第一篇：棗林小學2017年春季

棗林小學2017年春季 教育教學工作總結

我校各項工作在上級教育主管部門的正確領導下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力關心與支持下，堅持以“新思路”、“新舉措”開展工作，在許多方面實現(xiàn)了“新突破”，開創(chuàng)了“新局面”，創(chuàng)造了“新輝煌”。同時我校積極推進新課程改革，全面實施素質教育，加強師德師風建設，積極優(yōu)化師資整體結構，重視教學常規(guī)管理，全面提高教學質量，改善硬件設施和后勤服務，為我校創(chuàng)建一所具有特色的農村中心小學打下了堅實的基礎。一年來，我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮新老班子的主導作用 所有班子成員都有著強烈的事業(yè)心和高度的責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。學校領導能主動與當地黨政聯(lián)系，匯報學校工作。同時，學校也要求教師與學生家長保持密切聯(lián)系，深入了解家長對學校的意見及建議，真正做到學校、社會、家庭三結合的教育網絡。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學經常面臨的問題，形成了良好的教風和學風。

二、加強德育工作，建設文明校風

1、深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強少年兒童的道德教育和道德實踐活動。

2、繼續(xù)開展重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日系列活動，借助元旦、三八節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)以及六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等，對學生進行民族文化、革命傳統(tǒng)、愛國主義教育，歌頌祖國歌頌黨，開展了豐富多彩的活動。如3月份堅持“學雷鋒、講文明、樹新風”與創(chuàng)建文明學校主題結合，多次組織師生志愿者開展“愛我尖峰”清掃街道活動、敬老院獻愛心活動。4月3日組織學生開展了緬懷英烈、弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)活動 “清明網上祭英烈，網上獻花”活動。高規(guī)格高投入舉辦“放飛夢想，快樂遠航”校園藝術節(jié)系列慶祝活動，讓留守學生節(jié)日不孤單，快樂過六一。新穎的節(jié)目形式、高質量的演出，獲得家長的一致好評。同時，在“六一”慶典活動中，還表彰了多名“四好少年”。

3、組織少先隊員到敬老院參加社會實踐活動，關愛老人。組織隊員觀看最美鄉(xiāng)村教師等有教育意義的宣傳教育影視片，隊員在看后寫簡單的觀后感，對學生進行“四愛”教育。

4、扎實抓好隊員的道德養(yǎng)成教育，抓好隊員的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護公物的教育。繼續(xù)開展“文明禮貌”進校園系列活動，結合文明班級評比，將隊員培養(yǎng)成為文明禮貌、學習、勞動、衛(wèi)生等一系列良好的行為習慣，最終為社會輸送高素質合格的公民。

5、成功的舉辦了春、冬兩季運動會，增強學生的體質。

6、通過主題班會等形式組織開展了社會主義核心價值觀教育活動。

7、組織全校教師開設了“道德講堂”，提高了教師的道德修養(yǎng)。

8、組織全校師生評選好人好事，并及時張榜公布，加大學習宣傳力度。

9、組織中高年級學生進行廉潔修身教育，提高學生思想境界。

10、積極開展關愛留守兒童活動，讓留守兒童感受學校大家庭的溫暖。

11、堅持升國旗儀式，每周一進行國旗下的講話。

12、舉辦了心理健康專題教育講座，幫學生疏散心理陰影。

三、堅持以教學為中心，教育教學質量穩(wěn)中提升

1、切實落實課程計劃

學年初，根據上級教育主管部門的工作要求，我校開齊開足各門課程。督促各任課教師及時落實課程計劃，認真?zhèn)湔n、上課。為培養(yǎng)學生的綜合能力，提高綜合素質奠定良好基礎。

2、認真抓實、抓好教學常規(guī)工作。

(1)、結合學校實際，制定學校教學、教研計劃，各學科、各教研組依據校級計劃制定學科計劃。教師再根據學科計劃制定個人教學計劃。

(2)、狠抓教學常規(guī)的落實，做到每周一抽查、每月一檢查，學期末全面檢查。根據檢查結果，及時向教師反饋，使常規(guī)工作得以扎實開展。(3)、教研工作按計劃進行。多個縣級和校級教研課題正在按計劃實施。

3、做好教師培訓工作，努力提高教師素質。

一年來，根據上級安排，我校教師分別進行了國培和全員網上繼續(xù)教育培訓；同年八月，學校派遣余水秀老師前往井岡山進行“關愛留守兒童”培訓;十一月，張丹等四名新教師在縣進修學校參加了新教師培訓，以及劉曾憶老師在井岡山進行了“寄宿制學校班主任”培訓；十二月，我校新入職幼兒教師前往井岡山參加幼兒教師培訓。開闊了教師視野，增長了知識，更新了理念。

4、開展優(yōu)質課教學競賽活動

我校年輕教師居多，她們?yōu)榱松虾脙?yōu)質競賽課，廣泛查閱資料、尋找圖片、制作課件。年輕教師與老教師互相探討教法，形成老少同臺競技的喜人場面。積極鼓勵全校師生參加各級各類競賽，取長補短，不斷提高自身素質。

5、努力做好畢業(yè)班教學工作

畢業(yè)班工作是學校教學工作中的一大重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，為了完XX縣教育局下達的“三率”指標任務，學校領導高度重視，全力以赴。開學初，學校領導班子經過認真研究，讓年富力強、有教學經驗的教師擔任六年級的教學，加強了六年級的師資力量。把畢業(yè)班工作列入學校重點工作之一，不定期召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，詢問教學情況，了解教學進度，制定教學方法，為畢業(yè)班教師排憂解難。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，以期全面提高畢業(yè)班的教育質量。

6、上一學年在縣教育局組織的辦學水平評估中，我校取得了小學鄉(xiāng)鎮(zhèn)一類第一名的好成績。并且被縣教育局評為“優(yōu)秀學校”

四、加強學校安全管理，扎實做好安全防范工作。

1、切實做好安全工作，完善學校安全管理，加強了門衛(wèi)和教師值班的管理，加強了學校師生的人身安全和財物安全的管理工作，落實了安全工作責任制，分層簽訂了安全責任狀，健全了學校安全預警機制和應急機制。

加大校園的門衛(wèi)及周邊環(huán)境的綜合治理力度。我校安排了兩名男教師作為學校的兼職保安，負責日常的治安綜合治理和校園的安全保衛(wèi)工作，為保衛(wèi)人員配備了必要的裝備。專門聘請了門衛(wèi)員，嚴格門衛(wèi)制度，做好來訪登記，做到事事有記錄，事事有匯報，杜絕不明身份的人員進入校園，嚴格規(guī)范外來人員進校行為。

堅持領導帶班值班制度，每日由一名校委會成員帶領相關教師對校園進行全方位巡邏檢查，杜絕了不安全因素進入校園。

加強寄宿學生的管理。我校寄宿生較多，學校制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。

2、加強學校設施設備的安全檢查工作。堅持做到一天一小查，每月對學校進行安全大檢查，并建立安全臺賬，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實行責任追究制并立即整改，確保設施設備和器材的使用安全。

3、學校定期組織防火、防震、防暴等逃生演練，強化安全知識，弘揚安全文化，并提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，推進了校園安全工作的深度展開。對師生進行了安全知識教育和培訓，及時組織學生參加網絡安全知識競賽。普及了自護知識，培養(yǎng)學生的自我保護意識和自我保護能力。

4、開展豐富多彩的宣傳教育活動。開設安全教育課并且保證課時、教師、教材三落實。利用班會課、活動課、學科滲透、廣播、黑板報、編制校園安全童謠等形式，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，不斷增強自我防護能力。

5、加強對教師的安全培訓和教育，特別是學校的安全制度、預案、設施、設備的使用反復培訓，入腦入心。協(xié)調聯(lián)動，抓好安全工作。學校積極與鄉(xiāng)政府、派出所、綜治辦等部門通力合作，開展對校園周邊環(huán)境綜合治理，學校還舉行了相關的法制安全教育專題講座。

五、創(chuàng)設優(yōu)美校園環(huán)境與開展豐富多彩活動，陶冶教工生活 我校立足于實際，把建設優(yōu)美和諧校園環(huán)境，促進教師身心健康作為學校工作重點來抓。

1、開展各種文體活動，豐富教職工文化生活。利用中心小學多媒體教室資源，在重大節(jié)假日期間，組織師生聯(lián)歡，豐富了師生的課余生活。

2、為了讓廣大教師感受到學校的溫暖，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，我校工會能夠積極配合學校黨政領導，大力開展送溫暖活動，千方百計地為教師辦實事、辦好事。如；探望病患、慰問喪事、關心困難教師、關心離退休教師等。

六、抓好黨建工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

一年來，學校黨支部帶領黨員教師認真學習，積極提高黨員綜合素質。黨支部結合學校的實際情況，以“黨的群眾路線教育活動”為切入點，按照“照鏡子、整衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環(huán)節(jié)，狠抓“四風”建設，使學校全體黨員的政治素養(yǎng)得到了不同程度的提高。圍繞學校中心工作，開展了“爭先創(chuàng)優(yōu)”等活動，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，及時組織“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”的評選活動，每學期都安排教學能手、黨員同志上一節(jié)示范課，加大名師工程的推動力度，使他們成為不同年齡段、不同學科、不同層次的標桿，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

七、其它工作：

1、加強教育行風建設。深化政務、校務公開，推進學校信息公開。堅決制止亂收費行為，實行收費公示制2017年小學教育教學工作總結工作總結。規(guī)范財務管理，嚴格規(guī)范做好財務收支計劃。做好貧困寄宿生調查摸底建檔工作，全面落實了“貧困寄宿生生活補助”惠民政策。

2、發(fā)揮學校工會組織的維權、維穩(wěn)作用，組織召開了尖峰中心小學第十四屆教職工代表大會，審議并通過學校制定的《尖峰中心小學教師績效工資考核實施方案》、《尖峰中心小學“保學控輟”實施方案》，發(fā)揮了學校的民主管理和民主監(jiān)督作用。

3、今年4月份我鄉(xiāng)遭受了罕見的颶風冰雹災害，大部分學校屋面受損，門窗玻璃損壞嚴重。災后，學校立即成立排查小組，迅速對各校進行安全排查，并及時上報縣局，之后，立即進行維修；積極籌措資金進行中心完小音、體、美等功能室裝修；東坪小學教學樓屬危房，11月份已拆除，現(xiàn)在重建中。

八、存在問題

一年來的工作在取得成績的同時, 我們也清醒地認識到，學校發(fā)展中還存在不少困惑與問題，主要是：我們辦學的優(yōu)勢還要需要轉化為特色；隊伍的整體素質有待進一步提高；辦學條件還需改善；學校的常規(guī)管理還不能完全適應上級的要求。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大。我們相信，在上級主管部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為尖峰中心小學的明天譜寫新的篇章!

二0一七年七月十二日

第二篇：棗林小學讀書活動工作總結

棗林小學讀書活動工作總結

本學期，為了深入貫徹落實縣教體局關于在中小學開展讀書活動的指示精神，我校進行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結如下：

一、完善機制，建設隊伍，使讀書活動規(guī)范化。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產生終身影響。建立機制,形成制度,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。具體做法是：

（一）抓好制度建設：

1、要求各中隊制訂好“我實踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新”讀書活動計

2、每周我們都要布置“讀一課書、寫一篇讀書心得”的作業(yè)，學期中途進行評比、交流

3、每次晨會時間，由指導老師對全體學生進行面對面指導。每逢重大節(jié)日或升旗儀式,我們結合“我實踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新”對學生進行宣傳和教育。組織專題讀書活動，舉行讀書交流會、設計讀書格言、少先隊隊報競賽、知識競賽，演講比賽，現(xiàn)場作文比賽，出讀書園地、讀書櫥窗黑板報。

4、每次活動分年級進行櫥窗展示，由各班對黑板報進行評比，并把評比結果在全校及時反饋。

5、建立教師讀書制度,這既是提高教師自身素質的需要,又可以通過教師的讀書活動來推動學生的讀書活動。

（二）建立激勵機制

1、把各個班級開展讀書活動的情況作為校文明中隊評比重要條件之一。

2、每次活動結束,我們都要對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行表彰,以進一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。我們還感到，要使讀書活動深入持久地開展下去，必須抓好兩支隊伍:指導教師隊伍和學生骨干隊伍，同時，必須要有一個領導班子，具體負責這項工作。

(1)建立讀書活動領導小組。這個小組經常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。

(2)指導教師隊伍： 我們學校有一支比較得力指導教師隊伍,其成員有：各中隊的輔導員。他們負責實施學校制定的讀書工作計劃,組織本班學生開展讀書活動。結合我校實際，我們領導小組制定了詳盡的讀書計劃。(3)建立讀書活動的骨干隊伍。結合讀書活動聯(lián)合成立了學生“讀書骨干班”,分別來自各個班級，他們也是各個班級涌現(xiàn)出來的讀書積極分子。書骨干班“成為我們讀書活動的骨干隊伍。

二、課課指導、結合實踐,使讀書活動系列化。

由于學生的認知水平、個性特長、興趣愛好是不同的,因此,組織學生讀書活動應該從實際出發(fā)，貼近學生的實際，這樣才能取得實際效果。

1、不同年級,不同內容，不同要求，循序漸進。我們在組織學生開展讀書活動中，根據不同年級學生認知水平、成長的規(guī)律和不同生心理特點進行細化指導，提出不同的要求，不搞”一刀切“，每個年級有側重點,這樣從全校來說就形成了讀書活動的系列.2、結合讀書活動，舉行豐富多采的讀書系列活動。

(1)通過多種形式，使隊員懂得讀書的好處、重要性，培養(yǎng)愛書、讀書的好習慣。

(2)本校舉辦”我實踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新“少先隊隊報比賽，5-6年級參加。

(3)舉辦”我實踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新"好書推薦，介紹好書。

三、課內課外，有機結合，使讀書活動科學 讀書是學生學習的主要方式和獲取知識的主要渠道,大量的閱讀能使學生積累知識，開拓視野。為了充分發(fā)揮學校圖書室的作用，激發(fā)學生讀書的興趣，加大學生的閱讀量，不斷提高他們的語文素質水平，4月份我校開展了以“書是我的朋友”為主題的讀書活動。圍繞本次活動的主題，各年級各班開展了豐富多彩的活動?；顒娱_展的初期，班班優(yōu)化了讀書環(huán)境。有的班級在教室內還裝點上幾幅書畫作品，增添了文化氣息。隨著活動的不斷開展，各班還成立了圖書角。有了這樣一個班級圖書借閱角，學生有更多的機會讀好書。除此以外，教師還提供一些可供挑選、參閱的書目，讓學有余力的同學自己去閱讀。與此同時，學校根據各年段學生的特點，給學生創(chuàng)設一個舞臺，讓他們充分展示自己的閱讀成果。

1、低年級：開展朗讀競賽，孩子們用稚嫩的童音表達了讀書的感受。

2、中年級：開展了朗讀競賽和口語交際活動。閱讀前規(guī)定比賽朗讀文章的精彩片斷，在一定時間內看誰讀得最正確、最流利、最有感情。這種把閱讀活動轉化為一種競賽活動的方式，進一步激發(fā)了學生的閱讀興趣?？谡Z競賽活動，不僅再次為同學們提供了一次展示自我的機會，而且促進了同學間的交流。

3、高年級：開展主題征文活動。為進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，各班還開展了演講活動，通過此項活動，不僅涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的演講選手，更重要的是激發(fā)了學生讀書的興趣，增長了知識，開拓了視野。

4、在5～6年級學生中開展讀書知識競賽活動。本次活動內容涉及課內外閱讀的各方面。由于同學們在平時閱讀時注重了積累，競賽中取得了較好的成績。

通過開展以上讀書活動，不但豐富了校園文化生活，為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

棗林小學小學“我的中國夢”主題教育實踐活動

之“清明祭英烈”活動總結

為認真貫徹落實中央文明委第二次全體會議和全國、全省未成年人思想道德建設工作電視電話會議精神，圍繞立德樹人根本任務，突出“我的中國夢”學習教育主題，積極引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持集中活動與經?；顒酉嘟Y合、網上活動與網下實踐相結合、鞏固提高與做響品牌相結合的原則，我們小學以清明節(jié)為契機，充分挖掘運用節(jié)日蘊含的愛國主義精神，組織全校少先隊員開展了“清明祭英烈”活動。通過這一活動，引導隊員們學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈的光榮事跡，從而使他們倍加珍惜今天的幸福生活，學習民族精神和時代精神，樹立熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的人生信念。現(xiàn)將活動情況總結如下：

一是開展網上活動。我們首先組織中高年級隊員登陸中國文明網、央視網，在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。教育引導小學生了解民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，學習黨史、國史和英模事跡。

二是組織網下實踐。清明節(jié)前夕，我們在全校范圍內舉辦了清明習俗手抄報比賽、詩歌朗誦、主題班隊會、觀看愛國主義教育影片《地雷戰(zhàn)》并撰寫觀后感，組織學生慰問幫扶復退軍人和烈士家屬，在一年級新隊員的入隊儀式上，組織老隊員重溫入隊誓詞，以豐富多彩的活動形式表達對先烈先輩的感恩懷念。

活動中，學校領導高度重視，專門召開了全體班主任會議，要求老師們提高思想認識，廣泛深入動員，通過扎實有效的活動，為孩子們播種夢想、點燃夢想，引導他們樹立遠大志向，從小敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，引導他們在社會主義核心價值觀的沐浴下健康成長。

在今后的工作中，我們要在融入、貫穿上狠下功夫，把教育實踐活動與課堂教學、校園文化、社會實踐有機結合起來，不斷創(chuàng)新載體、手段和方法，使隊員們在潛移默化中受到教育、得到提高。我們還要大力拓展活動的思想道德內涵，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育，開展艱苦奮斗、勤勞節(jié)儉教育，開展家風家教學習活動，引導隊員們從自己做起、從身邊做起，形成愛學習、愛勞動、愛祖國的良好風尚。

棗林小學“我的中國夢”教育實踐活動總結

在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠流長，延續(xù)不絕，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現(xiàn)實需要，更是實施素質教育，促進學校的師德師風建設和學生文明習慣的養(yǎng)成的理論支持。近年來，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義

領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向學生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內，走廊里、教室里有關傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學校開展的有關活動也通過校園網站和校報及時報道，擴大影響。

二、制定相關制度，促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展

1、組織健全，職責明確

我校成立了領導小組，由校長負總責，在全校范圍內開展傳統(tǒng)文化教育活動，全體班主任和相關負責人、部分語文教師為主要成員。組長負責整個活動的策劃和指導，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草；教務處負責誦讀課程的安排落實，語文教師負責安排學習內容。所有資料的整理和歸檔。

2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團隊

中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內容非常廣泛，如何利用最短的時間學習最有價值的東西，需要精心選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團。根據宣講內容，結合個人特點，認真組織，每個人都針對不同的內容在全校范圍內進行傳統(tǒng)文化知識講學，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎。

三、明確目標、落實活動方案

1、明確活動目標

通過開展經典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。

2、靈活安排，確保誦讀時間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)。

3、組織比賽，隆重頒獎

為檢驗誦讀效果，由教務處負責組織了各班級的誦讀比賽，比賽內容豐富，形式多樣，全校學生均參與其中。經過預賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學校拿出一定資金進行獎勵，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。

4、學校全面開展書法大練兵活動，積極創(chuàng)建書法名校。由校內書法教師進行指導，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關“修身、勵志、做人”等方面的名言警句，起到育人作用，一舉兩得。

四、取得的成果

1、豐富了學校的德育內涵。

活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。

2、提高了學生思想道德品質。

經典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。

3、全面提升了學生的綜合素質。

通過誦讀和講學活動，一是激發(fā)了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守

開展經典誦讀和講學活動，學校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊。

活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破！

棗林小學美德少年事跡材料匯報

----美德少年杜寶斌

在棗林小學，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學習標兵，他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，他就是棗林小學五年級中隊長杜寶斌同學，他充滿愛心，自強自律，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。

班級的領頭雁

在學校，杜寶斌同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。

在同學心中，杜寶斌同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，王廣路同學學習上有困難，他主動要求 做同桌，在學習上與他結對，幫助鼓勵她。同桌的水彩筆沒帶，他會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，他會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，他啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚了，他為之由衷地高興。每次同學值日，他總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。在他的帶動下，班里關愛集體的同學越來越多。他不愧是一名雷鋒式的好少年。家里的好孩子

在家里，他是個懂得感恩的好孩子。提起杜寶斌，村的居民無不嘖嘖稱贊，因為她在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。

杜寶斌媽媽因病去世。爸爸在外地打工照顧一家人很辛苦，為一家人生活勞碌奔忙。他默默記在心里，每周總要給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。他總是認真聽天氣預報，如果天氣有異常變化，趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時加減衣服，儼然一個小大人。

爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。早晨幫家人買來早點；中午，等家人吃好，他爭著收拾碗筷；晚上，做完作業(yè)的他，為爺爺捶背，讓老人開心。平時他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。村里的小雷鋒

他是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等?！皬潖澭?，撿出一片凈土”。外出游玩、他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎？他還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水澆花；洗衣服的水 拖地。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。作為中隊長 他組織全班獻出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出。

這就是美德好少年杜寶斌，他全面發(fā)展，積極進取，奉獻為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。他是優(yōu)秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，杜寶斌同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

第三篇：棗林小學依法治校實施方案

棗林小學依法治校實施方案

一、指導思想：

認真貫徹中共中央《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》和省、市、區(qū)教育工作會議精神，在辦學活動中真正做到“依法治教””、依法治?！保鰪妼W校管理者和全體師生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和高效監(jiān)督的水平。運用法律手段調整、規(guī)范和解決教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新關系、新情況和新問題，維護校園穩(wěn)定，維護學生、教師和學校的合法權益，保障教育方針的貫徹落實。

二、法律文書依據：

1：《教育法》

2：《義務教育法》

3：《教師法》

4：《未成年人保護法》

三、建立組織，明確職責：

（一）成立依法治校工作領導小組：

組

長：吳家平（黨支部書記、校長）

副組長：茍

斌（分管副校長）

趙必能（工會主席）

楊天濤（法制副校長、法制教育輔導員）

組

員：李仕?。ǜ毙ｉL）

郁

波（副校長）

張光興（教導主任）

溫陽春（辦公室主任）

余露明（德育主任）

聶海平（安保主任）鄧大仲（工會副主席）

各班班主任

法制課任課教師

同時下設辦公室、申訴委員會、事故調解領導小組。

1、辦公室：

主

任：余露明

成員：聶海平

鄧大仲

陳

飛

劉曉慶

2、申訴委員會：

主

任：吳家平

成員：李仕俊

郁

波

茍

斌

趙必能

張光興

余露明

聶海平

3、事故調解領導小組：

組

長：吳家平

成員：茍

斌

趙必能

聶海平

余露明

（二）各組工作職責：

1、依法治校工作領導小組職責：

（1）依法制定學?！墩鲁獭?、《學校管理制度》（另附，內容包括教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全），學校黨政協(xié)同，會同學校工會共同討論制定，交教代會討論通過后執(zhí)行，合法、公正、公開。

（2）制定《依法治校實施方案》。

（3）全面負責學校依法治校實施工作，每月研究工作一次。

（4）聘請學校法制副校長。

（5）宣傳、落實、保護師生的合法權益

附：教師權益保障

保證提供教育教學必需的條件；保障教學、科研、進修的權利；工資足額及時，福利適度遞升；參與民主管理，保證校內申訴的權利；具有監(jiān)督權、重大決策知情權、民主參與權；及時了解學校財務收支的狀況。

學生權益的尊重和保障

受教育權、人生權、財產權受到尊重和保護；收費項目、標準公開，無亂收費；一般不得開除未成年人。

2、依法治校辦公室職責：

（1）組織開展教育系統(tǒng)“六五”普法教育活動，法制課進課堂的落實：計劃、教材、師資、課時。

（2）負責社區(qū)、家庭的協(xié)調、聯(lián)系，定期聽取意見，保證法制教育的普及。（3）負責落實“依法治?！标嚨亟ㄔO。（4）依法治校檔案資料的收集整理。（5）加強依法治校的相關宣傳和報道。

3、申訴委員會職責：

（1）宣傳、保護師生的合法權益。

（2）受理、處理師生校內申訴案件。

（3）以書面形式宣布處理決定。

4、事故調解領導小組職責：

（1）制定《學校安全工作制度》，并負責組織實施。

（2）安全教育工作常抓不懈、警鐘常鳴，全面落實安全工作制度化、規(guī)范化。

（3）建立應對突發(fā)事件預案預警制度，努力預防和減少學生傷害事故的發(fā)生。

（4）負責做好事故應急處理，及時向上級報告。

四、工作重點：

（一）、依法建章立制，完善依法治校的規(guī)范體系。

依法治校就是對學校各項工作實現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學校的辦學行為。推進依法治校，關鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學校形成有章必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使逐漸步入法治軌道。

（二）、堅持依法治校，營造良好的育人氛圍。

堅持“講學習、講政治、講正氣”的三講教育，弘揚“愛生、奉獻、博學、創(chuàng)新”的師風精神，開展師風師德大檢查，增強教師教書育人、以身立教的使命感，加強教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己教育教學行為。

（三）、強化依法治校觀念，規(guī)范學校的各項工作。

學?！傲⒎ā钡哪康牟皇前岩?guī)章制度作為管理教師、學生的一種武器，而是為教職工制定工作標準。學校通過法律、法規(guī)對教師、學生起導向作用，從而規(guī)范學校工作，推動學校工作全面發(fā)展。

五、工作措施：

（一）、加強領導，強化組織管理，為依法治校提供堅強保障。

學校成立依法治校領導小組，形成由德育處、教研組、團、隊組成的法制教育組織管理網絡。學校選派具有一定法律知識的老師擔任法制教育輔導員，聘請棗林鎮(zhèn)司法所領導任法制教育校外輔導員。同時，結合學校管理，制訂“依法治校規(guī)劃”，將《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《環(huán)境保護法》等十幾項法律法規(guī)列為教育內容，在具體教育實施中采取一系列之有效的措施。

（二）、加強法制法規(guī)教育，為依法治校奠定堅實的思想。

1、積極抓好學年法律規(guī)范教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。一方面充分發(fā)揮課堂主渠道作用，開設安全、法制教育課，利用班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，制訂學生德育考核制度和日常行為規(guī)范，積極培養(yǎng)學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。另一方面，寓法律法規(guī)教育于豐富多彩的活動中，努力創(chuàng)造法制教育的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。定期邀請專家及政法部門領導舉辦法制教育講座，并利用板報、廣播、演講、講故事等形式廣泛進行法制宣傳，培養(yǎng)學生學習法律知識的興趣和守法、用法的法律意識。同時，通過召開家長會，定期走訪學生家庭，加強學校與家長的聯(lián)系和溝通，及時掌握學生在校內外的表現(xiàn)，家校配合、共同教育。這些生動活潑的教育形式加深學生對法律法規(guī)的認識，為他們提供法制教育的實踐機會。在控制學生犯罪和促進后進生轉化方面，建立一套科學完整規(guī)范的制度。

2、制訂“棗林小學學生申訴制度”，同時成立了“監(jiān)督崗”，以保障學生的合法權利，規(guī)范教師的教育行為。學校堅持依法治理體罰和變相體罰學生行為，堅持把校園違紀違規(guī)事件與評優(yōu)評先掛鉤，凡涉及到評優(yōu)評先或教職工評職晉級，均增加依法治教和依法治校方面的考核條款，對教職工的個人行為予以必要的約束。

（三）、強化內部管理，把依法治校落到實處。

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統(tǒng)工程實現(xiàn)辦學目標，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)人才的保證。我們重點抓好以下幾方面工作：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。各年級所有學科只使用一種經省教廳審批的教材，均取消教輔資料和練習冊。各科學生的作業(yè)都能夠按要求嚴格控制。不利用節(jié)假日、暑寒假為學生補課，不發(fā)生亂收費情況。

2、建立符合素質教育的學生評價體系，創(chuàng)設寬松和諧的環(huán)境?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革，全面推進素質教育的規(guī)定》中明確指出：“全面推進素質教育，根本上要靠法制，靠制度保障。”在切實減輕中小學負擔，全面推進素質教育過程，采取一系列法制措施，對學生的評價體系進行改革。取消百分制，采用等級制記分，學科成績采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第。評語一改過去敘述式的評語，而采用第二人稱散文激勵式的評語，建立符合素質教育的學生評價體系，這為依法治理學校的教育教學管理起到了積極的作用。

3、加強師德建設。實施素質教育，建設教育強校，關鍵在于教師。加強教職工隊伍的建設，是我校開拓奮進過程中的重要任務。努力學習鄧小平理論，積極配合黨政繼續(xù)搞好“三育人”活動，堅持“教書育人，為人師表”教育，堅持黨的基本路線教育，尤其要把青年教師隊伍的政治思想教育認真抓好；要在青年教師中開展“職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀律”教育，造就一批思想過硬、業(yè)務技能過硬，忠于黨的教育事業(yè)的優(yōu)秀青年教師隊伍。要更新教育觀念，引導教職工走在教育改革的前列。

（四）、堅持依法治校，全面維護教職工的合法權益。

依法建章立制，進行民主治校。學校的規(guī)章制度是國家法律法規(guī)和政策在學校的具體化，是學校全體師生員工共同遵守的規(guī)范和準則。我校從黨支部管理制度、學校行政管理制度、德育管理制度、教師工作制度、體衛(wèi)工作制度和后勤工作制度等方面制定了系列具體制度，使各項工作有章可循，師生員工有規(guī)可守，變隨意為規(guī)范，提高了辦學效益。

1、充分發(fā)揮工會和教代會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。要落實教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，促進學校民主管理工作的規(guī)范化、制度化、正?；?，就必須健全以教師為主的教職工代表大會制度。學校校務會議每年都將教代會工作納入學校學年工作計劃，學校行政將會議各項經費列入財務預算，開支都能得到保證。教代會籌備期間，學校行政能向黨支部和工會提出大會中心議題，認真起草學校工作報告，擬好提交大會審議的方案，并通過多種渠道征求意見，對工作報告和有關方案進行修訂。大會期間，校長向大會報告學校工作，有關負責人作議案的說明報告，學校領導分頭參加代表團的討論。聽取代表意見，并能對工作報告和方案進一步修改，校長、副校長還在大會上述職，誠懇地接受代表們的評議。大會閉幕后，學校積極宣傳大會精神，組織各部門貫徹和落實大會的各項決議。我校尊重支持教代會行使職權，凡教代會評議通過的議案認真貫徹，決定推遲實施的議案，繼續(xù)做好前期準備，否決的議案決不實施。

2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校內部管理的重要措施。實行校務公開，有利于加強教職工的民主監(jiān)督，推進學校黨風廉正建設，有利于密切學校的黨群、干群、校群關系，調動教職工“三育人”的積極性和社會各界支持辦學的積極性，有利于促進來我校歷都學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，推動教育事業(yè)的更好發(fā)展。對學校重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結果。使全體教職工在全面了解的基礎上各抒己見。學校吸收群眾的智慧，完善規(guī)章制度，調整優(yōu)化工作方案，促進學校管理工作逐步民主化和科學化。通過校務公開，使學校領導班子成員，依法行使職權，廉潔自律；通過校務公開，使群眾的民主監(jiān)督權利得以充分行使，提高教職工民主辦學的意識。

二0一五年三月

第四篇：棗林小學校園文化建設實施方案

棗林小學校園文化建設實施方案

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。

一、指導思想

以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造 “一切為了學生的發(fā)展”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、領導小組

組長：劉尚國

副組長：仲繼奎

成員：劉勝玉、鄭忠偉、各班主任

三、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方

書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“一節(jié)一會”（六一兒童節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。

（9）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明

星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造小明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響校園。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

五、實施步驟

你第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模，第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！

第五篇：棗林小學讀書活動工作總結

棗林小學讀書活動工作總結本學期，為了深入貫徹落實縣教體局關于在中小學開展讀書活動的指示精神，我校進行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結如下：

一、完善機制，建設隊伍，使讀書活動規(guī)范化。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產生終身影響。建立機制,形成制度,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。具體做法是：

（一）抓好制度建設：

1、要求各中隊制訂好“我實踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新”讀書活動計

2、每周我們都要布置“讀一課書、寫一篇讀書心得”的作業(yè)，學期中途進行評比、交流

3、每次晨會時間，由指導老師對全體學生進行面對面指導。每逢重大節(jié)日或升旗儀式,我們結合“我實踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新”對學生進行宣傳和教育。組織專題讀書活動，舉行讀書交流會、設計讀書格言、少先隊隊報競賽、知識競賽，演講比賽，現(xiàn)場作文比賽，出讀書園地、讀書櫥窗黑板報。

4、每次活動分年級進行櫥窗展示，由各班對黑板報進行評比，并把評比結果在全校及時反饋。

5、建立教師讀書制度,這既是提高教師自身素質的需要,又可以通過教師的讀書活動來推動學生的讀書活動。

（二）建立激勵機制

1、把各個班級開展讀書活動的情況作為校文明中隊評比重要條件之一。

2、每次活動結束,我們都要對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行表彰,以進一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。我們還感到，要使讀書活動深入持久地開展下去，必須抓好兩支隊伍:指導教師隊伍和學生骨干隊伍，同時，必須要有一個領導班子，具體負責這項工作。

(1)建立讀書活動領導小組。這個小組經常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。

(2)指導教師隊伍： 我們學校有一支比較得力指導教師隊伍,其成員有：各中隊的輔導員。他們負責實施學校制定的讀書工作計劃,組織本班學生開展讀書活動。結合我校實際，我們領導小組制定了詳盡的讀書計劃。

(3)建立讀書活動的骨干隊伍。結合讀書活動聯(lián)合成立了學生“讀書骨干班”,分別來自各個班級，他們也是各個班級涌現(xiàn)出來的讀書積極分子。書骨干班“成為我們讀書活動的骨干隊伍。

二、課課指導、結合實踐,使讀書活動系列化。

由于學生的認知水平、個性特長、興趣愛好是不同的,因此,組織學生讀書活動應該從實際出發(fā)，貼近學生的實際，這樣才能取得實際效果。

1、不同年級,不同內容，不同要求，循序漸進。我們在組織學生開展讀書活動中，根據不同年級學生認知水平、成長的規(guī)律和不同生心理特點進行細化指導，提出不同的要求，不搞”一刀切“，每個年級有側重點,這樣從全校來說就形成了讀書活動的系列.2、結合讀書活動，舉行豐富多采的讀書系列活動。

(1)通過多種形式，使隊員懂得讀書的好處、重要性，培養(yǎng)愛書、讀書的好習慣。

(2)本校舉辦”我實踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新“少先隊隊報比賽，5-6年級參加。

(3)舉辦”我實踐、我發(fā)現(xiàn)、我創(chuàng)新"好書推薦，介紹好書。

三、課內課外，有機結合，使讀書活動科學

讀書是學生學習的主要方式和獲取知識的主要渠道,大量的閱讀能使學生積累知識，開拓視野。為了充分發(fā)揮學校圖書室的作用，激發(fā)學生讀書的興趣，加大學生的閱讀量，不斷提高他們的語文素質水平，4月份我校開展了以“書是我的朋友”為主題的讀書活動。圍繞本次活動的主題，各年級各班開展了豐富多彩的活動。活動開展的初期，班班優(yōu)化了讀書環(huán)境。有的班級在教室內還裝點上幾幅書畫作品，增添了文化氣息。隨著活動的不斷開展，各班還成立了圖書角。有了這樣一個班級圖書借閱角，學生有更多的機會讀好書。除此以外，教師還提供一些可供挑選、參閱的書目，讓學有余力的同學自己去閱讀。與此同時，學校根據各年段學生的特點，給學生創(chuàng)設一個舞臺，讓他們充分展示自己的閱讀成果。

1、低年級：開展朗讀競賽，孩子們用稚嫩的童音表達了讀書的感受。

2、中年級：開展了朗讀競賽和口語交際活動。閱讀前規(guī)定比賽朗讀文章的精彩片斷，在一定時間內看誰讀得最正確、最流利、最有感情。這種把閱讀活動轉化為一種競賽活動的方式，進一步激發(fā)了學生的閱讀興趣?？谡Z競賽活動，不僅再次為同學們提供了一次展示自我的機會，而且促進了同學間的交流。

3、高年級：開展主題征文活動。為進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，各班還開展了演講活動，通過此項活動，不僅涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的演

講選手，更重要的是激發(fā)了學生讀書的興趣，增長了知識，開拓了視野。

4、在5～6年級學生中開展讀書知識競賽活動。本次活動內容涉及課內外閱讀的各方面。由于同學們在平時閱讀時注重了積累，競賽中取得了較好的成績。

通過開展以上讀書活動，不但豐富了校園文化生活，為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。