第一篇：高考語(yǔ)文 優(yōu)秀作文大全 我是檀香木(天津)素材

我是檀香木(天津)

當(dāng)看到我的時(shí)候，他眼里放著光，興奮得像個(gè)新郎。我以為我終于等到了我的伯樂(lè)，我真想對(duì)他說(shuō)：“珍惜我吧，我是真正的檀香木，一小塊就價(jià)值連城!”可是他卻看著我說(shuō)：“嘿，終于找到了一棵造家具的好材料!”

天啊，我鄙視他!他不識(shí)得什么是“材”，什么是“非材”。

我，被一個(gè)庸人發(fā)現(xiàn)了。糟糕!

我還是被砍倒了，裝進(jìn)了汽車(chē)。在他的院子里我被鋸呀、刨呀、磨呀。我的每一片麟木飛飛揚(yáng)揚(yáng)散發(fā)著清香，他卻只打了個(gè)“啊嚏”!

我很悲哀?，F(xiàn)在我習(xí)慣稱(chēng)他為庸人。我發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)真的很笨，他們眼里只有錢(qián)，卻發(fā)現(xiàn)不了真正值錢(qián)的珍寶。我還看到他家門(mén)外有一塊丑石，身上坑坑點(diǎn)點(diǎn)確實(shí)丑陋無(wú)比，可是我知道，那是一塊隕石，是幾百年前天上一塊恒星的碎片。他，那個(gè)隕石——每天低聲哭泣，卻總是遭庸人惡罵，罵他不成材，干占地，還那么重。

我不哭，我只為人類(lèi)悲哀。當(dāng)我的枝椏被扔進(jìn)溝里，軀干被劈成椅子腿和木板時(shí)，我只知道我完了。這么一棵百年檀香木——我，終于被一個(gè)庸人糟蹋揮霍。

我姑且成了椅子，木板，一扇門(mén)和老人的一根拐杖??這樣過(guò)了許多年，我目睹了這個(gè)人和他的朋友所做的一切蠢事。他們把西漢時(shí)期的城墻磚壘成豬圈，把可以榨成油的泡桐籽用來(lái)喂豬；他們把含鐵量很高的赤鐵礦以十元一車(chē)的價(jià)錢(qián)賣(mài)給外國(guó)人，我還看見(jiàn)那些外國(guó)人露出詭秘的笑??不僅如此，連自己的孩子，他們也不放過(guò)，我看到那個(gè)庸人的小兒子聰明機(jī)警，可以把石塊雕成飛馬，卻總是被他爸一巴掌打過(guò)去，罵他：“不成材的東西!還玩呢，還不去干活!”他所謂的“干活”就是替外國(guó)人裝赤鐵礦!

天啊，我看夠了!不成材的是他自己!每一點(diǎn)點(diǎn)真正的好材料一經(jīng)他手就變成了廢品。還可能覺(jué)醒嗎，庸人！

我這塊檀香木也老了。當(dāng)美國(guó)小矮子1.6米的籃球健將從不成材到成為馳騁球場(chǎng)的明星時(shí)；當(dāng)奧地利的弱孩子施瓦辛格把自己鍛煉成碩士、美國(guó)州長(zhǎng)時(shí)；當(dāng)書(shū)上說(shuō)一位老師將一個(gè)頑劣學(xué)生教育成“最棒的一號(hào)”時(shí)，我卻只看到了和這些相反的過(guò)程，包括我自己!??時(shí)光荏苒，庸人已去。今天，人類(lèi)終于雪亮了雙眼；我被洗凈磨光放在展覽柜中；隕石已經(jīng)進(jìn)了天文館；鐵礦已被保護(hù)起來(lái)?？墒沁@已經(jīng)太晚了?！拔沂翘聪隳?”我呼喚了一輩子，連庸人的兒子如今也已平平無(wú)奇。哀哉!

材，非材，可能因人而改變呀!戒之!戒之!

簡(jiǎn)評(píng)

本文作者精心選取了寓言式體裁，以第一人稱(chēng)的口吻，通過(guò)敘述“檀香木”的見(jiàn)聞經(jīng)歷，巧妙地使用大量材料，把自己的感情、思想以及深刻的認(rèn)識(shí)寄托于其中，引起人們對(duì)“材與非材”的價(jià)值內(nèi)涵的思考，主題鮮明，靈氣閃現(xiàn)。尤其值得一提的是，小作者用擬人化的手法塑造的“檀香木”形象呼之欲出，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

讀此文，如聆聽(tīng)一位睿智的長(zhǎng)者講話，平實(shí)而穩(wěn)健，透露出難得的大氣與深刻。

第二篇：高考語(yǔ)文 優(yōu)秀作文 我相信你素材

我相信你

輕揭面紗，月姑娘把銀白的清輝灑滿大地。微風(fēng)輕輕拂，陣陣清涼撫摸著大地，然而吹進(jìn)我心中卻是絲絲冰冷：“靈靈，真的嗎？醫(yī)療事故？”“是的”，靈靈是我最青梅竹馬的好朋友，她輕鎖愁眉：“但真的是意外，我是醫(yī)生，不會(huì)……”，她摸著臉頰上的疤痕，淚光閃閃?！拔蚁嘈拍恪！蔽液敛华q豫回答，“這個(gè)官司，讓我來(lái)吧”!不久之后，我見(jiàn)到病者和家屬?！捌婀郑菑埬?，有點(diǎn)眼熟?！蹦牟话睬那挠可闲念^，“太(多)心了吧”我想。

一個(gè)月后，那股不安的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了，各種不利的證據(jù)直指靈靈，連那惡魔般的往事，也被挖了出來(lái)……

“靈靈”，不用問(wèn)了，她打斷我，“是他，我的疤，就是他，那個(gè)惡魔，那個(gè)地獄般的晚上，我永遠(yuǎn)忘不了?！?/p>

我心頭一震，一股莫名的恐懼涌上心頭，“難道靈靈真的……”我不敢往下想?！盀槭裁船F(xiàn)在才說(shuō)呢？”

“有關(guān)系嗎？”她冷冷地瞟了我一眼，“不相信我，遲早還不一樣？我是一個(gè)壞醫(yī)生，是吧？”她的語(yǔ)氣里盡是嘲諷，眼眶濕濕，肩膀不住顫抖。“你們一樣，都一樣……”她喃喃自語(yǔ)。

我望著她顫抖的背影，記憶中浮現(xiàn)一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一張工作嚴(yán)肅認(rèn)真的臉，一張目睹病患康復(fù)后的衷心祝福的臉，鮮明的記憶告訴著我；靈靈不會(huì)這樣干，憑我與她親密的交往，憑我對(duì)她的了解，她一定不會(huì)。

“靈靈”我摟住她顫抖的身子，“記得6歲時(shí)你為啄傷你手指的小鳥(niǎo)包扎的事嗎？”記得我們窩在被窩里談理想時(shí)你說(shuō)要成為一名好醫(yī)生嗎？記得你摟住我竟為傷疤哭的那個(gè)夜晚你發(fā)誓要用醫(yī)術(shù)幫助更多的人嗎？你不會(huì)在病人身上動(dòng)手腳，一定不會(huì)!相信我!“你……”靈靈驚喜大叫：“你相信我？”

“是的，我信我的感覺(jué)，老朋友了，感覺(jué)還會(huì)錯(cuò)嗎？”我調(diào)皮地眨眨眼。憑我對(duì)她的了解，我的判斷不會(huì)錯(cuò)。

“謝謝!”靈靈緊緊摟住我，強(qiáng)弊(憋)的淚水奪眶而出。

一個(gè)月后，案件沒(méi)有進(jìn)展?！拔蚁嘈拍恪！蔽覍?duì)靈靈說(shuō)。

三個(gè)月后，對(duì)靈靈不利(的)證據(jù)出現(xiàn)了?！拔蚁嘈拍恪！蔽覍?duì)靈靈說(shuō)。

九個(gè)月后，對(duì)靈靈不利的證人出現(xiàn)了，“我相信你?！蔽覍?duì)靈靈說(shuō)。

二年之后，事情終于水落石出，真相大白。

“謝謝!”靈靈握緊了我的手，“為什么你相信我？”

“我是相信我的感覺(jué)，與你親密交往成為好朋友，我相信我的判斷是正確的?！蔽艺\(chéng)懇地說(shuō)。

月光姑娘灑下清輝，映照著我們相知相契的笑臉，映照著我們相知相契的心靈!

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 1

第三篇：高考語(yǔ)文 優(yōu)秀作文 我心飛翔素材

高考滿分作文:我心飛翔

蝸牛說(shuō)：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔塔頂！

小溪說(shuō)：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有飛上云顛俯視山川！綠葉說(shuō)：“紅花耀眼出眾，獨(dú)當(dāng)一面，人人贊不絕口，而我心飛翔，亦會(huì)甘為人梯默默耕耘，贏得贊譽(yù)聲聲?！?/p>

或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中，這是勿庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也可成就一番偉大的出人意料，又有誰(shuí)可否認(rèn)它的真實(shí)性呢？

縱觀歷史長(zhǎng)河，又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢？

項(xiàng)羽、劉邦可謂一代梟雄，項(xiàng)羽正直守己、劉邦狡猾機(jī)智。鴻門(mén)宴上，項(xiàng)莊為項(xiàng)羽舞劍刺沛公，本可助項(xiàng)王成就一代偉業(yè)，然而，項(xiàng)王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日后項(xiàng)王兵敗烏江。鴻門(mén)宴上刺沛公已在情理之中，豈料項(xiàng)王卻甘愿保護(hù)自己日后的死對(duì)頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念，出人意料的事在歷史上也非罕見(jiàn)。

約翰一次聽(tīng)說(shuō)非洲一個(gè)小島上富含金礦，許多人都去淘金去了。這可是個(gè)發(fā)財(cái)致富的好路子，朋友也勸約翰前去淘金，但是約翰拒絕了。到最后，去淘金的人個(gè)個(gè)空手而歸，約翰卻帶著大筆財(cái)富回來(lái)了。這到底是怎么回事呢？原來(lái)，那個(gè)小島上并沒(méi)有什么金礦，所以淘金的人個(gè)個(gè)失望而歸，而要去個(gè)小島，必須穿過(guò)一片海，所以必須有船只運(yùn)輸，約翰正是讓心飛過(guò)了大海，抓住了機(jī)遇，發(fā)了一筆不小的造船財(cái)。

情理之中是柔和的輕風(fēng)一縷，意料之外是荒原的鮮花一束。輕風(fēng)可為人帶來(lái)清涼，鮮花亦贈(zèng)人芳香滿懷。只有我心飛翔，才能跨躍情理的障礙，捕捉真實(shí)的出人意料；只有我心飛翔，才能飛越思維的狹隘，讓情理與意料牽手，煥發(fā)出奪目的光彩。

讓我們展開(kāi)心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚(yú)翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！

我心飛翔。奇跡無(wú)處不在！

點(diǎn)評(píng)

有些文章取勝于用抒情的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)充滿哲理思考的內(nèi)容，這篇文章即是如此；有些文章取勝于用大量事實(shí)來(lái)折射深邃的思想，這篇文章亦如此。抒情、敘事、說(shuō)理熔為一爐，全文異彩紛呈。

“我心飛翔”這一標(biāo)題清新亮麗，意境博大高遠(yuǎn)，讓人有如馳騁于廣袤天地之間，胸襟開(kāi)闊，意氣風(fēng)發(fā)。

思路敏捷流暢，小到蝸牛、小溪、綠葉，大到中外歷史，鮮明的形象寓出人意料于情理之中，深情飽滿，理性十足。

結(jié)尾點(diǎn)題，大量感嘆句的運(yùn)用，充滿激情，飽含希望。

全篇用詞優(yōu)美，文采飛揚(yáng)，體現(xiàn)作者高超的駕馭語(yǔ)言的能力。尤其排比和對(duì)稱(chēng)句的大量使用，句勢(shì)優(yōu)美，氣勢(shì)磅礴；擬人、對(duì)比的運(yùn)用，行文生動(dòng)活潑，感情深沉。（陳江華）（新華網(wǎng)：中國(guó)教育在線）

第四篇：高考語(yǔ)文 優(yōu)秀作文 上帝是公平的素材

上帝是公平的我曾埋怨過(guò)

腳底發(fā)黃的布鞋踏不出

青春的活力

直到我發(fā)覺(jué)

霍金咕呀的輪椅

嵌出深深的歷史痕跡我曾咒罵過(guò)臉邊黝黑的胎記映不出

美麗的臉龐

直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人

露出甜甜的美麗微笑霍金是不幸的在他風(fēng)華正茂時(shí)

卻只能搖動(dòng)一根手指黑人是可憐的資本主義的發(fā)展史正也抒寫(xiě)著

他們的血淚史我想

上帝是公平的當(dāng)一扇門(mén)關(guān)閉

必會(huì)有另一扇門(mén)的開(kāi)啟就像

霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》就像

非洲滿地礦藏

當(dāng)他們失去部分時(shí)

便會(huì)有更多的機(jī)遇跟隨于是

我相信

上帝是公平的終有一天

我也會(huì)發(fā)現(xiàn)

其實(shí)

臉邊的胎記

是母親的愛(ài)撫腳底的布鞋是為了

腳踏實(shí)地

我相信

上帝是公平的

第五篇：高考語(yǔ)文經(jīng)典作文素材

高考語(yǔ)文經(jīng)典作文素材大全

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的高考語(yǔ)文經(jīng)典作文素材大全，希望對(duì)大家有所幫助。

1、“江上之清風(fēng)，山間之明月，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”人，或許該帶著一份超然上路。去領(lǐng)略世界，海闊天空。

2、我們活于世上，自是來(lái)品味世之珍瑰，誰(shuí)愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒(méi)有什么憂愁是放不開(kāi)的。跳出一看，世間如此美好，個(gè)人那點(diǎn)小得小失又算得了什么？

3、《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無(wú)限宇宙之王。”也許，正因?yàn)橛辛苏娴摹昂闷嫘摹痹?，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男?，我們的世界遠(yuǎn)比果殼廣闊得多。

4、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

5、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的'心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！

6、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。

開(kāi)頭結(jié)尾

7、林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”造福了一方百姓。韓愈被發(fā)配潮州，愛(ài)女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國(guó)的動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。

8、黑暗選擇了她，她卻選擇詩(shī)意地生活，她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫(huà)上太陽(yáng)，畫(huà)上彩虹，更用毅力充實(shí)著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫(xiě)出《假如給我三天光明》，她詩(shī)意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫·凱勒。

9、大多數(shù)人認(rèn)為梵高的一生是那么蹩腳與哀情，他燒焦的左手，割去的右耳也許是疼痛的，但并不一定是痛苦，自然更無(wú)法去想當(dāng)然地以為他的不快樂(lè)與不幸福。也許我們寧愿相信，在這個(gè)天才畫(huà)家眼里的世界是殘缺的，因?yàn)槲易類(lèi)?ài)的莊子說(shuō)過(guò)：你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)在水里是不快樂(lè)的？

10、琵琶女“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，引得那個(gè)江州司馬青衫濕，何等契合，不需過(guò)多的傾訴，那一瞬間，也許我們也會(huì)穿越百年時(shí)空，仿佛面前坐著個(gè)抱著琵琶潸然淚下的女子，同情，哀愁，凄清，柔美，這一切無(wú)限的情思，又豈是那幾個(gè)字所能表現(xiàn)的？智者總是在有意無(wú)意之間，給人們一點(diǎn)空間，給人們一點(diǎn)空白，那個(gè)部分，才是人人共有的財(cái)富，那份空白，才會(huì)巧妙將不同的人，不同的事如穿針引線般串聯(lián)起來(lái)。