第一篇：2013年開學(xué)第一課觀后感寫作指導(dǎo)

2013年開學(xué)第一課觀后感寫作指導(dǎo)

今年的開學(xué)第一課主題毫無懸念的是：夢(mèng)想。分了三節(jié)課從不同的三個(gè)方面去詮釋了夢(mèng)想。一.有夢(mèng)就有動(dòng)力二.有夢(mèng)就有堅(jiān)持三.有夢(mèng)就能出彩。不需要啰啰嗦嗦把三個(gè)方面都羅列出來，只需要選擇你感興趣的一個(gè)點(diǎn)展開做三個(gè)方面的敘述：

1.簡(jiǎn)單概括復(fù)述一下內(nèi)容。以第二節(jié)課為例，章子怡老師講了她堅(jiān)持電影的夢(mèng)想，說夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是幸福的。廖智講的是堅(jiān)持跳舞的夢(mèng)想，說夢(mèng)想是讓人堅(jiān)持的動(dòng)力。。。用自己的話復(fù)述一下他們的故事，并運(yùn)用上他們?cè)谡n上講的原話，大概100個(gè)字左右。

2.由他們的故事，你想到了什么？可以聯(lián)系你自己或你熟悉的人在學(xué)習(xí)上，生活中的一件和他們的故事差不多的事，以此來強(qiáng)調(diào)第二節(jié)課的主題“有夢(mèng)就有堅(jiān)持”。邊寫邊感，慢慢過渡，字?jǐn)?shù)200字左右。

3.以感為主，緊緊圍繞主題抒發(fā)你的情感，例如：我的夢(mèng)想剛剛啟程，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，我一定會(huì)碰到風(fēng)雨雷電，坎坷泥濘，甚至是驚濤駭浪，險(xiǎn)灘暗礁。但我也一定會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)未來和挑戰(zhàn)，用堅(jiān)持去書寫我的夢(mèng)想，用堅(jiān)持去放飛我的夢(mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)想就一定要有堅(jiān)持?。ňo扣主題）

一篇比較完整的觀后感就這樣輕松出爐了。需要強(qiáng)調(diào)的是觀看的時(shí)候一定要做好筆記，寫的時(shí)候一定要以自己的所思所感為主，三四年級(jí)的孩子三百字左右，五六年級(jí)的孩子就要求五百字以上了。寫觀（讀）后感，是小學(xué)六年必須掌握的寫作形式，孩子們務(wù)必要勤加練習(xí)，熟練掌握。

第二篇：2018《開學(xué)第一課》觀后感寫作指導(dǎo)及素材

今年和往常一樣，學(xué)校要求家長(zhǎng)陪同孩子觀看，并要求看后寫觀后感。那么《開學(xué)第一課》的觀后感應(yīng)該怎么寫呢？下面是關(guān)于2018《開學(xué)第一課》觀后感寫作指導(dǎo)及素材的內(nèi)容，歡迎閱讀！

寫作技巧

觀后感，即觀看完電視、電影、視頻、戲劇等文藝或文化作品之后的感想、感悟、啟發(fā)、聯(lián)想、決心……

觀后感的寫法其實(shí)非常自由靈活，表達(dá)方式夾雜記敘、描寫、議論、抒情等，但一般情況，離不開這幾部分內(nèi)容：

第一部分：時(shí)間+事件+心情+核心感受

可簡(jiǎn)單記敘你在什么時(shí)間觀看了什么節(jié)目，節(jié)目主題、形式是什么，你觀看后心情如何，最深刻的感受是什么（一句話概況你的感受）。

如：今天，我看了以“創(chuàng)造向未來”為主題的《開學(xué)第一課》，讓我再一次感嘆人類的創(chuàng)造能力。因?yàn)閯?chuàng)造，我們的生活更加便利；因?yàn)閯?chuàng)造，我們的生命更加精彩；因?yàn)閯?chuàng)造，我們才擁有美好的未來。

第二部分：簡(jiǎn)要概括節(jié)目主要內(nèi)容

簡(jiǎn)單敘述《開學(xué)第一課》的主要內(nèi)容，節(jié)目分為幾個(gè)篇章，有哪些節(jié)目形式。(寫1段話即可，簡(jiǎn)單敘述即可，切忌將“觀”的內(nèi)容寫得很長(zhǎng)，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹。)

第三部分：選印象最深刻的內(nèi)容描寫和議論，注意結(jié)合自身實(shí)際

用相對(duì)比較濃重的筆墨敘述、描寫的給你留下印明深刻的一兩個(gè)情節(jié)，可以借助講述人的語言進(jìn)行具體的描寫，還可以聯(lián)系其他你在書中閱讀到的類似的故事進(jìn)行講述和描寫，注意寫出你當(dāng)時(shí)看到這些故事情節(jié)時(shí)的心情。緊接著，你要結(jié)合生活實(shí)際發(fā)表你的評(píng)價(jià)、感想。

觀后感素材

探索科學(xué)的名言集錦

1、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。---達(dá)·芬奇(意大利)

2、精誠(chéng)所至，金石為開。——蔡鍔

3、我真想發(fā)明一種具有那么可怕的大規(guī)模破壞力的特質(zhì)或機(jī)器，以至于戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)因此而永遠(yuǎn)變?yōu)椴豢赡艿氖虑椤?--諾貝爾(瑞典)

4、只有順從自然，才能駕馭自然。---培根(英國(guó))

5、真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。---牛頓(英國(guó))

6、謬誤的好處是一時(shí)的，真理的好處是永久的;真理有弊病時(shí)，這些弊病是很快就會(huì)消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅(法國(guó))

7、凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。---愛因斯坦(美國(guó))

8、人的天職在勇于探索真理。---哥白尼(波蘭)

9、我不知道世上的人對(duì)我怎樣評(píng)價(jià)。我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海上玩耍，時(shí)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光滑的石子兒，時(shí)而發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。---牛頓(英國(guó))

10、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。---華羅庚(中國(guó))

11、一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評(píng)論，不必考慮當(dāng)時(shí)的辱罵或稱贊。---巴斯德(法國(guó))

12、我們?cè)谙硎苤说陌l(fā)明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。---富蘭克林(美國(guó))

13、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。---愛迪生(美國(guó))

14、我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。---愛迪生(美國(guó))

15、發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作，他必定會(huì)找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識(shí)為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來，他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化。---愛因斯坦(美國(guó))

16、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來。---伽利略(意大利)

17、要學(xué)會(huì)做科學(xué)中的粗活。要研究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積聚事實(shí)。---巴甫洛夫(俄國(guó))

18、我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。---戴維(英國(guó))

19、感謝上帝沒有把我造成一個(gè)靈巧的工匠。我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。---戴維(英國(guó))

20、我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十余年，致力于科學(xué)的發(fā)展。用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個(gè)詞就是“失敗湯姆遜

21、對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。---茅以升(中國(guó))

有關(guān)夢(mèng)想的名人名言

1、最初所擁有的只是夢(mèng)想，以及毫無根據(jù)的自信而已。但是，所有的一切就從這里出發(fā)。——孫正義

2、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?/p>

3、夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因?！?/p>

4、我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上?！栠d

5、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川

6、夢(mèng)想，是來自宙斯的禮物。——荷馬

7、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚?！〈?/p>

8、生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西?！罄?/p>

9、如果失去夢(mèng)想，人類將會(huì)怎樣？——熱豆腐

10、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬?！砧T

11、夢(mèng)境每是現(xiàn)實(shí)的反面?！獋ジ窭?/p>

12、要用你的夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，要用感恩、真誠(chéng)、助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度來引領(lǐng)你的人生。——李開復(fù)

13、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活?！魢?guó)真

14、讓青春反抗老朽，長(zhǎng)發(fā)反抗禿頭，熱情反抗陳腐，未來反抗往昔，這是多么自然！——佚名

15、一路上我都會(huì)發(fā)現(xiàn)從未想像過的東西，如果當(dāng)初我沒有勇氣去嘗試看來幾乎不可能的事，如今我就還只是個(gè)牧羊人而已?！赌裂蛏倌甑钠婊弥谩?/p>

16、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝垡蛩固?/p>

17、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成??；論萬世，不論一生。——黃宗羲

18、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)?！?/p>

19、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?/p>

20、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史?！櫜?/p>

21、每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。——佚名

22、你的生活深度取決于你對(duì)年幼者的呵護(hù)，對(duì)年長(zhǎng)者的同情，對(duì)奮斗者的憐憫體恤，對(duì)弱者及強(qiáng)者的包容。因?yàn)樯锌傆幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)其中每一個(gè)角色你都扮演過。——喬治·華盛頓

23、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。——曹植

24、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操

25、君子喻于義，小人喻于利。——孔丘

關(guān)于創(chuàng)造

1、創(chuàng)舉促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展?！?歌德

2、創(chuàng)新就是創(chuàng)造一種資源?！说谩ざ爬?/p>

3、創(chuàng)造，不論是肉體方面的或精神方面的，總是脫離軀殼的樊籠，卷入生命的旋風(fēng)，與神明同壽。——羅曼·羅蘭

4、創(chuàng)造包括萬物的萌芽，經(jīng)培育了生命和思想，正如樹木的開花結(jié)果?！瓷?/p>

5、創(chuàng)造的神秘，有如夜間的黑暗，是偉大的。而知識(shí)的幻影，不過如晨間之物?！└?duì)?/p>

6、創(chuàng)造難，模仿容易?！鐐惒?/p>

7、創(chuàng)造者才是真正的享受者?！粻柨?/p>

8、毫無疑問，創(chuàng)造力是最重要的人力資源。沒有創(chuàng)造力，就沒有進(jìn)步，我們就會(huì)永遠(yuǎn)重復(fù)同樣的模式。——愛德華·波諾

9、歡樂的名字是創(chuàng)造?！?恩

10、舊事物只是表層的腐爛，它的根須在土內(nèi)埋得很深，并且在不斷地萌發(fā)著新芽。這些新芽只是在生活步伐迅速，生活矛盾沖突激化的地方才能枯萎?！郀柣?/p>

11、開始走第一步的人，也許他腳下穿的鞋子就是他最后穿的一雙?！旯?/p>

12、勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！R克思

13、人材最本質(zhì)的特點(diǎn)在于創(chuàng)造?！?言

14、人可以老而益壯，也可以未老先衰，關(guān)鍵不在歲數(shù)，而在于創(chuàng)造力的大小?！R爾卡爾斯基

15、神從創(chuàng)造中找到他自己?！└?duì)?/p>

16、生活不是靜止，而是同靜止作斗爭(zhēng)，是創(chuàng)作，是創(chuàng)造，是對(duì)“永恒舊事物”的吸引力的永恒反抗。——《羅曼·羅蘭傳》

17、世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實(shí)?！?爾

18、熟是經(jīng)驗(yàn)，巧是創(chuàng)造?！焯亓?/p>

19、萬事皆由人的意志創(chuàng)造?！談趫D斯

20、唯有創(chuàng)造才是快樂。只有創(chuàng)造的生靈才是生靈?！_曼羅蘭

21、偉業(yè)是留給偉人創(chuàng)造的?！f提斯

22、我創(chuàng)造，所以我生存?！_曼·羅蘭

23、我們要獲得現(xiàn)有的一切，而且要?jiǎng)?chuàng)造現(xiàn)在還沒有的新事物!——高爾

24、無可否認(rèn)，創(chuàng)造力的運(yùn)用、自由的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能;人的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能;人在創(chuàng)造中找到他的真正幸福，證明了這一點(diǎn)?！⒅Z德

25、希望在燒毀“舊事物”的火焰頂上出現(xiàn)光輝燦爛的“新事物”。——泰戈?duì)?/p>

26、已經(jīng)創(chuàng)造出來的東西比起有待創(chuàng)造的東西來說，是微不足道的?！旯?/p>

關(guān)于未來

1、薛其坤用自己的親身經(jīng)歷告訴廣大青少年，迎接未來要永不言棄。王源作為青年代表，表達(dá)了自己對(duì)未來的展望。他們以親身經(jīng)歷鼓勵(lì)青少年，只要大膽想象，勇于探索，堅(jiān)持奮斗，就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和國(guó)家的進(jìn)步。

2、預(yù)測(cè)未來最好的方法就是去主動(dòng)創(chuàng)造未來！

3、以夢(mèng)為馬以心為劍，少年遠(yuǎn)行不畏將來

第三篇：2021開學(xué)第一課觀后感寫作指導(dǎo)

今年的開學(xué)第一課主題是:理想照亮未來，《開學(xué)第一課》旨在傳遞出積極健康正能量的觀念，2021開學(xué)第一課觀后感你知道怎么寫嗎?一起來看看2021開學(xué)第一課觀后感寫作指導(dǎo)，歡迎查閱!

開學(xué)第一課觀后感寫作指導(dǎo)

認(rèn)識(shí)觀后感

有的同學(xué)到現(xiàn)在可能還不太清楚，到底什么是“觀后感”。因?yàn)椴涣私?，所以不知道該寫些什么，以致于還會(huì)有點(diǎn)排斥寫觀后感。為了更好地對(duì)觀后感下手，我們就先來了解一下什么是觀后感。其實(shí)啊，所謂的觀后感，就四個(gè)字“有感而發(fā)”。

試著回想一下，當(dāng)你看完某本書、某場(chǎng)電影或者某個(gè)現(xiàn)實(shí)中的情景的時(shí)候，你是不是都會(huì)有自己的感受和想法呢?說的簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是看完之后，你當(dāng)時(shí)的心情是激動(dòng)、感動(dòng)還是自豪?是傷心、難過還是恐慌?抓住那一瞬間的“情緒”，以及它讓你想到了什么，然后把這個(gè)主觀感受和想法記錄下來，就是觀后感。

所以說，寫觀后感沒有那么難，只要寫出你心中所想就可以了。不過，要想寫好觀后感，倒是需要一定的技巧，也就是所謂的“套路”。那么，重點(diǎn)來啦，這個(gè)“套路”到底是什么呢?

接下來，我們就以往期的《開學(xué)第一課》作為例子，以制作和品嘗一桌菜的角度，教你如何寫好觀后感。

三大部分

第一：開頭部分要造型美觀

第二：主體部分要簡(jiǎn)明扼要

第三：結(jié)尾部分要有彩蛋

第一步：文章開頭抓人眼球

來!讓我們先邁出學(xué)習(xí)的第一步!

文章的開頭就像一桌菜的擺盤，漂亮的擺盤可以吸引人的注意力和食欲，好的開頭同樣也可以，想要在開頭就抓住別人的眼球，就得來點(diǎn)不一樣的。

接下來，老師就教你兩招開頭的寫作手法。

第一招，反差型寫法，也叫欲揚(yáng)先抑。就是說你要先說一個(gè)東西不好，經(jīng)過觀看之后，再對(duì)它進(jìn)行表揚(yáng)。

比如這樣：終于在開學(xué)前趕完了暑假作業(yè)，沒想到老師竟然讓我們看“開學(xué)第一課”，還要寫觀后感。說實(shí)話，我最討厭寫觀后感了，所以，我只能不耐煩地坐在電視機(jī)前觀看，我本來以為會(huì)很無聊，結(jié)果卻和我想的大不一樣，90分鐘的時(shí)間很快就過完了，而且看完之后，我有很多話想說。

怎么樣?這樣一寫，你是不是也想知道，這90分鐘到底講了什么呢?

我們?cè)賮砜吹诙?，引用名人名言。引用名人名言?huì)拔高文章的格調(diào)，同時(shí)也能體現(xiàn)出你的文學(xué)修養(yǎng)。

“理想”這個(gè)詞，對(duì)于學(xué)生來說可能太大，難以準(zhǔn)確理解。但只要觸摸到我們祖國(guó)發(fā)展的歷程、中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史，就能明白何為“理想”，何為“未來”。

觸摸時(shí)代脈搏，廣大青少年的理想，就是祖國(guó)和民族的未來。作為新時(shí)代的接班人，我們要做到：

①學(xué)習(xí)歷史，了解祖國(guó)發(fā)展歷程，做到知史愛黨、知史愛國(guó)。

②熱愛祖國(guó)，接受愛國(guó)主義教育，為祖國(guó)繁榮昌盛而驕傲。

③努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中增長(zhǎng)知識(shí)和力量，堅(jiān)定理想與信念，走向遙遠(yuǎn)的未來!

開學(xué)第一課優(yōu)秀觀后感欣賞

金秋時(shí)節(jié)的來臨，代表著炎熱的暑假過去了。每年的9月1日是開學(xué)的日子，這天中學(xué)生們都會(huì)把目光聚集在央視播放的教育類節(jié)目《開學(xué)第一課》中，全國(guó)中小學(xué)也會(huì)開展觀看《開學(xué)第一課》的活動(dòng)，今年的開學(xué)第一課主題是:理想照亮未來，每年我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看這檔節(jié)目，從中我能夠?qū)W到不少知識(shí)。

開辦開學(xué)第一課節(jié)目的意義是非同一般的，我們經(jīng)歷漫長(zhǎng)的暑假，或多或少會(huì)懈怠的學(xué)習(xí)，想要在開學(xué)的時(shí)候迅速回復(fù)自身狀態(tài)，沒有個(gè)緩沖期是很困難的。《開學(xué)第一課》提醒著我們把重心重新移回到學(xué)習(xí)當(dāng)中，而且這門課程采取不同于以往的傳統(tǒng)的授課方式，而是利用電視傳媒方式授課，這樣跟能讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。而今年的《開學(xué)第一課》相較于以前的有所不同，恰逢黨的100周年華誕，讓其裹上了一層重要意義的面紗。

《開學(xué)第一課》節(jié)目中，讓我們知道祖國(guó)從歷經(jīng)磨難到繁榮昌盛的艱險(xiǎn)歷程，也讓我們認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的繁榮昌盛是離不開黨的正確指導(dǎo)和英明帶領(lǐng)，所以身為祖國(guó)未來的接班人的我們，應(yīng)該堅(jiān)定的擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)發(fā)展自身，豐富自己的精神世界，為祖國(guó)未來美好的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

觀看《開學(xué)第一課》過后，做為身處在新時(shí)代的中學(xué)生，在肆意揮霍的光陰里，不應(yīng)該渾渾噩噩的虛度，應(yīng)完善自身知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身社會(huì)價(jià)值，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命以及中華民族偉大復(fù)興的社會(huì)責(zé)任感。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱，只有更好的完善自身，堅(jiān)定不移的奮勉學(xué)習(xí)，才展現(xiàn)出我們這代祖國(guó)接班人的風(fēng)采，才能為祖國(guó)更加富強(qiáng)和諧的發(fā)展道路上增添出彩的一筆。

開學(xué)第一課歷年勵(lì)志語句

1.致家長(zhǎng)：在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年!在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了!你在哪方面付出，就會(huì)在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯(cuò)過了就再也沒有了!孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么?孩子不成器了，你又留錢做什么!

2.致教師：當(dāng)老師的你，生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生對(duì)你而言，只不過是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而，對(duì)于學(xué)生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請(qǐng)深愛;若教，請(qǐng)全力以赴。

3.致孩子：對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)?，只有?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成才變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者的深情。

4.致家校：相互理解，彼此支持，三劍合一，家校共贏!

5.家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家。愛是承擔(dān)不僅意味著承擔(dān)身邊的親情之愛友情之愛，更意味著恪盡職守盡心盡責(zé)，全心全意履行社會(huì)責(zé)任。愛國(guó)，就要做一個(gè)有責(zé)任的人。

6.榮耀來自于強(qiáng)大的祖國(guó)，榮耀的背后是付出與奉獻(xiàn)，還有毅力與堅(jiān)持。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們將對(duì)祖國(guó)的愛轉(zhuǎn)換為腳踏實(shí)地的行動(dòng)，做一名自尊自強(qiáng)自信的中國(guó)人，用愛榮耀中國(guó)!

7.在宏偉壯觀的長(zhǎng)城腳下開講，具有特殊的意義，在新中國(guó)成立60年這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，進(jìn)行愛的教育愛國(guó)的教育，要傳承五千年中華文明，更要面向未來。

8.在這個(gè)一撇一捺一橫一豎，全世界獨(dú)一無二的方塊字當(dāng)中，有著中國(guó)人的風(fēng)骨，更有著中國(guó)人的智慧!

9.在災(zāi)難面前，愛是渡過難關(guān)強(qiáng)大的武器;在平常時(shí)期，愛是建設(shè)祖國(guó)持久的動(dòng)力。讓我們每一個(gè)人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國(guó)從小愛做起。愛，讓中國(guó)更美麗!

10.只要我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)愛，齊心協(xié)力，什么困難我們都可以戰(zhàn)勝!每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的國(guó)家，我們的民族會(huì)越來越強(qiáng)大。

11.幸福是什么?幸福是獨(dú)處的寒梅，是那種能在平凡中尋找歡樂，能用樂觀開朗的心去面對(duì)生活的心靈，用心靈去認(rèn)真地品味幸福。幸福只是生活的一種調(diào)味劑。敞開心靈，幸福并不遙遠(yuǎn)。

12.有一首歌這么唱著：“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對(duì)于一些人來講，這不算什么，這能算幸福嗎?但對(duì)于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過著平淡生活的人，卻渴望著另一種幸?！Z轟烈烈、刺激……其實(shí)一個(gè)人如果愿意時(shí)常保有尋覓幸福的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機(jī)盎然或枯落沉寂都可以看見幸福，那幸福原不在事物，而在于心靈、感覺乃至眼睛，因而每一個(gè)人的幸福都有各自的詮釋，你不必?fù)?dān)心你的幸福比別人的少一些。

13.春天百花爭(zhēng)艷的時(shí)候它默默地開始了漫長(zhǎng)的等待。桃花、梨花、杜鵑她們爭(zhēng)著顯示自己，把自己心情盡懷情操地顯示出來以獲得百花之王的美名。它們幸福嗎?寒梅不屑于這些，并不是梅花賽不過它們，它覺得爭(zhēng)著炫耀的生活太累，它認(rèn)為幸福是平淡的，是用自己的心靈去感受的而不是用自己的外表炫耀來爭(zhēng)得別人夸獎(jiǎng)的。

14.秋天是果子滿樹熱鬧非凡的時(shí)候，而此時(shí)的梅花正為冬季蓄積能量。在無人注視的季節(jié)里默默耕作。這是一種充實(shí)的生活，它說這充實(shí)的生活就是幸福。

15.冬天已至，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪給大地鋪上了一層厚厚的白衣，在這白色的世界里，老天卻把寒梅賜給了人間，讓這寒梅去點(diǎn)綴白雪點(diǎn)綴人間。

16.寒風(fēng)拂動(dòng)著它身上的雪，把它那厚厚的衣裳脫下，顯現(xiàn)出那紅色的肌膚。把梅香夾在風(fēng)里隨它飄走，送入我們鼻子里，給寂寞的冬季帶來一份清新。我望著那紅梅想著，在這寂寞的冬季里獨(dú)自開著它是否幸福?

17.似乎上天在把寒梅賜予人間時(shí)便賜予了它忍受寂寞，把它安排在百花絕跡的冬天，只有它的敵人——冰雪與它為伴，自己獨(dú)自開著又自已默默地回歸大地，然而它卻不埋怨這種待遇，而把它看作是上天的饋贈(zèng)，它依然開得那么的活潑，那么的可愛，永遠(yuǎn)像一位朝氣蓬勃的年輕人。寂寞并不可怕，只要它擁有一顆會(huì)看待自己的心，有一顆樂觀的心，它依然擁有幸福。

18.幾千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場(chǎng)的將軍認(rèn)為勝利對(duì)他而言便是最大的幸福;儒家學(xué)者孟子認(rèn)為“與民同樂”便幸福;幾百年前，在黑暗禮教中成長(zhǎng)的哥白尼認(rèn)為追尋真理便是一種幸福，著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘我工作，取得成功便是一種幸福;現(xiàn)在，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福;在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢(mèng)死”的“網(wǎng)蟲”們以處于虛構(gòu)的世界馳騁為幸?！瓕?duì)于幸福的詮釋，不同的時(shí)代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會(huì)。

19.生化武器作家朵拉有一句至理名言：第一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。

20.人打一落地，便是一個(gè)生命個(gè)體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負(fù)，更有著對(duì)幸福不同的詮釋。假如，真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢?

第四篇：2020年《開學(xué)第一課》觀后感寫法指導(dǎo)+寫作素材+寫作

2020年《開學(xué)第一課》觀后感寫法指導(dǎo)+寫作素材+寫作范文

新學(xué)年第一天，有一節(jié)很特別的課，它不是數(shù)理化，也不是史地政，全國(guó)卻有2億多學(xué)生和家長(zhǎng)集體觀看，它就是《開學(xué)第一課》。圍繞今年主題，小編和大家一起學(xué)習(xí)，根據(jù)主題并做觀后感寫作輔導(dǎo)，并分享觀后感范文。

1、2020年精彩看點(diǎn)

今年《開學(xué)第一課》由中宣部、教育部、國(guó)家衛(wèi)健委、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦，以“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”為主題，傳遞“人民至上，生命至上”的價(jià)值理念，以“普及防疫知識(shí)，弘揚(yáng)抗疫精神”。

發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛介紹，要共同上好“開學(xué)第一課”，其中一項(xiàng)重要組成就是希望大家踴躍觀看《開學(xué)第一課》節(jié)目。

節(jié)目將邀請(qǐng)“共和國(guó)勛章”獲得者鐘南山，“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張伯禮、張定宇、陳薇，以及在抗擊新冠肺炎疫情的過程中做出突出貢獻(xiàn)的代表人物張文宏、吳尊友、毛青等，共同講述感人至深的抗疫故事，弘揚(yáng)抗疫精神。同時(shí)，北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍還將講述北斗衛(wèi)星在抗疫中的運(yùn)用，展現(xiàn)科學(xué)的力量。

結(jié)合“云課堂”的全新概念，2020年《開學(xué)第一課》在北京、武漢同時(shí)設(shè)置了課堂，其中武漢課堂的所在地是曾經(jīng)的武昌方艙醫(yī)院，節(jié)目還通過“云連線”的方式讓全國(guó)多地的中小學(xué)生參與了課堂互動(dòng)。

每年，全國(guó)中小學(xué)生集體上完《開學(xué)第一課》，還有一項(xiàng)有意義的作業(yè)，那就是寫一篇觀后感。

在此，我們?yōu)楦魑煌瑢W(xué)提供一份貼心的寫作指南，幫助大家厘清寫作脈絡(luò)和寫作思路及范文。

2、觀后感寫作指導(dǎo)

何為觀后感？

觀后感，即觀看完電視、電影等文藝或文化作品之后的感想、感悟、啟發(fā)、聯(lián)想或決心。

其中，“觀”是基礎(chǔ)，重點(diǎn)是“感”。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，也可以是受作品內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，還可以是因觀看而激發(fā)的決心或理想。

如何寫好觀后感？

梁衡先生概括出了“文章五訣”，即形、事、情、理、典五個(gè)要素，正好對(duì)應(yīng)文章中不可少的景物、事件、情感、道理、典故。

觀后感的寫法可以自由靈活，表達(dá)方式可以采用夾雜記敘、描寫、議論、抒情等，但一般情況，離不開以下幾部分內(nèi)容：

第一部分：事件+情感+總體感受

第二部分：簡(jiǎn)要概括節(jié)目主要內(nèi)容

第三部分：選取你印象最深刻的內(nèi)容進(jìn)行描寫或議論。

第四部分：升華主題 + 扣題

從格式上來說，觀后感一般可以分為以下幾段：

⒈第一段把影視作品主要內(nèi)容，加以概括，如《開學(xué)第一課》講了什么，想表達(dá)什么。

⒉第二段 選擇一個(gè)比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的地方，用自己的話加以表達(dá)，我覺得哪些比較好，我有什么樣的看法。

⒊第三段 聯(lián)系實(shí)際生活，把影視里的內(nèi)容和生活中的結(jié)合起來，抒發(fā)一下真情實(shí)感，生活中怎么樣，我覺得應(yīng)該怎么樣，我學(xué)到了什么。

做到以上3點(diǎn)，那么這篇觀后感基本就寫出來了。當(dāng)然 不一定就三段。中間可以自己分，詳略得當(dāng)就好。

但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，觀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上?！案小币?lián)系生活實(shí)際，努力把自己的感寫深寫透。

3、觀后感寫作素材

短句及事例

01

你的樣子，就是中國(guó)的樣子。

運(yùn)用示例

你的樣子我們銘記在心，你的精神我們世代傳唱，你的勇氣我們繼承發(fā)揚(yáng)，因?yàn)槟愕臉幼?，就是中?guó)的樣子，你什么樣，中國(guó)就什么樣。讓14億中國(guó)人都成為你的樣子，我們就能在春暖花開之時(shí)，看到你脫下防護(hù)服、揭開口罩露出燦爛的笑容。（摘自天府網(wǎng)評(píng)）

02

一方有難，八方支援，全力以赴，共克時(shí)艱。

運(yùn)用示例

一方有難，八方支援，全力以赴，共克時(shí)艱。每一次重大災(zāi)害的襲擊，都是對(duì)我們的一次極端考驗(yàn)。但凡不能征服我們的，都會(huì)讓我們變得更強(qiáng)大。相信在全國(guó)眾志成城之下，冬日的陰霾終將散去，春暖花開的日子一定會(huì)到來。（根據(jù)評(píng)論改編）

03

一人守法就是一道城墻，千萬人守法就是鋼鐵長(zhǎng)城。

運(yùn)用示例

法治興則國(guó)興，法治強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在疫情防控的特殊時(shí)期，一人守法就是一道城墻，千萬人守法就是鋼鐵長(zhǎng)城。人人都應(yīng)把法則記在心里、把法“責(zé)”扛在肩上，為共同戰(zhàn)“疫”構(gòu)筑有力有序的社會(huì)基礎(chǔ)。（摘自錢江潮評(píng)）

04

俠之大者，為國(guó)為民；俠之小者，為友為鄰！

運(yùn)用示例

俠之大者，為國(guó)為民；俠之小者，為友為鄰！疫情面前，做好自己，每個(gè)人都是防線：戴口罩、少外出、勤洗手、常通風(fēng)、拒野味、不傳謠——鼠年伊始，從身邊點(diǎn)滴做起，我們就是最好的戰(zhàn)士、最好的防線?。ㄕ匀A龍兩江評(píng)）

05

積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。（《淮南子》）

運(yùn)用示例

“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。要打贏這一場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)，我們需要有“壯志如鐵”的決心，也需要有“精準(zhǔn)用力”的細(xì)心，更需要有“風(fēng)雨同舟”的真心，凝聚眾智，匯聚眾力，我們就將所向披靡，無堅(jiān)不摧。（摘自中安時(shí)評(píng)）

值得參考的觀點(diǎn)

01

戰(zhàn)“疫”在云端，防控有力量。

織密防疫網(wǎng)絡(luò)，“云防控”強(qiáng)信心。

搭建便利橋梁，“云服務(wù)”暖人心。

筑牢戰(zhàn)斗堡壘，“云傳播”聚民心。

解析

這是新聞晚報(bào)評(píng)論的標(biāo)題和框架，論述的是以互聯(lián)網(wǎng)為代表的“云端”抗疫，觀點(diǎn)新穎別致，具有很強(qiáng)的時(shí)代性。

02

疫情面前，每個(gè)人都是防線。

國(guó)之領(lǐng)導(dǎo)者，在參戰(zhàn)，筑起精神防線。

國(guó)之脊梁者，在參戰(zhàn)，筑起科學(xué)防線。

國(guó)之沖鋒者，在參戰(zhàn)，筑起攻堅(jiān)防線。

國(guó)之守衛(wèi)者，在參戰(zhàn)，筑起身邊防線。

解析

這是華龍兩江評(píng)的標(biāo)題和框架，論述的是舉國(guó)上下，共同“抗疫”。面對(duì)疫情，地不分南北，人不分男女老幼，都守土有責(zé)，共同鑄就一條鋼鐵防線。當(dāng)然，會(huì)有不同的角色分工，像鐘南山，是國(guó)之脊梁者；像白衣天使們，是國(guó)之沖鋒者，而在后方生產(chǎn)物資的企業(yè)、宅在窩里做好自我防護(hù)的普通人，是國(guó)之守衛(wèi)者。每個(gè)人都參與其中，共同鑄造抗疫防線。

03

向抗疫幕后的“隱形戰(zhàn)士”致敬

“防未然”是疾控人員的初心。

“治未病”是疾控人員的使命。

“成未竟”是疾控人員的職責(zé)。

“功未來”是疾控人員的境界。

解析

這是金羊網(wǎng)的評(píng)論，關(guān)注的是“隱形戰(zhàn)士”：疾控人員。在抗擊中，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是診斷、救治、流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者隔離和被污染環(huán)境消毒。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中，除了救治環(huán)節(jié)由臨床醫(yī)生承擔(dān)外，其余四個(gè)環(huán)節(jié)均由疾控人員負(fù)責(zé)?？梢哉f，疾控人員事務(wù)多、責(zé)任大，但往往不處于聚光燈下，而是在一線奔波，某種程度上屬于“隱形戰(zhàn)士”。金羊網(wǎng)這篇評(píng)論，就是向這些身處幕后的隱形戰(zhàn)士致敬，視覺獨(dú)特，觀點(diǎn)犀利。

20個(gè)抗疫人物

01 “我必須跑得更快！”

人物事例

武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，身患漸凍癥，堅(jiān)守抗疫最前線，連續(xù)奮戰(zhàn)30余天。他說：“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人?！?/p>

02 “不要播我的名字，媽媽看了會(huì)擔(dān)心?！?/p>

人物事例

這是一個(gè)24歲護(hù)士的話，在得知自己要去支援武漢時(shí)，她毫不猶豫背起行囊。此刻，作為兒女，她唯一放心不下的就是在家中擔(dān)心自己的母親。

03 大愛大孝感動(dòng)抗疫一線。

人物事例

2月11日下午，火神山醫(yī)院護(hù)士吳亞玲的母親突發(fā)疾病在老家去世。得知這個(gè)消息，吳亞玲淚如雨下。她面向家的方向三鞠躬，懷念去世的母親……稍微平復(fù)心情，吳亞玲繼續(xù)她的工作。

04 給警察送口罩不留名的小伙子。

人物事例

安徽六安一個(gè)小伙子，給當(dāng)?shù)嘏沙鏊砹?00個(gè)口罩，放下后只說了句：“謝謝你們，你們辛苦了”，接著就跑走了。警察追出去挽留，小伙子邊逃跑邊擺手示意不用了，警察敬禮目送。

05 開大貨車給武漢送物資的大姐。

人物事例

近日，一輛裝載著31噸酒精的大貨車到達(dá)了武漢的物資點(diǎn)，是一位40多歲的女司機(jī)連夜送過來的。她從成都獨(dú)自開車，開了將近24小時(shí)，才把酒精送到武漢。送到后，這位女司機(jī)婉拒了武漢工作人員的感謝，繼續(xù)干活，幫著卸貨。

06 火神山的“擺渡人”。

人物事例

1月30日開始，從早到晚，龐益兵在工地與停車點(diǎn)間往返百余次，免費(fèi)接送火神山醫(yī)院的建設(shè)工人，被譽(yù)為“火神山的擺渡人”。

07 我的名字叫知恩者。

人物事例

浙江湖州，一名老人來到社區(qū)，放了一沓百元大鈔后轉(zhuǎn)身就走。工作人員想讓老爺子留下名字，他卻說：“知恩者！”后來人們才知道，老人83歲，年輕時(shí)受資助免費(fèi)上過學(xué)。

08 我的名字叫中國(guó)人。

人物事例

1月31日，南京交警在寧杭高速檢查站收到了一份特殊的禮物——口罩。而當(dāng)問及車主姓名時(shí)，對(duì)方只留名“中國(guó)人”。

09 我的名字叫中華兒女。

人物事例

美國(guó)洛杉磯幾位年輕華人，買了一批醫(yī)療物資捐贈(zèng)給武漢。他們剛畢業(yè)，沒太多積蓄，幾個(gè)人湊錢才買到，但沒有留名字。義工告知中國(guó)清關(guān)必須要留名，他們商量了一下，留下四個(gè)字：“中華兒女”?？挂咧械母腥思?xì)節(jié)。

人物事例

上海多個(gè)小區(qū)的電梯，都有居民悄悄放上了“電梯按鍵一次性專用紙巾”，避免與電梯按鍵上的細(xì)菌病毒接觸。也許沒人知道是誰提供的紙巾，但這份細(xì)致和共渡難關(guān)的信念，讓人感動(dòng)！“山川異域、風(fēng)月同天！”

人物事例

東京燈會(huì)滿月祭上，一個(gè)14歲的日本女孩身穿紅色中國(guó)旗袍，在寒風(fēng)中抱著募捐箱，不斷向路人深深鞠躬。在她身后的展臺(tái)上貼著一行醒目的標(biāo)語：“山川異域、風(fēng)月同天！”“給中國(guó)人一個(gè)擁抱?！?/p>

意大利佛羅倫薩市長(zhǎng)納德拉在網(wǎng)上發(fā)起“給中國(guó)人一個(gè)擁抱”的`活動(dòng)。該活動(dòng)旨在告訴市民，“可怕的是病毒，不是中國(guó)人”。該活動(dòng)還配有視頻，納德拉親自上陣，擁抱了一位華人男子?！拔液推渌o(hù)士不一樣，我是汶川人?！?/p>

人物事例

“我覺得我應(yīng)該去，因?yàn)槲液推渌o(hù)士不一樣，我是汶川人呀！”說出這話的是四川第四醫(yī)院護(hù)士佘沙，今年24歲。12年前，她的家鄉(xiāng)遭受了重創(chuàng)，災(zāi)難中她感受到了來自四面八方的大愛。12年后，在又一場(chǎng)災(zāi)難襲來之時(shí)，她毫不猶豫、挺身而出，果斷報(bào)名備戰(zhàn)。布滿血痕的手寫滿責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

人物事例

近日，湖南95后護(hù)士胡佩的一雙手感動(dòng)了全網(wǎng)，在隔離病房，因終日用消毒液、洗手液、滑石粉、酒精浸泡著，原本一雙稚嫩的手被腐蝕得傷痕累累。面對(duì)親人和網(wǎng)友的關(guān)切，她表示自己沒關(guān)系，還說：“我隨時(shí)準(zhǔn)備被隔離！”“我哭的話護(hù)目鏡就花了，就干不了事情了?！?/p>

人物事例

22歲的護(hù)士朱海秀，瞞著父母到武漢支援防疫。記者采訪她所在病房，請(qǐng)她通過鏡頭給家人報(bào)個(gè)平安，她拒絕了。她的眼淚在眼睛里打圈，卻說：“我不想哭，我哭的話護(hù)目鏡就花了，就干不了事情了?！眱纱纬稣鞯目挂摺案啐g”戰(zhàn)士。

人物事例

在援鄂北京醫(yī)療隊(duì)當(dāng)中，有這樣一位43歲“高齡”的護(hù)士。她叫蔡衛(wèi)敏，曾經(jīng)作為北京急救中心朝陽分中心的一員，全程參加過2003年北京抗擊非典的醫(yī)護(hù)工作。如今43歲的蔡衛(wèi)敏，面對(duì)新冠肺炎疫情，主動(dòng)請(qǐng)纓，來到武漢戰(zhàn)“疫”的最前線?！芭爬子⑿邸泵妹脠?jiān)守抗疫一線。

人物事例

“排雷英雄”杜富國(guó)的妹妹杜富佳，是貴州湄潭縣人民醫(yī)院急診科護(hù)士。肺炎疫情發(fā)生后，杜富佳始終奮戰(zhàn)在抗疫一線。杜富佳說：“雷場(chǎng)是哥哥的戰(zhàn)場(chǎng)，如今疫情當(dāng)前，醫(yī)院就是我的戰(zhàn)場(chǎng)。不穿白衣的白衣天使。

人物事例

湖北仙桃有一家做防護(hù)的企業(yè)，疫情發(fā)生后，連夜叫回工人加班。除夕那天，在生產(chǎn)間歇期間，有個(gè)女工用胳膊肘碰了碰身邊的同事：“哎，我們沒有穿著白衣服，但是不是也算天使?！蓖聢?jiān)定點(diǎn)頭：“算！”湖南常德村民郝進(jìn)一次捐贈(zèng)15000只口罩。

人物事例

湖南常德有一個(gè)村民叫郝進(jìn)，去年在口罩廠打工，廠方效益不好，就拿一批口罩給他抵了兩萬塊的工錢。疫情爆發(fā)后，他一次性將15000只醫(yī)用防護(hù)口罩全部捐出?？挂咧械捻n紅：硬核真女子，中國(guó)大脊梁

人物事例

“哪里有災(zāi)難，哪里就有韓紅。”自新冠病毒肺炎疫情暴發(fā)以來，韓紅就一直在為抗疫前線捐助物資而奔波勞碌，甚至還一度累倒。她和她的韓紅基金會(huì)一直滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。僅2月12日一天，湖北疫區(qū)就有44家醫(yī)院收到了韓紅基金會(huì)的捐助物資。

4、觀后感范文

2020開學(xué)第一課觀后感1

昨天，我看了《開學(xué)第一課》，我對(duì)英雄有了新的認(rèn)識(shí)。什么是英雄呢?以前我以為是像孫行者一樣能斬妖除魔的神仙;或者是像劉備匡扶社稷一樣的英才;或者是像愛迪生一樣能發(fā)明電燈的科學(xué)家。我以為英雄都有三頭六臂。當(dāng)我看了開學(xué)第一課后，我對(duì)英雄的理解完全發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

當(dāng)新型冠狀病毒產(chǎn)生后，那些白衣天使，為了守護(hù)我們，他們整天跟病毒戰(zhàn)斗;為了守護(hù)我們，他們有人犧牲了。我終于明白了，世上沒有從天而降的英雄，只有那些為祖國(guó)的事業(yè)而奉獻(xiàn)自己生命的平凡人，他們才是真正的英雄。為了我們可以自由的呼吸空氣。那些醫(yī)生成天只能帶著口罩，穿著厚厚的防護(hù)服，臉上勒出很深很深的印記，在一線與病毒斗爭(zhēng)，挽救那些被感染的患者，阻止病毒蔓延。

我想：這世上沒有超級(jí)英雄，不過是無數(shù)平凡人發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)光輝，然后這些螢螢光輝匯成璀璨星河。致敬你們，我可愛的英雄們。萬州加油，重慶加油，武漢加油，中國(guó)加油!

2020開學(xué)第一課觀后感2

對(duì)于中國(guó)而言，這是一個(gè)不同尋常的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來的疫情讓全國(guó)人民措手不及。整個(gè)春節(jié)沒有了往日的熱鬧氣息，大街小巷冷冷清清，世界突然安靜下來……

這次重大疫情面前有這樣一批人不怕死不怕累，他們每天跟患者近距離接觸他們就是“白衣天使”。有的已經(jīng)被感染，甚至有的已經(jīng)犧牲了，可是他們?nèi)匀皇卦趹?zhàn)役的最前方!還有環(huán)衛(wèi)工人，警察，交警和保衛(wèi)我們家園的物業(yè)人員。他們不懼病毒，堅(jiān)守崗位。是他們讓我們遠(yuǎn)離病毒。

作為學(xué)生的我們應(yīng)該要好好的安排這個(gè)特殊的假期，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫家里做些力所能及的家務(wù)。還要堅(jiān)持鍛煉自己的身體，才能增加免疫力。

感謝所有在前線奮斗的英雄們，因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能安穩(wěn)的宅在家里。我們一定要做到少出門，少聚集，出門戴口罩，勤洗手……只有這樣我們才能一起戰(zhàn)勝疫情。爭(zhēng)取春暖花開時(shí)可以走出家門，回到學(xué)校!

人心齊，泰山移，中國(guó)人民沒有過不去的坎。

2020開學(xué)第一課觀后感3

2020年農(nóng)歷庚子鼠年，春節(jié)也是難以忘懷的：沒錯(cuò)，我就是那種燙了頭發(fā)，買了一堆新衣服，卻把睡衣從年三十穿到元宵節(jié)的人。

今年到底發(fā)生了什么呢?在去年12月開始湖北武漢，流行一種新型的肺炎，到了春節(jié)前一周，這種新型冠狀病毒肺炎越來越嚴(yán)重，因?yàn)楹碧厥獾牡乩砦恢茫攀⊥ㄡ?，武漢又是一個(gè)人口千萬的大城市，又到了春節(jié)返鄉(xiāng)的高峰期，病毒就這樣在全國(guó)傳播。

話說冠狀病毒真是病毒界的一股“清流”。因?yàn)閯e的病毒一般是一個(gè)“球”有兩對(duì)“觸角”，而冠狀病毒就厲害了，它是一個(gè)“球”和無數(shù)對(duì)“觸角”。因?yàn)樗谋砻鏄O其像國(guó)王的王冠而得名。這種病毒通過飛沫傳播，會(huì)引起上下呼吸道感染，感染的病人通常會(huì)得新型冠狀病毒肺炎，并出現(xiàn)咳嗽發(fā)燒頭疼等癥狀。截止到今天，2020年1月30日星期四，全國(guó)確診7826例，疑似病例12167例，死亡170例。云南共有70例。無數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者奮戰(zhàn)在一線，他們是這個(gè)冬天最溫暖的存在。

今年的過年也是一反常態(tài)。我穿著粉嘟嘟的睡衣在我們家的兩居室里“找樂子”。我把以前碎得稀巴爛的樂高重組了起來，又把新買的“宇宙空間站”拼好了，雖然有八本圖紙，可是我也沒花費(fèi)我多少時(shí)間。和爸爸看了七八部藍(lán)光電影，玩體感游戲，已經(jīng)好幾天沒下樓了;爸爸充分地展示了廚藝，每天換著花樣地做各種好吃的，只要我們想吃的，他一般都能做出來;媽媽洗碗、洗衣服、收家，做各種家務(wù)，她怕收假以后變成“楊貴妃”。我們家能這樣任性的吃，是因?yàn)榘职謰寢寖?chǔ)備了大量的食材，把車子的后備箱都裝滿了。他們出去的時(shí)候戴了兩個(gè)口罩，聽媽媽說大街上人很少，門可羅雀，大家都戴上了口罩，看來人民的防范意識(shí)還是相當(dāng)高的。

在過年時(shí)還發(fā)生了一件震驚世界的事情。美國(guó)籃球傳奇巨星科比因?yàn)橐馔獠恍沂攀馈Ｋ暮诼途裼绊懖⒓?lì)了幾代人。爸爸說科比是他們青春的記憶，代表著光榮、夢(mèng)想與奮斗。

面對(duì)疫情，面對(duì)死亡，讓我們明白了生命的可貴。相信在大家的努力下，一定會(huì)打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)加油!武漢加油!白衣天使加油!

2020開學(xué)第一課觀后感4

今天是一年一度電視節(jié)目《開學(xué)第一課》開播的日子，如同往年一般，我依舊是準(zhǔn)時(shí)收看了。而今年的《開學(xué)第一課》帶給我的依然是很深的感觸，今年的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”。而我從節(jié)目上學(xué)到的，就是“英雄”兩字。我所領(lǐng)悟到的“英雄”，跟大家想象中的不一樣。

所謂的“英雄”，應(yīng)該是一種精神領(lǐng)域上的事物，這種事物可以是愛，可以是友情，也可以是舍己為人等等。

當(dāng)一位母親含辛茹苦的將孩子養(yǎng)大，她難道不是英雄嗎?正是母愛驅(qū)使著一個(gè)女人去照顧一個(gè)新生的生命，從孩子嗷嗷待脯到孩子長(zhǎng)大成人結(jié)婚，期間母親哪點(diǎn)不費(fèi)心?因此母親就是英雄，她對(duì)孩子的愛就是一種“英雄精神”。

這個(gè)世界從來都不是和平的，我們之所以能夠不受戰(zhàn)亂的侵?jǐn)_，無非就是有人替我們負(fù)重前行。這些人對(duì)于我們來說，何嘗又不是英雄呢?他們的精神就是英雄精神，是需要我們學(xué)習(xí)的存在。

在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)很多人都是英雄，我們也無時(shí)無刻的在學(xué)習(xí)著“英雄精神”。當(dāng)你路見不平拔刀相助的時(shí)候，難道不是在學(xué)習(xí)先輩們抵制邪惡的精神嗎?當(dāng)你有了孩子，并且悉心照顧的時(shí)候，難道不是在學(xué)習(xí)你父母交給你的精神嗎?因此不管是在什么時(shí)候，英雄總是陪伴在我們的身邊，我們也無時(shí)無刻貫穿著英雄精神。當(dāng)你遭遇困難，但是百折不撓的繼續(xù)努力，最后獲得成功的時(shí)候，你就是自己的英雄。

2020開學(xué)第一課觀后感5

愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，不知道為什么，每一次到了開學(xué)的時(shí)候我都會(huì)非常興奮，也許很多同學(xué)都喜歡玩，可是我更喜歡在學(xué)校聽老師講課。因?yàn)榭梢詫W(xué)習(xí)到新的知識(shí)點(diǎn)。2020年的開學(xué)第一課主題是少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)。

每一年央視都會(huì)開播開學(xué)第一課，而看完總會(huì)有很大的收獲，不管是在學(xué)習(xí)上還是跟家人相處的時(shí)候，都會(huì)有全新的自我認(rèn)識(shí)。今年也不例外，我還是跟平時(shí)一樣，在9月1日的晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)守在電視面前，然后爸媽也會(huì)跟我一起看，有時(shí)候我還會(huì)拉上比我小一歲的妹妹一起看，我會(huì)一邊看一邊跟她講里面的人物，同時(shí)也會(huì)跟爸媽一起討論我學(xué)到什么新的知識(shí)點(diǎn)等等。

這個(gè)節(jié)日一直陪伴我從小學(xué)到現(xiàn)在，一直都沒有改變過。隨后我會(huì)按照老師的要求，看完之后把自己的學(xué)到的東西記下來，然后把自己的感受寫下來，跟同學(xué)一起互相分享彼此的觀后感心得。提升自身思想覺悟，同時(shí)學(xué)習(xí)他們的精神，以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師和爸爸媽媽的話，在未來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，這也是我從小到現(xiàn)在的夢(mèng)想，希望我可以實(shí)早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。這是我的開學(xué)第一課觀后感，那么你的呢?

第五篇：開學(xué)第一課觀后感的寫作建議

有點(diǎn)主旋律，有點(diǎn)高端正氣，有點(diǎn)大主題，這樣的藝術(shù)作品，怎么寫觀后感？《建軍大業(yè)》《百團(tuán)大戰(zhàn)》，甚至《開學(xué)第一課》，某種程度上，都可以看做這樣的作品。

《開學(xué)第一課》已連續(xù)播出多年，是中小學(xué)德育大作，對(duì)學(xué)生新學(xué)年成長(zhǎng)，具有“開學(xué)典禮”般的滲透作用觀后感怎么寫。

借助文字，能夠強(qiáng)化這種心靈成長(zhǎng)的啟迪。但是，不少同學(xué)卻僅僅停留于感動(dòng)，浮漂化抒情。如何指導(dǎo)學(xué)生寫好“開學(xué)第一文”，語文老師和家長(zhǎng)可以發(fā)揮一定作用。

《開學(xué)第一課》一般時(shí)長(zhǎng)一小時(shí)，結(jié)合時(shí)事，確定一個(gè)主題，講述六七個(gè)當(dāng)事人的幕后動(dòng)人故事。例如，2016年為“先輩的旗幟”，主要講述紅軍長(zhǎng)征故事，如紅軍小戰(zhàn)士種下紅軍柳、長(zhǎng)征數(shù)據(jù)震撼人心、紅軍通訊員胡正先用鹽水豬油給電池充電、梁天文數(shù)十年尋找恩人政委后代、馬背上搖籃里長(zhǎng)大的賀龍女兒、獨(dú)力生擒47個(gè)俘虜?shù)募t軍小戰(zhàn)士忍痛鋸下受傷整條胳膊、紅軍老戰(zhàn)士秦華禮創(chuàng)建南京郵電大學(xué)周恩來任命，等等。

觀后文字無非是把自己的想法、看法寫出來，真真實(shí)實(shí)，嚴(yán)嚴(yán)肅肅。下面的提示，僅僅用來打開孩子們寫作思路。

1.建議邊觀看邊做筆記，尤其是自己感動(dòng)的細(xì)節(jié)。這會(huì)讓最后寫文章的時(shí)候有根據(jù)有線索，可以有效提示自己，是寫作的重要信息提示材料。

2.所“觀”如何記敘？

可將所有故事合而簡(jiǎn)述，挑取每個(gè)故事的關(guān)鍵物件、感人細(xì)節(jié)，綜述之后再做評(píng)述。

也可提取其中一兩個(gè)故事，略微詳盡地?cái)⑹?，然后加以引發(fā)、闡述。

3.所“感”怎么表達(dá)？

可聯(lián)系實(shí)際，做適當(dāng)?shù)芈?lián)想（一般是正面的）。

第一是社會(huì)層面。胡正先之所以能創(chuàng)造性地用鹽水豬油充電，是因?yàn)樾拍詈蛽磹?，必勝的信念、?duì)紅軍的摯愛，無窮創(chuàng)意往往來源于此。如胡瑋煒創(chuàng)摩拜單車、馬云創(chuàng)無人超市；也可以聯(lián)系一些社會(huì)現(xiàn)象。

第二是個(gè)人層面。因?yàn)閻刍瘜W(xué)而沉迷實(shí)驗(yàn)室，有太多樂趣和收獲；因?yàn)閻蹐@林設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，我校甘宇同學(xué)正在東南大學(xué)轉(zhuǎn)系考試；因?yàn)閾磹郏约嚎梢栽O(shè)計(jì)精致的筆記本、錯(cuò)題集，樂以忘憂。

也可以想想自己的家人、親朋的故事。舅舅年輕時(shí)代從湖北老家來到福建寧德，參與鐵路建設(shè)，現(xiàn)在已成為高級(jí)工程師，因?yàn)閾磹?，所以?jiān)守，且甘之如飴。韓石匠自幼喜歡碑刻，一手瘦金堅(jiān)硬有骨頭，如今六十多歲，還在村口刻碑，書寫了村人的過往風(fēng)霜，令人敬佩。這樣的“身邊故事”是可以講述的。

為什么現(xiàn)實(shí)的你我，往往叫苦叫累；不要忘卻“先輩的旗幟”，不要縱容自己。摯愛就是力量。

4.最后，用一句話，講清楚自己最深刻的感受和觀點(diǎn)。

每個(gè)人都有自己的一面旗幟，尋到，然后讓它飛揚(yáng)。面對(duì)一節(jié)課、一部作品，當(dāng)是如此，那些讓你動(dòng)容的細(xì)節(jié)，就是屬于你的旗幟；面對(duì)漫長(zhǎng)歲月，也是如此。

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