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      讀書(shū)活動(dòng)調(diào)查表(范文)

      時(shí)間:2019-05-13 17:51:55下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:讀書(shū)活動(dòng)調(diào)查表(范文)

      清水中心校書(shū)香班級(jí)檢查記錄表

      備注:值周教師必須認(rèn)真檢查賦分,此項(xiàng)作為班級(jí)年終書(shū)香班級(jí)評(píng)比的重要依據(jù),如有檢查情況與實(shí)際不符,敷衍了事的,扣除該值周教師的量化考核分。

      清水中心校書(shū)香班級(jí)檢查記錄表

      化考核分。

      清水中心校書(shū)香班級(jí)檢查記錄表

      備注:值周教師必須認(rèn)真檢查,賦分,此項(xiàng)作為班級(jí)年終書(shū)香班級(jí)評(píng)比的重要依據(jù),如有檢查情況與實(shí)際不符,敷衍了事的,扣除該值周檢查教師的量化考核分。

      第二篇:活動(dòng)情況調(diào)查表

      活動(dòng)情況調(diào)查表

      1.孩子每天有固定的戶外活動(dòng)時(shí)間:有無(wú)

      一般在什么時(shí)候:2.戶外活動(dòng)時(shí)間每天:1小時(shí)()2小時(shí)()3小時(shí)()3小時(shí)以

      上()

      3.室內(nèi)活動(dòng)時(shí)間每天:1小時(shí)()2小時(shí)()3小時(shí)()3小時(shí)以

      上()戶外活動(dòng)強(qiáng)度:大()中()?。ǎ?/p>

      4.室內(nèi)活動(dòng)強(qiáng)度:大()中()?。ǎ?/p>

      5.戶外活動(dòng)前家長(zhǎng)是否有適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備工作:有、無(wú)

      一般準(zhǔn)備些什么:

      6.活動(dòng)強(qiáng)度大時(shí),出汗后是否得到較好的護(hù)理:有()無(wú)()

      如何給予護(hù)理:

      7.戶外活動(dòng)后食欲影響:有()無(wú)()

      有何影響:

      8.戶外活動(dòng)后睡眠影響:有()無(wú)()

      有何影響:

      年月日

      家長(zhǎng):

      提供情況人與兒童關(guān)系:

      第三篇:教研活動(dòng)情況調(diào)查表

      幼兒園教研活動(dòng)情況調(diào)查表

      此表為不記名調(diào)查表,在填寫(xiě)過(guò)程中請(qǐng)用“√”表示。做此調(diào)查的目的是促進(jìn)下學(xué)期教研能更好、更全面的開(kāi)展,并讓教科研能逐步的走進(jìn)老師。為了能更好、更直觀的體現(xiàn)本學(xué)期的教研情況,請(qǐng)教師認(rèn)真、客觀的填寫(xiě)。

      1.你覺(jué)得本期教研的意義有多大?

      a.很大()b.還可以()c.一般()d.沒(méi)有()

      2.你覺(jué)得參加本期的教研是否有收獲?

      a.有()b.沒(méi)有()

      3.你認(rèn)為參加教研活動(dòng)能促進(jìn)你的教學(xué)嗎?

      a.能()b.不能()

      4.你最希望參加什么形式的教研活動(dòng)?(多選)

      a.互動(dòng)式()b.理論聯(lián)系實(shí)際式()c.會(huì)議內(nèi)容提前準(zhǔn)備式()

      d.共同研討式()e.問(wèn)題重復(fù)解決式()f.輪流組織式()g.現(xiàn)場(chǎng)觀摩探究式()

      5.你喜歡什么樣的教研?

      a.分領(lǐng)域()b.分特長(zhǎng)()c.分具體問(wèn)題()d.分年齡組()

      6.你想在哪方面獲得提高?(多選)

      a.技能()b.教學(xué)中的提問(wèn)()c.理論()d.組織能力()e.研究精神()f.觀察記錄()g.活動(dòng)評(píng)價(jià)()h.其它()

      7.你認(rèn)為本期你參加教研活動(dòng)的態(tài)度如何?

      a.積極()b.較積極()c.一般()

      第四篇:手語(yǔ)活動(dòng)調(diào)查表[模版]

      和諧手語(yǔ)和諧社會(huì)——關(guān)愛(ài)聾啞人手語(yǔ)活動(dòng)培訓(xùn)

      活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷

      ()

      1、您是從什么途徑得知此次活動(dòng)?

      A、短信通知(會(huì)員服務(wù))B、宿舍樓下海報(bào)活動(dòng)通知 C、飯?zhí)脗鲉?/p>

      C、寢室傳單 D、Q群消息 E、其他(請(qǐng)?zhí)顚?xiě))

      ()

      2、您希望以什么途徑獲知活動(dòng)?

      A、短信通知(會(huì)員)B、宿舍樓下海報(bào)活動(dòng)通知 C、飯?zhí)脗鲉?/p>

      C、寢室傳單 D、Q群消息 E、其他(請(qǐng)?zhí)顚?xiě))

      ()

      3、什么原因促使您參加手語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)?

      A、覺(jué)得手語(yǔ)很美 B、對(duì)手語(yǔ)有興趣 C、這是一種技能,以后可能用到

      D、這是一種公益活動(dòng),應(yīng)該支持 E、其他(請(qǐng)?zhí)顚?xiě))

      ()

      4、參加完本次活動(dòng),您會(huì)參加長(zhǎng)期手語(yǔ)培訓(xùn)嗎(每周一次,連續(xù)兩三周;在有空的情況下,可能需要收費(fèi))?

      A、會(huì)的 B、不會(huì) C說(shuō)不清

      假如您想?yún)⒓娱L(zhǎng)期的手語(yǔ)培訓(xùn),請(qǐng)寫(xiě)下您的名字以及聯(lián)系方式:

      姓名: 聯(lián)系電話:

      ()

      5、如果華工北校存在手語(yǔ)隊(duì),您會(huì)參加報(bào)名嗎?

      A、會(huì)的(請(qǐng)?zhí)钤颍?/p>

      B、不會(huì) C、考慮一下

      ()

      6、如果有手語(yǔ)自學(xué)大賽,您會(huì)有什么態(tài)度呢?

      A、很感興趣,大力支持 C、還可以 B、無(wú)所謂

      C、厭惡,活動(dòng)過(guò)于作秀 D、說(shuō)不清

      7、您是華工幾年級(jí)學(xué)生 您是愛(ài)心社的會(huì)員嗎

      你住在哪個(gè)宿舍區(qū) 你希望活動(dòng)在哪個(gè)區(qū)舉行

      8、對(duì)今晚活動(dòng),您有何評(píng)價(jià)?

      第五篇:?jiǎn)T工活動(dòng)調(diào)查表(精選)

      煙臺(tái)市隆飛擔(dān)保有限公司

      員工活動(dòng)調(diào)查表

      本次調(diào)查的主要目的是了解大家關(guān)于組織員工活動(dòng)的一些真實(shí)想法,以便更好地開(kāi)展員工活動(dòng)組織工作。

      1、您的性別是:

      A、男B、女

      2、公司組織員工活動(dòng),您會(huì)參加嗎?

      A、非常樂(lè)意參加B、感興趣的就參加C、公司組織就參加D、不參加

      3、公司組織哪類活動(dòng)您會(huì)感興趣參加?

      A、讀書(shū)活動(dòng)B、體育活動(dòng)C、拓展游戲D、郊游

      4、您認(rèn)為什么時(shí)間組織員工活動(dòng)比較好?

      A、周一到周五B、周六C、假期D、無(wú)所謂

      5、您認(rèn)為公司間隔多久舉辦一次員工活動(dòng)比較好?

      A、每周B、每半月C、每月D、每季度

      6、如果有下列活動(dòng),哪些是您希望參加的?

      A、籃球B、羽毛球C、排球D、乒乓球

      E、登山F、室內(nèi)游戲E、戶外郊游H、其他

      7、您最希望從公司活動(dòng)中獲得什么?或者說(shuō)您覺(jué)得組織公司員工活動(dòng)的意義是什么?

      8、除了以上內(nèi)容,您對(duì)公司的員工活動(dòng)組織還有什么建議?(比如員工活動(dòng)形式、活動(dòng)地點(diǎn)等)

      感謝您的支持與配合,您的寶貴意見(jiàn)和建議我們將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行采納!

      綜合管理部

      2014年6月5日

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