第一篇：班級(jí)內(nèi)比賽繞口令

1.Franc's father is frying French fries for his five fire-fighter friends after they finished a fire-fighting in a factory.在結(jié)束對(duì)一家工廠的滅火戰(zhàn)斗以后，弗蘭克的父親在為他的五個(gè)消防隊(duì)員朋友炸制法式土豆(炸薯?xiàng)l)

2.I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.我希望夢(mèng)想著你夢(mèng)想中的夢(mèng)想，但是如果你夢(mèng)想著女巫的夢(mèng)想，我就不想夢(mèng)想著你夢(mèng)想中的夢(mèng)想。

3.How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies?

A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.如果一個(gè)好的廚師能做小甜餅，那么他能做多少小甜餅?zāi)?？一個(gè)好的廚師能做出和其它好廚師一樣多的小甜餅。

4.I thought a thought.But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought.If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldn't have thought so much.我有一種想法，但是我的這種想法不是我曾經(jīng)想到的那種想法。如果這種想法是我曾經(jīng)想到的想法，我就不會(huì)想那么多了。

5.A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together.一位和氣的農(nóng)民養(yǎng)了一只伶俐的野雞，而且這位和氣的農(nóng)民和這只伶俐的野雞在一起度過(guò)了一段很美好的時(shí)光。

第二篇：繞口令比賽

繞口令比賽

保定市北市區(qū)河北小學(xué)六年級(jí)七班賈雪琦輔導(dǎo)教師：常素霞 “四十四，十是十，十四是十四，四十是四十，”咦？怎么傳來(lái)一陣悅耳的繞口令聲？原來(lái)是我們班正在舉行繞口令大賽啊！老師早早留了搜集繞口令的作業(yè)，

第三篇：繞口令比賽教案

小學(xué)語(yǔ)文A版第七冊(cè)第四單元習(xí)作

（張公廟中心小學(xué)：吳娟）

導(dǎo)寫內(nèi)容：繞口令比賽 導(dǎo)寫目標(biāo)：

１、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、多音字的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。

２、學(xué)說(shuō)繞口令，并能讀得正確、清楚、流暢，在說(shuō)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，３、寫清楚繞口令活動(dòng)的過(guò)程和參與活動(dòng)人物的反應(yīng)。

導(dǎo)寫重點(diǎn)難點(diǎn)；

１、抓住比賽的主要環(huán)節(jié)把活動(dòng)過(guò)程說(shuō)清楚。

２、觀察人物的表情，想像人物的內(nèi)心，寫出活動(dòng)中人物的反應(yīng)。導(dǎo)寫準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生搜集繞口令若干條

導(dǎo)寫方法：練習(xí)法、觀察法、小組合作法、自主探究法 導(dǎo)寫過(guò)程：

一、寫作準(zhǔn)備

繞口令若干條、相關(guān)課件

二、情境啟導(dǎo)：

播放音像資料，激趣導(dǎo)入。

三、游戲；繞口令比賽 １、游戲第一關(guān)：勤學(xué)苦練

Ａ、出示繞口令《四和十》、《棚和盆》 Ｂ、要求學(xué)生讀準(zhǔn)確、讀流利，先完成要求的小組獲勝。２、游戲第二關(guān)：各顯神通

Ａ、每組選派一名代表參賽要求：聲音洪亮、吐字準(zhǔn)確、流言流暢；其余同學(xué)做評(píng)委，要求認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察。

Ｂ、比賽開始 Ｃ、交流：

小評(píng)委：你認(rèn)為哪組代表表現(xiàn)不錯(cuò)？為什么？

小選手：剛才你的表現(xiàn)很精彩，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情好嗎？此時(shí)你想說(shuō)點(diǎn)什么？

３、游戲第三關(guān)：自告奮勇

Ａ、出示繞口令四條

Ｂ、讓學(xué)生自告奮勇上講臺(tái)，自由選擇其中一條讀。（也可選擇自己收集的繞口令）

四、思路點(diǎn)撥

１、導(dǎo)入：同學(xué)們認(rèn)為今天的比賽怎么樣？

２、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下剛才的游戲，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)？ ３、今天的比賽你最喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)？（鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見）提示：你聽到了什么？看到了什么？想到了什么？本組同學(xué)，其他同學(xué)表現(xiàn)怎么樣？

４、范文引路

導(dǎo)入：同學(xué)們說(shuō)得真好！有信心寫下來(lái)嗎？

Ａ、出示作品，品評(píng)：你認(rèn)為本文寫得怎么樣？哪兒可以修改？ Ｂ、出示修改后的文章，品評(píng)。

Ｃ、小結(jié)；抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理、表情把事件寫具體。

5、指導(dǎo)擬題。

五、自主寫作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

第四篇：繞口令比賽作文指導(dǎo)（定稿）

《繞口令比賽》作文指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：請(qǐng)同學(xué)們以這次繞口令比賽為內(nèi)容，寫出繞口令比賽時(shí)的情景，看誰(shuí)寫的具體生動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.抓住比賽的主要環(huán)節(jié)，把活動(dòng)過(guò)程說(shuō)、寫清楚。

2.觀察人物的表情，想像人物的內(nèi)心，寫出活動(dòng)過(guò)程中人物的不同反應(yīng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

一、導(dǎo)入。

師：上節(jié)課，我們開展了繞口令比賽，評(píng)選出了“繞口令能手”。這次比賽一定給你留下了很深的印象。今天，我們就來(lái)寫一寫比賽時(shí)的情景。

二、明確習(xí)作要點(diǎn)

1、作文題目要完整、新穎。

2、可以寫賽前準(zhǔn)備(略寫)。

3、比賽的全過(guò)程要寫清楚(詳寫)。要詳細(xì)描寫一個(gè)印象最深的場(chǎng)面?？梢詫懽约旱谋憩F(xiàn)、心情。

4、把賽后發(fā)獎(jiǎng)和自己的收獲寫出來(lái)（略寫）。

三、細(xì)節(jié)指導(dǎo)。鳳頭——寫好開頭、直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。

作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)—— 繞口令。2、以笑聲開頭。“哈哈哈??”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個(gè)有趣的活動(dòng)——繞口令呢！、以同學(xué)們的神情開頭。教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們?cè)谧鍪裁?？原?lái)他們正在玩一個(gè)十分有趣的活動(dòng)——繞口令。、以游戲結(jié)束后同學(xué)們的議論開頭。

下課鈴早已經(jīng)打了，可是同學(xué)們?nèi)匀涣粼诮淌依锊簧岬秒x去?！鞍?！剛才的游戲真有趣??！”周紹琦揉著笑疼了的肚子說(shuō)?！笆前?，一想起來(lái)就要笑！”巫春楠說(shuō)著又“噗哧”笑出聲來(lái)。、從同學(xué)們對(duì)游戲的喜愛說(shuō)起。

我們班最喜歡在課間玩活動(dòng)了，一玩起來(lái)就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，最近我們又迷上了一個(gè)新的活動(dòng)——繞口令。

豬肚——寫好重點(diǎn)段

1、寫清楚比賽的過(guò)程。

第一關(guān)：牛刀小試。小組內(nèi)的成員進(jìn)行初賽，推選出一名優(yōu)勝者晉級(jí)參加決賽。第二關(guān)：鹿死誰(shuí)手。晉級(jí)的選手進(jìn)行決賽，推選三名再次晉級(jí)參加總決賽。第三關(guān)：巔峰對(duì)決。評(píng)選出一、二、三名為“繞口令能手”。

2、三個(gè)過(guò)程中重點(diǎn)描寫一個(gè)場(chǎng)面。例如： 牛刀小試

第一關(guān)“牛刀小試”開始了，教室里立刻熱鬧起來(lái)。每個(gè)小組的同學(xué)圍成一圈，大家你方唱罷我登場(chǎng)，一個(gè)接一個(gè)積極表現(xiàn)自己。首先，XX清晰流利地把她的繞口令讀了一遍。我心想：XX讀得真好??！我一定要努力，爭(zhēng)取進(jìn)入復(fù)賽。

接下來(lái)，我和XXX也讀了各自的繞口令。到了ＸＸＸ那里，她一不小心讀錯(cuò)了一個(gè)地方，只好淘汰了。ＸＸＸ一臉沮喪地回到了座位。最后，只剩下ＸＸ和ＸＸ了。ＸＸ很緊張，但仍然流利地讀了一遍自己的繞口令。我看到ＸＸ臉上一副嚴(yán)肅的表情。她開始讀了，結(jié)果一不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，她也被淘汰了。不一會(huì)兒，初賽就結(jié)束了。我們這一組我勝出了。

鹿死誰(shuí)手

第二關(guān)“鹿死誰(shuí)手“剛一敲鑼，宋林峰上場(chǎng)了，他讀的是：“哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝??”他一張嘴就有點(diǎn)緊張，像是說(shuō)話有口吃的毛病，讀得有點(diǎn)兒結(jié)巴，口齒不清楚。他讀到一半，似乎很不好意思，硬著頭皮讀完，面帶羞澀地走下臺(tái)。只見戴廷義讀得十分流利，只是錯(cuò)了一個(gè)字。聽戴廷義讀著，我心里忐忑不安：糟了，他讀得這么好，我沒(méi)有把握戰(zhàn)勝他。江燕??

巔峰對(duì)決

來(lái)到第三關(guān)“巔峰對(duì)決”的都是高手，這一關(guān)緊張而又激烈。這次他們?nèi)齻€(gè)人都是讀馬老師準(zhǔn)備的第八條繞口令——小牛放學(xué)去打球，踢倒老劉一瓶油，小牛回家取來(lái)油??只見文偉萍巧舌如簧，舌頭在嘴里幾個(gè)翻滾就把繞口令完美地讀了出來(lái)。接著是戴廷義展現(xiàn)自己，可惜得狠，他一緊張讀錯(cuò)了一個(gè)字，沒(méi)想到他越緊張?jiān)匠鲥e(cuò)，后面還停頓了一下。輪到唐博知了，他吸取戴廷義的教訓(xùn)，沒(méi)有搶速度，而是穩(wěn)中求勝，雖然比戴廷義慢那么一點(diǎn)兒，可他只錯(cuò)了一個(gè)字，還是很流利的。最后經(jīng)過(guò)同學(xué)們的評(píng)判，文偉萍一等獎(jiǎng)，唐博知二等獎(jiǎng)，戴廷義三等獎(jiǎng)。

3、自己的心理描寫。

不一會(huì)兒就到我了，我的心怦怦直跳，但我馬上平靜下來(lái)，認(rèn)真地看著黑板，流利的說(shuō)著繞口令。前面一部分還好，可是，后面的一部分我不是把“褲子”讀成“兔子”，就是把“胡”讀成“浮”，吞吞吐吐的，好不容易讀完了，我才不好意思的坐了下來(lái)。

下一個(gè)輪到我了，我的心里像是有十五只吊桶打水——七上八下。我開始讀了“顛倒話，話顛倒??”我終于讀完了，心里像是有一塊石頭落了下來(lái)。我雖然沒(méi)有文偉萍快，但是我也讀得很流利。我感覺我進(jìn)步了，因?yàn)槔蠋熡袝r(shí)候說(shuō)我口齒不清，今天，我改掉了這個(gè)壞毛病。

我也不甘示弱大膽地站了起來(lái)。雖然我的心有一點(diǎn)忐忑不安，可我征服自己了。我很有信心地上去了，大聲念道：“媽媽愛栽花，爸爸愛種瓜??”耶！我竟然標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)地念完了，而且還一氣呵成。老師夸我聲音甜美、口齒伶俐呢！

豹尾——寫好結(jié)尾 1、與開頭相呼應(yīng)。

這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來(lái)。2、描寫教室里的氣氛。

“哈哈哈??”笑聲一陣高過(guò)一陣，教室里成了歡樂(lè)的海洋。3、點(diǎn)出活動(dòng)的意義和作用。

“ 繞口令 ”活動(dòng)不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！我們真喜歡玩這個(gè)活動(dòng)。、邀請(qǐng)讀者共享活動(dòng)的歡樂(lè)。怎么樣，聽我說(shuō)了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來(lái)加入這有趣的活動(dòng)！

庖丁解牛——寫好提綱

開頭：交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和名稱。（略寫）中間部分：（詳寫）

1、比賽過(guò)程。牛刀小試；鹿死誰(shuí)手；巔峰對(duì)決。2、寫自己參加游戲的過(guò)程。（描寫心理，神態(tài)等）結(jié)尾：賽后發(fā)獎(jiǎng)與收獲。（略寫）畫龍點(diǎn)睛——寫好文題 《激烈的繞口令比賽》《有趣的活動(dòng)》《充滿笑聲的課堂》《一堂特殊的作文課》《有趣的繞口令 》

語(yǔ)海拾貝——打開你的百寶箱

1、描寫同學(xué)們神態(tài)的詞語(yǔ)

眉開眼笑 眉飛色舞 手足無(wú)措 忘乎所以 歡呼雀躍 饒有興趣 意猶未盡 垂頭喪氣 懊惱不已 歡天喜地 喜笑顏開 聚精會(huì)神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛側(cè)耳傾聽 神采奕奕 得意洋洋

2、描寫活動(dòng)中人物動(dòng)作的詞語(yǔ)

頓足捶胸 狂蹦亂跳 漫不經(jīng)心 抓耳撓腮 面紅耳赤 七嘴八舌 爭(zhēng)先恐后 滾瓜爛熟 前俯后仰 哈哈大笑 哄堂大笑 滔滔不絕 對(duì)答如流 伶牙利齒 笨嘴拙舌口若懸河自告奮勇 毛遂自薦 竹筒倒豆子般，噼里啪啦

3、描寫游戲中全場(chǎng)氣氛的詞語(yǔ)

熱鬧非凡 出其不意 緊張激烈 一波未平，一波又起

4、供你在文中選用的句子 教室里響起雷鳴般的掌聲。

我的心里像是有十五只吊桶打水——七上八下。有的人像鴨子吞螺螄讀得吞吞吐吐。

他一張嘴就有點(diǎn)緊張，像是說(shuō)話有口吃的毛病，讀得有點(diǎn)兒結(jié)巴，口齒不清楚。

他們一個(gè)個(gè)像機(jī)關(guān)槍放炮一樣噼里啪啦說(shuō)得飛快。

四、學(xué)生寫作。教學(xué)后記：

1、習(xí)作之前先上語(yǔ)文生活課。語(yǔ)文A版教材把習(xí)作與語(yǔ)文生活結(jié)合起來(lái)，在進(jìn)行習(xí)作之前，我先上了一堂精彩的繞口令比賽的語(yǔ)文生活課。我精心設(shè)計(jì)了三個(gè)比賽過(guò)程，牛刀小試、鹿死誰(shuí)手、巔峰對(duì)決。學(xué)生賽得有趣，玩得盡興。這樣，學(xué)生習(xí)作不再是無(wú)源之水無(wú)本之木。學(xué)生說(shuō)真話、書真情，寫自己的真實(shí)感受，學(xué)生有話寫。

2、習(xí)作與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合。在進(jìn)行習(xí)作之前，我精心的備了課，準(zhǔn)備課件。把習(xí)作與現(xiàn)代化教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，我所講的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不再是過(guò)眼云煙。他沒(méi)有聽明白，沒(méi)有記住，我可以把課件重放，我也可以省掉大量的板書。

3、指導(dǎo)細(xì)致。多樣化的開頭、精彩的過(guò)程、扎實(shí)的結(jié)尾以及語(yǔ)海拾貝環(huán)節(jié)都讓學(xué)生的習(xí)作不再是難事。學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)：寫出了真情實(shí)感，人物活動(dòng)寫得具體生動(dòng)，寫了活動(dòng)的氣氛;運(yùn)用了修辭手法;用了好詞句;按活動(dòng)順序?qū)懕荣惖?。同學(xué)們通過(guò)描寫自己、觀眾、選手和現(xiàn)場(chǎng)氣氛，生動(dòng)真實(shí)地把當(dāng)時(shí)比賽場(chǎng)面重現(xiàn)在我的眼前，我似乎又回到了那激烈的賽場(chǎng)上。在活動(dòng)中，我們每一個(gè)人就是其中的一個(gè)小點(diǎn)，而所有參加同一活動(dòng)的人組合成一個(gè)大面，只有既寫好點(diǎn)又寫好面，這樣點(diǎn)面結(jié)合才能寫好活動(dòng)。

第五篇：精選主持人比賽繞口令考題

繞口令 1 師父四十四 山里有個(gè)寺，山外有個(gè)市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺里練寫字，四十四的師父到市里去辦事。三十三的弟子用了四十四小時(shí)，四十四的師父走了三十三里地。走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四小時(shí)才寫了三十三個(gè)字。2棗 出東門，過(guò)大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗，這是一個(gè)繞口令，一口氣說(shuō)完才算好。3 師部司令部指示 師部司令部指示： 四團(tuán)十連石連長(zhǎng)帶四十人在十日四時(shí)四十四分按時(shí)到達(dá)師部司令部，師長(zhǎng) 召開誓師大會(huì)。4 燉燉凍豆腐 你會(huì)燉燉凍豆腐，你來(lái)燉我的燉凍豆腐； 你不會(huì)燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。5 六叔和六舅 出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆； 過(guò)了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。6 孩子和鞋子 孩子是孩子，鞋子是鞋子，孩子不是鞋子，鞋子不是孩子。是孩子穿鞋子，不是鞋子穿孩子。誰(shuí)分不清鞋子和孩子，誰(shuí)就念不準(zhǔn)鞋子和孩子。7 男演員、女演員 男演員、男演員、女演員，同臺(tái)演戲說(shuō)方言。男演員說(shuō)吳方言，女演員說(shuō)閩南言。男演員遠(yuǎn)東勁族飛行員，女演員演魯迅著作研究員。研究員、飛行員；吳方言、閩南言。你說(shuō)男演員演得全不全？ 8 墨與饃

老伯伯賣墨，老婆婆賣饃，老婆婆賣饃買墨，老伯伯賣墨買饃。墨換饃老伯伯有饃，饃換墨老婆婆有墨。9 黑化黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)回飛 黑化黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)回飛； 灰化灰黑化肥會(huì)會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花回化為灰。10 一些事沒(méi)有人做，一些人沒(méi)有事做 一些事沒(méi)有人做，一些事沒(méi)有人做，一些人沒(méi)有事做，一些沒(méi)有事做的議論做事的做的事； 議論做事的總是沒(méi)事，一些做事的總有做不完的事，一些沒(méi)有事做的不做事不礙事，一些有事做的做了事卻有麻煩事； 一些不做事的挖空心思惹事，讓做事的做不成事，大家都不做事是不想做事的做事； 做事的做不成事傷心，不做事的不做事開心。

11 檳子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨 檳子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、閑來(lái)沒(méi)事出城西，樹木榔林?jǐn)?shù)不齊，一二三四五六七，七六五四三二一，六城四，三二一，五四三二一，四三二一三二一，二一一，一個(gè)一，數(shù)了半天一棵樹，一棵樹長(zhǎng)了七個(gè)枝，七 個(gè)枝結(jié)了七

樣果，結(jié)的是檳子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨！12 村里有個(gè)顧老五 村里有個(gè)顧老五，穿上新褲去賣谷。賣了谷，買了布，外加一瓶老陳醋。肩背布，手提醋，老王急忙來(lái)趕路。走了一里路，看見一只兔，老王放下布和醋，糊里糊涂去追兔。掛破了褲，也沒(méi)追上兔，回來(lái)不見布和醋。13 碗飯 紅碗飯，黃飯碗，紅飯碗盛滿碗飯，黃飯碗盛半碗飯，黃飯碗添半碗飯，和紅飯碗一樣盛了滿碗飯。14 吃葡萄 青葡萄，紫葡萄，青葡萄沒(méi)紫葡萄紫，紫葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。15 加減乘除四則運(yùn)算 四加十是十四，十加四是十四。

十四減四是十，十四減十是四。十乘四是四十，四乘十是四十。四十除十是四，四十除四是十。十乘四加四是四十四，四乘十加四是四十四。四十四減四除四是十，四十四減四除十是四。只要有了四和十，就能運(yùn)算出十四、四十和四十四。16 我和鵝 我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我。鵝肚餓，我喂鵝，我愛鵝，鵝親我。17 畫圓圈 圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。娟娟畫的圈連圈，圓圓畫的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰(shuí)的圓圈圓。18 吃桔子 吃桔子，剝桔子，桔皮丟在垃圾箱里。不吃桔子，不剝桔子，不把桔皮丟在垃圾箱里。19 狗咬狗 狗咬狗，狗被狗咬狗就吼，狗吼把咬狗的狗轟走，狗再也不敢狗咬狗。20 猴拍球 一群猴，打籃球 猴拍球蹦球碰頭，球蹦猴拍頭碰球，球碰猴頭球蹦跳，猴拍蹦球頭碰球。21 墻壁和壁紙 墻壁貼壁紙，下雨墻壁濕。壁濕壁紙濕。紙濕壁更濕。撕紙換濕紙，濕紙撕下?lián)Q壁紙，壁紙不濕紙不撕。22 吃仁兒不吃皮兒 吃仁兒不吃皮兒，吐皮兒不吐仁兒。

磕下皮兒，吃了仁兒，吃了仁兒，吐了皮兒，吐皮兒吃仁兒皮兒里沒(méi)仁兒。23 狗咬狗 南邊來(lái)了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北邊來(lái)了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口； 他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗； 還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。24 牛郎戀劉娘 牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎年年戀劉娘，劉娘連連念牛郎，牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，郎戀娘來(lái)娘念郎。