第一篇：常規(guī)檢查告知

驗(yàn)血檢查告知

1、做生化檢驗(yàn)時必須采空腹血。在特殊需要時遵醫(yī)囑也可以在清淡飲食后6小時采血化驗(yàn)；不過，做血脂檢驗(yàn)時，必須在餐后12小時方可采血。

2、抽血當(dāng)天，不要穿袖口過小過緊的衣服，避免抽血時，衣袖卷不上來或抽血后，衣袖過緊，引起手臂血管血腫。

3、血糖檢查，餐后血糖，一定要吃飯后再做檢查；餐前血糖，早上一定不能吃飯，才能檢查；血脂檢查之前，最好不要吃含油脂過高的食物，如排骨湯，粉蒸肉等。

留取大便標(biāo)本的告知

1、大便常規(guī)檢查，用竹簽或木片采取約蠶豆大一塊新鮮糞便，裝入專門留取標(biāo)本的紙盒內(nèi)，寫上姓名，立即送檢。

2、如大便有膿血時，應(yīng)留取膿血部分，水樣便要用容器留送，檢查寄生蟲時要在糞便各部分都留一點(diǎn)。

3、大便培養(yǎng)檢查的標(biāo)本要用清潔便器接便，然后用無菌棉簽在大便上面取膿血部分少許，置入試管內(nèi)。

4、查大便隱血時，留標(biāo)本前 3 天即要禁食肉類、肝、血、大量綠葉及含鐵食物。

5、留取的大便標(biāo)本不能混入尿液，也不能混入其它分泌物、瀉劑、鋇劑和灌腸液。

常規(guī)心電圖檢查告知

1、過去做過心電圖的，應(yīng)把以往報告或記錄交給醫(yī)生。如正在服用洋地黃、鉀鹽、鈣類及抗心律失常藥物，應(yīng)告訴醫(yī)生。

2、檢查前不能飽飲、飽食、吃冷飲和抽煙，需要平靜休息20分鐘，放松心情。

3、女性檢查者避免穿連衣裙。

4、陪伴者請不要進(jìn)入檢查室。

5、檢查時，被檢查者應(yīng)按醫(yī)務(wù)人員的要求平靜仰臥檢查床上，四肢放松，呼吸平穩(wěn)。保持安靜，切勿講話或移動體位。

6、被檢查者應(yīng)關(guān)閉隨身攜帶的尋呼機(jī)和手機(jī)，以避免干擾，影響檢查的準(zhǔn)確性。

7、檢查時，如涂有電極膏，檢查畢可用衛(wèi)生紙擦掉。

8、心電圖室位于新樓二樓，檢查中如有不適請及時告訴醫(yī)生。

B超檢查告知

1、膽囊和胰腺：作膽囊超聲檢查時，前一天要少吃油膩食物，檢查前8小時(即檢查前一天晚餐后)不應(yīng)再進(jìn)食。如膽囊不顯示需要復(fù)查，須禁食脂肪食物24-48小時。若患者同期還要接受胃腸或膽囊的X線造影，超聲檢查應(yīng)安排在它們之前，或在胃腸鋇餐三日之后、膽道造影兩日之后進(jìn)行。胰腺檢查的準(zhǔn)備同膽囊。

2、脾臟：單純檢查脾無需特殊準(zhǔn)備，但飽餐后脾向后上方移位，影響顯像，故以空腹為好。

3、胃腸：作胃腸等上消化道檢查，前一晚要進(jìn)易消化食物，檢查當(dāng)日晨禁食禁水。如患者需同期作胃腸X線或纖維內(nèi)窺鏡檢查，超聲檢查也需安排在它們之前，或在其后2-3日，以免鋇劑和氣體對其干擾。作直腸檢查時，尚須患者保持膀胱充盈，故檢查前2-3小時不應(yīng)解小便。作結(jié)腸檢查前則應(yīng)注意排空大便。

4、腹膜后器官：準(zhǔn)備同膽囊。如需用區(qū)別病變是否在盆腔，檢查前要保持膀胱充盈。檢查前兩天不要作鋇劑造影。

5、肝臟和腎臟：檢查前一般無須特別準(zhǔn)備，但最好是空腹進(jìn)行。

6、婦產(chǎn)科：準(zhǔn)備同膽囊。但檢查前2-3小時應(yīng)停止排尿，必要時飲水500-800ml，務(wù)必使

膀胱有發(fā)脹的感覺。如果是在懷孕初期，則不必飲水，以免膀胱過度充盈而壓迫子宮。如經(jīng)陰道超聲檢查，則無需特別飲水。

7、B超檢查時，幼小兒童在檢查過程中可能不合作，須預(yù)先給予鎮(zhèn)靜劑.8、作腹腔器官檢查時，遇腹腔氣體過多或有便秘的患者，囑檢查前日晚服緩瀉藥，或在檢查前灌腸。

9、B超室位于新大樓二樓，檢查中如有不適請及時告訴醫(yī)生。

X線檢查告知

1、孕婦（尤其早孕婦女）除非特殊需要不宜行X線檢查。

2、檢查前請患者按要求做好檢查前準(zhǔn)備，脫去被照部位的衣物和去除異物，按要求擺好體位。

3、胸部照片檢查不要穿有金屬的衣服，照片前請把項(xiàng)鏈和上衣口袋的東西拿出來自己保管好。

4、胸部攝片時須配合醫(yī)生屏氣，不移動。

5、腹部攝片前應(yīng)清潔腸道（除急腹癥外），以免氣體或糞便影響攝片質(zhì)量。

6、急性外傷病人攝片時應(yīng)減少搬動。

7、危重病人攝片時必須有臨床醫(yī)護(hù)人員陪同。

8、X線檢查位于地下室，檢查中如有不適請及時告訴醫(yī)生。

CT檢查前告知

1、檢查前須將自己保存的Ｘ線片、磁共振片和以前的CT片等資料需交給ＣＴ醫(yī)生以供參考。

2、要向醫(yī)生說明有無藥物過敏情況，是否患有哮喘、蕁麻疹等過敏性疾病。

3、去除檢查部位衣物包括帶有金屬物質(zhì)的內(nèi)衣和各種物品：如頭飾、發(fā)夾、耳環(huán)、項(xiàng)鏈、玉佩、錢幣、皮帶和鑰匙等。

4、需增強(qiáng)者檢查前禁食４小時。

5、腹部掃描者，在檢查前１周內(nèi)不能作鋇劑造影；前３天內(nèi)不能作其他各種腹部臟器的造影（如靜脈腎盂造影等）；前２天內(nèi)不服瀉劑，少食水果、蔬菜、豆制品等多渣、易產(chǎn)氣的食物。

6、如做ＣＴ增強(qiáng)掃描或兒童、神志不清者，需有健康人陪同。陪同者應(yīng)穿好ＣＴ工作人員提供的Ｘ線防護(hù)服。

7、ＣＴ增強(qiáng)掃描如用離子型造影劑，需作靜脈注射造影劑碘過敏試驗(yàn)，２０分鐘后無反應(yīng)，方可進(jìn)行檢查。

8、檢查時聽從技術(shù)人員的指導(dǎo)，保持體位不動，配合檢查進(jìn)行平靜呼吸、屏氣、不吞口水、不眨眼睛等。

9、ＣＴ機(jī)上配有對講機(jī)，在檢查中如有不適，或發(fā)生異常情況，應(yīng)立即告知醫(yī)生。

10、CT室位于地下室，檢查中如有不適請及時告訴醫(yī)生。

磁共振檢查前告知

1、體內(nèi)有磁鐵類物質(zhì)者，如裝有心臟起搏器、動脈瘤等血管手術(shù)后，人工瓣膜，重要器官旁有金屬異物殘留等和懷孕３個月以內(nèi)的孕婦，均不能作此檢查。但體內(nèi)植入物經(jīng)手術(shù)醫(yī)生確認(rèn)為非順磁性物體者可行磁共振檢查。

2、要向技術(shù)人員說明以下情況：有無手術(shù)史；有無任何金屬或磁性物質(zhì)植入體內(nèi)包括金屬節(jié)育環(huán)等；有無假牙、電子耳、義眼等；有無藥物過敏。

3、不要穿著有金屬物質(zhì)的內(nèi)衣褲，檢查頭、頸部的病人應(yīng)在檢查前一天洗頭，不要擦任何護(hù)發(fā)用品。

4、檢查前需脫去除內(nèi)衣外的全部衣服和乳罩，換上磁共振室的檢查專用衣服。去除所配帶的金屬品如項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手表和戒指等。除去臉上的化妝品和假牙、義眼、眼鏡等物品。

5、檢查前要向醫(yī)生提供全部病史、檢查資料及所有的Ｘ線片、ＣＴ片、以前的磁共振片等。

6、腹部（肝、脾、腎、胰腺、膽道等）檢查者檢查前禁食4小時。

7、磁共振泌尿系造影（MRU）者檢查前口腹速尿20mg。

8、兒童、神志不清者，需鎮(zhèn)靜并有健康人陪同。

9、磁共振檢查時間較長，且病友所處的環(huán)境幽暗、噪聲較大。要有思想準(zhǔn)備，不要急躁，不要害怕，要在醫(yī)師指導(dǎo)下保持體位不動，耐心配合吸氣、屏氣等。

10、磁共振機(jī)器上有對講機(jī)或擠壓泡，檢查時如有不適及時通知醫(yī)師。

11、磁共振室位于地下室。檢查中如有不適請及時告訴醫(yī)生。

血管造影檢查前的告知

1、血管造影檢查是一種創(chuàng)傷性檢查，造影前，病人必須先作藥物(碘劑)敏感試驗(yàn)。無不良反應(yīng)時方能接受造影。

2、造影術(shù)前禁食6小時，禁飲4小時，防止術(shù)中出現(xiàn)嘔吐。

3、術(shù)前10 分鐘排凈大小便。

4、手術(shù)在局部麻醉下進(jìn)行，術(shù)中患者完全清醒。用穿刺針刺入相應(yīng)動脈，拔針后壓迫10～20分鐘，防止局部形成血腫。

5、術(shù)中采取平臥位，造影時患者必須保持不動，否則會影響到成像的清晰度。

6、術(shù)后絕對臥床休息24 h，術(shù)側(cè)肢體應(yīng)伸直制動12小時，24 小時要在床上排便，翻身時伸髖平臥，咳嗽，排便時需用手緊壓傷口。

7、血管造影比較安全，但少數(shù)病人在穿刺部位可形成血腫，一般數(shù)天后會逐漸消失。

8、檢查位于地下一樓，檢查中如有不適請及時告訴醫(yī)生。

留取痰標(biāo)本的告知

1、采集時間一般以清晨較好，且第一口痰的價值較大，因?yàn)榻?jīng)過一夜的蓄積，一般清晨痰量較多，痰內(nèi)細(xì)菌、脫落細(xì)胞也較多，因而能提高檢查的陽性率。

2、留痰時應(yīng)囑患者用清水漱口或刷牙后再用清水漱口，以減少口腔常存菌或雜物污染的機(jī)會。否則，有時未培養(yǎng)出真正的致病菌，反培養(yǎng)出雜菌，從而對診療產(chǎn)生誤導(dǎo)。

3、留痰時囑患者深吸氣，在呼氣時用力咳嗽，并囑其盡量咳出氣管深處的痰，護(hù)士可協(xié)助患者拍擊其背部，使附在氣管、支氣管、肺泡壁的痰液松動、脫落，更易于排出。

4、對于痰量少或無痰的患者，可將生理鹽水加溫至45℃左右后超聲霧化吸入，使痰液稀薄、痰量增多而易于排出，?？蛇_(dá)目的。

5、如為查找癌細(xì)胞，可用95%的酒精浸泡送檢。

6、留取24小時痰標(biāo)本時，要將時間范圍內(nèi)的痰集中留于清潔容器內(nèi)，時間范圍一般從早晨7點(diǎn)至晚上7點(diǎn)。

7、不可將唾液、漱口水、鼻涕等混入標(biāo)本內(nèi)。

血糖測定告知

1、測定空腹血糖，一定要在早上8時前空腹抽血測定，尤其是用胰島素治療的病人，空腹抽血必須在上午常注射胰島素時間以前，否則會使測得的血糖增高而不能真實(shí)反映糖尿病的控制情況。

2、各種應(yīng)激情況血糖也會增高，應(yīng)避免情緒波動、失眠、發(fā)熱、勞累等。

3、如為了確定是否有糖尿病而測定餐后2小時血糖，可按照正常的食量進(jìn)餐（但不應(yīng)少于100g主食）或進(jìn)食100g饅頭，在餐后2h抽血即可。

4、對已用口服降糖前或胰島素治療的糖尿病病人，測定餐后2小時血糖是為了觀察藥物的療效，所以一定要按平日一樣用藥、進(jìn)餐，于2小時后取血?？崭寡羌安秃?小時血糖最好分2天抽血測定。

腦電圖檢查告知

1、在檢查前1天要洗頭，且不能使用發(fā)油。

2、檢查前24小時要停止服用鎮(zhèn)靜劑、興奮劑及其他作用于神經(jīng)系統(tǒng)的藥物，以避免檢查時形成假象，影響檢查結(jié)果的判斷。

3、腦電圖檢查必須在飯后3小時內(nèi)進(jìn)行，如檢查前不能進(jìn)食者，則要聽從醫(yī)生的安排，口服50克糖粉液或靜脈注射50％葡萄糖40ml，以防因低血糖而影響檢查的結(jié)果。

4、腦電圖室位于新大樓二樓，檢查中如有不適請及時告訴醫(yī)生。

應(yīng)用導(dǎo)尿術(shù)的告知

1、導(dǎo)尿術(shù)是比較安全的，通過導(dǎo)尿能及時有效的緩解尿潴留癥狀，減輕痛苦，在導(dǎo)尿過程中會有一些不適，但會很快過去，請患者配合。

2、腹部手術(shù)前導(dǎo)尿的目的：導(dǎo)尿以排空膀胱，避免手術(shù)中誤傷。

3、尿失禁或會陰部有損傷的患者導(dǎo)尿的目的：可以保持局部清潔干燥，感覺舒適。

4、做尿細(xì)菌培養(yǎng)導(dǎo)尿的目的可直接從膀胱中導(dǎo)出不受污染的尿標(biāo)本，以保證細(xì)菌培養(yǎng)的準(zhǔn)確性。

5、檢查殘余尿量鑒別無尿和尿潴留。

6、搶救休克和危重病人的導(dǎo)尿目的：以準(zhǔn)確觀察休克是否糾正和腎功能的情況。準(zhǔn)確記錄尿量、尿比重。

7、做某些泌尿系統(tǒng)疾病手術(shù)后導(dǎo)尿的目的：為促進(jìn)膀胱功能的恢復(fù)及切口愈合。

8、導(dǎo)尿后如需保留時，護(hù)士會根據(jù)醫(yī)囑定時開放尿管，導(dǎo)尿管不要扭曲，護(hù)士會經(jīng)常巡視尿管情況，下床活動時，尿袋的高度不超過恥骨聯(lián)合水平，以免尿液逆流引起感染。

9、感謝患者家屬的配合。

備皮告知

1、是為了防止在手術(shù)時毛發(fā)掉入傷口成為異物，而引發(fā)感染。

2、護(hù)士根據(jù)手術(shù)切口的情況向患者說明備皮的范圍，對于患者隱私部位護(hù)士給予遮擋。

3、備皮時患者如有不適可隨時告知護(hù)士。

4、備皮時患者不要緊張，以免引起由于肌肉緊張痙攣而造成備皮時刮傷皮膚。

5、備皮后能自理的患者需洗澡，更換干凈的衣服，剪指甲，不能自理者護(hù)士協(xié)助患者清潔、更衣，囑其注意保暖，防止感冒。

6、感謝患者家屬的配合。

應(yīng)用鼻飼管的告知

1、患者目前因病不能由口進(jìn)食、進(jìn)水和藥物，為保證患者能足夠攝入蛋白質(zhì)與熱量及治療中所服用的藥物，而避免引起其他的并發(fā)癥決定采取鼻飼法。

2、置胃管時患者取坐位或平臥位，置胃管的過程中，當(dāng)管道通過咽部時(約14～16cm)患者可能出現(xiàn)惡心，患者做吞咽動作或深呼吸。

3、每次灌注前護(hù)士回抽胃液，以確定胃管是否在胃內(nèi)。

4、鼻飼者需口服藥物時，護(hù)士會將藥物溶解后再進(jìn)行灌注，每次鼻飼量不超過200ml，間隔時間不少于2小時，溫度為38～40攝氏度。

5、患者對鼻飼有一適應(yīng)過程，開始時膳食宜少量清淡，中午食量稍大于早、晚，每日3—6次。

6、灌注食物的溫度過冷、過熱均可引起腹瀉或其它胃腸道疾病，因此，灌注前護(hù)士會進(jìn)行測試，可用操作者手腕屈側(cè)測試，以不感覺燙為宜。

7、護(hù)士灌注時會注意食物、餐具及管道的衛(wèi)生狀況，膳食應(yīng)新鮮配制，注意膳食的調(diào)制，如大便次數(shù)多，大便酸、臭可能是進(jìn)入過多的糖所致，大便稀、臭呈堿性反應(yīng)，表示蛋白消化不良。

8、鼻飼膳食的準(zhǔn)備，護(hù)士會根據(jù)醫(yī)囑或患者的情況和需要，計(jì)算每日總熱量、喂食數(shù)量、次數(shù)，報營養(yǎng)科準(zhǔn)備或自己制備。

9、患者活動時，要妥善固定胃管，以防胃管脫出。

10、躁動患者，護(hù)士會進(jìn)行適當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)性約束，防止將胃管拔出。

11、長期鼻飼者，胃管應(yīng)每月更換一次，每天進(jìn)行口腔護(hù)理。

12、護(hù)士每日會觀察皮膚是否完整，囑患者保持皮膚的清潔干燥。

13、每次鼻飼后護(hù)士會用20一30m1溫水或生理鹽水沖洗胃管，防止殘留食物堵塞胃管或在胃管內(nèi)腐敗導(dǎo)致患者腹瀉。

14、感謝患者、家屬的合作。

第二篇：常規(guī)檢查

語文組第一次常規(guī)檢查總結(jié)

語文組成員：吳昌文 翁蓓蕾

曾鶴瑾 甘齊連

為認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作會議精神,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教研室教學(xué)工作安排,結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)情況,我校進(jìn)行了本學(xué)期的第一次常規(guī)工作檢查,根據(jù)各教研組的檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、備課方面：

總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，采用了手寫教案和電子教案相結(jié)合的方式，電子教案博眾家之所長，手寫教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。其中曾鶴瑾老師的教案實(shí)用、細(xì)致、針對性強(qiáng)；翁蓓蕾老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)后記詳細(xì)，有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性；曾鶴瑾老師的教學(xué)后記就如其人，是一個思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；曾鶴瑾老師的教案也如其人，嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，她的教案設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，課后小記詳盡；語文教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰。全體語文教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)量適當(dāng)，有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)，課后反思及時、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫詳細(xì)。備課優(yōu)秀的教師有：翁蓓蕾 曾鶴瑾等。

個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計(jì)劃、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時、過程不清，課時數(shù)不足；有些教師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)不清，沒有填好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備等；個別教案的重難點(diǎn)全部一樣，有的重難點(diǎn)過于隨便，把握不準(zhǔn)；教學(xué)過程沒有練習(xí)也為數(shù)不少，語文課堂沒練習(xí)實(shí)在有點(diǎn)說不過去；個別教師沒有書寫板書設(shè)計(jì)和課后反思或時有時沒；教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)，對以后的教學(xué)無多大的幫助。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用；個別的教案的板書過于簡單，只有課題或只寫“例1”其它什么都沒有；部分教師的教案后面完全沒單元檢測情況分析表；存在教學(xué)反思隨便、亂寫、不深入。

（二）作業(yè)情況

開學(xué)伊始，我們組織語文組任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局教研室關(guān)于作業(yè)的要求與規(guī)范，在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照新要求去布置，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。在作業(yè)方面表現(xiàn)較好的老師有：吳昌文 曾鶴瑾 翁蓓蕾老師等。

1、主要成績：

（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復(fù)批；

（2）涉及書中練習(xí)冊上的習(xí)題均有詳盡的批改。

（3）個別語文老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分語文老師課中適當(dāng)加一些思考題。

（4）希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運(yùn)用。將作業(yè)本開發(fā)為進(jìn)行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。

2、存在問題：

（1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。

（2）個別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一

（3）個別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。

（4）建議老師加強(qiáng)對學(xué)困生多采用面批形式。

（5）語文教師的周記月記數(shù)量不夠。

（6）部分語文老師的作文批改的不及時。

（7）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。

三、改進(jìn)意見：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見不要為了修改而修改，要根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況而修改，教后反思要寫得實(shí)在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀，認(rèn)真修改。

1、認(rèn)真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。年青教師應(yīng)該寫好詳細(xì)的教案。按實(shí)際上課課時進(jìn)行備課。

2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。

3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。

4、在批閱學(xué)生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學(xué)生訂正后再批。

5、把漏寫的東西要及時整改，補(bǔ)充完整。

6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。

7、語文教案要多一點(diǎn)備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。

8、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細(xì)、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負(fù)累。

語文組第二次常規(guī)檢查總結(jié)

語文組成員：吳昌文

翁蓓蕾

曾鶴瑾 甘齊連

為落實(shí)常規(guī)月的有關(guān)要求，我校組織了第二次常規(guī)檢查

組成：

1、聽課；

2、業(yè)務(wù)檢查。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、聽課。以新課改理念為指導(dǎo)，我們對全組教師的課進(jìn)行了聽評。聽課中重點(diǎn)看他們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，以及課堂教學(xué)的實(shí)效性。

經(jīng)聽課，絕大多數(shù)教師能接受新理念、運(yùn)用新策略，教學(xué)效果明顯。但也存在部分教師仍采用非常落后的問答式、填鴨式的教學(xué)模式，不能很好的落實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

因此，有必要組織教師對學(xué)區(qū)的評課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，使廣大教師根據(jù)自己所處的課型范圍，進(jìn)行自我的反思，并逐步的落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。

2、業(yè)務(wù)檢查

學(xué)區(qū)制定了可行性業(yè)務(wù)檢查方案，依據(jù)要求對有筆記本的教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)檢查（老教師和沒有筆記本的老師的業(yè)務(wù)檢查另作安排），主要檢查本次常規(guī)要求中個人檔案的落實(shí)情況。

經(jīng)檢查部分教師電子檔案比較完備，但也有部分教師的電子檔案存在不少問題。

1、建檔形式不符合學(xué)區(qū)要求，沒有把有關(guān)檔案有效的整合。

2、電子備課實(shí)用性比較差，很多教師是臨時抱佛腳，沒有真正的加以利用，只是為了應(yīng)付檢查。很多備課上過的課沒有反思，而且備課不過全面，與自己任課表的課程嚴(yán)重不符。

3、理論筆記形式不符合學(xué)區(qū)的表格式要求，內(nèi)容上有拼湊的嫌疑。

4、個別老師的確在對電腦的操作方面還存在著許多的不足。

因此，提出以下改進(jìn)措施：

1、提高教師的建檔意識，嚴(yán)格要求，使廣大教師真正重視起來。

2學(xué)校要加強(qiáng)對電子備課使用的常規(guī)化檢查（特別是曾鶴瑾和吳昌文）使只得到真正有效利用。

3、分學(xué)校對電腦操作水平不高的教師進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，提高他們的自理能力。

第三篇：常規(guī)檢查情況

常規(guī)檢查情況

（檢查時間：12月25日—12月29日）

一、數(shù)學(xué)教研組檢查情況 存在問題：

1、一年級數(shù)學(xué)本“量比較少”。

2、一（1）班、二（2）班 數(shù)學(xué)兩導(dǎo)兩練有漏判現(xiàn)象 三（1）班、六（2）班 數(shù)學(xué)作業(yè)本有漏判現(xiàn)象

3、二（1）班 評價方式不

一、“閱、分?jǐn)?shù)、棒、真棒” 二（1）班 三（1）班 學(xué)生的書寫方式“有半頁現(xiàn)象”

4、三、四年級、科學(xué)教案無安全提示。共性問題：

1：兩導(dǎo)兩練有“一個大題一個對號”的現(xiàn)象 2：安全記錄：大部分缺失。

亮點(diǎn)：

1：王秀梅：安全教案分別貼在教案的相應(yīng)位置 2：優(yōu)秀教案：都比較好，趙曉霞、李秀燕、王秀梅等。

二、語文教研組作業(yè)、教案檢查情況 存在問題：

1、一年級語文作業(yè)本“量”比較少

2、五一班、六一班語文，四一班英語的兩導(dǎo)兩練有漏判現(xiàn)象，四年級語文兩導(dǎo)兩練錯題更正不明顯，用的是同一種顏色筆。低、中段激勵性語言評價不夠，只簡單的評價“優(yōu)”“良”“中”“棒” 無美術(shù)教案

無“陵川精神”教案等。優(yōu)秀教案：

王文萍、王妮妮、秦素英、韓一明、姜娜、宋海燕 優(yōu)秀作業(yè)：

高段日記、作文：王文萍、王妮妮、趙培培。激勵性評價突出。

三、兩導(dǎo)兩練檢查反饋

三年級語文兩導(dǎo)兩練 閆路鋼筆判現(xiàn)象，18、19、20課沒有判。趙萌坤有樓盤現(xiàn)象，李思彤16基本上沒有判。二年級數(shù)學(xué)張佳馨不僅全批，還打出分?jǐn)?shù)。四二班數(shù)學(xué)有沒有做的。

四年級英、數(shù)沒有做的很多，沒有判的也很多。三年級英語沒有做的很多。

三年級科學(xué)景欣榮中間有兩課沒有做。四年級二班品社較好。六一、六二科學(xué)做得好。

六一、六二品社做得較好，馬濤品社有漏判現(xiàn)象。六一、六二班語文錯題用紅筆修改（典型）教師還有評語 碧霞對學(xué)生的評價不一致。

宋海燕教學(xué)學(xué)習(xí)心得深刻（自己體會）

王妮妮、王文萍、趙曉霞、龐書慧、司晉東，小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)體會。趙培培 讀《教師人文讀本》有感 李主任 淺談小學(xué)低年級識字方法 秦素英 如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性 李秀燕 實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)心得 崔王麗 《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)反思

四、本次作業(yè)教案檢查反饋 作業(yè)：（語文）

五六年級的作業(yè)好于三四年級，三四年級好于一二年級，主要表現(xiàn)在：激勵性評語高年級優(yōu)于低年級，并且具有針對性，對學(xué)生指導(dǎo)性評價較高。低年級只是簡單的有優(yōu)良中差的評價，從整齊度來看，學(xué)生的作業(yè)都比較好，都做到了書寫規(guī)范，全批全改。學(xué)生有錯題更正較好。

作業(yè)：（數(shù)學(xué)）

學(xué)生的作業(yè)書寫比較整齊，教師都做到全批全改。學(xué)生的錯題有更正，比較好。并且有等級評價，個別教師有激勵性評價，應(yīng)該大力推廣。

五、整改措施：

一、關(guān)于備課

1、解決辦法：在教研會議上，讓老師們進(jìn)一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識。認(rèn)識到備課，特別是先周備課的重要性和必要性，并落實(shí)到行動上。認(rèn)識到積極寫出好的教案是提高自身素質(zhì)的重要途徑，應(yīng)該作為一種自我發(fā)展的方法。在備課的時候要努力考慮到課堂上會發(fā)生問題，進(jìn)行預(yù)審問題的備課。對學(xué)生的知識水平、思想狀況等方面要進(jìn)行充分考慮。

2、在今后工作中，要不斷提高對自己的要求，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)水平。

3、與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行交流與磋商，及時了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的動向。

4、注意觀察學(xué)生，多了解，多與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、關(guān)于作業(yè)

1、通過對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析，把握學(xué)生的層次，布置作業(yè)力求分出層次。對于不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，使其自己能夠不斷進(jìn)步。作業(yè)批改要及時。批改方式可以是多種形式的，比如教師批改，學(xué)生互相批改。重要的是要讓學(xué)生認(rèn)識到作業(yè)的重要性，認(rèn)真地完成作業(yè)，使其真正發(fā)揮作業(yè)。

2、在做到整體教學(xué)的同時，注意對學(xué)生的因材施教。

3、抽時間對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，一一落實(shí)，努力做到分層布置作業(yè)，使學(xué)生做到全面發(fā)展。

2015年12月

常規(guī)檢查情況

（檢查時間：12月25日——12月30日）

教案檢查小結(jié)：

經(jīng)過對教案、作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查。從教案檢查中，我感受到了教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師們認(rèn)真深入的備課，富有匠心的教學(xué)安排，各具特色的教學(xué)風(fēng)格，規(guī)范完整的教案編寫，瀟灑飄逸的書寫等，都給我留下了深刻的印象，也給了我很多教學(xué)上的啟發(fā)。許多教師的教案都符合優(yōu)秀教案，總體質(zhì)量較好，下面略為總結(jié)。

主要優(yōu)點(diǎn)：

1、總體檢查情況良好，兩所完全小學(xué)各科都有教案，各科教案都有教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，語數(shù)教案都有單元章節(jié)教案環(huán)節(jié)比較齊全有一定的操作性。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都能帶頭寫好教案，語數(shù)科目教案節(jié)次足

2、絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任教材內(nèi)容及所在班級實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n。大部分老師的教案較為完整規(guī)范，每個課時的教案能突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式。其中東風(fēng)小學(xué)張先蕓老師的六年級語文教案、趙萍教師的五年級數(shù)學(xué)教案表現(xiàn)最為突出。

3、大多數(shù)老師能根據(jù)教學(xué)對象的不同科學(xué)設(shè)計(jì)教案，根據(jù) 不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，學(xué)習(xí)形式多樣化，能根據(jù)實(shí)際適當(dāng)拓展學(xué)科知識，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)科學(xué)有效。其中逸夫小學(xué)李芳教師的三年級語文教案、楊小寧教師的六年級語文教案做得最好。

4、大多數(shù)老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教案內(nèi)容豐富翔實(shí)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)過程清晰，作業(yè)量控制合理，板書設(shè)計(jì)美觀、科學(xué)。東風(fēng)小學(xué)李璞教師的六年級語文教案、吳彩云的六年級數(shù)學(xué)教案、逸夫小學(xué)王小玲的二年級語文教案比較突出。

5、教學(xué)反思有一定的量，在一些優(yōu)秀的反思中，有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進(jìn)行了在設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。其中逸夫小學(xué)的蔡伢伢的六年級數(shù)學(xué)教案最能體現(xiàn)。

存在問題；

1除語數(shù)外其他科目教案均為簡案，環(huán)節(jié)不全。

1、個別老師的教學(xué)目標(biāo)不夠明確，或教學(xué)目標(biāo)不完整，主要側(cè)重知識與能力，對過程與方法，特別是情感態(tài)度與價值觀，有所忽略，仍停留在“知識本位”階段，較少融入新課程的理念。

2、部分老師的教案沒有附錄教學(xué)反思，或反思過于簡單，只一句話、兩句話就結(jié)束，成篇且深入思考的反思較少。

3、個別老師的教案雖然內(nèi)容非常豐富、詳細(xì)，但可能仍應(yīng)注意根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，科學(xué)取舍，適當(dāng)整合。

根據(jù)教導(dǎo)處的安排，語文教研組進(jìn)行了語文常規(guī)普查。檢查內(nèi)容包括作業(yè)、備課等常規(guī)工作，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

隨著教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求的不斷深化和教學(xué)策略的不斷學(xué)習(xí)，老師們對常規(guī)業(yè)務(wù)已經(jīng)熟悉，檢查時能準(zhǔn)備齊全，擺放整齊。大部分教師對待檢查能有正確的認(rèn)識，態(tài)度誠懇，思想積極。這種現(xiàn)象是教學(xué)改革的成果，是精細(xì)化管理的結(jié)果。

教案檢查小結(jié)：

總體來看，多數(shù)老師能按照作業(yè)規(guī)范化要求設(shè)計(jì)、批閱。

主要優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)布置量適中，注重雙基，形式多樣。

2、作業(yè)種類多,學(xué)生書寫工整。教師能認(rèn)真批閱，及時修改。

3、批改符號規(guī)范。各位教師均能按要求批閱作業(yè)，符號規(guī)范、美觀，態(tài)度十分認(rèn)真。

4、有的老師還加強(qiáng)了學(xué)生的互改環(huán)節(jié)，還有的教師能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情因材施教，布置有特色有實(shí)效的作業(yè)。作業(yè)批改中，老師們能注重運(yùn)用激勵性語言（如：“很棒”、“繼續(xù)努力”等），有效使用符號（如：笑臉符號、紅花、五角星等鼓勵性的標(biāo)志）。這看上去普通的不能再普通，簡單得不能再簡單的幾個字和符號，對學(xué)生而言，是很寶貴的。老師們把作業(yè)批改當(dāng)成與學(xué)生溝通、交流的機(jī)會，起到教育的潛移默化的作用。

5、大部分老師能及時糾錯，二批及時。有的老師能具體給學(xué)生提出不足之處，比我們劃一條橫線或打個問號明了、具體，便于學(xué)生改正。課外作業(yè)——讀書筆記、日記、小作文、抄寫等教師也能認(rèn)真批閱，對學(xué)生的日記及讀書筆記水平的提高很有幫助。

6、作文的評改客觀、公正，評語能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，用鼓勵性的語言，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

7、大部分學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服?？吹贸?，有些老師對學(xué)生的要求很嚴(yán)格，書面整潔，不隨意涂改勾畫，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的做事態(tài)度。

存在問題；

沒有最好，只有更好。在此次作業(yè)檢查中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、低年段的個別教師在幫助學(xué)生改錯時書寫不夠規(guī)范，這樣容易誤導(dǎo)學(xué)生。

2、大部分學(xué)生的書寫不認(rèn)真，有亂寫亂畫的現(xiàn)象，并且糾錯不夠及時等。尤其是中高年段中出現(xiàn)的此類問題較為突出。

3、作業(yè)格式不統(tǒng)一，書寫要求不嚴(yán)，在同一份作業(yè)中既有藍(lán)色筆水，又有黑色筆水，較凌亂。

4、作業(yè)的布置有好多老師不能靈活調(diào)控，機(jī)械教條，事倍功半。主要表現(xiàn)為不能根據(jù)學(xué)情分層布置作業(yè)，全班作業(yè)一致，要求統(tǒng)一，要么是優(yōu)等生得不到發(fā)展，要么是后進(jìn)生緊跑都跟不上。

建議、整改措施：

1、加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范化管理。要求學(xué)生注意保護(hù)好作業(yè)本，對于卷角或破損現(xiàn)象及時補(bǔ)救，以保持作業(yè)本的整潔及完整。

2、作業(yè)的要求要嚴(yán)格，書寫要整潔、美觀，堅(jiān)決杜絕不交課堂作業(yè)的現(xiàn)象。

3、作業(yè)要及時批改與講評，并督促學(xué)生及時訂正，做好二批工作。

4、盡量對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行激勵性評語、期待性評語，要多寫一些鼓勵性評語或有效使用符號。

2015年12月

第四篇：常規(guī)檢查

關(guān)于進(jìn)行2013-2014教學(xué)常規(guī)檢查的通知

合教研發(fā)（2014）16號

各初中、中心小學(xué)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，不斷促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加大高效課堂的實(shí)施力度，提高教學(xué)質(zhì)量，決定對全縣所有初中、小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、檢查內(nèi)容

1、常規(guī)管理（學(xué)校對備課、上課、作業(yè)等常規(guī)工作的制度建設(shè)、落實(shí)情況）

2、高效課堂（學(xué)校高效課堂的制度建設(shè)、活動開展情況及過程性資料、課堂教學(xué)效果）

3、課題研究（課題的數(shù)量、課題研究的過程性資料、課題的結(jié)題情況）

4、學(xué)校特色（學(xué)校在教學(xué)某個方面的改革取得顯著成效，有過程性資料）

二、檢查時間

4月1日分學(xué)段開始，具體檢查時間電話通知。

三、檢查方法

推門聽課，查閱學(xué)校相關(guān)資料。

四、工作要求

1、按要求準(zhǔn)備好匯報材料、有小學(xué)部的初中要分學(xué)段準(zhǔn)備。

2、各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，準(zhǔn)備好迎檢的相關(guān)資

料。

合陽縣教學(xué)研究室

2014年3月28日

第五篇：告知單-檢查

公眾聚集場所投入使用、營業(yè)前

消防安全檢查辦事指南

一、辦理范圍

賓館、飯店、商場、集貿(mào)市場、客運(yùn)車站候車室、客運(yùn)碼頭候船廳、民用機(jī)場航站樓、體育場館、會堂以及公共娛樂場所等。

二、法律依據(jù)

《中華人民共和國消防法》、《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》（公安部令第107號）

三、辦理程序

領(lǐng)取《消防安全檢查申報表》→報送申報材料→項(xiàng)目受理→依照《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》進(jìn)行現(xiàn)場檢查→內(nèi)部審批→核發(fā)《公眾聚集場所投入使用、營業(yè)前消防安全檢查合格證》或《不同意投入使用、營業(yè)決定書》

四、申報材料

1、《消防安全檢查申報表》；

2、工商部門出具的營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件或場所名稱預(yù)先核準(zhǔn)通知書（文化部門對網(wǎng)吧等場所出具的批準(zhǔn)性文件）；

3、建設(shè)工程消防驗(yàn)收合格或備案法律文書（出示原件，提交復(fù)印件）；

4、消防安全制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案（加蓋單位公章并經(jīng)單位主要負(fù)責(zé)人簽名）；

5、場所平面疏散布置圖及消防器材設(shè)施配置說明（加蓋單位公章并經(jīng)單位主要負(fù)責(zé)人簽名）；

6、法人代表、消防安全責(zé)任人身份證明復(fù)印件，場所的房產(chǎn)契約或租賃承包合同書復(fù)印件（加蓋單位公章并經(jīng)單位主要負(fù)責(zé)人簽名）；

7、員工經(jīng)過消防安全培訓(xùn)的證明（培訓(xùn)記錄及消防行業(yè)特有工種職業(yè)資格證書復(fù)印件）。對依法進(jìn)行消防竣工驗(yàn)收備案且沒有進(jìn)行備案抽查的公眾聚集場所申請消防安全檢查的，還應(yīng)當(dāng)提交場所室內(nèi)裝修消防設(shè)計(jì)施工圖、消防產(chǎn)品質(zhì)量合格證明文件，以及裝修裝飾材料防火性能符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的證明文件、出廠合格證。

五、承諾時限

自受理申請之日起10個工作日內(nèi)進(jìn)行檢查，自檢查之日起3個工作日內(nèi)作出同意或者不同意投入使用或者營業(yè)的決定，并送達(dá)申請人。

六、咨詢電話

阜陽消防窗口：0558-2198059

七、消防辦事大廳備案系統(tǒng)網(wǎng)址：http: