第一篇：親子植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)

親子植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)：共創(chuàng)綠色幼兒園

一年一度的植樹(shù)節(jié)又到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，3月12日下午3:00，我們幼兒園舉行了親子植樹(shù)主題活動(dòng)，“共創(chuàng)綠色幼兒園”。

在歡快的音樂(lè)中，我們?nèi)珗@的親子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，激動(dòng)而又興奮的開(kāi)始植樹(shù)啦。。。孩子和家長(zhǎng)們都拿出自己的各種裝備武器開(kāi)始種植活動(dòng)。（各種不同形狀的澆水壺、鏟子、花草樹(shù)木等）速度較快的大班孩子都一一的種植完并掛上有自己特色的牌子，（說(shuō)明：這是我種植的樹(shù)木和以后所要照顧它的標(biāo)志）則中班的孩子們雖然速度有點(diǎn)慢，但他們非常有熱情的、細(xì)心的、仔細(xì)的去種植幼小的小樹(shù)苗。

通過(guò)植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(zhǎng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。

第二篇：植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)

活動(dòng)背景：

為了讓幼兒感受大自然的美好，更多的了解樹(shù)木生長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，從身邊做起，從小事做起，不亂拋紙屑，不踐踏花壇，不采摘花草，愛(ài)護(hù)一草一木，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

活動(dòng)目的：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。

具體方案：

一、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月13日（星期天）上午9點(diǎn)—11點(diǎn)

二、活動(dòng)地點(diǎn)：森林公園景區(qū)內(nèi)

三、參加人員: 幼兒及家長(zhǎng)

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.幼兒集中點(diǎn)名，分發(fā)樹(shù)木號(hào)碼牌；

2.集合領(lǐng)取工具，前往指定地點(diǎn)植樹(shù)；

3.森林公園工作人員介紹樹(shù)木知識(shí)；

4.以家庭為單位開(kāi)展植樹(shù)實(shí)踐活動(dòng)；

5.揭碑儀式、合影。

五、注意事項(xiàng)：

1.集合時(shí)間：3月13日上午8：30

2.集合地點(diǎn)：森林公園廣場(chǎng)入口處

3.活動(dòng)費(fèi)用：將根據(jù)報(bào)名的人數(shù)確定。

第三篇：植樹(shù)節(jié)活動(dòng)主題

“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”——植樹(shù)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)背景：

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們將在３月９日，組織孩子們開(kāi)展“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。

2．能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3．知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”；中班“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

2．制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

3．大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4．各班制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)（關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料）

5．澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

6．樹(shù)苗若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式

1．園長(zhǎng)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2．園林處工程師講解種樹(shù)所需要的工具、如何種樹(shù)。

3．社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

4．為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

（二）分級(jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

1．小班家園活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”

流程：給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”（扮演）做游戲。

2．中班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù) ——掛牌合影（寫(xiě)上種植人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等）。

3．大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車(chē)到金色新城公園給樹(shù)木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木——把“小小綠意帶回家”開(kāi)展家庭種植活動(dòng)。

第四篇：親子主題活動(dòng)

“經(jīng)典潤(rùn)童心，書(shū)香滿學(xué)園”親子讀書(shū)活動(dòng)

符馨尹 201212030155

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.圍繞“經(jīng)典潤(rùn)童心，書(shū)香滿學(xué)園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2.通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，用讀書(shū)來(lái)培植校園綠色文化。

3.把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭，通過(guò)這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。

二、活動(dòng)環(huán)節(jié)

本次親子讀書(shū)活動(dòng)為期一個(gè)學(xué)期，主要由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，分別是活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，實(shí)施階段及成果匯報(bào)階段。

（一）準(zhǔn)備階段：通過(guò)在校園里張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言，向家長(zhǎng)發(fā)放《親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》，每班設(shè)有圖書(shū)角等前期準(zhǔn)備工作，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，為更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

（二）實(shí)施階段：該階段的主要任務(wù)有：校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每天下午定時(shí)播音；班主任做好導(dǎo)讀和監(jiān)督學(xué)生課外讀工作；各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”；在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽；家庭排練童話劇或課本劇等。通過(guò)上的讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，以及培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

（三）成果匯報(bào)階段：利用學(xué)期末的一天，來(lái)進(jìn)行親子活動(dòng)成果展示交流。該成果匯報(bào)有兩階段：親子互動(dòng)階段及評(píng)比階段，其主要活動(dòng)形式有家庭童話劇表演，親子誦讀，文化知識(shí)大比拼，書(shū)香家庭評(píng)比，書(shū)香家庭評(píng)比，優(yōu)秀讀后感評(píng)比及優(yōu)秀作品展示。

三、活動(dòng)任務(wù)

（一）準(zhǔn)備階段

1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如，“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣”“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我讀書(shū)，我美麗”等。

2.學(xué)校舉辦“經(jīng)典潤(rùn)童心，書(shū)香滿學(xué)園”親子讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向家長(zhǎng)發(fā)放《親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》，倡導(dǎo)親子讀書(shū)活動(dòng)的理念。家長(zhǎng)和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光；定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子一起閱讀。家長(zhǎng)和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書(shū)合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書(shū)香家庭的氛圍。

3.學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。每班級(jí)的圖書(shū)角定期推出優(yōu)秀閱讀書(shū)目，向孩子和家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀必讀書(shū)目，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀。

4、班級(jí)老師是班上的圖書(shū)管理員，教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育，對(duì)于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記。

（二）實(shí)施階段

1.校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外，還可談讀書(shū)心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。

介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。

2．班主任做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生邊讀邊畫(huà)，精讀和瀏覽相結(jié)合，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在站抄本上，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記，多背誦。

3．老師定期檢查讀書(shū)筆記，對(duì)讀書(shū)筆記的評(píng)定在期末的總測(cè)評(píng)中占10%的比例。把優(yōu)秀的讀書(shū)筆記放在圖書(shū)角，供大家傳閱。

4．班主任定期向?qū)W生及家長(zhǎng)了解讀書(shū)情況，填寫(xiě)《親子讀書(shū)反饋表》。家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

5．家庭排練童話劇或課本劇。以家庭為單位，把在課外書(shū)中閱讀的經(jīng)典橋段（例如，《西游記》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》等），通過(guò)戲劇的形式表現(xiàn)出來(lái)。這不僅僅可以提高孩子們閱讀的興趣及對(duì)書(shū)本知識(shí)的更深入了解，同時(shí)還提升了家庭閱讀的氛圍，促進(jìn)親子間的關(guān)系。

6．在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

7.各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”、“我最喜歡的＿＿＿” “我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀的書(shū)。

（三）成果匯報(bào)階段

利用一個(gè)上午的時(shí)間，對(duì)本次的親子讀書(shū)主題活動(dòng)成果，在每班級(jí)進(jìn)行集中的展示匯報(bào)。

（一）親子讀書(shū)互動(dòng)階段

1.家庭童話劇表演。由兩個(gè)家庭代表進(jìn)行童話劇匯報(bào)演出。

2.全體家長(zhǎng)和孩子共同誦讀一段國(guó)學(xué)經(jīng)典，體味文化世界的博大精深。

3.進(jìn)行“你做我猜—文化知識(shí)大比拼。”環(huán)節(jié)。一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子參加比賽。一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜。（所猜的內(nèi)容為有關(guān)于圖書(shū)角推薦書(shū)目中的作者、人物名稱、故事情節(jié)等知識(shí)。）

（二）評(píng)比階段

1.“書(shū)香家庭”評(píng)比（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：家庭藏書(shū)情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書(shū)筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料）由班級(jí)推薦上報(bào)1名，學(xué)校集中評(píng)比。

2.“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比（評(píng)比依據(jù)：圖書(shū)角建設(shè)及利用情況、“讀書(shū)”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書(shū)卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎(jiǎng)情況，以班級(jí)讀書(shū)小結(jié)和提供的讀書(shū)資料等）。

3.優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記評(píng)比，評(píng)出班里的“閱讀大王”。

4.優(yōu)秀作品展示。把班里的優(yōu)優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日及家長(zhǎng)的“我和孩子共讀書(shū)”征文作品，進(jìn)行集中展示，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

四、活動(dòng)形式

（一）準(zhǔn)備階段

1.校園粘貼標(biāo)語(yǔ)的形式。

2.學(xué)校召開(kāi)親子讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式的形式。

3.每班配備圖書(shū)角的形式。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段

1.校園廣播播放優(yōu)秀圖書(shū)的形式。

2.班主任導(dǎo)讀、檢查學(xué)生讀書(shū)筆記的形式。

3.排練家庭童話劇的形式。

4.舉辦家長(zhǎng)征文比賽的形式。

5.每班設(shè)有“書(shū)香園地”的形式。

（三）成果匯報(bào)階段

1.家庭童話劇表演的形式。

2.親子誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的形式。

3.文化知識(shí)大比拼的形式。

4.評(píng)比“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)”閱讀大王”的形式。

5.優(yōu)秀作品展覽的形式。

第五篇：植樹(shù)節(jié)主題宣傳活動(dòng)

植樹(shù)節(jié)主題宣傳活動(dòng)

一、活動(dòng)目的：

以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊(duì)員中開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動(dòng)口號(hào)：

行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2008.3.11~2008.6.31

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.植物種植全校播種行動(dòng)：

大隊(duì)部在升旗儀式上向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

學(xué)生自帶種子和花草進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐，撰寫(xiě)觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，進(jìn)行成果展示，并美化教室。

2.環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：

各中隊(duì)成立護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各中隊(duì)制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛。（每個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)木或一株花，在所認(rèn)領(lǐng)的植物上懸掛上班級(jí)）

3.“我知道??”植物生長(zhǎng)知識(shí)交流活動(dòng)：

電視資料片輔導(dǎo)和班級(jí)講座，收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)在隊(duì)會(huì)上交流、宣傳。

4.“綠意角”的設(shè)計(jì)評(píng)比：

充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力，將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體。

備注：請(qǐng)各班主任嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)，德育處將按照活動(dòng)規(guī)定時(shí)間抽查。

建平小學(xué)大隊(duì)部

2008年3月