第一篇：同呼吸共命運討論發(fā)言

《同呼吸共命運》討論發(fā)言

府谷縣第三幼兒園孫丹

總書記當(dāng)年扎根基層、服務(wù)發(fā)展，他樸實低調(diào)、親和務(wù)實的作風(fēng)給千萬干部上了一堂生動的思想政治教育課，沁人心脾、蕩滌心靈、催人奮進。追憶總書記正定工作期間的感人事跡，當(dāng)今干部更應(yīng)該盡快洗洗澡、正衣冠、治治病，爭做一名與人民同呼吸的“草根領(lǐng)導(dǎo)”。

要跑得“百里路”。“當(dāng)縣委書記一定要跑遍所有的村，當(dāng)?shù)兀ㄊ校┪瘯浺欢ㄒ鼙樗械泥l(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)省委書記一定要跑遍所有的縣市區(qū)?！边@是總書記說過的一番話，然而他沒有說空話，在正定工作期間，習(xí)近平跑遍了正定的每一個村，而且據(jù)何玉回憶“如果不是特別急的事，他都堅持騎自行車”??總書記自己也曾回憶“那時經(jīng)常騎自行車下鄉(xiāng)，穿梭于滹沱河兩岸，從滹沱河北岸到滹沱河以南的公社去。每次騎到滹沱河沙灘就騎不動了，得扛著自行車走?！迸堋鞍倮锫贰憋柡幻刹坎粩[架子、不講排場務(wù)實求是的工作作風(fēng)，收獲著群眾的喜怒哀樂和真情實感，捧回得就是百千群眾一個個裝滿贊賞的“口碑”。

要吃得“千家飯”?！绊毸脊賵龀院纫幌纾睾拿耖g百姓半年糧”，是正定縣塔元莊村委會辦公室里的一副對聯(lián)。2008年，時任國家副主席的習(xí)近平視察塔元莊時就注意到這幅對聯(lián)，說有這副對聯(lián)在時刻監(jiān)督和警醒我們，一定要嚴(yán)格自律，多關(guān)心百姓疾苦。時至今日，亂燉、素包子、缸爐燒餅等20元標(biāo)準(zhǔn)的正餐，成為黨的總書記、國家主席、中央軍委主席的習(xí)近平同志回正定調(diào)研時的一頓午餐，總書記用自身行動再次踐行了勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。同時也言傳身教地告誡全黨，是人民養(yǎng)育了黨的干部，干部的根在人民群眾之中，最普通的 “千家飯”就是干部需要汲取的營養(yǎng)。

要聽得“萬人言”。“干部長期脫離實際、脫離群眾，感情培養(yǎng)不

起來?！痹邳S土地插隊7年的習(xí)近平，深知“放下架子，甘當(dāng)小學(xué)生”的道理。不提前安排人，不提前打招呼，桌子往大街上一支、自己在街頭一站、促膝交談到深夜??當(dāng)時的習(xí)近平總書記憑著自己一片真誠，在調(diào)研中聽到了真言，在工作中作出了良策，促進了正定一方的發(fā)展。是的，要做一名體貼人民的“草根領(lǐng)導(dǎo)”，只有俯下身子、放下架子、邁開步子、敞開心扉，善于傾聽群眾呼聲，充分吸納“民間智慧”，入得“百家院”、聽得“萬人言”，才能成為一名真正與人民同呼吸、心相印，共命運、心連心的好干部，真正留在人民心中。

只有跑得“百里路”、吃得“千家飯”、聽得“萬人言”，共產(chǎn)黨才能算是人民群眾的政黨，才是真正的走群眾路線、密切聯(lián)系群眾的政黨。我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。我們只有與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗才能實現(xiàn)十八大確立的奮斗目標(biāo)和“兩個一百年”中國夢。在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。

第二篇：同呼吸共命運學(xué)習(xí)心得

同呼吸共命運學(xué)習(xí)心得體會

近日，讀《同呼吸才能心相印——習(xí)近平在正定工作期間堅持群眾路線紀(jì)實》一文，切切實實被習(xí)總書記的工作作風(fēng)所感動。樸實低調(diào)、親和務(wù)實” 這是對總書記的評價，但是只有做到和群眾心連心，和群眾心貼心，才能同呼吸才能心相印，才能為群眾引領(lǐng)一條向前發(fā)展的路子。30年前的習(xí)總書記是一個平民書記，30年后的習(xí)總書記照樣是一個平民書記，他能夠時時刻刻想到群眾，時時刻刻走在群眾中間。通過學(xué)習(xí)，我再次震撼于黨、國家、民族不懈奮斗的光輝歷程，更深刻的懂得無論時代條件發(fā)生什么樣的變化，我們黨都永遠(yuǎn)不能改變“與人民同呼吸共命運的立場”，都要始終強調(diào)“黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民”，都要反復(fù)告誡“執(zhí)政黨的最大危險就是脫離群眾”。面對“兩個１００年”目標(biāo)和中國夢、面對世情國情黨情深刻變化帶來的風(fēng)險挑戰(zhàn)，群眾路線依然是戰(zhàn)勝困難的重要法寶，人民群眾依然是決定未來的強大力量。正如總書記強調(diào)的，“群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線”，即將在全黨開展的群眾路線教育實踐活動，歸根到底就在于，使全黨同志永遠(yuǎn)與人民同呼吸共命運，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，在實現(xiàn)中國夢的征程上續(xù)寫我們這一代人的新光榮。

與人民同呼吸，才能真正做到與人民心心相印?！岸嘞胂肜щy群眾，多想想貧困地區(qū)，多做一些雪中送炭、急人之困的工作”“及時了解人民群眾的所思所盼”，以習(xí)近平同志為核心的黨中央叮囑和躬行，深刻地向全黨同志揭示，人民是我們黨智慧和力量的源泉。傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，集中群眾智慧，從而更好地造福于民，黨同人民的血肉聯(lián)系就能牢不可破。各種各樣的形式主義、高高在上的官僚主義、及時行樂的享樂主義、揮霍無度的奢靡之風(fēng)，只會像一座無形的墻把黨和人民隔開，使我們黨失去根基、失去血脈、失去力量。

在今后的工作中，我們將會把群眾關(guān)注、關(guān)心的熱點問題以各種形式及時公開，將群眾反映的問題作為工作發(fā)展的一個重要來源，更好地提高工作質(zhì)量和效果，自覺地把自己置于人民群眾的監(jiān)督之下，時時處處從嚴(yán)要求。

第三篇：大討論發(fā)言材料

“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動

發(fā)言材料 王閻鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長 李煜

按照縣委和鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一安排部署，要求全體黨員干部在黨的群眾路線教育實踐活動中，深入開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動。通過深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考。我對“我是誰、依靠誰、為了誰”有三點感悟。

一、正確定位“我是誰”?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》指出，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中華人民共和國和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨是人民的政黨，根本政治制度就是人民當(dāng)家做主。其根本宗旨就是立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)。也就直接回答了我是誰這個問題。作為黨員干部，我是誰？我就是人民的公仆，人民的勤務(wù)兵，人民的領(lǐng)導(dǎo)工具。我是誰？我就是服務(wù)發(fā)展、服務(wù)人民，一切從群眾出發(fā)，為人民服務(wù)的踐行者。我是誰？我就是身先士卒、率先垂范，帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新，共同實現(xiàn)共產(chǎn)主義的排頭兵。

二、開拓進取“依靠誰”。黨的出發(fā)點和落腳點是廣大人民群眾。依靠誰？那就是依靠人民。群眾是真正的銅墻鐵壁，是千百萬真心實意地?fù)碜o革命的群眾，什么力量也打不破的，完全打不破的。依靠群眾則一切困難能夠克服，任何強敵能夠戰(zhàn)勝，離開群眾則將一事無成。如果把自己看作群眾的主人，看作高居于“下等人”頭上的貴族，那末，不管他們有多大的才能，也是群眾所部需要的，他們的工作是沒有前途的。脫離群眾則必不信于民、必不立于民、必不利于民。人民是我們的衣食父母，緊緊依靠才能血肉相連，人民是我們的根，緊緊依托才能根深葉茂人民群眾是力量的源泉，集思廣益，匯聚民智，共謀發(fā)展，實現(xiàn)共產(chǎn)主義離不開人民。

三、身體力行為了誰。踐行群眾路弘揚延安精神，歸根結(jié)底都是為了人民。我黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。為了誰？就是一切為了人民服務(wù)、為了服務(wù)人民一切、為了服務(wù)一切人民。為人民服務(wù)要立足發(fā)展。人民群眾最直接的利益就是要求物質(zhì)生活看得見、摸得著、得改善，文化生活日益豐富，精神追求日益完善。作為一名黨員干部必須從廣大人民群眾的愿望出發(fā)，從柴米油鹽這些小事入手，立足本職、立足發(fā)展，傾全力盡所能，實實在在地落實好黨的各項惠民政策，抓好水電路視訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善生產(chǎn)條件；抓好產(chǎn)業(yè)項目為主的經(jīng)濟發(fā)展和衛(wèi)生教育社會保障等民生事業(yè)，讓群眾的錢包鼓起來，完善吃、住、行、上學(xué)、就醫(yī)、養(yǎng)老等體系，提升生活水平；抓好文化生活設(shè)施和精神文明軟實力體系建設(shè)，不斷滿足精神文化需求，提高生活質(zhì)量。為人民服務(wù)要堅定理想信念。理想信念是每一個人的精神靈魂。每一名黨員干部，必須要堅定理想信念，始終牢記黨的宗旨，用《黨章》作約束，用群眾的滿意不滿意作檢驗。把為人民服務(wù)“狀態(tài)化”提升為服務(wù)人民“常態(tài)化”，為人民服務(wù)作為完善自我的實踐，把為人民服務(wù)作為最高的理想信念，堅持不懈地予以追求。在全心全意為人民服務(wù)中尋找人生最大的快樂，在全心全意為人民服務(wù)中實現(xiàn)人生最大的價值。為人民服務(wù)要潔身自好。黨的群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容是“為民務(wù)實清廉”。這正是我黨一貫的作風(fēng)和一貫的要求，也正是一個民族、一個國家、一個政黨趨向興旺的法寶。為民是落腳之點，務(wù)實是為民之策，清廉是立黨之魂。只有從心靈深處向善向美，從靈魂深處潔身自好，堅持高尚的精神追求，嚴(yán)于律己、廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，才能勤奮工作、埋頭苦干，對黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，才能權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

第四篇：大討論發(fā)言材料

大討論發(fā)言材料

黨的群眾路線教育活動開展以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識和歷屆領(lǐng)導(dǎo)人重要講話，并著力加以實踐。同時認(rèn)真加以思索，對一些問題有了新的認(rèn)識和提高。

關(guān)于如何做一名合格黨員。新時期、新形勢下，對黨員的先進性有了更高的要求，合格黨員與不合格黨員差別巨大。我認(rèn)為，一個合格黨員應(yīng)該具備：堅定共產(chǎn)主義理想信念，能夠樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思想；堅持正確的政治立場，有較強的政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定；弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持共產(chǎn)黨人的政治本色；忠實實踐黨的宗旨，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，開拓進?。粓猿贮h的組織原則，講黨性、講原則，遵守黨的紀(jì)律；注重加強道德修養(yǎng)，模范遵守社會公德，維護共產(chǎn)黨員的人格形象等等。不合格黨員干部的主要表現(xiàn)是：理想信念動搖，宗旨觀念淡薄，黨性覺悟差，組織紀(jì)律渙散，道德行為扭曲，廉潔自律松懈，工作作風(fēng)飄浮等等。

以黨員的先進性反觀自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在不少問題，比如：工作中加強自我教育、開展批評與自我批評的自覺性不夠高，積極主動深入基層聽取意見不多，工作方法、思想方法上因循守舊的多，開拓進取、求實創(chuàng)新的意識不強等。

作為一名局黨組成員，能否成為一名合格黨員，不僅事關(guān)自身素質(zhì)，也關(guān)系到工作形象。新形勢對黨員的要求更加嚴(yán)格，今后我要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，進一步加強政治思想學(xué)習(xí)，身體力行加以實踐，努力做一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，無愧于組織的信任。一是時刻銘記和實踐黨的宗旨。當(dāng)我們很神圣地舉起右手面向黨旗宣誓的那一刻，“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨就是我們努力追求的目標(biāo)，更是黨員一生所實踐的宗旨。今后我要做到：吃苦在前，享受在后，敢于挑重?fù)?dān)，多做實事好事，尤其為基層服務(wù)方面力爭更上層樓；克己奉公，不謀私利。做到嚴(yán)于律已，秉公辦事，絕不假公濟私，在崗位上忠實實踐黨的宗旨；堅持原則，立場堅定。做到帶頭堅持黨的原則，守好自己的“陣地”；對于一切坑害黨和人民群眾利益的事作斗爭。二是時刻注意自己的形象。堅持在全局發(fā)揮表率作用，時時處處做到自重、自省、自警、自勵；清正廉潔、艱苦奮斗，全心全意為人民服務(wù)；盡心竭力做好本職工作，做到自覺約束自己，自覺維護黨的權(quán)威，不為情錢色所迷，管好自己的嘴、管住自己的手。三是不斷提升黨性修養(yǎng)素質(zhì)。把黨性修養(yǎng)作為自己一生必修之課，融入到思想工作中去，切實做到活到老，學(xué)到老。切實樹立起“為人民服務(wù)”的道德觀，按照共產(chǎn)黨人的行為規(guī)范和道德要求，做一個有益于人民的人。強化終生學(xué)習(xí)的觀念，從思想政治和業(yè)務(wù)知識兩個方面，做到抓緊

時間學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，到實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)，增強本領(lǐng)，更好地的服務(wù)社會發(fā)展。

關(guān)于“三問四觀”。群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。我認(rèn)為，要走好群眾路線首先要解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”這三個問題?！拔沂钦l？”，對我而言，我是發(fā)改局一名共產(chǎn)黨員，也是一名普通群眾?！盀榱苏l？”，就是為人民服務(wù)，歷史和現(xiàn)實都警醒我們要植根人民，不能脫離群眾。“依靠誰？”，黨的十八大強調(diào)，“堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量”，這很好地回答了這個問題。

樹立“四觀”，就是樹立好世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀和群眾觀。世界觀就是堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的馬克思主義世界觀；權(quán)力觀就是權(quán)力是人民賦予的，要為人民所用；事業(yè)觀就是黨員干部要想事干事，要做出一些經(jīng)得起群眾和實踐檢驗的成績；群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)。這四者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成。

那么如何將“三問三觀”的理解認(rèn)識落到實處？我認(rèn)為要落實好三個方面。一是落實好群眾路線。就是堅持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，把“群眾滿意不滿意”作為工作的出發(fā)點和落腳點，求真務(wù)實、扎實推進。無論在服務(wù)企業(yè)、爭取項目、管理項目方面，都要認(rèn)真聽取對方的意見，虛心接受批評，以服務(wù)對象的滿意為標(biāo)準(zhǔn)，真誠做好服務(wù)、做實服務(wù)。二是

切實改進工作作風(fēng)。就是在反對四風(fēng)基礎(chǔ)上，做到真心為民、用心干事、清心律己、公心用權(quán)，真正理解“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”內(nèi)涵，進一步做好本職工作，做到態(tài)度勤勉，真抓實干，夙夜在公，做好中長期發(fā)展規(guī)劃，推進好在談在建項目，在本職崗位上推進好經(jīng)濟社會發(fā)展，推動好企業(yè)的發(fā)展。三是堅持自我警醒警鐘長鳴。牢固樹立正確的世界觀、價值觀和權(quán)力觀，絕不假公濟私，做到“權(quán)為民所用”；常懷感激之情，常抱進取之心，常存敬畏之念。慎獨、慎微、慎初、有恥，自覺抵制低級趣味的東西，培養(yǎng)高尚的道德情操，集聚正能量。

第五篇：大討論發(fā)言材料

突出重點，狠抓落實，穩(wěn)步推進發(fā)展工作

許生柏

第一，扎實開展主題教育。要全面開展“繼續(xù)解放思想，推動科學(xué)發(fā)展”主題教育，并作為學(xué)教活動一條主線貫穿始終。要把教育系統(tǒng)學(xué)教活動中提出的實踐活動與“繼續(xù)解放思想，推動科學(xué)發(fā)展”主題教育有機結(jié)合起來，著力開展好新聞宣傳、群眾文化、規(guī)范管理、主題實踐系列活動。

第二，深入開展主題調(diào)研。

主題調(diào)研要做到三個結(jié)合：一是要與“三問三談三促”活動相結(jié)合。要堅持群眾路線，繼續(xù)開展“三問三談三促”活動，開展推進教育科學(xué)發(fā)展問卷調(diào)查，求教于實踐，問計于群眾，摸清實情，從而結(jié)合各自實際，找準(zhǔn)選題，有針對性地認(rèn)真開展調(diào)研。各單位要對前一階段開展“三問三談三促”活動的情況進行總結(jié)，二是主題調(diào)研要與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)題調(diào)研相結(jié)合。三是主題調(diào)研要與我市教育系統(tǒng)實際相結(jié)合。教育系統(tǒng)開展學(xué)教活動最終的落腳點是提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動教育工作取得新進展。為此，我們的主題調(diào)研要與教育教學(xué)實際結(jié)合起來，與加強學(xué)校管理結(jié)合起來，與改善辦學(xué)條件結(jié)合起來，與提升教師素質(zhì)結(jié)合起來，通過調(diào)研來發(fā)現(xiàn)問題，努力去尋找解決問題的途徑和方法，實實在在為學(xué)校解決一些實際問題，為教育發(fā)展難題獻計獻策。四是主題調(diào)研要與外出考察相結(jié)合。要采取外出學(xué)習(xí)考察的形式，大力學(xué)習(xí)借鑒其他地方解決問題的成功經(jīng)驗，為教育發(fā)展中的難題。各校要本著節(jié)儉、務(wù)實的原則，有針對性地組織外出學(xué)習(xí)考察活動，杜絕借學(xué)習(xí)考察之機游山玩水?？疾旌?，要形成有價值的考察報告及時上報局黨委學(xué)教辦。

第三，有效開展案例剖析。各校校長、書記要結(jié)合各自工作和實際情況，選擇落實科學(xué)發(fā)展觀的個案進行診斷和剖析。對成功的個案，要具體分析出哪些方面符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，取得哪些比較明顯的成效，有哪些經(jīng)驗；對不成功的個案，要分析出哪些方面不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，有哪些問題沒有徹底解決，并深刻剖析問題產(chǎn)生的主客觀原因。在診斷剖析的基礎(chǔ)上，初步探索出一些具有可操作性的科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)模式、方式路徑和具體舉措。各校要召開有黨員干部參加的學(xué)教活動案例剖析會。

第四，實事求是分析總結(jié)。各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要在開展主題調(diào)研的基礎(chǔ)上，重點圍繞貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念、工作思路、政策措施、體制機制等方面情況進行分析總結(jié)。要緊密聯(lián)系實際，認(rèn)真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出解決問題的思路、舉措和辦法。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在分析總結(jié)時，要注意相互溝通思想，交換看法，提高分析總結(jié)的質(zhì)量。

第五，通報分析總結(jié)情況。各校要及時召開民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要向班子成員、黨組織要向黨員分別反饋分析總結(jié)情況，重點通報存在問題，提出整改要求。領(lǐng)導(dǎo)班子和校長、書記的分析總結(jié)報告要報局黨委學(xué)教辦，并采取在本單位宣傳欄公告等形式向群眾通報。

第六，切實制定整改方案。各校領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合案例剖析活動，針對調(diào)研和剖析過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，進行專題研究，建立問題臺帳，明確所要解決的問題和措施，規(guī)定整改時限和責(zé)任，制定整改方案并通過新聞媒體等渠道予以公開；要把事關(guān)改革發(fā)展大局、群眾根本利益和群眾意見最大、最不滿意的問題，群眾最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的問題作為整改的重點。

堅持原則，明確要求，務(wù)求使科學(xué)發(fā)展工作取得實效

姚福蓮

第一，要切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)。干部作風(fēng)關(guān)系事業(yè)興衰、關(guān)系發(fā)展成敗。在座的校長、書記是學(xué)校的領(lǐng)頭人，大家都要充分認(rèn)識到我們在扭轉(zhuǎn)不良作風(fēng)，形成好的工作作風(fēng)和加強學(xué)校管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量中的重要作用和責(zé)任。開展學(xué)教活動是一次很好檢驗我們作風(fēng)的有效載體。在轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程中，我們要切實做到市委陳曉春書記在全市組織工作會議上提出的“四看四想”：一看發(fā)展業(yè)績，想想自己有什么貢獻；二看崗位職責(zé)，想想自己履行得怎樣；三看群眾滿意，想想自己有什么差距；四看黨風(fēng)政風(fēng)，想想自己形象如何。經(jīng)常這樣檢查自己的言行，對自己的成長也好，對學(xué)校乃至對整個教育的發(fā)展也好，具有非常大的益處。

第二，要加強督查指導(dǎo)。督查組要根據(jù)掛點聯(lián)系制度的安排，重點督查“調(diào)研、剖析、整改”三大系列活動是否從本校實際出發(fā)，是否有較強的針對性和可操作性，能否達(dá)到破解發(fā)展難題、推動科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)要求，從而全面掌握工作的進展情況，及時發(fā)現(xiàn)指出問題，抓好督促整改，確保各項活動整體推進。各督導(dǎo)組要繼續(xù)保持和發(fā)揚不厭其煩，敢于較真的作風(fēng)，認(rèn)真按照局黨委的工作要求加強督促和檢查。各中小學(xué)要提高認(rèn)識，履行職責(zé)，積極配合做好學(xué)教活動有關(guān)督導(dǎo)工作。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)也要加強對各村完小的督查指導(dǎo)，使村完小一級的學(xué)教活動規(guī)范操作、富有成效。

第三，要抓好總結(jié)宣傳。各校要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、樹立典型，充分展現(xiàn)教育系統(tǒng)廣大黨員干部教職工通過學(xué)習(xí)教育活動呈現(xiàn)出來的良好精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)全系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育活動的經(jīng)驗和成效，通過示范帶動抓落實。在新聞報道等方面開動腦筋、大膽創(chuàng)新，撰寫出高質(zhì)量的稿件，力爭有更多的報

道見諸市級、省級媒體。通過強力宣傳，進一步營造濃厚的學(xué)習(xí)教育活動氛圍，促進學(xué)習(xí)教育活動各項工作的落實。

第四，要做到有序推進。為使第二階段的工作順利開展并且富有成效，我們要以“五研五抓五促進”（研學(xué)習(xí)、抓認(rèn)識，促進思想境界有新的提升；研理念、抓創(chuàng)新，促進教學(xué)質(zhì)量有新的提高；研實際、抓特色，促進學(xué)校面貌有新的改觀；研班子、抓效率，促進黨風(fēng)政風(fēng)有新的轉(zhuǎn)變；研主題、抓難題，促進教育工作有新的發(fā)展）為載體，做到整體有序推進。工作情況，部署第二階段的工作，做到思想再發(fā)動、認(rèn)識再統(tǒng)一、工作再深入。各校要邀請掛點本單位的局機關(guān)干部參加轉(zhuǎn)段工作會議，對本單位的學(xué)教工作進行具體指導(dǎo)。另外，各校要及時根據(jù)《市委關(guān)于進一步完善我市突出踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動實施方案的通知》要求，緊密結(jié)合工作實際，及時完善好工作方案，確?；顒娱_展更加規(guī)范有序，真正把學(xué)習(xí)教育活動打造成干部受教育、群眾得實惠、發(fā)展上臺階的民心工程、德政工程。

立足校本教研激發(fā)教學(xué)活力葉培蘭

“以校為本”的校本教研管理機制：為保證以校為本教研工作的順利進行，重視校本教研制度的建設(shè)。制定《以校為本教研制度》，重視教研過程的管理，努力營造有利于教師教研的氛圍，扎實開展各類教研活動，力爭“步步有實效”。確定學(xué)科中心“研究日”，開展形式新穎、實效性強的課例研討活動。平時舉行以教研組為單位總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容的各科教研活動。開展教學(xué)研討、教學(xué)反思與交流、案例分析、專題研討等形式靈活的活動，使教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。教師每周做一次教后記、每月提供一個典型個案、上一節(jié)研討課、每期提供一個研究的問題等，舉辦學(xué)科教學(xué)觀摩研討。同時，依據(jù)教師參加校本教研活動情況作為期末工作情況考核的主要條件之一，全面地開展校本教研的具體做法：

（一）、抓好理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

1．在以人為本新理念的指導(dǎo)下，重點采取以下幾種形式，一是學(xué)習(xí)。把教研室推薦的材料和自己收集的資料打印成冊，發(fā)給教師人手一份。采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的的形式，積極為教師提供學(xué)習(xí)的時間和機會。另外，積極開展教師讀書活動，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一至兩本教育專著，并做好記錄，寫出學(xué)后心得，個人反思。二是積極開展“走出去、請進來”活動，學(xué)習(xí)借鑒新的教學(xué)經(jīng)驗和方法，使教師及時捕捉教改的前沿信息，開拓教師的視野。每學(xué)期，組織老師聽課學(xué)習(xí)，教師外出聽課學(xué)習(xí)，然而學(xué)校資金畢竟有限，不可能讓所有教師都能如愿以償，為做到少付出多收益，學(xué)校就給外派教師壓擔(dān)子，或是回來后寫出學(xué)習(xí)心得體會，或是帶回資料、再作講座，達(dá)到資源共享之目的。

2、以活動為依托，提升教師能力。

學(xué)校積極采取有效措施，努力為老師營造濃厚的比學(xué)趕幫氛圍，開展形式多樣的校內(nèi)競賽活動，促使教師在活動過程中成長。比如在新的學(xué)期一開始，就有目的、有計劃的推出 “提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)一月一個主題”的活動，幫助教師逐步提高自我，完善自我。把每人的優(yōu)秀反思編輯成冊，每月挑選出全校最好的編成一本，供老師們傳閱。

（二）、以課例研究為載體，積極營造有利于教師成長的教研氛圍學(xué)校以課堂教學(xué)改革為突破口，改革固有的研究方式，以課堂事例進行研究，大家一起商量怎樣把天天干的事情干好，這樣人人有話講，有問題可談，個人的智慧容易被激發(fā)，切實提高教師的教學(xué)能力。具體的做法是：

1、固定每周課例研究活動開展的時間

2、研討課教師的人選。

3、活動開展的形式：（1）做課教師用2——3分鐘簡單談以下所講課的設(shè)計理念，運用的教學(xué)方法，達(dá)到的教學(xué)目的，同時提出在本組研究課時沒有解決的問題，供大家再聽課時思考，研討時重點發(fā)言。（2）做課，供全校所有同科的教師觀摩。（3）做課教師談上完課后的體會與反思。（4）所有聽課教師開始研討，研討的內(nèi)容有兩項，一是針對做課教師提出的問題進行研討，二是談聽完這節(jié)課的感受、對這節(jié)課的看法、提出讓大家思考的問題。

（三）、圍繞校本教研的核心要素，形成校本教研特色

1、加強教師的自我反思。

教師的自我反思不僅要在教學(xué)層面，更要在教育層面；不僅在教學(xué)后進行批判性反思，也要在教學(xué)前進行前瞻性反思、在教學(xué)中進行調(diào)整性反思。

2、努力營造同伴互助的氛圍，積極采取有效措施，努力營造濃厚的比學(xué)趕幫氛圍，舉行豐富多彩的校內(nèi)競賽活動，促使教師在活動過程中成長。課展示”、“優(yōu)秀教案設(shè)計”等等。校內(nèi)組織的展示活動重在過程，重在激發(fā)全體教師積極參與。對于外出參加比賽活動的老師，都是經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，層層選拔的優(yōu)秀教師，教導(dǎo)處還組成督幫小組，發(fā)揮骨干教師群體力量，全力以赴幫助做好參賽的準(zhǔn)備工作。

3、發(fā)揮專業(yè)人員的引領(lǐng)作用

學(xué)校充分利用學(xué)校的電化資源，每周一次為教師播放有關(guān)專家講座的光盤，汲取新理論的精髓。同時充分發(fā)揮我們身邊的教育資源，讓骨干教師為老師們做專題報告或案例示范，起到校內(nèi)專業(yè)引領(lǐng)的作用。