第一篇：一次終身難忘的歌詠比賽

一次終身難忘的歌詠比賽

一年一度的歌詠比賽拉開了序幕?？墒沁@次的歌詠比賽會是我終身難忘。

為了這次的的歌詠比賽，我們花了很大的功夫和汗水。選得歌曲《友誼天長地久》旋律優(yōu)美、悅耳動聽。而我們班卻創(chuàng)出了前無古人的《六二班友誼天長地久》，不僅改了歌詞，還翻譯成了英文來唱，增加了很大的難度。為此，我們一有時間就練唱、練動作，這么多的努力就是為了今天。

下午，萬里無云，烈日炎炎，好像老天也知道我們學校要舉行歌詠比賽，便故意挑了一個好天氣。在主持人宣布完后，歌詠比賽也就開始了，從一年級開始，六年級自然就是最后?？粗_上一年級的學弟學妹的表演，他們的聲音雖然稚嫩，但洋溢著活力和生機，各個都是初生牛犢不怕虎的樣子，我不禁為他們喝彩。在太陽下暴曬了很長時間后，眾人都像霜打的茄子一樣，蔫蔫的。到我們班做準備時，個個又都精神抖擻。我本來是很緊張的，但看到同學們信心滿滿的樣子，我心中那點緊張頓時消失的無影無蹤。我懷著興奮的心情走上了舞臺。樂隊，就緒；指揮，就緒；電子琴的前奏便響了起來，“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想。舊日朋友豈能相忘，友誼天長地久??”隨著美妙、悅耳的歌聲響起，整個世界仿佛只有我們那動聽的歌聲。我投入的唱著，唱著唱著，不覺微笑了起來，仿佛勝券在握。第二遍開始了，也是最難的一遍。我們在唱的同時伸出了右手，隨即伸出了左手，抱緊。重復了以上的動作，又向右輕移一步，向左，向右。怎么看都是那么和諧統(tǒng)一，絢麗的動作加上宛如天籟般的歌聲帶給下面觀眾深深的視覺震撼和聽覺震撼。第二遍唱完，歌聲戛然而止，長笛與薩克斯也停了下來，只有優(yōu)雅的小提琴和電子琴還在響著，配著高深朗誦，也是很不錯的。第四遍，是我們的自創(chuàng)歌曲，可一開頭就出了岔子，不知道是哪位大嗓門的仁兄給拉火車拉到了十萬八千里去了，竟然唱成了英文。一傳十，十傳百，眾人也被感染了，也唱成了英文。我心中叫到：”不好，該怎么辦？＂嘴上卻唱的也是英文。還好，兩句英文唱完，那位仁兄又給帶了回來，又唱成了中文。嗨你別說，一英一中搭配起來還是蠻不錯的。唱完后，我們才感覺到，天氣——實在太熱了！

今天我們的努力有了結果：歌詠比賽第一名，并且還被電視臺錄了影。

這真是一次令我難忘的歌詠比賽?。?/p>

老師評語：這是一篇振奮人心，激情四射的習作?！笇Ю蠋?曾朝蓉

第二篇：一次邂逅終身難忘（本站推薦）

與“她”在邂逅中約會

吉安市吉水縣白沙鎮(zhèn)白沙小學張鵬飛

輾轉已是二十三個春秋，如今的我已經長大成人，并且走上了教師路。

時常在大街上、操場上、教室里等場所，看到一對對深情對視，十分甜蜜的“戀人”在約會。有年過花甲的老人，戴著眼睛在和“戀人”琴瑟和鳴；有正在入學的學生在對著“戀人”摟摟抱抱；有正在工作的老師，也不忘在工作之余，迫不及待地與“戀人”來個溫暖的擁抱，甚至來個甜蜜的香吻。

我十分羨慕那一對對如膠似漆的“戀人”。我曾經也有過很多刻骨銘心的“愛戀”，有小時候的“發(fā)小”；有小學時的“朋友”，有中學時的“戀人”，有大學時的“愛人”，但畢業(yè)了，參加了工作，當了老師，就覺得以前的“朋友”、“戀人”、“愛人”都不再適合我。我們的話語總是越來越少；我們見面的機會也越來越少；我們之間的隔閡也越來越深。終于我跟“她們”分手了，但我相信，很快就會有更多的人去喜歡“她們”，會比我更加的愛“她們”。在沒有戀人的日子里，我十分的煩惱，經常是不知所措。每次課余時間，我的內心總是空蕩蕩的，總覺得連個談心的人都沒有；每次因為各種煩心事而憂愁時，也無處訴說；每次在工作或生活中收獲了成功的喜悅時，也無處分享??

我時常一個人在徘徊，有時去校外散步，有時在教室中看著學生打轉，有時在幾個辦公室間來回踱步??

終于我遇見了“她”！

那是“黑色”的一天，各種事情都不順，面對教本煩惱，面對學生頭痛，面對工作總覺得找不到好的方法??內心十分的憂愁和苦悶，我多想找個人來傾訴。

和往常一樣，找不到人傾訴，我就一個人在辦公室間踱步，最后我來到了語文組辦公室。一進辦公室，“她”就映入了我的眼簾，我確定我深深地被“她”吸引了，我確定“她”就是我要找的“戀人”。

“她”靜靜地端坐在辦公室的中間，辦公室里沒有其他老師，此時的“她”是顯得那么的高貴與特別，全身都散發(fā)出陣陣濃郁的“內涵”清香。

我迫不及待地想去認識“她”。我輕輕挪著細步，悄悄來到了“她”的身邊。此時，我才真真切切地、零距離地領略了“她”那清秀的容顏。

“她”不高也不矮，不胖也不瘦；“她”穿著一件彩色的衣服，但不顯雍容；“她”那水靈靈的眼睛，雖不是濃眉大眼，但眼神中處處都充滿著秀氣；“她”那姣好的面容，五官端正，各個器官的比例是那么得協(xié)調。

我四處張望了一下，沒等問“她”同不同意，就把“她”擁入了懷抱，抱著“她”，我感覺抱著我久別的“戀人”，是那么得親切。我恨不得早點和“她”相遇，早點和“她”相識，早點和“她”??

我抱著“她”，三步并做兩步走出了辦公室。我想帶“她”去我的辦公室，但又怕辦公室有別的老師，生怕他們發(fā)現(xiàn)，會搶走我的“她”；我想帶“她”去我的房間，但又怕我房間的簡陋和凌亂會影響“她”愉悅的心情。我終于決定，我要帶“她”去下操場的大樹下，那樹下有個石凳，我覺得那里環(huán)境清幽，很少有人經過，只有美麗的樹和翠綠的草，這里沒人會來打擾我和“她”的第一次約會。

又沒有經過“她”的同意，我就已經把“她”帶到了大樹下，在石凳上坐了下來。我把“她”從我的懷中輕輕放下，并用手幫“她”整理了一下，被我抱得有些凌亂的頭發(fā)。此時此刻，我感覺是那么得激動，那么得快樂，那么得幸福。

我們開始交談，在接觸中，我知道了“她”也是“老師”，“她”有著愛教育、愛生活的“情思”；“她”有著跨越時代的“視野”；“她”有著甘于奉獻的“教苑”；“她”有著豐富多彩的“生活”、“人生”和“社會”；我還知道“她”喜歡“讀書”，身上散發(fā)著濃郁的“文學”和“人文”氣息；我還知道“她”喜歡用自己的“聲音”利用“科技”，“開心”地“瞭望”并“耕耘”著幸福??“她”說“她”的理想就是：立足教育，面向世界，博采中外，薈萃精華?！八闭f“她”最喜歡“以廣闊的視野看教育，用教師的眼睛看世界”。

談著談著，我越發(fā)得被“她”所吸引，所折服。我更加堅定的覺得：“她”就是我要找的人，“她”就是我想要的，陪伴我一輩子的“人”。

夜幕降臨，與“她”相處的時間總是過得很快很快，不知不覺中，天就黑了下來，我多么舍不得“她”，可是夜越來越黑，黑得看不清了“她”的“臉龐”，氣溫也越來越低，我看得出“她”冷得有些發(fā)抖，我十分心疼，“她”正經受著夜的凄冷和恐懼。

我又產生了一個“邪惡”的想法：我要把“她“帶到我的房間去。與外面的黑、冷相比，我更愿意讓“她”來看我房間的凌亂。想法一出，我就“猴急”地把“她”抱到了房間，在房間里，我給“她”匆匆收拾了一個地方坐下，然后又開始了我和“她”的親密交談。

不知談了多久，我仿佛來到了另一個世界：“她”正和我輕輕密語，“她”告訴了我“她”的名字，“她”說“她”的名字和教師很有緣，叫“教師博覽”，“她”還告訴我，“她”有個小名叫“文摘版”，“她”說“她”還有兩個孿生姐妹，一個叫“科研版”，一個叫“原創(chuàng)版”?！八闭f“她們”都和“她”一樣漂亮??

房間里的窗戶沒有關嚴，一絲涼風拂過我的臉龐，我抬起頭，伸伸腰，用手抹去嘴角的口水，看了看手機，時間顯示：02:55。

我想我會成為花心男的，因為與“她”在邂逅中約會后，我又想與“她”的兩個姐妹來個刻骨銘心的邂逅、約會！上帝：原諒我的花心吧！因為我真的很愛“她”——《教師博覽》！

第三篇：終身難忘游泳比賽

終身難忘游泳比賽

今天晴空萬里，我和哥哥一起去嘉林廣場游泳。剛到，朋友阿忠已經在游泳池等我很久了，我樂壞了，馬上換上泳褲，一只青蛙似的沖向游泳池，只見一跳，馬上到了游泳池里。

這是阿忠對我說：“我們來比賽游泳吧?！蔽液敛华q豫的答應了。哥哥喊道：“1、2、3，Go?！敝灰姲⒅翌I先了一步，我用自由泳又向前方，不一會兒，就超過了了阿忠，我興奮極了，回過頭來喊道：“這一次我贏了?！眲傉f完，阿忠已經領先我一步了，我迅速轉身，以最快的速度沖向前方?？墒前⒅疫€是比我快，我馬上把自由泳改成蛙游。學著青蛙的樣子游向前方。一會兒過去了，我再次超過了阿忠，我剛到終點，阿忠還在后頭呢。所以，這一次我贏了阿忠，這令我感到驕傲，而阿忠要求在比一次，我歡快的答應了。

這下阿忠好像變了個人似的，居然游得比我快，我努力前進，可是還是追不上，我又把蛙游改成自由泳，繼續(xù)沖向前方，游了一會兒，阿忠比我領先一步。這下我和阿忠打成了平局，希望下次的我和阿忠能游得更快，當然，我也希望以后的我能每次都游得比阿忠快。

這次游泳比賽，令我終身難忘。

福建泉州洛江區(qū)實驗小學四年級:楊銘帥

第四篇：記一次歌詠比賽

?？h第一實驗小學 五六班 馬姝

星期五下午，學校組織了一場別開生面的國歌、隊歌比賽，我們班也是參賽隊伍之一。老師說，這次活動代表我們班的整體形象，要求同學們統(tǒng)一著裝，頭發(fā)辮子梳整齊，這是一次展示我們五六班精神風貌的好機會。同學們個個異常興奮。當然，我也跟大家一樣，激動萬分。中午匆匆吃過飯，換上干凈的校服，戴好紅領巾，擦上寶寶霜，把辮子梳得油光發(fā)亮，在鏡子前照了又照，才興高采烈地來到學校。

一進教室，我看見還有幾個同學趁中午化了妝呢。下午兩點，同學們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，站著整齊的隊伍，在校園里等待著歌詠比賽的開始。終于開始了，第一個上臺的是三年級四班的小同學們。他們隊列整齊，氣勢高昂，但是可能因為太緊張了，節(jié)奏把握得不太好，時而快，時而慢，從下面的觀眾的表情看，演唱的效果也不太好，我看見兩個大喇叭朝得是觀眾，離演唱班級有相當?shù)木嚯x，是不是由于聽不清音樂而唱得不好呢？我心里越發(fā)緊張，但仍要耐心地等待?？燧喌轿覀儼嗔?，當聽到主持人說“下面請五六班演唱”時，有幾個女同學還緊張地揪住衣服，我表面上雖然很平靜，但心里卻像揣了只小兔子似的，心臟“砰砰”直跳，頭上只想冒汗。可我們依然還是邁著整齊而堅定的步伐走上舞臺并迅速站好隊列。美妙的旋律響起來了，隨著指揮兩手的舞動，我們齊唰唰地唱起了嘹亮而又莊嚴的國歌“起來??”，不出我的所料，就是有點兒聽不清音樂，我們全憑看指揮的手和口型來分辯節(jié)奏的快慢。在國歌和隊歌中間，我們班主任徐老師特意設計了一段詩朗誦，即有新意，又給了大家一個喘息的機會，以便下一首發(fā)揮得更好，兩位朗誦者聲音洪亮，我們配合得很好，演唱隊歌時，每個同學眼睛和大腦高度集中，始終不離指揮，而指揮也把節(jié)奏把握得很準，表演的很有激情。終于唱完了，臺下響起了掌聲，我們人人都發(fā)揮了最高水平。我們班最后獲得了98、72分的好成績。比賽最后，校長為獲獎的班級頒獎，當宣布“五六辦班，一等獎”時，我們全班都沸騰了，有的同學伸出食指和中指，打出勝利的手勢；有的歡呼雀躍抱在一起；有的站在高高的凳子上；有的把手中的紅領巾往空中一拋??每個同學都用自己不同的方式表達著激動喜悅的心情，驕傲和自豪都寫滿笑臉。

回到教室，看到這張凝聚著全班同學心血和汗水的獎狀，同學們再次激動不已，又大聲地歡呼著，使勁鼓掌，沉浸在一片歡樂的海洋中。這是一次多么有意義的歌詠比賽，這是一個多么團結向上的班集體！

第五篇：歌詠比賽

慶五四歌詠比賽比賽總結

為慶祝五四96周年，根據(jù)學校精神，我校于5月3日開展了“慶五四”歌詠比賽活動，我校積極響應上級指示，進行了一個月的合唱訓練。在校領導的關懷下，通過全校師生的共同努力，做到了班班有歌聲。

一、領導重視，認識到位

我校對“慶五四”大型歌詠比賽活動為主題的大型歌詠比賽活動非常重視。召開專題會議來研討在學校內開展合唱比賽的具體事宜，在學校辦公會上明確要求全體領導班子成員必須參加合唱隊，在合唱訓練過程中起模范帶頭作用。學校把歌詠比賽作為一項嚴肅的政治任務對待，在對合唱隊統(tǒng)一動員的基礎上，妥善協(xié)調合唱人員的工作、學習和排練，確保了工作、學習和排練齊頭并進。領導的重視，確保了各項排練活動順利進行；思想的統(tǒng)一，促進了排練比、學、趕、幫良好氛圍的形成，為取得優(yōu)異的成績奠定了基礎。

二、措施得力，效果顯著

在次活動中我們采取了一系列行之有效的措施，做到領導帶頭，全員參與，層層發(fā)動，達到了唱出正氣、唱出和諧的效果。

1、全員參與，人人學唱。注重老師、學生平時的學習和訓練，為選拔高素質的合唱隊員創(chuàng)造了良好的條件。

2、訓練定時間、定地點，每次訓練都有明確的任務，使整個訓練過程循序漸進、扎扎實實地進行。

3、指導教師分工負責，充分發(fā)揮每位教師的特長，訓練工作協(xié)調高效。訓練中給音樂教師做了分工的明確，明確的分工調動了專業(yè)教師的積極性，提高了訓練的效率。內部挖潛，讓師生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。這次合唱我們沒有請一個外援，隊員全部是本校的領導、教師和同學。但我們做到了五個和諧，指揮、領唱、領誦、舞蹈、合唱隊員各有專長，各有特色，形成了一個和諧有機的整體，共同提升了我校的合唱水平。

這次比賽之所以能圓滿結束，是領導關心指導的結果，是全體干部師生齊心協(xié)力拼搏的結果。訓練、比賽的過程是師生交流的過程、提高的過程、展示的過程。這次活動使全體師生受到了宗旨教育、黨性教育，凝聚了人心，振奮了精神，鍛煉了隊伍，唱出了正氣、唱出了干勁、唱出了和諧，對我校的教育教學工作和廉政文化建設起到了巨大的推動作用，極大地促進學校中心工作的開展，為學校的發(fā)展注入了強大的精神動力。