第一篇：檔案學(xué)習(xí)計劃

檔案學(xué)習(xí)計劃

為學(xué)習(xí)檔案管理知識，加強檔案管理建設(shè)，制定檔案學(xué)習(xí)計劃。

一、從以下幾方面進行學(xué)習(xí)。

檔案學(xué)習(xí)計劃初步分為：檔案室安全管理制度、檔案管理辦法、公司檔案分類方案及檔號編制規(guī)則、檔案保密規(guī)定、人事檔案管理辦法、檔案管理違法違紀(jì)行為處分規(guī)定、檔案資料查借閱管理辦法、聲像檔案管理辦法。

二、按照公司檔案管理要求、結(jié)合基地實際情況，認真學(xué)習(xí)，整改檔案管理工作中存在的不足。

三、向其他各處認真學(xué)習(xí)檔案管理方法及工作經(jīng)驗。

1、學(xué)習(xí)檔案管理制度。

2、學(xué)習(xí)檔案整理的明確分類、編目排列、目錄排版、裝訂等。

3、學(xué)習(xí)檔案的入檔管理及查借閱管理制度。

4、學(xué)習(xí)檔案室布置，溫度設(shè)置、配置、及必須配備的安全設(shè)施。

5、學(xué)習(xí)聲像檔案管理辦法、人事檔案管理辦法、檔案保密管理。

6、學(xué)習(xí)合同檔案管理辦法、公司黨政工團下發(fā)文件的收集及歸檔辦法。

第二篇：檔案學(xué)習(xí)計劃

篇一：檔案培訓(xùn)計劃 有限公司

檔案培訓(xùn)計劃方案

一、培訓(xùn)目的：

為貫徹落實國家檔案局10號令，了解檔案工作基礎(chǔ)理論，熟悉檔案工作基本知識，掌握檔案工作基本操作技能。提高業(yè)務(wù)知識水平及能力和工作質(zhì)量及效率，使公司的檔案管理工作步入規(guī)范化、法制化的軌道。

二、培訓(xùn)時間、地點： 時間： 年月日 地點：會議室

三、培訓(xùn)對象： 各部門涉及檔案管理相關(guān)人員。人員名單如下：

四、培訓(xùn)形式、內(nèi)容：

五、培訓(xùn)要求：

公司各部門提交培訓(xùn)人員詳細情況（后附：培訓(xùn)報名表）

六、培訓(xùn)內(nèi)容分配

備注：學(xué)員在完成規(guī)定的課時和課程后，通過考核、考試合格的，取得 市檔案局頒發(fā)的檔案員上崗資格證書。

檔案培訓(xùn)內(nèi)容計劃分配表有限公司 檔案人員崗位業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)報名表 編號： 填表時間： 年 月 日 篇二：檔案學(xué)習(xí)計劃 檔案學(xué)習(xí)計劃

為學(xué)習(xí)檔案管理知識，加強檔案管理建設(shè)，制定檔案學(xué)習(xí)計劃。

一、從以下幾方面進行學(xué)習(xí)。

檔案學(xué)習(xí)計劃初步分為：檔案室安全管理制度、檔案管理辦法、公司檔案分類方案及檔號編制規(guī)則、檔案保密規(guī)定、人事檔案管理辦法、檔案管理違法違紀(jì)行為處分規(guī)定、檔案資料查借閱管理辦法、聲像檔案管理辦法。

二、按照公司檔案管理要求、結(jié)合基地實際情況，認真學(xué)習(xí)，整改檔案管理工作中存在的不足。

三、向其他各處認真學(xué)習(xí)檔案管理方法及工作經(jīng)驗。

1、學(xué)習(xí)檔案管理制度。

2、學(xué)習(xí)檔案整理的明確分類、編目排列、目錄排版、裝訂等。

3、學(xué)習(xí)檔案的入檔管理及查借閱管理制度。

4、學(xué)習(xí)檔案室布置，溫度設(shè)置、配置、及必須配備的安全設(shè)施。

5、學(xué)習(xí)聲像檔案管理辦法、人事檔案管理辦法、檔案保密管理。

6、學(xué)習(xí)合同檔案管理辦法、公司黨政工團下發(fā)文件的收集及歸檔辦法。篇三：學(xué)習(xí)檔案管理制度

學(xué)習(xí)檔案管理制度

建立學(xué)習(xí)檔案管理制度，做好以下學(xué)習(xí)檔案的歸檔和保管工作：

一、學(xué)習(xí)計劃。局黨委制訂的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)計劃；中心組理論學(xué)習(xí)意見和階段性、專題性學(xué)習(xí)計劃；基層各級黨組織的學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)計劃。

二、個人筆記。每名領(lǐng)導(dǎo)干部和其他黨員干部的學(xué)習(xí)筆記，要有“學(xué)習(xí)時間、地點、主持人、發(fā)言提綱或具體發(fā)言內(nèi)容、討論情況及本人學(xué)習(xí)體會”等資料摘抄。

三、學(xué)習(xí)記錄。集體學(xué)習(xí)由局辦公室負責(zé)記錄，記錄應(yīng)規(guī)范，做到一次一記，一年一歸檔，記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時間、地點、主持人、參加人員、發(fā)言及討論情況等。

四、調(diào)研文章。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和其他黨員干部撰寫的調(diào)研文章或理論文章。

五、學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)和宣講的課件、照片、光盤等重要資料，以及領(lǐng)導(dǎo)講話。

六、通知文件。每次學(xué)習(xí)下發(fā)的正式通知。

七、經(jīng)驗總結(jié)。在局內(nèi)外網(wǎng)站以及外部媒體上發(fā)表的反映局黨委學(xué)習(xí)情況的文章、影像資料等

第三篇：計劃檔案

目標(biāo)

1.完成1萬元目標(biāo)

2.開闊事業(yè)完成5萬元目標(biāo) 3.達到蘋果一套價值2萬左右 4.開始購買商品房 5.開始經(jīng)營商業(yè) 6.擴展商業(yè)化

7.完成商業(yè)水平化更新

措施

1.實行超級改革開展自簡銀行 2.了解經(jīng)商起點，實行網(wǎng)店 3.實施推銷

4.盡可能擴張利益 5.以經(jīng)濟建設(shè)為中心 6.不斷完善自身！

加油！

第四篇：個人學(xué)習(xí)計劃檔案之英語

個人學(xué)習(xí)計劃檔案——英語

一、學(xué)習(xí)態(tài)度Attitude

一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石。英語學(xué)習(xí)是需要持之以恒、不斷積累的，所以要想在研究生期間學(xué)好英語這門課，并期望自己的英語水平有所增長，保證每堂課的出勤率是基本的要求。認真聽課、專心鉆研，讓每一節(jié)課都落到實處且學(xué)有所獲。

二、課堂表現(xiàn)Performance

研究生的課堂是學(xué)生自己主導(dǎo)的課堂，不再是被動的接受知識，而是主動地去汲取知識。課堂之上，要能夠勇于表現(xiàn)自己，給自己展示的機會，通過展示才可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。課堂上，不僅要積極展示自己，更要懂得與人合作，從別人的展示中發(fā)現(xiàn)自己所不具備的。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)完成Assignment

①老師布置的作業(yè)認真及時的完成，在完成作業(yè)的過程中，對新的知識進行鞏固與擴充。對自己薄弱的環(huán)節(jié)額外制定一些練習(xí)作業(yè)，達到提高的作用。

②作業(yè)質(zhì)量的好壞直接反應(yīng)學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，每次的作業(yè)應(yīng)努力做到最好。盡力完成才能找出不足，發(fā)現(xiàn)不足才可及時修補。

四．預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果Achievement

①聽：聽力是我的弱項，在研究生期間，要達到六級英語聽力水平，保證課堂和日常交流可以順利進行。

②說：流利的與別人進行英語對話。

③讀：拿到一篇文章可以大致理解全文意義，抓住作者的主題思想，可以閱讀中等難度的英文刊物。

④寫：盡量做到在不使用工具書的情況下，快速完成一篇作文，保證沒有低級的語法錯誤，大量使用高級詞匯短語，結(jié)構(gòu)清晰完整，主題思想明確。

⑤最終目的：修滿學(xué)位英語學(xué)分：以較高的分數(shù)通過六級。

五、實施計劃方案Measures

①聽：隔一天聽半個小時的英語廣播；一周進行兩次聽力測驗；每周看一部英文版電影，嘗試不去看中文字幕。

②說：一天學(xué)習(xí)一句對話；利用課堂展示的機會，練習(xí)自己的口語；在與同學(xué)課堂交流時，踴躍參與。

③讀：一個星期閱讀一篇英語小幽默，一周之內(nèi)達到流利講述的水平。

④寫：兩周寫一篇200字左右的作文（以六級作文或考研作文為范例）；每天記住一個單詞，熟知其相關(guān)短語、應(yīng)用語境。

⑤譯：在一學(xué)年內(nèi)，嘗試翻譯一部英語著作。

第五篇：成長檔案計劃（定稿）

2013—2014學(xué)上期 學(xué)生成長檔案計劃

觀音寺一中 2013年8月

2013—2014學(xué)上期 學(xué)生成長檔案計劃

一、建檔對象：

從2013—2014學(xué)第一學(xué)期起，在七、八、九年級學(xué)生中繼續(xù)完善“學(xué)生成長檔案袋”。

二、價值取向：

檔案袋評定是一種新的評價方法，屬于質(zhì)性評價范式，是學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的交互活動。所體現(xiàn)的價值取向為：促進每一個學(xué)生的發(fā)展。

“學(xué)生成長檔案袋”給每個學(xué)生提供創(chuàng)造、表現(xiàn)、欣賞成功的機會，是根據(jù)已知標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生成果的質(zhì)性評價、證明。它立足于面向全體，因材施評，每個學(xué)生都可以用這些標(biāo)準(zhǔn)來觀察、審視自己的成果，促使學(xué)生自身發(fā)展，張揚個性。

促進學(xué)生全面地發(fā)展。“檔案袋”不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注創(chuàng)新精神和實踐能力。它采用質(zhì)性評價、闡述性評價、過程性評價、發(fā)展性評價以及自我評價等方式，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生多方面潛能，促進學(xué)生全面地發(fā)展。

促進學(xué)生持續(xù)地發(fā)展?！皺n案袋”是把學(xué)生的發(fā)展作為一個持續(xù)的過程來看待，它允許學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思和評價，幫助學(xué)生對自己的發(fā)展負責(zé)，特別是感受自己的不斷成長與進步，培養(yǎng)自信心，促進學(xué)生在原有的水平上持續(xù)發(fā)展。

三、構(gòu)成內(nèi)容：

學(xué)生成長檔案袋也可稱之為“素質(zhì)教育袋”?？梢泽w現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的材料袋。檔案袋涉及的內(nèi)容可以很廣泛，它的構(gòu)成為：

1、學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達成度情況。它包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、審美與表現(xiàn)等方面。

2、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)達成度情況。它包括知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度和價值觀等項目。

3、學(xué)生在某一方面進步和成績情況。它包括學(xué)生自己、家長和教師認為可以反映努力程度、進步過程和素質(zhì)提高的相關(guān)材料。

四、操作流程：(一)準(zhǔn)備工作階段。

1、組織準(zhǔn)備。建立《學(xué)生成長檔案袋實施方案》工作組。組長：時榮森

副組長：唐林州

楊付根

成員：七、八、九年級班主任、任課教師

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。構(gòu)思建檔形式，擬訂工作制度、評價考核條例。對工作組成員進行專題培訓(xùn)。

(二)方案實施階段

1、積累檔案材料。按照“檔案袋”的構(gòu)成內(nèi)容和評價原則，組織引導(dǎo)學(xué)生參與生活、動手實踐、合作學(xué)習(xí)、師生互動，并且及時評價學(xué)生學(xué)習(xí)、努力過程與進步程度，積累某一階段的評價材料。

2、及時整理篩選。按一個階段或一項學(xué)習(xí)、生活主題積累收集到的材料、獲得的信息、成果，師生協(xié)商整理篩選后，保留在檔案袋中，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣、成功的喜悅。

3、引導(dǎo)家長參與。教師發(fā)動和引導(dǎo)家長配合學(xué)校，對孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活成長內(nèi)容情況評價資料即時收集、編排、保存，并對整個過程進行監(jiān)督、具體介入。

4、定期展示交流。在“方案”的實施操作過程中，學(xué)校要為教師、學(xué)生、家長創(chuàng)設(shè)相互交流、溝通的機會，定期組織專題研討、成果展示活動，加強彼此間的探討與合作，不斷提高“檔案袋”的評價質(zhì)量。

(三)結(jié)果處理階段

1、分析與評價。教師要指導(dǎo)學(xué)生對構(gòu)建的“成長檔案袋”中的材料進行分析、評議，提高自評、互評的能力。還要引導(dǎo)學(xué)生適時反思自己成長的情況，總結(jié)取得成長的原因，反思自己的不足，明確努力的目標(biāo)。

2、反思與總結(jié)。教師自身對檔案袋的設(shè)計與使用、評價的方式與 效應(yīng)、個人成就等專業(yè)發(fā)展進行總結(jié)、反思。

3、評估與考核。學(xué)校對“檔案袋實施方案”工作組成員的操作流程、評價功能、工作成效進行質(zhì)量分析、評估考核，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，真正實現(xiàn)“學(xué)生成長檔案袋”評價方式理想化的價值取向。

五、工作安排：

九月份：

繼續(xù)完善補充檔案袋。十月份：

1、對班級檔案袋完善、使用情況調(diào)研

2、召開任課老師座談會

十一月份：

充實檔案袋，組織班內(nèi)評比與展示，十二月份：

展示班內(nèi)評比出的優(yōu)秀檔案袋，年級組內(nèi)交流。元月份：

1、年級組內(nèi)進行“檔案袋”建立評比活動并展示。

2、各班簡要小結(jié)并提出切實可行的改進意見。

3、學(xué)校對建立“學(xué)生成長檔案袋”工作進行考核評估、總結(jié)表彰，完善修訂下階段《學(xué)生成長檔案袋的建立與試行方案》。

觀音寺一中 學(xué)生成長檔案評比制度

為督促教師、學(xué)生積極參與成長檔案的建立與完善工作，切實使學(xué)生的成長檔案袋體現(xiàn)出學(xué)生的真實的成長軌跡，使學(xué)生素質(zhì)得到進一步的提高，學(xué)校特制訂本制度。

一、評選范圍 全體學(xué)生。

二、評選時間

每學(xué)期期末，學(xué)校統(tǒng)一由評審小組評比。

三、評比細則：

學(xué)生每月對自己的成長檔案進行完善補充，班主任負責(zé)學(xué)生成長檔案的指導(dǎo)與保存。學(xué)校每學(xué)期期末對學(xué)生的成長檔案進行評比，每次評比滿分為50分。具體細則為：

1、每班必須保證每個學(xué)生都有成長檔案，滿分10分，缺一人扣0.5分，扣完為止。

2、學(xué)生成長檔案內(nèi)容充實，滿分10分。

3、學(xué)生成長檔案內(nèi)容豐富，全面，滿分20分。

4、學(xué)生成長檔案內(nèi)容整理規(guī)范、設(shè)計美觀、彰顯特色等方面，滿分10分。

五、獎懲設(shè)置：

1、每個年級根據(jù)評審小組打分，評出1-4名，分別獎勵班主任積分2分、1.5分、1分、0.5分。

2、每個年級組學(xué)生設(shè)優(yōu)秀獎5名給與獎勵。

3、對于不落實工作或者在上級檢查中照造成不良影響的班級，根據(jù)情況扣除班主任積分1-3分。