第一篇：讀《格列佛游記》后感

讀《格列佛游記》后感

今天，我在家里津津有味的閱讀了一部名著——《格列佛游記》。

《格列佛游記》講述了格列佛到四個國家歷險的書。這四個國家分別是：利立浦特、（小人國）、布羅卜丁奈格、勒皮他（飛島）和慧骃國（慧馬國）。

格列佛首先到達了：利立浦特，開始格列佛因為寬宏大量，消滅了大部分“敵人”，博得了國王的好感，可是格列佛不愿意完全消滅不來斯庫國，趁機逃走了。我覺得這個：利立浦特的國王太壞了，攻擊別人已經(jīng)不對了，居然還想完全消滅別人，這讓我感到了格列佛具有正義感。

第二次，布羅卜丁奈格游記。格列佛到了布羅卜丁奈格，被王后買走，最后又回到了家王后的善良和狠心的農(nóng)夫進行了鮮明的對比。

第三次又因為航中遭匪，留在勒皮他。這兒的人喜歡用數(shù)字和音樂語言來表達思想。然而又借殘酷霸道的殖民主義者：國王，揭示了現(xiàn)實的宗教紛爭。

最后一次，他來到了慧骃國。這一個國度使我非常喜歡。所以在格列佛到過的四個國度中，給我印象最深的就是慧骃國了！在那里，馬變成了最有理性，也是最高貴的動物，并且也是統(tǒng)治者。而另一種像人一樣的動物“野胡”則是貪婪蠻橫的?；垴R在他們的語言中不存在罪惡這類的詞，但耶胡卻造就了它們。他們之間都是真實的，在那里盜匪、律師、政客等腐敗的人。但在我們現(xiàn)實生活中卻常常發(fā)生：拐賣兒童、搶劫銀行、打官司、殺人等等一些險惡的事情。這么多的罪案，都是緣于人們心中的不純潔、嫉妒還有貪婪而造成的。我們應(yīng)該像慧骃國里的馬學(xué)習(xí)，一定要待人誠懇。

希望我們的世界炫彩美麗，人們的心靈純潔無暇，讓世界充滿了愛。讀了這本書后，我受益匪淺，明白了許多為人處世的道理。

第二篇：格列佛游記感

《格列佛游記》讀后感

暑假是個放松身心的好時間，在這個閑暇的暑假中，拿起《格列佛游記》，仔細閱讀著其中有趣、驚險的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界??

在這本書中，寫得是主人公格列佛，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，其中一些故事情節(jié)令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。作者諷刺地道出了當(dāng)時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當(dāng)時英國社會的種種，我認為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂??。那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當(dāng)主人公離開那里時流下了悲傷的眼淚。

有一句話，我認為評論得很經(jīng)典：以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端；在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。

沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話游記中竟蘊含著這么深邃的內(nèi)涵。我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

第三篇：讀《格列佛游記》讀后感

讀《格列佛游記》有感

有一次跟媽媽一起去書店，在那里我看到一本《格列佛游記》的書。于是我就坐下來靜靜地開始讀了起來。

故事當(dāng)開始說格列佛游和他家人們在一起，后來一起出海，在出海時因為海浪太大，船翻了。格列佛拼命地努力的游著，終于游到了岸上，可是他已經(jīng)精疲力盡了。他就在岸邊睡了一覺，可是等醒來時發(fā)現(xiàn)自己被繩子捆住了。正在他掙扎的時候，突然看到有一群螞蟻大小的東西走過來？他仔細一看原來是一群小人和馬，他可能吳闖入了小人國。小人國的人怕格列佛太大，怕對他們有傷害就把他困了起來。格列佛只要動一下，他們就會用弓箭射他。格列佛只好把自己怎么誤闖他們地方的原由解釋了一下，小人國的人才松懈把他給放了。

小人國的人給了他一些吃的，把他帶到了城里，又讓5個士兵看著他。格列佛把那5個士兵抓起來，假裝要吃掉他們，他們忙揮手求他不讓吃掉。格列佛也就是嚇嚇他們并沒有真的把他們吃掉，就放下了他們。他們感謝“我”放了5個士兵，就用100塊布做了一張床，又讓600人照顧我，還安排了2個學(xué)著教本國語言，并讓“我”幫著一起打敗侵略者。

一天“我”走在街上發(fā)現(xiàn)有敵人，而且后面還有大量軍隊，我讓士兵趕快去通報國王加派士兵?！拔摇本拖仁勘チ?。剛來他們就猛射“我”，士兵們開著船，拿著弓箭，狂射他們，還用投石機，狂投敵方戰(zhàn)船。加上國王加派的士兵都到戰(zhàn)場了，很快敵方的戰(zhàn)船就被擊破了。敵方看形勢不對就落荒而逃了。

最后國王看“我”打仗有功，就送“我”了12頭母牛，2頭公牛，10只羊作為答謝。

不久“我”回到“我”生活的地方時，就把這些賣了賺了些錢。用這些錢做了小生意過著安逸的生活。

第四篇：讀《格列佛游記》有感

在爸爸的書柜上，有一本散發(fā)著油這墨清香的《格列佛游記》，這書名一下子把我吸引住了！格列佛是誰？他去過什么地方游玩？我迫不及待地埋頭讀起來。

本書作者是英國作家喬納森·斯威夫特。主要描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了許多大我印象最深的是1710年，格列慧馬國。結(jié)識了具有仁慈、誠國的語言中沒有“撒謊”和“欺理解它的含義。它們不懂什么在它們的國度里一切都是真實

大小小驚險而有趣的奇遇。給佛泛舟北美，巧訪了荒島上的實和友誼美德的慧馬。在慧馬騙”這樣的字眼兒，人們更不叫“懷疑”、什么是“不信任”，的。

我喜歡文中的格列佛，因為他不但待人真誠，而且非常聰明。他用自己的智慧取得了的尊敬，人國王為了我也像慧樣，我們?nèi)?、助人們要從起，從小事做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。

讀了《格列佛游記》，我體會到：在生活當(dāng)中，我們也要像格列佛一樣，從小

小人國王搏得了大的喜愛。們的社會馬國那要真誠待為樂，我自己做事做起，從身邊做起，朋友之間要真誠相待。我們要將格列佛的精神像傳遞奧運圣 火一樣，撒播在每個人的心中。

第五篇：讀《格列佛游記》有感

讀《格列佛游記》有感

701 沈鳴娟

莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽膶W(xué)名著蘊含著偉大人物的智慧和先哲的人生經(jīng)驗，一代代人正是從中汲取需要的心靈養(yǎng)料，從而傳承文明，在思想的歷史長河中向前奔涌。而《格列佛游記》是一本帶給我很大的思想啟迪的書籍。

這本書的主人公格列佛從小有志旅行，在結(jié)婚兩年后，經(jīng)妻子和幾位熟人商量同意，決定航海周游世界。在航海中，他乘坐的“羚羊號”遇險，他逃生到小人國-----利立浦特國，成了小人國的俘虜。利立浦特國王見到了格列佛，讓格列佛學(xué)會了當(dāng)?shù)卣Z言，而且他的善良溫順贏得了國王的歡心。但為了安全起見，國王仍是對格列佛進行了搜查，在宮廷舉行表演時，格列佛獲得了自由，并且表示愿意保衛(wèi)皇帝和整個國家。在一次戰(zhàn)役中，格列佛用特殊的方式阻止了敵人的侵略，并因此獲得了爵位，最終格列佛離開了利立浦特國。在經(jīng)歷一些艱難險阻后，格列佛最終安全返回祖國。

后來，格列佛乘“冒險號”出游遇到大風(fēng)暴，在取淡水的途中被丟棄在一個陸地上。他到了大人國，被一個農(nóng)仆帶到家中，在那兒他得到當(dāng)?shù)赝鹾蟮膶櫺?，但也因此遭到別人的妒忌，幾次遭到陷害，但好在最終逢兇化吉。

格列佛第三次外出航海，被一個心腸狠毒的海盜劫走。在小船上隨波漂流，漂到一個小島，這是樂皮他國的領(lǐng)土，他離開勒皮它國，來到尼爾尼巴比，在首都拉格多留了下來，參觀拉格多科學(xué)院后。這所科學(xué)院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題，結(jié)果造成全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。

接著，格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何鬼魂，格列佛因此會見了古代的許多名人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實，甚至是非顛倒。而后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到一種長生不老人“斯特魯布魯格”。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。

格列佛回家后五個月，受聘為“冒險號”船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個月，然后被放逐到“慧骃國”。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為“耶胡“的畜生的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬——“慧骃”來給他解了圍。原來馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者，而“耶胡”則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在“慧骃”國的馬民看來是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他們的興趣。格列佛很快學(xué)會了該國語言，應(yīng)主人的邀請，他談到在世界其他地方馬是畜生，而像他那樣的“耶胡”則具有理性，并且是馬的主人。這使“慧骃”感到很震驚。

在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國全國代表大會通過決議要消滅那里的耶胡。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對“慧骃國”的向往，一輩子與馬為友。

格列佛的經(jīng)歷告訴我們：困境求生存?，F(xiàn)在的我們很多都是從小養(yǎng)在家里的“小皇帝”、“小公主”。沒有實際的鍛煉，因而缺乏對突發(fā)狀況的應(yīng)變能力。我們需要在實踐中去學(xué)習(xí)，去鍛煉。溫室里的花朵在離開溫暖的房間，離開主人的照料后，是經(jīng)不起日曬雨淋的。而我們總有一天會離開家庭、學(xué)校這個港灣，走進社會中。

所以，從現(xiàn)在開始，除了要努力學(xué)習(xí)，也必須得多去實踐，在學(xué)習(xí)和實踐中放飛夢想，成長成才。