第一篇：愛我家鄉(xiāng),關(guān)注森林防火

愛我家鄉(xiāng)，關(guān)注森林防火

我愛我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)----滿城，有神星的柿子溝，有曹家峪的曹仙洞……這些都是我們耳熟能詳?shù)?，這些都是我們值得驕傲的，我們要為我們的家鄉(xiāng)喝彩。

再來說說現(xiàn)在最熱的話題---綠化，森林覆蓋面積。近年來，我們縣在城鄉(xiāng)綠化上積極尋求新突破，制定落實森林覆蓋率增長的林業(yè)發(fā)展規(guī)劃，千方百計增加綠量，以切實提高全縣森林覆蓋率。以確保2020年森林覆蓋率達(dá)到百分之三十，城鎮(zhèn)建成區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到百分之三十五，村莊綠化覆蓋率達(dá)到百分之三十的目標(biāo)，可見，我們很重視家鄉(xiāng)的森林覆蓋面積，重視提高城鄉(xiāng)人民的生活環(huán)境，真正把滿城打造成保定綠色西花園。

綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望，綠色代表著森林，更是人類賴以生存的重要生態(tài)環(huán)境。我們要退耕還林，植樹造林，但眼前更重要的是保住我們現(xiàn)有的林木覆蓋面積?？墒?，現(xiàn)在又有一些問題出現(xiàn)了，怎樣保護(hù)？關(guān)注森林防火，是我們一直所關(guān)心的問題，可是，只是你我他少數(shù)人的力量是萬萬辦不到的。

記得從電視里看到一個事例，發(fā)生在易縣的一個小山村中，清明時節(jié)，人們?nèi)ゼ赖焓湃サ挠H人，依照我們傳統(tǒng)習(xí)俗，要給逝去的親人燒紙，參加祭奠的家人眾多，焚燒的之前也很可觀，足足燒了十分鐘?？墒怯捎谒麄兊拇中拇笠?，沒等火完全滅掉就走了，結(jié)果，悲劇發(fā)生了，引起了火勢的蔓延，幸好，由一個年僅九歲的小女孩，然而她不怕火災(zāi)，毅然決然的去撲火，可不幸的是火燒到了她的衣服上，畢竟她年齡還小，不懂得怎樣正確保護(hù)自己，最終造成了嚴(yán)重?zé)齻?，這是一個多么讓人震驚的的事情啊，試問那些大人們，你們是否慚愧，你們對自己的那種粗心大意后悔嗎？可是，后悔還有什么用呢，這一切都已經(jīng)晚了，這件事警示我們，做事一定要認(rèn)真，尤其是在火的方面，這個小女孩用她的實際行動來告訴我們，關(guān)注森林防火，不只是大人們的事，而是每個人的事，做事不要馬馬虎虎，要認(rèn)真對待。

森林防火，是一個敏感的話題，俗話說：水火無情，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的就是火災(zāi)了，一個小小的火星可以使大自然寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命，那么，我們應(yīng)該如何預(yù)防森林發(fā)生火災(zāi)呢？（1）加強(qiáng)森林防火宣傳教育，（2）強(qiáng)化野外火資源的管理，（3）加強(qiáng)森林消防隊伍建設(shè)等等，還有我們不應(yīng)該做的一些（1）不準(zhǔn)燒田基草（2）不準(zhǔn)燒灰積肥（3）不準(zhǔn)亂丟煙頭火種等等這些。

說了這么多，只希望加強(qiáng)森林防火這個意識，愛我家鄉(xiāng)，關(guān)注森林防火。

第二篇：關(guān)注森林防火,守護(hù)校園安全[最終版]

《關(guān)注森林防火，守護(hù)綠色家園》主題班會

七道河中心小學(xué)

郝錫芳

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識森林的重要作用。

2、了解森林火災(zāi)的危害。

3、懂得一些基本的防火知識。

4、了解火警電話以及報火警的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：森林圖片；火災(zāi)后的圖片。教學(xué)過程：

（一）、看圖導(dǎo)入新課。出示美麗的森林圖片。

師：同學(xué)們，這些圖片美嗎？你們知道他們是什么嗎？對，它們就是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥?。那么你們知道森林有什么作用嗎?/p>

（二）、森林的重要作用。（生暢所欲言，師加以點撥，總結(jié)）

1、森林是空氣的凈化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是天然制氧廠。

4、森林是天然的消聲器。

5、森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。

6、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。

7、森林有除塵和對污水的過濾作用。

8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。但是，現(xiàn)在因為火災(zāi)、砍伐、毀林開荒，特別是火災(zāi)，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠(yuǎn)去。那么火災(zāi)有那些危害呢？

（三）、森林火災(zāi)的危害。（生就課前搜集的資料說一說，師總結(jié)）

1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林 木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

4、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種，根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟(jì)委員會共同出版的刊物《國際森林火災(zāi)新聞》，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災(zāi)每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計的國家（如東南亞、非洲的一些國家），實際的森林火災(zāi)次數(shù)和面積要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2％—0.3％。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災(zāi)成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災(zāi)從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴(yán)重?fù)p害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災(zāi)，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續(xù)了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災(zāi)難，引起了國際社會的廣泛關(guān)注。

我國也是森林火災(zāi)嚴(yán)重的國家，據(jù)統(tǒng)計，建國以來，全國共發(fā)生森林火災(zāi)70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千億元。1987年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災(zāi)民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達(dá)一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。(四)、森林火災(zāi)的預(yù)防。

每年的10月1日至翌年5月1日為我區(qū)重點防火期。作為小學(xué)生怎樣做呢？生分組討論，匯報交流。

1、要當(dāng)好義務(wù)宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和周圍群眾的認(rèn)識，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)，以法治林。

2、不在野外玩打火機(jī)、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災(zāi)。

4、必須嚴(yán)格控制火源，不帶明火進(jìn)入林區(qū)。除了嚴(yán)防壞人破壞以外，對于野外生產(chǎn)用火，要有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，專人負(fù)責(zé)管理。做到“十不準(zhǔn)”“五不燒”。

遇到火災(zāi)怎么辦？首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準(zhǔn)確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質(zhì)，有無人員被困或傷亡。

(五)、回顧總結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲，向同學(xué)們說說！

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第一課時教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：? 1.學(xué)會本課生字新詞。

2.有感情地朗讀課文，初步學(xué)習(xí)文章的說明方法，體會語言準(zhǔn)備、簡潔的表達(dá)特點。3.了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。

教學(xué)重難點：?

教學(xué)的重點：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。

教學(xué)的難點：理解三、四自然段中一些含義深刻的詞語和句子。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件?

教學(xué)過程：?

一、談話導(dǎo)入，揭示課題：

1.同學(xué)們，有沒有觀看亞運開幕式呢？它帶給你怎樣的感受？ 2.板書課題。3.齊讀課題。讀了課題，你最想知道什么？

【設(shè)計意圖】從學(xué)生熟悉的生活情景導(dǎo)入新課，調(diào)動學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生有話可說。學(xué)貴有疑。從課題入手，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，并對學(xué)生所提問題進(jìn)行梳理。簡單的當(dāng)時解決，留下有思考價值的問題共同研究解決。使學(xué)生明確了本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)要求。

二、通讀全文，整體感悟

1.自由朗讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確、流利。2.生匯報自學(xué)情況。

3.通過課文朗讀，誰能用簡潔的話說說：你知道了什么？

【設(shè)計意圖】抓住學(xué)生易讀錯，易寫錯的字進(jìn)行教學(xué)，而且充分發(fā)揮了學(xué)生的“小老師”作用。在掃清閱讀障礙的基礎(chǔ)上，教師給予學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生自讀自悟，凸顯了學(xué)生的主體地位。

三、深讀課文，感受科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化

（一）學(xué)習(xí)第四自然段。

1.邊讀邊思考，課文具體向我們介紹了20世紀(jì)有哪些科學(xué)技術(shù)成就？ 2.生匯報。（出示句子）

（1）理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”。教師總結(jié)規(guī)律。（課件顯示練習(xí)題）（2）初步學(xué)習(xí)說明方法：舉例子。（3）生談感受。（4）相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

3.師小結(jié)。板書：科學(xué)改變生活。

（二）學(xué)習(xí)第三自然段

1.默讀課文第三段，感受一下人們在上百萬年的歷史中，是怎么生活的？ 2.生匯報。（出示句子）

（1）句式訓(xùn)練：沒有??沒有??也沒有??（口頭訓(xùn)練）（2）理解“農(nóng)耕社會”和“依賴 ”。（3）相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

3.在最近的一百年當(dāng)中，人們那么的多幻想竟紛紛變成了現(xiàn)實。他們的哪些愿望變成了現(xiàn)實？

4.生匯報，談感受。（出示課件）

5.理解“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！保?）結(jié)合圖畫，理解詩句，談感受。（2）指導(dǎo)朗讀。（3）師小結(jié)。

（三）總結(jié)。

【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有知識和經(jīng)驗，展開想象，使枯燥的語言變成了一幅幅生動的畫面，既加深了學(xué)生的理解和認(rèn)識，又訓(xùn)練了學(xué)生的思維力和語言表達(dá)能力。圖文結(jié)合，不但降低了學(xué)生理解的難度，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力，也使學(xué)生對“引用”這種表達(dá)方法有了初步的感知。

四、結(jié)語鋪墊，埋下伏筆。（機(jī)動）

１.如果讓你評價一下20世紀(jì)，你會如何評價呢？ 句式訓(xùn)練：20世紀(jì)是一個 的世紀(jì)！2.總結(jié)全文。

【設(shè)計意圖】學(xué)生評價的過程，也是表達(dá)自己感情的過程，第2/5頁

五、作業(yè)布置。1.把課文讀給爸爸媽媽聽，向他們介紹20世紀(jì)的科學(xué)成就。2.選做：閱讀《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》一書 板書： 20世紀(jì) 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 科學(xué)改變生活

《29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》練習(xí)題設(shè)計 ▲課前預(yù)習(xí)：

一、了解詞語： 1.出乎意料： 2.呼風(fēng)喚雨： 3.農(nóng)耕社會： 4.騰云駕霧： 5.歸根到底：

二、了解作者：

本文的作者是是中國科學(xué)院院士。曾主編了《 》一書。該書介紹了

三、了解課文： 讀一讀，按課文填空：

1.20世紀(jì)，人類（）月球，（）深海，（）百億光年外的天體，（）原子核世界的奧秘。

2.人們只能在神話中用“千里眼：”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。今天，古人的幻想都成為現(xiàn)實，今天的“千里眼”是 ； “順風(fēng)耳”是 ；會“騰云駕霧”的神仙是。這些巨大的變化說明了?！驹O(shè)計意圖】個人認(rèn)為預(yù)習(xí)是語文閱讀開篇教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是提高學(xué)生自學(xué) 能力的必要途徑，作為中年段的學(xué)生應(yīng)該具備一定的自學(xué)能力?？紤]到本課是科普的文章，語言不難理解，所以就抓住一些關(guān)鍵詞語的理解從而促進(jìn)學(xué)生對課文的理解及幫助學(xué)生進(jìn)行詞語積累；抓重要文段的填空作為預(yù)習(xí)內(nèi)容，可以起到一個導(dǎo)學(xué)的作用，另外老師可從習(xí)題的完成情況檢測到學(xué)生對課文掌握的程度，在教學(xué)中能調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計。有了這樣充分的預(yù)習(xí)，課堂一定會更高效，學(xué)生的參與度也會更高。

第3/5頁

▲課中練習(xí)：

一、選詞填空 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

1．只有留心觀察生活的人，才能()生活中的美。2．愛迪生一生有一千多項()，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。3．恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新()。

4、地質(zhì)工作者在塔里木盆地（）了大油田。

5、我國有著五千年的文化史，“四大（）”充分展示了古代勞動人民的智慧。

二、口頭造句。沒有??沒有??也沒有??

【設(shè)計意圖】 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的規(guī)律，從而理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”。通過選詞填空，使學(xué)生既加深了對詞語的理解，又能檢測學(xué)生能否真正掌握詞語的實際運用。此外，“課文是范例”，文本語言是學(xué)生模仿的對象。課堂練習(xí)的設(shè)計，首先要考慮以文本語言為基礎(chǔ)進(jìn)行語言訓(xùn)練，所以讓學(xué)生仿照文中的語段練習(xí)說話，使學(xué)生積累語言，規(guī)范語言。▲課后練習(xí)：

一、看拼音，寫詞語。

yī lài huàn xiǎnɡ lián xì ɡēnɡ zhònɡ（）（）（）（）ténɡ yún jià wù ɡuī ɡēn dào dǐ（）（）

二、比一比，再組詞。

賴（）核（）幼（）歸（）懶（）該（）幻（）掃（）架（）程（）聯(lián)（）控（）駕（）成（）連（）探（）

三、連一連。改善 錯誤 改觀 月球 改正 方法 登上 生活 改進(jìn) 沙漠 潛入 神話 改造 生活 創(chuàng)造 深海

四、把下面的設(shè)問句改成一般陳述句。是誰來呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是人類。

靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

五、課外拓展。

20世紀(jì)涌現(xiàn)了許多偉大學(xué)科發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，你知道有哪些呢？第4/5頁

例子：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。

【設(shè)計意圖】課后的練習(xí)設(shè)計抓住課文凸顯的語言特點：詞語的準(zhǔn)確性，體現(xiàn)了字—詞—句的梯度訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固生字詞，同時檢測學(xué)生能否正確運用詞語搭配和句式的轉(zhuǎn)換。課外拓展是緊緊圍繞本單元主題，引導(dǎo)學(xué)生自主地獲取課外的相關(guān)信息，更多層面地了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展變化，有助于開拓學(xué)生的視野。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧妙的興趣。

2、學(xué)習(xí)課文舉例子和作比較的說明方法，提高閱讀能力。

3、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。教學(xué)重、難點：

1、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。

2、理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、查找搜集有關(guān)20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)資料。

2、教學(xué)課件。教學(xué)方法：

“ 三疑三探”教學(xué)模式 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，切入中心

1、談話：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文。（齊讀課題）

2、引導(dǎo)學(xué)生揭示本課的中心句。（課件出示：20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。）

二、感知課文，引導(dǎo)質(zhì)疑

師：是誰呼風(fēng)喚雨呢？（生：當(dāng)然是人類）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？（生：靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)）

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1、課件出示：是誰呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（1）教師引讀。

（2）感受句子特點，理解句子。（板書：人類 科學(xué)技術(shù)）

2、朗讀第二自然段，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

抓住“發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、改觀”等關(guān)鍵詞語，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。（板書：發(fā)現(xiàn) 發(fā)明？ 改觀？）問題預(yù)設(shè)：

（1）20世紀(jì)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明具體有哪些？

（2）這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明給人們的生活帶來了哪些改觀呢？（3）發(fā)現(xiàn)和發(fā)明有什么區(qū)別呢？ ??

三、品讀課文，合探解疑

1、學(xué)生合作探究，解決問題。

問題一：20世紀(jì)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明具體有哪些？（1）學(xué)生默讀課文，勾劃出相關(guān)句子。

課件出示：20世紀(jì)人類登上月球??日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。

（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的圖片，談?wù)勛砸训母惺?。?）區(qū)別“發(fā)現(xiàn)、發(fā)明”，指導(dǎo)朗讀句子。

（4）分角色有感情地朗讀句子，體會其表達(dá)方法。（舉例子）（5）拓展：

第3/4頁

學(xué)生說說自己知道的20世紀(jì)里的其它發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。老師出示20世紀(jì)里的其它發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

問題二：這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明給人們的生活帶來了哪些改觀呢？（1）學(xué)生自由朗讀第3、4自然段，勾劃出相關(guān)語句。（2）抽生匯報。

（3）課件出示圖片，幫助學(xué)生了解農(nóng)耕社會時人們的生活狀況。（4）談?wù)劊汗艜r候的人們的哪些愿望在20世紀(jì)得以實現(xiàn)了？

（5）引導(dǎo)學(xué)生理解“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”在本課的含義。（6）有感情地對比朗讀句子，再次感受農(nóng)耕社會與20世紀(jì)的不同之處，體會作者的表達(dá)方法。（作比較）

2、教師小結(jié)，升華情感 引導(dǎo)學(xué)生自豪朗讀課文中心句。

四、拓展說話，激發(fā)情感

展開想象，暢想21世紀(jì)會有什么奇跡發(fā)生？ 板書設(shè)計： 29 發(fā)現(xiàn)、發(fā)明？ 改觀？ 人類

第三篇：打通鎮(zhèn)人大關(guān)注森林防火工作

打通鎮(zhèn)人大關(guān)注森林防火工作

本報訊(通訊員 李學(xué)智 張桂全）近期是森林火情高發(fā)時期，近日，打通鎮(zhèn)人大主席團(tuán)組織部分區(qū)鎮(zhèn)代表，對該鎮(zhèn)護(hù)林防火工作進(jìn)行了視察。

視察組首先聽取了護(hù)林防火工作的匯報，隨后來到大羅村、下溝村，對這兩個村的防火措施、防火隊伍以及防火器具的配備等情況進(jìn)行了檢查，同時察看了瞭望點工作人員的值班情況，向工作人員詳細(xì)了解有關(guān)情況，并提出意見，要狠抓各項防火制度、措施的落實；要加大對護(hù)林防火工作的投入，確保工作人員能夠盡職盡責(zé)做好值班工作；要在護(hù)林防火長效管理機(jī)制上下功夫，建立健全責(zé)任機(jī)制、目標(biāo)管理機(jī)制等，確保護(hù)林防火工作長期、有序、有效進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)森林資源。

第四篇：森林防火材料

2002年春夏季森林防火會議材料

在4月7日全市森林防火指揮部成員會議上，就如何搞好全市森林防火工作提出了12條措施，并下發(fā)到各縣（市、區(qū)），各縣（市、區(qū)）根據(jù)市12條措施結(jié)合各自實際，做了大量的工作，采取了相應(yīng)的措施。主要有以下幾點：

一、強(qiáng)化了各種預(yù)防措施

（一）深入開展森林防火宣傳，提高群眾防火意識。各縣（市、區(qū)）利用報紙、廣播、電視等多種宣傳媒體，采取多途徑、多形式、多內(nèi)容廣泛開展森林防火宣傳活動。從市到縣都播放了防火標(biāo)語。如武岡市電視臺、教育電視臺每晚黃金節(jié)目時間播放一次火險天氣和森林防火標(biāo)語，新寧縣電視臺播放宣傳標(biāo)語60晚次，發(fā)布?xì)庀蠡痣U預(yù)報5期。城步、綏寧、洞口、邵東、邵陽電視臺播放火險預(yù)報和防火公益廣告，綏寧、城步在經(jīng)費緊張的情況下擠出經(jīng)費印制了宣傳掛歷發(fā)至各村組農(nóng)戶。各縣（市、區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了電視講話，出動了宣傳車深入各鄉(xiāng)村巡回宣傳，在中小學(xué)開展了“四個一”活動。多數(shù)縣還印發(fā)了森林防火通告。城步計劃2萬元做永久性（混凝結(jié)構(gòu)）宣傳標(biāo)牌，材料已備齊。邵陽縣每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）掛大幅森林防火標(biāo)語不少于20幅。同時還制作了4塊永久性標(biāo)牌立在林區(qū)。市團(tuán)委發(fā)出了通告，號召全市青年、團(tuán)員積極投入到森林防火戰(zhàn)斗中來。

（二）加強(qiáng)火源管理。一是嚴(yán)格堅持野外用火許可證制度，堅持申請、檢查、審批、監(jiān)督程序和“六不燒”的規(guī)定。二是狠抓重點地區(qū)，重點時段的火源管理。在重點地區(qū)、進(jìn)山道口、旅游景區(qū)等，派專人嚴(yán)防死守，禁止把火源帶入林內(nèi)。如武岡市在云山的進(jìn)山道的設(shè)立關(guān)卡，禁止把火種帶入上山。在云山的旅游區(qū)，派專人巡邏監(jiān)視，消除火險隱患。在高火險天氣和火源增多的非常時期，如清明節(jié)前后，加強(qiáng)實地巡邏，發(fā)現(xiàn)問題，及時處置，嚴(yán)防森林火災(zāi)。如北塔區(qū)田江鄉(xiāng)苗兒村在清明節(jié)前3后4天內(nèi)，鄉(xiāng)、村干部，護(hù)林員到墳山嚴(yán)防死守，并把墳山防火責(zé)任落實到人，因而這個林在清明期間未發(fā)生森林火災(zāi)。該區(qū)領(lǐng)導(dǎo)已把此作為經(jīng)驗推廣。

（三）加大森林防火資金投入。去冬今春全市投入經(jīng)費139.4萬元，其中市、縣、區(qū)財政投入55萬元，今年春夏投資比例占60%以上，新造生物防火林帶193.5公里，撫育300公里，修復(fù)防火生土帶1030公里，新買風(fēng)力滅火機(jī)6臺，購置打火鞭2000多把，新購消防車2輛。

二、及時撲救山火，減少火災(zāi)損失。

（一）建立撲火隊伍。部分縣組建了鄉(xiāng)村業(yè)余撲火隊。如城步、每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組建了50人左右，每個村組建了10-20人的業(yè)余撲火隊。洞口縣在現(xiàn)有專業(yè)隊16人的基礎(chǔ)上，已計劃在高沙鎮(zhèn)城管中隊組建森林消防站20人，人員由該鎮(zhèn)城管中隊人員組成，撲火工具由林業(yè)部門提供，業(yè)務(wù)技能由縣防火辦輔導(dǎo)，武岡市已著手在每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）民兵應(yīng)急小分隊15-30人組建森林消防隊，撲火工具和業(yè)務(wù)指導(dǎo)由林業(yè)部門負(fù)責(zé)，并以該市森林防火指揮部和武裝部聯(lián)合行文規(guī)范起來。邵陽縣森林消防專業(yè)隊（現(xiàn)有10人）人員經(jīng)費全部由縣財政撥給，擔(dān)負(fù)起城市消防和森林消防的雙重任務(wù)。

（二）積極撲滅山火。各縣（市、區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)和林業(yè)局的干部職工，只要一接到火情電話，立即組織撲救，領(lǐng)導(dǎo)親自上陣，既指揮又戰(zhàn)斗。武岡市在清明節(jié)期間，市政府領(lǐng)導(dǎo)和林業(yè)局干部職工在林業(yè)局值班、吃盒飯，嚴(yán)陣以待，堅持?jǐn)?shù)天。

（三）建立雙向責(zé)任制。一是健全責(zé)任制，除三區(qū)以外，各縣（市）從縣到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都簽訂了雙向責(zé)任制，武岡市已簽到村、組、戶。新寧也印制了10萬份責(zé)任書，簽發(fā)到村、組、戶。特別是在林場、從林場到山頭地塊，責(zé)任明確。二是加強(qiáng)防火指揮機(jī)構(gòu)建設(shè)。各縣（市、區(qū)）的森林防火指揮部成員，隨著人事變動，及時進(jìn)行了調(diào)整和充實，都是領(lǐng)導(dǎo)實職，武岡、新邵在指揮部中還沒有政委，武岡政委由副書記擔(dān)任，新邵政委由縣委書記擔(dān)任。據(jù)統(tǒng)計，全市現(xiàn)建有鄉(xiāng)以上森林防火指揮機(jī)構(gòu)244個2028人。為責(zé)任制的落實，市、縣（市、區(qū)）的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入基層檢查督促。在防火期內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭堅持24小時值班，及時掌握情況。三是加大對火災(zāi)案件的查處力度。在4月中、下旬，5月開展了森林火災(zāi)案件查處的專項行動，對今年1月以來所發(fā)生的森林火警57起，火災(zāi)51起，重大火災(zāi)1起，堅持按照“三不放過”的原則逐一進(jìn)行查處，據(jù)統(tǒng)計，已查處100案112人，其中刑事案件27案34人，治安拘留11案11人，林業(yè)行政案件47案48人，逮捕15案19人。為嚴(yán)厲查處火災(zāi)案件，新邵縣公安局、林業(yè)局聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于查處燒毀森林處理處理公告》，起到了重大的震懾作用。

存在的問題：

一是資金不夠到位。由于林業(yè)部門經(jīng)費緊張，用于森林防火經(jīng)費相對較少，有的當(dāng)?shù)刎斦矝]有計劃安排，至今仍有綏寧、新邵、新寧縣沒撥1分森林防火經(jīng)費，財政無計劃，經(jīng)費無著落。

二是責(zé)任制不夠到位。從目前情況看，僅有武岡市、新寧有計劃地把責(zé)任制簽到戶，其它縣（區(qū)）的責(zé)任狀都只簽到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

三是火源管理不夠到位?，F(xiàn)在，造林煉山用火已經(jīng)控制，但農(nóng)村燒田埂、土坎、燒紙錢、放鞭炮、吸煙等火源難以控制。

四是森林撲火隊伍建設(shè)不夠到位?，F(xiàn)在，僅洞口、邵陽建有專業(yè)消防隊，其它縣（市、區(qū)）都未建立，發(fā)生火災(zāi)后，全靠政府領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部組織人員撲救，難以實現(xiàn)打早、打小、打了的目標(biāo)。

今冬明春森林防火工作意見：

今冬明春森林防火工作的指導(dǎo)思想，以江總書記“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持“預(yù)防為主，積極消滅”的方針，緊緊圍繞生態(tài)建設(shè)大局，以保護(hù)森林資源和人的生命財產(chǎn)為中心，進(jìn)一步完善與落實森林防火行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和部門責(zé)任制，強(qiáng)化火源管理，加大森林防火資金投入力度，加強(qiáng)森林消防隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高綜合預(yù)防能力，切實做好森林防火工作。把森林火災(zāi)損失降到最低點。

為此，應(yīng)著力抓好以下幾項工作：

一、繼續(xù)狠抓森林防火行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和部門責(zé)任制的完善與落實。黨中央、國務(wù)院十分重視森林防火工作，國務(wù)院副總理溫家寶多次在全國森林防火工作會議上強(qiáng)調(diào)：“要從政治的高度和改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，以對黨、對國家和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實加強(qiáng)森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動地做好森林防火工作?！币虼?，各級政府要按照中央領(lǐng)導(dǎo)同志的要求，加強(qiáng)對森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)，把森林防火工作擺到重要位置，切實抓緊抓好，要通過層層簽訂森林防火目標(biāo)責(zé)任狀，進(jìn)一步落實森林防火行政領(lǐng)導(dǎo)和部門責(zé)任制，要把森林防火的責(zé)任和各項措施落實到村、組、戶和山頭地塊。這是關(guān)鍵，一定要抓好落實，要把森林防火工作列入目標(biāo)管理，納入各級政府領(lǐng)導(dǎo)“雙文明建設(shè)”考核內(nèi)容之一，與責(zé)任人的行政、經(jīng)濟(jì)、法律等責(zé)任緊密結(jié)合起來，嚴(yán)格兌現(xiàn)。各級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入防火第一線督促檢查，及時解決森林防火工作中的困難和問題，各有關(guān)部門和指揮部成員單位要按照責(zé)任制的要求，認(rèn)真履行職責(zé)，盡力為森林防火工作解決本職能內(nèi)能解決的問題。對在森林防火工作中成績突出的單位和個人，要大力表彰獎勵；對工作失職造成重大火災(zāi)和損失的，要嚴(yán)肅追究，決不手軟。

二、嚴(yán)格管理，及時消除火險隱患。大家都知道，秋冬季一般是降水較少，氣溫干燥，加上近幾年封山育林，林內(nèi)枯枝落葉繁多，另外，林農(nóng)秋冬生產(chǎn)，造林煉山等野外用火明顯增多，稍有不慎，一點星星火，就會毀掉萬畝林。，因此，我們在思想上不能有絲毫的麻痹，在工作上不能有絲毫的松懈，一定要高度重視，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感；一定要從嚴(yán)治火、防范于未然。一要充分利用各種宣傳媒體，采取多種有效形式，進(jìn)一步加大森林防火宣傳力度，特別是對森林防火法律法規(guī)，典型火案，火源管理的宣傳、增強(qiáng)人民群眾森林防火意識。二要加強(qiáng)野外火源的監(jiān)督管理。在防火期內(nèi)，遇5級風(fēng)以上大風(fēng)天氣，林區(qū)一律停止一切生產(chǎn)，生活用火。對違規(guī)用火者，要嚴(yán)加懲處。三要對重點時段、重點部位進(jìn)行重點布防。節(jié)假日如國慶節(jié)、清明節(jié)等重點時段，對風(fēng)景區(qū)、旅游點、火災(zāi)多發(fā)區(qū)等重點部位，要增崗增哨，組織力量如鄉(xiāng)、村干部、護(hù)林員加強(qiáng)實地巡邏監(jiān)控，實行重點防范，死看死守。堅決杜絕非生產(chǎn)性用火和燒田埂、土塘、農(nóng)作物枯萎等引發(fā)森林火災(zāi)進(jìn)入防火期、防火值班人員，了望觀測員，所有護(hù)林人員要堅守崗位。四要嚴(yán)格依法治火。對違反規(guī)定用火的，要按章處理。對發(fā)生的火警火災(zāi)，要及時查清原因，依法追究肇事者和責(zé)任人的責(zé)任。起到查處一案，教育一片的作用。

三、加強(qiáng)森林消防隊伍建設(shè)。切實做好撲火準(zhǔn)備。我市洞口、邵陽先后已組建了森林消防專業(yè)隊，洞口縣專業(yè)隊現(xiàn)有16人，年輕精悍。還計劃在高沙鎮(zhèn)利用鎮(zhèn)城管辦的人員建立一支森林消防隊（或站），如果成功可行，還需擴(kuò)大范圍，凡有類似案件的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都可以組建起來。邵陽縣專業(yè)消防隊現(xiàn)有10人，人員經(jīng)費全部由縣財政解決。另外，武岡市利用每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)急民兵小分隊組建森林消防隊。其它各縣也要象洞口、邵陽、武岡那樣，根據(jù)各自實際，積極創(chuàng)造條件，組建形式不同的森林消防隊，只要能在關(guān)鍵時刻，拉得出，戰(zhàn)得勝，什么形式的消防隊都行。另外，要切實做好撲火準(zhǔn)備。要立足于撲大火的實戰(zhàn)需要出發(fā)，制定切實可行的撲火預(yù)案，全面落實撲火的組織指揮，人員調(diào)配，機(jī)具裝備，通訊聯(lián)絡(luò)和后勤保障等工作。要配備好撲火機(jī)具、通訊設(shè)備、交通工具，并保持狀態(tài)良好。總之，在防火期內(nèi)，撲火隊伍、撲火設(shè)備、要嚴(yán)陣以待，確保一有火情，能快速反應(yīng)，迅速撲火。真正做到打小、打早、打了。

四、認(rèn)真抓好值班調(diào)度、確保信息暢通。進(jìn)入防火期，各級森林防火辦要堅持24小時值班、上級部門要經(jīng)常對防火值班情況進(jìn)行抽查，防止出現(xiàn)脫崗、漏崗，堅決杜絕在防火期內(nèi)連電話都不通的個別不正?，F(xiàn)象。要嚴(yán)格執(zhí)行森林火災(zāi)報告制度，按規(guī)定程序及時準(zhǔn)確地報告火情，不得瞞報或退報。要遵照森林火災(zāi)新聞報道的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)用輿論部門的協(xié)調(diào)和溝通，確保有關(guān)宣傳報道的準(zhǔn)確性，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。

五、積極籌措資金，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。從目前情況看，有的對森林防火經(jīng)費投入甚少，有的甚至沒有投入，全靠林業(yè)部門投入經(jīng)費。森林防火是全社會的事，光靠林業(yè)部門是不行的，要靠各級政府和各部門的支持。這就要求我們一要各級森林防火部門努力工作，積極爭取地方財政和計劃部門的支持和理解，不斷增加森林防火資金投入，努力改變上面投得多，下面配套少的不正常局面。二要按照有關(guān)政策規(guī)定從有關(guān)費用中提取一定比例的經(jīng)費用于森林防火，并建立森林防火基金，以加強(qiáng)森林防火基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高綜合預(yù)防能力。三要把有限的森林防火經(jīng)費用在刀刃上，堅決杜絕森林防火經(jīng)費挪著他用的現(xiàn)象發(fā)生。

第五篇：森林防火材料

森林防火材料

初一級三班

馮藝霞

1、森林火災(zāi)的危害

森林火災(zāi)是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長久的進(jìn)展。

2、森林火災(zāi)的種類及分類

根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災(zāi)分為三大類：一地表火 二.樹冠火 三地下火。

以受害森林面積大小為標(biāo)準(zhǔn)，森林火災(zāi)分為以下四類：

1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）；

2.一般森林火災(zāi)：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的；

3.重大森林火災(zāi)：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的；

4.特大森林火災(zāi)：受害森林面積1000公頃以上的；

3、森林火災(zāi)的起火原因

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火 ：

（一）人為火包括以下幾種：

1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等；

2.非生產(chǎn)性火源：如野外炊煙，做飯，燒紙，取暖等；

3.故意縱火

在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于炊煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。

（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

影響火災(zāi)的三要素

溫度、濕度和單位可燃的載量。

4、森林火災(zāi)有哪些危險和后果

（1）森林火災(zāi)不僅會燒死許多樹，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還引起樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林的利用價值。

（2）由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

（3）被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

（4）森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。