第一篇：構(gòu)造設(shè)計院基于項目管理的組織結(jié)構(gòu)

構(gòu)造設(shè)計院基于項目管理的組織結(jié)構(gòu)

專業(yè)模式和綜合模式是設(shè)計院現(xiàn)行的兩種非彼即此的組織模式。實踐中，很多設(shè)計院從初期的專業(yè)模式變革到綜合模式，現(xiàn)在，又有很多設(shè)計院再次回到專業(yè)模式，同時，還有為數(shù)眾多的設(shè)計院仍處于痛苦的兩難選擇之中。兩種組織模式分別存在嚴(yán)重的實踐缺陷，使設(shè)計院在兩種組織模式間搖擺，難以走出組織模式設(shè)計的困境。設(shè)計院只有完善項目管理，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)造專業(yè)矩陣制結(jié)構(gòu)或超矩陣制組織結(jié)構(gòu)，才能真正解決設(shè)計院在組織模式設(shè)計中遇到的問題，步入設(shè)計院組織發(fā)展的良性軌道。

一、設(shè)計院現(xiàn)行組織模式及其缺陷

專業(yè)模式和綜合模式是設(shè)計院現(xiàn)行的兩種基本組織模式。本質(zhì)上，專業(yè)模式是直線職能制組織結(jié)構(gòu)在設(shè)計院的具體表現(xiàn)，綜合模式是事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)在設(shè)計院的具體表現(xiàn)。

在專業(yè)模式下，專業(yè)生產(chǎn)資源按專業(yè)集中配置在各個專業(yè)所(或?qū)I(yè)處)，管理資源集中配置在院級職能部門，由院級職能部門完成對所有項目的計劃管理——從編制生產(chǎn)計劃，到組織落實、專業(yè)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，由各專業(yè)所(或?qū)I(yè)處)按院生產(chǎn)作業(yè)計劃要求完成本專業(yè)的設(shè)計生產(chǎn)任務(wù)；在綜合模式下，各專業(yè)生產(chǎn)資源按各業(yè)務(wù)需要，分散配置到不同的二級綜合院內(nèi)，管理資源也根據(jù)各業(yè)務(wù)需要分散配置到二級綜合院中，由各二級綜合院負(fù)責(zé)本院內(nèi)所有項目的計劃管理，并由二級綜合院內(nèi)的各專業(yè)生產(chǎn)資源完成自身的項目生產(chǎn)任務(wù)。

由于兩種組織模式在資源配置方式上的差異，導(dǎo)致這兩種組織模式優(yōu)缺點的差異。生產(chǎn)資源按專業(yè)集中配置，有利于形成各專業(yè)的規(guī)模經(jīng)濟，各專業(yè)的生產(chǎn)能力較高；管理資源分散配置到各二級綜合院，從理論上說，就是對二級綜合院進行管理分權(quán)和業(yè)務(wù)類型管理的專業(yè)化，即“管理分工”，如同“勞動分工”可以提高勞動效率的道理一樣，管理分工可以提高管理能力，使得設(shè)計院業(yè)務(wù)管理能力(包括經(jīng)營能力和生產(chǎn)管理能力)較高。因此，對于一個既定的設(shè)計院而言，專業(yè)模式的優(yōu)點在于其較高的專業(yè)生產(chǎn)能力，缺點在于其較低的業(yè)務(wù)管理能力；綜合模式的優(yōu)缺點與專業(yè)模式相反：業(yè)務(wù)管理能力高而專業(yè)生產(chǎn)能力低。

除此之外，兩種組織模式還分別存在各自的其它缺陷，尤其是綜合模式，對專業(yè)建設(shè)和技術(shù)進步的破壞性很大，目前很多采取綜合模式的設(shè)計院，也已經(jīng)越來越明顯的感受到了這方面的問題。

二、項目管理是走出設(shè)計院組織模式困境的基礎(chǔ)

從當(dāng)前設(shè)計院產(chǎn)能和組織效率不高角度看，兩種組織模式都不是很好的選擇。

對設(shè)計院而言，實際生產(chǎn)能力受制于兩個因素：各專業(yè)生產(chǎn)能力和生產(chǎn)管理能力。如同“木桶原理”——木桶能裝的水取決于木桶最低一塊木板，設(shè)計院的實際生產(chǎn)能力取決于“產(chǎn)能”和“管能”中某個“短板”的水平。在專業(yè)模式和綜合模式中，“專業(yè)生產(chǎn)能力”和“生產(chǎn)管理能力”好似“蹺蹺板”，兩者呈現(xiàn)相互矛盾的反比例變化，結(jié)果無論采用哪種模式，始終都存在制約實際生產(chǎn)能力的“短板”，導(dǎo)致兩種組織模式

都不能最大程度的發(fā)揮潛在生產(chǎn)能力，都存在產(chǎn)能低、效率差的問題。必須改變現(xiàn)行的業(yè)務(wù)運行方式，才能走出設(shè)計院組織模式的困境。集中計劃管理的業(yè)務(wù)運行方式是當(dāng)前許多設(shè)計院普遍采用的業(yè)務(wù)管理方式——很多設(shè)計院雖然引入了項目管理，但由于完善程度不夠及組織環(huán)境的支撐性不強，導(dǎo)致業(yè)務(wù)管理方式的實際轉(zhuǎn)變不大，最多不過是“以項目為對象”的集中計劃管理而已。該管理模式主要是通過常規(guī)組織體系的行政指揮系統(tǒng)實現(xiàn)的，而一旦通過常規(guī)組織體系的行政指揮系統(tǒng)完成業(yè)務(wù)，則整個業(yè)務(wù)運行的實現(xiàn)過程必然需要行政權(quán)力作為保障，而一旦如此，則必然導(dǎo)致設(shè)計院在組織模式上出現(xiàn)困境：采用綜合模式時，各個二級綜合分院要想做到指揮有效，必然要求將其所需要的生產(chǎn)資源(專業(yè)設(shè)計生產(chǎn)人員)納入其行政指揮系統(tǒng)內(nèi)，即將生產(chǎn)資源分散配置到各個二級綜合分院，于是專業(yè)生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)濟必然被破壞；若采用專業(yè)模式，生產(chǎn)管理就必然只能由院集中進行，而不可能進行管理分權(quán)化，于是業(yè)務(wù)管理能力必然下降。

項目管理的業(yè)務(wù)運行方式不需要大量借助常規(guī)組織的行政指揮系統(tǒng)，而是在項目管理制度制約下，通過項目部和內(nèi)部各業(yè)務(wù)單位之間的商務(wù)關(guān)系完成項目生產(chǎn)工作。這樣，就自然避免了“集中計劃管理模式”下設(shè)計院組織模式的設(shè)計困境。在項目管理基礎(chǔ)上，即使采用專業(yè)模式，也仍然能通過管理的專業(yè)化和分權(quán)化實現(xiàn)綜合模式管理能力高的優(yōu)點。

第二篇：構(gòu)造設(shè)計院基于項目管理的組織結(jié)構(gòu)[復(fù)斯管理]

原文發(fā)表于2006年11月16日《中國建設(shè)報》

構(gòu)造設(shè)計院基于項目管理的組織結(jié)構(gòu)

趙春明管理學(xué)博士 上海復(fù)斯管理咨詢公司總經(jīng)理 Email:zcm@futh.com.cn

專業(yè)模式和綜合模式是設(shè)計院現(xiàn)行的兩種非彼即此的組織模式。實踐中，很多設(shè)計院從初期的專業(yè)模式變革到綜合模式，現(xiàn)在，又有很多設(shè)計院再次回到專業(yè)模式，同時，還有為數(shù)眾多的設(shè)計院仍處于痛苦的兩難選擇之中。兩種組織模式分別存在嚴(yán)重的實踐缺陷，使設(shè)計院在兩種組織模式間搖擺，難以走出組織模式設(shè)計的困境。上海復(fù)斯管理咨詢公司根據(jù)長期的實踐經(jīng)驗研究認(rèn)為，設(shè)計院只有完善項目管理，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)造專業(yè)矩陣制結(jié)構(gòu)或超矩陣制組織結(jié)構(gòu)，才能真正解決設(shè)計院在組織模式設(shè)計中遇到的問題，步入設(shè)計院組織發(fā)展的良性軌道。

一、設(shè)計院現(xiàn)行組織模式及其缺陷

專業(yè)模式和綜合模式是設(shè)計院現(xiàn)行的兩種基本組織模式。本質(zhì)上，專業(yè)模式是直線職能制組織結(jié)構(gòu)在設(shè)計院的具體表現(xiàn)，綜合模式是事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)在設(shè)計院的具體表現(xiàn)。

在專業(yè)模式下，專業(yè)生產(chǎn)資源按專業(yè)集中配置在各個專業(yè)所(或?qū)I(yè)處)，管理資源集中配置在院級職能部門，由院級職能部門完成對所有項目的計劃管理——從編制生產(chǎn)計劃，到組織落實、專業(yè)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，由各專業(yè)所(或?qū)I(yè)處)按院生產(chǎn)作業(yè)計劃要求完成本專業(yè)的設(shè)計生產(chǎn)任務(wù)；在綜合模式下，各專業(yè)生產(chǎn)資源按各業(yè)務(wù)需要，分散配置到不同的二級綜合院內(nèi)，管理資源也根據(jù)各業(yè)務(wù)需要分散配置到二級綜合院中，由各二級綜合院負(fù)責(zé)本院內(nèi)所有項目的計劃管理，并由二級綜合院內(nèi)的各專業(yè)生產(chǎn) 資源完成自身的項目生產(chǎn)任務(wù)。

由于兩種組織模式在資源配置方式上的差異，導(dǎo)致這兩種組織模式優(yōu)缺點的差異。生產(chǎn)資源按專業(yè)集中配置，有利于形成各專業(yè)的規(guī)模經(jīng)濟，各專業(yè)的生產(chǎn)能力較高；管理資源分散配置到各二級綜合院，從理論上說，就是對二級綜合院進行管理分權(quán)和業(yè)務(wù)類型管理的專業(yè)化，即“管理分工”，如同“勞動分工”可以提高勞動效率的道理一樣，管理分工可以提高管理能力，使得設(shè)計院業(yè)務(wù)管理能力(包括經(jīng)營能力和生產(chǎn)管理能力)較高。因此，對于一個既定的設(shè)計院而言，專業(yè)模式的優(yōu)點在于其較高的專業(yè)生產(chǎn)能力，缺點在于其較低的業(yè)務(wù)管理能力；綜合模式的優(yōu)缺點與專業(yè)模式相反：業(yè)務(wù)管理能力高而專業(yè)生產(chǎn)能力低。

除此之外，兩種組織模式還分別存在各自的其它缺陷，尤其是綜合模式，對專業(yè)建設(shè)和技術(shù)進步的破壞性很大，目前很多采取綜合模式的設(shè)計院，也已經(jīng)越來越明顯的感受到了這方面的問題。

二、項目管理是走出設(shè)計院組織模式困境的基礎(chǔ)

從當(dāng)前設(shè)計院產(chǎn)能和組織效率不高角度看，兩種組織模式都不是很好的選擇。

對設(shè)計院而言，實際生產(chǎn)能力受制于兩個因素：各專業(yè)生產(chǎn)能方和生產(chǎn)管理能力。如同“木桶原理”——木桶能裝的水取決于木桶最低一塊木板，設(shè)計院的實際生產(chǎn)能力取決于“產(chǎn)能”和“管能”中某個“短板”的水平。在專業(yè)模式和綜合模式中，“專業(yè)生產(chǎn)能力”和“生產(chǎn)管理能力”好似“蹺蹺板”，兩者呈現(xiàn)相互矛盾的反比例變化，結(jié)果無論采用哪種模式，始終都存在制約實際生產(chǎn)能力的“短板”，導(dǎo)致兩種組織模式都不能最大程度的發(fā)揮潛在生產(chǎn)能力，都存在產(chǎn)能低、效率差的問題。

必須改變現(xiàn)行的業(yè)務(wù)運行方式，才能走出設(shè)計院組織模式的困境。集中計劃管理的業(yè)務(wù)運行方式是當(dāng)前許多設(shè)計院普遍采用的業(yè)務(wù)管理方式——很多設(shè)計院雖然引入了項目管理，但由于完善程度不夠及組織環(huán)境的支撐性不強，導(dǎo)致業(yè)務(wù)管理方式的實際轉(zhuǎn)變不大，最多不過是“以項目為對象”的集中計劃管理而已。該管理模式主要是通過常規(guī)組織體系的行政指揮系統(tǒng)實現(xiàn)的，而通過常規(guī)組織體系的行政指揮系統(tǒng)完成業(yè)務(wù)，則整個業(yè)務(wù)運行的實現(xiàn)過程必然需要行政權(quán)力作為保障，而一旦如此，則必然導(dǎo)致設(shè)計院在組織模式上出現(xiàn)困境：采用綜合模式時，各個二級綜合分院要想做到指揮有效，必然要求將其所需要的生產(chǎn)資源(專業(yè)設(shè)計生產(chǎn)人員)納入其行政指揮系統(tǒng)內(nèi)，即將生產(chǎn)資源分散配置到各個二級綜合分院，于是專業(yè)生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)濟必然被破壞；若采用專業(yè)模式，生產(chǎn)管理就必然只能由院集中進行，而不可能進行管理分權(quán)化，于是業(yè)務(wù)管理能力必然下降。

項目管理的業(yè)務(wù)運行方式不需要大量借助常規(guī)組織的行政指揮系統(tǒng)，而是在項目管理制度制約下，通過項目部和內(nèi)部各業(yè)務(wù)單位之間的商務(wù)關(guān)系完成項目生產(chǎn)工作。這樣，就自然避免了“集中計劃管理模式”下設(shè)計院組織模式的設(shè)計困境。在項目管理基礎(chǔ)上，即使采用專業(yè)模式，也仍然能通過管理的專業(yè)化和分權(quán)化實現(xiàn)綜合模式管理能力高的優(yōu)點。上海復(fù)斯管理咨詢公司在為機械部二院、鐵道部第三勘察設(shè)計院等的管理咨詢中，通過引入和完善項目管理，并在此基礎(chǔ)上進行相應(yīng)的組織設(shè)計，很好的破解了設(shè)計院組織設(shè)計的困境，既保證了設(shè)計資源按專業(yè)配置的專業(yè)模式的優(yōu)點，又實現(xiàn)了對綜合模式優(yōu)勢內(nèi)容的兼容性設(shè)計。

三、建立專業(yè)矩陣制結(jié)構(gòu)和超矩陣制組織結(jié)構(gòu)

項目管理的良好運行離不開所在的組織環(huán)境——組織結(jié)構(gòu)、收入分配和業(yè)績考評體系等，為此，設(shè)計院需要對整體的組織結(jié)構(gòu)和相關(guān)制度進行變革。

根據(jù)上海復(fù)斯管理咨詢公司的研究，業(yè)務(wù)類型單一的小型設(shè)計院和業(yè)務(wù)類型多元的大型設(shè)計院，在組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計上有不同的取向；對于業(yè)務(wù)類型單一的小型設(shè)計院，應(yīng)建立專業(yè)矩陣制結(jié)構(gòu)，即在專業(yè)模式

基礎(chǔ)上建立專業(yè)項目管理部門，完善業(yè)務(wù)管理部門不夠?qū)I(yè)化的現(xiàn)行矩陣制結(jié)構(gòu)。這種模式的組織結(jié)構(gòu)是由專業(yè)所(室或處)加院專業(yè)項目管理部門組成。在對院業(yè)務(wù)管理部門進行整合和專業(yè)化設(shè)置時，應(yīng)根據(jù)項目管理的成熟程度和院業(yè)務(wù)量的大小，掌握專業(yè)化的精度，合理設(shè)置項目經(jīng)營部門、項目管理部門和各類項目控制部門等。

對于業(yè)務(wù)類型多元的大型設(shè)計院，如鐵道部的四個大型設(shè)計院，人數(shù)都在三干人以上，業(yè)務(wù)類型涉及傳統(tǒng)的鐵路設(shè)計和新發(fā)展起來的城市軌道交通設(shè)計和公路設(shè)計等。這樣的設(shè)計院適合構(gòu)造“超矩陣制”組織結(jié)構(gòu)。超矩陣組織結(jié)構(gòu)是上海復(fù)斯管理咨詢公司為大型設(shè)計院管理咨詢過程中創(chuàng)新出來的，整體構(gòu)架由“專業(yè)所(處)+業(yè)務(wù)管理單元+院職能管理部門”組成。業(yè)務(wù)管理單元可以繼續(xù)稱分院，但其資源構(gòu)成和功能不同于原綜合性分院。首先，它的資源構(gòu)成中不包括設(shè)計資源，所有的設(shè)計資源都集中配置專業(yè)所(處)中，所配置的全部是項目管理資源；其次，它的功能不包括設(shè)計生產(chǎn)功能，而僅是生產(chǎn)管理功能和部門經(jīng)營管理功能。不同類型的業(yè)務(wù)，由不同的業(yè)務(wù)管理單元指派項目經(jīng)理和設(shè)計經(jīng)理，并通過特定的資源提出和確認(rèn)程序，由院級管理部門負(fù)責(zé)落實完成項目部的組建；組建后的項目部(組)，在相應(yīng)的業(yè)務(wù)管理單元的控制和協(xié)調(diào)下完成全部生產(chǎn)任務(wù)；項目部(組)和業(yè)務(wù)管理單元協(xié)調(diào)失靈時，由院級管理部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，并依據(jù)最后的責(zé)任認(rèn)定裁決對相關(guān)部門的制度處罰。

無論是建立專業(yè)矩陣制結(jié)構(gòu)，還是構(gòu)造超矩陣組織結(jié)構(gòu)；都需要同時在預(yù)算管理體系、業(yè)務(wù)管理制度、項目的收入分配制度和業(yè)績考評制度等方面上做出配套性的變革，以實現(xiàn)組織管理模式的整體變革，否則，結(jié)構(gòu)本身不過徒有形式而已。

需要強調(diào)的是，項目管理是專業(yè)矩陣制結(jié)構(gòu)和超矩陣制結(jié)構(gòu)建立的基礎(chǔ)，因此，在根本上需要設(shè)計院加強對項目管理的理解，完善項目管理體系的建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)項目大小、難易等特點，靈活選擇不同的項目部(組)組織形式，運用不同的項目業(yè)務(wù)程序體系、項目專業(yè)職能管理與控制體系，和項目業(yè)績管理體系，以實現(xiàn)與項目特點的最佳匹配。

第三篇：項目組織結(jié)構(gòu)及分工

6項目組織結(jié)構(gòu)及分工

6.1項目組織結(jié)構(gòu)

為了保證項目順利實施，需要由博物館（簡稱館方）和深圳市華圖測控系統(tǒng)有限公司（簡稱華圖公司）成立聯(lián)合項目組，館方方面指定項目協(xié)調(diào)人一名，以協(xié)調(diào)館內(nèi)各部門的配合工作。華圖公司將成立專門的項目組，專門負(fù)責(zé)本項目的組織實施和管理，確保各部門和個人職責(zé)明確，有效開展工作。具體機構(gòu)設(shè)置如下：

圖6-1 項目組織結(jié)構(gòu)圖

6.2項目管理人員分工職責(zé)

6.2.1項目經(jīng)理

1.貫徹執(zhí)行國家方針政策、有關(guān)法規(guī)和公司各項規(guī)章制度，明確施工項目的總目標(biāo)，負(fù)責(zé)施工項目的進度、質(zhì)量、成本、安全、全面管理工作，對項目部管理人員嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，以身作則起模范作用；對項目總目標(biāo)（包括進度、質(zhì)量、成本）起決定性作用。

2.負(fù)責(zé)施工組織設(shè)計在項目的落實運行工作，定期召開進度、質(zhì)量、安全會議，及時解決質(zhì)量和安全存在的問題，落實各職能部門崗位責(zé)任制。

3.定期組織項目部管理人員對施工現(xiàn)場做全面檢查，落實施工計劃完成情況，落實文明施工情況，落實安全措施情況；對施工現(xiàn)場管理進行綜合分析，對存在的問題及時制定合理措施加以解決。4.做好與業(yè)主及監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)工作。

6.2.2安全負(fù)責(zé)人

1.貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策、法令和各項安全規(guī)章制度。執(zhí)行黨和國家的勞動保護政策、法規(guī)和制度。協(xié)助經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)組織本單位安全生產(chǎn)和勞動的落實；

2.協(xié)助項目經(jīng)理抓好文明施工、安全生產(chǎn)的全面工作，對項目文明安全施工負(fù)具體的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；

3.協(xié)助項目經(jīng)理組織好日常安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時督促和協(xié)助解決，發(fā)現(xiàn)重大隱患時指令停工，并立即報告領(lǐng)導(dǎo)研究處理；

4.領(lǐng)導(dǎo)組織文明安全施工檢查和評比活動，落實整改措施及時解決生產(chǎn)施工中不安全的因素；

5.建立保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與分包單位簽訂安保協(xié)議，對施工外來人員管理；發(fā)生事故及時組織調(diào)查，研究和分析事故發(fā)生原因并擬定整改措施，對事故的責(zé)任者進行處理；

6.按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)的各項工作。

6.2.3技術(shù)負(fù)責(zé)人

1.對本項目的質(zhì)量管理和工程質(zhì)量負(fù)全面責(zé)任；協(xié)助項目經(jīng)理貫徹落實公司的質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)。

2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)規(guī)范、驗收標(biāo)準(zhǔn)和上級部門規(guī)定的制度、措施，監(jiān)督施工人員履行質(zhì)量職責(zé)，對工程施工進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

3.負(fù)責(zé)編制施工組織設(shè)計和質(zhì)量計劃及重要的施工措施和施工方案，負(fù)責(zé)向施工人員進行交底，對施工過程進行檢查。

4.組織項目部有關(guān)部門人員圖紙會審，參加設(shè)計交底，解決圖紙問題。5.主持基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)及竣工驗收，主持工程隱檢、預(yù)檢及工程質(zhì)量的驗評工作。6.協(xié)助項目經(jīng)理對工程質(zhì)量進行控制，對不合格產(chǎn)品制定糾正和預(yù)防措施，并監(jiān)督實施。

7.監(jiān)督指導(dǎo)項目部的文件、資料以及質(zhì)量記錄的控制工作，負(fù)責(zé)統(tǒng)計技術(shù)指導(dǎo)。8.主持工程測量工作，對檢驗、測量、試驗設(shè)備進行管理。

6.2.4安全員

1.貫徹執(zhí)行安全三級教育制度，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制；落實公司制定的各項安全生產(chǎn)管理辦法，落實施工組織設(shè)計中安全技術(shù)措施；

2.按設(shè)計圖紙和施工方案的規(guī)定，對現(xiàn)場的施工部位進行全面的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，杜絕安全事故的發(fā)生。

6.2.5質(zhì)檢員

1.按設(shè)計圖紙和施工方案的規(guī)定，對現(xiàn)場的施工部位進行全面的質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；

2.參加項目部組織的定期和不定期現(xiàn)場質(zhì)量檢查工作，對各級領(lǐng)導(dǎo)檢查驗收所提出的問題，按公司和項目部技術(shù)部門提出的整改措施，督促責(zé)任者限期整改，并報請復(fù)驗，使工程質(zhì)量達(dá)到規(guī)范要求。

6.2.6材料員

1.掌握本工程的總計劃及月、周計劃，并編制工程材料供應(yīng)計劃。根據(jù)材料計劃，分期、分批組織貨源，按時供應(yīng)現(xiàn)場；

2.采購料具時，要嚴(yán)格執(zhí)行比質(zhì)量、比價格、比運距，擇優(yōu)采購；掌握材料的性能，質(zhì)量要求，按檢驗批提供合格證給技術(shù)員。進入施工現(xiàn)場的材料，要按施工平面布置圖堆放，符合使用順序，一次就位，減少二次搬運；

3.需要復(fù)檢的材料，按檢驗批進行復(fù)檢，復(fù)檢單給技術(shù)員。掌握材料的庫存情況及時調(diào)整材料供應(yīng)計劃。對購進不符合要求的材料，杜絕用在工程中，要協(xié)商

處理解決。及時掌握現(xiàn)場的工程變更情況及時供料。協(xié)助保管員搞好材料的盤點報耗，負(fù)責(zé)材料耗用對比分析。

6.2.7資料員

1.在工程部經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)對公司文件、工程文件資料進行收集、整理、篩分、建檔、歸檔工作的管理。

2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司的各項管理規(guī)章制度，建立健全工程資料管理崗位責(zé)任制。3.負(fù)責(zé)按工程進度同步收集、整理施工技術(shù)資料，并按國家規(guī)定編目、建檔。4.負(fù)責(zé)編制施工技術(shù)資料，確保資料的真實性、完整性和有效性。5.負(fù)責(zé)施工技術(shù)資料的歸檔和移交。做好施工技術(shù)資料的管理工作。

6.貫徹執(zhí)行公司文件和資料的有關(guān)管理辦法，保證本單位、部門文件和資料管理有序。

7.負(fù)責(zé)本單位、部門文件和資料的發(fā)放、回收、借閱、傳閱工作，并及時傳達(dá)。8.建立健全文件和資料有效控制和各種記錄，防止文件和資料損壞、丟失。9.協(xié)助配合部門工作人員進行相關(guān)事務(wù)性工作。

6.2.8施工隊長

1.工前組織技術(shù)人員，施工管理人員實地勘察現(xiàn)場，組織施工員實施三級技術(shù)交底工作，明確技術(shù)，質(zhì)量要求并落實到人。認(rèn)真組織做好圖紙會審及設(shè)計變更相關(guān)工作及時傳達(dá)。

2.負(fù)責(zé)組織施工前技術(shù)、物資、設(shè)備、人員的場內(nèi)場外準(zhǔn)備工作，并做好落實工作。監(jiān)督指導(dǎo)施工人員、安全員做好施工現(xiàn)場巡視，確保各項質(zhì)量規(guī)范，工序及工藝切實可行。

3.施工條件變化時及時做好計劃調(diào)整方案。加強對施工人員的培訓(xùn)和管理，提高作業(yè)質(zhì)量和效率。根據(jù)項目現(xiàn)場檢查、巡視、分部分項驗收和質(zhì)量整改情況做好記錄。參加項目監(jiān)理工作例會。項目日常安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督檢查，并做好日常檢查記錄。及時準(zhǔn)確填寫施工日記，對工料機耗量計量數(shù)據(jù)統(tǒng)計必須真實準(zhǔn)確，對設(shè)計變更記錄，工程洽商記錄、隱蔽工程記錄、質(zhì)量驗收檢查記錄等各項原始資料做好記錄備案。負(fù)責(zé)項目總結(jié)中的生產(chǎn)管理方面的情況匯報。

6.2.9技術(shù)員

熟悉施工圖紙，參加方案的技術(shù)交底工作，積極配合技術(shù)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場技術(shù)管理工作，參加各項施工檢查驗收工作，及時提出合理的整改意見，落實各項施工質(zhì)量完成情況，保證施工順利進行。

第四篇：企業(yè)項目管理組織結(jié)構(gòu)的兩種主要模式

企業(yè)項目管理組織結(jié)構(gòu)的兩種主要模式

在現(xiàn)代經(jīng)濟社會中，一個發(fā)展的企業(yè)，在管理方式上一般都同時存在兩種管理模式：運行管理模式(OPERATION)和項目管理模式(PROJECT)。企業(yè)在運行管理的過程中會階段性的出現(xiàn)項目管理，可見項目管理本身的管理是在運行管理的大環(huán)境下實施的，其組織管理方式必然要受到企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的影響。所以，不同的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、不同的項目組織方式，在項目管理上都會呈現(xiàn)出不同的特點。在項目管理組織架構(gòu)這方面，我們一般認(rèn)為有兩種主要模式：其一是職能型，每一職能部門對應(yīng)一種專業(yè)分工，或者對應(yīng)一條產(chǎn)品線;其二是項目型，每一個部門或項目組負(fù)責(zé)一個或一類項目，其責(zé)任隨著項目的開始而開始，隨著項目的結(jié)束而結(jié)束，這種模式在建筑行業(yè)和軟件外包上比較典型。當(dāng)然，我們不能忽略另外還有一種基于職能和項目的特殊型：矩陣型(有強、弱、平衡三種)。

在基于職能的組織模式中，也存在項目管理模式，但往往是局限在職能部門內(nèi)的，當(dāng)項目跨越職能部門時，既達(dá)到職能的臨界點時，就是矩陣型的情況，完全的項目化管理模式就是項目型的一種情況。

以上所提到的幾種情況的具體分析如下：

1、有一種模式是由各職能部門派協(xié)調(diào)人員參加項目，參加者向本部門領(lǐng)導(dǎo)報告，跨部門的協(xié)調(diào)在各部門派出的協(xié)調(diào)人之間進行，沒有專職的項目經(jīng)理，很顯然，這個時候的協(xié)調(diào)員是代表部門職能經(jīng)理，除了具備一定的聯(lián)絡(luò)員工作外還有一定的職能權(quán)力，他不是簡單的聯(lián)絡(luò)員。這種組織方式也是基于職能的組織結(jié)構(gòu)中很常見的項目組織方式，其工作效率較前者略高，但和前者一樣，由于沒有人對項目負(fù)責(zé)，項目組織效果很有限。但畢竟有了通過非部門領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)人之間的橫向溝通，所以也把這種組織結(jié)構(gòu)稱為弱距陣結(jié)構(gòu)。

2、職能型一般比較適合小型項目，而且權(quán)力上相對是比較集中。職能部門派人參加項目，參加者向本部門領(lǐng)導(dǎo)報告，跨部門的協(xié)調(diào)由各部門領(lǐng)導(dǎo)來完成，沒有專職的項目經(jīng)理。這種做法是在基于職能的組織結(jié)構(gòu)中最常見的項目組織方式。當(dāng)項目比較大的時候會出現(xiàn)跨部門溝通問題，這樣給項目的實施會帶來一定的影響。所以一般我們都習(xí)慣于在比較小或單一化的項目中實施職能式管理。

3、平衡矩陣是較弱矩陣又進了一步，指定其中的一名協(xié)調(diào)人作為項目經(jīng)理，這個項目經(jīng)理一般由各部門統(tǒng)一協(xié)商確定或由上級總經(jīng)理指定，來負(fù)責(zé)項目的管理，其他各部門委派的協(xié)調(diào)人不僅要向本部門報告，在項目過程中還要向項目經(jīng)理報告，項目經(jīng)理有一定的實權(quán)。由于項目經(jīng)理的出現(xiàn)，使項目管理得到了一定程度上的保證，有專門的人負(fù)責(zé)項目的整個實施，會大大提高項目的工作效率。

4、與平衡矩陣相比，強矩陣增加了與各職能部門平行的專門的項目管理辦公室(PMO)，PMO的出現(xiàn)也印證了一個事實，即多項目和復(fù)雜項目的管理。PMO負(fù)責(zé)企業(yè)整個的項目管理，專職的項目經(jīng)理都?xì)wPMO，作為PMO的一個實權(quán)代表管理一個項目。由于有了專門的組織負(fù)責(zé)項目管理，項目管理作為企業(yè)內(nèi)的一項任務(wù)長期存在，并能夠不斷地積累、發(fā)展。項目經(jīng)理也不是根據(jù)項目臨時任命，而是成為常設(shè)崗位，這樣從組織上、人員上都使項目管理得到

了保障(PMO負(fù)責(zé)的每一個項目都是臨時的，PMO所指定的項目經(jīng)理會負(fù)責(zé)一些連續(xù)的相關(guān)項目，所以從外面看，項目經(jīng)理在PMO中就是長期負(fù)責(zé)項目的常設(shè)職位)。

5、最后一種就是我們所說的項目型，項目型更多的是有一個獨立的項目管理人來負(fù)責(zé)整個項目的實施，項目經(jīng)理可以由高層經(jīng)理指派，也可以由項目管理辦公室來指派。其實不難看出，從職能到項目型，其管理的流程和復(fù)雜度一般都是增加的，伴隨著結(jié)構(gòu)的復(fù)雜，項目型的特點也逐漸體現(xiàn)出來。這種項目型的管理模式相對于職能型來說更加適合大型和復(fù)雜的項目。

項目管理的組織結(jié)構(gòu)更多的說明了項目負(fù)責(zé)人的職權(quán)劃分問題，基于項目管理的組織結(jié)構(gòu)是最適應(yīng)項目管理需要的。由于項目管理的方法被越來越多的企業(yè)做采納，故而一種新的管理方式也隨即誕生，即項目化管理方式。甚至有的企業(yè)也采用項目管理的方法來管理企業(yè)的運行，特別是在強調(diào)成本管理的企業(yè)中，工作任務(wù)、崗位職責(zé)、資源配置、績效考核等非常具體明確等問題時，項目化的管理方式就顯得尤為可貴。

從項目管理的角度看，其組織結(jié)構(gòu)因項目的需要而定，所以一般是確定了項目后在確定用什么組織結(jié)構(gòu)。除項目型外，前四種項目管理的組織方式都可能會出現(xiàn)在基于職能式的組織結(jié)構(gòu)中，它們對項目管理的支持程度是不同的。特別是在三種距陣式結(jié)構(gòu)，因其存在兩種互溶的管理形式，跨越部門的項目組織與職能部門之間往往會存在著較大的沖突，主要表現(xiàn)在資源競爭、目標(biāo)期望和人員配備等方面。例如在人員安排上，職能部門內(nèi)被委派參加項目的人，往往需要同時兼顧原部門和項目兩方面的任務(wù)，很有可能被過渡使用，時間得不到保證。在項目目標(biāo)上，各職能部門總是希望更多地實現(xiàn)自己所期望的目標(biāo)，這勢必會對整體項目的運作產(chǎn)生影響，而從整個項目的角度來說，可能更關(guān)注整體最優(yōu)而犧牲部分職能部門的局部利益。在我們的工作實踐中經(jīng)常遇到的這類矛盾，從根本上說，應(yīng)該從項目管理的組織方式上考慮解決辦法，組織方式的得當(dāng)是提高項目管理的一個高效途徑。在企業(yè)內(nèi)部形成適應(yīng)項目管理的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度和企業(yè)文化。這是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者需要認(rèn)真考慮和解決的問題，對于項目負(fù)責(zé)人來說，能否很好的實施也是一個很大挑戰(zhàn)。

從一般的職能式組織結(jié)構(gòu)，到弱距陣、平衡距陣和強距陣，再到基于項目式的組織結(jié)構(gòu)，項目經(jīng)理從無到有，跨部門協(xié)調(diào)效率從低到高，項目管理力度由小到大。因此當(dāng)項目涉及部門越多，涉及內(nèi)容越新，涉及各職能部門利益越深，所需協(xié)調(diào)能力越強，那么就越需要采用更能有效支持項目管理的組織結(jié)構(gòu)，所以項目結(jié)構(gòu)的選擇也暗示了項目本身的一個特點。

組織結(jié)構(gòu)本身所具備的特點不止于此，項目管理能夠發(fā)展到今天也正印證了其潛在的價值。與傳統(tǒng)的管理相比，項目管理有很多特點，組織架構(gòu)的模式作為其中之一，它體現(xiàn)的是項目管理職能部門和項目部門的一種協(xié)調(diào)方式。項目本身的需求是組織結(jié)構(gòu)的前提。企業(yè)運營管理和企業(yè)項目管理在管理上可以獨立，但是本身項目管理在運營管理中存在。在項目組內(nèi)部，其組織結(jié)構(gòu)一般都盡可能采取扁平式的組織結(jié)構(gòu)，這是項目管理的特點所決定的。企業(yè)的運行管理具有穩(wěn)定、重復(fù)的特點，而項目管理則具有臨時、獨特、逐步優(yōu)化的特點，因此項目管理過程也往往具有其獨特性和未知性。這就更需要面向目標(biāo)的管理，要讓項目的參與者都充分了解項目的目標(biāo)，并為達(dá)到共同的目標(biāo)發(fā)揮各自的作用，項目有關(guān)信息在項目組中需要充分地共享，力爭做到透明化。這與傳統(tǒng)企業(yè)的層級組織結(jié)構(gòu)是有很大差異的。這是項目管理在管理文化上與傳統(tǒng)層級管理的最大差別。

第五篇：結(jié)構(gòu)設(shè)計院實習(xí)報告

一、實習(xí)目的、任務(wù)

通過設(shè)計院的實習(xí)，了解結(jié)構(gòu)工程師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)

后能更好的適應(yīng)市場的發(fā)展和社會的需求。同時，也是檢驗學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果，彌補課堂學(xué)習(xí)的不足，提高綜合設(shè)計能力，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、了解設(shè)計院的工作程序，結(jié)構(gòu)工程師的工作內(nèi)容和工作方法。

2、了解設(shè)計院不同專業(yè)相互合作的方法，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)工程師的職業(yè)素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力。

3、結(jié)合實際工作，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進行結(jié)構(gòu)設(shè)計方案的制定和結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。

三、實習(xí)時間

2011年8月——2012年3月

四、實習(xí)地點、單位

地點：成都市天府大道北段866號 單位：中國建筑西南設(shè)計研究院

五、參與項目

1、成都市水游城初設(shè)方案

2、錦華苑二期地下室工程

3、博川CBD項目

4、另一些項目的結(jié)構(gòu)施工圖繪制

六、實習(xí)總結(jié)

在即將踏入社會，面對競爭激烈的社會環(huán)境前，社會實踐對我們即將畢業(yè)的研究生來說是必不可少的重要環(huán)節(jié)，它是正式工作前的一次大閱兵，也是理論與實際相結(jié)合并鍛煉我們動手能力的大好機會，同時為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

在研二的這學(xué)期內(nèi)，通過自身的努力和各位老師的幫助，我在設(shè)計院得以不斷成長，弄清了自己在平時學(xué)習(xí)中所不能理解的一些問題，并糾正了一些錯誤的看法。讓我更深一步的了解理論與實際的差別。通過向老師請教，明白了一些在設(shè)計和施工中易存在和發(fā)生的一系列結(jié)構(gòu)通病問題。同時通過這次實習(xí)，使我在理論和實踐中有了更好的結(jié)合，學(xué)到了更多的知識。真正的走進了設(shè)計行業(yè)，不論是實際的工作水平，還是思想上，都為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2011年8月在西南設(shè)計院實習(xí)以來，如饑似渴地學(xué)習(xí)并掌握了很多設(shè)計方面超越書本的實戰(zhàn)知識，單獨完成了一些設(shè)計工作，得到老師的好評。成都市水游城安置房一棟樓的初設(shè)計，從定剪力墻開始，到最后的建筑圖協(xié)調(diào)、敲定、pkpm建模、轉(zhuǎn)換層方案設(shè)計、計算、調(diào)整，全部由我完成。博川一個CBD設(shè)計項目，我參與了樓梯的繪制，完成了整個建筑的三部樓梯設(shè)計，還參與了地下室板筋的繪制。此項目類似裙房建筑，從建模開始，到后期的梁、板、基礎(chǔ)施工圖，都由我獨立完成。

剛開始進入單位的時候，師傅叫我首先多看施工圖和建筑圖，多看圖集，明白為什么要這樣畫，明白意思;其次要多練練PKPM這類計算軟件，有余力SAP2000和ANSYS也要學(xué)一下，一般結(jié)構(gòu)設(shè)計其實也沒什么高深的，首先看懂建筑圖，然后根據(jù)建筑圖邊計算分析邊定下結(jié)構(gòu)方案，然后才出施工圖。聽了他的話之后，我給自己接下來的日子定了一系列的計劃：學(xué)AutoCAD、看圖集和規(guī)范、學(xué)pkpm、進行結(jié)構(gòu)設(shè)計。

一、學(xué)AutoCAD：

首先從AutoCAD著手，是因為我覺得現(xiàn)在設(shè)計院基本都是電腦設(shè)計，那Auto CAD必須要熟練掌握，這就要求每個工具的用法和快捷鍵都要記得，畫圖速度才會變快。于是，我上網(wǎng)下載了一些CAD教程視頻，我照著視頻不斷練習(xí)，漸漸地我的畫圖速度明顯提高了，也學(xué)會了使用快捷鍵。然而當(dāng)我看著他們畫圖時，沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標(biāo)點擊聲，圖形就很快的出來了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。而且我發(fā)現(xiàn)每個人的畫圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過不同的方法去達(dá)到。我反思：如何做到最快?他們告訴我，畫圖不光是要靠敲擊鍵盤速度和靈活的鼠標(biāo)運用，更重要的還是由畫圖思路來決定的，如果思路不對，可能會讓我們在畫圖的過程中走彎路，做重復(fù)勞動，甚至是無用功，白白浪費了寶貴的時間。所以說思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結(jié)。

二、看圖集和規(guī)范：

主要看了《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖 現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)》、《混凝土結(jié)構(gòu)平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖 現(xiàn)澆混凝土板式樓梯》這兩本。經(jīng)過指導(dǎo)老師的幫助和自己兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。不過光能看懂是沒用的，會畫才是關(guān)鍵。這時同事給我安裝并講解了探索者軟件，經(jīng)過一段時間練習(xí)后，我大概了解了整個工作程序。

三、學(xué)習(xí)pkpm：

接下來我開始學(xué)習(xí)老是聽別人說pkpm就是傻瓜軟件，不會太難，掌握流程，知道基本原理即可，可指導(dǎo)老師告訴我：雖然該軟件將結(jié)果立刻顯示出來，但這畢竟是電腦，程序有不完善的地方，最后的結(jié)果還是要憑工程師經(jīng)驗來判斷是否合理和準(zhǔn)確，往往還是要進行一些修改的，做設(shè)計是不能完全依賴這些軟件的，它們只是起著輔助的作用，只有正確的結(jié)構(gòu)設(shè)計概念 用pkpm這個工具，才能設(shè)計好結(jié)構(gòu)。于是我踏上了學(xué)習(xí)pkpm的旅途中：

第一步從pmcad結(jié)構(gòu)建模開始，內(nèi)容包括：

1、各層平面的軸線網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以相同，也可以不同

2、輸入柱、主(次)梁、洞口、斜柱支撐等截面數(shù)據(jù)，并把這些構(gòu)件布置在平面網(wǎng)格和節(jié)點上

3、各結(jié)構(gòu)層主要設(shè)計參數(shù)，如樓板厚度、混凝土強度等級等

4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點上的恒、活荷載

5、定義樓面荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層上的樓面恒、活均布面荷載

6、修改設(shè)計參數(shù)

7、根據(jù)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)層、荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層層高，樓層組裝出整體模型

8、對所建模型進行檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤并提示用戶。

然后是樓板樓面的詳細(xì)布置，內(nèi)容包括：

1、各房間預(yù)制板布置。

2、樓板上開洞口、修改調(diào)整各房間樓板厚度

4、設(shè)現(xiàn)澆懸挑樓板

5、設(shè)置各房間錯層

6、布置砌體結(jié)構(gòu)的圈梁

最后，生成荷載信息，內(nèi)容包括：

1、在各荷載標(biāo)準(zhǔn)層上修改調(diào)整各房間的恒、活均布面荷載數(shù)值。

2、樓面荷載傳導(dǎo)計算，生成各梁與墻及各梁之間的力。

3、結(jié)構(gòu)自重計算。

4、恒活荷載向底層基礎(chǔ)的傳導(dǎo)計算最后，各類荷載的顯示校核，打印輸出。

第二步是satwe，我主要進入接pm生成satwe數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)內(nèi)力配筋計算、分析結(jié)果圖形和文本顯示這三個界面。在satwe數(shù)據(jù)里面，有很多的參數(shù)，它們都是按照規(guī)范來取值的，不同的取值就會出現(xiàn)不同的計算結(jié)果，所以這一步很重要。當(dāng)內(nèi)力配筋計算之后，在分析結(jié)果里主要看位移比、層間位移比、周期比、層間剛度比、層間受剪承載力比、剛重比、剪重比這七個數(shù)據(jù)，他們都有各自的限制。比如說位移比最好不要超過1.2，不能超過1.5，如果超過了就要考慮雙向地震作用;層間位移比(框架結(jié)構(gòu))不能超過1/550;周期比即結(jié)構(gòu)扭轉(zhuǎn)為主的第一自振周期(也稱第一扭振周期)Tt與平動為主的第一自振周期(也稱第一側(cè)振周期)T1的比值，不要超過0.9，如果不滿足要加強外圈結(jié)構(gòu)剛度、增設(shè)抗震墻、增加外圍連梁的高度、削弱內(nèi)筒的剛度等等。

第三步就是出梁、柱、基礎(chǔ)配筋圖，主要看配筋率是否滿足要求。如果不滿足，再進行人工調(diào)整。

七、結(jié)構(gòu)設(shè)計：

熟練了上述的軟件和規(guī)范后，就可以進行結(jié)構(gòu)設(shè)計了，結(jié)構(gòu)設(shè)計的大體步驟如下：

1.初定結(jié)構(gòu)方案，一般是結(jié)構(gòu)總工與建筑設(shè)計人員商定

2.做初步設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計人員根據(jù)建筑初步設(shè)計圖紙，布置梁，板，柱等主要構(gòu)件結(jié)構(gòu)尺寸，并在PKPM中試算，基本能達(dá)到規(guī)范要求的各項指標(biāo)后，出初步設(shè)計圖紙。

3.做施工圖設(shè)計，根據(jù)建筑提供的建筑圖，在PKPM中建模型，布置梁板柱，計算通過后開始畫施工圖。

4.個別地方需要手算，比如說懸挑檐口，懸挑雨篷，女兒墻，擋土墻，樓梯等等

5.需要一些經(jīng)驗之談，我理解的經(jīng)驗是指構(gòu)造及對規(guī)范的熟悉程度特別重要的是對規(guī)范規(guī)定的許可的靈活應(yīng)用。它是需要很長時間的積累的，做的工程多了自然就會理解了。

實習(xí)心得：

我在設(shè)計院的半年，最深的體會就是：設(shè)計中一定要多交流，不懂的一定要問，虛心向周圍的同事請教!然后是多看規(guī)范。平時在生活中也要多跟同事們交往，打成一片。學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計不光是看書，更重要的還需要親力親為，多去實地，才能感受真實的空間氛圍。其實整個實習(xí)的過程就是一個學(xué)習(xí)的過程，而且會發(fā)現(xiàn)很多值得學(xué)的東西。多做一點，也就會多學(xué)到一點。

當(dāng)然在做結(jié)構(gòu)設(shè)計時要細(xì)心，膽大，不放過。細(xì)心，比如說每一塊板，每一個梁，每一道墻，我們都應(yīng)該知道它的作用，它的受力情況，特別對于外形不規(guī)則的結(jié)構(gòu)，節(jié)點更是要多多考慮，不要怕麻煩。膽大，就是要多膽大的假設(shè)，比如設(shè)梁時，我們一開始不知道多高會滿足要求，就先假設(shè)一個高度，然后在驗算是否滿足，當(dāng)然，有經(jīng)驗的就可以憑經(jīng)驗取值，沒經(jīng)驗的我們也可以問問前輩，不過我贊成自己多算算。不放過，就是每一個構(gòu)件都要驗算一下，我覺得，剛開始做結(jié)構(gòu)，多算算沒壞處，經(jīng)驗不是憑空出現(xiàn)的，只有我們算的多了，自然就心有成竹了!記得曾經(jīng)有人告訴我，做結(jié)構(gòu)就是靠規(guī)范說話，靠數(shù)據(jù)說話，不能想當(dāng)然的憑自己想象設(shè)計，畢竟我們做的是結(jié)構(gòu)，不是美術(shù)。

這次實習(xí)豐富了我的專業(yè)方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會中立足有一定的促進作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實習(xí)是不行的，還需要在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!