第一篇：寶應(yīng)縣開發(fā)區(qū)國際學(xué)校第三屆校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目主持詞（xiexiebang推薦）

寶應(yīng)縣開發(fā)區(qū)國際學(xué)校第三屆校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目主持詞

甲：姐姐，今天國際學(xué)校怎么這么多人??？是過節(jié)嗎？

乙：是啊，又是一年端午至，心中猶念屈原子。過兩天就是端午節(jié)了，弟弟，你知道嗎，我們過端午節(jié)包粽子，是為了紀(jì)念投汨羅江的愛國詩人屈原。人們投下棕葉包裹著的米飯，就是為了驅(qū)逐江底的餓魚，祭奠逝者的亡靈。

甲：我們中國的節(jié)日太有意義了，每個節(jié)日都有很多故事呢。

乙：對，有的節(jié)日都延續(xù)幾千年了。姐姐，我看到很多人家門口都掛了菖蒲和艾葉你能告訴我為什么嗎？

甲：“端”是開端、開始的意思，“午”也是五的意思，端午是五月的開始也是夏季的開始，夏天到了，民間要除五毒，驅(qū)病災(zāi)，所以端午節(jié)還是個驅(qū)邪防災(zāi)的節(jié)日。人們掛菖蒲，有的還懸掛鐘馗畫像，都是用來避邪的。

乙：端午還有什么習(xí)俗呢？

甲：還有賽龍舟、戴香囊、飲雄黃酒、穿虎頭鞋等等。

乙：真好玩，我們的節(jié)日太讓人開心了。

甲：快樂的節(jié)日，快樂的孩子，看，他們來了。一起來歡慶端午、歡度六一。

1、剪紙龍

下面請看第一個節(jié)目由三（4）班同學(xué)帶來的舞蹈《剪紙龍》

2、拇指與食指

一句表揚，一聲贊美，讓人心情愉快，精神煥發(fā)。請聽二8班的兩位同學(xué)表演的相聲《拇指和食指》。

3、賽馬

孩子都喜歡表揚和鼓勵，看來家長們要向大拇指爸爸學(xué)習(xí)喲。

奔放的激情，寬廣的胸襟，凝聚著中華之精神。下面請欣賞二5班的同學(xué)帶大家去蒙古大草原領(lǐng)略它的風(fēng)姿，去感受蒙古人在傳統(tǒng)節(jié)日“那達慕”盛會上賽馬的盛況和歡快的場景。請欣賞二胡獨奏《賽馬》

4、媽媽親老師親

花朵的成長離不開陽光雨露的滋潤，我們的成長離不開爸爸媽媽和老師的關(guān)懷。請欣賞舞蹈《媽媽親老師親》

5、防毒有術(shù)

下面請看音樂情景劇《防毒有術(shù)》

6、勞動最光榮

勞動描繪了美好的未來，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們同在，請欣賞一年級5班6班小朋友帶來的舞蹈《勞動最光榮》

7、梁祝

就是那一個故事感動了每一個聽到的人，就是那段情感震撼了幾個世紀(jì)，在這樣一個明媚的清晨，讓我們靜靜地聆聽著經(jīng)典的梁祝，好像看到所有的花朵都悄然地綻放在遙遠的琴音里，所有的蝴蝶都美麗地起舞翩飛。下面請欣賞六一班同學(xué)帶來的《梁?！?。

8、狐貍叫

小狗、小貓、小青蛙都知道怎么叫，但是有一種聲音不知道怎么叫，下面三5班的同學(xué)帶你走進動物的王國，一探究竟，請看舞蹈《狐貍叫》

9、考試之后

請看相聲《考試之后》

10、月亮花兒開

如果將月亮比作一個美女，那是因為她特有的明媚和溫柔，如果將月亮比作美麗的花兒，在她開放的那一刻，一切都是藍藍的，心上的媽媽，如彩霞那般絢麗多彩，請看舞蹈《月亮花兒開》

11、我能行

我們是新世紀(jì)的雛鷹，我們和時代的脈搏一起跳動，我們與祖國同呼吸、共命運我們將用行動，向祖國媽媽交上一份出色的答卷，新世紀(jì)，我們一定能行！請四（3）班的歌伴舞《我能行》

12、左手右手

左手代表著方向，它不會向困難低頭；右手代表著希望，它不會向挫折發(fā)愁，當(dāng)你的手拉著我的手團結(jié)的力量彼此感受。有方向，有希望，我們牽著手一起成長，去放飛理想，放聲歌唱。下面，請欣賞一年級1班、4班帶來的舞蹈《左手右手》。

13、最好的未來

這是一首公益歌曲，樸實的語言寫出了每一個孩子的夢想，他們都是祖國的花朵，是我們的未來，是我們應(yīng)該寵愛的寶貝。我們用愛筑造完美現(xiàn)在，千萬溪流匯聚成大海，每朵浪花一樣澎湃，每個夢想都值得灌溉。讓我們跟隨著優(yōu)美的旋律唱起這首《最好的未來》，送給每一名同學(xué)，祝福同學(xué)們都能夠茁壯成長！

14、Crayon-pop英雄

下面請欣賞舞蹈《Crayon-pop英雄》

15青春贊歌

青春，豪放而瘋狂，單純而激昂；青春，追逐著夢想，不怕被遺忘。請欣賞七（3）班的《青春贊歌》

16、青春舞者

我們是青春的舞者，青春——人的一生中最美好年歲。我們的生命是含苞待放的時期，它生機勃發(fā)、朝氣蓬勃；它進取，意味著上升，蘊含著巨大希望的未知數(shù)。請欣賞舞蹈《青春舞者》

17、春到湘江

雅音輕弄浸春韻，才灑淡墨醉碧穹。龍舞蒼穹繞九天，鳳臨瓊宇步翩躚。下面請欣賞笛子演奏《春到湘江》

18、花兒與少年

校民樂團經(jīng)過三年多來的訓(xùn)練，獲得了較好的成績，曾經(jīng)獲得寶應(yīng)縣“十佳”社團，揚州市精品節(jié)目二等獎，這學(xué)期還將參加縣精品節(jié)目大賽，預(yù)祝他們在這次的比賽中獲得佳績。請欣賞校民樂團的合奏《花兒與少年》

19、共同成長

下面由三2班的同學(xué)帶來的大合唱《共同成長》

結(jié)語：

甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹

乙：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天

甲：有一場夢，說的是少年強則國強。

乙：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽。

甲：不管怎樣，春天孕育著未來，乙：無論如何，少年憧憬著希望。

甲：新世紀(jì)的太陽正照耀著我們前進，乙：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

甲：托起閃亮的金星，未來靠我們?nèi)?chuàng)造。

乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。

甲：博容世界，我們站得更高，看得更遠;

乙：雅行天下，我們聽得更多，走得更穩(wěn)。

甲：我們的心正和時代的脈搏一起跳動

乙：我們的心正與時代的步伐一起前進

合：寶應(yīng)縣開發(fā)區(qū)國際學(xué)?！拔覀兊墓?jié)日端午”暨慶“六一”文藝匯報演出到此結(jié)束，謝謝觀賞！

第二篇：寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校法制教育工作總結(jié)

寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校法制教育工作總結(jié)

2011年1月

我校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹和認真落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持依法治校，深入開展法制校園創(chuàng)建活動，堅持育人為本，依法執(zhí)教，注重培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，著力做好廣大師生的法制宣傳教育工作，取得了較好的效果。我們的主要做法是：

一、健全組織，促進我校法治工作正常持續(xù)開展

為了深入推進我校的法治創(chuàng)建工作，我校成立了校長李必文同志為組長，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的法制創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了全校師生參加，社會共同參與的法制創(chuàng)建工作運行機制。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合實際，我們及時制定了具體的實施方案，確保了法制創(chuàng)建工作順利進行。學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，研究討論學(xué)校法治創(chuàng)建工作。健全的組織使我校的法治創(chuàng)建工作得到了正常有序的開展。

二、完善制度，使我校的法制創(chuàng)建工作規(guī)范有序進行

我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，使教育改革與發(fā)展做到有法可依、有法必依。從辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)行為、學(xué)生管理、班子建設(shè)、教師隊伍管理、校產(chǎn)管理等方面從法的角度全方位予以規(guī)范，有力地規(guī)范了我校辦學(xué)行為，效果較好。利用每周政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《預(yù)防職務(wù)犯罪法》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)法規(guī)。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，不斷提高全體教師工的法律素質(zhì)。

三、采取多種形式，大力開展學(xué)生法制教育

（一）是始終堅持法制教育常規(guī)化制度。

我校聘請了大派出所警官擔(dān)任我校法制班主任，定期舉辦法制報告會。通過他們豐富的法律知識，結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成原因，告誡青少年學(xué)生應(yīng)該吸取的深刻教訓(xùn)，為廣大師生上了一堂又一堂生動的法制教育課，起到了很好的警示教育作用。

（二）是堅持經(jīng)常教育和集中教育相結(jié)合。我校少先隊通過學(xué)期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內(nèi)容。利用周一升旗儀式、班會、學(xué)生集會等形式進行經(jīng)常性教育。還利用節(jié)假日對學(xué)生有針對性的進行教育，對學(xué)生進行社會治安方面的法制教育，防止部分學(xué)生受社會不良少年的誘惑和影響。逢“12.4”等重要法制宣傳日對學(xué)生進行重點法律知識教育。通過身邊案例，進行具體生動的法制教育，極大的教育了廣大學(xué)生，進一步增強了學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性和主動性。

（三）是堅持常規(guī)教育和特色教育相結(jié)合

常規(guī)的法制教育如老師講課、學(xué)生討論、總結(jié)交流、黑板報、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生法治小報等形式。此外我們還采用一些特色的法制教育形式，開主題班會，讓學(xué)生自己設(shè)計、自己編排，自己表演、自己評價。學(xué)生們用小品、相聲、三句半等喜聞樂見的形式宣傳《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護法》以及一些交通安全法規(guī)等，收到了事半功倍的教育效果。

由于我校對法制教育工作常抓不懈，廣大師生的學(xué)法、守法、用法、護法的積極性明顯增強，法律素質(zhì)不斷提高，為我校的教育教學(xué)創(chuàng)造了有利條件。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了周圍群眾的好評。堅持依法治校，深入開展法制創(chuàng)建活動，是一項長期而艱巨的工作。我們深感責(zé)任重大，不允許我們有絲毫懈怠。我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在推進依法治?；顒又胁粩嗳〉眯碌臉I(yè)績。

寶應(yīng)國際學(xué)校

2009.1

第三篇：寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校三年內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃

2012年——2014年

一、學(xué)?；厩闆r

寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校位于縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，學(xué)校占地90畝，投資近億元，總建筑面積30500平方米，整個校區(qū)由上海復(fù)旦大學(xué)著名建筑教授設(shè)計。校園分四個區(qū)域：教學(xué)區(qū)由三組別致合院式教學(xué)樓組成，充盈濃郁的學(xué)苑韻味；行政區(qū)12層綜合樓大氣磅礴，集實驗、行政、圖書、服務(wù)等諸多功能于一身；運動區(qū)擁有400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)運動場和造型獨特的風(fēng)雨操場；生活服務(wù)區(qū)設(shè)施一流，溫馨如家。整個校園建筑統(tǒng)一之中富有變化，厚重不失靈動。

目前，學(xué)校擁有6個年級29班，1332名學(xué)生。全校82名教師均是通過層層選拔產(chǎn)生的，馬式先校長為江蘇省特級教師，40％教師擁有市、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師稱號，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛。自2010年7月辦學(xué)以來，學(xué)校緊緊圍繞“培養(yǎng)具有國際視野與素養(yǎng)的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)宗旨，實施“名學(xué)校、名校長、名教師、名學(xué)生”的品牌發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進素質(zhì)教育，努力打造“優(yōu)雅學(xué)校、儒雅教師、文雅學(xué)生、高雅家庭”，辦人民滿意的教育。

二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢

1、學(xué)校發(fā)展思路清晰，辦學(xué)特色鮮明，階段辦學(xué)成果顯著。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，勤政務(wù)實，開拓創(chuàng)新，具有較強凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、教師隊伍道德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻，部分教師在社會上有了一定的知名度。

4、社會各界高度關(guān)注國際學(xué)校的發(fā)展，在上級和社會各界的大力關(guān)心、支持下，經(jīng)過全體師生的努力，目前學(xué)校享有較高的社會聲譽，為學(xué)校“創(chuàng)特色、樹品牌”奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師的職業(yè)行為，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的教師職業(yè)新形象；以“為了每個學(xué)生的健康發(fā)展”為宗旨，堅持德育為先、質(zhì)量為本、服務(wù)為上的辦學(xué)思路，進一步解放思想，深入管理，打造平安校園，和諧校園；深化素質(zhì)教育，努力辦人民滿意的學(xué)校。

四、學(xué)?？傮w目標(biāo)

一、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

以辦“人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，全面實施素質(zhì)教育，堅持以德育為首，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研的為先導(dǎo)，規(guī)范管理，優(yōu)化過程、創(chuàng)新發(fā)展，努力實現(xiàn)育人環(huán)境優(yōu)雅，校園文化濃厚，教師隊伍一流，辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量全縣一流，創(chuàng)省級示范性實驗小學(xué)。

二、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是：道德品質(zhì)高尚、行為習(xí)慣良好、身心健康、會學(xué)習(xí)、會合作、有個性、有特長，具有國際視野與素養(yǎng)。

五、學(xué)校分項發(fā)展目標(biāo)

一）學(xué)校管理發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

積極探索學(xué)校管理體制，建立符合縣情、校情的管理模式。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，遵循教育規(guī)律，從組織目標(biāo)、機構(gòu)建制、管理章程等方面著手，以制度為保障，激勵為手段，服務(wù)為意識，充分尊重教師，發(fā)展教師，促進學(xué)校、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展。建立人文、民主、協(xié)作、科學(xué)、務(wù)實、高效的管理體系。

（二）目標(biāo)

2012年：制訂學(xué)校的各項規(guī)章制度，獎懲條例，細化各部門的崗位職責(zé)，出臺管理人員“八個一”管理細則及考核細則，初步形成“分級管理，團隊協(xié)作，責(zé)任到人，各盡其職”的學(xué)校管理模式；以“數(shù)字化校園”創(chuàng)建為契機，建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公管理平臺，初步實現(xiàn)管理工作向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化邁進，促進學(xué)校各項管理工作精細、高效。

2013年：總結(jié)經(jīng)驗，進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，績效工資獎懲條例，進一步完善管理人員“八個一”管理細則及考核細則，逐步消除管理上的盲點；充分利用先進資源和技術(shù)，創(chuàng)新運行機制和管理模式，構(gòu)建先進、高效、實用的數(shù)字化管理平臺，實現(xiàn)校園數(shù)字化管理全覆蓋?；I備創(chuàng)建“市規(guī)范管理先進校”。2014年：總結(jié)提煉，以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，加強團隊建設(shè)，形成多元的評價體系和監(jiān)督機制，促進管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，實現(xiàn)學(xué)校管理精致化；進一步推進數(shù)字化管理平臺建設(shè)，開發(fā)出成熟的教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、教研管理系統(tǒng)等多種業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，并實現(xiàn)管理系統(tǒng)間信息暢通、資源共享，提升管理效益。創(chuàng)成“市規(guī)范管理先進?！?。

（三）目標(biāo)達成標(biāo)志

1、形成完善的學(xué)校管理制度體系，完善的崗位責(zé)任制度、考核制度、獎懲制度。

2、實現(xiàn)各項管理目標(biāo)居全縣前列，保持目標(biāo)管理先進學(xué)校稱號。

3、全體師生了解學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，形成學(xué)校師生共同發(fā)展愿景。

4、完善教代會的監(jiān)督機制，每年召開一次教代會，確保學(xué)校管理民主性。

5、完善校務(wù)公開制度，建設(shè)“陽光”校務(wù)。

6、設(shè)立校長信箱，為師生與校長溝通建立良好通道。

7、整合數(shù)字化管理平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理全覆蓋。

8、創(chuàng)成市“規(guī)范管理先進?！?。

（四）目標(biāo)達成措施

1、加強班子建設(shè)，打造合力、合拍的管理團隊

把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為帶領(lǐng)全體教職員工奮發(fā)向上、廉潔高效的堅強團對。首先班子成員要堅持講學(xué)習(xí)、講修養(yǎng)、講原則、講民主、講團結(jié)，以身作則，發(fā)揮帶頭作用，在教職工面前樹立表率，嚴于律己、寬以待人，使自己真正成為教職工的榜樣。其次要深入實際，傾聽教師意見，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，以高度的責(zé)任感和使命感完成各項工作任務(wù)。同時，在具體工作中，要抓住正確的導(dǎo)向、務(wù)實的檢查、客觀的評估等主要的管理環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)校中心工作，齊心協(xié)力，扎扎實實開展工作。以堅定的信念，振奮人；以高尚的人格，感召人；以豐厚的學(xué)識，引領(lǐng)人；以親切的關(guān)懷，凝聚人；以細節(jié)行動，帶動人。使全體教師心往一處想，勁往一處使，不斷促進學(xué)校各項工作的順利開展。

2、落實制度建設(shè)，優(yōu)化科學(xué)、高效的管理機制

以民主和法治精神為支撐，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特點，體現(xiàn)以人為本的人文關(guān)懷精神，以調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性為出發(fā)點，健全學(xué)校的管理制度。積極探索新型的管理方法，建立從“金字塔”到“扁平化”的管理結(jié)構(gòu)，樹 立從“控制型”到“人本化”的管理理念，實施從“粗放型”到“精細化”的管理行為，完善校本化的、穩(wěn)定的學(xué)校內(nèi)部管理體系。引導(dǎo)師生自覺遵守學(xué)校制度，并時刻關(guān)注制度落實的難點突破工作，確保制度能夠得到順利的實施，實現(xiàn)人性化管理和制度化管理的相得益彰，促進學(xué)校管理的科學(xué)高效。

3、細化項目管理，構(gòu)建“條塊”結(jié)合的組織機制

細化管理項目及分工，落實管理人員“八個一”管理細則（分管一條線、蹲點一個年級、主抓一個社團、指導(dǎo)一個教研組、承擔(dān)一項創(chuàng)建、主持一項課題研究、幫帶一名青年教師、幫扶一名貧困（學(xué)困）生），量化管理人員考核細則，點面結(jié)合，使得管理工作深入學(xué)校各項具體工作之中，提高管理效益；進一步深化年級組的管理職能，以年級組為單位建立學(xué)習(xí)型團隊，保證學(xué)校各項工作在思想上的統(tǒng)一。每個年級的任課教師以年級組為單位進行管理走向以“塊”實行年級組、教研組教師捆綁考核，實施以“團體”的形式進行獎懲，激發(fā)“團結(jié)一致爭上游”的向心力，增強教師的凝聚力，提高團隊的戰(zhàn)斗力。

4、堅持以人為本，營造活力、和諧的管理氛圍

堅持人本化管理理念，增強教職工的幸福感，處理好情、理、法之間的關(guān)系。以情感人，以理服人，憑才用人，依律束人。盡量滿足教師自我發(fā)展的需要；引入競爭機制，實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民主化，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，真正體現(xiàn)能進能出，能上能下的人事制度，形成有利于人才脫穎而出、充滿生機和活力的用人機制；充分發(fā)揮每位教職工的聰明才智，為教師搭建展示才華的平臺。

二）學(xué)校隊伍發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

大力推進教師專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚、善于學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)精良、特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、積極創(chuàng)新、富有活力的高素質(zhì)教師隊伍，為我校的名學(xué)校、名校長、名教師戰(zhàn)略奠定雄厚的基礎(chǔ)。

（二）目標(biāo)

1、數(shù)量結(jié)構(gòu)目標(biāo)：

學(xué)科結(jié)構(gòu)。2012年，專任教師總量達標(biāo)。2013年按學(xué)生數(shù)配齊專職體育教師；2014年配齊專職科學(xué)、音樂、美術(shù)教師等學(xué)科教師并按學(xué)生數(shù)配備衛(wèi)生保健教師。

職稱結(jié)構(gòu)。三年內(nèi)，中高職稱人數(shù)比率達20%，小高人數(shù)比率占50%。學(xué)歷結(jié)構(gòu)。2012年本科入學(xué)率100%，2014年專任教師本科及以上學(xué)歷取得率為100％。并擁有1-2名碩士研究生或碩士在讀。

骨干結(jié)構(gòu)。2012年縣市骨干教師的比例達到40%以上，2014年縣市級骨干教師的比例達到50%以上，其中新培養(yǎng)市級以上教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人15名，每個學(xué)科都達到一定數(shù)量的骨干教師，并培養(yǎng)一批有潛力的教學(xué)苗子。

2、質(zhì)量素養(yǎng)目標(biāo)：

1）師德。教師職業(yè)形象進一步彰顯，建設(shè)一個具有品行高尚，敬業(yè)愛生，為人師表，樂于奉獻，積極進取，團結(jié)協(xié)作，健康和諧的教師群體，培養(yǎng)一批具有豐富育人經(jīng)驗和良好群眾口碑的師德標(biāo)兵和師德先進班組。

2012年，每個年級都有縣師德標(biāo)兵或縣優(yōu)秀班主任；2013年，獲市級師德標(biāo)兵及師德先進集體稱號；2014年，爭取獲得省級師德標(biāo)兵光榮稱號。

2）師能。完善教育體系，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的需要，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)科知識，提高專業(yè)技能。

2012年，全面提高全體教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師全部達到《江蘇省小學(xué)教師教學(xué)基本功要求》，外語達初級水平，每個學(xué)科均有縣、市級以上技能比賽獲獎教師。逐步實現(xiàn)教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)方法高效化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)管理規(guī)范化，加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)。

2013年，營造濃郁的教科研氛圍，達到“人人有課題、個個能研究”的要求。爭取立項1-2個省級以上的課題，4-5個市級課題。

2014年，每個學(xué)科均有省級及以上技能比賽獲獎教師，創(chuàng)建市級教科研先進學(xué)校，促進各科教師專業(yè)化、個性化發(fā)展。

（三）目標(biāo)達成措施

一）實施“師表工程”

1、敬業(yè)愛生，立德修身，以德育師。

學(xué)校圍繞“師愛無價”這一主題，在教師中積極弘揚敬業(yè)愛崗精神，勤業(yè)奉獻精神，樂業(yè)愛生精神，精業(yè)鉆研精神，創(chuàng)業(yè)開拓精神。

1)學(xué)習(xí)提高。組織開展好“師德標(biāo)準(zhǔn)”、“愛崗敬業(yè)十不準(zhǔn)”等專題學(xué)習(xí)，深入開展 “我的職業(yè)幸福感”討論活動，不斷提高教師的思想認識和道德水平。

2）典型引路。積極參加“人民滿意的教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教育工作者”評選活動，挖掘身邊典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣，宣傳先進事跡，用身邊的小事感染人，用平凡中的精神激勵人。利用會議組織優(yōu)秀教師交流工作經(jīng)驗，利用櫥窗板報等途徑，加強先進宣傳，利用典型引路，形成良好氛圍。

3)活動創(chuàng)優(yōu)。引導(dǎo)教師立足教育，開展崗位創(chuàng)優(yōu)活動。要求做到：關(guān)心學(xué)生的思想、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生的生活；尊重學(xué)生、尊重家長、尊重同事；與學(xué)生合作、與同組教師合作、與同班老師合作；向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)；德育爭先，教學(xué)爭先、科研爭先。

4)規(guī)范約束。圍繞師德建設(shè)要求，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的社會責(zé)任、嚴謹篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度、奮發(fā)進取的創(chuàng)業(yè)精神和淡泊名利的道德情操，強化《國際學(xué)校教師師德考核辦法》考評，聘請師德建設(shè)監(jiān)督員，開展學(xué)生、家長、社會評教活動，推行師德建設(shè)“公開承諾制”，促進師德規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、構(gòu)建平臺，挖掘內(nèi)涵，文化引領(lǐng)。

1）凝煉核心文化。注重物態(tài)文化和精神文化的同步建設(shè)，積極挖掘校園“博·雅”文化內(nèi)涵，營造文化氛圍。圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)核心，開展校訓(xùn)凝煉、校刊創(chuàng)辦、校網(wǎng)改版等校園文化建設(shè)活動，引導(dǎo)師生家長全員參與，共筑學(xué)校核心價值取向，提升校園文化建設(shè)品位。

2）構(gòu)建學(xué)習(xí)組織。積極參加新一輪教師全員培訓(xùn)，推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，建立教師專業(yè)成長檔案。一是要通過學(xué)習(xí)、研討、溝通，引導(dǎo)教師把學(xué)校的理念文化轉(zhuǎn)化為自己的思想認識，并落實到教育教學(xué)實踐，成為每一個教師共同奮斗的目標(biāo)。二是要圍繞“讀名著，做名師”主題，組織開展“讀書沙龍”、“教師閱讀考級”等活動，引導(dǎo)青年教師同讀書共學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺的讀書習(xí)慣，提高教師自身的學(xué)識水平。三是要鼓勵教師積極參加學(xué)歷進修和繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次。

3）豐富活動載體。鼓勵教師參與“讀書沙龍”、“強基工程”、“優(yōu)秀后備干部”評選、教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，促進教師在實踐中自我完善、自主發(fā)展、提高專業(yè)水平。

二）推進“四項工程”

堅持教師為本的發(fā)展理念，積極構(gòu)筑校本培訓(xùn)平臺，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)、開展以課程培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等內(nèi)容的校本培訓(xùn)，大力推動“四項工程”，加強青年教師培養(yǎng)和名師建設(shè)。

1、專家輔導(dǎo)。定期聘請?zhí)丶壗處?、縣教研專家來校作“課程改革”、“專業(yè)發(fā)展”等專題講座，近距離與專家對話，豐富教育認識，提高理論素養(yǎng)。

2、名師幫帶。結(jié)合實際制訂好“名師工程”和“青藍工程”的實施方案，并為有培養(yǎng)潛力的青年教師牽線搭橋，與縣內(nèi)名師結(jié)成幫帶對子，加強名師的示范引領(lǐng)，促進成長成才。

3、業(yè)務(wù)競賽。加強業(yè)務(wù)練兵制度化、經(jīng)常化建設(shè)，開展課標(biāo)解讀、教材分析、試卷命題、能手評比等競賽活動，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。還要定期開展研究月：“一課多人”、“一人多課”的課堂教學(xué)研究活動，加強案例的剖析，加強方法研究，不斷提升教師的教研水平。

4、互動交流。要定期選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，回來上輻射課，組織 “請進來”“送出去”等教學(xué)活動，借助互動交流平臺，加強教師的業(yè)務(wù)磨練。

（四）目標(biāo)達成保障機制

進一步建立完善教師隊伍建設(shè)的長效機制，實施目標(biāo)管理，激勵教師專業(yè)發(fā)展。

1、目標(biāo)導(dǎo)向。根據(jù)師資實際，建立骨干教師培訓(xùn)檔案，將有培養(yǎng)潛力的青年教師分成兩個培養(yǎng)梯隊：縣級骨干和縣以上賽課一、二等獎的教師列為市“骨干教師”建設(shè)梯隊；其他優(yōu)秀教師列為“青藍工程”建設(shè)梯隊，分階段組織建設(shè)實施，力爭形成學(xué)校的新骨干群體。要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與自身實際制定訂《教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》，幫助明確發(fā)展方向，用目標(biāo)激勵教師專業(yè)成長。

2、完善機制。要成立由校長任組長的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)教師專業(yè)發(fā)展工作的組織落實、指導(dǎo)、監(jiān)控、評估。要切實制訂《國際學(xué)校教師隊伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》、《校本培訓(xùn)實施方案》、《骨干教師、優(yōu)秀教育工作者評選辦法》等制度，建立完善與教師專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的評價體系和指標(biāo)，要從制度上對青年教師的專業(yè)化發(fā)展提出了明確、具體的任務(wù)要求，將學(xué)校骨干評比、青年教師培養(yǎng)制度化、規(guī)范化、程序化，保證教師隊伍建設(shè)的有效開展，進一步激發(fā)教師的工作創(chuàng)優(yōu)熱情。

3、優(yōu)化考評。要進一步完善過程性考評，進一步細化、量化考核內(nèi)容，完善指標(biāo)體系和考核辦法，努力使考核更具有針對性、合理性和可行性。要進一步增強考評的透明度，進行公平、公正、公開的考核，把教師專業(yè)發(fā)展與績效掛鉤，充分體現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)酬、優(yōu)績優(yōu)酬。健全教師業(yè)務(wù)考核檔案建設(shè)，保證各項建設(shè)指標(biāo)實施到位，積極促進師資隊伍的建設(shè)。

4、經(jīng)費保證。學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展依靠教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，而教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展則需要充足的經(jīng)費作保障。今后在教師隊伍建設(shè)和發(fā)展上要 加大經(jīng)費投入，其總額每年不低于學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費支出的10%，保障教師隊伍建設(shè)和發(fā)展。

三）學(xué)校質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

全面貫徹國家的教育方針，著眼于受教育者和社會的長遠發(fā)展需要，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生在德、智、體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)知識、基本能力和正確態(tài)度。使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美，為培養(yǎng)他們成為具有國際視野與素養(yǎng)的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。

（二）目標(biāo)

2012年：學(xué)生初步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破，位列全縣同類學(xué)校前1/2，學(xué)生初步學(xué)會計算機操作與應(yīng)用能力，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和收集處理網(wǎng)絡(luò)信息；藝術(shù)教育和特長教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力和學(xué)會至少一門特長，實現(xiàn)合格+特長的目標(biāo)。

2013年：學(xué)生有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的理智和健康的心態(tài)，具有堅持不懈、克服困難、奮發(fā)向上的意識，學(xué)科合格率達96%，優(yōu)秀率達55%，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)有所突破，在城區(qū)位列全縣同類學(xué)校前1/2，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)全面提高。

2014年：學(xué)校建立完備的德育工作體系，成效顯著，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生具有良好的思想品德和積極向上的精神、養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法；教育教學(xué)質(zhì)量達到素質(zhì)化的要求，學(xué)生掌握牢固基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，學(xué)生具有學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)科合格率達98%，優(yōu)秀率達65%，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在城區(qū)列前1/3，學(xué)生的藝術(shù)體育素養(yǎng)得到全面提高。

（三）目標(biāo)達成標(biāo)志

2012年：學(xué)生初步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破，位列全縣同類學(xué)校前1/2。

2013年：學(xué)生有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的理智和健康的心態(tài)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)有所突破，在城區(qū)位列全縣同類學(xué)校前1/2。

2014年：學(xué)校建立完備的德育工作體系，成效顯著，學(xué)生養(yǎng)成較好的行 為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)科合格率達98%，優(yōu)秀率達65%，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在城區(qū)列前1/3。

（四）目標(biāo)達成措施

1、健全管理機制抓質(zhì)量。為進一步加強教學(xué)質(zhì)量提升的組織與領(lǐng)導(dǎo)，保障教學(xué)質(zhì)量提升的各項有序開展。學(xué)校設(shè)立由校長為主任的教學(xué)質(zhì)量管理工作委員會，下設(shè)六個由各年級部蹲點負責(zé)人為主任的年級質(zhì)量管理工作委員會，成員有備課組長、教研組長、年級組長、教師代表。年級質(zhì)量管理工作委員會組織實施具體工作，學(xué)校負責(zé)組織督查和總結(jié)評比。通過精心謀劃，精心實施，全面督查，確保各項工作優(yōu)質(zhì)高效。充分發(fā)揮能動性，提高協(xié)調(diào)性，突出目標(biāo)性，強化規(guī)范性，注重科學(xué)性。向管理要質(zhì)量，通過管理出效益。

2、分解目標(biāo)抓質(zhì)量。以學(xué)校的總的教學(xué)目標(biāo)為綱，年級質(zhì)量工作管理委員會、教研組和學(xué)科備課組、教學(xué)管理人員層層分解，實行責(zé)任共擔(dān)，分別制訂詳細可行的努力目標(biāo)。進一步完善目標(biāo)管理機制，強化責(zé)任管理，科學(xué)考評、督查，提高各項工作的責(zé)任意識和目標(biāo)意識。抓實抓牢早讀課、午自習(xí)、預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè)、練習(xí)、復(fù)習(xí)和補差等各個教學(xué)節(jié)點的目標(biāo)要求，突出教與學(xué)的過程管理和目標(biāo)達成意識，切實提高教學(xué)效益。

3、做實輔導(dǎo)抓質(zhì)量。輔導(dǎo)，分兩個層面。一是學(xué)生的提優(yōu)補差。二是對薄弱的學(xué)科、薄弱的班級、薄弱的學(xué)科教師展開一對一的輔導(dǎo)。通過不同的形式、有計劃地開展各項活動，做實輔導(dǎo)，真正促進學(xué)生、班級、學(xué)科質(zhì)量的整體提升。

4、打造高效課堂抓質(zhì)量。每學(xué)期確定教研組的研究小專題，加強教研的目的性和計劃性，采用以活動促發(fā)展、以教研促提高的方法，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。堅持開展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的磨課和集體備課活動，比如，“達標(biāo)課”、“過關(guān)課”、“骨干教師的同課異構(gòu)”、“青年教師的匯報課、展示課”等，將研究的視角聚焦于課堂，堅決克服低層次、低效率的課堂教學(xué)現(xiàn)象，研究出具有本校特色的各個學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的課堂教學(xué)模式，努力打造高效課堂。

5、抓有效德育促質(zhì)量。確立“德育即質(zhì)量”的理念，充分認識到德育工作在學(xué)習(xí)氛圍營造和質(zhì)量提升中的重要作用，加強常規(guī)管理和雙習(xí)慣的培養(yǎng)，注重家校聯(lián)系，在感恩勵志的主題的教育中，讓每一個學(xué)生用優(yōu)異的表現(xiàn)回報、感恩父母、老師、學(xué)校和社會。學(xué)校從每項活動抓起，從校園的每一個 角落抓起，從學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的每個時段抓起，注重從學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)抓起，規(guī)范學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)，以精致的常規(guī)管理保障質(zhì)量提升，以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成促進學(xué)習(xí)成績的提高，努力把教師的辛苦勞動轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。切實加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過營造讀書氛圍、開展書香校園活動等措施，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，促進辦學(xué)層次的提升。

6、強化雙基抓質(zhì)量。學(xué)校定期開展好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量單項競賽。不同年級、不同學(xué)科在不同的階段所要達成的教學(xué)目標(biāo)是不同的，分階段進行教學(xué)過程質(zhì)量評價過關(guān)。明確學(xué)校分管學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要清楚該學(xué)科在各階段學(xué)生應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)，如低年級教學(xué)：數(shù)學(xué)何時要十以內(nèi)加減法過關(guān)，語文何時要拼音過關(guān)，英語何時要字母過關(guān)??定期開展好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量競賽，層層段段落實雙基。

7、以考評抓質(zhì)量。教學(xué)管理部定期組織教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，收集第一手原始數(shù)據(jù)，建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫，科學(xué)分析。比如 “班級質(zhì)量跟蹤比較數(shù)據(jù)表”、“學(xué)科組、年級組、班級質(zhì)量跟蹤比較數(shù)據(jù)表” 和“學(xué)困生個體質(zhì)量跟蹤數(shù)據(jù)表”等。將這些數(shù)據(jù)分類存檔，就實現(xiàn)了校對年級組、學(xué)科組、班級、教師、學(xué)生的數(shù)據(jù)跟蹤，及時捆綁考核，把握質(zhì)量狀況，及時作出反應(yīng)，有效評估基礎(chǔ)年級的階段教學(xué)質(zhì)量。

8、提升師資抓質(zhì)量。積極倡導(dǎo)和建設(shè)創(chuàng)優(yōu)爭先、和諧共進的團隊精神文化，引領(lǐng)全體成員積極向上。繼續(xù)以“四大工程”為載體，通過組織教師參加各級各類培訓(xùn)、進修和學(xué)習(xí)，參加各級各類課題研究、優(yōu)質(zhì)課評比、專業(yè)技能競賽、教育教學(xué)論文評比等形式，切實加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

9、抓實教育教學(xué)的常規(guī)管理提質(zhì)量。要把教學(xué)常規(guī)管理作為保證教學(xué)工作高效有效運轉(zhuǎn)、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基工程來抓。要嚴把五個關(guān)口，落實“五字”要求：一是嚴把集體備課關(guān)，理順集體備課的流程，加大對集體備課的過程性督查，突出一個“細”字；二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)，針對不同層次的學(xué)情采用不同的教學(xué)策略，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，堅持面向全體，分層施教，建立課堂教學(xué)的監(jiān)控機制，突出一個“實”字；三是嚴把作業(yè)的批改、評價關(guān)。作業(yè)選擇要精，批改要細，講評要到位，堅持“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”，而且訓(xùn)練學(xué)生之前教師要自己先做。科任 教師也要建立錯題集檔案。作業(yè)練習(xí)要突出一個“精”字；四是嚴把輔導(dǎo)關(guān)，要采取“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤，突出一個“勤”字；五是嚴把測試關(guān)，在堅持采取多元化、綜合性的評價標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的知識生成、能力發(fā)展、問題解決等高質(zhì)量的學(xué)習(xí)結(jié)果作為評價依據(jù)，加強日常測試、模擬測試的針對性，從試卷編制、批改分析到反饋講評等要以教與學(xué)的“診斷”、“矯正”為落腳點和歸宿，突出一個“效”字。

10、建立獎懲措施抓質(zhì)量。要通過獎懲措施來強化教師的質(zhì)量意識、競爭意識、團結(jié)協(xié)作意識，形成聚精會神抓質(zhì)量、全心全意搞工作的教學(xué)氛圍。學(xué)校根據(jù)教學(xué)的現(xiàn)狀制定抓質(zhì)量的獎懲措施，教學(xué)質(zhì)量管理工作委員會及時考核，及時總結(jié)與表彰先進集體和先進個人，并對落后的人員、班級、學(xué)科有針對性開展幫扶教育。

四）學(xué)校教科研發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)過三年的努力，在實踐中檢驗和完善“內(nèi)涵自省，教研相長”的教研、科研發(fā)展模式，建設(shè)一支陽光向上、踏實能干、個性鮮明的名教師隊伍。經(jīng)過不斷磨合，逐步把這支隊伍鍛造成拉得出、打得響、名聲遠的名特優(yōu)教師隊伍，成為領(lǐng)導(dǎo)舒心、群眾放心的名師隊伍。為我校的內(nèi)涵發(fā)展、素質(zhì)教育、品牌特色做出應(yīng)有的貢獻。

（二）目標(biāo)

2012年：建設(shè)一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍，省特級教師1名，市級骨干教師9名，縣級骨干教師24名；80﹪教師參與課題研究；打造符合學(xué)校特色的有效課堂教學(xué)模式與靜校教研模式；50﹪教師課堂教學(xué)達優(yōu)秀；青年教師“一三五”考核合格率100﹪，50﹪教師能在省級及以上刊物發(fā)表論文；骨干教師考核合格率100﹪。

2013年：省特級教師1名，市特級教師培養(yǎng)對象1名，市骨干教師15名，縣級骨干教師30名；90﹪教師參與課題研究；有效課堂教學(xué)模式有特色；靜校教研有特色；60﹪教師課堂教學(xué)達優(yōu)秀；青年教師“一三五”考核優(yōu)良率達40﹪；70﹪的教師能在省級及以上刊物發(fā)表論文；骨干教師考核合格率100﹪，優(yōu)良率達40﹪。

2014年：省特級教師1名，省特級教師培養(yǎng)對象1名，市特級教師1名，市特級教師培養(yǎng)對象2名，市骨干教師20名，縣級骨干教師35名；100﹪的教師參與課題研究；向全縣推廣有效課堂教學(xué)模式和靜校教研的模式；70﹪ 教師課堂教學(xué)達優(yōu)秀；青年教師“一三五”考核優(yōu)良率達60﹪；100﹪的教師能在省級及以上刊物發(fā)表論文；骨干教師考核合格率100﹪，優(yōu)良率達50﹪。

（三）目標(biāo)達成標(biāo)志

骨干教師考核結(jié)果，課題研究過程性資料，承辦市縣級教研活動，“一三五”考核結(jié)果，發(fā)表論文原件。

（四）目標(biāo)達成措施

1、制定教師個人三年成長規(guī)劃。

沒有個人的成長，學(xué)校的規(guī)劃只能是一紙空文，所有的想法只能是紙上談兵。首先要求每位教師針對個人的實際情況制定個人的三年成長規(guī)劃，并將每位教師的個人三年成長規(guī)劃在教師會上交流，將規(guī)劃真正落到實處。

2、開展讀書交流會。

教師若一日不讀書則面目可憎，則有可能江郎才盡，則有可能誤人子弟，所以我校積極要求教師主動讀書。教師所讀內(nèi)容涉及教育教學(xué)的方方面面：讀理論專著，提升專業(yè)水平；讀古典詩詞，散發(fā)書卷氣；讀文學(xué)經(jīng)典，增加底蘊；讀兒童文學(xué)，尋回童心。當(dāng)然，讀完之后還要求教師寫好讀書筆記，開展讀書交流會，把在讀書中的所得進行思想的碰撞。通過閱讀，讓教師開闊視野，增加底蘊，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

3、開展扎實的基本功訓(xùn)練。

① 三字（粉筆字、毛筆字、鋼筆字）、美文誦讀要人人過關(guān)； ② 信息技術(shù)運用，目標(biāo)是“兩會”：會操作（會操作電腦進行文字和簡單的數(shù)據(jù)處理、上網(wǎng)瀏覽、建立博客、收發(fā)電子郵件和輔助教學(xué)）；會制作（會制作簡單實用的多媒體教育教學(xué)課件、網(wǎng)頁）。加強培訓(xùn)，切實提高教師信息技術(shù)在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用能力。

③說課，每位教師能不借助任何參考資料在規(guī)定的時間內(nèi)完成有質(zhì)量的說課。

④每位教師都能即興演講，能圍繞一個主題進行至少5分鐘的演講，提高教師的口語表達能力和應(yīng)變思維的能力。

⑤開展學(xué)習(xí)英語活動。我校要走向國際，每位教師必須掌握簡單的英語口語，能與學(xué)生進行簡單的對話，教師之間也能進行簡單的交流。

4、課堂教學(xué)達標(biāo)、示范。

圍繞縣教研室提出的“三性”課堂的要求，每位教師每學(xué)期至少要上一 節(jié)達標(biāo)課，一節(jié)示范課，根據(jù)評定的標(biāo)準(zhǔn)，每節(jié)課為優(yōu)秀算是過關(guān)。

5、開展豐富多彩的靜校教研活動。

靜校教研活動每次做到“四定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定人員，保證靜校教研的實效性。

6、組織教師赴外地進行觀摩學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中必須做到“四個一”：帶回一套資料，寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次講座，上一節(jié)示范課，以此來促進教師的專業(yè)成長。

7、組織教師參加系列培訓(xùn)。每位教師每年都要有自己的培訓(xùn)計劃，積極參加各級各類培訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

8、課題研究：實現(xiàn)人人有參研課題，個個有學(xué)術(shù)成果；部分骨干教師能主持相關(guān)課題的研究工作。

9、打造國際學(xué)校教師專業(yè)成長的“四大工程”，成立學(xué)校名師工作室，開展相應(yīng)的研究活動。名師工作室由市縣骨干教師擔(dān)任負責(zé)人，定期開展研究活動。

10、開展“相約周末”活動。每周六上午，按照教師不同的層次進行教研活動，圍繞專題進行討論交流，每位教師必須圍繞專題發(fā)言，發(fā)言后再進行整理。

11、實行“請進來”的制度，邀請縣內(nèi)外知名教師來我校上課、開展講座，開闊我校教師的視野，提升我校教師的教育教學(xué)理念。

12、開展校際間的合作與交流，與名師名校結(jié)對，定期進行互訪活動，在比較中分析，在比較中提高，以此提高我校教師素質(zhì)。

五）學(xué)校文化發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

極力打造“博雅”文化，為師生

創(chuàng)設(shè)一個布局合理、優(yōu)美高雅的校園物質(zhì)文化環(huán)境； 創(chuàng)設(shè)一個科學(xué)規(guī)范、實用有效的校園制度文化環(huán)境； 創(chuàng)設(shè)一個民主友愛、和睦融洽的校園精神文化環(huán)境； 創(chuàng)設(shè)一個文明勤學(xué)、團結(jié)向上的校園行為文化環(huán)境。

（二）目標(biāo)

用三年時間，開展學(xué)校文化建設(shè)促進活動，由表層向里層、由顯性向隱性、由合格向特色逐步推進，力爭使學(xué)校達到“校園環(huán)境優(yōu)美，人文環(huán)境和諧，育人機制完善、文化氛圍濃厚”。2012年為“校園環(huán)境、制度文化建設(shè)年”； 2013年為“學(xué)校行為文化建設(shè)年”； 2014年為“學(xué)校精神文化建設(shè)年”。

（三）目標(biāo)達成標(biāo)志 一）校園物質(zhì)文化建設(shè)

本著“追求高品位，著眼實用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所。

1、校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林為輔。發(fā)揮校園建筑特有風(fēng)格，適當(dāng)增加四季長青的樹種，營造出鳥語花香的校園環(huán)境，合理布置校園音響系統(tǒng)，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

2、學(xué)校各幢建筑以“博雅”為主題進行冠名，營造別具一格的辦學(xué)氛圍。

3、辦公室布置做到簡潔大方，基本內(nèi)容包括辦公室門牌、辦公室標(biāo)語、職責(zé)、周工作行事安排，與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。

4、教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。其內(nèi)容包括班級標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)、課程表、作息時間表、雛鷹爭章園地、學(xué)生作品展示欄、圖書柜、衛(wèi)生角，以及能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言等。

5、抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。

6、搞好“梅園”、“竹園”和樓層書吧建設(shè)。在兩園的走廊柱上懸掛有關(guān)詠梅、誦竹的經(jīng)典古詩，以及展現(xiàn)寶應(yīng)風(fēng)土人情的圖片文字，在樓層書吧上陳列學(xué)生喜愛的各種讀物，師生出入，耳濡目染，其趣濃濃。

7、在校園內(nèi)利用主題墻、雕塑等多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯國際學(xué)校的教育品質(zhì)。

8、健全優(yōu)化校園廣播臺和紅領(lǐng)巾電視臺，上下課鈴聲設(shè)為動聽的音樂，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

9、努力構(gòu)建數(shù)字校園，精心設(shè)計校園網(wǎng)站，經(jīng)常更新內(nèi)容，豐富信息流量，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事。辦好《睿視》校報，為學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會搭建交流平臺。

10、加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。二）校園精神文化建設(shè)

1、建立心理咨詢工作室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對特殊生的引導(dǎo)教育。

2、打造“和諧、務(wù)實、團結(jié)、進取”的精神。通過開展師德建設(shè)活動，使“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”，加強師生凝心聚力。

3、搞好師生團隊精神建設(shè)。開展多形式的文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽、田徑賽等）、師徒結(jié)對、教學(xué)賽課、送溫暖活動、慰問活動等，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。對學(xué)生進行道德觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)校每年定期進行“勤奮之星”、“團結(jié)之星”和“孝敬之星”等評比活動。通過活動的開展，營造和諧的人際環(huán)境，使學(xué)校形成人與人之間互敬互愛，和諧共處的儒雅之地。

4、堅持以人為本，做到關(guān)注人、研究人、服務(wù)人、激勵人、發(fā)展人。堅持以學(xué)生為本，促進學(xué)生和諧發(fā)展，激勵學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展；堅持以教師為本，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學(xué)習(xí)”的發(fā)展環(huán)境。

5、開展校本研究，加強教研文化。提供機會讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐，提高執(zhí)教水平。

6、營造書香校園，扎實開展師生閱讀考級活動。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生，讓師生通過讀書走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。學(xué)校擬定讀書計劃，保證有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書-學(xué)習(xí)-反思”成為師生的行為習(xí)慣，做到讀書與反思結(jié)合，讀書與繼承、創(chuàng)新結(jié)合，讀書與研究結(jié)合。

三）校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的規(guī)章制度，包含著對師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動等全方位的規(guī)范和約束。

1、《小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》統(tǒng)一上墻。

2、各班班級特色文化即班級文化名片(班名稱、班級口號、班級特色、班級精神)精心設(shè)計后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。

3、各班的班訓(xùn)、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。

4、各辦公室統(tǒng)一張貼教師學(xué)習(xí)園地、教師職責(zé)、教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)等。

四)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往和社會實踐中。

1、積極、扎實開展德育主題教育月活動。

2、規(guī)范每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”活動。

3、定期開展學(xué)生入學(xué)系列教育活動：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、禮儀示范、小干部競聘等。

4、積極組織學(xué)校社團隊活動：科技社團（機器人、航模、七巧板）、合唱隊、舞蹈隊、聲樂隊、鼓號隊、輪滑隊、球隊（足球、籃球、乒乓球、羽毛球）等。

5、精心組織社會實踐活動：如組織學(xué)生去敬老院慰問、消防演習(xí)、生態(tài)之旅等體驗式教育活動。

6、積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動：講故事、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。

（四）目標(biāo)達成措施

1、統(tǒng)一思想。學(xué)校把貫徹實施《校園文化建設(shè)方案》納入學(xué)校主要議事日程，分工負責(zé)，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2、健全機構(gòu)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，由校長任組長，各部門負責(zé)人為組員，班主任、科任教師為第一實施人。

3、培訓(xùn)隊伍。學(xué)校負責(zé)培訓(xùn)班主任；班主任負責(zé)培訓(xùn)骨干學(xué)生。

4、加強管理。三年中，將加強對學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)和考核，把文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要工作內(nèi)容，與績效考核有效結(jié)合，堅持一月一評比，一學(xué)期一匯總。

5、專業(yè)引領(lǐng)。發(fā)揮學(xué)科組專業(yè)優(yōu)勢，組建學(xué)校文化建設(shè)的骨干師資隊伍，邀請社會專業(yè)人士、家長擔(dān)任學(xué)校文化建設(shè)顧問，為學(xué)校發(fā)展建言獻策。發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向作用，及時總結(jié)文化建設(shè)典型經(jīng)驗，宣傳學(xué)校文化建設(shè)成果，吸引更多人關(guān)注校園文化建設(shè)。

6、保障經(jīng)費。加大經(jīng)費投入，把校園文化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費的10%。

（六）學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

隨著教育現(xiàn)代化進程的逐步加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的“千校一面”的發(fā)展?fàn)顩r難以適應(yīng)教育改革的要求，教育的個性化和辦學(xué)的特色化已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的必然選擇。我校是一所新成立的學(xué)校，學(xué)校將特色 作為學(xué)校建設(shè)的一項重中之重的工作，依據(jù)我校的實際情況，以下三個方面將作為今后特色建設(shè)發(fā)展的方向，努力達成特色建設(shè)的目標(biāo)：

1、全面參與突出體藝教育特色。認真貫徹全面發(fā)展的教育方針，開齊上好體藝課程，認真實施體藝2+1大課間活動和體藝社團活動，發(fā)展5個以上有一定影響的精品社團。每個學(xué)生至少培養(yǎng)兩項體育技能和一項藝術(shù)技能，學(xué)生團體和個人在各級各類體藝比賽中取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)建“體育工作先進學(xué)?！焙汀八囆g(shù)教育特色學(xué)?！?。

2、以點帶面彰顯科技教育特色。以機器人社團活動為突破口帶動著學(xué)?？萍冀逃呐畈l(fā)展，建立和完善科技教育校本課程體系，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣，積極參與科技教育活動，學(xué)生在科普活動中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異。創(chuàng)建“科技教育示范學(xué)?！?。

3、拓展提升展現(xiàn)教育國際化特色。認真貫徹“培養(yǎng)具有國際素養(yǎng)和視野的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)思想，通過聘任外教，建立國際友好學(xué)校，開展網(wǎng)絡(luò)交流，組織師生境外培訓(xùn)活動，開展國際禮儀培訓(xùn)等形式，不斷提升師生的國際素養(yǎng)和視野。

（二）目標(biāo) 2012年

1、完善體藝教育硬件設(shè)施，組建好各類體藝社團正常開展活動，明確校級體藝精品社團。舉辦好校園體育節(jié)和校園藝術(shù)節(jié)。田徑、“三操”、“三球”、“三歌”等體藝類比賽取得較好成績，被評為縣“體育工作先進學(xué)校”，創(chuàng)建揚州市“藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄?/p>

2、成立“機器人項目”活動室，發(fā)揮科技骨干教師的示范作用，培養(yǎng)一支有科技特長的教師隊伍和有科技興趣技能的學(xué)生隊伍。完善“機器人”校本教材。申報探究性科技教育課題。在縣市級科技競賽中獲獎。創(chuàng)建縣“科技教育示范?！?。

3、認真組織好校際網(wǎng)絡(luò)結(jié)對共建活動（2012-2013學(xué)年我校是長三角結(jié)對活動的輪值學(xué)校），提升學(xué)校的知名度，辦好學(xué)校網(wǎng)站，開展網(wǎng)絡(luò)交流。開展外教進校園、教師境外培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，建立1-2所國際友好學(xué)校。開發(fā)校本，建立“國際禮儀”校本教材，加強師生的國際禮儀教育，提升國際素養(yǎng)。

2013年

1、深入開展體藝2+1大課間活動和體藝社團活動，舉辦好校園體育節(jié)藝術(shù)節(jié)和精品社團展示活動，申報揚州市“百佳社團”2-3個，申報體藝類研究課題一個，發(fā)表體藝論文5篇以上。學(xué)校體藝競賽活動成績居全縣前列，籌備創(chuàng)建江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校。

2、廣泛開展課外、校外科普活動，提升科技社團的活動質(zhì)量。以一年一度的科技節(jié)為抓手，規(guī)范學(xué)校的科普活動，加強以機器人項目為主的科普知識教育?？破罩R受教育率達到100%。機器人項目社團等科技社團參與率占三~六年級學(xué)生數(shù)的50%。籌備建立學(xué)校青少年科技教育基地，進行探究性科技課題的研究。

3、聘任外教加強雙語教學(xué)，完善國際禮儀校本課程，通過“走出去，請進來”等方式加強師生的國際化視野的培訓(xùn)。建立國際友好學(xué)校3~4所，組織開展國際友好學(xué)校間的合作交流活動。

2014年

1、體藝精品社團的數(shù)量有所增加，并在縣市具有一定的知名度，實現(xiàn)由特色項目到學(xué)校特色的轉(zhuǎn)變。體藝競賽成績居縣師一流。加強體藝教育科研，發(fā)表體藝教育教學(xué)論文10篇以上。成功創(chuàng)建“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)?！?。

2、以機器人項目等社團活動繼續(xù)帶動學(xué)校科技教育工作的開展，進行科技校本課程的研究嘗試，建立科技校本課程。進行科技探究性課題的研究成果展示。探索九年制學(xué)?？萍冀逃男侣纷樱偨Y(jié)科技教育的經(jīng)驗。創(chuàng)建市“科技教育示范校”。

3、繼續(xù)加快教育國際化步伐：實現(xiàn)課程設(shè)置多元化，引進國際課程，為學(xué)生進行國際交流和興趣愛好提供多元選擇；實現(xiàn)師資力量多元化，繼續(xù)加大外教聘任的力度。組織國際友好學(xué)校的互訪交流活動，使有條件有需求的學(xué)生有機會走出去，真正實現(xiàn)國際化交流，提升學(xué)校教育國際化水平。

（三）目標(biāo)達成標(biāo)志

1、學(xué)生體藝活動參與率100%，體藝社團的知名度高成果顯著。體藝教師教科研成果顯著，縣考核位于上游。創(chuàng)建體育工作先進學(xué)校和藝術(shù)教育特 色學(xué)校。

2、“機器人項目”活動參與率高，獲獎面廣?？破战逃顒诱ｉ_展，有科技教育基地。建立和完善科技教育校本教材，具有科技教育的工作經(jīng)驗。創(chuàng)建“科技教育示范學(xué)校”。

3、強化雙語教育，引進國際化師資團隊。建立友好學(xué)校，實現(xiàn)教育國際化交流與合作。引進國際課程，培養(yǎng)師生的國際禮儀，提升師生的國際素養(yǎng)和視野。

（四）目標(biāo)達成措施

1、切實加強學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將把特色建設(shè)提到重要議事日程，列入學(xué)校年工作計劃，建立校長總負責(zé)，行政人員每人負責(zé)一個方面，具體工作落實到人的“雙目標(biāo)”管理體制，并在人力、物力上給予充分保證，逐步形成一套能保障學(xué)校特色建設(shè)順利、深入、持久有效管理機制。

2、建立特色建設(shè)發(fā)展的師資培訓(xùn)體系。學(xué)校要辦出特色，師資隊伍是關(guān)鍵。我們將以先進、獨特的辦學(xué)思想為目標(biāo)，以特色建設(shè)為指向，著手建立一個行之有效的校本培訓(xùn)體系，通過校本培訓(xùn)提高所有教師的素質(zhì)，借助社會力量（文化宮）彌補特色建設(shè)師資不足的問題。通過三年的專業(yè)培訓(xùn)，強化教師對特色建設(shè)的理論、技能的認識，促使教師落實特色建設(shè)的具體行動，從而培養(yǎng)和造就一支觀念新、素質(zhì)高、有個性、能創(chuàng)新的特色建設(shè)發(fā)展的師資隊伍。

3、充分認識教科研對特色建設(shè)的重要性。特色興校，科研領(lǐng)先。我們將在教師中廣泛宣傳科研對學(xué)校特色建設(shè)的重要性，促使人人為創(chuàng)建特色學(xué)校獻計獻策；健全科研網(wǎng)絡(luò)，把加強學(xué)校特色建設(shè)作為學(xué)?？蒲泄ぷ骱诵膭恿Γ姑课唤處煻紴樘厣ㄔO(shè)盡職盡責(zé)；加大科研力度；建立以特色建設(shè)為主題的科研制度。

4、廣泛宣傳特色建設(shè)過程中取得的成果。要做好特色發(fā)展的宣傳工作，讓師生、家長及社會各界了解學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)域和意義，促使他們關(guān)心、支持參與學(xué)校特色建設(shè)，不斷擴大特色建設(shè)的影響力和覆蓋面，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。

六、保障機制

1、觀念保障

通過學(xué)習(xí)，全體教師進一步更新教育觀念，形成新的教育觀、德育觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀、科研觀與管理觀，從而為規(guī)劃實施提供堅實的觀念保障。

2、組織保障

①成立由校長任組長，各部門負責(zé)人為組員的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展與建設(shè)工作，每學(xué)期專題研究規(guī)劃實施過程中遇到的問題，提出對規(guī)劃進行調(diào)整和修正的意見，提交教代會討論通過，以確保規(guī)劃的有效實施，較好達到預(yù)期有目標(biāo)。

②成立由支部、工會、教師代表、學(xué)生代表等成員組成的監(jiān)控小組，每學(xué)期對學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況進行評估，寫出評估報告交教代會審議。

3、制度保障

①規(guī)劃實施實行分工負責(zé)制。由校長將學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中具體目標(biāo)和主要工作分解到部門實行專人負責(zé)，要求相關(guān)部門制定規(guī)劃實施的計劃。②完善考核、獎懲制度。要將三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)達成情況納入考核范圍與獎懲掛鉤。

4、后勤保障

加強后勤管理制度，使學(xué)校校產(chǎn)管理、財務(wù)管理、生活管理規(guī)范而有序，并為教師教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5、監(jiān)督保障

加強校務(wù)公開，讓每一位教師對規(guī)劃的實施進程了然于胸，使規(guī)劃成為教師工作的指導(dǎo)。每學(xué)期學(xué)校至少召開1次教代會，評議對規(guī)劃實施提出意見和建議，保證規(guī)劃順利實施。

6、經(jīng)費保障

做到高效、合理地使用經(jīng)費。保障教師科研、培訓(xùn)、新課程改革、學(xué)生綜合實踐活動等各項工作的順利開展；保證教師、學(xué)生獎勵基金。

7、評估保障

為落實規(guī)劃的實施，學(xué)校各部門應(yīng)制定相應(yīng)的工作計劃。每學(xué)期對目標(biāo)實施進行自我評估，適當(dāng)加以調(diào)整完善，以保證三年規(guī)劃的順利完成。

展望未來，我們?nèi)沃囟肋h。2012年，是我校內(nèi)涵發(fā)展三年發(fā)展規(guī)劃的起始年，我們將堅持“培養(yǎng)具有國際視野與素養(yǎng)的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)宗旨，堅定“創(chuàng)特色學(xué)校，辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)，匯聚愛心和智慧，匯聚激情和理想，在未來的三年里，群策群力，樹立科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象的發(fā)展道路，努力把我校建設(shè)成為有鮮明特色的品牌學(xué)校。

第四篇：寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校學(xué)生管理部工作計劃

寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校學(xué)管部工作計劃

2011/2012學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

進一步強化師德，更新觀念，務(wù)本求實，分析研究學(xué)生心理特點，以師德提升生德。以豐富的德育活動為載體，以養(yǎng)成教育為出發(fā)點，進一步完善常規(guī)管理，突出針對性、主動性，落實實效性，創(chuàng)造和諧、文明校園。

二、工作目標(biāo)：

強化一種意識：為學(xué)生素養(yǎng)提升服務(wù)。

提升一種水準(zhǔn)：師德引領(lǐng)水平。

突出一種基礎(chǔ)：學(xué)會生活。

常記一種思想：“博雅”教育。

達到一種目的：五好少年。

形成一種氛圍：“陽光、自信、活潑、明禮”的校園。

三、工作口號：規(guī)范創(chuàng)新特色

四、工作措施：

一、隊伍建設(shè)專業(yè)化

1、師德建設(shè)強化一個“高”字，突出一個“愛”字，落實一個《細則》。德高為師，教師的一言一行，一舉一動，雖然微不足道，但都會潛移默化地影響著學(xué)生，乃至一生。愛是詮釋師德最明顯的文字。慈愛、嚴愛、深沉地愛護每一名學(xué)生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備的理念。

2、班主任工作強化一個“研”字，突出一個“恒”字，落實四個機制。繼續(xù)加強班主任全程管理監(jiān)控。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究落實和加強“班主任評估機制”、“班級評比機制”、“學(xué)生獎懲機制”、“德育研究機制”。本學(xué)期，學(xué)校將德育課題研究：國際化背景下德育模式的創(chuàng)新研究作為學(xué)校德育特色化建設(shè)的一項重要工作，側(cè)重于德育目標(biāo)、內(nèi)容、過程、途徑以及評價手段的創(chuàng)新研究。

3、小干部工作強化一個“公”字，突出一個“責(zé)”字。

發(fā)揮少先隊組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養(yǎng)成教育，強化對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗及班隊干部的學(xué)習(xí)與考評，并引入輪崗機制，切實提高他們的公平服務(wù)意識以及責(zé)任意識，讓國際學(xué)校小干部工作成為一道亮麗的風(fēng)景。

二、文化陣地建設(shè)育人化

1、文化建設(shè)強化一個“雅”字，突出一個“潤”字，落實三種文化的有機統(tǒng)一。

校園文化分為環(huán)境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的競爭。優(yōu)美的環(huán)境、完善的制度以及和諧高雅的精神文化，必將發(fā)揮各自的效用，使學(xué)生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。因此，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面墻壁、每一處景觀，都承載

著她的文化內(nèi)涵。進一步完善和加強制度文化，抓好落實、檢查、評估等環(huán)節(jié)，營造“陽光、自信、活潑、明禮”的校園。

2、陣地建設(shè)強化一個“活”，突出一個“效”字。

陣地建設(shè)是學(xué)校德育活動豐富化的前提，也是德育活動實效性的載體。廣播臺、校報是學(xué)校的喉舌，本學(xué)期在辦好校報的基礎(chǔ)上，辦好學(xué)校的“睿視”之聲廣播臺，以“校園金話筒”評選為載體，選出優(yōu)秀的播音主持人，并對他們進行培訓(xùn)，搞活播音主持形式，使大家在輕松愉悅的氛圍中受到教育與鼓舞。積極開辟社區(qū)、野外實踐陣地，加強與居委會、公安、武警等部門的共建，對學(xué)生進行法制、國防教育。繼續(xù)開展每學(xué)年的生態(tài)之旅實踐活動，提高大家的環(huán)保意識。

三、常規(guī)管理精致化

1、過程管理強化一個“精”字，突出一個“實”字，落實三全管理。常規(guī)管理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，使各項工作有條不紊進行的有力保證，必須求細求精，突出務(wù)實。每學(xué)期將第一個月繼續(xù)作為養(yǎng)成教育月，平時結(jié)合重點工作內(nèi)容、活動，針對成績與不足進行針性的教育。同時發(fā)揮少先隊組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養(yǎng)成教育，加強監(jiān)督崗管理與教育，切實提高他們?yōu)樗朔?wù)的意識。關(guān)注學(xué)生在家和社會的言行及其他行為習(xí)慣，落實教育全面性、管理全程性、參與全員性。其中，就餐管理強化一個“共”字，突出一個“合”字，落實五項措施。學(xué)校、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，相互合作，形成合力，是創(chuàng)設(shè)一個安靜、舒適、和諧、干凈的就餐文化的重要基礎(chǔ)。新學(xué)期，我們將繼續(xù)落實以下五項措施：一是繼續(xù)提高班主任對就餐管理的責(zé)任心和力度。二是繼續(xù)加強學(xué)生的自我管理能力。三是繼續(xù)提高小桌長的管理能力。四是繼續(xù)加強食堂工作人員的服務(wù)和管理水平。五是完善文明就餐的評比細則，增強激勵機制。

2、安全工作強化一個“責(zé)”字，突出一個“?！弊郑鋵嵢齻€到位。安全工作責(zé)任重于泰山，是學(xué)校正常教育教學(xué)的重要保證，因此做好安全工作，我們責(zé)無旁貸。學(xué)校在新學(xué)年將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責(zé)任書，強化每一位教師的責(zé)任。突出安全教育的經(jīng)常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。

四、活動開展廣泛化

1、開展廣泛的德育活動，將使學(xué)生受到潛移默化地作用，沒有活動就沒有教育。學(xué)生在參與活動中受到熏陶、受到感染，達到育人無痕的效果。因此，新學(xué)年我們繼續(xù)開展多種活動。如二月份開展“良好習(xí)慣我養(yǎng)成”主題教育；三月份開展“雷鋒美德我踐行”主題教育；四月份開展“誠實守信我做到”主題教育；五月重點開展“保護環(huán)境我做起”主題教育；六月份開展“法律規(guī)章我遵守”主題教育；

七、八月份開展“黃賭毒品我遠

離”主題教育；等。學(xué)期的第一個月為讀書節(jié)，第二個月為說話寫字節(jié)，第三個月為藝術(shù)節(jié)，第四個月為體育節(jié)，第五個月為科技節(jié)，以及每學(xué)年固定的趣味運動會、田徑運動會、詩歌朗誦比賽、英文歌曲比賽、英語情景劇比賽、讀書演講等，新學(xué)年我們還要增加高年級籃球比賽、乒乓球比賽等。在廣泛的活動中，讓每一個孩子都能找到自己成功的標(biāo)點。

2、辦好一次高質(zhì)量的展示活動，即“六一兒童節(jié)暨首屆畢業(yè)生畢業(yè)晚會”大型展示，重點組織好“慶六一”活動展示。展示側(cè)重學(xué)生綜合素質(zhì)，激發(fā)參與的積極性，做到品味性。力求形成特色，全面開花。

五、心理健康教育強化一個“思”字，突出一個“做”字，落實心理教育機制。

社會轉(zhuǎn)型期，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)總會出現(xiàn)這樣或那樣的不適應(yīng)，心理問題出現(xiàn)了。這就要求我們?nèi)w教師要研究、思考學(xué)生心理問題出現(xiàn)的原因，擬定對策，及時進行心理輔導(dǎo)。學(xué)校將充分利用縣心理健康工作站坐落我校以及學(xué)校擁有三名心理健康咨詢師的有利資源統(tǒng)一安排此項工作，開設(shè)“陽光心苑”，成立學(xué)校心理健康中心教研組，加強心理健康案例研究，形成機制。

六、家校聯(lián)系強化一個“活”字，突出一個“新”字，落實優(yōu)秀“家長學(xué)?！痹u比細則。

學(xué)生的教育和成長離不開家長的配合與支持，也離不開社會的關(guān)注，只有齊抓共管，形成合力，才能使學(xué)生健康快樂成長。因此，我們必須創(chuàng)新形式與家長溝通，多渠道、多形式，將家校聯(lián)系形成機制。設(shè)立每周家訪日，重點關(guān)注“貧困生、學(xué)困生、留守兒童”，將孩子在校的表現(xiàn)以及在家的情況，家長和老師都要做到心中有數(shù)，以便因材施教。繼續(xù)辦好年級家教小報，架設(shè)學(xué)校與家庭溝通的橋梁，為保證家教小報的質(zhì)量與品位，本學(xué)期將加大各年級月度家教小報的評比力度，并納入班主任的考核。辦好家長學(xué)校，完善家長學(xué)校各項制度與設(shè)施，使家長學(xué)校工作常態(tài)化、特色化，努力建成江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校。

具體安排：

二月份：

1、開學(xué)前常規(guī)教育，制定班紀(jì)班規(guī)，成立班委會。

2、班級文化布置（軟板、文化墻、班級信息欄、書柜等）評比。

3、開學(xué)典禮。并完善“班主任考評機制”、“班級評比機制”、“學(xué)生獎懲機制”、“德育研究機制”。

4、開展“良好習(xí)慣我養(yǎng)成”主題教育和讀書節(jié)。

5、召開校級家長委員會會議。

6、校園金話筒評選及廣播臺開播。

7、家教小報（2012第一期）、晨會方案評比。

8、班主任月度考核及月度會議（班級特色文化建設(shè)）、月度文明班級、9、開展唱“三歌”（國歌、隊歌、校歌）評比。

三月份：

1、博雅獎候選人海選啟動。

2、開展“雷鋒美德我踐行”主題教育和說話寫字節(jié)。

3、家長學(xué)校開講、警校、社區(qū)共建（法制講座）。

4、家教小報（2012第二期）、班級文化評比。

5、隊長學(xué)校開學(xué)（小干部培訓(xùn)）。

6、德育課題開題。

7、班主任月度考核及月度會議（兒童個性心理案例研討）、月度文明班級、五好之星評比。

四月份：

1、組織校園三操評比。

2、家教小報（2012第三期）、班級文化評比。

3、開展“誠實守信我做到”主題教育和藝術(shù)節(jié)。

4、博雅獎候選人展評。

5、校園優(yōu)秀百人團隊展評。

6、班主任月度考核及月度會議（如何優(yōu)化坐班制）、月度文明班級、五好之星評比。

五月份：

1、三球比賽。

2、家教小報（2012第四期）、班級文化評比。

3、開展“保護環(huán)境我做起”主題教育和體育節(jié)（首屆田徑運動會）。

4、生態(tài)之旅實踐活動。

5、家長學(xué)校第二講。

6、縣三好生、先進班集體和優(yōu)秀班主任評選上報。

7、班主任月度考核及月度會議（我的班級管理問題及對策），組織參加省班主任論文評比，月度文明班級、五好之星評比。

8、召開首屆少代會，選舉下一屆大隊委。

六、月份：

1、博雅獎決賽候選人綜合素質(zhì)大比拼（學(xué)生、家長、老師打分）。

2、開展“法律規(guī)章我遵守”主題教育和科技節(jié)。

3、“六一兒童節(jié)暨首屆畢業(yè)生畢業(yè)晚會”大型素質(zhì)展示。

4、評選優(yōu)秀畢業(yè)生。

5、書香家庭、書香班級、閱讀小博士評選。

6、家長學(xué)校工作、百千萬工程評優(yōu)評先。

7、休學(xué)典禮暨表彰大會。

8、班主任月度考核及月度會議（我與學(xué)困生的故事）、月度文明班級、寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校學(xué)管部

2012/2/1

第五篇：學(xué)校第三屆校園體育藝術(shù)節(jié)閉幕詞

學(xué)校第三屆校園體育藝術(shù)節(jié)閉幕詞

尊敬的各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們、青少年朋友們

大家好！點點秋雨、陣陣秋風(fēng)，片片落葉、縷縷思緒，在這詩情畫意的美好時刻，充滿激情、充滿歡樂的校園體育藝術(shù)節(jié)就要落下帷幕了。在全校師生積極參與和共同努力下，校園體育藝術(shù)節(jié)取得了圓滿成功。在此，我謹代表學(xué)校向全體裁判員、運動員、工作人員以及參與體育藝術(shù)節(jié)所有的師生表示衷心的感謝！并致以崇高的敬意！向各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)表示真誠的謝意！向取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示誠摯的祝賀！

這是一次團結(jié)的盛會、友誼的盛會、成功的盛會。在五天的時間里，盡管秋雨綿綿，但所有的過程有條不紊，秩序井然，成績喜人，精彩紛呈。初一、初二年級各班同學(xué)合唱抗日歌曲、愛國歌曲、學(xué)校校歌，隊容整齊，歌聲嘹亮，意氣風(fēng)發(fā)，用真情歌唱祖國明天更美好、學(xué)校明天更輝煌，初三年級各班同學(xué)的經(jīng)典誦讀，讀出了古人的風(fēng)范，讀出了做人的真諦，讀出了對知識的渴望和美好生活的向往。展示的小制作、繪畫、書法、攝影作品達五百余件，三百多名同學(xué)參加了校園歌手大賽的初賽和決賽，文藝表演節(jié)目更是讓人耳目一新、眼睛一亮，展示了指導(dǎo)老師的智慧和才華，展示了同學(xué)們的藝術(shù)風(fēng)采和陽光朝氣。讓人久久不能忘懷的是女教師的韻律操表演，優(yōu)美的舞姿、甜蜜的笑容、靈動的眼神，展示了當(dāng)代女教師美麗自信、敬業(yè)有為的高貴品質(zhì)。田徑比賽場更是充滿朝氣、充滿陽光，千余名同學(xué)參加了各類比賽、他們奔跑的步伐、跳動的身姿、助威的吶喊都留在美好的記憶里，特別是六十米迎面接力賽的精彩場面，讓人興奮，讓人感動。此時，我們?nèi)w老師的感慨就是：我們的學(xué)生很可愛！

回顧此次體育藝術(shù)節(jié)，讓人思緒萬千，激情飛揚，我們的腳步奏響出運動的旋律、我們的身影跳躍成歡快的音符、我們的吶喊演繹成生命的樂章，迸發(fā)出的生命活力，彰顯出我校團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、積極進取的精神風(fēng)貌，校園體育藝術(shù)節(jié)給我們提供了一個放松大腦、放飛心情的空間，也為我們搭建了一個施展才華、張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到一次愉悅的藝術(shù)教育和美的熏陶。在此次體育體術(shù)節(jié)中，我們既培養(yǎng)了興趣、陶冶了情操，又開闊了視野、鍛煉了意志，還強化了團隊精神，增強了集體榮譽感，所有這些，都將成為我們?nèi)松蠲篮玫幕貞?，成為我們繼續(xù)前行的動力。

老師們、同學(xué)們，本節(jié)體育藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁，然而許多精彩的片段仍將歷歷在目，許多動人的音樂依舊余音繞梁。體育藝術(shù)節(jié)的時間雖然是短暫的，但它的影響必將是深遠的，當(dāng)體育藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，體育和藝術(shù)已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。比賽和表演雖然暫時結(jié)束了，但是我們追求健康和歡樂的腳步永遠不會停止，我們追求高尚藝術(shù)和美好生活的信念永遠不會停止。讓我們每一個人都有強鍵的體魄！讓我們每一顆心都彈奏出美妙的樂章！愿體育藝術(shù)之花香滿校園！

最后，我衷心希望同學(xué)們把本屆體育藝術(shù)節(jié)所表現(xiàn)出的良好品質(zhì)和創(chuàng)新精神帶到今后的學(xué)習(xí)中去，以飽滿的熱情、積極地態(tài)度、昂楊的斗志和拼搏的精神應(yīng)對生活的艱辛與歡樂、苦澀與甜蜜，善于挑戰(zhàn)自我，善于超越自我，昭示靚麗的青春風(fēng)采、譜寫精妙的生活樂章、創(chuàng)造輝煌的人生里程。