第一篇：讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞2012,4,25

讀書(shū)報(bào)告會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！歡迎來(lái)到“傳承兵團(tuán)精神，踐行青春使命”讀書(shū)報(bào)告會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。

在這美好的日子里，我們迎來(lái)了石河子大學(xué)閱讀人生第五場(chǎng)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，本次報(bào)告會(huì)由石河子大學(xué)團(tuán)委主辦、政法學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、陽(yáng)光地帶文化傳媒共同承辦。同時(shí)，衷心感謝各位能在百忙之中親臨匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)、觀摩。

首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次大賽的嘉賓，他們分別是：

×××、（歡迎您?。痢痢?、（歡迎您！）×××、（歡迎您！）×××、（歡迎您！）×××、（歡迎您！）××（歡迎您?。?。以及相關(guān)學(xué)院的團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生代表。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)大家的到來(lái)一并表示歡迎。

接下來(lái)，由我介紹參加此次讀書(shū)報(bào)告會(huì)的同學(xué)，他們分別是：

×××

（歡迎你們！）

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)！

讀書(shū)可以開(kāi)闊視野

第二篇：讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞

“品書(shū)香之氣，繪心靈之景”讀書(shū)交流暨2015—2016學(xué)

寒假讀書(shū)活動(dòng)表彰大會(huì)主持詞

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好!今天我們共同在這里舉行“品書(shū)香之氣，繪心靈之景”讀書(shū)交流暨2015—2016學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)表彰大會(huì)。參與此次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)讓我們掌聲表示感謝！

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確, 讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的讀書(shū)和沉淀，我從同學(xué)們的讀后感中讀出了你們的感悟，你們的成長(zhǎng)，你們的理想。

會(huì)議第一項(xiàng)：宣布獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)名單。高一（1）：陳磊、宋婧、許正宏、黃海濱

高一（2）：崔世琪、劉冰玉、孫美玉、安京熙、李思佳 高一（3）：魏思涵、王婷婷、趙鑫淼、馬玉

高一（4）：朱朦、石鑫明、趙燁銘、王思宇 高一（5）：張玉珠、黃震、杜鵬、陳旭泓 高一（6）：劉金鑫、李月

高二（1）：柳海峰、李敏、宋玉奇、由理 高二（2）：李正虎、朱弘旭、徐斌鑫 高二（3）：薛涵、劉家鑫、陸怡、宋君庭 高二（4）：孟繁晨、柴雪微、邊喜艷、張寧 高二（5）：呂美玉、李鳳吉、劉碩、劉月

高二（6）：冷政方、劉薇、陶薪羽、張禹銘、于佳偉 下面宣布三等獎(jiǎng)名單

高一（1）：潘雪瑩、孫佳慧、宋愛(ài)信 高一（2）：陳怡欣、李香蓮、邢佳輝 高一（3）：李爽、楊鑫瀅、朱坤楠 高一（4）：程程、王倩、呂汶書(shū) 高一（5）：孫曄、康思雨、盧麗倩 高二（1）：宋萌萌、趙悅、宿麗莎 高二（2）：于海蓉、杜泓蔓、楊旭 高二（3）：付宇、于文君、趙宏燕 高二（4）：張躍、田甜、王雪晴 高二（5）：王婧、王偉嬌、王秋虹 高二（6）：王雨晗、宋鑫、夏鑫宇

請(qǐng)高一學(xué)年三等獎(jiǎng)獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)高二學(xué)年三等獎(jiǎng)獲得

者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

下面宣布二等獎(jiǎng)名單

高一（1）：宋明鑫、劉佳玉

高一（2）：高

晴、王奕萌 高一（3）：蘆昱杰、趙緣夢(mèng)

高一（4）：?jiǎn)伟倩邸⒐摤?高一（5）：張滿玉、馬青青

高一（6）：李

月、劉家琪 高二（1）：徐燕妮、唐煜博

高二（2）：馬小凡、王曉雨 高二（3）：王佳慧、王

爽

高二（4）：包鑫宇、于欣雨 高二（5）：張

婷、張懷玉

高二（6）：任佳婷、蘇榮華 請(qǐng)高一學(xué)年二等獎(jiǎng)獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)高二學(xué)年二等獎(jiǎng)獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

下面宣布一等獎(jiǎng)名單

高一（1）孫麗敏

高一（2）劉

宇

高一（3）焉文晶 高一（4）王志檜

高一（5）徐文靜

高一（6）孫

雯 高二（1）周勝男

高二（2）王春麗

高二（3）林梁威

高二（4）劉馨嶼

高二（5）單懷玉

高二（6）劉冬雪 請(qǐng)一等獎(jiǎng)獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

優(yōu)秀獎(jiǎng)隨后會(huì)另發(fā)

熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!會(huì)議第二項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)交流讀后感

一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺;一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng);一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。

同學(xué)們，我們都知道周總理說(shuō)過(guò)：“為中華民族之崛起而讀書(shū)?！币粋€(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是在現(xiàn)今社會(huì)，面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。

會(huì)議第三項(xiàng)。請(qǐng)郭荔校長(zhǎng)為我們講話。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”開(kāi)卷有益!讓書(shū)籍，成為我們一生的朋友，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀書(shū)中提高生活品位;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。

我宣布本次讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)圓滿結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞

《 讓閱讀溫暖童心世界》活動(dòng)方案

吳睿：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

班欣桐:書(shū)是人類最好的朋友。

吳睿從古代《四書(shū)》《五經(jīng)》，唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)在的小說(shuō)、散文、無(wú)不是通過(guò)書(shū)的方式呈現(xiàn)的。

班欣桐可以說(shuō)，書(shū)給了我們一個(gè)心靈的加油站，靈魂的棲息地，通過(guò)書(shū)，人類的文明得以代代相傳，經(jīng)久不息。

吳睿讓我們與書(shū)相伴，以名言為侶，開(kāi)啟本次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)第一章，格言串串燒

（班級(jí)每位學(xué)生一人一句背誦讀書(shū)格言，要求感情充沛，語(yǔ)言規(guī)范）

吳睿：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。

班欣桐：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

吳睿：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

班欣桐：中華文明五千載，華光四射垂青史。

吳睿女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。

班欣桐：讓我們乘著詩(shī)歌的翅膀，飛向美好的未來(lái)。

吳睿女：讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。

班欣桐：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。

吳睿女：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠有個(gè)約會(huì)。在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞周傲涵為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。

男（乙）：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請(qǐng)王鐸翰為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。女（乙）：春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請(qǐng)欣賞朗誦的《虞美人》。

男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請(qǐng)欣賞李世豪的配樂(lè)朗誦《赤壁懷古》。

高子月詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》

李一新《我星星的約會(huì)》

班欣桐金波的詩(shī)《帶雨的花》 連佳怡獨(dú)白 ：《雪花的快樂(lè)》的韻律比較和諧，富于音樂(lè)美，如詩(shī)人運(yùn)用反復(fù)的手法連用三個(gè)“飛揚(yáng)”就不乏輕快的韻律。其次，《雪花的快樂(lè)》也富于繪畫(huà)美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構(gòu)建出了一幅幽雅秀麗的畫(huà)面，重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。在用詞上，作者把對(duì)理想的追求的主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實(shí)景為虛境，創(chuàng)造出了一個(gè)優(yōu)美的意境，顯示了他飛動(dòng)飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。

吳睿王子涵 詩(shī)朗誦《雪花的快樂(lè)》

朱安琪董麗童劉佳怡 閆丹陽(yáng)詩(shī)朗誦

王冠華：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；

潘放 ：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。

王冠華：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

潘放 ：“香九齡，能溫習(xí)，融四歲，能讓梨告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

合：高爾基說(shuō)——

全班：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

合：杜甫說(shuō)——

全班：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

合：周恩來(lái)說(shuō)——

全班：為中華之崛起而讀書(shū)。

王冠華：書(shū)就是一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)之門(mén)，開(kāi)闊我們的視野；潘放 ：書(shū)就是一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；

合：書(shū)就是良師益友，告訴我們一個(gè)個(gè)人生道理。

王冠華：讀書(shū)的好處真是說(shuō)不完，你們本學(xué)期一定有許多讀書(shū)感悟和收獲吧，進(jìn)入讀書(shū)匯報(bào)會(huì)第三章《讀書(shū)感悟大家談 》

XXX同學(xué)上臺(tái)

連佳怡：在書(shū)香四溢的校園里，在書(shū)香飄飄的家庭中，張新策： 我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吸食甘甜的雨露，連：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏，張沁人的書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程。

連可以說(shuō)，書(shū)籍是我們最親密的伙伴。

張接下來(lái)有請(qǐng)班級(jí)的幾位小書(shū)迷為我們推薦他最喜歡的一本書(shū)進(jìn)入第四章《好書(shū)大家讀》環(huán)節(jié)

結(jié)束語(yǔ)：

連書(shū)中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；

張書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；

連書(shū)中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)??

張小朋友們，讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典為友，連讓書(shū)香永駐我們的家，永遠(yuǎn)溢滿我們的校園，張讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣！

合愿好書(shū)陪伴著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，讓我們期待明天更精彩的內(nèi)容。

第四篇：讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞

讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞

開(kāi)場(chǎng)白：

A：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

B：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館?！睍?shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。A尊敬的老師們 B：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好。A：

今天我們?nèi)w師生終于迎來(lái)了期待已久的讀書(shū)交流會(huì)——本次讀書(shū)交流，共五個(gè)驛站。

一。星空驛站：詩(shī)歌朗誦

二。銀河驛站：知識(shí)搶答

三。時(shí)間驛站：書(shū)本話劇

四。陽(yáng)光驛站：心得交流

五。心靈驛站：評(píng)比頒獎(jiǎng)

B當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出 來(lái)自書(shū)海的安慰。每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，有時(shí)，書(shū)又是益友，聽(tīng)著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說(shuō)，書(shū)是我們的良師益友。第一部分：

詩(shī)歌朗誦

A：現(xiàn)在請(qǐng)伴隨我們美妙的詩(shī)歌朗誦步入文化之旅第一站——星空驛站，去感受偉人的風(fēng)采。

B: 在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。

AB:請(qǐng)欣賞七年一班的隋靜為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。

A：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！?/p>

我們是朝夕相處的同學(xué)，我們是青春洋溢的朋友，當(dāng)我們同窗幾載共同為夢(mèng)想奮斗時(shí)，當(dāng)我們?cè)谛@為成功拼搏揮灑汗水時(shí)，當(dāng)我們?yōu)殡x別時(shí)惜別淚水時(shí)，我們胸懷理想，我們擁有希望，我們朝氣蓬勃，我們青春飛揚(yáng)！

B：四班同學(xué)要用自己深情地朗誦表達(dá)他們的理想，請(qǐng)欣賞他們心中的《美哉，我瀟湘?zhèn)ド倌辍?/p>

A:謝謝同學(xué)們深情的朗讀，誠(chéng)然，中華上下五千年中的諸多偉人，以他們鮮明的個(gè)性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對(duì)后代產(chǎn)生了巨大的影響，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

第二部分：知識(shí)搶答。

B.讓我們踏上歷史之旅第二站——銀河驛站，來(lái)一場(chǎng)激烈的知識(shí)大PK，比一比誰(shuí)對(duì)課本知識(shí)掌握的更全面。掌聲請(qǐng)出我們的嘉賓主持——宋老師來(lái)主持

師：終于盼到了期待已久的PK大環(huán)節(jié) 請(qǐng)大家聽(tīng)好PK規(guī)則。

1.，每隊(duì)每次只能有一名發(fā)言者，每輪可以有多次發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容必須圍繞一個(gè)人物展開(kāi)討論，最后發(fā)言的一方為獲勝方。

2.每獲勝一輪，獲勝方贏得10分，同時(shí)贏得首次發(fā)言權(quán)。3.如發(fā)言的一方提到的人物對(duì)方接不上，便可直接獲取10分。4.PK結(jié)束后，獲勝方可以提出三個(gè)心愿，對(duì)方無(wú)條件答應(yīng)。

第三部分：書(shū)本劇展示。

A謝謝同學(xué)們精彩紛呈的競(jìng)賽，《西游記》是中國(guó)的四大名著之一，以西游記為題材的影視劇層出不窮，而今天一班的同學(xué)們將帶領(lǐng)我們穿越歷史的云霧，去東土大唐看看師徒四人究竟是如何對(duì)付狡猾的白骨精的。文化之旅第三站——時(shí)間驛站，看，他們來(lái)了

《三打白骨精》

A.真沒(méi)想到，這些獨(dú)具特色的演員們竟是與我們朝夕相處的同學(xué)，B.是啊！同學(xué)們表演的好極了，我覺(jué)得他們的表演可以跟最近上映的周星馳的《西游降魔》相媲美了。而接下來(lái)二班的同學(xué)們將為我們帶來(lái)《話劇串燒》，去看看他們的精彩表演吧

第四部分

心得交流

A感謝同學(xué)們的傾情演出，書(shū)本不僅寫(xiě)下了奇跡，更是創(chuàng)造了奇跡。她讓我們暢游歷史，享受文化的熏陶。

B書(shū)本會(huì)引發(fā)人們對(duì)人生的思考，莎士比亞說(shuō),“一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特” 讓我們請(qǐng)上4位同學(xué)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們心中對(duì)書(shū)本的不同見(jiàn)解,進(jìn)入今天第四個(gè)環(huán)節(jié)，陽(yáng)光驛站，心得交流

第五部分：頒獎(jiǎng)

結(jié)束語(yǔ)：

A：

感謝今天所有人的參與，今天的讀書(shū)交流會(huì)即將結(jié)束。B:

但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。A：

好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

B：

好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談； A：

好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；

B :

好書(shū)，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

AB：

讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！

第五篇：讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們?nèi)w師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。

有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因?yàn)?，?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。

書(shū)，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。一本本書(shū)，像是我成長(zhǎng)的一步步腳印，伴隨我走過(guò)人生這漫長(zhǎng)的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書(shū)才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。

讀書(shū)之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過(guò)名家筆觸，感受唯美的境界。

冰心是我國(guó)著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對(duì)母愛(ài)的歌頌，對(duì)童真的呼喚，對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，感情誠(chéng)摯深沉，語(yǔ)言清新典雅，給人以無(wú)窮的回味和啟迪，是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。

法國(guó)思想家笛卡爾說(shuō)過(guò)：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想?！?/p>

《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，原名《石頭記》，問(wèn)世于十八世紀(jì)中葉，清朝乾隆年間。全書(shū)結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言絢麗多彩，是我國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作成就的最高峰。當(dāng)時(shí)流行著這么句話：“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩(shī)書(shū)也枉然?！?/p>

還有很多好書(shū)都會(huì)讓我們提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩(shī)集、童話等等，都會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧。對(duì)書(shū)籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我的生活，讓我的眼界在開(kāi)闊，精神在成長(zhǎng)。每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書(shū)又是益友，聽(tīng)著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說(shuō)，書(shū)是我們的良師益友。

當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。

在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書(shū)吧！讀書(shū)是促使我們從幼稚走向成熟。讀書(shū)吧！讓我們來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章！

今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！

因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！

下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書(shū)世界。

.......（結(jié)束語(yǔ)）

感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書(shū)、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。

余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀?！遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

讓我們記住：別錯(cuò)過(guò)一生中閱讀的黃金時(shí)期。

熱愛(ài)讀書(shū)吧！從我做起，從現(xiàn)在做起！

今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！再見(jiàn)！