第一篇：校園劇本《花開花落》

花開花落

人物：歐陽欣何芳劉克韓悅張老師

第一幕

〈張老師辦公室——一張桌子放在舞臺靠右，張老師在寫著什么，旁邊放著兩個凳子。桌上放著文夾茶杯〉（歐陽上，敲門）

張：請進(jìn)！

歐陽：張老師，你找我？

張：??！是有點事情！我找你來主要是這次學(xué)校留校名額的事?。ㄒ姎W陽不說話接著說）咱們襄樊呢，雖然不是個大城市，但留校也是眾多學(xué)生夢寐以求的！

（歐陽動容）

張：這次咱們學(xué)校留校名額就兩個，現(xiàn)在預(yù)定名額有三個，林娜、劉克還有你！你要好好把握這次機會，別讓我失望?。?/p>

歐陽：張老師，我一定不會辜負(fù)你對我的期望的！

張：（微笑的點頭）哦，對了，這次的留校名額裁定學(xué)校采取的是人品第一，學(xué)習(xí)、工作第二的原則。意思很明白，就是說你們是否能留下來主要看你們是不是有好的修養(yǎng)，而不只是停留在學(xué)習(xí)工作能力上，你明白嗎？

歐陽：恩，我明白?。ê茏孕诺狞c頭）

張：對了，聽說你和林娜……相處的很好！

歐陽（不好意思）：恩，是……哦，不是

張：你不要緊張！我并不反對學(xué)生談戀愛，若這次你們兩個都能留下來，也給你們的學(xué)弟學(xué)妹們留下一段佳話??！?。」?！

歐陽：老師你又開我玩笑了！

張：好吧！你回去吧！好好表現(xiàn)！

（歐陽轉(zhuǎn)身欲走）

張：對了，這段時間是學(xué)校對你們的考察時期，要做個全面的考核！希望你們重視起來?。?/p>

歐陽：哦，我知道了！謝謝張老師！

（歐陽下，第一幕完）

第二幕（校園）

（林娜，韓悅上）

韓：林娜，聽說這次的留校名額中有你??！真了不起！

林：恩那！什么啊！那只是預(yù)定名額，最終結(jié)果還不知道呢！

韓：那還用考察嗎！你連續(xù)三年獲國家級獎學(xué)金，還是學(xué)生會干部，工作又那么的出色。平時又沒什么失誤，看來是非你莫屬了！

（林含笑不語）

韓：對了，聽說歐陽也入選了！哈！這樣你們就可以比翼雙飛了！

林（面有喜色）：但愿……

韓：不過那個劉克好象也入選了，會不會……

林：不會不會！

韓：唉！也是??！他追你追了三年也真夠執(zhí)著的。不過既然他知道你喜歡的是歐陽，為什么還……唉！聽說他家里很有錢呢，會不會……

林：不會的！張老師說了，這次的留校是公正公平公開的！選的人首先要人品好、為人正派！

韓：不過現(xiàn)在這個社會……

（劉克高興上，見到林娜趕快迎上去）

劉：林娜，你在這啊！

林（討厭地）：恩！

劉：林娜，聽說了嗎？這次留校我也入選了誒！哎呀！我都想不到啊！

韓（試探）：哎！劉克，是不是你爸給你努力的結(jié)果??？

劉：韓悅，你這什么意思？好象我不應(yīng)該有這個資格似的，我爸都不知道這件事！再說我也不差啊，我功課好工作也出色。憑什么就沒這個資格??？不象有些人學(xué)習(xí)又差也沒什么工作成績，恐怕到時候工作都找不到，沒人要?。『?！

韓：劉克，你……你……你混蛋！

（韓哭著跑下）

林（欲追下）：劉克，你怎么這樣啊！明明知道韓悅到現(xiàn)在工作還沒著落，你還刺激她！你太過分了！

劉（含笑）：林娜，我不是故意的！誰知道跟她開一句玩笑她就生氣?。α?，林娜。你說這次我要也留校了，我們豈不可以……

林：對不起，時間不早了，我要去吃飯了！

劉：好啊！我也餓了，我們一起去吧！聽說最近在學(xué)校門口開了一家新的餐館很不錯的！我?guī)闳グ桑?/p>

林：不用了，謝謝！歐陽在那邊等著我呢。

劉：（忽然變了臉色）林娜，你為什么這樣對我！那個歐陽欣有什么好的。家里窮不說，長的還那么差勁。他到底哪里好？讓你對他一心一意的？

林：不許你說他壞話，他家里是窮，可他有志氣，他是長的不帥，可他心地善良，充滿愛心，任何一點都比你強好多倍。

劉：那你是連最后的機會都不給我了？

林：不需要機會，因為你根本沒機會！

劉（氣急敗壞）：好，好！林娜，我告訴你，你會后悔的，你會后悔的！

（劉氣沖沖的下，歐陽從另一頭上）

林（迎上去）：歐陽！

歐陽：小娜！你怎么在這兒？

林：我在等你啊！聽說張老師叫你，為什么事??？

歐陽：留校的事！

林：歐陽，你真的想留校嗎？]

歐陽：當(dāng)然想了！不過……

林（急道）：怎么了？

歐陽：沒什么，我們?nèi)コ燥埌桑?/p>

（林娜疑惑地隨歐陽下）

第三幕

（旁白：為了報復(fù)林娜也為了自己能夠留校，劉克指示他的幾位死黨在老師那兒誣陷歐陽欣，說歐陽欣在大二時候偷過學(xué)校的東西，歐陽欣的留校資格面臨被取消的危險）

（林娜上，韓悅追上）

韓：林娜，林娜！你別生氣了，是真的，學(xué)校都傳遍了，看來是真的！

林：不會的，歐陽不會做出那種事的！我相信他！不會的！

韓：可是~~可是，聽說今天歐陽被張老師叫去了，很可能就是因為這個事！

林（長舒一口氣，平靜地說）：韓悅，我想一個人靜一會兒！你先回去吧！

韓：那~~~那好吧，你早點回去?。?/p>

（此時響音樂，音樂的同時歐陽欣上）

歐陽：小娜，你怎么在這兒?。?/p>

林：都是真的是嗎？

歐陽：恩，不過我真的沒偷過東西??！我真的沒~~

林：我也知道你不是那種人，可是現(xiàn)在該怎么辦呢？

歐陽：其實這段時間我一直在考慮一件事情，那就是如果我們不能在一起了該怎么辦。我也仔細(xì)的想了，也許……我們根本就不可能在一起，畢竟我們相差太遠(yuǎn)了，你是個千金小姐，而我只是個窮小子……

林：沒想到，你竟然對我說這樣的話，都什么年代了，你還停留在路遙的《人生》中，未來是我們兩個人的，沒有的我們可以自己去創(chuàng)造，不關(guān)其他人的事。

歐陽：也許昨天你對我說這些話，我想我會有所改變，可是今天？唉！我已經(jīng)不可能留校了，所以我們就更不可能了，所以……我們……我們還是分手吧！

林：分手？你真的覺得我們應(yīng)該分手嗎？

歐陽：這也是沒辦法的，我不想讓你再為我浪費時間！

林：我可以不留校，我們一起離開這里。

歐陽：小娜，不要說那樣的話，你想讓我愧疚一輩子嗎？我不能耽誤你的前程，還是分手吧！

（歐陽欣疾步下，林娜痛哭。音樂聲大，韓悅上）

韓：林娜，你怎么了？

（林哭不應(yīng)聲）

韓：林娜，你怎么了？我是來告訴你好消息的！

林娜（抬起頭）：什么好消息？

韓：歐陽果然是被冤枉的，是劉克搗的鬼！

林：你說什么？怎么回事？你說清楚！

韓：是這樣的，我剛才在文科樓前見我的一個老鄉(xiāng)，他喝的醉醺醺的！還老說胡話，是他跟我說的，說今天劉克請他吃飯，我問為什么請他吃飯，他說是劉克讓在老師那兒告狀說你在大二偷學(xué)校東西。原來這些都是劉克的杰作！

:林：果然是他，我早就該想到是他了！

韓：那你想怎么辦??？

林：我知道該怎么辦！

（說話時候劉克上）

劉：林娜?。〗裉煸趺茨樕粚Π?？是不是為了你的歐陽??？哈哈……

林：劉克！我問你，是不是你指示人去誣告歐陽的？

劉：怎么會？我是那種人嗎？再說我有那么大的本事嗎？那是歐陽欣他自身品質(zhì)有問題！怎么說能怪到我的頭上？

林：你不承認(rèn)是不是？好，我告訴你，我已經(jīng)找到了證據(jù)，你讓那兩個同學(xué)去誣告的事我已經(jīng)知道了，并且我已經(jīng)找過他們，他們愿意澄清這件事。如果讓老師知道這件事是你的杰作的話，那后果可是不單留校資格被取消，而且事件被記錄在案。以后你的工作能找到與否都成問題！

劉：你少在那嚇唬我，我什么都沒做！

林：是嗎？那你敢不敢跟我一起去找他們？（欲拉劉走）

劉（緊張）：別別別，林娜，你不能這樣，再說我也不是成心誣陷他的，我也是被他們騙的！你可千萬被告訴老師！

林：那你是親自向老師解釋呢還是讓我跟你一起去呢？

劉（猶豫）：我？那是不是太那個……

林：韓悅，看來我們還是陪他一起走一趟了（欲向前走）

劉：好好好，我去還不行（懊惱狀）

（林韓對視而笑，燈暗）

第四幕

（地點：張老師辦公室人物：林、歐陽、劉、張老師）

張：我跟你們說過多少遍了，一再強調(diào)品質(zhì)的重要性，強調(diào)同學(xué)之間關(guān)系的重要性，可現(xiàn)在還是出現(xiàn)這種事情！

（劉克緊張的出汗）

張：劉克！這次你作出這種事情我不能不對你做出處分，留校已經(jīng)是不可能的了！你的這種行為是很不好的，要備案，并在全校公開以示警戒！

劉：張老師，我也不是成心的。我只是……只是想……想……

（林譏笑，歐陽站起來）

歐陽：張老師，我想劉克也不是故意的，我想他也是一時的糊涂才這樣！你就給他一次機會吧！

張：他這樣對你你還為他求情？

歐陽：我想每一個作為他的同學(xué)都會這樣做的！我們畢竟是四年的同窗同學(xué)啊！

林：是?。埨蠋?！你就原諒劉克吧！估計經(jīng)過這件事情后他會改過自新的！你就原諒他吧！

張：唉！真是的！劉克，既然他們都為你說話我就不把你的這件事情備案。但留校是不可能的了，你好自為之吧！

劉：謝謝張老師！謝謝張老師

張：好了！你回去吧！好好反省一下自己?。▽α趾蜌W陽）你們也回去吧，好好準(zhǔn)備一下！

（三人出來）

劉：歐陽，林娜！謝謝你們！

歐陽；別說這樣的話！我們是同學(xué)嘛！

（劉克羞愧下）

林：今天我才發(fā)現(xiàn)原來你這么的可愛！

歐陽：是嗎？那以后有的是機會??！你可以慢慢的發(fā)現(xiàn)啊！

（兩人偎依下）

（全幕完）

第二篇：花開花落

花開花落

2006年3月8日，某學(xué)生送給他尊敬的女老師一株嬌艷盛放的郁金香。五天后，花敗，葉落，桿黃。

愛上一個天命的消遣，用一朵花開的時間。林夕如是寫道?；ㄩ_不過幾天，對于漫漫人生來說只不過是個小小的消遣。一旦花落，即使暗香殘留，也無人來嗅。美好就這么容易地逝去，不管盛放時，那花是美得多么的驚世絕俗，然而時間終將改變一切，凋謝了花的容顏，人們也不再需要它，它曾經(jīng)的美麗被淡忘在人們的記憶里，而人們的記憶就如沙漠中的沙，風(fēng)過無痕。這讓我想到了一句話：廉頗老矣，尚能飯否。曾幾何時，身為趙國大將軍的廉頗威風(fēng)何等，大破齊軍，奪取陽晉，拜為上卿，可謂一人之下，萬人之上。然而，老年的廉頗又怎樣呢？孤苦零丁，衣食無足，早已被人淡忘，憐也，悲也。

天下沒有不敗的花，花開花落向來如此，人亦無可耐何，或許這就是所謂的浮沉。

不管是盡力盛放，還是靜默頹敗，都如此甘愿、珍重。一本書中這樣寫到。對于一株植物來說，它的價值只有在開花時才能充分體現(xiàn)，然而為了完成這個使命，必須面對凋零甚至死亡。那么，世界上還有花嗎？你說：當(dāng)然有。

不是每一朵花都害怕凋零而不綻放。也不是每一朵花綻放時都能被人關(guān)注，甚至有的在它敗去之時，人們才意識到它曾美麗地綻放過。

1890某個明朗的午后，一盆燦爛的向日葵正恣意地開放。它們昂揚充滿生機，而凡o；高是如此的絕望，他絕望地將它們記錄下來。這盆向日葵幸運地被凡o；高捕捉到了，可是凡o；高這株最美的向日葵不僅沒被人察覺反而受著煎熬和摧殘。直到一百多年后的今天，人們終于懂得了這盆向日葵的絕唱。然而那朵向日葵卻已凋零。

荷花沒有因為出自淤泥而放棄自己，梅花沒有因為寒冷而停止芳香，曇花也沒有因為一現(xiàn)的短暫而拒絕開放。

不是每一朵花的綻放都能被人捕捉，也不是每一朵花凋零后都會被人遺忘，但是一株花只有綻放過才能叫作真正的花。不是每個人都能成為比爾蓋茨那樣的人受萬眾矚目，但是一個完整的人生，需要有花開花落的。一個國家，整個世界也是因為花開與花落的更替，才能長盛不衰。

當(dāng)這一朵花的最后一片花瓣凋落時，也許另一朵花正在悄然開放。

第三篇：校園劇本

校園劇本范文

地點：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(1)的學(xué)生，聰明、愛看書，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。

高傲：男，六年級(1)的學(xué)生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(1)的學(xué)生，淘氣，愛起哄，知錯就改。

賈南：女，六年級(1)的學(xué)生，大大咧咧，像個假小子。

趙凡：女，六年級(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經(jīng)濟、科技、文化的“奧林匹克”盛會，“為世博會獻(xiàn)計獻(xiàn)策”是每一個中國人的報國心愿。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學(xué)生，在一節(jié)科學(xué)課的啟發(fā)下，萌發(fā)了“設(shè)計一種綠色環(huán)保的發(fā)電方式，為世博會提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進(jìn)教室

趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀！

隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真是神奇呢！

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀？你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪！

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎？

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們！（略帶得意）來吧，看看這是什么？（拿出“海寶”）

李友：咦？這是什么玩意兒？怎么像個人呀！

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧?。ㄅ睦钣鸭绨颍├钣研∨笥炎屑?xì)聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，（自豪地）聽說這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會呢！

李友：哦，（點頭，面對隋波，譏諷）你也只知道一個海寶呀！

賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊！（搖頭）

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機——

李友：(接著說)半句多！(說完后笑)

(其他同學(xué)聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢？這么入神？

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊？

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧？

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在征集大家對辦好世博會的意見和建議嗎？今天我們所學(xué)的知識，也許可以派上用場呢。

高傲：(嘲諷地側(cè)看著肖瑞)怎么著？我們的天才又有什么偉大的構(gòu)想了？

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行？(轉(zhuǎn)頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎？

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現(xiàn)，在大型活動的現(xiàn)場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學(xué)到的知識運用到其中，使某項機械能轉(zhuǎn)化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能？

隋波：(目瞪口呆狀)??？你，你還真敢想呀？

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點譜行嗎？那事是我們小學(xué)生解決得了的嗎？如果連這我們都能做，國家領(lǐng)導(dǎo)、世博會組委會官員不都要下崗了嗎？

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責(zé)任，“為世博會獻(xiàn)計獻(xiàn)策”就是愛國的表現(xiàn)嘛，怎么能說不關(guān)咱們的事呢？(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實不錯，(思……)可也太難了點。咱還是……嗯，算了吧！

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點子王，現(xiàn)在，做夢時間結(jié)束，走，上體育課去了！(率先下臺)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦！(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go！

肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點兒現(xiàn)實的吧！(活蹦亂跳地下臺)

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什

第四篇：校園劇本

校園經(jīng)常有很多活動，一般學(xué)校都會要求每個班級出一個節(jié)目，然后進(jìn)行篩選，通過了就可以在大舞臺上為大家表演了，不過很多都是唱歌跳舞的，是不是看膩了呢?

地點：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(1)的學(xué)生，聰明、愛看書，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。

高傲：男，六年級(1)的學(xué)生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(1)的學(xué)生，淘氣，愛起哄，知錯就改。

賈南：女，六年級(1)的學(xué)生，大大咧咧，像個假小子。

趙凡：女，六年級(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經(jīng)濟、科技、文化的“奧林匹克”盛會，“為世博會獻(xiàn)計獻(xiàn)策”是每一個中國人的報國心愿。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學(xué)生，在一節(jié)科學(xué)課的啟發(fā)下，萌發(fā)了“設(shè)計一種綠色環(huán)保的發(fā)電方式，為世博會提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進(jìn)教室

趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀!

隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真是神奇呢!

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀?你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪!

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎?

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們!(略帶得意)來吧，看看這是什么?(拿出“海寶”)

李友：咦?這是什么玩意兒?怎么像個人呀!

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧!(拍李友肩膀)李友小朋友仔細(xì)聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，(自豪地)聽說這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會呢!

李友：哦，(點頭，面對隋波，譏諷)你也只知道一個海寶呀!

賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊!(搖頭)

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機——

李友：(接著說)半句多!(說完后笑)

(其他同學(xué)聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢?這么入神?

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊?

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧?

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在征集大家對辦好世博會的意見和建議嗎?今天我們所學(xué)的知識，也許可以派上用場呢。

高傲：(嘲諷地側(cè)看著肖瑞)怎么著?我們的天才又有什么偉大的構(gòu)想了?

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行?(轉(zhuǎn)頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎?

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現(xiàn)，在大型活動的現(xiàn)場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學(xué)到的知識運用到其中，使某項機械能轉(zhuǎn)化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能?

隋波：(目瞪口呆狀)啊?你，你還真敢想呀?

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點譜行嗎?那事是我們小學(xué)生解決得了的嗎?如果連這我們都能做，國家領(lǐng)導(dǎo)、世博會組委會官員不都要下崗了嗎?

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責(zé)任，“為世博會獻(xiàn)計獻(xiàn)策”就是愛國的表現(xiàn)嘛，怎么能說不關(guān)咱們的事呢?(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實不錯，(思……)可也太難了點。咱還是……嗯，算了吧!

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點子王，現(xiàn)在，做夢時間結(jié)束，走，上體育課去了!(率先下臺)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦!(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go!

肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點兒現(xiàn)實的吧!(活蹦亂跳地下臺)

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什么)嗯……肖瑞……你……唉(跑走)

肖瑞：(由失落轉(zhuǎn)為堅強)不管怎么說，我一定要試試!不成功……(堅定)便成仁!(堅定地下臺)

燈光暗下

第二幕

追光燈亮起，肖瑞在自己的房間里上網(wǎng)查資料，做筆記，媽媽在廚房里忙碌

肖瑞：(離開電腦，在房間里走來走去)嗯……機械能……機械能……用什么

好呢?……有啦，自行車!(激動地)我國是自行車的王國，用自行車提供能源，即環(huán)保又健康，還能體現(xiàn)中國特色(雙手擊拳)太棒了!(坐回電腦旁，自言自語)那么該用哪種發(fā)電機呢?我應(yīng)該到專業(yè)的網(wǎng)站上去好好查一查。(認(rèn)真地在電腦上查閱資料。)

(媽媽上場，全場燈亮。)

媽媽：肖瑞——肖瑞——出來吃點水果吧!(沒有回答)……這孩子，又入迷了!(推開門，在門口喊)肖瑞——

肖瑞：(驚喜地)好，就是它了!

媽媽：(嚇一跳，捂著胸口出門，走到客廳，邊搖頭邊說)唉，這孩子呀，跟他爸一樣，做起事來，天塌下來都不知道!(嘆氣)

肖瑞：(站起身來)嗯，每輛健身自行車平均輸出電能功率202瓦特，那么，只需要50名騎車人騎健身自行車發(fā)電，就能為1盞10千瓦的激光射燈提供電能……

(坐下繼續(xù)看電腦)

隋波：這肖瑞也真是的，好幾個禮拜都沒有找我們出去打球了。

李友：是呀，今天，我非把這小子揪出來不可!

高傲：說不定，人家現(xiàn)在正陶醉在自己的白日夢里，沒空理我們呢。

賈南：高傲，你就少說兩句好不好?再怎么說，肖瑞也是我們的朋友啊。我這個拉拉隊的隊長，可不想看到你們起內(nèi)訌!

隋波：是呀是呀。

趙凡：(拉了拉他的袖子)

高傲：哼(不語)

李友：哎，到了!(扯著嗓子喊)肖瑞!

(大家七嘴八舌)肖瑞，肖瑞!

媽媽：哎喲，這是怎么了?(來到肖瑞的房間，從窗戶往下看)

(拍了拍兒子的肩膀)兒子，你同學(xué)在樓下喊你呢。

肖瑞：(猛一驚)噢?喊我?在哪里?

(媽媽指了指窗外)

(肖瑞來到窗旁，往下看)

李友：(揮了揮手中的帽子，喊)肖瑞!快下來，打籃球去!

肖瑞：不行呀，我不能去!我還沒有解決掉上次那個問題呢。

李友：別想了，先去輕松一下吧!

賈南：是呀肖瑞，放松一下才能做得更好嘛!

肖瑞：對不起啊，等我完成了我才能去。你們?nèi)グ?，我要去找資料了，拜拜!(回到電腦旁)

李友：哎，等等!

李友：(生氣地)這小子，我去把他揪下來!

賈南：(拽住李友)讓他去吧。肖瑞的脾氣你又不是不知道，別上去了。

高傲：(嘲諷地)是呀，他是不見棺材不落淚的主。都三個多星期了，真不知道他在堅持些什么!

隋波：嘿嘿，肖瑞還真是有毅力呢。要是我，別說三個星期，三天我就放棄了。

趙凡：現(xiàn)在，我只想祝肖瑞早日成功。

李友：唉，是呀。要不，這些日子的付出不就白費了。

高傲(不屑地)哼，我倒想看看他因失敗而痛哭得樣子呢。

李友：(憤怒地)閉上你的烏鴉嘴!

高傲：哼。

賈南：走吧走吧，我們?nèi)ゴ蚯虬伞?/p>

隋波：(歡快地)噢，打球去嘍!

(眾人下)(配樂，音樂漸小。)

媽媽：(進(jìn)來，來到肖瑞的身旁)孩子，來吃點東西再寫吧!

肖瑞：(聽而不聞，雙手撳鍵盤)五百人可提供一百千瓦特的電能，完全可以滿足世博會燈光所需要的電力能源。耶!完成了!(猛地跳起來)

肖瑞：(發(fā)現(xiàn)媽媽在身旁，便親熱地雙手抓住媽媽的胳膊)媽媽，媽媽，我的研究設(shè)想終于完成了!

媽媽：(心疼又欣慰地摸了摸肖瑞的頭)傻孩子!看把你高興的，累了吧，快休息吧。)

燈光暗下，退場

第三幕

暗場

畫外音：轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了。肖瑞大膽的設(shè)想得到了上海世博會組委會專家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，被授予科技創(chuàng)新獎。(燈光亮起。)

肖瑞：(跳起來，高舉雙手沖進(jìn)客廳，手里拿著獎狀，又叫又笑)我成功了，媽媽，媽媽，我成功了!(媽媽上場，肖瑞打開獎狀)，您看到了嗎?我的方案，我的方案終于獲得大獎了!噢耶。

媽媽：(高興地接過獎狀)這孩子!

(此時，門鈴響起)

肖瑞：(興奮地)我去開門。

(同學(xué)們蜂擁而入)

李友：(第一個進(jìn)入，狠狠地?fù)ё⌒と?好小子，真有你的!我們聽老師說你獲得大獎了。給我們看看(拿過獎狀，讀到)《健身自行車發(fā)電為世博會提供能源》獲“中國少年兒童科技”創(chuàng)新獎，全國少工委頒發(fā)!(肖瑞傻笑)

賈南：沒想到，真讓你研究出名堂來了!恭喜你啊!

肖瑞：(調(diào)皮地)呵呵，人小鬼大嘛!

隋波：(搞笑地敬軍禮)對不起，長官!上次說你不現(xiàn)實是我不對，還請長官原諒!

肖瑞：(笑)

李友：(拍了一下隋波的頭)就你搞笑!

高傲：(慢慢走上前來，不好意思地)肖瑞，以前，我說的話很難聽，還請你別在意!

肖瑞：咦，你說什么了嗎?我怎么都不知道?

(眾人哄堂大笑，高傲也不好意思地笑了)

隋波：嘿，這回，你總有時間和我們一起打球去了吧?

肖瑞：(撓了撓頭)當(dāng)然，明天我們一起去打球!哎，同學(xué)們，我有一個建議，我們組成一個創(chuàng)新團隊，共同研究發(fā)明創(chuàng)造，為社會、為祖國貢獻(xiàn)我們的智慧和力量，怎么樣?

眾：好，遵命，我們的大科學(xué)家!(笑)

媽媽：(走上前)孩子們，快去廚房吃西瓜嘍!

肖瑞：走，吃西瓜去!

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眾齊：噢——，吃西瓜去嘍!(向臺下觀眾揮手)拜拜!

(歡蹦亂跳地下場。)

所有演員上場，謝幕

第五篇：校園劇本。

（教室里）

“ 我送你離開。。?！?/p>

班主任從后門無聲走進(jìn)

嘈雜的聲音一下子沒了，只聽見B在唱歌，D在打呼嚕，C埋在桌肚里看漫畫。

班主任拍了一下B，“好聽嗎？”

B愜意 半瞇著眼，一副專家的架勢“其實還OK了，新專輯總得來說還是不錯的。算了，跟你說了你也不懂。孩子乖啊，你媽媽喊你回家吃飯呢?！睋u搖頭，繼續(xù)聽歌。

班主任無話可說，回過頭去搭了一下C的肩膀“看什么呢？不知在下是否有幸與君共勉？”

C頭也不回，說：“哪兒冒出來的閑雜人等？烏龍院的大結(jié)局都不知道啊，還是打醬油去吧

你?！保–擺手，敷衍狀）

過了一會兒，B、C突然神情凝重，倆人扔下手中物品，小心翼翼地朝身后瞄一眼，作驚嚇

狀?；剡^頭手忙腳亂地藏起違禁物品，齊聲聲音顫抖著說道“老師好。。”

D在打呼嚕，被吵醒了“是誰這么不識相，敢驚擾本少爺?shù)拿缐?？是皮癢了。。”

（B用胳膊肘用力撞了一下D，示意他朝講臺上看。）

班主任把書往講臺上一拍，“現(xiàn)在是初三了，知不知道？現(xiàn)在是緊要關(guān)頭，要抓緊時間全面

推進(jìn)，重點突破，落實科學(xué)學(xué)習(xí)的觀念對不對啦？你們現(xiàn)在也不小了，讀了這么多年的書還

用的著我來提醒你們一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰??！你們這種做法是極端的不對懂不懂

??！”

（班主任深吸一口氣）D你再睡覺，讓物理老師用拳頭在你身上產(chǎn)生5kpa的壓強，看看到

底是誰不識相是誰皮癢！（D抱頭。作頭疼欲裂狀）

C你喜歡看漫畫是吧，好啊你再看就讓美術(shù)老師發(fā)動全班畫你的素描看誰畫的逼真動人！

還有你B！我跟你說過多少次了，教室里不準(zhǔn)帶你那種電子產(chǎn)品，整天就知道聽歌，歌詞到

是背得滾瓜爛熟啊，看看你的英語聽寫看，簡直不堪入目?。。贸鲆槐救遣娌娴挠⒄Z聽

寫向觀眾展示，B作羞澀狀）

（班主任回頭狠很地掃描一圈BCD，轉(zhuǎn)過身，搖頭）嘆氣道“同學(xué)們，你們說，他們是不

是該各自給我一份800字的語言通順流暢、字跡清晰端正、認(rèn)識深刻改過自新的檢討書？”

（臺下“要！”）BCD搖頭擺手“諸位高抬貴手，不要啊——”

班主任憤憤地收拾東西轉(zhuǎn)身離開“放學(xué)之前交到我辦公室明白了嗎？”（哀怨聲四起）

B（走到教室門口朝辦公室方向張望，確認(rèn)老師已經(jīng)走遠(yuǎn)）“我靠，還有沒有天理啊！又是

檢討！又是800字，每天這樣寫一篇作文早就滿分了！我不想，我不想、不想讀書。?！?/p>

D“別再做無謂的掙扎了！身體是革命的本錢，同志們先讓我繼續(xù)睡會兒覺。?！?/p>

A“哎，朽木不可雕也！孟子曾經(jīng)說過：天降大任于是人也，必先苦其心志。。。”

C“你倒是站著說話不腰疼，不過你既然這么能扯淡，我們的檢討——嘿嘿，就請你——”

（BCD三人圍住A，A大叫“不要啊”轉(zhuǎn)身逃跑。BCD追上前去，下場）

（下課鈴聲響起，教室里BCD都忙著整理書包）

B“美好的一天又過去啦！親愛的演唱會我來啦！”（從抽屜深處拿出一袋薯片）

C（順手拿起B(yǎng)的薯片）“又可以回家看漫畫連載啦！”

D（奪過C的薯片）“終于可以回家好好覺啦！”

三人齊“今兒個老百姓啊，真呀真高興啊，左手一書包啊右手一薯片，三人共同把家還啊把

家還。。?！?/p>

A（從書堆里緩緩抬頭，掐指一算）“我個人覺得你們還是一邊走一邊唱比較好。。我有一種不詳?shù)念A(yù)感。?！?/p>

B“別懸乎拉有什么說什么行嗎老人家？”

A“你們今天的檢討交了沒有?。坷蠋熣f讓你們放學(xué)前。。。”

C“老師說什么拉我怎么不知道？你記錯了吧！”（示意D接話）

D“對啊對啊，我們昨天剛交過檢討吶，我看你是做題目把腦子做傻了吧。?！保ㄓ行┬奶摰乜匆谎跙）

B“我看像。再說了，老師早就下班回家啦，哪還能記得我們幾個的破事兒啊。?！?/p>

“誰說我不記得了？我在辦公室等了你們好久，以為你們已經(jīng)回家了呢，原來還在這開檢討

會議，真是太令老師感動了?！?/p>

（BCD驚訝地朝后門看去，接著回頭瞪一眼A）：“烏鴉嘴！”（A飛速整理完書包，逃出教室）

B“老師您太辛苦啦，怎么到現(xiàn)在都不回家呀？”

C“對啊對啊您看天都快黑了。?！?/p>

D“我們家今天晚上都事兒，那老師我就先走了?！?/p>

BC同時說道“我們家今天晚上也有事，我們也先。?！?/p>

班主任“別急別急。先把檢討交了再走也來得及呀?！?/p>

（三人沉默一陣）

D（作出重大決定狀）“老師，實話告訴您吧，我們仨都沒把檢討寫好?！?/p>

（BC點頭默認(rèn)）

D繼續(xù)說道“其實在初中這三年里，您讓我們寫的檢查少說也有幾十篇了。別說是我們自己，就連您恐怕也知道我們要寫的東西是什么了吧。?！?/p>

B（小聲道）“其實您要是一時記不起來沒什么關(guān)系，溫故知新，看看我們昨天的檢討，那

反映的就是我們此時此刻內(nèi)心澎湃洶涌的思緒啊。?！?/p>

班主任笑“你們這幫小鬼。。

C“而且我們每天有那么多作業(yè)，還得花時間來想檢討怎么寫。。。還不如多看點漫畫——

哦不不不，還不如多背幾個英語單詞呢。?！?/p>

班主任“要是你真這么想那可就皆大歡喜了。老師小的時候啊。。”

B（小聲對C說）“完了完了，都開始回憶過去了，咱們今天可是沒希望在天黑前回家了。”

（C示意B少說幾句，D愁眉苦臉）

班主任“咳咳！你們想象不到我們是怎么讀書的。為了省錢每天走很遠(yuǎn)的路去學(xué)校，餓了就

只是隨口吃一個家里帶去的饅頭，哪像你們現(xiàn)在條件這么好，餓了吃薯片、渴了喝牛奶（BCD

捂嘴笑）。那時侯的學(xué)費雖然只有幾塊錢，可能甚至不夠你們一天買零食的零花錢，但也要

讓我的父親為此做好長一段時間的苦力或者接下各種我們絕對不會答應(yīng)讓他去做的工作。有

一年他甚至為了給我買一個跟別人一樣的新書包而去買血。。?！?/p>

D“真是此一時彼一時啊。?！?/p>

班主任“你們現(xiàn)在有這么好的條件卻不知道要珍惜，實在是太可惜了。你們自己想想應(yīng)該怎

么做吧?！保ㄞD(zhuǎn)身欲離去）

BCD“謝謝老師！我們知道該怎么做了！”

（第二天早上，BCD來到教室）

A問“有什么不開心的事情啊，說出來讓我們大家伙兒開心一下唄！”

B、C、D橫了A一眼，整理一下儀容，清了清嗓子，拿起書當(dāng)話筒，大聲深情地唱道“如

果學(xué)習(xí)用功點，那就對得起爸媽。當(dāng)年游戲機漫畫書就不要再想了，先把語文學(xué)學(xué)好欠再讓

數(shù)學(xué)過了關(guān)，別退縮，別膽怯，一定會有美好的明天！”

A認(rèn)真傾聽，若有所思狀“朽木可雕也。。”

（開始上課了）

語文老師“有哪位同學(xué)能給大家介紹一下蘇軾的生平？”

B把手舉過頭頂，胸有成竹地答道“蘇軾，字。。著有。。?！?/p>

老師目瞪口呆“好，很好，十分非常特別地好！真是士別三日，即當(dāng)刮目相看??！”

C聲情并茂地吟誦“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。哎，A你為什么不前來看。。”

D并不理會，喃喃道

班主任從門外走過，心里暗暗說“這小子有出息”

（中考前）

班主任對B C D說“以后考上好大學(xué)，找到好工作別忘了請我吃頓飯，我要去學(xué)校對面那

家韓國料理”

ABCD齊聲說“老師你也忒黑了吧，上次我們剃頭才欠了你20塊”

班主任“呵呵，好好休息，都把牙給我刷干凈了，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)！”

考后

A“皇天不負(fù)有心人”

B“太上老君大顯靈”

C“觀音佛祖發(fā)慈悲”

D“齊天大圣耍猴威”

“終于考上湖中了，哈哈哈。。。

“咳咳咳背后有咳嗽聲響起”

“那啥，你們還要請我吃飯。。?！卑嘀魅握f

ABCD手捧四個饅頭，“祝老師生活蒸蒸日上！”

（劇終）