根據(jù)廣西旅游總體發(fā)展規(guī)劃，目前廣西將在“十一五”期間構(gòu)建兩大旅游集散中心。其中，兩大集散中心是指桂林市和南寧市，目

前，隨著泛北部灣旅游圈的構(gòu)建，廣西北海有可能成為廣西旅游業(yè)的第三個(gè)增長極。

（2）有利于廣西內(nèi)部旅游資源的有效整合，實(shí)現(xiàn)桂北和桂東旅游業(yè)的聯(lián)合根據(jù)廣西旅游總體發(fā)展規(guī)劃，目前廣西將在“十一五”期間構(gòu)建六大特色旅游線路，六大旅游區(qū)”的格局。即整合建設(shè)大桂林山水文化、南國邊關(guān)風(fēng)情、環(huán)北部灣濱海邊境、桂西奇山秀水生態(tài)風(fēng)情、桂東歷史文化宗教名勝、桂中民俗風(fēng)情等六大特色精品旅游線。全面推進(jìn)大桂林山水文化休閑度假旅游區(qū)、德天跨國大瀑布旅游區(qū)、大石圍天坑群旅游區(qū)、大瑤山生態(tài)民俗文化旅游區(qū)、環(huán)北部灣濱海

[2]休閑度假旅游區(qū)、桂東歷史文化宗教名勝旅游區(qū)六大旅游區(qū)的規(guī)劃建設(shè)。

從以上規(guī)劃中可以看出，廣西近年來也在進(jìn)行本區(qū)的旅游資源整合和品牌包裝，但仔細(xì)研究，可以發(fā)現(xiàn)廣西進(jìn)行的這些資源整合一般都以某個(gè)區(qū)域?yàn)橹?，諸如大桂林山水文化、桂東歷史文化宗教名勝，特色精品旅游線均局限于桂北和桂東境內(nèi)；大桂林山水文化休閑度假旅游區(qū)和桂東歷史文化宗教名勝旅游區(qū)也都是局限于桂北內(nèi)部和桂東內(nèi)部的資源整合。

跨區(qū)域的旅游資源整合在廣西近年來的旅游發(fā)展中并不多見，因此，基于地理和文化等因素的特征，大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出就是力求尋找廣西跨區(qū)域資源整合的一種模式，借助這一旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)桂北和桂東旅游資源的有效整合，尋求桂北旅游業(yè)和桂東旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)聯(lián)合，進(jìn)而整體提升廣西旅游業(yè)的綜合實(shí)力。

（3）有利于充分發(fā)揮桂林對(duì)廣西旅游業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用

桂林是廣西旅游業(yè)當(dāng)之無愧的龍頭，廣西多年來一直強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步發(fā)揮其對(duì)全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的龍頭帶動(dòng)作用。但是，桂林旅游業(yè)近年來對(duì)全區(qū)的旅游帶動(dòng)有多少或者帶動(dòng)了哪些城市的旅游發(fā)展是一個(gè)值得商榷的問題。

因此，強(qiáng)調(diào)桂林的龍頭帶動(dòng)作用應(yīng)該更多的涉及到實(shí)質(zhì)內(nèi)容，大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出就是基于這種考慮，大漓江旅游首先是一個(gè)全新的旅游概念，如果能夠有效培育，將有可能成為廣西一個(gè)新的旅游品牌，在這個(gè)旅游概念或者旅游品牌下，將會(huì)衍生出系列旅游產(chǎn)品，將會(huì)形成系列從桂林途徑賀州到梧州的旅游線路，進(jìn)而會(huì)推動(dòng)賀州、梧州等市的景區(qū)開發(fā)。因此大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出將會(huì)借重桂林旅游，有效發(fā)揮桂林旅游的龍頭作用，實(shí)質(zhì)意義上的推動(dòng)桂林旅游業(yè)對(duì)賀州和梧州旅游業(yè)的發(fā)展，可以拓寬桂林山水的外延，深化桂林山水文化內(nèi)涵，發(fā)揮桂林對(duì)賀州、梧州地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)的輻射和帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)桂北和桂東旅游經(jīng)濟(jì)一體化。

（4）有利于拓寬漓江旅游的空間范圍，為旅游者提供新的旅游產(chǎn)品

漓江是桂林旅游業(yè)的主打景區(qū)，是桂林山水所倚重的主要載體，多年來一直支撐著桂林旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展。但是，漓江二十年不變的旅游方式，已經(jīng)受到人們的質(zhì)疑，“三山兩洞一條江”單調(diào)的旅游產(chǎn)品開發(fā)模式，已經(jīng)不能滿足旅游者多層次、多方面的需求。漓江旅游的更新發(fā)展開始引起廣西旅游業(yè)的廣泛關(guān)注，2006年11月24日，在桂林市第三屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上，張秀隆市長所作的《政府工作報(bào)告》中，正式把漓江、桃花江、桂江等三江之一桂江納入桂林生態(tài)旅游科學(xué)之規(guī)劃和開發(fā)發(fā)展之范圍。大漓江旅游產(chǎn)業(yè)帶的構(gòu)建，有利于充分利用漓江旅游品牌的效應(yīng)，將其空間概念延伸至整個(gè)桂江地理帶；有利于延伸大漓江的旅游航線，創(chuàng)新旅游產(chǎn)品形式，促進(jìn)漓江旅游產(chǎn)品的升級(jí)換代；有利于從范圍、結(jié)構(gòu)、廣度和深度等方面推進(jìn)旅游產(chǎn)品規(guī)模的擴(kuò)大，旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、旅游產(chǎn)品種類的創(chuàng)新，滿足旅游市場需要，實(shí)現(xiàn)漓江旅游的可持續(xù)發(fā)展。

1．2研究綜述

1．2．1對(duì)前人研究成果的小結(jié)

（1）對(duì)漓江旅游研究成果的小結(jié)

1994年到2000年學(xué)術(shù)界對(duì)漓江旅游的研究主要集中在漓江旅游的管理模式諸如四統(tǒng)一管理、旅游航運(yùn)補(bǔ)水和漓江旅游方式諸如改變漓江一日游的旅游方式等3個(gè)領(lǐng)域內(nèi)。2000以后至今，學(xué)術(shù)界對(duì)漓江的研究多從景觀學(xué)、生態(tài)學(xué)的視角進(jìn)行，涉及到對(duì)漓江流域生態(tài)環(huán)境、水資源環(huán)境問題、漓江遺產(chǎn)廊道、漓江風(fēng)景區(qū)主要生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、漓江生態(tài)旅游環(huán)境和漓江流域景觀格局變化模式等領(lǐng)域。

從以上論述中可知，學(xué)術(shù)界目前對(duì)漓江旅游的研究，多就漓江來論漓江旅游，對(duì)漓江沿岸旅游資源的整合鮮有論及，研究的領(lǐng)域更沒有突破到漓江下游的桂江。因此，本文所提出建立的大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶不僅是對(duì)以前漓江旅游地理概念上的突破，更是從旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視角力圖對(duì)漓江進(jìn)而拓展到桂江沿岸旅游資源的整合，是對(duì)漓江旅游研究領(lǐng)域新的突破。

（2）對(duì)廣西旅游研究成果的小結(jié)

近年來，學(xué)術(shù)界對(duì)廣西旅游的研究主要呈現(xiàn)幾個(gè)方面的特點(diǎn)，一是側(cè)重于研究廣西旅游業(yè)如何參與區(qū)域旅游合作，諸如探討廣西一東盟區(qū)域旅游合作、參與大湄公河次區(qū)域旅游合作和融入北部灣區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作等；二是對(duì)區(qū)內(nèi)旅游空間結(jié)構(gòu)和新的旅游帶或旅游圈的研究，如對(duì)桂林對(duì)廣西旅游的輻射、南昆沿線的旅游資源如何成為廣西旅游網(wǎng)絡(luò)中別具特色的西線、廣西兩圈兩區(qū)的旅游經(jīng)濟(jì)布局、桂西南旅游區(qū)的開發(fā)、廣西旅游業(yè)的新的旅游增極、“桂林山水”新的內(nèi)涵與外延、西江流域（包括賀州和梧州）構(gòu)建以粵西南、桂東南為中心的旅游經(jīng)濟(jì)圈、泛漓江流域旅游圈、賀州與桂林的旅游合作和大桂西旅游圈的建構(gòu)等方面的研究。

學(xué)術(shù)界對(duì)廣西旅游空間布局等方面的研究已經(jīng)或多或少的涉及到本文將要論述的大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶構(gòu)建的內(nèi)容，諸如西江流域的旅游開發(fā)已經(jīng)將賀州和梧州旅游聯(lián)合在一起；陽國亮提出的“泛漓江流域旅游圈”里的其中三圈層里的正在形成的邵陽、賀州、柳種類的旅游產(chǎn)品，四軸線里的東向粵廣輻射軸都與本文論及的大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶有相似之處；馮進(jìn)松等[提出的以漓江“黃金水道”為重點(diǎn)的桂林—陽朔—平樂線的開通已意識(shí)到漓江游覽由陽朔向平樂等下游拓展的必要性；王興斌提出的四條跨市、跨省、跨國輻射旅游線中，首次提出了東南旅游線，即桂林-陽朔/荔浦/恭城/平樂-鐘山/富/賀縣或昭平-梧州-肇慶-廣州-深圳-香港-澳門這一環(huán)線，并將平樂定位為桂林南部旅游通道服務(wù)基地，這與本文所提出的建構(gòu)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的觀點(diǎn)都有著一定的相似性等。以上論述可以證明大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出也有著一定的學(xué)術(shù)淵源。

1．3論文主要內(nèi)容、研究方法及研究思路

1．3．1論文主要內(nèi)容

本論文主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：（1）在明確選題背景及意義的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)研究成果進(jìn)行梳理。（2）由于大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出本身是一種創(chuàng)新，因此，重點(diǎn)對(duì)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出從必要性和可行性兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。（3）對(duì)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶涉及的縣市進(jìn)行基礎(chǔ)研究，為大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建打好基礎(chǔ)。（4）對(duì)選題的理論基礎(chǔ)進(jìn)行研究和闡述，以確定本論文研究的理論依據(jù)，并在研究基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，嘗試構(gòu)建旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的培育模型，以指導(dǎo)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建。（5）對(duì)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建進(jìn)行具體論述，并對(duì)其開發(fā)對(duì)策進(jìn)行研讀。（6）對(duì)本文取得的研究成果進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問題進(jìn)行分析。

1．3．2論文研究方法

本文擬采用的具體研究方法主要有跨學(xué)科交叉研究方法、文獻(xiàn)綜合分析方法、田野調(diào)查法以及理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法。力圖從區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，運(yùn)用增長極理論、點(diǎn)－軸理論、、核心－邊緣理論、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)模式、旅游產(chǎn)業(yè)集群理論等基本理論，創(chuàng)建旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶培育模型，并運(yùn)用此模型進(jìn)行大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建。

1．3．3論文研究思路

在前人對(duì)漓江旅游和廣西旅游研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出進(jìn)行可行性和必要性論證，并結(jié)合基礎(chǔ)調(diào)研，深入了解大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶所涉及縣市的基礎(chǔ)情況，進(jìn)而對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展理論進(jìn)行研究，力圖創(chuàng)立旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶培育模型，最后對(duì)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建進(jìn)行詳細(xì)論述。

畢業(yè)論文的開題報(bào)告范文

海南教育 2008-07-22來源：論文網(wǎng)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是Internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個(gè)迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐研究有著十分重要的意義。

一、課題研究背景

（一）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

（二）課題研究的意義

二、課題研究內(nèi)容

（一）研究的主要內(nèi)容

（二）課題的研究目標(biāo)

（三）預(yù)期成果形式

三、研究方法與技術(shù)路線

（一）研究方法與步驟

本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評(píng)價(jià)研究等方法。

對(duì)于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。

對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法。關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評(píng)價(jià)研究方法。

研究步驟如下：2002年5月-2002年8月，收集資料，建立模型

2002年9月-2003年1月，開發(fā)軟件

2004年2月-2004年8月，教學(xué)試驗(yàn)，評(píng)價(jià)修改

2005年9月-2005年12月，擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)

（二）關(guān)鍵技術(shù)

四、課題研究價(jià)值

（一）創(chuàng)新點(diǎn)

（二）理論意義

（三）應(yīng)用價(jià)值

五、研究基礎(chǔ)

（一）已有相關(guān)成果

（二）研究條件

（三）參考文獻(xiàn)

六、研究組織機(jī)構(gòu)

本課題的研究人員由教學(xué)設(shè)計(jì)專家、信息技術(shù)教育應(yīng)用專家、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家、學(xué)科教學(xué)專家、中小學(xué)教師、教育技術(shù)研究人員與研究生組成，輻射其中小學(xué)，借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)力量，實(shí)現(xiàn)理論、技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合?？傉n題組顧問：南國農(nóng)教授（我國著名電化教育專家，西北師范大學(xué)）