第一篇：《草房子》人物形象分析

典型環(huán)境中的典型人物

—— 曹文軒《草房子》中的兒童形象

桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學(xué)生活卻讓他沒齒難忘．在這六年中，他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學(xué)間天真的友情??他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)??這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子．陸鶴是個(gè)長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿無助與孤單．被叫”禿鶴”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見，孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 藥”.紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒有爸爸媽媽．只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無聞卻是最可愛的．

白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美．

初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤樱L的很精神，喜歡笑，十分愛說話．在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩．

《草房子》成功塑造了像桑桑、禿鶴、杜小康、紙?jiān)?、?xì)馬等一個(gè)個(gè)性格獨(dú)特的兒童形象，而這些形象的又是不是孤立塑造的，他們是在典型環(huán)境中逐步形成與發(fā)展的。

《草房子》中的故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)六十年代初的中國農(nóng)村一個(gè)叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小學(xué)，依山傍水，風(fēng)和日麗，景致如畫。當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景是中國已進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，百姓生活安定，無外來侵略，但由于基礎(chǔ)薄弱，加上自然災(zāi)害的影響，特別是在農(nóng)村，老百姓的生活依然貧困。然而人們心態(tài)平衡，精神面貌好，民風(fēng)淳樸。油麻地就是一塊純美的境地。

一、生活在象牙塔里的主人公－桑桑。

在油麻地，桑桑算得上是個(gè)幸福的孩子，父親是校長，媽媽是普通農(nóng)民，還有個(gè)可愛的妹妹，一家四口就住在學(xué)校。物質(zhì)生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺硯臺(tái)，也有錢買糖塊和小芝麻餅吃”成績也不錯(cuò)，尤其是作文，常常被老師拿來讀。平時(shí)父親忙也很少管束桑桑，母親對(duì)桑桑的教育方式不是打就是罵，從而造就了桑桑叛逆的性格。但是父母都是心地善良的好人。在這種環(huán)境下成長的桑桑是個(gè)性格豐滿的孩子。桑桑和大多數(shù)同齡孩子一樣頑皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高級(jí)鴿籠”；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉襖??桑桑的這些舉動(dòng)讓人忍俊不禁，這恰恰是他的可愛之處。桑桑勇敢，講義氣：當(dāng)他看到劉一水等人欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他非常勇敢地去解救紙?jiān)?。桑桑還是個(gè)心地善良的孩子：杜小康家落敗后，桑桑仍然讓把他當(dāng)做好朋友；沒人敢靠近細(xì)馬，桑桑卻愿意與他為伴；人們抵觸秦大奶奶，他卻和秦大奶奶相處的很好，秦大奶奶去世了，他會(huì)非常傷心。從這些方面我們可以看出桑桑是個(gè)小英雄形象，但是小說中作者并不是要把桑桑刻畫成一個(gè)概念化的單一的完美形象，我們還看到了他性格的另一方面：禿鶴“帶帽子”搶走了他“穿棉衣”的風(fēng)頭，使他被冷落了，他會(huì)生氣，和班上的同學(xué)一起捉弄禿鶴；杜小康在很多方面比他強(qiáng)，1

桑桑會(huì)有點(diǎn)嫉妒他，玩捉迷藏游戲時(shí)桑桑不愿意帶他玩。但是杜小康用自行車就讓他丟掉了“骨氣”。從這些方面我們又看到了他的小小虛榮心。但當(dāng)桑桑得知自己生命垂危，毫無希望的時(shí)候，他沒有抱怨、沒有暴躁，這時(shí)，“桑桑對(duì)誰都比以往任何時(shí)候顯得更加善良”，“愿意為人做任何事情”、“甚至愿意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何事情”。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樯ＩＶ車沫h(huán)境變了，人們都對(duì)他非常好，他的心里充滿了感動(dòng)與感激。這就是作者給我們展示的一個(gè)性格豐滿的小男孩。桑桑的生活環(huán)境、經(jīng)歷、教養(yǎng)、心里素質(zhì)等都影響了他獨(dú)特個(gè)性的形成。

二、落難小王子－杜小康。

起初杜小康在油麻地稱得上是典型的“富二代”，著重人家望塵莫及的日子，在這樣的環(huán)境下杜小康難免會(huì)有的高傲，自已為是，但在油麻地這樣一個(gè)充滿童真和愛的地方，杜小康沒有像劉一水等人那樣成為人們討厭的小惡霸，反而成為同學(xué)心目中的小王子，他成績好，人品也不差。為了集體，他會(huì)從家里拿來十幾把鐮刀；毛鴨不愿意載大家過河，他會(huì)拿毛鴨欠他們家?guī)さ睦碛擅钏汛﹦澾^來載同學(xué)們過河；杜小康和桑桑燒紅薯造成火災(zāi)后，他會(huì)大膽承認(rèn)錯(cuò)誤。但杜小康性格的閃光點(diǎn)在紅門落敗之后顯得更加耀眼，他坦然面對(duì)困難，在挫折面前變得更加堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)然這種性格的形成需要一個(gè)過程。剛開始，杜小康也無法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)，他假裝傲慢，故意在大家面前“暴露”自己，仍然表現(xiàn)出快樂的樣子，但其內(nèi)心是十分孤獨(dú)的。最終他還是不能把這一形象一直扮演下去，“當(dāng)他徹底清楚與學(xué)校無緣之后，他已是一幅邋遢的樣子。杜小康前后性格的不同主要是典型環(huán)境的變化引起的，紅門落敗之前杜小康過著安逸的生活，他有資本高傲，有精力參與集體事件，有時(shí)間跟桑桑玩耍。但是紅門落寞之后，杜小康的生活環(huán)境發(fā)生了變化，他不能讀書了，還有照顧生病的父親，父親病好之后，為了重振家業(yè)，杜小康不得不與父親去幾百里外的大蘆蕩去放鴨，在蘆蕩他與父親經(jīng)歷了孤獨(dú)、饑餓、寒冷、生病、狂風(fēng)暴雨等種種困難，最終杜小康還是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)了。從杜小康身上我們看到了典型環(huán)境對(duì)人物性格的影響，尤其是具體生活環(huán)境的變化。

三、努力挽回自尊的小男孩－陸鶴。

陸鶴是個(gè)禿頭的孩子，因此被叫做禿鶴。因此常被人同學(xué)甚至大人（如屠夫丁四）捉弄，當(dāng)做笑柄。禿鶴的自尊心受到很大的傷害，尤其是那次學(xué)校匯操都不讓他參加，就是怕他的形象影響了集體榮譽(yù)，最后在禿鶴自己的爭取下還是參加了，但在匯操時(shí)，“禿鶴以他特有的方式報(bào)復(fù)了他人的輕慢和侮辱”。因此，禿鶴失去得更多，因?yàn)樗尨蠹沂チ藰s譽(yù)。同學(xué)們不愿意跟他在一起，他會(huì)主動(dòng)去討好他們。禿鶴就是在這樣一個(gè)常常被眾人恥笑的環(huán)境下生活的孩子，他也不愿意一直這樣下去，于是禿鶴想找回自尊，當(dāng)集體遇到困難的時(shí)候，他不計(jì)前嫌，毅然挺身而出，在匯演中，把那個(gè)禿頭偽軍連長的角色演活了。最終贏得了大家的刮目相看。禿鶴因?yàn)殚L期處在一個(gè)被人嘲弄的環(huán)境中，才造成了禿鶴想找回自尊心的強(qiáng)烈欲望，最終他以自己的行動(dòng)捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。

四、作者還著力描寫了紙?jiān)隆⒓?xì)馬這兩個(gè)兒童人物形象。

紙?jiān)聜髌娴倪^去讓她有著與眾不同的天賦。她善良懂事，從不讓奶奶操心，被人欺負(fù)也不愿告訴奶奶，桑桑還因?yàn)樗牡袅嗽S多壞毛病。細(xì)馬就不同了，他沒有像紙?jiān)乱粯犹蹛鬯哪棠?，是邱二爺和邱二媽從邱大家領(lǐng)養(yǎng)的孩子，因?yàn)樾愿窬髲?qiáng)，語言障礙等問題，他剛來的油麻地并沒有給大家留下好影響，最后也不上學(xué)了，而且還常惹禍，這使邱二媽很不高興，三番幾次想送他走，但最終還是沒走成。細(xì)馬的生活環(huán)境與紙?jiān)滤麄儾煌?，他是領(lǐng)養(yǎng)的孩子，心里總會(huì)有些不舒坦，很難與人相處，他不愿去上學(xué)，造成了他孤僻的性格，整天以放羊?yàn)闃贰５谇穸斔篮?，邱二媽又病的不輕，細(xì)馬靠自己的能力撐起了這個(gè)家，讓我們看到了一個(gè)頂天立地的小男子漢形象。細(xì)馬的性格就是在這樣的生活環(huán)境中逐步形成與發(fā)展的。

第二篇：草房子中桑桑的人物形象分析

曹文軒《草房子》中桑桑的人物形象分析

摘要：桑桑是我國著名的少兒小說家曹文軒筆下的人物，桑桑是個(gè)精靈的化身，穿梭于油麻地的每個(gè)角落。他生活于特殊年代，他的物質(zhì)生活是貧乏的，而內(nèi)心世界卻永遠(yuǎn)充滿朝氣，正是如此他給我們?cè)忈屃丝嚯y中美的含義。桑桑有孩子特有的天性、頑皮幼稚，有很多缺點(diǎn)，但身上卻有著許多寶貴的東西。他的淘氣、富于幻想，不諳世事塑造了他的矛盾性格。我們以桑桑的經(jīng)歷中真切的體會(huì)了人世間的真善美，他給我們展示了特殊年代富有特殊風(fēng)情的人生畫卷。關(guān)鍵詞：苦難的美；矛盾性格；真善美

桑桑是油麻地小學(xué)校長的兒子，一個(gè)活潑、頑皮、要強(qiáng)、又懂事，重感情的孩子。正如曹文軒所說的那樣：“桑桑具有至高無上的神性，他是落入凡間的精靈?！雹偎亲髡咄甑幕?也是作者對(duì)童年生活的回憶。桑桑是一個(gè)在苦難中長大的孩子,在苦難中長大的孩子有其獨(dú)特的生活方式和矛盾的性格特征。在他的身上讓我們看到了久違的快樂的童年時(shí)光。尤其是他身上的真善美使得他在那個(gè)時(shí)代中熠熠生輝。雖然桑桑的生活已經(jīng)離我們很遠(yuǎn),但這個(gè)淘氣、富于幻想、不諳世事的少年形象就像一個(gè)精靈一般扎根在我們的腦海中,下面筆者用三部分來分析這位曹文軒筆下的兒童人物形象,讓我們?cè)囍哌M(jìn)桑桑的內(nèi)心世界,去領(lǐng)略他獨(dú)特的人格魅力。

一、桑桑身上帶著苦難的美

世上萬物皆美，“苦難要寫，但要以一種優(yōu)美的方式”②基于這樣一種創(chuàng)作思想和創(chuàng)作理念，即使物質(zhì)的貧乏，即使是病痛的纏繞，即使是災(zāi)難的降臨??再悲慘的事情在曹文軒的筆下都有美的力量，小說寫的是中國五六十年代少年的故事，那時(shí)正是中國最貧困的時(shí)期，但作者筆下沒有滿眼的荒涼，沒有滿野的餓蜉，沒有人性的齷齪，這不是作者有意回避，他也寫到了貧窮，但是他反映的是貧窮中人們的勤勞拼搏和追求人性的善良。桑桑是曹文軒童年的本身。桑桑是個(gè)老好人,他總是能夠和每一個(gè)人物發(fā)生關(guān)系,這是曹文軒的本意,做一個(gè)生活的旁觀者。盡管如此桑桑是脆弱孤獨(dú)的,尤其是最后他生病時(shí),他深深的感到了一個(gè)人的孤獨(dú)。他感覺自己就像是被人們隔絕了一樣,以前的伙伴跟他走近了但是他卻 感到自己離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。因?yàn)樽约旱牟∽屗麄儾灰粯印５巧ＩＪ莻€(gè)善良的孩子,桑桑會(huì)心安理得的接受大家的好意甚至故意做出十分開心的樣子讓所有的人心安。這是個(gè)懂事卻又是孤獨(dú)的孩子。最后病好了,但是桑桑一家卻要永遠(yuǎn)的離開油麻地了。留下來得是孤獨(dú)和桑桑對(duì)童年生活深深的眷戀和回憶。

苦難是一種美，苦難與美麗是一對(duì)雙胞胎,只有在困難中尋求美,才可以把作者的內(nèi)心一一體現(xiàn)出來,曹文軒正是懷著這樣的心態(tài)去描寫桑桑和他的伙伴們,他懷著普世之愛,懷著人道主義的悲憫情懷,對(duì)人間的一切苦難和人生的種種悲劇,同情著,惋惜著,痛苦著。這種愛是博大的,是深沉的,正是由于太愛,才更有力量寫苦。作者希望透過淡淡的感傷,去尋求同樣屬于這些孩子身上的另一種美。桑桑在苦難中的油麻地成長著，成熟了。我們眼前總是閃現(xiàn)著一個(gè)個(gè)稚嫩卻又堅(jiān)毅的臉龐。作者筆下的疾病也是一種美，疾病中的抗?fàn)帯⒓膊≈腥藗兊恼諔?yīng)，無不體現(xiàn)出另一種人性之美。當(dāng)桑桑得了重病，弱不禁風(fēng)的溫幼菊把桑桑引進(jìn)自己的藥寮，藥寮里洋溢著一種讓人頭腦清醒的藥香，她的神情寧靜淡然，桑桑有一種溫暖的感覺，在氤氳的淡藍(lán)的蒸汽中，溫幼菊幽幽的給桑桑講述了小時(shí)侯的重病，艱難的治病，奶奶一天一天的熬藥，逝去時(shí)的“別怕”??桑桑的眼眶汪滿眼淚，她緩慢而悠長地唱著“咿呀??呀”，輕柔卻又沉重，哀傷卻又剛強(qiáng)，桑桑一連幾個(gè)月在藥寮中喝著奇苦的藥汁，耳畔縈繞的是溫幼菊的悠長的無詞歌，喝藥成了一件悲壯而優(yōu)美的事情，桑桑得到了平靜和勇氣，得到了世界上最美好的東西，在病重期間依然美好地看待一切，去想想明天。最后一章藥寮寫的沉郁,病愈后的桑桑抓起那支發(fā)燙的獵槍高高地對(duì)著天空放響七槍之后而放聲大哭,吸取了他人生最初啟蒙的營養(yǎng),讓人讀后心里發(fā)沉,一種略帶憂郁的情感,一種輝映著再不僅僅是湛藍(lán)天空一樣的眼神,一種只有融合著文學(xué)色彩才有的人生蘊(yùn)藉,霧一樣,音樂一樣彌漫開來,曲終不盡。幾乎要人命的疾病讓作者以這么唯美的文筆詩意地傳達(dá)出一種寧靜之美,祥和之美,人性之美,深深的打動(dòng)了讀者,讓我們的心靈得以震撼。桑桑是曹文軒苦難美的化身,也是他本人童年生活的一個(gè)縮影,他曾說過:“到底有多窮很難用語言來形容”“窮雖然窮,但那段時(shí)光還是過的很③有意思,很愉快”他回憶到,身在那樣的貧困中,最大的希望就是回家能有一頓干飯、一碗紅燒肉吃。可當(dāng)他離開那兒,卻發(fā)現(xiàn)“過去的一切一切是那么的寶貴,原來的每一粒沙塵,每一個(gè)場景,每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入文學(xué)世界里去的”。

④ 2 其實(shí)人生就是這樣,不論是從孩童時(shí)代還是成年時(shí)代,有些孤獨(dú)與苦難總會(huì)時(shí)時(shí)存在,不管你是否承認(rèn).每個(gè)人都要面對(duì)收獲與失去,不同的是有的人可以留下回眸一笑的溫暖而有的人選擇決絕的告別。我們似乎不是屬于故事作品中的人物,我們是現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)實(shí)在在的普通人。沒有特定的喜怒哀樂,只有隨著時(shí)間的推移一直往前走。正是這些人生必須走過的刻骨銘心的經(jīng)歷,才使的桑桑在面對(duì)苦難時(shí)都有種從容的姿勢(shì),令人佩服,進(jìn)而達(dá)到勵(lì)志的目的。在今天看來,這恐怕也是作者寫《草房子》的本意吧﹗

二、桑桑的矛盾的性格特征

性格特征是一個(gè)人的外在表現(xiàn),也是一個(gè)人生存在世界上的內(nèi)心具體表現(xiàn).桑桑是作者童年的化身,是那個(gè)時(shí)代兒童的縮影,作者在他的身上集中體現(xiàn)了一種矛盾的性格特征,他有著天真的深刻,幼稚的成熟,善良的詭計(jì)以及淳樸的聰明,桑桑總喜歡做出一些夸張的事來:“當(dāng)禿鶴搶了他的風(fēng)頭,吸引了大家的目光時(shí),他便開始想辦法戲弄禿鶴,與別人一起將禿鶴的帽子搶走:為了能夠養(yǎng)心愛的鴿子,他把家里的鍋砸了賣錢去買鴿子,還把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”:看到冰棒為何在棉絮包裹下不會(huì)融化,居然大熱天穿上棉衣棉褲在校園里跑??”⑤這些性格特征,在作者幾乎白描一樣的自然描寫下,栩栩如生。使我們理解了桑桑的個(gè)人情感,我們完全被桑桑的生活迷住了。曹文軒筆下的桑桑就是一個(gè)落入凡間的精靈,他注重孩子的成長經(jīng)歷和成長過程。在六年的小學(xué)生活卻讓他沒齒難忘,天生禿頂?shù)亩d鶴出于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守使得桑桑學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),而自己和禿鶴又演出的令人發(fā)笑又令人心酸的悲喜?。辉谏ＩＱ壑酗@得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐宰屔ＩＩ俨涣送楹蛻n傷；令桑桑自疚不已而實(shí)際上注定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情；從精神與物質(zhì)的頂峰,猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與桑桑幫助他與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難過程；當(dāng)校長的嚴(yán)父終于流露出來的舔?yàn)^之情和初涉人生的桑桑對(duì)生與死的最初體驗(yàn)??這是桑桑在長期的社會(huì)生活中所表現(xiàn)出來的性格，這與他在頑皮的表象下體現(xiàn)出了他的本性所在。曹文軒一一把它結(jié)合起來,使得真誠而富有詩意,從而歌頌了至真、至善、至美的人間情感,展示了富有獨(dú)特風(fēng)情的人生畫卷。在這六年里,他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事:這些男女無暇的真情,同學(xué)間天真的友情??他從這些故事中,明白了:什么是善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)??桑桑的人物性格的造就,這與他本身所處的環(huán)境密不可分,在五六十年 3 代的農(nóng)村,物質(zhì)的匱乏與精神生活的缺乏,注定了桑桑矛盾性格的形成。像他身邊的禿鶴有著超出兒童常態(tài)的強(qiáng)烈內(nèi)心沖突和報(bào)復(fù)心理,像杜小康聰明絕頂及鶴立雞群式的高貴氣度,像白雀飄飄欲仙的美貌和憂郁,像紙?jiān)律衩氐纳硎琅c超凡出世般的書卷氣。這些人物性格的形成無非是為了顯現(xiàn)桑桑的復(fù)雜、矛盾的性格特征作鋪墊。他們每個(gè)少年的成長都濃墨重彩如莊嚴(yán)的儀式,每一個(gè)少年的成長都包含了催人淚下的滄桑。桑桑從物質(zhì)與精神的雙重優(yōu)越的顛峰一落千丈,但最終艱難的站起,帶著不卑不亢的微笑,他的人格已是從煉獄中重生,有預(yù)演了死亡之后的大徹大悟,踏破生與死的界限使他突然從司空見慣的事物中認(rèn)識(shí)了生命奪目的美麗,他從肉體到靈魂都經(jīng)歷了一場深刻的蛻變,他不再是那個(gè)天真的童年精靈,他向真正的向成年邁出決定性的一步。這也許是作者為什么喜歡桑桑的原因,因?yàn)樯Ｉ４砹四莻€(gè)時(shí)代的人性的從容和時(shí)代抗?fàn)?。桑桑這個(gè)人之所以在文學(xué)作品中表現(xiàn)得活靈活現(xiàn),栩栩如生,在于作者巧妙的選材。他選取了最能體現(xiàn)人物性格的事例來刻畫人物形象,同時(shí)又全面立體地刻畫人物的性格,而不是單調(diào)的強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。桑桑既有孩子的特征,頑皮幼稚,并且有很多的缺點(diǎn),但在他的身上又有很多寶貴的東西,懂事堅(jiān)強(qiáng)重感情,使得 桑桑這個(gè)人物形象真實(shí)而高大起來。作者在寫桑桑的性格時(shí)是比較哀傷的,這也許是那個(gè)時(shí)代的烙印。生活中的每一個(gè)人都有一段不幸,但其表現(xiàn)過程卻又非常凄美,恰是江南的春雨,潤物細(xì)無聲。

三、桑桑身上的真善美

《草房子》的故事發(fā)生在水鄉(xiāng),這兒雖然人的物質(zhì)條件很匱乏,但在曹文軒的筆下卻是如詩如畫。桑桑的家就在油麻地小學(xué)的校園里,就是一座草房子?！坝吐榈匦W(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子,似乎是有規(guī)則的,又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍、或活動(dòng)室、倉庫什么的.在這些草房子的前后或在草房子之間,總有一些安排,或一叢兩叢竹子,或三株兩株薔薇,或一片花開得五顏六色的美人蕉,或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排,沒有一絲刻意的痕跡,仿佛是這個(gè)校園里原本就有的,原本就是這個(gè)樣⑥子?！鄙ＩＪ且粋€(gè)實(shí)實(shí)在在的人物,他雖然頑皮,經(jīng)常做出一些令人匪夷所思的事情來,但就其本性是善良的,他常常會(huì)給同學(xué)們做惡作劇,但也常常做一些好事,為此還得到了老師的表揚(yáng)。他聰明伶俐,活潑好動(dòng)。做了壞事就在以后改正了。桑桑是一個(gè)善良的鄉(xiāng)村孩子,但在他的身上我們確實(shí)看到了真、善、美。作家張 4 美妮曾說過:“當(dāng)我們一頁頁、一章章地讀著這部小說時(shí),閃耀在眼前是一道道滿盈愛心和可貴人格的光彩。試看桑桑和女孩紙?jiān)聝尚o猜的純真友誼,以及他在病中所感受到的人間真情。迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對(duì)‘占有’了她的土地的小學(xué)校、小學(xué)生所捧出的愛；殘疾的禿鶴護(hù)衛(wèi)自己人的尊嚴(yán)義無反顧的執(zhí)拗；倔強(qiáng)的細(xì)馬咽下委屈,在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無存之時(shí)扛起生活的重?fù)?dān),為養(yǎng)父母重建家園的堅(jiān)毅等等。這一切都與我們真誠團(tuán)結(jié)、不畏艱難挫折、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神結(jié)合,也與人類自強(qiáng)不息、不斷發(fā)展自己、開創(chuàng)未來的文化精神價(jià)值取向相通?！雹哌@表面上是在寫《草房子》中的人物,其實(shí)是寫出了以桑桑為代表的人物精神特征。桑桑感動(dòng)了今天的讀者,也感動(dòng)了明天的讀者。我們從他的身上懂得什么是對(duì)什么是錯(cuò)。人活在社會(huì)中,難免會(huì)有一些不良的行為,桑桑也不是完人,也有缺點(diǎn).在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下,他在頑皮的表象下絲毫掩藏不了純真的本性。當(dāng)紙?jiān)卤粚W(xué)校中的男同學(xué)欺負(fù)時(shí),桑桑挺身而出.這就是人的本性善良,他幫助同學(xué)的事數(shù)不勝數(shù)?！恫莘孔印肥且粋€(gè)美好的所在,它讓我想起遙遠(yuǎn)的童年。油麻地小學(xué)的草房子是美麗堅(jiān)韌的,那里的人是善良堅(jiān)強(qiáng)的。一個(gè)個(gè)成長的歷程,一段段友情、親情,觸動(dòng)人的心靈。在草房子里,我們感受到的是最樸實(shí)的真情,看到的是刻骨銘心的、淋漓盡致的真情。我們?yōu)槿碎g真情而感動(dòng)。這也許是作者的刻意描畫。但這確實(shí)寫出了現(xiàn)實(shí)生活的真善美。

真善美是現(xiàn)實(shí)文學(xué)作品的主題思想,它是扎根欲現(xiàn)實(shí)生活中永恒的東西。永恒的東西,必定是能夠經(jīng)得住時(shí)間的流失,即使變化多大,也抹殺不了它發(fā)出的光芒。能夠永恒的東西很多,一些經(jīng)典的電影,經(jīng)典的文字,經(jīng)典的藝術(shù)??經(jīng)典往往是永恒的,但永恒的不一定就是經(jīng)典的。曹文軒認(rèn)為那些基本的東西才是永恒的,應(yīng)該時(shí)刻提醒自己追求永恒。他用特殊的方法,記錄屬于他的,也是我們每一個(gè)人的永恒。我們的生命世界其實(shí)是由一段一段的生命組成的，是由一個(gè)一個(gè)的瞬間組成的。我們生活在擁有無限空間和時(shí)間的世界中,那么我們生活的某一段空間和時(shí)間,便是瞬間,但它又是永恒的。因?yàn)槊總€(gè)人的瞬間都是唯一的、不可知的、無法重復(fù)或者改變的,于是它就成為每一個(gè)人心目中的永恒。作品中的桑桑就是一個(gè)在普通生活中把真、善、美體現(xiàn)出來的具體人物的表現(xiàn)。曹文軒認(rèn)為:“任何一個(gè)古老的命題肯定同時(shí)也是一個(gè)永恒的問題。他認(rèn)定,文學(xué)正是具有悲憫精神并把這一精神作為它的基本屬性之一,它才被稱為文學(xué),也才可能成為一 5 種必要的、人類幾乎離不開的意識(shí)形態(tài)的?！雹嗨运诳坍嬌Ｉ＿@個(gè)人物形象時(shí)就刻意把這種因素融入其中。曹文軒就是一個(gè)善于抓住一個(gè)個(gè)永恒瞬間的精靈,從總體上來說,他以桑桑的童年生活為主題,抓住了人生當(dāng)中一個(gè)非常重要的瞬間。除了桑桑,還有細(xì)米、根鳥,這些快樂的、調(diào)皮的,偶爾也會(huì)遇見些傷心事的孩子；紙?jiān)隆⑻栈?、梅紋這些漂亮的、善良的、慢慢長大著的孩子,這些形象,是每個(gè)人在長長的幾十年生命當(dāng)中,必須經(jīng)歷的瞬間,這些在生活中已經(jīng)慢慢褪色的真、善、美都一一被桑桑和小伙伴所體現(xiàn)出來,它們彌足珍貴,它們讓我們懷念,它們永遠(yuǎn)珍藏在我們心中.這些形象的體現(xiàn)不僅僅是作品中的人物,也是現(xiàn)實(shí)生活中的我們,我們?cè)?jīng)是那群孩子。從細(xì)節(jié)上來看,瞬間就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生活中總少不了一些精彩的瞬間,其實(shí)生活就是由無數(shù)個(gè)瞬間組成,生活也因?yàn)檫@些精彩的瞬間而變得美好,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴正是組成真、善、美的因素.也正是這些因素組成了生活,組成了社會(huì)。作為兒童文學(xué)創(chuàng)作者的曹文軒就是善于把真、善、美糅合于文學(xué)作品中,桑桑作為文學(xué)作品的主人公,是作者最成功的人物形象,從桑桑的身上,我們體會(huì)到了人性美與人間的真情。桑桑的頑皮、淘氣、與天真無邪以及他不怕困難、同情疾苦、樂于助人的優(yōu)秀品格一一顯現(xiàn)出來,曹文軒總是把苦難與美結(jié)合起來,作者本身就是一個(gè)追求美的人,桑桑在他的筆下從無知的的孩子到一個(gè)具有人性堅(jiān)強(qiáng)的人,這是人生所經(jīng)歷的歷程。

《草房子》總是彌漫著鄉(xiāng)土的氣息,桑桑與他的小伙伴們所形成的精彩畫面讓我們陶醉,讓我們憂傷,讓我們回憶,陷在里面不能自拔。書中沒有華麗的精美的文字,有的是平凡而古老的字眼,沒有尖端與高潮,只有淳樸與善良的童心,象一條小溪,緩緩淌進(jìn)我們的心田,雖小但它的震撼力是偉大的,我們可以不承認(rèn)這些文字,但我們得承認(rèn),我們被它感動(dòng)了。桑桑,一個(gè)精靈似的人物形象,活生生的立于現(xiàn)實(shí)生活中。透示了永恒的童年情懷,是生活之愛、人類之愛的結(jié)合,是人生情懷與理想情懷的結(jié)合。這種化合恰恰若那輪金色的天體——太陽一樣,既照臨又切膚,既吹拂又動(dòng)心,面對(duì)人生的陰影,我們的焦慮也摻進(jìn)了向光向暖的期望,它感動(dòng)的是今天的孩子,也會(huì)感動(dòng)今天的成人,并將這份感動(dòng)延續(xù)下去。

注釋: ①曹文軒《草房子》〔M〕湖北:長江文藝出版社.2006年版第254頁.②曹文軒《一根燃盡的繩子》〔M〕作家出版社,2002年,第493.③曹文軒《感動(dòng)》江蘇少年兒童出版社,鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)2006年1月第一版63頁.④曹文軒《感動(dòng)》江蘇少年兒童出版社,鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)2006年1月第一版第25頁.⑤曹文軒《草房子》〔M〕湖北:長江文藝出版社,2006年第236頁.⑥曹文軒《草房子》〔M〕湖北:長江文藝出版社,2006年第145頁.⑦張美妮《張美妮兒童文學(xué)論集》重慶出版社,2001年版第84頁.⑧曹文軒 小說門〔M〕北京:作家出版社2002年第215頁.參考文獻(xiàn): [1]曹文軒.中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究〔M〕北京:作家出版社,2002年版.[2]曹文軒.思維論〔M〕上海:上海文藝,1991年版.[3]曹文軒.二十世紀(jì)末中國文學(xué)現(xiàn)象研究〔M〕.北京:作家出版社,2003年版.[4]趙丹.永遠(yuǎn)的古典----試論曹文軒小說的獨(dú)特審美追求[J]中國當(dāng)代文學(xué)研究.2006版(12).[5]葉紅.曹文軒兒童小說的人性美[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào).2000版(04).[6]黃金娟.論曹文軒小說中的成長母題[J].沙洋師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào).2002版(02).[7]曹文軒.曹文軒兒童文學(xué)論集[M].南昌:21世紀(jì)出版社,1998年版.[8]羅丹.流逝是永恒的----試論曹文軒小說創(chuàng)作的美學(xué)特征[J]解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2006版(01).[9]曹文軒.小說門[M].北京:作家出版社.2002年版.[10]李巍.曹文軒小說的敘事美[J].齊魯學(xué)刊.2005年版(03).7

第三篇：《草房子》主要人物分析

典型環(huán)境中的典型人物

—— 曹文軒《草房子》中的兒童形象

桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學(xué)生活卻讓他沒齒難忘．在這六年中，他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學(xué)間天真的友情??他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)??這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子．

陸鶴是個(gè)長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿無助與孤單．被叫”禿鶴”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見，孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 藥”.紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒有爸爸媽媽．只有一個(gè)又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無聞卻是最可愛的．

白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美．

細(xì)馬是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤樱L的很精神，喜歡笑，十分愛說話．在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩．

《草房子》成功塑造了像桑桑、禿鶴、杜小康、紙?jiān)?、?xì)馬等一個(gè)個(gè)性格獨(dú)特的兒童形象，而這些形象的又是不是孤立塑造的，他們是在典型環(huán)境中逐步形成與發(fā)展的。

《草房子》中的故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)六十年代初的中國農(nóng)村一個(gè)叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小學(xué)，依山傍水，風(fēng)和日麗，景致如畫。當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景是中國已進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，百姓生活安定，無外來侵略，但由于基礎(chǔ)薄弱，加上自然災(zāi)害的影響，特別是在農(nóng)村，老百姓的生活依然貧困。然而人們心態(tài)平衡，精神面貌好，民風(fēng)淳樸。油麻地就是一塊純美的境地。

一、生活在象牙塔里的主人公－桑桑。

在油麻地，桑桑算得上是個(gè)幸福的孩子，父親是校長，媽媽是普通農(nóng)民，還有個(gè)可愛的妹妹，一家四口就住在學(xué)校。物質(zhì)生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺硯臺(tái)，也有錢買糖塊和小芝麻餅吃”成績也不錯(cuò)，尤其是作文，常常被老師拿來讀。平時(shí)父親忙也很少管束桑桑，母親對(duì)桑桑的教育方式不是打就是罵，從而造就了桑桑叛逆的性格。但是父母都是心地善良的好人。在這種環(huán)境下成長的桑桑是個(gè)性格豐滿的孩子。桑桑和大多數(shù)同齡孩子一樣頑皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高級(jí)鴿籠”；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉襖??桑桑的這些舉動(dòng)讓人忍俊不禁，這恰恰是他的可愛之處。桑桑勇敢，講義氣：當(dāng)他看到劉一水等人欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他非常勇敢地去解救紙?jiān)?。桑桑還是個(gè)心地善良的孩子：杜小康家落敗后，桑桑仍然讓把他當(dāng)做好朋友；沒人敢靠近細(xì)馬，桑桑卻愿意與他為伴；人們抵觸秦大奶奶，他卻和秦大奶奶相處的很好，秦大奶奶去世了，他會(huì)非常傷心。從這些方面我們可以看出桑桑是個(gè)小英雄形象，但是小說中作者并不是要把桑?？坍嫵梢粋€(gè)概念化的單一的完美形象，我們還看到了他性格的另一方面：禿鶴“帶帽子”搶走了他“穿棉衣”的風(fēng)頭，使他被冷落了，他會(huì)生氣，和班上的同學(xué)一起捉弄禿鶴；杜小康在很多方面比他強(qiáng)，桑桑會(huì)有點(diǎn)嫉妒他，玩捉迷藏游戲時(shí)桑桑不愿意帶他玩。但是杜小康用自行車就讓他丟掉了“骨氣”。從這些方面我們又看到了他的小小虛榮心。但當(dāng)桑桑得知自己生命垂危，毫無希望的時(shí)候，他沒有抱怨、沒有暴躁，這時(shí)，“桑桑對(duì)誰都比以往任何時(shí)候顯得更加善良”，“愿意為人做任何事情”、“甚至愿意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何事情”。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樯ＩＶ車沫h(huán)境變了，人們都對(duì)他非常好，他的心里充滿了感動(dòng)與感激。這就是作者給我們展示的一個(gè)性格豐滿的小男孩。桑桑的生活環(huán)境、經(jīng)歷、教養(yǎng)、心里素質(zhì)等都影響了他獨(dú)特個(gè)性的形成。

二、落難小王子－杜小康。

起初杜小康在油麻地稱得上是典型的“富二代”，著重人家望塵莫及的日子，在這樣的環(huán)境下杜小康難免會(huì)有的高傲，自已為是，但在油麻地這樣一個(gè)充滿童真和愛的地方，杜小康沒有像劉一水等人那樣成為人們討厭的小惡霸，反而成為同學(xué)心目中的小王子，他成績好，人品也不差。為了集體，他會(huì)從家里拿來十幾把鐮刀；毛鴨不愿意載大家過河，他會(huì)拿毛鴨欠他們家?guī)さ睦碛擅钏汛﹦澾^來載同學(xué)們過河；杜小康和桑桑燒紅薯造成火災(zāi)后，他會(huì)大膽承認(rèn)錯(cuò)誤。但杜小康性格的閃光點(diǎn)在紅門落敗之后顯得更加耀眼，他坦然面對(duì)困難，在挫折面前變得更加堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)然這種性格的形成需要一個(gè)過程。剛開始，杜小康也無法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)，他假裝傲慢，故意在大家面前“暴露”自己，仍然表現(xiàn)出快樂的樣子，但其內(nèi)心是十分孤獨(dú)的。最終他還是不能把這一形象一直扮演下去，“當(dāng)他徹底清楚與學(xué)校無緣之后，他已是一幅邋遢的樣子。杜小康前后性格的不 同主要是典型環(huán)境的變化引起的，紅門落敗之前杜小康過著安逸的生活，他有資本高傲，有精力參與集體事件，有時(shí)間跟桑桑玩耍。但是紅門落寞之后，杜小康的生活環(huán)境發(fā)生了變化，他不能讀書了，還有照顧生病的父親，父親病好之后，為了重振家業(yè)，杜小康不得不與父親去幾百里外的大蘆蕩去放鴨，在蘆蕩他與父親經(jīng)歷了孤獨(dú)、饑餓、寒冷、生病、狂風(fēng)暴雨等種種困難，最終杜小康還是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)了。從杜小康身上我們看到了典型環(huán)境對(duì)人物性格的影響，尤其是具體生活環(huán)境的變化。

三、努力挽回自尊的小男孩－陸鶴。

陸鶴是個(gè)禿頭的孩子，因此被叫做禿鶴。因此常被人同學(xué)甚至大人（如屠夫丁四）捉弄，當(dāng)做笑柄。禿鶴的自尊心受到很大的傷害，尤其是那次學(xué)校匯操都不讓他參加，就是怕他的形象影響了集體榮譽(yù)，最后在禿鶴自己的爭取下還是參加了，但在匯操時(shí)，“禿鶴以他特有的方式報(bào)復(fù)了他人的輕慢和侮辱”。因此，禿鶴失去得更多，因?yàn)樗尨蠹沂チ藰s譽(yù)。同學(xué)們不愿意跟他在一起，他會(huì)主動(dòng)去討好他們。禿鶴就是在這樣一個(gè)常常被眾人恥笑的環(huán)境下生活的孩子，他也不愿意一直這樣下去，于是禿鶴想找回自尊，當(dāng)集體遇到困難的時(shí)候，他不計(jì)前嫌，毅然挺身而出，在匯演中，把那個(gè)禿頭偽軍連長的角色演活了。最終贏得了大家的刮目相看。禿鶴因?yàn)殚L期處在一個(gè)被人嘲弄的環(huán)境中，才造成了禿鶴想找回自尊心的強(qiáng)烈欲望，最終他以自己的行動(dòng)捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。

四、作者還著力描寫了紙?jiān)隆⒓?xì)馬這兩個(gè)兒童人物形象。

紙?jiān)聜髌娴倪^去讓她有著與眾不同的天賦。她善良懂事，從不讓奶奶操心，被人欺負(fù)也不愿告訴奶奶，桑桑還因?yàn)樗牡袅嗽S多壞毛病。細(xì)馬就不同了，他沒有像紙?jiān)乱粯犹蹛鬯哪棠?，是邱二爺和邱二媽從邱大家領(lǐng)養(yǎng)的孩子，因?yàn)樾愿窬髲?qiáng)，語言障礙等問題，他剛來的油麻地并沒有給大家留下好影響，最后也不上學(xué)了，而且還常惹禍，這使邱二媽很不高興，三番幾次想送他走，但最終還是沒走成。細(xì)馬的生活環(huán)境與紙?jiān)滤麄儾煌穷I(lǐng)養(yǎng)的孩子，心里總會(huì)有些不舒坦，很難與人相處，他不愿去上學(xué)，造成了他孤僻的性格，整天以放羊?yàn)闃?。但在邱二爺死后，邱二媽又病的不輕，細(xì)馬靠自己的能力撐起了這個(gè)家，讓我們看到了一個(gè)頂天立地的小男子漢形象。細(xì)馬的性格就是在這樣的生活環(huán)境中逐步形成與發(fā)展的。

秦大奶奶：身材高高的，十分勻稱，只是背已駝了。渾身上下，穿得干干凈凈，只有粽子大的小腳上穿著一雙繡了淡金色小花的黑布鞋，褲腳用藍(lán)布條十分仔細(xì)地包裹著，拄著拐棍，一頭銀發(fā)，在風(fēng)里微微飄動(dòng)。因?yàn)檎饔昧怂淖∷?，與油麻地小學(xué)乃至當(dāng)?shù)卣髦鴷缛粘志玫目範(fàn)帯ＩＩ：推渌⒆印澳棠獭钡纳钋楹艉?，喚醒了垂老的秦大奶奶?jiān)硬頑固的心，使她奮不顧身地去解 救落水的女孩；在油麻地小學(xué)師生的尊敬和愛戴中，她自覺放棄了曾經(jīng)傾注了自己和丈夫所有青春和心血的關(guān)于土地的夢(mèng)想，搬出了草房子，在這之前，秦大奶奶是任憑你幾條大漢將其放在門板上也抬不走的呀。最終心甘情愿融入了油麻地小學(xué)，并最終在救南瓜的過程中在艾地里永生。在發(fā)生了一系列事后，她把油麻地小學(xué)當(dāng)作自己的家一樣守護(hù)，最終溺水而死，她的送葬的隊(duì)伍是油麻地前所未有的。

白雀：是個(gè)長得極好看的女子，她往那兒一站，象棵臨風(fēng)飄動(dòng)著嫩葉的還未長成的梧桐樹，亭亭玉立，依然還是很耐看。她與蔣一輪老師之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛及交往過程，看得讓人怦然心動(dòng)?？上б?yàn)樯ＩＲ粋€(gè)送信事件，讓兩個(gè)互相有情的大人姻緣殆盡。看白雀這一章節(jié)，總?cè)滩蛔∪セ貞浤菢拥脑鹿猓菢拥暮商?，那樣的笛聲?？上Y一輪和白雀最終是沒能在一起。桑桑只當(dāng)這是一個(gè)和平時(shí)一樣的錯(cuò)誤，可以撒謊，認(rèn)錯(cuò)就能彌補(bǔ)。然而這個(gè)錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)，代價(jià)不僅是兩人分手，還有蔣一輪精神上的損失? 溫幼菊：桑桑最喜歡的女老師，唱歌的聲音柔和而又悠遠(yuǎn)，拉得一手 好胡琴，奏得最好的是《二泉映月》。她很早就失去父母，由奶奶養(yǎng)大，從小就有病，是靠捧著藥罐子過活的人。

蔣一輪：吹著一口好笛子，是油麻地小學(xué)的一位教師，是桑桑最崇拜的一位老師，白雀的戀人。

桑喬：油麻地小學(xué)的校長，非常重視榮譽(yù)，帶領(lǐng)學(xué)校獲得過非常多的獎(jiǎng)項(xiàng)。是桑桑的父親，要桑桑生病后，帶著孩子四處看病，后來終于治好了孩子。

柳柳：桑桑的妹妹，非常喜歡紙?jiān)隆?/p>

慧思和尚：曾經(jīng)是一個(gè)教書先生，不知為何做了和尚，寫得一手好字，且言辭風(fēng)雅，獨(dú)自一個(gè)人守著浸月寺，后來在紙?jiān)码x開油麻地后，有人看到他和紙?jiān)鲁霈F(xiàn)在了某個(gè)小鎮(zhèn)上。

第四篇：《草房子》

《草房子》讀后感

這是曹文軒伯伯在上世紀(jì)七八十年代完成的作品，雖然時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，但我讀起《草房子》這本書時(shí)還是感覺非常親切。

故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章，但他們內(nèi)在又有著千絲萬縷的聯(lián)系。故事的一切都與麻油地這個(gè)任務(wù)有關(guān)，都和桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞他們展開。桑桑是一個(gè)聰明伶俐小活潑好動(dòng)的小男孩。在他六年級(jí)的小學(xué)生涯中，做得好事數(shù)不清，但是闖的禍的也不少。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子等等。這一切，不得不使我邊看邊笑。

但是在最后一節(jié)，又讓我多次流淚。那章里桑桑被判了癌癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫(yī)，當(dāng)看到桑桑的病痊愈時(shí)，我高興地流下了眼淚。從此，隨著時(shí)間的流逝，桑懂事了很多。

故事中的桑桑在六年的小學(xué)生涯中有喜有憂，又笑有淚，我不是也有感動(dòng)嘛？

南陳集鎮(zhèn)小橋小學(xué)六年級(jí)盧昊

第五篇：草房子

草房子

“天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，白云溫柔如絮。天空下是一片油麻地，麥子隨風(fēng)搖擺，空氣中彌漫著艾草好聞的苦香味?！毙≌f《草房子》語言優(yōu)美，那里的景色美麗，人們善良，學(xué)?？蓯?，我被深深地吸引住了。

暑假里，我看了好多書，《草房子》這本書太厚了，我是在開學(xué)前才翻開它的。但我一旦翻開它，就愛不釋手了。我喜歡小說中的桑桑，喜歡禿鶴，喜歡紙?jiān)?，喜歡細(xì)馬……可是印象最深的就是杜小康了。

杜小康原本家境富裕，又是班長，一向是桑桑明爭暗斗的對(duì)象，最讓孩子們垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車。然而，杜小康的遭遇卻是艱辛，讓人心酸的。杜小康的爸爸去外地做生意，正當(dāng)滿載而歸，只一小瓶燒酒把自我弄醉了，忘了船要靠邊行，結(jié)果和迎面開來的大船撞上了，不僅僅杜小康爸爸受傷，還弄得船上的貨物全沉了，這下家里可是空無一文了，窮的杜小康連書都讀不起。杜小康是多么喜歡讀書啊，可是他們還有一屁股債沒還清。杜小康含淚輟學(xué)，跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤，在生活的艱辛與貧困中成熟起來，但他心里卻時(shí)時(shí)刻刻都懷念著油麻地小學(xué)。

其實(shí)一開始我并不喜歡杜小康，覺得他太傲氣，似乎和大伙兒格格不入?？戳硕判】狄蛳胱x書而遭遇爸爸的打的時(shí)候，我真的好難受，他太可憐了，他如果生活在我們這兒，肯定不會(huì)沒有書讀了。在我們杭州，小學(xué)、初中可是免費(fèi)讀書的，新課本散發(fā)著淡淡的油墨香，從不用你掏一分錢。杜小康如果和我們一樣生活在杭州，他爸爸就完全不可能叫他去放鴨子，因?yàn)槟鞘沁`法的；如果和我們一樣生活在杭州，杜小康就不用去偷書，因?yàn)樗械慕炭茣?spanstyle=“background:#b2ec0a;”>免費(fèi)的。

杜小康因想回油麻地小學(xué)的嚷嚷聲時(shí)常在我的腦海回蕩，我震撼的同時(shí)慶幸自我生在好時(shí)代；慶幸我的家庭雖不是十分富裕，但父母會(huì)盡一切努力供我上學(xué)，還讓我去學(xué)小提琴；慶幸我和同學(xué)們都十分幸福地學(xué)習(xí)著，有明亮的教室，有關(guān)愛我們的教師。

《草房子》教我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜所擁有的一切；《草房子》教我學(xué)會(huì)關(guān)愛，關(guān)愛同學(xué)、朋友、教師、家人；《草房子》教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如杜小康能在逆境中崛起。

“天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，白云溫柔如絮。天空下是一片油麻地，麥子隨風(fēng)搖擺，空氣中彌漫著艾草好聞的苦香味。”小說《草房子》語言優(yōu)美，這里的景色美麗，人們善良，學(xué)校可愛，我被深深地吸引住了。

暑假里，我看了好多書，《草房子》這本書太厚了，我是在開學(xué)前才翻開它的。但我一旦翻開它，就愛不釋手了。我喜歡小說中的桑桑，喜歡禿鶴，喜歡紙?jiān)?，喜歡細(xì)馬……不過印象最深的就是杜小康了。

杜小康原本家境富裕，又是班長，一直是桑桑明爭暗斗的對(duì)象，最讓孩子們垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車。然而，杜小康的遭遇卻是艱辛，讓人心酸的。杜小康的爸爸去外地做生意，正當(dāng)滿載而歸，只一小瓶燒酒把自己弄醉了，忘了船要靠邊行，結(jié)果和迎面開來的大船撞上了，不僅杜小康爸爸受傷，還弄得船上的貨物全沉了，這下家里可是空無一文了，窮的杜小康連書都讀不起。杜小康是多么喜歡讀書啊，可是他們還有一屁股債沒還清。杜小康含淚輟學(xué)，跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤，在生活的艱辛與貧困中成熟起來，但他心里卻時(shí)時(shí)刻刻都懷念著油麻地小學(xué)。

其實(shí)一開始我并不喜歡杜小康，覺得他太傲氣，似乎和大伙兒格格不入。看了杜小康因想讀書而遭遇爸爸的打的時(shí)候，我真的好難受，他太可憐了，他如果生活在我們這兒，肯定不會(huì)沒有書讀了。在我們杭州，小學(xué)、初中可是免費(fèi)讀書的，新課本散發(fā)著淡淡的油墨香，從不用你掏一分錢。杜小康如果和我們一樣生活在杭州，他爸爸就完全不可能叫他去放鴨子，因?yàn)槟鞘沁`法的；如果和我們一樣生活在杭州，杜小康就不用去偷書，因?yàn)樗械慕炭茣敲赓M(fèi)的。

杜小康因想回油麻地小學(xué)的嚷嚷聲時(shí)常在我的腦?；厥帲艺鸷车耐瑫r(shí)慶幸自己生在好時(shí)代；慶幸我的家庭雖不是十分富裕，但父母會(huì)盡一切努力供我上學(xué)，還讓我去學(xué)小提琴；慶幸我和同學(xué)們都非常幸福地學(xué)習(xí)著，有明亮的教室，有關(guān)愛我們的老師。

《草房子》教我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜所擁有的一切；《草房子》教我學(xué)會(huì)關(guān)愛，關(guān)愛同學(xué)、朋友、老師、家人；《草房子》教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如杜小康能在逆境中崛起。

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。

《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

這可以說是一篇關(guān)于成長的作品，但它避開了時(shí)下很多作家的俏皮、流行的語言，把這些孩子們的成長展現(xiàn)得淋漓盡致。細(xì)馬，沒有上過學(xué)，還是被邱二媽收養(yǎng)的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當(dāng)他攙著邱二媽回到家的時(shí)候，他成長了，這是一種無限的美，后來每當(dāng)這個(gè)畫面浮上腦海，我都覺得鼻子一酸，因?yàn)檫@種成長的美。

書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。

我由杜小康想到了中國的著名殘疾人作家張海迪。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在這里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。

“成功的人不是從未曾被擊倒過的人，而是在被擊倒后還能積極的往成功之路不斷邁進(jìn)的人?！蔽矣X得，在人生的路上，我們應(yīng)該微笑著面對(duì)生活，去克服一切困難，發(fā)覺自己才能的最佳生長點(diǎn)，揚(yáng)長避短地、踏踏實(shí)實(shí)地朝著人生的最高目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)。

讀《草房子》，讓我懂得了：要微笑面對(duì)生活。

這天，我讀了一本書：《草房子》。

這本書中的主人公桑桑住在一個(gè)名為油麻地的小村子里，善良，有愛心，也喜歡做出一些夸張的事，還喜歡做惡作劇，但在小學(xué)六年的生活中，在同學(xué)間天真的情意中，他明白了善良，堅(jiān)強(qiáng)，……，也經(jīng)歷過生死的離別。童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會(huì)過痛苦和絕望。他得了一種病，難以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無數(shù)的苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了病魔。在這苦悶的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。都說只有經(jīng)歷過生死的掙扎，才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。

它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語的小學(xué)、那讓人感動(dòng)的故事。油麻地的老師，對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無話不說。油麻地的學(xué)生，這些鄉(xiāng)村孩子開朗、可愛，油麻地農(nóng)民的樸實(shí)善良，讓我學(xué)到了在城市中的學(xué)校里學(xué)不到的東西，我被他們所感動(dòng)。

在人世間，哪里都有真情，在草房子著本書中，我體會(huì)到了同學(xué)見的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書中，我看到了另人落淚的真情。

隨著九月的到來，我們的共讀書上草房子。讀了一半是關(guān)于一個(gè)油麻地小學(xué)的故事，其中有：淘氣的桑桑、清純的紙?jiān)?、?jiān)強(qiáng)的杜小康、秦大奶奶、柳柳、細(xì)馬等，二十幾個(gè)人物。

其中我最喜歡的是桑桑，淘氣異想天開的他，將家中的碗柜里的碗碟之類的東西通通收拾出來，扔到墻角里，然后將這些碗柜抬出來，根據(jù)他想想的一個(gè)高級(jí)的鴿籠的樣子。

桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁的他，桑桑醒來，第一個(gè)念頭就是想撒尿，但桑桑不能撒尿，因?yàn)樗氲阶约喝绻瞿蚓捅匦枰?jīng)過紙?jiān)碌姆块g，他只好忍著，這一點(diǎn)桑桑很喜歡紙?jiān)?/p>

我也非常喜歡紙?jiān)?，第三十頁，就是?duì)紙?jiān)碌拿鑼??！鞍坐澰谔焐媳P旋著，當(dāng)時(shí)正有著秋天最好的……滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭。這段話把紙?jiān)旅鑼懙娜瑛澴影愕拿利悺?/p>

桑桑原來是非常淘氣的孩子，在他上六年級(jí)學(xué)期，他得了鼠瘡，然而他不向命運(yùn)低頭，在他心里忍著。經(jīng)過爸爸的堅(jiān)持努力，桑桑終于找到名醫(yī)，把他的鼠瘡治好。

然桑桑得后，他懂的了生命的寶貴。當(dāng)我們面對(duì)生命，一定要珍惜，珍惜時(shí)間，懂的珍惜友誼，珍惜身邊的很一個(gè)朋友。

看了《草房子》這部電影，我深有感觸，里面的人物、事情讓我每讀一遍心里都感受溫暖。其實(shí)杜小康給我影響最深，讓我深深感動(dòng)了。

杜小康是油麻地第一個(gè)開雜貨鋪的家庭，因此杜小康的條件也比別人優(yōu)越，能做一些別的小孩子沒有條件做的事，但是杜小康卻在一次進(jìn)貨出了意外事故，生活質(zhì)量一落千丈。于是杜小康不能上學(xué)了，后來杜小康隨著父親一起去蘆葦蕩放鴨賺錢，在這段時(shí)間里，杜小康受到大自然給他的深刻教育，比別人的孩子提前懂事了，最后，杜小康在校門口擺小攤子，把東西給了同學(xué)們，校長看見了說杜小康長大后會(huì)是油麻地最有出息的孩子！

我還覺得杜小康是個(gè)大方、顧及集體的小孩子，他毫不猶豫的就從家里給學(xué)校打了十幾把鐮刀，即使他不是班長了，蔣老師要用碟子、漆筷、頭繩時(shí)，他還是想著班級(jí)，帶來了所有需要的物品。杜小康又是一個(gè)好學(xué)的小孩子，在自己家的境界一落千丈，上不起學(xué)時(shí)，還不忘問了在校學(xué)習(xí)的桑桑在班上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己自學(xué)。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。但是這里還有幾個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人——禿鶴和紙?jiān)乱约吧Ｉ！?/p>

首先介紹禿鶴，其實(shí)他本名叫陸鶴，因?yàn)闆]長頭發(fā)，同學(xué)們都叫他禿鶴也都不和他玩，他充滿無助與不公平。他常常望著波光粼粼的湖發(fā)呆流淚。但是他憑著一次演出讓所有人都刮目相看。他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的可見，信心是不可缺少的。接下來要介紹紙?jiān)铝?，紙?jiān)率且粋€(gè)內(nèi)向、善良、學(xué)習(xí)好、孝順的小孩子，她從小沒有父母，只有一個(gè)奶奶，為了不讓奶奶擔(dān)心，當(dāng)板倉男生打她時(shí)，她只是默默流淚，知道桑桑幫他之后，她才露出一絲微笑，這是一個(gè)多么善良的小孩子呀！老天為你關(guān)上一扇門，必會(huì)為你開啟一扇窗。到最后紙?jiān)陆K于和他爸爸團(tuán)圓了。還有桑桑，他是一個(gè)調(diào)皮但同時(shí)也是一個(gè)樂于助人的、講情義的好孩子。杜小康因沒錢上學(xué)，他為了想幫杜小康撕下了父親心愛的本子，結(jié)果被父親打了一頓，因此暈倒了，生了重病，可見桑桑是沒日沒夜的抄書，才導(dǎo)致暈倒，看到桑桑生病時(shí)，我默默祈禱，保佑桑桑能度過難關(guān)。終于結(jié)尾時(shí)桑桑的病終于好了。

讀完了《草房子》我學(xué)到了很多，也明白了很多，做人就要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂于助人、善良、懂事、孝順、講情義。這樣我們的生活就會(huì)更加豐富多彩。

利用雙休日時(shí)間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無法用什么詞來形容。準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是震撼，一種美震撼，美心痛吧。

說實(shí)話，這本書我買了很久了，一直沒有認(rèn)認(rèn)真真去看它，當(dāng)初買時(shí)候也是聽了別人話才買，我把它擱在書架上，寫完作業(yè)后，就去書架前看看，翻翻。不經(jīng)意間，注意到了《草房子》，才想起，原來這書我還沒有看完呢。所以就立刻捧讀起來，兩天就讀完了。

這是一部講究品位少年長編小說。

寫了一個(gè)善良，天真男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心故事。讓人從中不為人知感嘆，從中受到啟發(fā)。

草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然東西，根根乳白色閃閃發(fā)亮茅草全部來自于海灘自然中，“受著海風(fēng)吹拂與毫無遮擋陽光暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖，夏天是涼爽”，它是原始，又透出一派古樸來?，F(xiàn)在到處都是水泥鋼筋混凝土速成框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)空調(diào)來急救酷暑嚴(yán)寒，而窗外排出熱量，汽車尾氣熱量又充斥在現(xiàn)時(shí)天空，更加燥熱反常。

書中主要是縈繞于心中是“草房子”孩子在遭遇苦難時(shí)默默承受苦難堅(jiān)韌毅力美。

桑桑，小說中一個(gè)貫串始終主人公，他獨(dú)特，他那種隱隱普愛之心處處給苦難中朋友以無形力量。他，支撐起油麻地孩童世界一片天空，注定他在“一大片金色”草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大旋轉(zhuǎn)著花環(huán)”……

紙?jiān)拢粋€(gè)很可憐小女孩，與奶奶在一起孤苦伶仃。但很堅(jiān)強(qiáng)，一路堅(jiān)持走了過來。

細(xì)馬，雖然以前不找邱二媽喜歡，但在經(jīng)歷了一場水災(zāi)之后，重新又回去了，扛起了一個(gè)家庭，自己則作了一個(gè)牧羊少年。

還有杜小康……

我喜歡這本書，不僅因?yàn)槟怯迫还P調(diào)，那流水般敘述。還有書中那一首首純真童謠。它們出現(xiàn)，猶如在一幅畫卷上添加了繽紛色彩。

小姑娘，快快長，長大了，跟連長，有得吃有得穿，還有花不完現(xiàn)大洋。

“咿呀……呀，……，喲……喲喲，喲喲……咿呀咿呀喲……”

這書中一切一切，把我深深地打動(dòng)了。

那么你呢？還不趕緊去讀讀！

只有被陽光曬得最久，被雨水淋得最多的果實(shí)，才是最甜的?！}記

困苦，有時(shí)看來就是一筆財(cái)富，困苦可以讓人保持清醒的頭腦，催人奮發(fā)，困苦可以讓人在最短的時(shí)間里成長起來。讀完《草房子》，我深深地感受到這一點(diǎn)。

油麻地的孩子們都是在這樣那樣的困苦中成長起來的。踏破生與死的界限的桑桑從司空見慣的事物中認(rèn)識(shí)到了生命奪目的美麗，這讓他從肉體至靈魂經(jīng)歷了一場深刻的蛻變。當(dāng)桑桑意識(shí)到即將離父母遠(yuǎn)去時(shí)，他一點(diǎn)不恐慌，平靜美好地看待一切，勇敢地等待明天，抓緊時(shí)間為別人做每一件事。被生活開了個(gè)殘酷的大玩笑的杜小康，從物質(zhì)與精神雙重優(yōu)越的巔峰一落千丈，但最終頑強(qiáng)地站起，帶著不卑不亢的微笑，他的意志早被磨煉得堅(jiān)不可摧，艱苦的生活讓他更早地成熟了。細(xì)馬的經(jīng)歷與杜小康十分相似，隨著大水毀了邱家的房子，隨著邱二爺?shù)娜ナ?，生活?fù)擔(dān)的加重，細(xì)馬從一個(gè)只知玩樂的孩子，轉(zhuǎn)變成一個(gè)精明能干，懂得維持生計(jì)的大人……

草房子離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，現(xiàn)在的我們看起來衣食無憂、豐衣足食了，但是我們似乎并不快樂。我們總是一遍遍地叫喚著壓力大了、時(shí)間緊了、作業(yè)做不完了，叫喚著學(xué)習(xí)太累、生活太差、競爭太激烈，好像我們正經(jīng)受著莫大地困苦。但是我們想過沒有，連這些苦難都不愿意經(jīng)受的人，還能在大風(fēng)面前立住腳、大浪當(dāng)中穩(wěn)住船嗎？困苦才是那一劑最有效的催熟劑。史鐵生風(fēng)華正茂時(shí)，卻因一場車禍?zhǔn)チ穗p腿，他對(duì)自己的.人生感到無限渺茫、灰心，總是發(fā)著狂為自己解氣，但是隨著他的媽媽的去逝，迅速清醒過來，明白了活著應(yīng)當(dāng)是他的責(zé)任。就是在這種信念的支持下，他最終成為了著名作家。史鐵生的成長歷程告訴我們：困苦不可怕，可怕的是被困苦嚇倒，對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人來說，困苦是成功的催化劑。

高爾基說：“苦難是一所大學(xué)?！蹦切┧^的苦難，正在無形之間向我們傳授著處事的技巧，對(duì)待生活的態(tài)度，教我們調(diào)整心態(tài)，正視人生，是它們催著我們迅速成長。所以，當(dāng)我們正經(jīng)受著苦難時(shí)，不要抱怨它，因?yàn)樗巧罱o予我們的饋贈(zèng)。

《草房子》是曹文軒筆下不朽的名作，也是世界文學(xué)之中不朽的文章。

作者為我們塑造了一個(gè)名叫桑桑的少年形象。他的身上集中了一種矛盾的性格特質(zhì)，他有天真的深刻，幼稚的成熟，善良的詭計(jì)以及純樸的聰明，這些性格特質(zhì)，再作者近乎白描一樣的自然描寫下，栩栩如生。我完全被桑桑的生活迷住了，被油麻地上那些善良純樸卻又散發(fā)著一種優(yōu)秀的民族情懷的人們所吸引，我甚至在那些鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)韻，鄉(xiāng)戀中，在那些重重疊疊的少年孩童的身上，發(fā)現(xiàn)了自己忽略的童年記憶。

是的，我們都是從童年中走來，從少年時(shí)代長起，我們也有那些讓人想起就能會(huì)心一笑的童年故事，那些故事的主人公都經(jīng)歷過桑桑式的快樂、憂傷和喜悅，經(jīng)歷過融入了人生精華的大小喜劇。桑桑在《草房子》一書鮮活的生活著，但那些早先在桑桑的故事里生活過的少年們，卻已長成世故老人，他們的心比年齡老，雖然他們也年輕過，但純潔往事是那樣輕易地就被世俗煙塵遮蓋住了。大千世界，蕓蕓眾生，為人的真諦只有一種，那就是要真誠，要無愧于人的稱號(hào)。我們做不到，但桑桑做到了，這就是一個(gè)小小少年所以感動(dòng)無數(shù)人的魅力所在。

在我讀第四章《艾地》時(shí)，感動(dòng)得流淚。秦大奶奶從拼了老命與學(xué)校爭地到拼了老命去救學(xué)校的一只南瓜，這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，如那些在野風(fēng)中搖響著葉子散發(fā)香的苦艾，令人驚奇的是那一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然還是那么無瑕的純凈。秦大奶奶就像一個(gè)精靈，一個(gè)包含了所有執(zhí)著、單純和善良的精靈······

這小說就這樣擁有了一種令人感動(dòng)的力量，從秦大奶奶的故事中，從禿鶴的故事中，從紙?jiān)碌墓适轮?，從杜小康的故事中，從溫幼菊的歌聲中······我從中體會(huì)到了什么是人生的“滄?！?，什么是“善”，什么是對(duì)一種理想的執(zhí)著。

要說《草房子》，要說桑桑，會(huì)像舊時(shí)的紡織機(jī)一樣，能紡出無數(shù)個(gè)有意義的話題來，那是因?yàn)椤恫莘孔印废褚黄筷惸昀暇?，其酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長。它是智慧的結(jié)晶之作，從這個(gè)意義來理解精品，我們便有了許多可參照的范本。我讀的許多小說，與《草房子》相比，只能算作家的草稿。作家長于傾吐，善于傾吐，卻疏于像曹文軒一樣沉淀，精品自然是千呼萬喚出不來了。在這樣的對(duì)比下，《草房子》是否精品，已無需多言，只要你肯讀，答案自在其中。

油麻地在桑桑心中是永遠(yuǎn)的，在我心中也是永遠(yuǎn)的。

《草房子》這本文學(xué)作品是曹文軒19xx年10月18日于北京大學(xué)燕北園撰寫的一部現(xiàn)代著名長篇小說。它是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之后沉淀多年、醞釀數(shù)載，傾心奉獻(xiàn)的又一部兒童文學(xué)作品。

《草房子》給人以一種寧靜一種純粹。讓人突然發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代也是這樣的美好?！恫莘孔印氛Z言優(yōu)美、故事情節(jié)曲折生動(dòng)，我被深深地吸引住了。

全書由9個(gè)似乎可以獨(dú)立成章，但它們之間又有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系的故事組成。這里的一切都與油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著他們展開。桑桑，是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子。他是一個(gè)聰明伶俐、調(diào)皮搗蛋的男孩，喜歡做出一些夸張的事。他的小學(xué)六年里雖然得過一種怪病，但他在那個(gè)充滿酸、甜、苦、辣的集體中長大，他懂得了除知識(shí)外的好多好多東西。在他小學(xué)六年的生涯中，做的好事數(shù)不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比如：他把蚊帳改成漁網(wǎng)來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”??這一切，不得不使我邊看書邊騰出一只手來擦笑出來的眼淚。

但是，在藥寮那一章，又讓我多次為之傷感。在那一章里，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找可以治好桑桑的病的人，但是又一次次的失敗，桑桑的生命是這么的短暫。在幾乎絕望時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫(yī)。當(dāng)看到桑桑的病痊愈時(shí)，我高興得差點(diǎn)就蹦起來了。

這六年中，他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事：這些同學(xué)間天真的友情，男女間無瑕的真情??他從這些故事中，明白了善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)??這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。

讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒??

《草房子》是一個(gè)美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已去的小學(xué)生活，男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。

著名作家于青說過：“蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)，情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。”這段話精辟介紹了《草房子》的本質(zhì)特色。的確，讀完本書，留給我的是深深地感動(dòng)。

《草房子》的主人公是一名既成熟又幼稚的小男孩桑桑。在我眼中，他是一個(gè)近乎完美的小男孩，天真、善良、機(jī)敏，有他這個(gè)年齡應(yīng)有的調(diào)皮，小腦袋里裝滿了詭計(jì)。心情不好時(shí)，藏在心里，發(fā)泄在自己心愛的鴿子上，害的鴿子四處逃竄，看到這里我就忍俊不住：桑桑啊，桑桑，你干嘛不說出來。對(duì)紙?jiān)碌年P(guān)心，默默藏起來，不露痕跡，可真是“人小鬼大”。我感動(dòng)于作品的“真”。

人性的“善”令我久久不能平靜，感動(dòng)之時(shí)淚水悄然滑落。一開始看秦大奶奶，我實(shí)在時(shí)憎惡她：賴在油麻地不走也就罷了，可是你故意把鴨子趕到校園、放進(jìn)教室，豈不是太過分？可往后看，看到秦大奶奶給小女孩梳漂亮的辮子，任由男孩子在她寶貝的艾草地上打滾嬉鬧，我竟然有點(diǎn)喜歡她了。后來，自家的鴨子管住了，不再打擾學(xué)生學(xué)習(xí)了，甚至還能將其他人家跑進(jìn)學(xué)校的鴨子一個(gè)個(gè)趕走。嗯，這才是我心中的秦大奶奶。時(shí)間就這樣平靜的流逝，秦大奶奶也年邁體弱了，一次為了救落水的孩子差點(diǎn)淹死，在麻油地人們的千呼萬喚下，好不容易醒來，好幾天才能下地走動(dòng)?？吹竭@里我想：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，她再也不會(huì)下水救人了?？刹痪盟谷粸榱藫茖W(xué)校里掉進(jìn)池塘的南瓜，永遠(yuǎn)的離開麻油地，看到這里我已經(jīng)泣不成聲，“你怎么這樣傻，就為了學(xué)校的一個(gè)南瓜！”秦大奶奶走了，留下身后的一片艾草，留給麻油地人們無盡地回憶，留給我純真的感動(dòng)……

“此時(shí)無聲勝有聲”。桑桑病了，父親背著他四處求醫(yī)，默默地走在泥濘的小路上，紙?jiān)驴匆娏?，急忙抱著稻草鋪在他們將要?jīng)過的小橋上，生怕他們滑倒，可自己卻被淋濕了；細(xì)馬，邱二爺?shù)倪^繼兒，就在邱二爺病的快不行了，在寒冬里，到河邊柳樹下，冒著凜冽的寒風(fēng)，用瘦弱的身軀去刨樹根，急了就用手去挖，雙手血淋淋的……邱二爺走后，和邱二媽一起撐起一個(gè)家。

令我感動(dòng)、回味無窮的還有很多，讀《草房子》，如跟一群善良、純真的麻油地孩子在交談，放飛思緒，真情在麻油地上空蕩漾，留下無盡地感動(dòng)，我仿佛跟淳樸的麻油地人們?cè)谝黄?，我此時(shí)真正領(lǐng)悟到“余音繞梁，三月不知肉味”。

草房子是普通的、是平凡的，但，《草房子》卻是高雅、曲折的，在一個(gè)又一個(gè)悲涼、感人的情節(jié)中，我覺得，我的知識(shí)又增長了。從今往后，我要關(guān)愛他人，就算再苦的日子也不能放棄生活，人生就是因?yàn)榻?jīng)歷了，磨難了，才能創(chuàng)造出美好的幸福的生活。哪怕最后死了，你也是死而無憾。

草房子這本書很好看，我看完紅門（二）了，剛看到藥寮這章。這一章很詳細(xì)的描寫了鴨子的模樣，炊煙的樣子，杜小康父子的苦難。

草房子的每一章都在描寫一兩個(gè)人的事情。比如：第一章禿鶴描寫的禿鶴發(fā)生的事。第二章紙?jiān)旅鑼懙募堅(jiān)碌氖?。第三、七章白雀（一）、白雀（二）描寫的白雀和蔣一輪的事。第四章艾地寫的秦大奶奶的幾件事……

這本書有許多比喻句，如而當(dāng)太陽如金色的輪子，轟隆隆的滾過來，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變的火光閃閃了。

這本書的幾個(gè)主要小孩：桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、杜小康、?xì)馬。這本書分為了九章，每一章都很精彩！

《草房子》這本書是曹文軒寫的，是曹文軒純美小說系列中的一本，一共八本?！恫莘孔印愤@本書是由九篇文章組成的草房子讀后感800字高二作文。這本書里的主人公是油麻地小學(xué)校長的兒子桑桑是一個(gè)活潑、頑皮、樂于助人的小男孩，在《細(xì)馬》和《艾地》的故事里最能體現(xiàn)出他的樂于助人了。

《細(xì)馬》的故事是這樣的：桑桑家關(guān)系最密切的邱二爺家有一個(gè)叫細(xì)馬的繼子。一場十天的洪水把邱二爺家淹沒了，邱二爺一家就住在了桑桑家。但是邱二爺生病了，需要又白又嫩的柳樹須子治病于是桑桑就幫助細(xì)馬摘柳樹須子，他們摘得滿頭大汗，終于摘了大半筐

這篇文章充分體現(xiàn)了桑桑的樂于助人。

《艾地》的故事講的是：油麻地小學(xué)的一角住著一位秦大奶奶，但是校長想把她趕走，就在奶奶房子的四周種滿了樹，于是桑桑就幫助奶奶拔樹，還幫助奶奶把地澆平。最終秦大奶奶留了下來，秦大奶奶非常感謝桑桑，桑桑真是一個(gè)心地善良的人啊！

另外，在《藥寮》和《禿鶴》里也體現(xiàn)出了桑桑勇敢和調(diào)皮。桑桑為了治病，勇敢地將非?？嗟乃幒攘讼氯?，桑桑把陸鶴的帽子掛在了旗桿上，這充分的表明了一個(gè)小男孩的調(diào)皮性格。

《草房子》這本書充分的描寫了桑桑的各個(gè)方面，桑桑真是一個(gè)調(diào)皮、活潑、樂于助人、勇敢的好孩子，我有好多方面不如他，我要學(xué)習(xí)他，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。

故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。

故事中最讓我敬佩的就是細(xì)馬。初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤?。他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令人敬佩。

故事中我最喜歡的就是桑桑了。他得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個(gè)腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無數(shù)的苦藥與偏方。我與主人公桑桑同樂同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，怕桑桑會(huì)死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過難關(guān)，桑桑也曾體會(huì)過痛苦和絕望。最終戰(zhàn)勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。都說在生死邊沿走過一遭的人，才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。

我從書里學(xué)到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌；學(xué)到了紙?jiān)履瑹o聞地奉獻(xiàn)，做好事不留名的精神；學(xué)到了杜小康能屈能伸，敢做敢當(dāng)?shù)母呱衅返隆?/p>草房子13

我讀了《草房子》這本書，故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活的熱愛，就像一只燃燒著對(duì)生活、生命熱愛之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛”的精神。

桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。#鷹是個(gè)長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“#鷹”，他充滿無助與孤單。被叫“#鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的。可見，孤單“尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解藥”。

紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔，她沒有爸爸媽媽，只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。

白雀是一個(gè)十分漂亮的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美，這就是真正的美。細(xì)馬是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤?。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。

如果有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑當(dāng)初那樣失望、絕望的人，你會(huì)怎么做？是當(dāng)一個(gè)旁觀者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人？現(xiàn)在還不知道，但我們會(huì)從心里默默地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光芒的人……

明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來的時(shí)候，就將載著桑桑和他的家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里——他將有緣告別與他朝夕相對(duì)的這篇金色的草房子……讀了這一段，仿佛讓我看到了當(dāng)時(shí)離別的場面，這也段使我很感動(dòng)。

禿鶴和桑桑從一年級(jí)開始的，一直到六年級(jí)都是同班同學(xué)，他有很多朋友，陸鶴、紙?jiān)隆⑺?、杜小康、?xì)馬都是他的朋友，他們喜歡一起玩捉迷藏。這本厚厚大大的書記錄著桑桑流年的學(xué)校生活，難忘的六年，難忘的學(xué)習(xí)生活。

陸鶴是桑桑的朋友，他因?yàn)槭枪忸^所以人們都叫他禿鶴，他很孤單和無助，被叫”禿鶴”的他常常坐在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見，孤單、尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由。人們常常都叫他禿鶴，可見這種外號(hào)很傷人心。草房子真是一本優(yōu)良佳作?。?/p>

很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，他想培育一顆世界上最大最美的珍珠。

他去大海的沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問它們，愿不愿變成珍珠。那些被問的沙粒，一顆一顆都搖頭說不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏，得到的都是同樣的結(jié)果，他快要絕望了。就在這時(shí)，有一顆沙子答應(yīng)了。因?yàn)?，它一直想成為一顆珍珠。旁邊的沙粒都嘲笑它，說它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人朋友，見不到陽光、雨露、明月、清風(fēng)，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，多么不值得！

那顆沙子還是無怨無悔地隨養(yǎng)蚌人去了。

斗轉(zhuǎn)星移，幾年過去丫，那顆沙子已長成了一顆晶瑩剔透、價(jià)值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它的那些伙伴們，有的依然是海灘上平凡的沙粒，有的已化為塵埃。從這篇文章里，我知道了一定要用付出才能換來幸福，文中有很多沙子都不愿意承受這份“痛苦”要到蚌殼里面去住，遠(yuǎn)離親人和朋友，見不到陽光、雨露、明月、清風(fēng)，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，可是如果不經(jīng)歷這一段時(shí)間，那你永遠(yuǎn)都是平凡的一粒沙子，不可能變成一顆閃耀的珍珠，雖然在哪一段時(shí)間里你會(huì)有多么的痛苦，多么的艱辛，但隨后就會(huì)從沙子變作珍珠，沒有現(xiàn)在付出，就不會(huì)有將來幸福。

《草房子》是著名文學(xué)家曹文軒的作品，是我非常喜歡的一本書，已經(jīng)讀了三遍了。《草房子》記錄了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活，書中有四位主人公，分別是活潑頑皮又愛胡思亂想的桑桑、受人嘲笑又找回自信陸鶴、善良懂事的紙?jiān)?、?jiān)強(qiáng)面對(duì)家庭變故的杜小康，他們?cè)诹曛邪l(fā)生了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。其中我印象最深的是桑桑和陸鶴。

桑桑是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子，是一個(gè)頑皮又充滿想象力的男孩，一旦有什么想法就一定會(huì)完成，所以他幾乎每天都會(huì)惹禍。比如他覺得自己的鴿子沒有好住處，就用斧頭和鋸子改造了自家的櫥柜，給鴿子做了一個(gè)“四層高級(jí)鴿籠”，結(jié)果被媽媽結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)揍了一頓；還有一次他用爸爸媽媽的蚊帳來打漁，讓家人品嘗到美味的魚蝦，媽媽雖然沒有打罵桑桑，懲罰是晚上睡覺時(shí)拆掉了他的蚊帳，桑桑被蚊子叮了一身包。因?yàn)橄肱靼诪槭裁聪奶斓臅r(shí)候冰棍要用棉套捂著，就在炎熱的夏天穿上了最厚的棉襖棉褲，戴上了棉帽去上學(xué)，在學(xué)校里出盡了風(fēng)頭。

但是桑桑卻在六年級(jí)得了鼠瘡差點(diǎn)死去，爸爸帶著他四處求醫(yī)，卻都沒有治好，幸運(yùn)的是遇到一位老中醫(yī)治好了他的病。在治療過程中，桑桑一直承受著病痛，堅(jiān)強(qiáng)的喝下奇苦的藥，也得到了親人和朋友的關(guān)心和照顧，看到了世界上最美好的東西，支撐著桑桑終于痊愈了，戰(zhàn)勝了病魔。

陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因?yàn)闆]有頭發(fā)，油麻地小學(xué)的孩子都叫他禿鶴。從三年級(jí)開始，陸鶴不愿意再被人嘲笑，每天用生姜摩擦頭皮，忍受著火辣辣的疼痛，卻還是沒有長出頭發(fā)。陸鶴的爸爸給他買了一頂薄帽，桑桑卻帶頭拿走了他的帽子，互相傳來傳去，最后掛到了旗桿上，此后陸鶴不再戴帽子，逐漸被同學(xué)們冷落疏遠(yuǎn)，陸鶴變得沒有自信。后來在春節(jié)文藝匯演中，他主動(dòng)演了一個(gè)禿頭的角色，很認(rèn)真的排練，在油麻地小學(xué)全體師生面前演了一遍，獲得了全場掌聲雷動(dòng)，老師和同學(xué)都對(duì)他刮目相看，在正式演出中，陸鶴一絲不茍，把角色演絕了，獲得了演出的勝利。陸鶴又變成了樂觀的禿鶴了。陸鶴的故事讓我想到有些同學(xué)嘲笑別人的短處和缺點(diǎn)，給同學(xué)造成很大的痛苦和傷害，所以同學(xué)之間要友好相處，不要有語言上的攻擊和嘲笑。

《草房子》給了我歡樂和感動(dòng)，也教會(huì)了我遇到困難不能退縮，要勇敢面對(duì)。