第一篇：棗林小學(xué)開展植樹節(jié)活動

棗林小學(xué)開展植樹節(jié)活動

張長志

三月十二日為一年一度的植樹節(jié)?！爸矘涔?jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。

棗林小學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生愛校護(hù)校的意識同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好習(xí)慣。開展了以“植樹節(jié)”為主題的系列活動

他們首先介紹了節(jié)日的由來，然后從植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源等方面讓學(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園——地球，已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色。

第二篇：棗林小學(xué)讀書活動工作總結(jié)

棗林小學(xué)讀書活動工作總結(jié)

本學(xué)期，為了深入貫徹落實(shí)縣教體局關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結(jié)如下：

一、完善機(jī)制，建設(shè)隊(duì)伍，使讀書活動規(guī)范化。

開展讀書活動決不是一項(xiàng)急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機(jī)制,形成制度,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。具體做法是：

（一）抓好制度建設(shè)：

1、要求各中隊(duì)制訂好“我實(shí)踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新”讀書活動計(jì)

2、每周我們都要布置“讀一課書、寫一篇讀書心得”的作業(yè)，學(xué)期中途進(jìn)行評比、交流

3、每次晨會時(shí)間，由指導(dǎo)老師對全體學(xué)生進(jìn)行面對面指導(dǎo)。每逢重大節(jié)日或升旗儀式,我們結(jié)合“我實(shí)踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新”對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。組織專題讀書活動，舉行讀書交流會、設(shè)計(jì)讀書格言、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)競賽、知識競賽，演講比賽，現(xiàn)場作文比賽，出讀書園地、讀書櫥窗黑板報(bào)。

4、每次活動分年級進(jìn)行櫥窗展示，由各班對黑板報(bào)進(jìn)行評比，并把評比結(jié)果在全校及時(shí)反饋。

5、建立教師讀書制度,這既是提高教師自身素質(zhì)的需要,又可以通過教師的讀書活動來推動學(xué)生的讀書活動。

（二）建立激勵(lì)機(jī)制

1、把各個(gè)班級開展讀書活動的情況作為校文明中隊(duì)評比重要條件之一。

2、每次活動結(jié)束,我們都要對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰,以進(jìn)一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。我們還感到，要使讀書活動深入持久地開展下去，必須抓好兩支隊(duì)伍:指導(dǎo)教師隊(duì)伍和學(xué)生骨干隊(duì)伍，同時(shí)，必須要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

(1)建立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。

(2)指導(dǎo)教師隊(duì)伍： 我們學(xué)校有一支比較得力指導(dǎo)教師隊(duì)伍,其成員有：各中隊(duì)的輔導(dǎo)員。他們負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校制定的讀書工作計(jì)劃,組織本班學(xué)生開展讀書活動。結(jié)合我校實(shí)際，我們領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳盡的讀書計(jì)劃。(3)建立讀書活動的骨干隊(duì)伍。結(jié)合讀書活動聯(lián)合成立了學(xué)生“讀書骨干班”,分別來自各個(gè)班級，他們也是各個(gè)班級涌現(xiàn)出來的讀書積極分子。書骨干班“成為我們讀書活動的骨干隊(duì)伍。

二、課課指導(dǎo)、結(jié)合實(shí)踐,使讀書活動系列化。

由于學(xué)生的認(rèn)知水平、個(gè)性特長、興趣愛好是不同的,因此,組織學(xué)生讀書活動應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際，這樣才能取得實(shí)際效果。

1、不同年級,不同內(nèi)容，不同要求，循序漸進(jìn)。我們在組織學(xué)生開展讀書活動中，根據(jù)不同年級學(xué)生認(rèn)知水平、成長的規(guī)律和不同生心理特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化指導(dǎo)，提出不同的要求，不搞”一刀切“，每個(gè)年級有側(cè)重點(diǎn),這樣從全校來說就形成了讀書活動的系列.2、結(jié)合讀書活動，舉行豐富多采的讀書系列活動。

(1)通過多種形式，使隊(duì)員懂得讀書的好處、重要性，培養(yǎng)愛書、讀書的好習(xí)慣。

(2)本校舉辦”我實(shí)踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新“少先隊(duì)隊(duì)報(bào)比賽，5-6年級參加。

(3)舉辦”我實(shí)踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新"好書推薦，介紹好書。

三、課內(nèi)課外，有機(jī)結(jié)合，使讀書活動科學(xué) 讀書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式和獲取知識的主要渠道,大量的閱讀能使學(xué)生積累知識，開拓視野。為了充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，加大學(xué)生的閱讀量，不斷提高他們的語文素質(zhì)水平，4月份我校開展了以“書是我的朋友”為主題的讀書活動。圍繞本次活動的主題，各年級各班開展了豐富多彩的活動?；顒娱_展的初期，班班優(yōu)化了讀書環(huán)境。有的班級在教室內(nèi)還裝點(diǎn)上幾幅書畫作品，增添了文化氣息。隨著活動的不斷開展，各班還成立了圖書角。有了這樣一個(gè)班級圖書借閱角，學(xué)生有更多的機(jī)會讀好書。除此以外，教師還提供一些可供挑選、參閱的書目，讓學(xué)有余力的同學(xué)自己去閱讀。與此同時(shí)，學(xué)校根據(jù)各年段學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)舞臺，讓他們充分展示自己的閱讀成果。

1、低年級：開展朗讀競賽，孩子們用稚嫩的童音表達(dá)了讀書的感受。

2、中年級：開展了朗讀競賽和口語交際活動。閱讀前規(guī)定比賽朗讀文章的精彩片斷，在一定時(shí)間內(nèi)看誰讀得最正確、最流利、最有感情。這種把閱讀活動轉(zhuǎn)化為一種競賽活動的方式，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣?？谡Z競賽活動，不僅再次為同學(xué)們提供了一次展示自我的機(jī)會，而且促進(jìn)了同學(xué)間的交流。

3、高年級：開展主題征文活動。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，各班還開展了演講活動，通過此項(xiàng)活動，不僅涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的演講選手，更重要的是激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，增長了知識，開拓了視野。

4、在5～6年級學(xué)生中開展讀書知識競賽活動。本次活動內(nèi)容涉及課內(nèi)外閱讀的各方面。由于同學(xué)們在平時(shí)閱讀時(shí)注重了積累，競賽中取得了較好的成績。

通過開展以上讀書活動，不但豐富了校園文化生活，為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

棗林小學(xué)小學(xué)“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動

之“清明祭英烈”活動總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央文明委第二次全體會議和全國、全省未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出“我的中國夢”學(xué)習(xí)教育主題，積極引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持集中活動與經(jīng)?；顒酉嘟Y(jié)合、網(wǎng)上活動與網(wǎng)下實(shí)踐相結(jié)合、鞏固提高與做響品牌相結(jié)合的原則，我們小學(xué)以清明節(jié)為契機(jī)，充分挖掘運(yùn)用節(jié)日蘊(yùn)含的愛國主義精神，組織全校少先隊(duì)員開展了“清明祭英烈”活動。通過這一活動，引導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈的光榮事跡，從而使他們倍加珍惜今天的幸福生活，學(xué)習(xí)民族精神和時(shí)代精神，樹立熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的人生信念?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一是開展網(wǎng)上活動。我們首先組織中高年級隊(duì)員登陸中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語。教育引導(dǎo)小學(xué)生了解民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)黨史、國史和英模事跡。

二是組織網(wǎng)下實(shí)踐。清明節(jié)前夕，我們在全校范圍內(nèi)舉辦了清明習(xí)俗手抄報(bào)比賽、詩歌朗誦、主題班隊(duì)會、觀看愛國主義教育影片《地雷戰(zhàn)》并撰寫觀后感，組織學(xué)生慰問幫扶復(fù)退軍人和烈士家屬，在一年級新隊(duì)員的入隊(duì)儀式上，組織老隊(duì)員重溫入隊(duì)誓詞，以豐富多彩的活動形式表達(dá)對先烈先輩的感恩懷念。

活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門召開了全體班主任會議，要求老師們提高思想認(rèn)識，廣泛深入動員，通過扎實(shí)有效的活動，為孩子們播種夢想、點(diǎn)燃夢想，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大志向，從小敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，引導(dǎo)他們在社會主義核心價(jià)值觀的沐浴下健康成長。

在今后的工作中，我們要在融入、貫穿上狠下功夫，把教育實(shí)踐活動與課堂教學(xué)、校園文化、社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新載體、手段和方法，使隊(duì)員們在潛移默化中受到教育、得到提高。我們還要大力拓展活動的思想道德內(nèi)涵，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育，開展艱苦奮斗、勤勞節(jié)儉教育，開展家風(fēng)家教學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)隊(duì)員們從自己做起、從身邊做起，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的良好風(fēng)尚。

棗林小學(xué)“我的中國夢”教育實(shí)踐活動總結(jié)

在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠(yuǎn)流長，延續(xù)不絕，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設(shè)有中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實(shí)需要，更是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持。近年來，我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內(nèi)，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道，擴(kuò)大影響。

二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展

1、組織健全，職責(zé)明確

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動，全體班主任和相關(guān)負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個(gè)活動的策劃和指導(dǎo)，人員的分工，職責(zé)的明確，活動方案的起草；教務(wù)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。所有資料的整理和歸檔。

2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊(duì)

中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛，如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西，需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，認(rèn)真組織，每個(gè)人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識講學(xué)，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動方案

1、明確活動目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、組織比賽，隆重頒獎

為檢驗(yàn)誦讀效果，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織了各班級的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎勵(lì)，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。

4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動，積極創(chuàng)建書法名校。由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo)，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵(lì)志、做人”等方面的名言警句，起到育人作用，一舉兩得。

四、取得的成果

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過誦讀和講學(xué)活動，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守

開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐過程中也感覺到需要更進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破！

棗林小學(xué)美德少年事跡材料匯報(bào)

----美德少年杜寶斌

在棗林小學(xué)，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽(yù)：雷鋒式的好少年、校文明之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，他就是棗林小學(xué)五年級中隊(duì)長杜寶斌同學(xué)，他充滿愛心，自強(qiáng)自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。

班級的領(lǐng)頭雁

在學(xué)校，杜寶斌同學(xué)對待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成；課堂上總能聽到他獨(dú)特的見解。學(xué)習(xí)上是大家公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”。

在同學(xué)心中，杜寶斌同學(xué)更是被大家公認(rèn)的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，王廣路同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，他主動要求 做同桌，在學(xué)習(xí)上與他結(jié)對，幫助鼓勵(lì)她。同桌的水彩筆沒帶，他會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，他會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，他啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚(yáng)了，他為之由衷地高興。每次同學(xué)值日，他總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。在他的帶動下，班里關(guān)愛集體的同學(xué)越來越多。他不愧是一名雷鋒式的好少年。家里的好孩子

在家里，他是個(gè)懂得感恩的好孩子。提起杜寶斌，村的居民無不嘖嘖稱贊，因?yàn)樗诩依镄⒕撮L輩，和睦鄰里，小小年紀(jì)就有了很好的口碑。

杜寶斌媽媽因病去世。爸爸在外地打工照顧一家人很辛苦，為一家人生活勞碌奔忙。他默默記在心里，每周總要給爸爸打個(gè)電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。他總是認(rèn)真聽天氣預(yù)報(bào)，如果天氣有異常變化，趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時(shí)加減衣服，儼然一個(gè)小大人。

爺爺奶奶年紀(jì)大了，細(xì)心的他常常陪老人聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點(diǎn)心。早晨幫家人買來早點(diǎn)；中午，等家人吃好，他爭著收拾碗筷；晚上，做完作業(yè)的他，為爺爺捶背，讓老人開心。平時(shí)他堅(jiān)持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領(lǐng)巾、書包樣樣行。家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。村里的小雷鋒

他是學(xué)校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等?！皬潖澭?，撿出一片凈土”。外出游玩、他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應(yīng)從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小處做起嗎？他還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水澆花；洗衣服的水 拖地。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。作為中隊(duì)長 他組織全班獻(xiàn)出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出。

這就是美德好少年杜寶斌，他全面發(fā)展，積極進(jìn)取，奉獻(xiàn)為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。他是優(yōu)秀少先隊(duì)員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，杜寶斌同學(xué)秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學(xué)習(xí)、生活中一定會演繹更多的精彩。

第三篇：棗林小學(xué)讀書活動工作總結(jié)

棗林小學(xué)讀書活動工作總結(jié)本學(xué)期，為了深入貫徹落實(shí)縣教體局關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結(jié)如下：

一、完善機(jī)制，建設(shè)隊(duì)伍，使讀書活動規(guī)范化。

開展讀書活動決不是一項(xiàng)急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機(jī)制,形成制度,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。具體做法是：

（一）抓好制度建設(shè)：

1、要求各中隊(duì)制訂好“我實(shí)踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新”讀書活動計(jì)

2、每周我們都要布置“讀一課書、寫一篇讀書心得”的作業(yè)，學(xué)期中途進(jìn)行評比、交流

3、每次晨會時(shí)間，由指導(dǎo)老師對全體學(xué)生進(jìn)行面對面指導(dǎo)。每逢重大節(jié)日或升旗儀式,我們結(jié)合“我實(shí)踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新”對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。組織專題讀書活動，舉行讀書交流會、設(shè)計(jì)讀書格言、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)競賽、知識競賽，演講比賽，現(xiàn)場作文比賽，出讀書園地、讀書櫥窗黑板報(bào)。

4、每次活動分年級進(jìn)行櫥窗展示，由各班對黑板報(bào)進(jìn)行評比，并把評比結(jié)果在全校及時(shí)反饋。

5、建立教師讀書制度,這既是提高教師自身素質(zhì)的需要,又可以通過教師的讀書活動來推動學(xué)生的讀書活動。

（二）建立激勵(lì)機(jī)制

1、把各個(gè)班級開展讀書活動的情況作為校文明中隊(duì)評比重要條件之一。

2、每次活動結(jié)束,我們都要對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰,以進(jìn)一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。我們還感到，要使讀書活動深入持久地開展下去，必須抓好兩支隊(duì)伍:指導(dǎo)教師隊(duì)伍和學(xué)生骨干隊(duì)伍，同時(shí)，必須要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

(1)建立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。

(2)指導(dǎo)教師隊(duì)伍： 我們學(xué)校有一支比較得力指導(dǎo)教師隊(duì)伍,其成員有：各中隊(duì)的輔導(dǎo)員。他們負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校制定的讀書工作計(jì)劃,組織本班學(xué)生開展讀書活動。結(jié)合我校實(shí)際，我們領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳盡的讀書計(jì)劃。

(3)建立讀書活動的骨干隊(duì)伍。結(jié)合讀書活動聯(lián)合成立了學(xué)生“讀書骨干班”,分別來自各個(gè)班級，他們也是各個(gè)班級涌現(xiàn)出來的讀書積極分子。書骨干班“成為我們讀書活動的骨干隊(duì)伍。

二、課課指導(dǎo)、結(jié)合實(shí)踐,使讀書活動系列化。

由于學(xué)生的認(rèn)知水平、個(gè)性特長、興趣愛好是不同的,因此,組織學(xué)生讀書活動應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際，這樣才能取得實(shí)際效果。

1、不同年級,不同內(nèi)容，不同要求，循序漸進(jìn)。我們在組織學(xué)生開展讀書活動中，根據(jù)不同年級學(xué)生認(rèn)知水平、成長的規(guī)律和不同生心理特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化指導(dǎo)，提出不同的要求，不搞”一刀切“，每個(gè)年級有側(cè)重點(diǎn),這樣從全校來說就形成了讀書活動的系列.2、結(jié)合讀書活動，舉行豐富多采的讀書系列活動。

(1)通過多種形式，使隊(duì)員懂得讀書的好處、重要性，培養(yǎng)愛書、讀書的好習(xí)慣。

(2)本校舉辦”我實(shí)踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新“少先隊(duì)隊(duì)報(bào)比賽，5-6年級參加。

(3)舉辦”我實(shí)踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新"好書推薦，介紹好書。

三、課內(nèi)課外，有機(jī)結(jié)合，使讀書活動科學(xué)

讀書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式和獲取知識的主要渠道,大量的閱讀能使學(xué)生積累知識，開拓視野。為了充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，加大學(xué)生的閱讀量，不斷提高他們的語文素質(zhì)水平，4月份我校開展了以“書是我的朋友”為主題的讀書活動。圍繞本次活動的主題，各年級各班開展了豐富多彩的活動?；顒娱_展的初期，班班優(yōu)化了讀書環(huán)境。有的班級在教室內(nèi)還裝點(diǎn)上幾幅書畫作品，增添了文化氣息。隨著活動的不斷開展，各班還成立了圖書角。有了這樣一個(gè)班級圖書借閱角，學(xué)生有更多的機(jī)會讀好書。除此以外，教師還提供一些可供挑選、參閱的書目，讓學(xué)有余力的同學(xué)自己去閱讀。與此同時(shí)，學(xué)校根據(jù)各年段學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)舞臺，讓他們充分展示自己的閱讀成果。

1、低年級：開展朗讀競賽，孩子們用稚嫩的童音表達(dá)了讀書的感受。

2、中年級：開展了朗讀競賽和口語交際活動。閱讀前規(guī)定比賽朗讀文章的精彩片斷，在一定時(shí)間內(nèi)看誰讀得最正確、最流利、最有感情。這種把閱讀活動轉(zhuǎn)化為一種競賽活動的方式，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。口語競賽活動，不僅再次為同學(xué)們提供了一次展示自我的機(jī)會，而且促進(jìn)了同學(xué)間的交流。

3、高年級：開展主題征文活動。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，各班還開展了演講活動，通過此項(xiàng)活動，不僅涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的演

講選手，更重要的是激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，增長了知識，開拓了視野。

4、在5～6年級學(xué)生中開展讀書知識競賽活動。本次活動內(nèi)容涉及課內(nèi)外閱讀的各方面。由于同學(xué)們在平時(shí)閱讀時(shí)注重了積累，競賽中取得了較好的成績。

通過開展以上讀書活動，不但豐富了校園文化生活，為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

第四篇：小學(xué)植樹節(jié)活動

華維文瀾小學(xué)植樹節(jié)活動暨“玉米人”農(nóng)莊開園儀式

活動方案

一、活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全體老師和學(xué)生中開展形式多樣的護(hù)綠行動和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、具體活動時(shí)間：

3月中旬——4月中旬

三、活動內(nèi)容：

1．宣傳發(fā)動準(zhǔn)備階段：

（1）各班宣傳發(fā)動

（2）農(nóng)莊認(rèn)領(lǐng)工作結(jié)束，整理。

（3）中隊(duì)區(qū)域名稱確定，標(biāo)牌制作。

（4）相關(guān)農(nóng)具、種子準(zhǔn)備。

2.活動啟動

（1）“我給小樹寫首詩”——一二三年級兒原創(chuàng)童詩征集活動

結(jié)合植樹節(jié)各項(xiàng)活動，結(jié)合特色中隊(duì)的創(chuàng)建，各班組織學(xué)生寫幾首兒童詩，必須原創(chuàng)。班主任精選2篇，于3月16日前上傳至FTP--少先隊(duì)—植樹節(jié)（童詩）文件夾內(nèi)。

（2）“我給小樹做名片”——四五六年級給校園植物樹立標(biāo)牌

各中隊(duì)可以在校園內(nèi)認(rèn)領(lǐng)綠化區(qū)域，深入了解負(fù)責(zé)區(qū)域的植物，制作個(gè)性“綠色名片”（每種植物介紹詞字?jǐn)?shù)適當(dāng)）于3月16日前上傳至FTP--少先隊(duì)—植樹節(jié)（名片）文件夾內(nèi)。后勤部將選擇統(tǒng)一制作。

（3）“我給校園添份綠”——班級植物角的成立

相關(guān)班級根據(jù)特色班級的爭創(chuàng)目標(biāo)，進(jìn)一步豐富班級植物角，美化教室和校園。

（4）“我們的基地開園啦”——玉米人農(nóng)莊開園儀式

根據(jù)校長室的要求，舉行文瀾玉米人農(nóng)莊啟動儀式。各中隊(duì)在認(rèn)領(lǐng)的區(qū)域開展活動。通過實(shí)踐勞動體會勞動的艱辛，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)農(nóng)科知識，在時(shí)間中培養(yǎng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3.活動小結(jié)

學(xué)生部將組織相關(guān)語文骨干教師推薦優(yōu)秀兒童詩作品在文瀾太陽雨播出，并選送相關(guān)媒體刊物。并對班級植物角和農(nóng)莊活動進(jìn)行具體的考核。

第五篇：南安陽小學(xué)開展植樹節(jié)系列活動

南安陽小學(xué)開展植樹節(jié)系列活動

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，南安陽小學(xué)所有中隊(duì)在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展了豐富多彩的活動。有的中隊(duì)在熱火朝天的植樹活動中介紹植樹的意義，號召大家一起保護(hù)環(huán)境；有的中隊(duì)利用手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式宣傳環(huán)境與我們的密切關(guān)系；還有的中隊(duì)以歌曲和小品的表演形式表達(dá)自己保護(hù)環(huán)境的決心。這次的植樹活動開展得非常成功，每個(gè)少先隊(duì)員都紛紛表示受益匪淺。

此次植樹節(jié)活動做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，激發(fā)人們愛護(hù)環(huán)境，提高大家愛護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心，保護(hù)環(huán)境的美好感情，還可以促進(jìn)綠化，改善生態(tài)環(huán)境，為共建和諧綠色生活環(huán)境獻(xiàn)出了一份力量。（閆興艷）

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，南安陽小學(xué)所有中隊(duì)在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展了豐富多彩的活動。每個(gè)少先隊(duì)員都紛紛表示受益匪淺。（閆興艷）