第一篇：勵(lì)志作文

梅花

我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。

梅花的色，艷麗而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，蒼古而清秀。

難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。

我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。

我愛小草

有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。

春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹?，苦斗著。暴風(fēng)雨來了，這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害。看，風(fēng)雨過后，花兒癱瘓?jiān)诘厣?，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。

幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說：“唉，小草枯萎了?！钡刹灰耍ゴ簛?，他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？

看??！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，頑強(qiáng)不屈，努力向上。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！

第二篇：勵(lì)志作文

勵(lì)志：

1.若我在冬天努力，并且成功，我愿用我的（堅(jiān)持）融化冰山，驅(qū)散那蝕骨的冷，我是一

個(gè)天資并不好的人，卻能用我的（堅(jiān)持）在學(xué)習(xí)中披荊漸刺，在自己的驕傲下成功。

2.春之暖，夏之炎，秋之涼，冬之寒，這些不過是外在環(huán)境而已，一如人生的四季有順境，有逆境一樣，我不在乎哪個(gè)季節(jié)會(huì)成功，我在意的是我是否時(shí)刻努力。我想只要我一直不停努力，無論何時(shí)，我都會(huì)成功。（《我有屬于我的季節(jié)》）

3.（由花及人）感悟：每一朵花的靈魂都有一個(gè)與眾不同的夢(mèng)想，夢(mèng)想決定方向，方向成就夢(mèng)想，只要是向往的，不論在哪兒，不管在何時(shí)，都會(huì)有動(dòng)力驅(qū)使自己綻放最美麗的笑臉，花是如此，人亦如此。

4.只要你堅(jiān)持不懈，定會(huì)到達(dá)你心中向往的彼岸，彼岸花開艷麗，你也會(huì)綻放自己最美麗的笑容。

5.不要盲從，不要迷茫，選擇自己適合的方向，即使是通往火山沼澤，只要愿意努力堅(jiān)持

到底，總會(huì)等到光明降臨的那一天。

6.每一朵花都有開放的季節(jié)，每一個(gè)人都有自己的風(fēng)采。

7.放飛理想的風(fēng)箏，循著自己的方向，去追逐屬于自己的光輝。

8.陰雨連綿的日子，重重壓力的濃云，挫折失敗的沮喪，踽踽獨(dú)行的孤寂，更要我們堅(jiān)定

信念，走得坦然，走得瀟灑。

9.生活就是這樣，有時(shí)是晴空萬里，有時(shí)是陰雨連綿，但我們知道，陽光總在風(fēng)雨后,被

雨水打濕的心情總會(huì)被燦爛的陽光晾干，所以微笑著，去唱生活的歌謠吧！

糖：

1.好好去欣賞一朵花的笑，去感受一場(chǎng)雨的溫柔，去思索我們的生活。

第三篇：勵(lì)志作文

勵(lì)志：

1.若我在冬天努力，并且成功，我愿用我的（堅(jiān)持）融化冰山，驅(qū)散那蝕骨的冷，我是一個(gè)天資并不好的人，卻能用我的（堅(jiān)持）在學(xué)習(xí)中披荊漸刺，在自己的驕傲下成功。2.春之暖，夏之炎，秋之涼，冬之寒，這些不過是外在環(huán)境而已，一如人生的四季有順境，有逆境一樣，我不在乎哪個(gè)季節(jié)會(huì)成功，我在意的是我是否時(shí)刻努力。我想只要我一直不停努力，無論何時(shí)，我都會(huì)成功。（《我有屬于我的季節(jié)》）

3.（由花及人）感悟：每一朵花的靈魂都有一個(gè)與眾不同的夢(mèng)想，夢(mèng)想決定方向，方向成就夢(mèng)想，只要是向往的，不論在哪兒，不管在何時(shí)，都會(huì)有動(dòng)力驅(qū)使自己綻放最美麗的笑臉，花是如此，人亦如此。

4.只要你堅(jiān)持不懈，定會(huì)到達(dá)你心中向往的彼岸，彼岸花開艷麗，你也會(huì)綻放自己最美麗的笑容。

5.不要盲從，不要迷茫，選擇自己適合的方向，即使是通往火山沼澤，只要愿意努力堅(jiān)持到底，總會(huì)等到光明降臨的那一天。

6.每一朵花都有開放的季節(jié)，每一個(gè)人都有自己的風(fēng)采。

7.放飛理想的風(fēng)箏，循著自己的方向，去追逐屬于自己的光輝。

8.陰雨連綿的日子，重重壓力的濃云，挫折失敗的沮喪，踽踽獨(dú)行的孤寂，更要我們堅(jiān)定信念，走得坦然，走得瀟灑。

9.生活就是這樣，有時(shí)是晴空萬里，有時(shí)是陰雨連綿，但我們知道，陽光總在風(fēng)雨后,被雨水打濕的心情總會(huì)被燦爛的陽光晾干，所以微笑著，去唱生活的歌謠吧！

糖：

1.好好去欣賞一朵花的笑，去感受一場(chǎng)雨的溫柔，去思索我們的生活。

第四篇：勵(lì)志作文

成功來自勤奮

“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！薄鞍l(fā)明大王”愛迪生曾經(jīng)說過，可見勤奮和努力是多么的重要，它就能決定你是否能成功。勤奮，它是一塊可以吸引到一切美好事物的天然磁石，它比黃金珍貴，比天才難得，許多天賦差的人經(jīng)過過勤學(xué)苦練也取得了很大的成功。

成功來自勤奮。愛迪生是位舉世聞名的發(fā)明家，他一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。他從小家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jī)很差，但是他努力自學(xué)，對(duì)于許多自己不懂的問題，總是以無比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研，為了研制燈泡和燈絲，他撰寫了四萬頁資料，試驗(yàn)過一千六百多種礦物和六千多種植物，由于他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，比一般人的工作長得多，相當(dāng)于延長了生命，所以當(dāng)他年紀(jì)79歲時(shí)，宣稱自己已經(jīng)是135歲的人了。

成功需要勤奮。愛迪生為了擁有一間化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，四處籌錢。剛滿14周歲的他買了一架舊印刷機(jī)，利用火車的便利條件，辦了一份小報(bào)（周刊)——《先驅(qū)報(bào)》，來傳遞戰(zhàn)況和沿途消息，第一期周刊就是在列車上印刷的。他一人兼任記者、編輯、排字、校對(duì)、印刷、發(fā)行的工作。小報(bào)受到歡迎，他也從緊張的工作中增長了才干、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還掙了不少錢，得以繼續(xù)進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)。他用所掙得的錢在行李車上建立了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

愛因斯坦對(duì)自己的成功是這么看的：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話”。朋友，只要我們從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持不懈地勤學(xué)苦練，努力地朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，一定能夠取得成功！

我們學(xué)數(shù)學(xué)

我們學(xué)數(shù)學(xué)，整天和數(shù)與數(shù)字打交道，那么數(shù)和數(shù)字是一回事嗎？你注意到它們之間的區(qū)別了嗎？你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來了呢。事情是這樣的，數(shù)學(xué)興趣小組的張老師，給大家出了一個(gè)討論題：數(shù)和數(shù)字的含義是不是相同的？小蘭不加思索地說：“當(dāng)然相同。”張老師說：“你能舉個(gè)例子說明嗎？”

小蘭很快地說：“1、2、3、……可以說它是數(shù)字，也可以說它是數(shù)?！?/p>

小華不服氣地：?jiǎn)枺骸澳敲?9是一個(gè)數(shù)，也是一個(gè)數(shù)字嗎？”

小蘭說：“ 69是一個(gè)數(shù)也是一個(gè)數(shù)字?！?/p>

小華說：“你說的不對(duì)，69是一個(gè)數(shù)，是由6和9這兩個(gè)數(shù)字組成的，數(shù)和數(shù)字的含義是不一樣的。”

小蘭和小華互不服氣。這時(shí)有的同學(xué)同意小蘭的意見，也有的贊成小華的說法。大家展開了熱烈的討論。意見一直統(tǒng)一不起來。

張老師看著大家的認(rèn)真勁，笑了，她說。

“數(shù)可以表示物體的多少或排列順序；數(shù)字是寫數(shù)用的符號(hào)，也叫數(shù)碼。我們用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0這十個(gè)數(shù)字按一定數(shù)位順序排列來表示數(shù)。用它們可以寫出任意一個(gè)數(shù)?！?/p>

聽了張老師的話，小蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第五篇：勵(lì)志作文

勵(lì)志作文：在壓力中成長

當(dāng)一份新班級(jí)的花名冊(cè)呈現(xiàn)在眼前時(shí)，我才意識(shí)到，真正的初三已經(jīng)來到了。學(xué)姐的話不是假的，初三的代名詞就是“壓力”！

看著這本花名冊(cè)，一個(gè)個(gè)熟悉的名字早就振聾發(fā)聵——全年級(jí)的精英?。÷犅犨@7門主課的任課老師，7位戰(zhàn)斗在素質(zhì)教育最前線的英雄，可敬得可怕！

高處不勝寒哪！

語文課上，魏老師收拾起和藹的笑容；英語課上，Mr Zhao雖幽默，但口語說得飛快；連惟一的女老師在她的物理課上也忘記了溫柔，猛給我們布置作業(yè)??我理解他們，這是初三，老師講課與同學(xué)回答的精彩迭出讓我意識(shí)到自己的淺薄與落后。

第一次寫作文讓我肯定了自己的想法。那是什么作文??！扔進(jìn)廢紙簍最好不過。強(qiáng)項(xiàng)也因緊張和畏懼變成了弱項(xiàng)。

幾天下來，我筋疲力盡，感覺好像喝了一杯冷水，從里到外都極不舒服，更加深了我的自卑??

“你忘了自己的信念了嗎？”鏡中人和我面對(duì)面，“要堅(jiān)信自己是一個(gè)不同凡響的存在?！闭l說的？

對(duì)呀！我的信念，我的座右銘，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻都忘了呢？

花了一個(gè)晚上，我整理好了情緒。

當(dāng)起床鈴響起時(shí)，我睜開眼的第一件事就是笑——以微笑面對(duì)初三，面對(duì)壓力。

當(dāng)我翻開作業(yè)本和試卷，雖然有刺眼的分?jǐn)?shù)，但我總能看到自己的進(jìn)步；當(dāng)我聽著課堂上一次次精彩的回答，總能從中汲取到養(yǎng)分；當(dāng)我驚嘆Mr Zhao口吐蓮花，在躍躍欲試中我漸漸全聽懂了??還有，那次，當(dāng)我和一群男生賽跑拿了倒數(shù)第一時(shí)，我也笑了，因?yàn)椤乙驯M了全力了。

悲觀的人看見的是玫瑰的刺，而樂觀的人看見的是玫瑰的花。我的初三宣言就是：在壓力中茁壯成長！

［點(diǎn)評(píng)］面臨中考，初三的學(xué)生生活無疑是緊張的，但作者絲毫沒有退縮，而是“以微笑面對(duì)初三，面對(duì)壓力”，并毫無懼色地說：“請(qǐng)給我壓力，我會(huì)將它變成動(dòng)力！”自信中帶著一股豪氣，讀之不僅令同齡人振奮，也足以讓師長們欣慰。所以，本文主題在有新意的同時(shí)，又非常積極向上。

采用散文筆法敘事是本文的另一個(gè)鮮明特色。作者敘述了自己到初三以后由不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，用筆簡(jiǎn)潔，語言也不乏生動(dòng)，如“可敬得可怕”、語文老師“收拾起和藹的笑容”等。

結(jié)尾扣題巧妙而自然，堪稱豹尾。

不足是：文中個(gè)別句子有語病。