第一篇：電腦橫機(jī)課教學(xué)反思

電腦橫機(jī)課教學(xué)反思

作者/ 朱學(xué)良

摘 要：隨著電腦橫機(jī)在我國(guó)的普及，學(xué)習(xí)電腦橫機(jī)的人越來(lái)越多，而對(duì)能否學(xué)會(huì)，多數(shù)人常常信心不足，通過(guò)反思教與學(xué)，分析了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，并提出了建立信心的途徑。

關(guān)鍵詞：電腦橫機(jī)；教學(xué)；感悟；信心

電腦橫機(jī)是一種由電腦控制，能自動(dòng)完成由紗線到織片的編織過(guò)程的機(jī)器。電腦橫機(jī)在我國(guó)的普及是近幾年的事，我校是一所毛織專業(yè)學(xué)校，她的使命就是為大朗毛織業(yè)服務(wù)。因此在我校開(kāi)設(shè)電腦橫機(jī)教學(xué)，特別是國(guó)產(chǎn)電腦橫機(jī)的教學(xué)，就成了必然。在這樣的情況下，我開(kāi)始接觸了電腦橫機(jī)，學(xué)校開(kāi)始了國(guó)產(chǎn)電腦橫機(jī)教學(xué)。通過(guò)兩年的教學(xué)，我們學(xué)校有一個(gè)班46人中，已有42人學(xué)有所成，他們走上了電腦橫機(jī)的工作崗位，他們有的在看機(jī)、有的做機(jī)修、有的畫(huà)花，這一結(jié)果超出了學(xué)校要求，也超出了我的想象。

一、開(kāi)始時(shí)，基本情況

1.學(xué)校方面

有兩臺(tái)由公司提供、不能正常生產(chǎn)的電腦橫機(jī)，沒(méi)有教材，沒(méi)有資料，沒(méi)有大綱，只有校長(zhǎng)的希望。

2.學(xué)生方面

接手時(shí)，我在班中做了一個(gè)書(shū)面調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果是該班中46位學(xué)生，只有一人愿意接受電腦橫機(jī)學(xué)習(xí)，其他的學(xué)生基本不愿學(xué)，原因有很多，其中怕學(xué)不會(huì)的是主要原因。

3.自我方面

我自己在學(xué)習(xí)電腦橫機(jī)時(shí)，是全力以赴，對(duì)任何一個(gè)問(wèn)題，都要弄懂，是手搖織機(jī)方面的就向手搖師傅請(qǐng)教，是嚇數(shù)方面的就向嚇數(shù)師傅請(qǐng)教，是畫(huà)花方面的就向畫(huà)花師傅請(qǐng)教，如沒(méi)人能回答我為什么，我就上機(jī)一次一次的實(shí)驗(yàn)，直到明白為止。我的執(zhí)著有了收獲，我弄懂了，我學(xué)到了，而我的學(xué)友，他們有的原是手搖織機(jī)師傅，有的原是嚇數(shù)師傅，最終因聽(tīng)不懂或記不住，沒(méi)能學(xué)會(huì)，不少學(xué)友中途退出了學(xué)習(xí)。后來(lái)在學(xué)校與企業(yè)合作的電腦橫機(jī)培訓(xùn)中，我是協(xié)作教學(xué)與組織管理，我看到不少?zèng)]有學(xué)會(huì)而中途退出的學(xué)員。電腦橫機(jī)難學(xué)，我們職中的學(xué)生有這樣的天賦嗎？他們會(huì)這樣執(zhí)著嗎？他們真能學(xué)會(huì)嗎？這一切我心中沒(méi)底。

二、建立興趣，激發(fā)激情

興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦橫機(jī)的興趣，我一接手電腦橫機(jī)課，就與每一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了電話聯(lián)系，家長(zhǎng)都非常贊成學(xué)校開(kāi)設(shè)電腦橫機(jī)課，并全力支持。有了家長(zhǎng)的支持，班中關(guān)注電腦橫機(jī)的學(xué)生一天比一天多了。

為了提高學(xué)生對(duì)電腦橫機(jī)的興趣，在教師節(jié)的那天，我用電腦橫機(jī)做了一個(gè)織片，上面織有“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)字，并在班中展示，我說(shuō)如果在節(jié)假日，我們自己親手做一個(gè)織片，寫(xiě)上我們的祝福，送給我們的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友，那將是我們最好的禮物。學(xué)生聽(tīng)后，都很激動(dòng)，很想自己也能做一塊，我說(shuō)只要大家愿學(xué)，我一定教你們，并一直教到大家會(huì)做。

再說(shuō)電腦橫機(jī)代替手搖織機(jī)已是事實(shí)，如果我們學(xué)會(huì)了電腦橫機(jī)，有了一技之長(zhǎng)，將來(lái)找工作又多了一個(gè)機(jī)會(huì)，又有了一個(gè)生存的本領(lǐng)，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都是好事。

三、細(xì)分步驟，提高信心

以前我在學(xué)習(xí)時(shí)，感到難學(xué)，是因?yàn)閹煾翟诮虒W(xué)時(shí)，把整個(gè)過(guò)程，從頭到尾一氣做完，沒(méi)有把過(guò)程細(xì)分，更沒(méi)有說(shuō)明原因。如果能做到把每一個(gè)過(guò)程都進(jìn)行細(xì)分，那最復(fù)雜的過(guò)程也是由一些最簡(jiǎn)單的過(guò)程所組成。如果在做的過(guò)程中，再加以語(yǔ)言說(shuō)明，我們的學(xué)生一定能聽(tīng)懂，能學(xué)會(huì)。

現(xiàn)以開(kāi)機(jī)為例加以說(shuō)明：（1）我們的電腦橫機(jī)是以電力做動(dòng)

力的，把與電腦橫機(jī)相連的電源開(kāi)關(guān)合上，我做給學(xué)生看，然后請(qǐng)他們跟著做幾次；（2）為了保護(hù)電腦橫機(jī)不被電流燒壞，在電腦橫機(jī)上裝有漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)，開(kāi)機(jī)時(shí)先把此開(kāi)關(guān)推上，請(qǐng)學(xué)生在電腦橫機(jī)上找到漏電開(kāi)關(guān)，并把它推上；（3）我們的電腦橫機(jī)由電腦控制，把控制電腦橫機(jī)的電腦開(kāi)關(guān)打開(kāi)，告示學(xué)生那綠色開(kāi)關(guān)就是，把它按下就好了，請(qǐng)學(xué)生按下，開(kāi)機(jī)完成。

向這樣講給他們聽(tīng)，做給他們看，請(qǐng)他們跟著做，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得電腦橫機(jī)很好學(xué)，有信心學(xué)會(huì)，有能力學(xué)好。

再以穿紗為例說(shuō)說(shuō)細(xì)分步驟：（1）電腦橫機(jī)編織需要紗線，那

紗線應(yīng)放在置紗臺(tái)上，因?yàn)榉旁趧e處，電腦橫機(jī)不便帶紗，然后拿一錠紗線放到置紗臺(tái)上，再請(qǐng)學(xué)生跟著做；（2）把要用的紗線放到導(dǎo)紗環(huán)的正下面，放給學(xué)生看，讓他們跟著放幾個(gè)，如不在正下方，又會(huì)怎樣呢？我把一筒紗線放在導(dǎo)紗環(huán)正下方較遠(yuǎn)的地方，然后穿上紗線用力一拉，紗筒倒了，大家就知道放在正下方的原因了；（3）紗線經(jīng)過(guò)導(dǎo)紗環(huán)后，要通過(guò)紗結(jié)開(kāi)關(guān)，此處紗結(jié)開(kāi)關(guān)的作用是控制大的紗結(jié)不出現(xiàn)在織片中，因大的紗結(jié)會(huì)影響織片的質(zhì)量，因此當(dāng)編織中遇有較大紗結(jié)時(shí)，電腦橫機(jī)要能自動(dòng)停機(jī)，并告示看機(jī)人員進(jìn)行處理，然后我做給學(xué)生看，讓學(xué)生學(xué)著做，最后我把紗線打一個(gè)大的紗結(jié)，一拉紗線，經(jīng)過(guò)紗結(jié)開(kāi)關(guān)時(shí)，紗結(jié)開(kāi)關(guān)就被打開(kāi)，再請(qǐng)學(xué)生試著做；（4）穿過(guò)挑力彈簧，挑力彈簧起拉直紗線的作用，請(qǐng)學(xué)生跟著做；（5）經(jīng)過(guò)輸紗器，做給學(xué)生看，請(qǐng)他們跟著做，這一步可以不要，只要紗線張力夠大就行，而對(duì)較容易拉斷的紗線，通過(guò)輸紗器的幫助，減少了張力的大小，減少了紗線被拉斷的機(jī)會(huì)；（6）穿過(guò)邊收線，做給學(xué)生看，請(qǐng)他們跟著做，作用是當(dāng)機(jī)頭回轉(zhuǎn)時(shí)，紗線在邊收器的作用下保持拉直狀態(tài)；（7）穿過(guò)導(dǎo)紗孔，做給學(xué)生看，讓他們跟著，此處是為了減少多條紗線互相繞在一起；（8）最后穿入紗嘴，完成穿紗過(guò)程。向這樣學(xué)生能聽(tīng)懂，能學(xué)會(huì)，學(xué)生自然就有了學(xué)習(xí)的信心。

四、化整為零，各個(gè)擊破

以前我在學(xué)習(xí)時(shí)，感到難學(xué)，是因?yàn)閹煾翟诮虒W(xué)時(shí)，把相關(guān)內(nèi)容合在一起講解，如，講色碼時(shí)，255個(gè)色碼一次講完，還要求我們記住每個(gè)色碼的作用，卻沒(méi)有介紹各色碼之間的聯(lián)系與區(qū)別，我整整用了兩個(gè)星期，把255個(gè)色碼記得差不多了，卻不知道怎么用，這就是大家認(rèn)為電腦橫機(jī)難學(xué)的又一個(gè)原因，要記的東西太多了。要是把這些色碼，按功能的不同進(jìn)行分別講解，其實(shí)是不難記的。

我是這樣講解的，255個(gè)色碼中，現(xiàn)在要知道的只有3個(gè)，1號(hào)前床編織，2號(hào)后床編織，3號(hào)前后床一起編織，也叫總針編織。這三個(gè)色碼，如1號(hào)編織完遇2號(hào)色碼，電腦橫機(jī)自動(dòng)翻針去后床進(jìn)行編織，2號(hào)編織完遇1號(hào)色碼，也是自動(dòng)翻針到前床進(jìn)行編織，3號(hào)編織完遇1號(hào)色碼，也是自動(dòng)翻針到前床進(jìn)行編織，這三個(gè)色碼之間能夠自動(dòng)完成翻針動(dòng)作，如果編織完前床后，不進(jìn)行翻針，再進(jìn)行后床編織，那就要用別的色碼了，就是8號(hào)、9號(hào)、10號(hào)了。色碼8、9、10與色碼1、2、3編織動(dòng)作完全一樣，只是色碼8、9、10之間不會(huì)自動(dòng)翻針，色碼1、2、3之間能進(jìn)行自動(dòng)翻針，能進(jìn)行自動(dòng)翻針的在電腦橫機(jī)里叫做有連接，不能進(jìn)行自動(dòng)翻針的，叫無(wú)連接。這樣講解學(xué)生覺(jué)得好記，其他用到時(shí)再講。

五、多表?yè)P(yáng)，常加持

當(dāng)有學(xué)生會(huì)做了，還有人不會(huì)時(shí)，我會(huì)請(qǐng)先學(xué)會(huì)的教還沒(méi)學(xué)會(huì)的，這也是對(duì)學(xué)得好的學(xué)生最好的表?yè)P(yáng)，如能堅(jiān)持，還能極大地提高學(xué)生的自信心，就以我們班的一個(gè)學(xué)生為例，該學(xué)生以前在班中從不敢說(shuō)一句話，更不敢說(shuō)一個(gè)不字，他學(xué)習(xí)電腦橫機(jī)很認(rèn)真，總是會(huì)先一步學(xué)會(huì)，我常請(qǐng)他去指導(dǎo)別的學(xué)生，不經(jīng)意中他成了班中的小師傅，自信心變得特強(qiáng)，這次實(shí)習(xí)他去了一家德國(guó)機(jī)的工廠，在那里干得很不錯(cuò)。

加持還可以改變一個(gè)人，我們班中有一個(gè)學(xué)生，以前是一個(gè)什么也不學(xué)的學(xué)生，唯一的愛(ài)好就是游戲。一次我正在指導(dǎo)別的學(xué)生換針，他來(lái)看了一眼，我說(shuō)你別光是看，我教你一次，你能在5分鐘內(nèi)完成換針嗎？我演示一遍后，他在兩分鐘內(nèi)就完成了，真的很快也很好，我說(shuō)行啊，他帶著滿意的微笑走了，以后的日子他總是有意無(wú)意地走近電腦橫機(jī)，我也總找一些很簡(jiǎn)單的事讓他做，他做好后再給予滿意的評(píng)價(jià)，就這樣他從為了表?yè)P(yáng)走近電腦橫機(jī)，發(fā)展到真喜歡上了電腦橫機(jī)，后來(lái)他不玩游戲了，常給我打電話，說(shuō)電腦橫機(jī)哪里有問(wèn)題，他想修修，或者那一個(gè)織片，他想改改參數(shù)再織一次，對(duì)于他的要求，不管我在哪，我都會(huì)答應(yīng)?，F(xiàn)在他成了班里的電腦橫機(jī)迷，一般的電腦橫機(jī)問(wèn)題，他基本都能單獨(dú)處理。

一個(gè)學(xué)生如果覺(jué)得電腦橫機(jī)有用，對(duì)電腦橫機(jī)又有激情，有信心，自己又有能力學(xué)會(huì)的話，他定會(huì)認(rèn)真去學(xué)，并把電腦橫機(jī)學(xué)好，這是我任教電腦橫機(jī)課的感悟，希望對(duì)您有用。

（作者單位 東莞市紡織服裝學(xué)校大朗校區(qū)）

第二篇：電腦橫機(jī)項(xiàng)目實(shí)施方案

電腦橫機(jī)項(xiàng)目

實(shí)施方案

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MACRO

摘要

電腦橫機(jī)通常被定義為由電腦自動(dòng)控制的雙針床或兩個(gè)以上針床平型緯編針織機(jī)。電腦橫機(jī)通過(guò)設(shè)定好的花型程序在電控系統(tǒng)的指揮下，由機(jī)械執(zhí)行部件快速、穩(wěn)定的編織出針織物。電腦橫機(jī)具有自動(dòng)化程度高、生產(chǎn)效率高、花型變化廣、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，適合羊毛、兔毛、駝毛、羊絨、絹絲、人造合成纖維、混紡紗線等編織單雙面平紋、羅紋、間色、坑條、扭繩、珠地、三平、四平、挽波、搬針、谷波、鏟雞、搬針挑孔以及花式的羊毛衫、羊絨衫、羊毛褲、圍巾、帽子等各類針織產(chǎn)品。

該電腦橫機(jī)項(xiàng)目計(jì)劃總投資 20818.76 萬(wàn)元，其中：固定資產(chǎn)投資16338.16 萬(wàn)元，占項(xiàng)目總投資的 78.48%；流動(dòng)資金 4480.60 萬(wàn)元，占項(xiàng)目總投資的 21.52%。

本期項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)年?duì)I業(yè)收入 37073.00 萬(wàn)元，總成本費(fèi)用 28117.50萬(wàn)元，稅金及附加 385.89 萬(wàn)元，利潤(rùn)總額 8955.50 萬(wàn)元，利稅總額10576.63 萬(wàn)元，稅后凈利潤(rùn) 6716.63 萬(wàn)元，達(dá)產(chǎn)年納稅總額 3860.01萬(wàn)元；達(dá)產(chǎn)年投資利潤(rùn)率 43.02%，投資利稅率 50.80%，投資回報(bào)率32.26%，全部投資回收期 4.60 年，提供就業(yè)職位 692 個(gè)。

電腦橫機(jī)項(xiàng)目實(shí)施方案目錄

第一章

基本信息

一、項(xiàng)目名稱及建設(shè)性質(zhì)

二、項(xiàng)目承辦單位

三、戰(zhàn)略合作單位

四、項(xiàng)目提出的理由

五、項(xiàng)目選址及用地綜述

六、土建工程建設(shè)指標(biāo)

七、設(shè)備購(gòu)置

八、產(chǎn)品規(guī)劃方案

九、原材料供應(yīng)

十、項(xiàng)目能耗分析

十一、環(huán)境保護(hù)

十二、項(xiàng)目建設(shè)符合性

十三、項(xiàng)目進(jìn)度規(guī)劃

十四、投資估算及經(jīng)濟(jì)效益分析

十五、報(bào)告說(shuō)明

十六、項(xiàng)目評(píng)價(jià)

十七、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

第二章

建設(shè)背景及必要性分析

一、項(xiàng)目承辦單位背景分析

二、產(chǎn)業(yè)政策及發(fā)展規(guī)劃

三、鼓勵(lì)中小企業(yè)發(fā)展

四、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析

五、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況

六、項(xiàng)目必要性分析

第三章

建設(shè)規(guī)模

一、產(chǎn)品規(guī)劃

二、建設(shè)規(guī)模

第四章

選址方案評(píng)估

一、項(xiàng)目選址原則

二、項(xiàng)目選址

三、建設(shè)條件分析

四、用地控制指標(biāo)

五、用地總體要求

六、節(jié)約用地措施

七、總圖布置方案

八、運(yùn)輸組成

九、選址綜合評(píng)價(jià)

第五章

土建工程說(shuō)明

一、建筑工程設(shè)計(jì)原則

二、項(xiàng)目工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

三、項(xiàng)目總平面設(shè)計(jì)要求

四、建筑設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

五、土建工程設(shè)計(jì)年限及安全等級(jí)

六、建筑工程設(shè)計(jì)總體要求

七、土建工程建設(shè)指標(biāo)

第六章

工藝說(shuō)明

一、項(xiàng)目建設(shè)期原輔材料供應(yīng)情況

二、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期原輔材料采購(gòu)及管理

二、技術(shù)管理特點(diǎn)

三、項(xiàng)目工藝技術(shù)設(shè)計(jì)方案

四、設(shè)備選型方案

第七章

環(huán)境保護(hù)分析

一、建設(shè)區(qū)域環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀

二、建設(shè)期環(huán)境保護(hù)

三、運(yùn)營(yíng)期環(huán)境保護(hù)

四、項(xiàng)目建設(shè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響

五、廢棄物處理

六、特殊環(huán)境影響分析

七、清潔生產(chǎn)

八、項(xiàng)目建設(shè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響

九、環(huán)境保護(hù)綜合評(píng)價(jià)

第八章

生產(chǎn)安全

一、消防安全

二、防火防爆總圖布置措施

三、自然災(zāi)害防范措施

四、安全色及安全標(biāo)志使用要求

五、電氣安全保障措施

六、防塵防毒措施

七、防靜電、觸電防護(hù)及防雷措施

八、機(jī)械設(shè)備安全保障措施

九、勞動(dòng)安全保障措施

十、勞動(dòng)安全衛(wèi)生機(jī)構(gòu)設(shè)置及教育制度

十一、勞動(dòng)安全預(yù)期效果評(píng)價(jià)

第九章

投資風(fēng)險(xiǎn)分析

一、政策風(fēng)險(xiǎn)分析

二、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析

三、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)分析

四、資金風(fēng)險(xiǎn)分析

五、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)分析

六、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析

七、管理風(fēng)險(xiǎn)分析

八、其它風(fēng)險(xiǎn)分析

九、社會(huì)影響評(píng)估

第十章

項(xiàng)目節(jié)能方案分析

一、節(jié)能概述

二、節(jié)能法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)

三、項(xiàng)目所在地能源消費(fèi)及能源供應(yīng)條件

四、能源消費(fèi)種類和數(shù)量分析

二、項(xiàng)目預(yù)期節(jié)能綜合評(píng)價(jià)

三、項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計(jì)

四、節(jié)能措施

第十一章

進(jìn)度方案

一、建設(shè)周期

二、建設(shè)進(jìn)度

三、進(jìn)度安排注意事項(xiàng)

四、人力資源配置

五、員工培訓(xùn)

六、項(xiàng)目實(shí)施保障

第十二章

投資估算與資金籌措

一、項(xiàng)目估算說(shuō)明

二、項(xiàng)目總投資估算

三、資金籌措

第十三章

經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

一、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)綜述

二、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)財(cái)務(wù)測(cè)算

二、項(xiàng)目盈利能力分析

第十四章

項(xiàng)目招投標(biāo)方案

一、招標(biāo)依據(jù)和范圍

二、招標(biāo)組織方式

三、招標(biāo)委員會(huì)的組織設(shè)立

四、項(xiàng)目招投標(biāo)要求

五、項(xiàng)目招標(biāo)方式和招標(biāo)程序

六、招標(biāo)費(fèi)用及信息發(fā)布

第十五章

項(xiàng)目評(píng)價(jià)

附表 1：主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一覽表

附表 2：土建工程投資一覽表

附表 3：節(jié)能分析一覽表

附表 4：項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度一覽表

附表 5：人力資源配置一覽表

附表 6：固定資產(chǎn)投資估算表

附表 7：流動(dòng)資金投資估算表

附表 8：總投資構(gòu)成估算表

附表 9：營(yíng)業(yè)收入稅金及附加和增值稅估算表

附表 10：折舊及攤銷一覽表

附表 11：總成本費(fèi)用估算一覽表

附表 12：利潤(rùn)及利潤(rùn)分配表

附表 13：盈利能力分析一覽表

第一章

基本信息

一、項(xiàng)目名稱及建設(shè)性質(zhì)

（一）項(xiàng)目名稱

電腦橫機(jī)項(xiàng)目

（二）項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì)

該項(xiàng)目屬于新建項(xiàng)目，依托某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)良好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新氛圍，充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，全力打造以電腦橫機(jī)為核心的綜合性產(chǎn)業(yè)基地，年產(chǎn)值可達(dá) 37000.00 萬(wàn)元。

二、項(xiàng)目承辦單位

xxx 有限責(zé)任公司

三、戰(zhàn)略合作單位

xxx 科技發(fā)展公司

四、項(xiàng)目提出的理由

電腦橫機(jī)通常被定義為由電腦自動(dòng)控制的雙針床或兩個(gè)以上針床平型緯編針織機(jī)。電腦橫機(jī)通過(guò)設(shè)定好的花型程序在電控系統(tǒng)的指揮下，由機(jī)械執(zhí)行部件快速、穩(wěn)定的編織出針織物。電腦橫機(jī)具有自動(dòng)化程度高、生產(chǎn)效率高、花型變化廣、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，適合羊毛、兔毛、駝毛、羊絨、絹絲、人造合成纖維、混紡紗線等編織單雙面平紋、羅紋、間色、坑條、扭繩、珠地、三平、四平、挽波、搬針、谷波、鏟雞、搬針挑孔以及花式的羊毛衫、羊絨衫、羊毛褲、圍巾、帽子等各類針織產(chǎn)品。

五、項(xiàng)目選址及用地綜述

（一）項(xiàng)目選址方案

項(xiàng)目選址位于某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū),地理位置優(yōu)越，交通便利，規(guī)劃電力、給排水、通訊等公用設(shè)施條件完備，建設(shè)條件良好。

（二）項(xiàng)目用地規(guī)模

項(xiàng)目總用地面積 59416.36平方米（折合約 89.08 畝），土地綜合利用率 100.00%；項(xiàng)目建設(shè)遵循“合理和集約用地”的原則，按照電腦橫機(jī)行業(yè)生產(chǎn)規(guī)范和要求進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)、合理布局，符合規(guī)劃建設(shè)要求。

六、土建工程建設(shè)指標(biāo)

項(xiàng)目?jī)粲玫孛娣e 59416.36平方米，建筑物基底占地面積 31443.14平方米，總建筑面積 80212.09平方米，其中：規(guī)劃建設(shè)主體工程57382.07平方米，項(xiàng)目規(guī)劃綠化面積 5054.84平方米。

七、設(shè)備購(gòu)置

項(xiàng)目計(jì)劃購(gòu)置設(shè)備共計(jì) 145 臺(tái)（套），主要包括：xxx 生產(chǎn)線、xx設(shè)備、xx 機(jī)、xx 機(jī)、xxx 儀等，設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 4956.38 萬(wàn)元。

八、產(chǎn)品規(guī)劃方案

根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，達(dá)產(chǎn)年產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計(jì)方案為：電腦橫機(jī) xxx單位/年。綜合考 xxx 有限責(zé)任公司企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)品市場(chǎng)定位、資金籌措能力、產(chǎn)能發(fā)展需要、技術(shù)條件、銷售渠道和策略、管理經(jīng)驗(yàn)以及相應(yīng)配套設(shè)備、人員素質(zhì)以及項(xiàng)目所在地建設(shè)條件與運(yùn)輸條件、xxx 有限責(zé)任公司的投資能力和原輔材料的供應(yīng)保障能力等諸多因素，項(xiàng)目按照規(guī)?；?、流水線生產(chǎn)方式布局，本著“循序漸進(jìn)、量入而出”原則提出產(chǎn)能發(fā)展目標(biāo)。

九、原材料供應(yīng)

項(xiàng)目所需的主要原材料及輔助材料有：xxx、xxx、xx、xxx、xx 等，xxx 有限責(zé)任公司所選擇的供貨單位完全能夠穩(wěn)定供應(yīng)上述所需原料，供貨商可以完全保障項(xiàng)目正常經(jīng)營(yíng)所需要的原輔材料供應(yīng)，同時(shí)能夠滿足 xxx 有限責(zé)任公司今后進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模的預(yù)期要求。

十、項(xiàng)目能耗分析

1、項(xiàng)目年用電量 809184.87 千瓦時(shí)，折合 99.45 噸標(biāo)準(zhǔn)煤，滿足電腦橫機(jī)項(xiàng)目項(xiàng)目生產(chǎn)、辦公和公用設(shè)施等用電需要

2、項(xiàng)目年總用水量 19701.23 立方米，折合 1.68 噸標(biāo)準(zhǔn)煤,主要是生產(chǎn)補(bǔ)給水和辦公及生活用水。項(xiàng)目用水由某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)市政管網(wǎng)供給。

3、電腦橫機(jī)項(xiàng)目項(xiàng)目年用電量 809184.87 千瓦時(shí)，年總用水量19701.23 立方米，項(xiàng)目年綜合總耗能量（當(dāng)量值）101.13 噸標(biāo)準(zhǔn)煤/年。達(dá)產(chǎn)年綜合節(jié)能量 35.53 噸標(biāo)準(zhǔn)煤/年，項(xiàng)目總節(jié)能率 24.80%，能源利用效果良好。

十一、環(huán)境保護(hù)

項(xiàng)目符合某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展規(guī)劃，符合某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃和國(guó)家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策；對(duì)產(chǎn)生的各類污染物都采取了切實(shí)可行的治理措施，嚴(yán)格控制在國(guó)家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，項(xiàng)目建設(shè)不會(huì)對(duì)區(qū)域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生明顯的影響。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)中采用了清潔生產(chǎn)工藝，應(yīng)用清潔原材料，生產(chǎn)清潔產(chǎn)品，同時(shí)采取完善和有效的清潔生產(chǎn)措施，能夠切實(shí)起到消除和減少污染的作用。項(xiàng)目建成投產(chǎn)后，各項(xiàng)環(huán)境指標(biāo)均符合國(guó)家和地方清潔生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

十二、項(xiàng)目建設(shè)符合性

（一）產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策符合性

由 xxx 有限責(zé)任公司承辦的“電腦橫機(jī)項(xiàng)目”主要從事電腦橫機(jī)項(xiàng)目投資經(jīng)營(yíng)，其不屬于國(guó)家發(fā)展改革委《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄（2011 年本）》（2013 年修正）有關(guān)條款限制類及淘汰類項(xiàng)目。

（二）項(xiàng)目選址與用地規(guī)劃相容性

電腦橫機(jī)項(xiàng)目選址于某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，項(xiàng)目所占用地為規(guī)劃工業(yè)用地，符合用地規(guī)劃要求，此外，項(xiàng)目建設(shè)前后，未改變項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域環(huán)境功能區(qū)劃；在落實(shí)該項(xiàng)目提出的各項(xiàng)污染防治措施后，可確保污染物達(dá)標(biāo)排放，滿足某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃要求。因此，建設(shè)項(xiàng)目符合項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域用地規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)規(guī)劃等規(guī)劃要求。

（三）

“ 三線一單 ” 符合性

1、生態(tài)保護(hù)紅線：電腦橫機(jī)項(xiàng)目用地性質(zhì)為建設(shè)用地，不在主導(dǎo)生態(tài)功能區(qū)范圍內(nèi)，且不在當(dāng)?shù)仫嬘盟磪^(qū)、風(fēng)景區(qū)、自然保護(hù)區(qū)等生態(tài)保護(hù)區(qū)內(nèi)，符合生態(tài)保護(hù)紅線要求。

2、環(huán)境質(zhì)量底線：該項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域環(huán)境質(zhì)量不低于項(xiàng)目所在地環(huán)境功能區(qū)劃要求，有一定的環(huán)境容量，符合環(huán)境質(zhì)量底線要求。

3、資源利用上線：項(xiàng)目營(yíng)運(yùn)過(guò)程消耗一定的電能、水，資源消耗量相對(duì)于區(qū)域資源利用總量較少，符合資源利用上線要求。

4、環(huán)境準(zhǔn)入負(fù)面清單：該項(xiàng)目所在地?zé)o環(huán)境準(zhǔn)入負(fù)面清單，項(xiàng)目采取環(huán)境保護(hù)措施后，廢氣、廢水、噪聲均可達(dá)標(biāo)排放，固體廢物能夠得到合理處置，不會(huì)產(chǎn)生二次污染。

十三、項(xiàng)目進(jìn)度規(guī)劃

本期工程項(xiàng)目建設(shè)期限規(guī)劃 12 個(gè)月。對(duì)于難以預(yù)見(jiàn)的因素導(dǎo)致施工進(jìn)度趕不上計(jì)劃要求時(shí)及時(shí)研究，項(xiàng)目建設(shè)單位要認(rèn)真制定和安排趕工計(jì)劃并及時(shí)付諸實(shí)施。選派組織能力強(qiáng)、技術(shù)素質(zhì)高、施工經(jīng)驗(yàn)豐富、最優(yōu)秀的工程技術(shù)人員和施工隊(duì)伍投入本項(xiàng)目施工。undefined

十四、投資估算及經(jīng)濟(jì)效益分析

（一）項(xiàng)目總投資及資金構(gòu)成

項(xiàng)目預(yù)計(jì)總投資 20818.76 萬(wàn)元，其中：固定資產(chǎn)投資 16338.16萬(wàn)元，占項(xiàng)目總投資的 78.48%；流動(dòng)資金 4480.60 萬(wàn)元，占項(xiàng)目總投資的 21.52%。

（二）資金籌措

該項(xiàng)目現(xiàn)階段投資均由企業(yè)自籌。

（三）項(xiàng)目預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益規(guī)劃目標(biāo)

項(xiàng)目預(yù)期達(dá)產(chǎn)年?duì)I業(yè)收入 37073.00 萬(wàn)元，總成本費(fèi)用 28117.50萬(wàn)元，稅金及附加 385.89 萬(wàn)元，利潤(rùn)總額 8955.50 萬(wàn)元，利稅總額

10576.63 萬(wàn)元，稅后凈利潤(rùn) 6716.63 萬(wàn)元，達(dá)產(chǎn)年納稅總額 3860.01萬(wàn)元；達(dá)產(chǎn)年投資利潤(rùn)率 43.02%，投資利稅率 50.80%，投資回報(bào)率32.26%，全部投資回收期 4.60 年，提供就業(yè)職位 692 個(gè)。

十五、報(bào)告說(shuō)明

項(xiàng)目報(bào)告由具有豐富報(bào)告編制案例的團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的市場(chǎng)需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的分析，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，從而為客戶提供全面的、客觀的、可靠的項(xiàng)目投資價(jià)值評(píng)估及項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程等咨詢意見(jiàn)。作為投資決策前必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，報(bào)告是在前一階段的報(bào)告獲得審批通過(guò)的基礎(chǔ)上，主要對(duì)項(xiàng)目市場(chǎng)、技術(shù)、財(cái)務(wù)、工程、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等方面進(jìn)行精.確系統(tǒng)、完備無(wú)遺的分析，完成包括市場(chǎng)和銷售、規(guī)模和產(chǎn)品、廠址、原輔料供應(yīng)、工藝技術(shù)、設(shè)備選擇、人員組織、實(shí)施計(jì)劃、投資與成本、效益及風(fēng)險(xiǎn)等的計(jì)算、論證和評(píng)價(jià)，選定最佳方案，依此就是否應(yīng)該投資開(kāi)發(fā)該項(xiàng)目以及如何投資，或就此終止投資還是繼續(xù)投資開(kāi)發(fā)等給出結(jié)論性意見(jiàn)，為投資決策提供科學(xué)依據(jù)，并作為進(jìn)一步開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。

十六、項(xiàng)目評(píng)價(jià)

1、本期工程項(xiàng)目符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策和規(guī)劃要求，符合某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)及某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)電腦橫機(jī)行業(yè)布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整政策；項(xiàng)目的建設(shè)對(duì)促進(jìn)某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)電腦橫機(jī)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化有著積極的推動(dòng)意義。

2、xxx 科技發(fā)展公司為適應(yīng)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求，擬建“電腦橫機(jī)項(xiàng)目”，本期工程項(xiàng)目的建設(shè)能夠有力促進(jìn)某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會(huì)提供就業(yè)職位 692 個(gè)，達(dá)產(chǎn)年納稅總額 3860.01 萬(wàn)元，可以促進(jìn)某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，為地方財(cái)政收入做出積極的貢獻(xiàn)。

3、項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)年投資利潤(rùn)率 43.02%，投資利稅率 50.80%，全部投資回報(bào)率 32.26%，全部投資回收期 4.60 年，固定資產(chǎn)投資回收期4.60 年（含建設(shè)期），項(xiàng)目具有較強(qiáng)的盈利能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

4、加強(qiáng)對(duì)“專精特新”中小企業(yè)的培育和支持，引導(dǎo)中小企業(yè)專注核心業(yè)務(wù)，提高專業(yè)化生產(chǎn)、服務(wù)和協(xié)作配套的能力，為大企業(yè)、大項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)鏈提供零部件、元器件、配套產(chǎn)品和配套服務(wù)，走“專精特新”發(fā)展之路，發(fā)展一批專業(yè)化“小巨人”企業(yè)，不斷提高專業(yè)化“小巨人”企業(yè)的數(shù)量和比重，有助于帶動(dòng)和促進(jìn)中小企業(yè)走專業(yè)

化發(fā)展之路，提高中小企業(yè)的整體素質(zhì)和發(fā)展水平，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。從經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)看，截至 2017 年底，我國(guó)民營(yíng)企業(yè)的數(shù)量超過(guò) 2700 萬(wàn)家，個(gè)體工商戶超過(guò)了 6500 萬(wàn)戶，注冊(cè)資本超過(guò) 165 萬(wàn)億元，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)占 GDP 的比重超過(guò)了 60%，撐起了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的“半壁江山”。作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最具活力的部分，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)未來(lái)將繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展壯大，為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展發(fā)揮更大作用。

綜上所述，項(xiàng)目的建設(shè)和實(shí)施無(wú)論是經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益還是環(huán)境保護(hù)、清潔生產(chǎn)都是積極可行的。

十七、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一覽表

序號(hào) 項(xiàng)目 單位 指標(biāo) 備注 1

占地面積

平方米

59416.36

89.08 畝

1.1

容積率

1.35

1.2

建筑系數(shù)

52.92%

1.3

投資強(qiáng)度

萬(wàn)元/畝

183.41

1.4

基底面積

平方米

31443.14

1.5

總建筑面積

平方米

80212.09

1.6

綠化面積

平方米

5054.84

綠化率 6.30%

總投資

萬(wàn)元

20818.76

2.1

固定資產(chǎn)投資

萬(wàn)元

16338.16

2.1.1

土建工程投資

萬(wàn)元

6548.68

2.1.1.1

土建工程投資占比

萬(wàn)元

31.46%

2.1.2

設(shè)備投資

萬(wàn)元

4956.38

2.1.2.1

設(shè)備投資占比

23.81%

2.1.3

其它投資

萬(wàn)元

4833.10

2.1.3.1

其它投資占比

23.22%

2.1.4

固定資產(chǎn)投資占比

78.48%

2.2

流動(dòng)資金

萬(wàn)元

4480.60

2.2.1

流動(dòng)資金占比

21.52%

收入

萬(wàn)元

37073.00

總成本

萬(wàn)元

28117.50

利潤(rùn)總額

萬(wàn)元

8955.50

凈利潤(rùn)

萬(wàn)元

6716.63

所得稅

萬(wàn)元

1.35

增值稅

萬(wàn)元

1235.24

稅金及附加

萬(wàn)元

385.89

納稅總額

萬(wàn)元

3860.01

利稅總額

萬(wàn)元

10576.63

投資利潤(rùn)率

43.02%

投資利稅率

50.80%

投資回報(bào)率

32.26%

回收期

年

4.60

設(shè)備數(shù)量

臺(tái)（套）

145

年用電量

千瓦時(shí)

809184.87

年用水量

立方米

19701.23

總能耗

噸標(biāo)準(zhǔn)煤

101.13

節(jié)能率

24.80%

節(jié)能量

噸標(biāo)準(zhǔn)煤

35.53

員工數(shù)量

人

692

第二章

建設(shè)背景及必要性分析

一、項(xiàng)目承辦單位背景分析

（一）公司概況

在本著“質(zhì)量第一，信譽(yù)至上”的經(jīng)營(yíng)宗旨，高瞻遠(yuǎn)矚的經(jīng)營(yíng)方針，不斷創(chuàng)新，全面提升產(chǎn)品品牌特色及服務(wù)內(nèi)涵，強(qiáng)化公司形象，立志成為全國(guó)知名的產(chǎn)品供應(yīng)商。公司始終堅(jiān)持“人本、誠(chéng)信、創(chuàng)新、共贏”的經(jīng)營(yíng)理念，以“市場(chǎng)為導(dǎo)向、顧客為中心”的企業(yè)服務(wù)宗旨，竭誠(chéng)為國(guó)內(nèi)外客戶提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和一流服務(wù)，歡迎各界人士光臨指導(dǎo)和洽談業(yè)務(wù)。順應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，需要公司積極轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式增長(zhǎng)。為此，公司要求各級(jí)單位通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、提高效率和效益等路徑，努力實(shí)現(xiàn)“做實(shí)、做強(qiáng)、做大、做好、做長(zhǎng)”的發(fā)展理念。

公司的能源管理系統(tǒng)經(jīng)過(guò)多年的探索，已經(jīng)建立了比較完善的能源管理體系，形成了行之有效的公司、車間和班組Ⅲ級(jí)能源管理體系，全面推行全員能源管理及全員節(jié)能工作；項(xiàng)目承辦單位成立了由公司董事長(zhǎng)及總經(jīng)理為主要領(lǐng)導(dǎo)的能源管理委員會(huì)，能源管理工作小組為公司的常設(shè)能源管理機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)公司日常能源管理的組織、監(jiān)督、檢查和協(xié)調(diào)工作，下設(shè)的能源管理工作室代表管理部門，負(fù)責(zé)具體開(kāi)

展項(xiàng)目承辦單位能源管理工作；各車間的能源管理機(jī)構(gòu)設(shè)在本車間內(nèi)，由設(shè)備管理副總經(jīng)理、各車間主管及設(shè)備管理人為本部門的第一責(zé)任人，各部門設(shè)立專（兼）職能源管理員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)能源的具體管理工作。公司自建成投產(chǎn)以來(lái)，每年均快速提升生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快、綜合管理效益較高的企業(yè)之一；項(xiàng)目承辦單位技術(shù)力量相當(dāng)雄厚，擁有一批知識(shí)豐富、經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)精湛的專業(yè)化員工隊(duì)伍，為研制、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)項(xiàng)目產(chǎn)品奠定了良好的基礎(chǔ)。

公司近年來(lái)的快速發(fā)展主要得益于企業(yè)對(duì)于產(chǎn)品和服務(wù)的前瞻性研發(fā)布局。公司所屬行業(yè)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的定制化要求較高，公司技術(shù)與管理團(tuán)隊(duì)專業(yè)和穩(wěn)定，對(duì)行業(yè)和客戶需求理解到位，以及公司不斷加強(qiáng)研發(fā)投入，保證了產(chǎn)品研發(fā)目標(biāo)的實(shí)施。未來(lái)，公司將堅(jiān)持研發(fā)投入，穩(wěn)定研發(fā)團(tuán)隊(duì)，加大研發(fā)人才引進(jìn)與培養(yǎng)，保證公司在行業(yè)內(nèi)的技術(shù)領(lǐng)先水平。公司將繼續(xù)堅(jiān)持以客戶需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與服務(wù)創(chuàng)新為根本，以持續(xù)研發(fā)投入為保障，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，繼續(xù)在細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)穩(wěn)步發(fā)展，做大做強(qiáng)，不斷推出符合客戶需求的產(chǎn)品和服務(wù)，保持企業(yè)行業(yè)領(lǐng)先地位和較快速發(fā)展勢(shì)頭。

（二）公司經(jīng)濟(jì)效益分析

上一，xxx 科技發(fā)展公司實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入 30677.28 萬(wàn)元，同比增長(zhǎng) 13.63%（3680.68 萬(wàn)元）。其中，主營(yíng)業(yè)業(yè)務(wù)電腦橫機(jī)生產(chǎn)及銷售收入為 27730.37 萬(wàn)元，占營(yíng)業(yè)總收入的 90.39%。

上主 要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

序號(hào) 項(xiàng)目 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 合計(jì) 1

營(yíng)業(yè)收入

6442.23

8589.64

7976.09

7669.32

30677.28

主營(yíng)業(yè)務(wù)收入

5823.38

7764.50

7209.90

6932.59

27730.37

2.1

電腦橫機(jī)(A)

1921.71

2562.29

2379.27

2287.76

9151.02

2.2

電腦橫機(jī)(B)

1339.38

1785.84

1658.28

1594.50

6377.99

2.3

電腦橫機(jī)(C)

989.97

1319.97

1225.68

1178.54

4714.16

2.4

電腦橫機(jī)(D)

698.81

931.74

865.19

831.91

3327.64

2.5

電腦橫機(jī)(E)

465.87

621.16

576.79

554.61

2218.43

2.6

電腦橫機(jī)(F)

291.17

388.23

360.49

346.63

1386.52

2.7

電腦橫機(jī)(...)

116.47

155.29

144.20

138.65

554.61

其他業(yè)務(wù)收入

618.85

825.13

766.20

736.73

2946.91

根據(jù)初步統(tǒng)計(jì)測(cè)算，公司實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)總額 8517.19 萬(wàn)元，較去年同期相比增長(zhǎng) 1936.46 萬(wàn)元，增長(zhǎng)率 29.43%；實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn) 6387.89 萬(wàn)元，較去年同期相比增長(zhǎng) 1359.58 萬(wàn)元，增長(zhǎng)率 27.04%。

上主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

項(xiàng)目 單位 指標(biāo) 完成營(yíng)業(yè)收入

萬(wàn)元

30677.28

完成主營(yíng)業(yè)務(wù)收入

萬(wàn)元

27730.37

主營(yíng)業(yè)務(wù)收入占比

90.39%

營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)率（同比）

13.63%

營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)量（同比）

萬(wàn)元

3680.68

利潤(rùn)總額

萬(wàn)元

8517.19

利潤(rùn)總額增長(zhǎng)率

29.43%

利潤(rùn)總額增長(zhǎng)量

萬(wàn)元

1936.46

凈利潤(rùn)

萬(wàn)元

6387.89

凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率

27.04%

凈利潤(rùn)增長(zhǎng)量

萬(wàn)元

1359.58

投資利潤(rùn)率

47.32%

投資回報(bào)率

35.49%

財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率

20.67%

企業(yè)總資產(chǎn)

萬(wàn)元

50790.34

流動(dòng)資產(chǎn)總額占比

萬(wàn)元

32.26%

流動(dòng)資產(chǎn)總額

萬(wàn)元

16384.87

資產(chǎn)負(fù)債率

30.79%

二、電腦橫機(jī)項(xiàng)目背景分析

電腦橫機(jī)通常被定義為由電腦自動(dòng)控制的雙針床或兩個(gè)以上針床平型緯編針織機(jī)。電腦橫機(jī)通過(guò)設(shè)定好的花型程序在電控系統(tǒng)的指揮下，由機(jī)械執(zhí)行部件快速、穩(wěn)定的編織出針織物。電腦橫機(jī)具有自動(dòng)化程度高、生產(chǎn)效率高、花型變化廣、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，適合羊毛、兔毛、駝毛、羊絨、絹絲、人造合成纖維、混紡紗線等編織單雙面平

紋、羅紋、間色、坑條、扭繩、珠地、三平、四平、挽波、搬針、谷波、鏟雞、搬針挑孔以及花式的羊毛衫、羊絨衫、羊毛褲、圍巾、帽子等各類針織產(chǎn)品。

電腦橫機(jī)產(chǎn)品品種較多，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)較為完善，能夠滿足市場(chǎng)上不同應(yīng)用領(lǐng)域的產(chǎn)品需求。目前，市場(chǎng)上的電腦橫機(jī)產(chǎn)品，按照編織系統(tǒng)可分為單系統(tǒng)電腦橫機(jī)、雙系統(tǒng)電腦橫機(jī)、三系統(tǒng)電腦橫機(jī)、四系統(tǒng)電腦橫機(jī)等；按照機(jī)頭數(shù)可分為單機(jī)頭電腦橫機(jī)、雙機(jī)頭電腦橫機(jī)和多機(jī)頭電腦橫機(jī)。此外，電腦橫機(jī)按照用途、針床機(jī)號(hào)、針床的有效長(zhǎng)度、成圈系統(tǒng)數(shù)、傳動(dòng)方式等的不同也有不同的分類。

電腦橫機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，同質(zhì)化嚴(yán)重。中國(guó)的電腦橫機(jī)企業(yè)雖多，但規(guī)模大小不一，研發(fā)能力差別也較大，大部分中小企業(yè)以采購(gòu)配件組裝的形式進(jìn)行生產(chǎn)，產(chǎn)品沒(méi)有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，加之企業(yè)之間管理水平、人才力量的方面存在差距，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，同質(zhì)化嚴(yán)重，市場(chǎng)較為混亂。

電腦橫機(jī)產(chǎn)品是集機(jī)械執(zhí)行系統(tǒng)、電腦控制系統(tǒng)和花型設(shè)計(jì)系統(tǒng)為一體的高端智能裝備，具有技術(shù)含量好、機(jī)械制造精密度高等特點(diǎn)，與國(guó)外同類產(chǎn)品相比，國(guó)產(chǎn)電腦橫機(jī)整機(jī)的可靠性與穩(wěn)定性較差，使用壽命較短，編織產(chǎn)品的種類和質(zhì)量尚有欠缺。但隨著電腦橫機(jī)技術(shù)的日益成熟，中國(guó)的電腦橫機(jī)產(chǎn)品在質(zhì)量、可靠性、穩(wěn)定性、使用壽命等方面與國(guó)外差距在逐漸縮小。

目前中國(guó)已經(jīng)成為世界上紡織服裝產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大、種類最全、產(chǎn)業(yè)配置網(wǎng)絡(luò)最豐滿、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)潛力最大、國(guó)際市場(chǎng)份額遙遙領(lǐng)先的國(guó)家，但中國(guó)紡織服裝產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展相當(dāng)成熟，并且在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，紡織服裝生產(chǎn)企業(yè)普遍面臨業(yè)績(jī)下滑危機(jī)，亟待轉(zhuǎn)型升級(jí)。在此環(huán)境下，電腦橫機(jī)的購(gòu)買者需求動(dòng)力不足，產(chǎn)品購(gòu)買量出現(xiàn)下滑。不過(guò)，在新的消費(fèi)常態(tài)下，隨著紡織服裝生產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的進(jìn)行，高品質(zhì)、高技術(shù)含量、高性能的產(chǎn)品購(gòu)買量將呈現(xiàn)不斷增加的趨勢(shì)。

第三章

建設(shè)規(guī)模

一、產(chǎn)品規(guī)劃

（一）產(chǎn)品放方案

項(xiàng)目產(chǎn)品主要從國(guó)家及地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、市場(chǎng)需求狀況、資源供應(yīng)情況、企業(yè)資金籌措能力、生產(chǎn)工藝技術(shù)水平的先進(jìn)程度、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益及投資風(fēng)險(xiǎn)性等方面綜合考慮確定。該項(xiàng)目主要產(chǎn)品為電腦橫機(jī)，具體品種將根據(jù)市場(chǎng)需求狀況進(jìn)行必要的調(diào)整，各年生產(chǎn)綱領(lǐng)是根據(jù)人員及裝備生產(chǎn)能力水平，并參考市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)情況確定，同時(shí)，把產(chǎn)量和銷量視為一致，本報(bào)告將按照初步產(chǎn)品方案進(jìn)行測(cè)算，根據(jù)確定的產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模及預(yù)測(cè)的電腦橫機(jī)產(chǎn)品價(jià)格根據(jù)市場(chǎng)情況，確定年產(chǎn)量為 xxx，預(yù)計(jì)年產(chǎn)值 37073.00 萬(wàn)元。

（二）營(yíng)銷策略

通過(guò)以上分析表明，項(xiàng)目承辦單位所生產(chǎn)的項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)較低，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和廣闊的市場(chǎng)發(fā)展空間，因此，項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)前景良好，投資項(xiàng)目建設(shè)具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，其市場(chǎng)可拓展的空間巨大，倍增效應(yīng)顯著，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和廣闊的市場(chǎng)空間。項(xiàng)目承辦單位計(jì)劃在項(xiàng)目建設(shè)地建設(shè)項(xiàng)目，具有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，與 xx 省同行業(yè)其他企業(yè)相比，擁有“立地條件好、經(jīng)

營(yíng)成本低、投資效益高、比較競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)”的優(yōu)勢(shì)，因此，發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)前景廣闊。

產(chǎn)品方案一覽表

序號(hào) 產(chǎn)品名稱 單位 年產(chǎn)量 年產(chǎn)值 1

電腦橫機(jī) A

單位

xx

16682.85

電腦橫機(jī) B

單位

xx

9268.25

電腦橫機(jī) C

單位

xx

5560.95

電腦橫機(jī) D

單位

xx

2965.84

電腦橫機(jī) E

單位

xx

1853.65

電腦橫機(jī) F

單位

xx

741.46

合計(jì)

單位

xxx

37073.00

二、建設(shè)規(guī)模

（一）用地規(guī)模

該項(xiàng)目總征地面積 59416.36平方米（折合約 89.08 畝），其中：凈用地面積 59416.36平方米（紅線范圍折合約 89.08 畝）。項(xiàng)目規(guī)劃總建筑面積 80212.09平方米，其中：規(guī)劃建設(shè)主體工程 57382.07平方米，計(jì)容建筑面積 80212.09平方米；預(yù)計(jì)建筑工程投資 6548.68 萬(wàn)元。

（二）設(shè)備購(gòu)置

項(xiàng)目計(jì)劃購(gòu)置設(shè)備共計(jì) 145 臺(tái)（套），設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 4956.38 萬(wàn)元。

（三）產(chǎn)能規(guī)模

項(xiàng)目計(jì)劃總投資 20818.76 萬(wàn)元；預(yù)計(jì)年實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入 37073.00萬(wàn)元。

第四章

選址方案評(píng)估

一、項(xiàng)目選址原則

對(duì)各種設(shè)施用地進(jìn)行統(tǒng)籌安排，提高土地綜合利用效率，同時(shí)，采用先進(jìn)的工藝技術(shù)和設(shè)備，達(dá)到“節(jié)約能源、節(jié)約土地資源”的目的。項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域以城市總體規(guī)劃為依據(jù)，布局相對(duì)獨(dú)立，便于集中開(kāi)展科研、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)，并且統(tǒng)籌考慮用地與城市發(fā)展的關(guān)系，與項(xiàng)目建設(shè)地的建成區(qū)有較方便的聯(lián)系。

二、項(xiàng)目選址

該項(xiàng)目選址位于某某高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。

園區(qū)著重優(yōu)化實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展新環(huán)境。認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，特別是先進(jìn)制造業(yè)的戰(zhàn)略部署，大力推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量、制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，切實(shí)降低實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)成本，全面推進(jìn)依法行政，深化“放管服”改革，強(qiáng)化涉企收費(fèi)目錄清單管理，較大限度降低制度性交易成本和企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良發(fā)展環(huán)境。園區(qū)不斷加大建設(shè)用地支持力度。國(guó)土資源部門要留足產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)用地指標(biāo)，對(duì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)用地給予優(yōu)先安排，各級(jí)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的土地收益主要用于

產(chǎn)業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和土地開(kāi)發(fā)。積極探索工業(yè)用地彈性年期出讓和長(zhǎng)期租賃、先租后讓、租讓結(jié)合制度。對(duì)已納入我省優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)且用地集約的工業(yè)項(xiàng)目，在確定出讓底價(jià)時(shí)，可按不低于土地所在地等別相對(duì)應(yīng)《全國(guó)工業(yè)用地出讓最低價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)》的 70％確定，但不得低于成本價(jià)。市、縣級(jí)人民政府按照規(guī)定開(kāi)展基準(zhǔn)地價(jià)更新工作時(shí)，要統(tǒng)籌合理確定產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)用地的基準(zhǔn)地價(jià)。積極探索盤活現(xiàn)有土地存量資產(chǎn)，提高現(xiàn)有土地資源利用率的有效方法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)向山地、坡地發(fā)展，進(jìn)行梯田式開(kāi)發(fā)，對(duì)一些荒坡、荒地實(shí)施成塊連片開(kāi)發(fā)的，免繳地方相關(guān)規(guī)費(fèi)。undefined

三、建設(shè)條件分析

項(xiàng)目投資環(huán)境優(yōu)良，當(dāng)?shù)貫檎猩桃Y出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，為投資項(xiàng)目建設(shè)營(yíng)造了良好的投資環(huán)境；項(xiàng)目建設(shè)地?fù)碛型晟频慕煌?、通訊、供水、供電設(shè)施和工業(yè)配套條件，項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)明顯，對(duì)投資項(xiàng)目的順利實(shí)施和建成后取得良好經(jīng)濟(jì)效益十分有利。

四、用地控制指標(biāo)

根據(jù)測(cè)算，投資項(xiàng)目建筑系數(shù)符合國(guó)土資源部發(fā)布的《工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)用地控制指標(biāo)》（國(guó)土資發(fā)【2008】24 號(hào)）中規(guī)定的產(chǎn)品制造行業(yè)建筑系數(shù)≥30.00%的規(guī)定；同時(shí)，滿足項(xiàng)目建設(shè)地確定的“建筑系

數(shù)≥40.00%”的具體要求。建設(shè)項(xiàng)目平面布置符合行業(yè)廠房建設(shè)和單位面積產(chǎn)能設(shè)計(jì)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到《工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)用地控制指標(biāo)》（國(guó)土資發(fā)【2008】24 號(hào)）文件規(guī)定的具體要求。

五、用地總體要求

本期工程項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃建筑系數(shù) 52.92%，建筑容積率 1.35，建設(shè)區(qū)域綠化覆蓋率 6.30%，固定資產(chǎn)投資強(qiáng)度 183.41 萬(wàn)元/畝。

土建工程投資一覽表

序號(hào) 項(xiàng)目 占地面積（㎡）

基底面積（㎡）

建筑面積（㎡）

計(jì)容面積（㎡）

投資（萬(wàn)元）

主體生產(chǎn)工程

22230.30

22230.30

57382.07

57382.07

5153.27

1.1

主要生產(chǎn)車間

13338.18

13338.18

34429.24

34429.24

3195.03

1.2

輔助生產(chǎn)車間

7113.70

7113.70

18362.26

18362.26

1649.05

1.3

其他生產(chǎn)車間

1778.42

1778.42

3328.16

3328.16

309.20

倉(cāng)儲(chǔ)工程

4716.47

4716.47

14839.51

14839.51

969.22

2.1

成品貯存

1179.12

1179.12

3709.88

3709.88

242.31

2.2

原料倉(cāng)儲(chǔ)

2452.56

2452.56

7716.55

7716.55

503.99

2.3

輔助材料倉(cāng)庫(kù)

1084.79

1084.79

3413.09

3413.09

222.92

供配電工程

251.55

251.55

251.55

251.55

18.48

3.1

供配電室

251.55

251.55

251.55

251.55

18.48

給排水工程

289.28

289.28

289.28

289.28

16.53

4.1

給排水

289.28

289.28

289.28

289.28

16.53

服務(wù)性工程

2987.10

2987.10

2987.10

2987.10

195.10

5.1

辦公用房

1493.12

1493.12

1493.12

1493.12

105.63

5.2

生活服務(wù)

1493.98

1493.98

1493.98

1493.98

111.61

消防及環(huán)保工程

842.68

842.68

842.68

842.68

61.92

6.1

消防環(huán)保工程

842.68

842.68

842.68

842.68

61.92

項(xiàng)目總圖工程

125.77

125.77

125.77

125.77

25.72

7.1

場(chǎng)地及道路硬化

8445.91

1827.27

1827.27

7.2

場(chǎng)區(qū)圍墻

1827.27

8445.91

8445.91

7.3

安全保衛(wèi)室

125.77

125.77

125.77

125.77

綠化工程

3098.25

108.44

合計(jì)

31443.14

80212.09

80212.09

6548.68

六、節(jié)約用地措施

土地既是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展必不可少的條件，因此，項(xiàng)目承辦單位在利用土地資源時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)行業(yè)規(guī)定的用地指標(biāo)，根據(jù)建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模和建設(shè)方案，按照國(guó)家有關(guān)節(jié)約土地資源要求，合理利用土地。在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，項(xiàng)目承辦單位根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)地的總體規(guī)劃以及項(xiàng)目建設(shè)地對(duì)投資項(xiàng)目地塊的控制性指標(biāo)，本著“經(jīng)濟(jì)適宜、綜合利用”的原則進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、合理布局，最大限度地提高土地綜合利用率。

七、總圖布置方案

（一）平面布置總體設(shè)計(jì)原則

達(dá)到工藝流程（經(jīng)營(yíng)程序）順暢、原材料與各種物料的輸送線路最短、貨物人流分道、生產(chǎn)調(diào)度方便的標(biāo)準(zhǔn)要求。

（二）主要工程布置設(shè)計(jì)要求

應(yīng)與場(chǎng)外道路銜接順暢，便于企業(yè)運(yùn)輸車輛直接進(jìn)入國(guó)道、高速公路等國(guó)家級(jí)道路網(wǎng)絡(luò)，場(chǎng)區(qū)道路應(yīng)與總平面布置、管線、綠化等協(xié)調(diào)一致。道路設(shè)計(jì)注重道路之間的貫通，同時(shí)，場(chǎng)區(qū)道路應(yīng)盡可能與主要建筑物平行布置。

（三）綠化設(shè)計(jì)

場(chǎng)區(qū)植物配置以本地區(qū)樹(shù)種為主，綠化設(shè)計(jì)的樹(shù)木花草配置應(yīng)依據(jù)項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域的總體布置、豎向、道路及管線綜合布置等要求，并適合當(dāng)?shù)貧庀蟆⑼寥馈⑸鷳B(tài)習(xí)性與防護(hù)性能，疏密適當(dāng)高低錯(cuò)落，形成一定的層次感。投資項(xiàng)目綠化的重點(diǎn)是場(chǎng)區(qū)周邊、辦公區(qū)及主要道路兩側(cè)的空地，美化的重點(diǎn)是辦公區(qū)，場(chǎng)區(qū)周邊以高大喬木為主，辦公區(qū)以綠色草坪、花壇為主，道路兩側(cè)以觀賞樹(shù)木、綠籬、草坪為主，適當(dāng)結(jié)合花壇和垂直綠化，起到環(huán)境保護(hù)與美觀的作用，創(chuàng)造一個(gè)“環(huán)境優(yōu)美、統(tǒng)一協(xié)調(diào)”的建筑空間。

（四）輔助工程設(shè)計(jì)

1、項(xiàng)目所在地供水水源來(lái)自項(xiàng)目建設(shè)地自來(lái)水廠，給水壓力≥0.30Mpa，供水能力充足，水質(zhì)符合國(guó)家現(xiàn)行的生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。投資項(xiàng)目用水由項(xiàng)目建設(shè)地給水管網(wǎng)統(tǒng)一供給，規(guī)劃在場(chǎng)區(qū)內(nèi)建設(shè)完

善的給水管網(wǎng)，接入場(chǎng)區(qū)外部現(xiàn)有給水管網(wǎng)，即可保證項(xiàng)目的正常用水。場(chǎng)內(nèi)供水采用生活供水系統(tǒng)、消防供水系統(tǒng)、生產(chǎn)補(bǔ)給水系統(tǒng)，消防供水系統(tǒng)在場(chǎng)區(qū)內(nèi)形成供水管網(wǎng)。

2、生活糞便污水經(jīng)Ⅲ級(jí)化糞池處理后與一般生活廢水一起排到項(xiàng)目建設(shè)地污水處理站集中處理達(dá)標(biāo)后排放；雨水經(jīng)收集口與地表水一起以暗管系統(tǒng)直接排到項(xiàng)目建設(shè)地市政雨水管網(wǎng)。項(xiàng)目建設(shè)地內(nèi)規(guī)劃的排水方案采用分流制，并已建立完善的排水系統(tǒng)，完全能夠保證全場(chǎng)生產(chǎn)、生活廢水和雨水及時(shí)排出。

3、變壓器低壓總出線設(shè)有功計(jì)量和無(wú)功計(jì)量，照明用電和動(dòng)力用電分開(kāi)計(jì)量，動(dòng)力用電每個(gè)配出回路根據(jù)需要裝設(shè)有功電度表。用電設(shè)備單臺(tái)電機(jī)容量在 75.00KW 及以上，電熱設(shè)備單臺(tái)容量 50.00KW 及以上的設(shè)備均應(yīng)單獨(dú)裝設(shè)電度表。電源設(shè)備選用隔爆型 dⅡBT4 級(jí)防爆電器，照明導(dǎo)線穿鋼管敷設(shè)，其他環(huán)境按一般建筑物設(shè)計(jì)；進(jìn)入易燃易爆區(qū)域的各類電纜采用防火性能較高的阻燃電纜；場(chǎng)內(nèi)配電采用放射式配電方式，室外電纜直埋或電纜溝敷設(shè)，直埋埋深 1.00 米，過(guò)路及穿墻以鋼管保護(hù)。

4、工業(yè)電視部分：在場(chǎng)內(nèi)主要場(chǎng)所進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)視，適時(shí)錄像并存儲(chǔ)圖像，不僅可以了解工作人員及場(chǎng)內(nèi)來(lái)往人員的情況，還可通過(guò)查詢錄像資料，為事故鑒定、責(zé)任劃分提供法律認(rèn)可的視頻圖像證據(jù)。

八、運(yùn)輸組成

（一）運(yùn)輸組成總體設(shè)計(jì)

1、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃區(qū)內(nèi)部和外部運(yùn)輸做到物料流向合理，場(chǎng)內(nèi)部和外部運(yùn)輸、接卸、貯存形成完整的、連續(xù)的工作系統(tǒng)，盡量使場(chǎng)內(nèi)、外的運(yùn)輸與車間內(nèi)部運(yùn)輸密切結(jié)合統(tǒng)一考慮。

2、外部運(yùn)輸和內(nèi)部運(yùn)輸可采用送貨制；采用合適的運(yùn)輸方式和運(yùn)輸路線，使企業(yè)的物流組成達(dá)到合理優(yōu)化；把企業(yè)的組成內(nèi)部從原材料輸入、產(chǎn)品外運(yùn)以及車間與車間、車間與倉(cāng)庫(kù)、車間內(nèi)部各工序之間的物料流動(dòng)都作為整體系統(tǒng)進(jìn)行物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)，使全場(chǎng)物料運(yùn)輸形成有機(jī)的整體。

（二）場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸

1、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要注意物料支撐狀態(tài)的選擇，盡量做到物料不落地，使之有利于搬運(yùn)；運(yùn)輸線路的布置，應(yīng)盡量減少貨流與人流相交叉，以保證運(yùn)輸?shù)陌踩?/p>

2、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸主要為原材料的卸車進(jìn)庫(kù)；生產(chǎn)過(guò)程中原材料、半成品和成品的轉(zhuǎn)運(yùn)，以及成品的裝車外運(yùn)；場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸由裝載機(jī)、叉車及膠輪車承擔(dān)，其費(fèi)用記入主車間設(shè)備配套費(fèi)中，本期工程項(xiàng)目資源配置可滿足場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸?shù)男枨蟆?/p>

（三）場(chǎng)外運(yùn)輸

1、場(chǎng)外運(yùn)輸主要為原材料的供給以及產(chǎn)品的外運(yùn)；產(chǎn)品的遠(yuǎn)距離運(yùn)輸由汽車或鐵路運(yùn)輸解決，區(qū)域內(nèi)社會(huì)運(yùn)輸力量充足，可滿足本期工程項(xiàng)目場(chǎng)外遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)男枨蟆?/p>

2、短距離的運(yùn)輸任務(wù)將利用社會(huì)運(yùn)力解決，基本可以滿足各類運(yùn)輸需求，因此，本期工程項(xiàng)目不考慮增加汽車運(yùn)輸設(shè)備。

3、外部運(yùn)輸應(yīng)盡量依托社會(huì)運(yùn)輸力量，從而減少固定資產(chǎn)投資；主要產(chǎn)成品、大宗原材料的運(yùn)輸，應(yīng)避免多次倒運(yùn)，從而降低運(yùn)輸成本且提高運(yùn)輸效率。

4、該項(xiàng)目所涉及的原輔材料的運(yùn)入，成品的運(yùn)出所需運(yùn)輸車輛，全部依托社會(huì)運(yùn)輸能力解決。

（四）運(yùn)輸方式

由于需要考慮電腦橫機(jī)產(chǎn)品所涉及的原輔材料和成品的運(yùn)輸，運(yùn)輸需求量較大，初步考慮鐵路運(yùn)輸與公路運(yùn)輸方式相結(jié)合的運(yùn)輸方式。

九、選址綜合評(píng)價(jià)

項(xiàng)目承辦單位計(jì)劃在項(xiàng)目建設(shè)地建設(shè)該項(xiàng)目，具有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，與區(qū)域內(nèi)同行業(yè)其他企業(yè)相比，擁有“立地條件好、經(jīng)營(yíng)成本低、投資效益高、比較競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)”的優(yōu)勢(shì)，因此，發(fā)展項(xiàng)目行業(yè)產(chǎn)品制造產(chǎn)業(yè)前景廣闊。綜上所述，項(xiàng)目選址位在項(xiàng)目建設(shè)地工業(yè)項(xiàng)目占地規(guī)劃區(qū)，該區(qū)域地勢(shì)平坦開(kāi)闊，四周無(wú)污染源、自然景觀及保護(hù)文物；供電、供水可靠，給、排水方便，而且，交通便利、通訊便捷、遠(yuǎn)離居民區(qū)；所以，從場(chǎng)址周圍環(huán)境概況、資源和能源的利用情況以及對(duì)周圍環(huán)境的影響分析，擬建工程的場(chǎng)址選擇是科學(xué)合理的。

第五章

土建工程說(shuō)明

一、建筑工程設(shè)計(jì)原則

建筑物平面設(shè)計(jì)以滿足生產(chǎn)工藝要求為前提，力求生產(chǎn)流程布置合理，盡量做到人貨分流，功能分區(qū)明確，符合《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB50016）要求。項(xiàng)目承辦單位本著“適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的原則并遵照國(guó)家建筑設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行項(xiàng)目建筑工程設(shè)計(jì)；在滿足投資項(xiàng)目生產(chǎn)工藝設(shè)備要求的前提下，力求布局合理、造型美觀、色彩協(xié)調(diào)、施工方便，努力建設(shè)既有時(shí)代感又有地方特色的工業(yè)建筑群的新形象。

二、項(xiàng)目工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

1、《無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》

2、《民用建筑供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》

3、《民用建筑設(shè)計(jì)通則》

4、《屋面工程技術(shù)規(guī)范》

5、《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》

6、《地下工程防水技術(shù)規(guī)范》

7、《自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》

8、《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》

9、《汽車庫(kù)、修車庫(kù)、停車庫(kù)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》

10、《工業(yè)建筑防腐設(shè)計(jì)規(guī)范》

11、《動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》

12、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》

三、項(xiàng)目總平面設(shè)計(jì)要求

本次設(shè)計(jì)充分考慮現(xiàn)有設(shè)施布局及周邊現(xiàn)狀，力求設(shè)施聯(lián)系密切渾然一體，總體上達(dá)到功能分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾的效果。應(yīng)留有發(fā)展或改、擴(kuò)建余地。應(yīng)有完整的綠化規(guī)劃。

四、建筑設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

1、《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》

2、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》

3、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》

4、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》

5、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》

6、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》

五、土建工程設(shè)計(jì)年限及安全等級(jí)

根據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50011）的規(guī)定，投資項(xiàng)目建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合根據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50011）的規(guī)定，投資項(xiàng)目建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合Ⅷ度抗震設(shè)防的要求，基本地震加速度值為

0.20g，設(shè)計(jì)地震分組為第一組，抗震設(shè)防類別為乙類，各建筑物均采取相應(yīng)抗震構(gòu)造設(shè)計(jì)。

六、建筑工程設(shè)計(jì)總體要求

七、土建工程建 設(shè)指標(biāo)

本期工程項(xiàng)目預(yù)計(jì)總建筑面積 80212.09平方米，其中：計(jì)容建筑面積 80212.09平方米，計(jì)劃建筑工程投資 6548.68 萬(wàn)元，占項(xiàng)目總投資的 31.46%。

第六章

工藝說(shuō)明

一、項(xiàng)目建設(shè)期原輔材料供應(yīng)情況

該電腦橫機(jī)項(xiàng)目在施工期間所需的原輔材料主要是：鋼材、木材、水泥和各種建筑及裝飾材料，項(xiàng)目周邊市場(chǎng)均有供貨廠家（商戶），能夠滿足項(xiàng)目建設(shè)的需求。

二、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期原輔材料采購(gòu)及管理

項(xiàng)目建成投產(chǎn)后，項(xiàng)目承辦單位物資采購(gòu)部門根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要制定原材料采購(gòu)計(jì)劃，掌握原材料的性能、特點(diǎn)，在不影響產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，對(duì)項(xiàng)目所需原輔材料合理地選擇品種、規(guī)格、質(zhì)量，為企業(yè)節(jié)約使用原材料降低采購(gòu)成本。項(xiàng)目建成投產(chǎn)后，項(xiàng)目承辦單位物資采購(gòu)部門根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要制定原材料采購(gòu)計(jì)劃，掌握原材料的性能、特點(diǎn)，在不影響產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，對(duì)項(xiàng)目所需原輔材料合理地選擇品種、規(guī)格、質(zhì)量，為企業(yè)節(jié)約使用原材料降低采購(gòu)成本。項(xiàng)目產(chǎn)品的貯存為半個(gè)月左右的生產(chǎn)量，成品按用戶的要求包裝，貯存于項(xiàng)目承辦單位專用成品貯存設(shè)施內(nèi)。

二、技術(shù)管理特點(diǎn)

項(xiàng)目承辦單位從項(xiàng)目產(chǎn)品的研發(fā)階段就特別關(guān)注質(zhì)量控制，引入了 DFMEA 設(shè)計(jì)失效模式分析、QC 質(zhì)量檢驗(yàn)、SPC 統(tǒng)計(jì)過(guò)程方法、GRR 檢驗(yàn)測(cè)量的再現(xiàn)性、TQM 全面質(zhì)量管理等控制方法。

三、項(xiàng)目工藝技術(shù)設(shè)計(jì)方案

（一）工藝技術(shù)方案要求

工藝技術(shù)生態(tài)效益與清潔生產(chǎn)原則：項(xiàng)目建設(shè)與地方特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，將項(xiàng)目建設(shè)與區(qū)域生態(tài)環(huán)境綜合整治相結(jié)合，納入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，并與區(qū)域環(huán)境保護(hù)規(guī)劃方案相協(xié)調(diào)一致；投資項(xiàng)目建設(shè)應(yīng)與當(dāng)?shù)貐^(qū)域自然生態(tài)系統(tǒng)相結(jié)合；按照可持續(xù)發(fā)展的要求進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)改造，大幅度提高資源利用效率，減少污染物產(chǎn)生和對(duì)環(huán)境的壓力，項(xiàng)目選址應(yīng)充分考慮建設(shè)區(qū)域生態(tài)環(huán)境容量。工藝技術(shù)先進(jìn)性與適用性相結(jié)合的原則：項(xiàng)目產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)含量較高而產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性、可靠性卻取決于其生產(chǎn)技術(shù)及采用工藝是否先進(jìn)；為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求，根據(jù)項(xiàng)目項(xiàng)目產(chǎn)品生產(chǎn)綱領(lǐng)、生產(chǎn)特性并結(jié)合項(xiàng)目承辦單位的自身?xiàng)l件，本著高起點(diǎn)、高效率的設(shè)計(jì)原則，采用先進(jìn)、可靠、適用技術(shù)，制訂合理、簡(jiǎn)捷、科學(xué)先進(jìn)的生產(chǎn)工藝，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠。

（二）項(xiàng)目技術(shù)優(yōu)勢(shì)分析

投資項(xiàng)目采用國(guó)內(nèi)先進(jìn)的產(chǎn)品技術(shù)，該技術(shù)具有資金占用少、生產(chǎn)效率高、資源消耗低、勞動(dòng)強(qiáng)度小的特點(diǎn)，其技術(shù)特性屬于技術(shù)密集型，該技術(shù)具備以下優(yōu)勢(shì)：技術(shù)含量和自動(dòng)化水平較高，處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，在產(chǎn)品質(zhì)量水平上相對(duì)其他生產(chǎn)技術(shù)性能費(fèi)用比優(yōu)越，結(jié)構(gòu)合理、占地面積小、功能齊全、運(yùn)行費(fèi)用低、使用壽命長(zhǎng)；在工藝水平上該技術(shù)能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量高穩(wěn)定性、提高資源利用率和節(jié)能降耗水平；根據(jù)初步測(cè)算，利用該技術(shù)生產(chǎn)產(chǎn)品，可提高原料利用率和用電效率，在裝備水平上，該技術(shù)使用的設(shè)備自動(dòng)控制程度和性能可靠性相對(duì)較高。

四、設(shè)備選型方案

主要設(shè)備的配置應(yīng)與產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)工藝及生產(chǎn)規(guī)模相適應(yīng)，同時(shí)應(yīng)具備“先進(jìn)、適用、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)、節(jié)能”的特性，能夠達(dá)到節(jié)能和清潔生產(chǎn)的各項(xiàng)要求；投資項(xiàng)目所選設(shè)備必須達(dá)到目前國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平，經(jīng)生產(chǎn)廠家使用證明運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定可靠，能夠滿足生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品的要求。

項(xiàng)目擬選購(gòu)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的關(guān)鍵工藝設(shè)備和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備，預(yù)計(jì)購(gòu)置安裝主要設(shè)備共計(jì) 145 臺(tái)（套），設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 4956.38 萬(wàn)元。

第七章

環(huán)境保護(hù)分析

經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)近40 年的快速工業(yè)化，中國(guó)已毫無(wú)爭(zhēng)議地成為工業(yè)大國(guó)。然而，盡管整體技術(shù)水平和國(guó)際分工地位不斷提高，“大而不強(qiáng)”卻是中國(guó)工業(yè)必須面對(duì)的基本事實(shí)。特別是 20 世紀(jì) 90 年代中后期以來(lái)，中國(guó)工業(yè)發(fā)展進(jìn)入了加速“重化工業(yè)化”的階段。由于中國(guó)重化工業(yè)的推進(jìn)方式具有明顯的粗放型和外延式特點(diǎn)，導(dǎo)致資源消耗高、環(huán)境破壞嚴(yán)重的負(fù)面影響迅速放大，加之應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的一些刺激政策為部分行業(yè)的落后產(chǎn)能提供了生存空間，在一定程度上延緩了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的步伐，加大了工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整的難度。通過(guò)“十一五”和“十二五”連續(xù)兩個(gè)五年計(jì)劃實(shí)行強(qiáng)制性節(jié)能減排，雖然單位產(chǎn)出資源消耗和污染排放強(qiáng)度呈下降趨勢(shì)，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)工業(yè)能源消耗、資源消耗、污染排放的總體水平仍然偏高?，F(xiàn)階段中國(guó)環(huán)境承載能力已接近上限，國(guó)內(nèi)資源條件和環(huán)境容量難以長(zhǎng)期支撐傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展模式。要突破中國(guó)工業(yè)由大轉(zhuǎn)強(qiáng)的資源環(huán)境約束，必須依靠全新的模式和機(jī)制，而綠色發(fā)展正是對(duì)工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、資源利用、要素配置、生產(chǎn)方式、組織管理、體制機(jī)制的一次全面、深刻的變革，必將有效提高資源和能源利用效率，減少工業(yè)生產(chǎn)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，改善工業(yè)的整體素質(zhì)和質(zhì)量。綠色發(fā)展既順應(yīng)了新工業(yè)革命下實(shí)體經(jīng)

濟(jì)領(lǐng)域創(chuàng)新提速的潮流，也符合新型工業(yè)化的內(nèi)在要求和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的目標(biāo)方向，對(duì)于促進(jìn)工業(yè)發(fā)展方式由“高增長(zhǎng)高污染高消耗”向“高水平高質(zhì)量高效益”轉(zhuǎn)變，形成發(fā)展新動(dòng)能，應(yīng)對(duì)全球低碳競(jìng)爭(zhēng)，保障國(guó)家能源和資源安全具有重大意義。十九大提出建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，對(duì)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行了一系列決策部署，要求推進(jìn)綠色發(fā)展，建立綠色生產(chǎn)和消費(fèi)的法律制度和政策導(dǎo)向，構(gòu)建市場(chǎng)導(dǎo)向的綠色技術(shù)創(chuàng)新體系，推進(jìn)資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，降低能耗物耗。這為新時(shí)代工業(yè)綠色發(fā)展指明了方向。當(dāng)前，我國(guó)工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量約 33 億噸，歷史累計(jì)堆存量超過(guò) 600 億噸，占地超過(guò) 200 萬(wàn)公頃，不僅浪費(fèi)資源、占用土地，而且?guī)?lái)嚴(yán)重的環(huán)境和安全隱患，危害生態(tài)環(huán)境和人體健康。加強(qiáng)工業(yè)固體廢物資源綜合利用，既可以減少對(duì)天然資源的開(kāi)發(fā)使用，也能夠有效緩解和降低固體廢物造成的環(huán)境污染和安全隱患，對(duì)于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)工業(yè)綠色發(fā)展、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)將起到積極的作用。

一、建設(shè)區(qū)域環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀

投資項(xiàng)目所在地大氣環(huán)境質(zhì)量功能區(qū)劃定為Ⅱ類區(qū)，執(zhí)行《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3095-2012）Ⅱ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，大氣環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀較好，符合功能區(qū)劃要求。

二、建設(shè)期環(huán)境保護(hù)

（一）建設(shè)期大氣環(huán)境影響防治對(duì)策

對(duì)建設(shè)期烹飪油煙治理措施：項(xiàng)目建設(shè)期間建筑隊(duì)伍生活爐灶排放的油煙，根據(jù)廚房灶頭風(fēng)量選擇安裝合適的油煙凈化器，同時(shí)使用天然氣、液化氣等清潔燃料，以減輕對(duì)周圍大氣環(huán)境造成的影響；建設(shè)期烹飪油煙廢氣排放量較少，且為間歇排放，因此，對(duì)環(huán)境空氣質(zhì)量影響較?。蝗绻袟l件，建議施工單位組織員工就餐由外購(gòu)解決。通過(guò)采取以上措施，投資項(xiàng)目在建設(shè)期間對(duì)項(xiàng)目區(qū)域大氣環(huán)境影響較小。運(yùn)輸車輛不應(yīng)裝載過(guò)滿并盡量采取遮蓋、密閉措施，減少沿途拋灑，同時(shí)，及時(shí)清掃散落在地面上的泥土和建...

第三篇：“橫”的書(shū)寫(xiě)的教學(xué)反思

書(shū)法入門基礎(chǔ)知識(shí)“橫”的書(shū)寫(xiě)的教學(xué)反思

姑開(kāi)小學(xué) 劉國(guó)俊

今天這節(jié)課是書(shū)寫(xiě)橫，看似簡(jiǎn)單的一筆，但在寫(xiě)的過(guò)程和方法上是講究很多方法的。如：起筆除了頓筆之外還要保持這個(gè)力度行筆，行筆的時(shí)候要穩(wěn)，如果稍微動(dòng)一下就達(dá)不到想要的效果，小孩在行筆上的掌控上還是很難把握的。收筆就更難了，光說(shuō)在寫(xiě)收筆的動(dòng)作上就比較復(fù)雜，要頓筆還要調(diào)筆鋒最后還要回鋒，對(duì)于之前沒(méi)有基礎(chǔ)的五年級(jí)的學(xué)生來(lái)講一下子要把握這么多確實(shí)有一定的難度。在之前課程安排和設(shè)計(jì)上是我沒(méi)有預(yù)想到，接下來(lái)，通過(guò)這兩次的教學(xué)，我想先讓學(xué)生從起筆和行筆掌握好了再讓他們單獨(dú)練收筆，最后等他們都掌握的差不多了再綜合練起筆、行筆和收筆。這是書(shū)法的最基本的筆畫(huà)動(dòng)作，以后的每一個(gè)筆畫(huà)都將設(shè)計(jì)到起筆、行筆和收筆，如果剛開(kāi)始的基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，那么即使我們現(xiàn)在學(xué)后面的筆畫(huà)，小孩哪怕寫(xiě)出來(lái)了，那么在將來(lái)對(duì)小孩在書(shū)法創(chuàng)造上的習(xí)慣和行為方式是很不好的，也許會(huì)限制小孩在創(chuàng)作上的思維，因此還要放慢教學(xué)進(jìn)度，讓小孩養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)再引導(dǎo)孩子慢慢前行。最主要的還是多練，不是一兩天就能見(jiàn)到效果的，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持并且是在正確的方法上去寫(xiě)一定會(huì)寫(xiě)的很好的。我先讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)橫，認(rèn)真地寫(xiě)了幾行之后再書(shū)寫(xiě)有橫的筆畫(huà)的獨(dú)體字，如：五，十，王，開(kāi)，告等等。因?yàn)槿绻还?jié)課只單獨(dú)練習(xí)筆畫(huà)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得很枯燥。剛開(kāi)始的課堂狀態(tài)來(lái)看我認(rèn)為他們的表現(xiàn)很不錯(cuò)。我就想只要讓他們把這種狀態(tài)保

持到下課的話，我覺(jué)得這節(jié)課應(yīng)該還不錯(cuò)吧！但是在我評(píng)講完后讓學(xué)生和同桌一起交流時(shí)課堂有點(diǎn)亂，最后我要求他們?cè)倬氁淮螌W(xué)生才安靜地寫(xiě)字。

我相信，只要我不斷地認(rèn)識(shí)和改變教學(xué)方法，學(xué)生會(huì)越來(lái)越喜歡上書(shū)法課的。

第四篇：電腦住宅教學(xué)反思

電腦住宅教學(xué)反思

電腦住宅教學(xué)反思1

今天帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《電腦住宅》這一課，這是一篇科普文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠領(lǐng)悟到科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活帶來(lái)的巨大的變化，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我主要采取學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，小組合作交流的形式進(jìn)行教學(xué)。首先，學(xué)生第一遍讀課文，自學(xué)課文中的生字詞，能夠正確、流利地朗誦課文。接著默讀課文，了解課文講了一件什么事，和自己的話簡(jiǎn)單地概述。

接著，學(xué)生進(jìn)行默寫(xiě)，思考 電腦住宅的神奇之處在哪里，給人們的生活帶來(lái)了哪些方便。學(xué)生先進(jìn)行自學(xué)，然后小組進(jìn)行交流，交流時(shí)，小組長(zhǎng)要給組員進(jìn)行分工，每個(gè)組員都要進(jìn)行交流，而且分工好全班交流時(shí)誰(shuí)負(fù)責(zé)說(shuō)什么內(nèi)容，做到人人都參與。

一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生的課堂參與度提高了，課堂也活動(dòng)起來(lái)，以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生也能投入到課堂中來(lái)，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。

課學(xué)完后，還給學(xué)生留了十五分鐘的時(shí)候進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。下課前，一大半的學(xué)生已經(jīng)完成的任務(wù)，大大減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

一節(jié)課的高效是需要老師和學(xué)生共同努力的，這是相互的，只有一方的努力是不夠的。讓我們師生建立和諧的課堂，提高我們的課堂效率。

電腦住宅教學(xué)反思2

《電腦住宅》是人教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。本文表現(xiàn)了電腦住宅的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便與舒適，使我們體會(huì)到科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的，這是本課的重點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，把握文章大意，并說(shuō)出文中介紹順序，從此突破重難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，然后組織學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法

。在學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)

計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。因?yàn)檎n堂時(shí)間充裕，所以這部分展示比較全面，學(xué)生在這一堂課中“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力得到了充分發(fā)揮，總體效果不錯(cuò)?？傊?，在展示這節(jié)課時(shí)，有優(yōu)點(diǎn)也有不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

優(yōu)點(diǎn)：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入自然，能提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、教學(xué)目標(biāo)明確，問(wèn)題設(shè)置合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

3、課堂留給學(xué)生的時(shí)間充裕，充分發(fā)揮學(xué)生想象力。

4、導(dǎo)入、課后總結(jié)語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，儀表大方。

不足：

1、課堂氣氛稍顯沉悶，學(xué)生有點(diǎn)緊張、不夠自信。

2、教學(xué)內(nèi)容單一，不夠深入，稍顯空洞。

3、課堂評(píng)語(yǔ)不夠豐富。

4、有些環(huán)節(jié)教師語(yǔ)言重復(fù)啰嗦……

反思：

這一課，文中沒(méi)有什么華麗的辭藻需要解析，沒(méi)有太多生動(dòng)的語(yǔ)言要朗讀，唯有課文的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作順序是重點(diǎn)。在上這節(jié)課前，由于之前幾個(gè)老師的課堂拓展展示時(shí)間都不夠，我當(dāng)時(shí)就想如何把課堂時(shí)間擠出來(lái)讓學(xué)生去支配，于是我把這篇課文“總分總”的這一結(jié)構(gòu)臨時(shí)刪去，只講寫(xiě)作順序這一個(gè)重點(diǎn)。然后我就開(kāi)始讓學(xué)生讀詞語(yǔ)、概括、找順序、總結(jié)、拓展，整個(gè)課堂思路清晰，可是課文學(xué)得很快，感覺(jué)內(nèi)容太過(guò)空洞，就如童副校長(zhǎng)說(shuō)的一樣，重在順序的講解，可文中每一自然段都有一個(gè)共同的寫(xiě)作方法：地點(diǎn)—設(shè)施—工作方法—功能，這也是一個(gè)寫(xiě)作訣竅，可以當(dāng)做重點(diǎn)在拓展練習(xí)中滲透到學(xué)生寫(xiě)作中，因此，上完這節(jié)課，我第一個(gè)感受是，我太年輕了，對(duì)文本的挖掘根本不夠深入?！皩?xiě)讀結(jié)合”的閱讀課到底要怎么上，我現(xiàn)在終于得到了些許感悟，只有把文本讀透、悟透，思考好你這一節(jié)課要教給學(xué)生的是什么，你要讓他們學(xué)會(huì)的是什么，這樣才能上好每一堂課。 總之，在以后的教學(xué)工作中，我要更多的學(xué)習(xí)及反思，努力讓自己的課堂更加活躍、完美。

電腦住宅教學(xué)反思3

《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

教學(xué)本課時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格形式展示出來(lái)。如此一來(lái)，學(xué)生對(duì)電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。另外，我還讓學(xué)生通過(guò)小組合作探究的形式，按課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面。

學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵(lì)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

最后，再讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。還進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)智能化的教室、學(xué)校、商場(chǎng)……并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，在一節(jié)課的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來(lái)，因此本課的一些問(wèn)題講述不夠深入，有些環(huán)節(jié)可能流于形式，沒(méi)有達(dá)到實(shí)用性的效果。如何使教學(xué)環(huán)節(jié)不流于形式，真正上好略讀課是我今后努力的方向。

電腦住宅教學(xué)反思4

《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

教學(xué)本課時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？

讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來(lái)；或按照課文的講述順序畫(huà)出電子住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面。

在自讀自悟的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，然后組織學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

在學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

電腦住宅教學(xué)反思5

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。為了形象生動(dòng)說(shuō)明電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法和感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的舒適和便捷，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生想象和聯(lián)想能力。

因此，在預(yù)習(xí)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？怎樣工作的？我知道學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵(lì)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅。因此在學(xué)案的第五大題的第一小題中讓學(xué)生概括全文，并讓學(xué)生在展示時(shí)，對(duì)電腦住宅中的不同設(shè)施進(jìn)行介紹，加深對(duì)文本的理解，但學(xué)生做得不夠好，這也是我自己在課前指導(dǎo)不夠?qū)е??？傊?，在展示這節(jié)課時(shí)，有優(yōu)點(diǎn)也有不足。

【亮點(diǎn)】：

1、課代表干練聰明，導(dǎo)入和總結(jié)都很自然，點(diǎn)評(píng)客觀全面，起到了很大作用。

2、本節(jié)課目標(biāo)明確，展示井然有序。

3、學(xué)生展示時(shí)拓展也比較豐富，并且能對(duì)知識(shí)點(diǎn)（如：?jiǎn)柧涞淖儞Q、雙引號(hào)的作用、住宅的特點(diǎn)等）及時(shí)進(jìn)行歸納。

4、學(xué)生在講解課文時(shí)，對(duì)文本分析細(xì)致，加深理解。

5、教師對(duì)學(xué)案上內(nèi)容的展示有取有舍，整節(jié)課糾錯(cuò)、點(diǎn)撥很及時(shí)，用心聆聽(tīng)學(xué)生的展示，注重細(xì)節(jié)。也可看出教師駕馭課堂能力較強(qiáng)。

【不足】：

1、整節(jié)課氣氛不太活躍，學(xué)生有點(diǎn)緊張還是不夠自信，展示不夠大膽，聲音較低，表達(dá)不夠流暢，沒(méi)有很好的體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。

2、課堂中互動(dòng)較少，教師沒(méi)有及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、在改寫(xiě)反問(wèn)句時(shí)，在“不”和“沒(méi)有”之間的運(yùn)用上不夠準(zhǔn)確。

4、對(duì)課堂中所展示的內(nèi)容沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行反饋，從而加強(qiáng)記憶，落實(shí)知識(shí)。

5、由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，在一節(jié)課的時(shí)間里沒(méi)有很好地把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來(lái)，也導(dǎo)致文本內(nèi)容提升不夠。

【建議】：

如果學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，再讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)智能化的教室、學(xué)校、商場(chǎng)??并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。在學(xué)案上設(shè)計(jì)這樣一個(gè)小練筆的話，整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃厚，也能鍛煉學(xué)生的.口語(yǔ)表達(dá)能力，從而也能活躍課堂氣氛，讓課堂提升到更高層次，很好地完成教學(xué)任務(wù)。

總之，在以后的教學(xué)中，要邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，努力讓自己的課堂更加活躍，更加完美。

電腦住宅教學(xué)反思6

《電腦住宅》這篇課文是按照空間轉(zhuǎn)換順序來(lái)介紹的，主要從住宅的裝置和使用情況，智能系統(tǒng)的使用和功能，電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)等方面寫(xiě)的。學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，鼓勵(lì)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言。學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。也存在不足，學(xué)習(xí)科普類文章，大部分學(xué)生興致非常高但是也覺(jué)得很抽象，有一些內(nèi)容理解得不透徹。本文有些詞語(yǔ)是日常生活中很少用到的，學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)比較陌生，導(dǎo)致他們理解起來(lái)非常困難，對(duì)于這樣的問(wèn)題我在課下應(yīng)該布置多查資料，課上應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)理解他們。但是作為略讀課一個(gè)課時(shí)解決這所有的問(wèn)題我覺(jué)得難，這個(gè)也是個(gè)困惑。還需要多向老教師學(xué)習(xí)處理這種問(wèn)題的方法。

電腦住宅教學(xué)反思7

我校本學(xué)期起圍繞“培養(yǎng)小學(xué)生預(yù)習(xí)能力”這一課題開(kāi)展教研活動(dòng)。今天，我在學(xué)校上了一堂教研課，內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《電腦住宅》。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)教研組成員的研討，引發(fā)了我如下思考：

一，預(yù)習(xí)作業(yè)合理，教學(xué)設(shè)計(jì)比較科學(xué)，基本完成教學(xué)任務(wù)

1、課前，我布置學(xué)生預(yù)習(xí)（1）標(biāo)小節(jié)，標(biāo)新詞。（2）大聲朗讀課文三遍：第一遍讀準(zhǔn)生字的讀音，課文讀通讀順。第二遍注意文章內(nèi)容。第三遍要注意文章結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作方法。（3）將最重要的或者是不能理解的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，課前交給老師。（4）預(yù)習(xí)作業(yè)：如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì) 想一想，寫(xiě)下來(lái)。

我收集，整理好學(xué)生的問(wèn)題，抓住幾個(gè)上課時(shí)需要解決的問(wèn)題，還把這幾個(gè)問(wèn)題加進(jìn)了PPT課件中。

2、上課時(shí)，我先檢測(cè)字詞，肯定了他們認(rèn)讀情況。

接下來(lái)，以學(xué)生提出的“電腦住宅是電腦住的地方嗎”“電腦住宅是誰(shuí)發(fā)明的 電腦住宅在哪個(gè)城市里有 電腦住宅是在中國(guó)還是在別的國(guó)家 ”這樣一些有趣的問(wèn)題為切入口，導(dǎo)入課題，介紹了電腦住宅的相關(guān)知識(shí)。

再接著，又以學(xué)生提出并經(jīng)教師修改的三個(gè)問(wèn)題“電腦住宅是什么樣子的呢 ”“電腦住宅有哪些功能 ”“如果你是個(gè)建筑師，你想怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅 ”為主線，依次通過(guò)當(dāng)畫(huà)電腦住宅示意圖，當(dāng)小導(dǎo)游，當(dāng)小設(shè)計(jì)師三個(gè)環(huán)節(jié)解決了問(wèn)題。

最后，總結(jié)課文后，還對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)完成較好的學(xué)生給予了表?yè)P(yáng)和小獎(jiǎng)勵(lì)。

所以，這節(jié)課充分重視了預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，抓住了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，基本完成了教學(xué)任務(wù)。

二，課前預(yù)設(shè)不充分，沒(méi)有為教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。

1，在讓學(xué)生畫(huà)示意圖時(shí)，我指導(dǎo)不夠明確。只說(shuō)用一支彩筆勾線，另一支彩筆標(biāo)注。結(jié)果，學(xué)生有的在畫(huà)畫(huà)，講究美觀，不注意結(jié)構(gòu)，“費(fèi)力不討好”。其實(shí)教師還應(yīng)該告訴學(xué)生分為二層畫(huà)，標(biāo)出二層各有哪幾間房子就行，再在房子前面加上“大門”就好。

2，學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹各間房電腦的特點(diǎn)，功能時(shí)，我說(shuō)：“可以用書(shū)中的原文描述，也可以用自己組織的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)。”這是合理的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述時(shí)，我充分地肯定了他，其他學(xué)生發(fā)言就不積極了。可能在想：我照著原文讀，會(huì)顯得沒(méi)有水平的。

也許是我的評(píng)價(jià)誤導(dǎo)了孩子?；蛘呦茸寣W(xué)生讀自己喜歡的那一段，讀熟了，理解清楚了，再鼓勵(lì)他們當(dāng)小導(dǎo)游，用自己的語(yǔ)言介紹。有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生會(huì)更大膽。

電腦住宅教學(xué)反思8

《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村劍課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

課前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文，要求讀正確、流利。這是理解課文的基礎(chǔ)，新課教學(xué)主要向?qū)W生呈現(xiàn)“住宅設(shè)施”的內(nèi)容，讓學(xué)生用喜歡的方式學(xué)習(xí)文本，圍繞某種設(shè)施“如何工作”、“有何功能”進(jìn)行自學(xué)。在交流的過(guò)程中能說(shuō)出語(yǔ)句，卻不能很好地用短語(yǔ)概括。課后延伸，課外拓展，我來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師：如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場(chǎng)、電腦醫(yī)院……想一想，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)能給我們的生活帶來(lái)最舒適、最方便的享受。以“我想設(shè)計(jì)(教室、居室……)”，目的在于讓學(xué)生發(fā)揮想象，拓展知識(shí)，讀寫(xiě)結(jié)合。

電腦住宅教學(xué)反思9

學(xué)習(xí)《電腦住宅》一課，我先讓他們讀課文后用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是“電腦住宅”？（發(fā)現(xiàn)看看簡(jiǎn)單的問(wèn)題也得認(rèn)真讀才能回答好的）再讀課文，讓學(xué)生看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

小結(jié)后（是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅）。

三讀課文，看看課文介紹電腦住宅的說(shuō)明方法。

交流后讓學(xué)生試著學(xué)著介紹：高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

電腦住宅教學(xué)反思10

《電腦住宅》是一篇略讀課文,課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。

一、初讀課文，感知課文大意

略讀課文的教學(xué)目標(biāo)之一是能讀懂課文，粗知文章大意，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自學(xué)能力。在教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺?。如此一?lái)，學(xué)生對(duì)電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。

二、再讀課文，培養(yǎng)閱讀能力

略讀課文的教學(xué)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，學(xué)生學(xué)會(huì)略讀，學(xué)會(huì)用課內(nèi)所學(xué)方法去從事課外的閱讀實(shí)踐。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：電腦住宅有哪些奇妙的功能？用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。然后，緊扣學(xué)生畫(huà)出的相關(guān)語(yǔ)句展開(kāi)教學(xué)，明確電腦住宅奇妙的功能。這樣培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。

三、注重拓展練習(xí)，培養(yǎng)想象力

四年級(jí)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程，學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，在本節(jié)課的最后，讓學(xué)生發(fā)散思維，大膽創(chuàng)造，設(shè)計(jì)自己理想中的一棟電腦住宅。讓學(xué)生從理解基礎(chǔ)上遷移到寫(xiě)話上，不僅是對(duì)課文的提升與拓展，而且提高了學(xué)生的寫(xiě)話水平。

不足：由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，朗讀不是很到位，對(duì)課文中精確詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不夠深入，在最后環(huán)節(jié)，學(xué)生的想象力沒(méi)有充分地發(fā)揮出來(lái)，只是簡(jiǎn)單說(shuō)了一下大概思路，沒(méi)有達(dá)到實(shí)用性的效果。

電腦住宅教學(xué)反思11

二十一世紀(jì)是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，孩子們剛好處于這個(gè)世紀(jì)的成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)于自己喜歡的事物興趣比較濃厚?！峨娔X的住宅》這是一篇略讀課文,課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。

因此，在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈學(xué)習(xí)成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格形式展示出來(lái)。如此一來(lái)，學(xué)生對(duì)電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。另外，我還讓學(xué)生通過(guò)小組合作控究的形式，按課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面。

我知道學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵(lì)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我再讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。還進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)智能化的教室、學(xué)校、商場(chǎng)……并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，但是由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，在節(jié)課的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來(lái)，因此本課的一些問(wèn)題講述不夠深入，有些環(huán)節(jié)可能流于形式，沒(méi)有達(dá)到實(shí)用性的效果。

教學(xué)中我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以說(shuō)我的導(dǎo)入設(shè)計(jì)是比較成功的，在對(duì)課文內(nèi)容的講讀上，我采用了以疑促讀，以讀解疑的方法，讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，并在讀課文的過(guò)程中解決問(wèn)題，這一點(diǎn)大多數(shù)學(xué)生做的都很好，個(gè)別學(xué)生由于讀文不用心，對(duì)問(wèn)題解決不夠準(zhǔn)確，另外，在教學(xué)中我注意教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生大膽想象，“假如現(xiàn)在給你一個(gè)機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)一座電腦住宅，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)它呢？”學(xué)生想象不夠豐富具體，表達(dá)也不夠完整，在今后的教學(xué)中，我要多培養(yǎng)學(xué)生的想象與表達(dá)能力。

設(shè)計(jì)理念：

略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點(diǎn)撥，從整體上把握，無(wú)須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容，理解、運(yùn)用課文，與文本對(duì)話，扎實(shí)掌握。同時(shí)，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，以“讀”貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和場(chǎng)景。

電腦住宅教學(xué)反思12

這是第八單元的一篇略讀課文，介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。它展現(xiàn)了21世紀(jì)科技的飛速發(fā)展，讓人們

的幻想變成了現(xiàn)實(shí)，是學(xué)生十分喜歡的一篇課文。

在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確，讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施那里的電腦有什么功能怎樣工作的讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設(shè)施，如何工作，有何功能等內(nèi)容以表格形式展示出來(lái)。如此一來(lái)，學(xué)生對(duì)電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。另外，我還讓學(xué)生通過(guò)小組合作控究的形式，按課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面。

我知道學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵(lì)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局，功能及使用方法。

在學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我再讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流，討論。學(xué)生的思維十分活躍，有的說(shuō)把墻壁造成玻璃的，可以吸收熱能，然后通過(guò)電腦控制家里的電器設(shè)備，隨時(shí)供電；有的說(shuō)把床設(shè)計(jì)成電腦按摩床，這樣，對(duì)主人的健康有利……我還進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)智能化的教室，學(xué)校，商場(chǎng)……并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，但是由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，在一節(jié)課的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來(lái)，因此本課的一些問(wèn)題講述不夠深入。

電腦住宅教學(xué)反思13

上完《電腦住宅》，同學(xué)們都被如此先進(jìn)的住宅所吸引、震撼，都為之驚嘆。我知道同學(xué)們一定有很多想法，我就創(chuàng)設(shè)了這樣的環(huán)節(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)完了課文，你有什么話想說(shuō)的？沉思片刻后，同學(xué)紛紛舉起手。

生1：我要能住在這樣的住宅里，那該多好！

生2：電腦住宅給人們的生活帶來(lái)了舒適、安全、方便，真是太棒了。

生3：我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，要不即使住上了這樣的住宅也不會(huì)操作。

生4：同學(xué)們，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷假造新科技，讓電腦住宅早日成為現(xiàn)實(shí)。

生5：設(shè)計(jì)電腦住宅的人真是了不起。

……

是呀，我相信隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在不久的將來(lái)，我們一定能住上這樣一檔神奇的電腦住宅，我也相信在我們同學(xué)的想象中我們將來(lái)要住的住宅與這電腦住宅有不同之處。如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫(xiě)下來(lái)。片刻時(shí)間后，一棟棟神奇的住宅展現(xiàn)于眼前：

生1：臥室里的浴缸不僅能預(yù)約時(shí)間、調(diào)節(jié)水溫，還能幫你擦沐浴露，能你按摩。等你洗得差不多的時(shí)間，只要按一下鍵，它就會(huì)在你的脖子、腳底、腰等部位同時(shí)按摩，頓時(shí)，所有的疲勞煙消云散。

生2：家里的玻璃窗能自動(dòng)調(diào)溫，當(dāng)炎炎夏日，火辣辣的太陽(yáng)照射下來(lái)，它能把陽(yáng)光反射回去，外面酷暑難耐，而室內(nèi)很涼爽。當(dāng)寒冬臘月，它能吸收太陽(yáng)光。室外西北風(fēng)呼呼，而屋內(nèi)溫暖如春。

生3：我家的廚房會(huì)自動(dòng)的做幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜，如：煮方便面、炒雞蛋、炒青菜等。當(dāng)我累得不想動(dòng)的時(shí)候，只要按一下電鈕，一碗香噴噴的方便面就會(huì)送到你面前。

……

“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，閱讀的過(guò)程是富有創(chuàng)造性的過(guò)程?！闭Z(yǔ)文教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生感悟和想象，從而形成自己獨(dú)特的體驗(yàn)。“我相信隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在不久的將來(lái)，我們一定能住上這樣一檔神奇的電腦住宅，我也相信在我們同學(xué)的想象中我們將來(lái)要住的住宅與這電腦住宅有不同之處。如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？”這個(gè)問(wèn)題觸動(dòng)了學(xué)生的情感積累，使學(xué)生在體會(huì)現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之后，自己的感受、想法、設(shè)想得以傾述，讓學(xué)生換了一個(gè)角度去感受現(xiàn)代生活的精彩，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的神奇。這樣既豐富了文本的內(nèi)涵，又給了學(xué)生自主創(chuàng)造的空間。

電腦住宅教學(xué)反思14

《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。

教學(xué)本課時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？讓學(xué)生以表格方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來(lái)。

在自讀自悟的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，然后組織學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

在學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。但是由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，在節(jié)課的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來(lái)，因此本課的一些問(wèn)題講述不夠深入，有些環(huán)節(jié)可能流于形式，沒(méi)有達(dá)到實(shí)用性的效果。

電腦住宅教學(xué)反思15

《電腦住宅》是四年級(jí)語(yǔ)文教材中一篇略讀課文，教學(xué)時(shí)間一課時(shí)，我在執(zhí)教本課之后，對(duì)如何執(zhí)教略讀課文產(chǎn)生了一些困惑。

課前，我設(shè)計(jì)了三種教學(xué)方法：一是讓學(xué)生按表格式將電腦住宅的具體設(shè)施，如何工作，有何功能分項(xiàng)歸納；二是讓學(xué)生以小組探究合作的形式，把課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面；三是讓學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，借以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能用自己的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

在教學(xué)中，我運(yùn)用以上三種方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文，但一節(jié)課下來(lái)，并沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果。這究竟是為何呢？本來(lái)設(shè)計(jì)完美的教學(xué)流程由于課前預(yù)習(xí)不夠充分，在較短的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分發(fā)揮出來(lái)，本課的一些問(wèn)題講述也不夠深入，有些環(huán)節(jié)可能流于形式，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于這種略讀課文，特別是科技知識(shí)方面的文章該如何采用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)去熟悉課文，讀懂課文，實(shí)在是值得我們?nèi)ニ伎?、去探索?/p>

第五篇：《電腦住宅》教學(xué)反思

《電腦住宅》教學(xué)反思

《電腦住宅》教學(xué)反思1

教學(xué)要求：

1、知識(shí)與技能

（1）認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

（2）默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。

（3）和同學(xué)們就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。體會(huì)作者按一定的順序說(shuō)明事物的方法。

2、過(guò)程與方法

（1）采用合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。

（2）運(yùn)用表格、畫(huà)簡(jiǎn)意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

鼓勵(lì)想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你理想中的住宅是什么特點(diǎn)？

2、在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來(lái)了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？

《電腦住宅》教學(xué)反思2

今天，我在學(xué)校上了一堂教研課，內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《電腦住宅》。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)教研組成員的研討，引發(fā)了我如下思考：

一、預(yù)習(xí)作業(yè)合理，教學(xué)設(shè)計(jì)比較科學(xué)，基本完成教學(xué)任務(wù)

1、課前，我布置學(xué)生預(yù)習(xí)：

（1）標(biāo)小節(jié)、標(biāo)新詞。

（2）大聲朗讀課文三遍：第一遍讀準(zhǔn)生字的讀音，課文讀通讀順。第二遍注意文章內(nèi)容。第三遍要注意文章結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作方法。

（3）將最重要的或者是不能理解的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，課前交給老師。

（4）預(yù)習(xí)作業(yè)：如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫(xiě)下來(lái)。

2、上課時(shí)，我先檢測(cè)字詞，肯定了他們認(rèn)讀情況。

接下來(lái)，以學(xué)生提出的“電腦住宅是電腦住的地方嗎”“電腦住宅是誰(shuí)發(fā)明的？電腦住宅在哪個(gè)城市里有？電腦住宅是在中國(guó)還是在別的國(guó)家？”這樣一些有趣的問(wèn)題為切入口，導(dǎo)入課題，介紹了電腦住宅的相關(guān)知識(shí)。

再接著，初讀課文我覺(jué)得用默讀的方式讓學(xué)生理解課文比較好，讓學(xué)生集中注意力把課文生字掌握好。落實(shí)初讀時(shí)，給學(xué)生充足的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。為了形象生動(dòng)說(shuō)明電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)想象和聯(lián)想能力。選詞有一定的開(kāi)放性，不完全是一對(duì)一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語(yǔ)言積累。又以學(xué)生提出并經(jīng)教師修改的三個(gè)問(wèn)題“電腦住宅是什么樣子的呢？”“電腦住宅有哪些功能？”“如果你是個(gè)建筑師，你想怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅？”為主線，依次通過(guò)當(dāng)畫(huà)電腦住宅示意圖、當(dāng)小導(dǎo)游、當(dāng)小設(shè)計(jì)師三個(gè)環(huán)節(jié)解決了問(wèn)題。

最后，總結(jié)課文后，還對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)完成較好的學(xué)生給予了表?yè)P(yáng)和小獎(jiǎng)勵(lì)。 所以，這節(jié)課充分重視了預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，抓住了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，基本完成了教學(xué)任務(wù)。

二、課前預(yù)設(shè)不充分，沒(méi)有為教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。

學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹各間房電腦的特點(diǎn)、功能時(shí)，我說(shuō)：“可以用書(shū)中的原文描述，也可以用自己組織的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)?！边@是合理的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述時(shí)，我充分地肯定了他，其他學(xué)生發(fā)言就不積極了?？赡茉谙耄何艺罩淖x，會(huì)顯得沒(méi)有水平的。

雖然有做得比較好的，但仍然存在很多的不足，學(xué)習(xí)這些科普類文章，大部分學(xué)生覺(jué)得很抽象，還有一些內(nèi)容講得不透徹。本文有些詞語(yǔ)在日常生活中很少用到的，學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)比較陌生，導(dǎo)致他們理解起來(lái)非常困難，對(duì)于這類文章到底要怎樣進(jìn)行教學(xué)，是我現(xiàn)在正思考的。

《電腦住宅》教學(xué)反思3

今天我上了《電腦住宅》這一課，思考很多。

《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

選編這篇課文的目的：一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格形式展示出來(lái)。如此一來(lái)，學(xué)生對(duì)電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。另外，我還讓學(xué)生通過(guò)小組合作控究的形式，按課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面。

這篇課條理清楚，講述具體，語(yǔ)言風(fēng)趣，吸引力強(qiáng)，而且我發(fā)現(xiàn)整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，應(yīng)該把學(xué)生的想象力更進(jìn)一步地發(fā)揮出來(lái)。如可以組織學(xué)生選擇自己感興趣的段落，以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。在次基礎(chǔ)上還可以圍繞“如果我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。設(shè)計(jì)智能化的教室、學(xué)校、商場(chǎng)……并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

一、預(yù)習(xí)作業(yè)合理，教學(xué)設(shè)計(jì)比較科學(xué)，基本完成教學(xué)任務(wù)。

1、課前，我布置學(xué)生預(yù)習(xí)：（1）標(biāo)小節(jié)、標(biāo)新詞。（2）大聲朗讀課文三遍：第一遍讀準(zhǔn)生字的讀音，課文讀通讀順。第二遍注意文章內(nèi)容。第三遍要注意文章結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作方法。（3）將最重要的或者是不能理解的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，課前交給老師。

2、上課時(shí)，我先檢測(cè)字詞，肯定了他們認(rèn)讀情況。接下來(lái)，以學(xué)生提出的“電腦住宅是電腦住的地方嗎”“電腦住宅是誰(shuí)發(fā)明的？電腦住宅在哪個(gè)城市里有？電腦住宅是在中國(guó)還是在別的國(guó)家？”這樣一些有趣的問(wèn)題為切入口，導(dǎo)入課題，介紹了電腦住宅的相關(guān)知識(shí)。

再接著，初讀課文我覺(jué)得用默讀的方式讓學(xué)生理解課文比較好，讓學(xué)生集中注意力把課文生字掌握好。最后，總結(jié)課文后，還對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)完成較好的學(xué)生給予了表?yè)P(yáng)和小獎(jiǎng)勵(lì)。

所以，這節(jié)課充分重視了預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，抓住了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，基本完成了教學(xué)任務(wù)。

二、課前預(yù)設(shè)不充分，沒(méi)有為教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。

學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹各間房電腦的特點(diǎn)、功能時(shí)，我說(shuō)：“可以用書(shū)中的原文描述，也可以用自己組織的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)?！边@是合理的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述時(shí)，我充分地肯定了他，其他學(xué)生發(fā)言就不積極了?？赡茉谙耄何艺罩淖x，會(huì)顯得沒(méi)有水平的。

雖然有做得比較好的，但仍然存在很多的不足，學(xué)習(xí)這些科普類文章，大部分學(xué)生覺(jué)得很抽象，還有一些內(nèi)容講得不透徹。本文有些詞語(yǔ)在日常生活中很少用到的，學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)比較陌生，導(dǎo)致他們理解起來(lái)非常困難，對(duì)于這類文章到底要怎樣進(jìn)行教學(xué)，是我現(xiàn)在正思考的。

《電腦住宅》教學(xué)反思4

《電腦住宅》是四年級(jí)語(yǔ)文教材中一篇略讀課文，教學(xué)時(shí)間一課時(shí)，我在執(zhí)教本課之后，對(duì)如何執(zhí)教略讀課文產(chǎn)生了一些困惑。

課前，我設(shè)計(jì)了三種教學(xué)方法：一是讓學(xué)生按表格式將電腦住宅的具體設(shè)施，如何工作，有何功能分項(xiàng)歸納；二是讓學(xué)生以小組探究合作的形式，把課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面；三是讓學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，借以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能用自己的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

在教學(xué)中，我運(yùn)用以上三種方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文，但一節(jié)課下來(lái)，并沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果。這究竟是為何呢？本來(lái)設(shè)計(jì)完美的教學(xué)流程由于課前預(yù)習(xí)不夠充分，在較短的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分發(fā)揮出來(lái)，本課的一些問(wèn)題講述也不夠深入，有些環(huán)節(jié)可能流于形式，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于這種略讀課文，特別是科技知識(shí)方面的文章該如何采用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)去熟悉課文，讀懂課文，實(shí)在是值得我們?nèi)ニ伎?、去探索?/p>

《電腦住宅》教學(xué)反思5

《電腦住宅》案例反思

案例：

……

（三）默讀課文思考下面的問(wèn)題：

1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？

2、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

3、那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？

▲過(guò)度激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個(gè)地方的設(shè)施給你留下深刻的印象？

▲指名匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。

（四）小組合作探究。

1、學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進(jìn)行交流、討論。

（1）制作表格

住宅的設(shè)施 如何工作 有何功能

（2）以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設(shè)施的布局功能以及使用方法。

反思：

教學(xué)本課時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來(lái)；或按照課文的講述順序畫(huà)出電子住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面。

在自讀自悟的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，然后組織學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法

《電腦住宅》教學(xué)反思6

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。為了形象生動(dòng)說(shuō)明電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法和感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的舒適和便捷，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生想象和聯(lián)想能力。

因此，在預(yù)習(xí)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？怎樣工作的？我知道學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵(lì)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅。因此在學(xué)案的第五大題的第一小題中讓學(xué)生概括全文，并讓學(xué)生在展示時(shí)，對(duì)電腦住宅中的不同設(shè)施進(jìn)行介紹，加深對(duì)文本的理解，但學(xué)生做得不夠好，這也是我自己在課前指導(dǎo)不夠?qū)е隆？傊谡故具@節(jié)課時(shí)，有優(yōu)點(diǎn)也有不足。

【亮點(diǎn)】：

1、課代表干練聰明，導(dǎo)入和總結(jié)都很自然，點(diǎn)評(píng)客觀全面，起到了很大作用。

2、本節(jié)課目標(biāo)明確，展示井然有序。

3、學(xué)生展示時(shí)拓展也比較豐富，并且能對(duì)知識(shí)點(diǎn)（如：?jiǎn)柧涞淖儞Q、雙引號(hào)的作用、住宅的.特點(diǎn)等）及時(shí)進(jìn)行歸納。

4、學(xué)生在講解課文時(shí)，對(duì)文本分析細(xì)致，加深理解。

5、教師對(duì)學(xué)案上內(nèi)容的展示有取有舍，整節(jié)課糾錯(cuò)、點(diǎn)撥很及

時(shí)，用心聆聽(tīng)學(xué)生的展示，注重細(xì)節(jié)。也可看出教師駕馭課堂能力較強(qiáng)。

【不足】：

1、整節(jié)課氣氛不太活躍，學(xué)生有點(diǎn)緊張還是不夠自信，展示不夠大膽，聲音較低，表達(dá)不夠流暢，沒(méi)有很好的體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。

2、課堂中互動(dòng)較少，教師沒(méi)有及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、在改寫(xiě)反問(wèn)句時(shí)，在“不”和“沒(méi)有”之間的運(yùn)用上不夠準(zhǔn)確。

4、對(duì)課堂中所展示的內(nèi)容沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行反饋，從而加強(qiáng)記憶，落實(shí)知識(shí)。

5、由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，在一節(jié)課的時(shí)間里沒(méi)有很好地把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來(lái)，也導(dǎo)致文本內(nèi)容提升不夠。

【建議】：

如果學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，再讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)智能化的教室、學(xué)校、商場(chǎng)??并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。在學(xué)案上設(shè)計(jì)這樣一個(gè)小練筆的話，整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃厚，也能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，從而也能活躍課堂氣氛，讓課堂提升到更高層次，很好地完成教學(xué)任務(wù)。

總之，在以后的教學(xué)中，要邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，努力讓自己的課堂更加活躍，更加完美。

《電腦住宅》教學(xué)反思7

1、首先引導(dǎo)學(xué)生交流相關(guān)資料。

《電腦住宅》一文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況，雖然是一篇略讀課文，但是我知道科普文章很吸引小學(xué)生，特別是有關(guān)講電腦的文章，所以在教學(xué)前我作了充分的準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生查閱一些有關(guān)資料，學(xué)生通過(guò)查閱資料后了解到這座電腦住宅是位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

2、明確自學(xué)內(nèi)容、方法。

注重自學(xué)過(guò)程。在本節(jié)課的一開(kāi)始時(shí)，初讀課文我覺(jué)得用列表的方式來(lái)幫助學(xué)生理解課文比較好，這個(gè)環(huán)節(jié)的確不錯(cuò)，因?yàn)檫@篇課文的條理清楚，講述具體，語(yǔ)言風(fēng)趣，吸引力強(qiáng)。落實(shí)初讀時(shí)，給學(xué)生充足的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。通過(guò)填一填，體現(xiàn)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。然后，再用“便、以便、即便、便會(huì)”四個(gè)詞語(yǔ)選擇填空，師生合作進(jìn)一步讀懂課文。為了形象生動(dòng)說(shuō)明電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)想象和聯(lián)想能力。選詞有一定的開(kāi)放性，不完全是一對(duì)一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語(yǔ)言積累。課中開(kāi)展了讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行合作表演，學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅，推選講解員。我這樣做主要是因?yàn)檎Z(yǔ)文具有很強(qiáng)的實(shí)踐性原則，為了落實(shí)在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文的指導(dǎo)思想，所以安排了這一教學(xué)環(huán)節(jié)。講解時(shí)允許學(xué)生使用課本語(yǔ)言，激勵(lì)學(xué)生重新組織語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的協(xié)調(diào)發(fā)展，這是這節(jié)課的高潮部分，是一些優(yōu)生大顯身手的時(shí)刻，但是也有不足之處，成績(jī)差一些的學(xué)生只能作為聽(tīng)眾了，也就自然充當(dāng)了“客人”的角色，即使給他們作為“評(píng)委”來(lái)評(píng)價(jià)表演的同學(xué)，他們也顯得有些困難。最后，用“說(shuō)一說(shuō)、議一議”的形式作為作業(yè)，這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。既教給了學(xué)生按一定的順序說(shuō)明事物的方法，又培養(yǎng)了他們愛(ài)科學(xué)的情感，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的互動(dòng)遷移，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、課后反思。

學(xué)習(xí)這些科普類文章，大部分學(xué)生的興致非常高，可是時(shí)間太緊了，還有一些內(nèi)容講得不透徹。因?yàn)楸疚牡脑~語(yǔ)特別多，而且有些詞語(yǔ)在日常生活中很少用到的，學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)比較陌生，我在詞語(yǔ)教學(xué)上花的時(shí)間比較多，導(dǎo)致后來(lái)的時(shí)間顯得匆促，又只能在一節(jié)課內(nèi)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后我還是拖堂了5分鐘的時(shí)間。從這節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中看出，課堂效率還是不夠高，在原先備課時(shí)有很多問(wèn)題沒(méi)有考慮周到，只備內(nèi)容沒(méi)備學(xué)生的弊端存在。今后在備課時(shí)，要吸取經(jīng)驗(yàn)以利于收到更好的效果。

《電腦住宅》教學(xué)反思8

學(xué)習(xí)《電腦住宅》一課，我先讓他們讀課文后用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是“電腦住宅”？（發(fā)現(xiàn)看看簡(jiǎn)單的問(wèn)題也得認(rèn)真讀才能回答好的）再讀課文，讓學(xué)生看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

小結(jié)后（是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅）。

三讀課文，看看課文介紹電腦住宅的說(shuō)明方法。

交流后讓學(xué)生試著學(xué)著介紹：高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫(xiě)下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

《電腦住宅》教學(xué)反思9

《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

教學(xué)本課時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？

讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來(lái)；或按照課文的講述順序畫(huà)出電子住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面。

在自讀自悟的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，然后組織學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

在學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

《電腦住宅》教學(xué)反思10

這是第八單元的一篇略讀課文，介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。它展現(xiàn)了21世紀(jì)科技的飛速發(fā)展，讓人們

的幻想變成了現(xiàn)實(shí)，是學(xué)生十分喜歡的一篇課文。

在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確，讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施那里的電腦有什么功能怎樣工作的讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設(shè)施，如何工作，有何功能等內(nèi)容以表格形式展示出來(lái)。如此一來(lái)，學(xué)生對(duì)電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。另外，我還讓學(xué)生通過(guò)小組合作控究的形式，按課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面。

我知道學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵(lì)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局，功能及使用方法。

在學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我再讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流，討論。學(xué)生的思維十分活躍，有的說(shuō)把墻壁造成玻璃的，可以吸收熱能，然后通過(guò)電腦控制家里的電器設(shè)備，隨時(shí)供電；有的說(shuō)把床設(shè)計(jì)成電腦按摩床，這樣，對(duì)主人的健康有利……我還進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)智能化的教室，學(xué)校，商場(chǎng)……并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，但是由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，在一節(jié)課的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來(lái)，因此本課的一些問(wèn)題講述不夠深入。

《電腦住宅》教學(xué)反思11

《電腦住宅》是一篇略讀課文,課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。

一、初讀課文，感知課文大意

略讀課文的教學(xué)目標(biāo)之一是能讀懂課文，粗知文章大意，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自學(xué)能力。在教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺?。如此一?lái)，學(xué)生對(duì)電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。

二、再讀課文，培養(yǎng)閱讀能力

略讀課文的教學(xué)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，學(xué)生學(xué)會(huì)略讀，學(xué)會(huì)用課內(nèi)所學(xué)方法去從事課外的閱讀實(shí)踐。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：電腦住宅有哪些奇妙的功能？用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。然后，緊扣學(xué)生畫(huà)出的相關(guān)語(yǔ)句展開(kāi)教學(xué)，明確電腦住宅奇妙的功能。這樣培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。

三、注重拓展練習(xí)，培養(yǎng)想象力

四年級(jí)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程，學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，在本節(jié)課的最后，讓學(xué)生發(fā)散思維，大膽創(chuàng)造，設(shè)計(jì)自己理想中的一棟電腦住宅。讓學(xué)生從理解基礎(chǔ)上遷移到寫(xiě)話上，不僅是對(duì)課文的提升與拓展，而且提高了學(xué)生的寫(xiě)話水平。

不足：由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，朗讀不是很到位，對(duì)課文中精確詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不夠深入，在最后環(huán)節(jié)，學(xué)生的想象力沒(méi)有充分地發(fā)揮出來(lái)，只是簡(jiǎn)單說(shuō)了一下大概思路，沒(méi)有達(dá)到實(shí)用性的效果。

《電腦住宅》教學(xué)反思12

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。

在本節(jié)課的一開(kāi)始時(shí)，初讀課文我覺(jué)得用列表的方式來(lái)幫助學(xué)生理解課文比較好，這個(gè)環(huán)節(jié)的確不錯(cuò)，因?yàn)檫@篇課文的條理清楚，講述具體，語(yǔ)言風(fēng)趣，吸引力強(qiáng)。落實(shí)初讀時(shí)，給學(xué)生充足的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。為了形象生動(dòng)說(shuō)明電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)想象和聯(lián)想能力。選詞有一定的開(kāi)放性，不完全是一對(duì)一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語(yǔ)言積累。課中開(kāi)展了讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行合作表演，學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅，推選講解員。講解時(shí)允許學(xué)生使用課本語(yǔ)言，激勵(lì)學(xué)生重新組織語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的協(xié)調(diào)發(fā)展，這是這節(jié)課的高潮部分，是一些優(yōu)生大顯身手的時(shí)刻，但是也有不足之處，成績(jī)差一些的學(xué)生只能作為聽(tīng)眾了，也就自然充當(dāng)了“客人”的角色，即使給他們作為“評(píng)委”來(lái)評(píng)價(jià)表演的同學(xué)，他們也顯得有些困難。

最后，用“說(shuō)一說(shuō)、議一議”的形式作為作業(yè)，這樣既教給了學(xué)生按一定的順序說(shuō)明事物的方法，又培養(yǎng)了他們愛(ài)科學(xué)的情感，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的互動(dòng)遷移，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

《電腦住宅》教學(xué)反思13

二十一世紀(jì)是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，孩子們剛好處于這個(gè)世紀(jì)的成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)于自己喜歡的事物興趣比較濃厚。《電腦的住宅》這是一篇略讀課文,課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。

因此，在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈學(xué)習(xí)成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格形式展示出來(lái)。如此一來(lái)，學(xué)生對(duì)電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。另外，我還讓學(xué)生通過(guò)小組合作控究的形式，按課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面。

我知道學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵(lì)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我再讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。還進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)智能化的教室、學(xué)校、商場(chǎng)……并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，但是由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，在節(jié)課的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來(lái)，因此本課的一些問(wèn)題講述不夠深入，有些環(huán)節(jié)可能流于形式，沒(méi)有達(dá)到實(shí)用性的效果。

教學(xué)中我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以說(shuō)我的導(dǎo)入設(shè)計(jì)是比較成功的，在對(duì)課文內(nèi)容的講讀上，我采用了以疑促讀，以讀解疑的方法，讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，并在讀課文的過(guò)程中解決問(wèn)題，這一點(diǎn)大多數(shù)學(xué)生做的都很好，個(gè)別學(xué)生由于讀文不用心，對(duì)問(wèn)題解決不夠準(zhǔn)確，另外，在教學(xué)中我注意教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生大膽想象，“假如現(xiàn)在給你一個(gè)機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)一座電腦住宅，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)它呢？”學(xué)生想象不夠豐富具體，表達(dá)也不夠完整，在今后的教學(xué)中，我要多培養(yǎng)學(xué)生的想象與表達(dá)能力。

設(shè)計(jì)理念：

略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點(diǎn)撥，從整體上把握，無(wú)須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容，理解、運(yùn)用課文，與文本對(duì)話，扎實(shí)掌握。同時(shí)，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，以“讀”貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和場(chǎng)景。

《電腦住宅》教學(xué)反思14

《電腦住宅》是四年級(jí)語(yǔ)文教材中一篇略讀課文，教學(xué)時(shí)間一課時(shí)，我在執(zhí)教本課之后，對(duì)如何執(zhí)教略讀課文產(chǎn)生了一些困惑。

課前，我設(shè)計(jì)了三種教學(xué)方法：

一是讓學(xué)生按表格式將電腦住宅的具體設(shè)施，如何工作，有何功能分項(xiàng)歸納；

二是讓學(xué)生以小組探究合作的形式，把課文的講述順序畫(huà)出電腦住宅示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面；

三是讓學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，借以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言，并能用自己的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

在教學(xué)中，我運(yùn)用以上三種方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文，但一節(jié)課下來(lái)，并沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果。這究竟是為何呢？本來(lái)設(shè)計(jì)完美的教學(xué)流程由于課前預(yù)習(xí)不夠充分，在較短的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分發(fā)揮出來(lái)，本課的一些問(wèn)題講述也不夠深入，有些環(huán)節(jié)可能流于形式，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于這種略讀課文，特別是科技知識(shí)方面的文章該如何采用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)去熟悉課文，讀懂課文，實(shí)在是值得我們?nèi)ニ伎?、去探索?/p>

《電腦住宅》教學(xué)反思15

《電腦的住宅》是四年級(jí)上冊(cè)第八單元第二篇課文，第八單元的主題是科技發(fā)展，目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)興趣。這篇課文是一篇略讀課文。課文主要介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。

這篇課文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難理解，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生從電腦和電視中已經(jīng)對(duì)這樣的高科技有所了解，所以在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？怎樣工作的？當(dāng)學(xué)生對(duì)課文介紹的內(nèi)容有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)之后，重點(diǎn)讓學(xué)生了解本課說(shuō)明的順序。讓學(xué)生列出來(lái)，課文先介紹了什么，再介紹了什么，然后介紹了什么，最后介紹了什么，讓學(xué)生對(duì)課文的寫(xiě)作順序有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。并告訴學(xué)生今后我們?cè)趯?xiě)類似的科學(xué)文章的時(shí)候也可以按這樣的順序去介紹事物。

接下來(lái)我重點(diǎn)讓學(xué)生想象或者說(shuō)設(shè)計(jì)一下自己未來(lái)的住宅，學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文的基礎(chǔ)上，對(duì)住宅的個(gè)別功能進(jìn)行合理的想象。從而激發(fā)的學(xué)生的科學(xué)想象的興趣。學(xué)生興趣高漲，紛紛上臺(tái)講述自己心目中未來(lái)的住宅。還進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)智能化的教室、學(xué)校、商場(chǎng)……并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)整節(jié)課下來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，但是由于本課是略讀課，教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí)，在節(jié)課的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來(lái)，因此本課的一些問(wèn)題講述不夠深入，有些環(huán)節(jié)可能流于形式，沒(méi)有達(dá)到實(shí)用性的效果。