第一篇：項(xiàng)目學(xué)校典型案例撰寫參考要求

項(xiàng)目學(xué)校典型案例撰寫參考要求

各項(xiàng)目學(xué)校均需撰寫和提交典型案例，參考要求如下。

一、選題要求

總結(jié)提煉學(xué)校在改革培養(yǎng)模式、改革教學(xué)模式、改革辦學(xué)模式、創(chuàng)新教育內(nèi)容、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善內(nèi)部管理、改革評價模式等方面（聚焦在其中某個方面）的典型做法和成效。

標(biāo)題要鮮明，突出“亮點(diǎn)”，概括案例的核心內(nèi)容。

二、主要內(nèi)容

每個案例的結(jié)構(gòu)，建議包括如下方面內(nèi)容：

1.實(shí)施背景。簡述面臨什么問題及其具體表現(xiàn)。要立足于本校的實(shí)際和需要，體現(xiàn)“為什么要這么做”；

2.主要目標(biāo)。介紹預(yù)期成果和創(chuàng)新點(diǎn)。即通過這么做，要解決什么問題，要達(dá)到什么樣的狀態(tài)；

3.工作過程（實(shí)施過程）。詳述解決問題的思路、方法、程序等；

4.條件保障（實(shí)施條件）。介紹解決問題需具備的保障條件；

5.實(shí)際成果、成效及推廣情況。要與實(shí)施背景和主要目標(biāo)等方面相呼應(yīng)，重點(diǎn)在于具體解決了什么問題，成效如何，而非僅僅談其外在影響（比如得到了多少榮譽(yù)，受到了多少表彰等）；

6.體會與思考（評價與認(rèn)識）。即通過具體“做”的過程，反思還存在哪些問題，在哪些方面還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間，也可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

以上六個方面是撰寫案例的建議框架，其具體標(biāo)題、表現(xiàn)形式、撰寫風(fēng)格視各自案例的特點(diǎn)，可以靈活多樣。

每個案例字?jǐn)?shù)控制在3000字左右，盡量不超過5000字。

如文檔包含圖片，為方便編輯，請同時在系統(tǒng)里提交原圖，原圖大小在2M以內(nèi)。

三、編寫原則

1．突出典型性。案例要有代表性，反映在項(xiàng)目建設(shè)過程中本校最具成效的改革和實(shí)踐。

2．突出操作性。案例要細(xì)化操作過程和方法，便于其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。

3．突出示范性。案例要體現(xiàn)先進(jìn)水平，對其他學(xué)校能夠發(fā)揮示范作用。

第二篇：典型案例撰寫要求

典型案例撰寫要求

（一）選題與定位

1.案例要典型，不要寫成總結(jié)匯報，要有“故事”，有“情節(jié)”。2.要關(guān)注案例的分享示范價值，不要只拘泥于自我表達(dá)

3.要寫出學(xué)校的個性和特色，不要過分關(guān)注已經(jīng)展示出來的其他學(xué)校的案例 4.不要制作模式、制作體系、做自己不善長的事情。

（二）手段與方法

1.要在學(xué)校有價值的亮點(diǎn)整理提煉的基礎(chǔ)上寫案例，不要為了完成工作而工作； 2.要能夠?qū)懗鲎陨韮r值，不要依賴槍手； 3.要依靠團(tuán)體智慧，不要只靠個人力量；

4.要有亮點(diǎn)，不要過多中性表達(dá)。如較好、不錯等等。5.要注意案例與佐證材料的關(guān)聯(lián)性，要能夠互相體現(xiàn)。案例字?jǐn)?shù)在3000~4000字為宜

2、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)新

工廠情境化的實(shí)踐環(huán)境 理實(shí)一體化的教學(xué)環(huán)境 信息化氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境

以工作崗位為依據(jù)，構(gòu)建教材體系； 以工作任務(wù)為線索，組織教學(xué)內(nèi)容； 以項(xiàng)目教學(xué)為支撐，強(qiáng)調(diào)理實(shí)一體； 以典型產(chǎn)品為載體，反映行業(yè)發(fā)展；

以職業(yè)能力為目標(biāo)，重視習(xí)慣養(yǎng)成。

以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的學(xué)校評價模式 以效果為核心的教師評價模式 以能力為核心的學(xué)生評價模式

實(shí)訓(xùn)基地：

環(huán)境布置盡量貼合企業(yè)車間 功能滿足專業(yè)技能訓(xùn)練要求 布局滿足批量產(chǎn)品生產(chǎn)需求 讓學(xué)生體驗(yàn)完整的生產(chǎn)流程 建議結(jié)構(gòu) 摘

要 實(shí)施背景

建議邏輯內(nèi)容或要求 100字

面臨什么問題及其具體表現(xiàn) 簡述

主要目標(biāo)

預(yù)期成果

創(chuàng)新點(diǎn)

工作過程

（實(shí)施過程）條件保障

（實(shí)施條件）“事件”作用

解決問題的思路、方法、程序等 詳述

保障工作得以開展，保障過程得以實(shí)施 可以是機(jī)制 實(shí)際成果 產(chǎn)生成效 推廣情況

體會與思考

評價或體會 認(rèn)識與改進(jìn)

第三篇：案例撰寫要求

案例分析的結(jié)構(gòu)和要求

1.標(biāo)題：企業(yè)名＋主題。

要求：提供企業(yè)真實(shí)名稱。

2.案例小組成員：

3.內(nèi)容提要

要求：總結(jié)案例內(nèi)容，不作評論分析，300字以內(nèi)。

4.引言

要求：簡要說明案例的時間、地點(diǎn)、關(guān)鍵問題等信息，盡量簡練，一般用一段文字即可。

5.相關(guān)企業(yè)背景介紹；

如：關(guān)于××公司所得稅的相關(guān)信息

關(guān)于××公司企業(yè)合并的相關(guān)信息

要求：公司、事件等相關(guān)背景介紹，內(nèi)容要翔實(shí)充分。

6.主題內(nèi)容：

說明××公司的××交易或事項(xiàng)及其具體處理

要求：陳述客觀事實(shí)、不評論分析，所述內(nèi)容及相關(guān)數(shù)據(jù)具備完整性和一致性。

7.提出思考題

要求：提出思考題2～5題。

如：（1）你如何看待××公司的××問題？

（2）該公司的××做法是否正確？理由是什么？

（3）你認(rèn)為××公司的事項(xiàng)應(yīng)如何處理？

8.分析思路：

（1）給出案例分析的邏輯路徑。

（2）理論依據(jù)與分析：分析該案例所需要的相關(guān)理論，以及具體分析 具體要求：

1．要求上網(wǎng)搜集相關(guān)上市公司資料，并按上述要求撰寫案例分析報告。一級標(biāo)題（宋體、四號、加粗）

二級標(biāo)題（宋體、小四）

1.5行倍距

2．提交WORD文檔(電子稿和打印稿)和PPT

第四篇：教育案例及撰寫要求

教育案例及撰寫

一、什么是案例與教育案例

案例是一種以對實(shí)際情景的描述而引起的分析、討論、演繹、歸納，最終解決問題的方法?；蛘哒f，案例是一個實(shí)際情景的描述，在這個情景中，包含著一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些問題的方法。

教育案例是一個教育情景故事，在敘述一個故事的同時，人們常常發(fā)表一些自己的看法，也就是點(diǎn)評。所以，一個好的教育案例就是一個生動的教育故事加上精彩的點(diǎn)評。

二、衡量好案例的標(biāo)準(zhǔn)

一個好的案例，最重要的是能促使自己進(jìn)行教育教學(xué)反思和幫助閱讀案例的人從中學(xué)有所獲。因此要做到以下“五性”：

1．真實(shí)性。必須基于真實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，可做某些調(diào)整，但不能虛構(gòu)。

2．時代性。能反映當(dāng)前教育教學(xué)活動中普遍發(fā)生的問題，能夠引起自己和人們的反思，能產(chǎn)生“共情”、“共鳴”。

3．典型性。所敘述的教育事件能體現(xiàn)新的教育教學(xué)理念，有說服力。4．獨(dú)特性。案例的內(nèi)容和表述形式要有特色，能用自己個性化的語言表述。對問題的分析和討論能從理論的高度去挖掘并提煉自己的觀點(diǎn)，能引起人們多方位、多角度的思考，觸及教育者心靈。

5．可讀性。一個好的案例，是一件文學(xué)作品，應(yīng)是主題鮮明、中心突出、圍繞主題、引人入勝。

三、教育案例的構(gòu)成要素

案例的寫作沒有統(tǒng)一的格式，但從包含的內(nèi)容來說，一個相對完整的教育案例，應(yīng)包括以下幾個基本要素：

1.標(biāo)題：借助標(biāo)題反映事件的主題或形貌。標(biāo)題的確定方式：一是反映案例中的突出事件作為標(biāo)題；二是把事件的主題晰離出來。

2.引言：就是開場白，主要描述一下事件大致的場景，隱晦地反映事件可能涉及到的主題。3.背景：“故事”發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等。4.主題：即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認(rèn)識、理解和實(shí)踐。這是說明教師角色如何定位轉(zhuǎn)變、教的方式學(xué)的方式怎樣變化等。

5.細(xì)節(jié)：有針對性地選擇最能反映主題的特定內(nèi)容，把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)描寫清楚。

6.結(jié)果：某種措施下的即時效果，包括幼兒的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何困惑、打算、設(shè)想等。以“問題”為主線，有矛盾沖突，甚至“懸念”，能引起讀者興趣和思考。7.評析：在記敘基礎(chǔ)上的議論，表明對案例反映的主題和內(nèi)容的看法和分析，以進(jìn)一步揭示事件的意義和價值。評析可以是自評，就事論事、有感而發(fā)，也可以請專家點(diǎn)評、深化。通過對背景、問題、解決問題方法的描述，反思自身教育教學(xué)行為，總結(jié)利弊得失啟示。

四、教育案例的評價標(biāo)準(zhǔn)

（一）案例事實(shí)

1.典型性。事例典型，主題鮮明，有明確含義，能說明某一個問題。2.故事性。情節(jié)完整，故事生動，有戲劇沖突，能引人入勝。

3.新穎性。思想新、故事新、觀點(diǎn)新、角度新，有個性特點(diǎn)，有獨(dú)到見解，有時代精神。

4.客觀性。敘述事實(shí)客觀，真實(shí)可信。

5.啟發(fā)性。能引起大家對某些問題關(guān)注，并進(jìn)行深入思考。6.科學(xué)性。案例有深度，能反映教育理念、教育規(guī)律。

（二）案例分析

1、事理結(jié)合。能針對具體案例進(jìn)行分析，觀點(diǎn)與事實(shí)結(jié)合緊密。

2、認(rèn)識深刻。能透過事實(shí)案例分析本質(zhì)。

3、思想先進(jìn)。具有先進(jìn)的教育思想和教育方法，（正確的兒童觀、學(xué)前教育觀。）

4、普遍適用。提出的措施能解決教育實(shí)踐中的問題，切實(shí)可行，便于操作。

（三）寫作水平

1、表達(dá)準(zhǔn)確。能準(zhǔn)確表達(dá)作者的思想，沒有歧義。

2、敘述簡潔。文字精煉，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，善于取舍。

3、文筆流暢。語言平實(shí)，易于理解，能正確使用語法、修辭和邏輯。

第五篇：高校輔導(dǎo)員案例撰寫要求

二、案例要求

1．案例主題突出。要緊緊圍繞《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號）中規(guī)定的輔導(dǎo)員工作職責(zé)，按照相應(yīng)的工作任務(wù)及相關(guān)要求，特別要緊扣大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生教育管理的各項(xiàng)工作任務(wù)和要求撰寫案例。

2．案例要真實(shí)。所選案例必須是輔導(dǎo)員本人在日常工作親身經(jīng)歷，有切身的感受和體會，不得杜撰和抄襲。為保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)，案例要隱去學(xué)生的真實(shí)姓名、班級、籍貫、民族等個人基本信息。不符合要求的案例，文責(zé)自負(fù)。

3.案例要新穎。案例選擇要注意挖掘和總結(jié)具有典型性的工作案例，體現(xiàn)創(chuàng)新和特色，具有借鑒意義，并具有推廣價值。

4．案例要規(guī)范。案例文體要統(tǒng)一，以第一人稱口吻撰寫，并應(yīng)包含以下要素：

（1）標(biāo)題：標(biāo)題要反映案例的主題。

（2）案例介紹：交代清楚案例發(fā)生的環(huán)境、條件、時間、地點(diǎn)、人物、事情起因等。

（3）解決方案：案例處理的思路、方法及效果。

（4）案例分析與啟示：運(yùn)用思想政治教育學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)生工作相關(guān)理論對案例進(jìn)行剖析，揭示其蘊(yùn)含的大學(xué)生成長成才規(guī)律和大學(xué)生思想政治教育工作規(guī)律，為輔導(dǎo)員工作提供現(xiàn)實(shí)借鑒和啟示。

（5）個人體會：通過處理所述案例，自身作為輔導(dǎo)員的工作感受和心理體會。

（6）作者簡介：包括姓名、性別、年齡、政治面貌、學(xué)校名稱、院系名稱、職稱職務(wù)等。

5．案例格式要求：每份案例字?jǐn)?shù)3000字左右；版式統(tǒng)一設(shè)為A4紙型；案例標(biāo)題為華文中宋二號字體；正文為仿宋小三號字體，其中正文中一級標(biāo)題為黑體，二級標(biāo)題為楷體。