第一篇：《李嵐清音樂(lè)筆談》讀后感（寫寫幫推薦）

《李嵐清音樂(lè)筆談》讀后感

最近看了一本《李嵐清音樂(lè)筆談》，讓我愛(ài)不釋手。它以經(jīng)典音樂(lè)作品為中心，追溯了從維瓦爾弟到格什溫等50位西方音樂(lè)大師的人生歷程和心靈樂(lè)史，凝聚300多年的歐洲經(jīng)典音樂(lè)于筆端，非常得別開生面。

這是一本普及歐洲經(jīng)典音樂(lè)的通俗讀物，它通過(guò)對(duì)跨越300多年的不同歷史時(shí)期、不同國(guó)家民族、不同風(fēng)格流派的50位著名作曲家的生平、思想和創(chuàng)作的評(píng)述，以及他們各自的一部代表性作品的介紹，在一定程度上，較全面、系統(tǒng)地概括了歐洲經(jīng)典音樂(lè)的面貌。

李嵐清原本是一個(gè)中央領(lǐng)導(dǎo)同志，并不是專業(yè)從事音樂(lè)工作的。這本書就是“一名音樂(lè)愛(ài)好者為廣大音樂(lè)愛(ài)好者寫的書”（李嵐清語(yǔ)）。它的的最明顯的優(yōu)點(diǎn)，那就是不過(guò)分專業(yè)和過(guò)分生僻，而是言簡(jiǎn)意明，通俗易懂，讀起來(lái)十分流暢。當(dāng)然，接觸歐洲經(jīng)典音樂(lè)，必然要遇到若干無(wú)法回避的專業(yè)術(shù)語(yǔ)或概念，對(duì)此，書末特別附錄了“音樂(lè)常識(shí)與名詞解釋”欄目，供讀者查閱，解除疑難。李嵐清原本是一位的領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、視野必然不同一般，現(xiàn)在以一名普通人的身份與人們平等談心，使人倍感親切，因此也更有吸引力。

作者從自己上小學(xué)時(shí)因?yàn)椤柏惗喾遗c盲女”的故事而愛(ài)上音樂(lè)這一切身體會(huì)，在寫作中尤其注重通過(guò)生動(dòng)的故事來(lái)引導(dǎo)讀者的興趣。書中的音樂(lè)家生平介紹和作品解讀化為情節(jié)曲折的美麗故事娓娓道來(lái)，沁人心脾；高深難懂的陽(yáng)春白雪變得興味盎然，讓人豁然開朗。像交響曲《告別》，因樂(lè)手們渴望休假，海頓靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)寓意明顯的“告別”樂(lè)章誕生，海頓的幽默個(gè)性也躍然紙上。肖邦的《雨滴》，是在某個(gè)等待喬治·桑歸來(lái)的夜晚，靜聽(tīng)窗外梧桐更兼細(xì)雨，滴滴思念，在琴鍵上化為樂(lè)史流芳的經(jīng)典，也成了憂郁肖邦的最佳詮釋。面對(duì)故友的畫作，穆索爾斯基在鋼琴上傾訴著不盡的思念，于是名曲《圖畫展覽會(huì)》降臨人世。對(duì)照意境，讀析樂(lè)曲，作品中樂(lè)器聲部的變化、持續(xù)雨滴的模擬、信步畫廊的主題無(wú)一不是洋洋盈耳，經(jīng)久難忘。

加強(qiáng)美育，以美引善，以美啟真，以美怡情。本書奏響了西方經(jīng)典音樂(lè)的瑰麗樂(lè)章，引導(dǎo)著知識(shí)分子和大學(xué)生暢游樂(lè)海，共同構(gòu)建華夏禮樂(lè)文明的和諧社會(huì)。

第二篇：《李嵐清教育訪談錄》讀后感

《李嵐清教育訪談錄》是本人在市教育局工作期間添置的一本書，以前翻過(guò)，現(xiàn)在放在辦公室里，近日又一次精選了幾篇看看。作為一名教師，一名教育工作者，真正感受很深，連我們教育部的周濟(jì)部長(zhǎng)都是“一直以十分興奮和激動(dòng)的心情認(rèn)真拜讀《李嵐清教育訪談錄》”的，把這部書評(píng)價(jià)為“在我國(guó)教育發(fā)展事業(yè)中具有重要?dú)v史意義的著作”，更何況具體在下面工作的人們。周濟(jì)部長(zhǎng)站在部長(zhǎng)和他本人的角度，從四個(gè)方面談了自己的感受：第一，發(fā)展是硬道理，是解決中國(guó)一切問(wèn)題的關(guān)鍵，也是解決中國(guó)教育戰(zhàn)線一切問(wèn)題的關(guān)鍵；第二，以改革求發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展；第三，鍥而不舍，一抓到底，扎扎實(shí)實(shí)地為教育做實(shí)事；第四，帶著深厚的感情抓教育，辦好讓人民滿意的教育。用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用正面的眼光看問(wèn)題，就自己的角度就某一方面談?wù)勛约旱母惺馨伞?p>李嵐清同志是一個(gè)大寫的“人”。從不多的資料中可以知道李嵐清是復(fù)旦大學(xué)學(xué)企業(yè)管理出身的，從工廠的“計(jì)劃員”干到“國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人”，閱歷豐富，百煉成鋼；知識(shí)淵博，著作等身，從他的訪談錄的廣征博引，史論結(jié)合，情理交融，透徹明晰，生動(dòng)具體，令人醒思快意，感佩于心，從他在各著名大學(xué)的各類講學(xué)到《音樂(lè)筆談》；雖然在某個(gè)敏感時(shí)期一度有“國(guó)事家事理難清”的怨言，但無(wú)論從為人、為官，還是從學(xué)習(xí)、生活還是工作方面，李嵐靖同志都人中之龍，他用他的一生書寫了一個(gè)大寫的“人”。

李嵐清同志闡述了藝術(shù)和科學(xué)是相通的道理，并用很多事例論證，身體力行，化為中國(guó)的教育制度。在談到藝術(shù)和科學(xué)是相通的觀點(diǎn)時(shí)，李嵐清同志還談了自己的一次親身經(jīng)歷：有一次他參觀愛(ài)爾蘭著名的默里克理工大學(xué)，非常驚訝地發(fā)現(xiàn)，盡管它是一家以軟件研發(fā)而著名的理工學(xué)府，卻擁有一支杰出的音樂(lè)人才隊(duì)伍。原來(lái)，學(xué)校多年的教學(xué)和研發(fā)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論，校園如果缺少了音樂(lè)，就會(huì)缺少了一份創(chuàng)造的激情，學(xué)校因此非常鼓勵(lì)師生愛(ài)好音樂(lè)，通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣?？梢?jiàn)，從事科學(xué)或其他學(xué)科研究的人需要藝術(shù)家的靈感、需要藝術(shù)家的好奇心、需要藝術(shù)家創(chuàng)作的執(zhí)著精神和創(chuàng)新的追求；從事藝術(shù)研究的人也要有必要的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度。正是李總理如此推崇音樂(lè)教育，在他主管國(guó)家教育、科技、文化工作的10年中，史無(wú)前例地把音樂(lè)教育提升到重要地位，他首先把音樂(lè)課是必修課寫進(jìn)教育大綱，讓高雅音樂(lè)走進(jìn)校園，進(jìn)課堂，讓高校大學(xué)生上音樂(lè)鑒賞課，使音樂(lè)成為學(xué)生素質(zhì)教育的重要手段。并由此推而廣之。李崗清同志指出，現(xiàn)代科技特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我國(guó)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高提供了極好的機(jī)遇。我國(guó)是窮國(guó)辦大教育，就必須采取一些特殊手段，例如大力發(fā)展音像教育、多媒體教育、信息化教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等，其基本目的就是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教育水平和質(zhì)量。東部地區(qū)和其他發(fā)達(dá)地區(qū)，包括中西部的一些大中城市的教師素質(zhì)比較高，并且已普遍使用了這類現(xiàn)代化教育手段。但中西部經(jīng)濟(jì)和教育比較落后的地方特別是廣大農(nóng)村，在這方面的差距還很大。中國(guó)的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)工程、教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃等就是在這種思想指導(dǎo)下出臺(tái)的。是具有發(fā)展眼光的。國(guó)外許多最先進(jìn)的東西都在學(xué)校和科研院所里，以前的中國(guó)往往不是這樣的。

第三篇：寫作筆談

【寫作筆談】如何寫領(lǐng)導(dǎo)講話

2015-03-10中國(guó)農(nóng)村金融雜志社

寫領(lǐng)導(dǎo)講話要弄清楚三個(gè)問(wèn)題，給誰(shuí)寫、寫什么、怎樣寫。所以要做到三研究，研究人、研究事、研究文。我談三點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖

鄧小平同志指出：“拿筆桿是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)的主要方法?！鄙羁探沂玖祟I(lǐng)導(dǎo)文稿在領(lǐng)導(dǎo)工作中的極端重要性。領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)者在各種會(huì)議和非會(huì)議場(chǎng)合上所作的指示性發(fā)言，是領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表政見(jiàn)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)工作的重要載體和重要手段，具有權(quán)威性、全局性、政策性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性。中央歷來(lái)提倡“領(lǐng)導(dǎo)親自寫講話”，從目前情況看，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議多、講話多，很多講話不僅僅是講話者個(gè)人的意見(jiàn)，而是領(lǐng)導(dǎo)班子的集體思想，所以便有秘書班子專門起草領(lǐng)導(dǎo)講話，這是一種“領(lǐng)導(dǎo)講話機(jī)制”、一種制度性安排。起草領(lǐng)導(dǎo)講話是秘書工作者當(dāng)參謀、出主意、服務(wù)決策和輔助領(lǐng)導(dǎo)的重要方式，是提高自身政治素質(zhì)、理論水平、思維能力和寫作功夫的重要途徑。起草一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)講話，對(duì)于鼓舞士氣、凝聚民心、解決問(wèn)題、推進(jìn)工作具有非常重要的意義，對(duì)于提升領(lǐng)導(dǎo)形象、包括提高辦公室地位和秘書班子地位也有重要的作用，所以，我們這群寫講話的人雖然是“苦人”(辛苦勞1 碌命)和“黑人”(安德列·施托希語(yǔ)“給總統(tǒng)寫發(fā)言稿的人被稱為黑人”，意指話語(yǔ)保密而不能曝光)，但我們也是“高人”(高級(jí)參謀)和“紅人”(領(lǐng)導(dǎo)信得過(guò)的人)，既有使命感、光榮感、責(zé)任感，也有成就感、滿足感、愉悅感，我們的目標(biāo)就是，努力寫出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、聽(tīng)眾滿意、能夠有效有力地指導(dǎo)工作、促進(jìn)發(fā)展、最后讓群眾滿意的高質(zhì)量講話稿。

讓領(lǐng)導(dǎo)滿意是起草領(lǐng)導(dǎo)講話的第一標(biāo)準(zhǔn)。有個(gè)歌《為了誰(shuí)》里唱：“我不知道你是誰(shuí)，但我知道為了誰(shuí)”，寫講話先要知道“你是誰(shuí)”，給哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)寫，然后知道“為了誰(shuí)”，講給誰(shuí)聽(tīng)。只有領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭OK了，你才“大功告成”了。想讓領(lǐng)導(dǎo)OK，肯定要研究領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖是寫好領(lǐng)導(dǎo)講話的第一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

跟領(lǐng)導(dǎo)。把握領(lǐng)導(dǎo)意圖最好能跟隨領(lǐng)導(dǎo)。一部分寫領(lǐng)導(dǎo)講話的秘書能經(jīng)常跟著領(lǐng)導(dǎo)跑，領(lǐng)導(dǎo)也習(xí)慣把他們帶在身邊，這是一種“良性寫稿機(jī)制”，各級(jí)文秘部門都要在“寫稿需跟領(lǐng)導(dǎo)跑”上強(qiáng)力爭(zhēng)取并形成制度。人人跟是不可能的，一個(gè)寫作班子骨干跟與輪換跟相結(jié)合?！叭薄８鷷?huì)議。領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)思想主體“曬”在會(huì)議報(bào)告中，所以我們傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神時(shí)，總是說(shuō)主要精神在主要領(lǐng)導(dǎo)的講話里。還有一個(gè)特別的地方，那就是領(lǐng)導(dǎo)的精彩思想往往流露在脫稿講的那些話里，這是親自參會(huì)與會(huì)后看講話的最大區(qū)別。我喜歡聽(tīng)會(huì)，盡管我有時(shí)候不是正式參會(huì)代表。每年的全省農(nóng)村工作會(huì)議，我總是想方設(shè)2 法“混進(jìn)會(huì)場(chǎng)”，每次去聽(tīng)會(huì)都大有收獲，很多新收獲來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)脫稿所講，有一次省委書記脫稿講了10多處，我整理出來(lái)后給農(nóng)村處的同事們參閱，除了從中選定全年調(diào)研課題外，對(duì)參與起草、修改領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話都大有幫助。跟調(diào)研。領(lǐng)導(dǎo)的閃光思想很多“露”在調(diào)研考察中。一如水遇石而起激越之浪花，風(fēng)遇松而有雄奇之怒吼，領(lǐng)導(dǎo)思想與基層實(shí)際一“碰撞”，常有“金光閃爍”。你不在場(chǎng)可能就“一閃而過(guò)”了。有次我被臨時(shí)安排隨同分管“三農(nóng)”工作的省委常委下鄉(xiāng)調(diào)研，下去的時(shí)候并沒(méi)有布置回來(lái)寫稿的任務(wù)，但我一路上“本能”地留心把領(lǐng)導(dǎo)所講的全部記錄下來(lái)，回來(lái)當(dāng)晚已經(jīng)是10點(diǎn)多鐘了，突然接到領(lǐng)導(dǎo)電話要求給他寫個(gè)講話稿，說(shuō)是明天下午要講，前面準(zhǔn)備的稿子他不想用了，這無(wú)疑是對(duì)我的“特別信任”，也是“嚴(yán)峻考驗(yàn)”。我加了一個(gè)通宵班，按照領(lǐng)導(dǎo)一路上講的意見(jiàn)去寫，采用了很多原話。第二天早上8點(diǎn)交稿，領(lǐng)導(dǎo)看了很滿意，給了8個(gè)字的評(píng)價(jià)“寫得很好，厚積薄發(fā)”?！昂穹e”倒不一定，“臨時(shí)之積”，也就是本次調(diào)研所記領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容，對(duì)寫好這篇講話起了重要的作用。我為此“倒吸一口涼氣”：要是我這趟少了一根筋，一路上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)和記，后果將“不堪設(shè)想”，自己完不成任務(wù)掉底子出洋相事小，誤了領(lǐng)導(dǎo)和工作上的大事“該當(dāng)何罪”。跟接訪。領(lǐng)導(dǎo)出訪接訪，常有新的思想“進(jìn)進(jìn)出出”，包括餐桌上、茶幾上，處處留心有收獲?！叭龓А?。跟著領(lǐng)導(dǎo)跑，不能“甩手甩腳跑”。結(jié)婚總要帶點(diǎn)陪嫁，秘書應(yīng)帶相機(jī)、帶錄音筆、帶筆記本。省委辦公廳的幾位跟領(lǐng)導(dǎo)跑的秘書介紹說(shuō)，不管領(lǐng)導(dǎo)安排沒(méi)安排，要求沒(méi)要求，只要領(lǐng)導(dǎo)“開講”我們就“開錄”，3 回來(lái)后整理成文，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)脫稿發(fā)揮的內(nèi)容，要進(jìn)行“再消化”，日積月累，長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)把握領(lǐng)導(dǎo)意圖極有幫助?！叭洝?。精彩的觀點(diǎn)要記，典型的事例要記，重要的人名地名事名要記。這是跟領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

找領(lǐng)導(dǎo)。找領(lǐng)導(dǎo)是在不能跟領(lǐng)導(dǎo)的情況下，“退而求其次”的事。大多數(shù)情況是“跟的不寫，寫的不跟”。很多寫領(lǐng)導(dǎo)講話的秘書尤其是一般秘書不可能跟著領(lǐng)導(dǎo)跑，只是被動(dòng)地接受來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)們二傳甚至三傳四傳過(guò)來(lái)的指示。這種情況下必須自覺(jué)主動(dòng)地“找領(lǐng)導(dǎo)”?！叭摇薄Ｕ覄?dòng)態(tài)新聞?！扒Ю锶f(wàn)里我把你追尋”，領(lǐng)導(dǎo)“講”到哪里，秘書就“追”到哪里。電視新聞、報(bào)紙新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞，特別是領(lǐng)導(dǎo)下基層的當(dāng)?shù)孛襟w新聞，一定要看的，否則領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)電話打過(guò)來(lái)，要你明天拿一個(gè)當(dāng)?shù)乜疾熘v話出來(lái)你咋辦，你不抓瞎才怪。找會(huì)議資料。你不能參會(huì)，你讓會(huì)務(wù)組的同志留套會(huì)議資料總可以吧，人家參會(huì)不一定聽(tīng)得那么認(rèn)真，但你會(huì)后學(xué)習(xí)一定要仔細(xì)。找講話文件。重要講話肯定會(huì)發(fā)文件或者發(fā)“通報(bào)”的，有的還會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布，你必須找來(lái)學(xué)習(xí)。這里特別提及一事，當(dāng)秘書的總會(huì)遇到新領(lǐng)導(dǎo)上任，要想熟悉人，必先熟悉文，應(yīng)該主動(dòng)地尋找領(lǐng)導(dǎo)原來(lái)任職時(shí)的講話材料學(xué)習(xí)研究。2010年12月李鴻忠同志由湖北省長(zhǎng)上任湖北省委書記后，省委常委、省委秘書長(zhǎng)李春明同志親自主持，請(qǐng)?jiān)?jīng)服務(wù)過(guò)鴻忠同志文稿的政府研究室的三位同志來(lái)我室傳經(jīng)送寶。不僅如此，省委副秘書長(zhǎng)、省委政研室主任呂東升同志帶領(lǐng)寫作班子，專程赴深圳學(xué)習(xí)考察，因?yàn)轼欀? 同志曾任深圳市委書記、市長(zhǎng)，鴻忠同志深圳講話文本成為全室同志案頭書，正是這樣一種積極應(yīng)對(duì)的姿態(tài)，使得新書記上任后的文稿服務(wù)工作“平穩(wěn)過(guò)渡，無(wú)縫對(duì)接、高速運(yùn)轉(zhuǎn)”，得到書記高度評(píng)價(jià)。我在這個(gè)過(guò)程中寫有兩篇學(xué)習(xí)體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)鴻忠同志擔(dān)任省長(zhǎng)期間關(guān)于縣域經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村工作的十篇講話，寫了《積極適應(yīng)新書記——鴻忠同志“三農(nóng)”思想學(xué)習(xí)體會(huì)》。后來(lái)我“縱深學(xué)習(xí)”他的深圳講話，還有深圳之前在惠州當(dāng)市長(zhǎng)、當(dāng)書記的講話，寫成《積極適應(yīng)新書記——鴻忠同志講話風(fēng)格學(xué)習(xí)體會(huì)》。兩番學(xué)習(xí)，讓我對(duì)新書記的政治品質(zhì)、理論思想、發(fā)展思路、文化修養(yǎng)、工作作風(fēng)以及講話風(fēng)格等等多個(gè)方面都有一定程度上的領(lǐng)略和領(lǐng)會(huì)。以此為基礎(chǔ)，我比較有底氣地參與服務(wù)新書記的有關(guān)文稿，得到書記肯定?！叭ā薄＝ㄒ粋€(gè)資料庫(kù)，把你要服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)所有資料都放進(jìn)去;建一個(gè)思想庫(kù)，把領(lǐng)導(dǎo)的思想整理后放進(jìn)去;建一個(gè)思考庫(kù)，把你學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話的心得體會(huì)連同自己對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)方方面面的思考一古腦放進(jìn)去。省委政研室專門安排有關(guān)處室在做建立資料庫(kù)的工作，收集主要領(lǐng)導(dǎo)的所有講話和文章，分門別類地進(jìn)行整理歸檔，以備學(xué)習(xí)與查考。我室有個(gè)長(zhǎng)期寫領(lǐng)導(dǎo)講話的同志，把領(lǐng)導(dǎo)的署名文章一篇篇抄在筆記本上，開始還我以為他在練硬筆書法，后來(lái)知道他在系統(tǒng)地抄錄領(lǐng)導(dǎo)文稿，他說(shuō)：“秘書秘書，就是秘密地抄書嘛，看了容易忘記，抄了記憶深刻。”這讓我驚訝而敬佩，讓我想起一句俗話，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，認(rèn)真抄得百篇文章，一定會(huì)成寫作高手。我也跟著老師們學(xué)習(xí)，根據(jù)農(nóng)村工作職責(zé)需要，不僅收集我省主要領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)文稿、還5 對(duì)中央領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)文稿和外省領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)文稿分類收集，也把自己的學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)分類歸檔，建了“三個(gè)廠”：原材料廠、粗加工廠、精加工廠;總名詞為：三農(nóng)思想園。

幫領(lǐng)導(dǎo)。參謀助手之作用很大程度體現(xiàn)在幫領(lǐng)導(dǎo)上。幫領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備思想。領(lǐng)導(dǎo)未想我先想，想好貢獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)。有位老政研人教導(dǎo)我“要把最好的糧食賣給國(guó)家，要把最好的思想貢獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)”。不一定有用或者全用，但多少給領(lǐng)導(dǎo)以參考、以啟發(fā)、以催生。對(duì)于新上任的領(lǐng)導(dǎo)，這種“幫助準(zhǔn)備”尤其必要。我在監(jiān)利縣任政研室副主任期間兼當(dāng)縣稅改辦主任，中途來(lái)了一位新的縣委書記，搞工業(yè)和城建很有一套，對(duì)稅改工作不是太熟悉，我及時(shí)給他寫了一篇稅改方面的署名文章，把我的學(xué)習(xí)體會(huì)全部貢獻(xiàn)進(jìn)去，他看了很高興，同意刊發(fā)，我的稅改理念很快成為書記稅改思想，有力地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)全縣稅改工作，監(jiān)利稅改兩度評(píng)為全省優(yōu)秀，受到省委省政府表彰，并獲得20萬(wàn)元獎(jiǎng)金。幫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)掘思想。領(lǐng)導(dǎo)要講話了，丟給辦公室一道題，怎么做你自己想去。這種情況下，有條件的要積極主動(dòng)地請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，求得更多的更明確的指示，然后按照領(lǐng)導(dǎo)指引的“大方向”前進(jìn)，向領(lǐng)導(dǎo)思想的深度和廣度發(fā)掘。如果能和領(lǐng)導(dǎo)坐下來(lái)商量研究最好，當(dāng)面接受領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，大膽提出自己想法，互相交換、互相啟迪、互相促進(jìn)，隨領(lǐng)導(dǎo)一起深化思想、細(xì)化內(nèi)容、具體化提綱。幫領(lǐng)導(dǎo)拓展思想。領(lǐng)導(dǎo)有指示，或者有批示，領(lǐng)導(dǎo)的思想可能來(lái)自一個(gè)點(diǎn)、一件事、一個(gè)方面或者一個(gè)階段，這種思想需要秘書進(jìn)一步做好點(diǎn)和點(diǎn)的鏈接、事和6 事的整合，需要方方面面通盤考慮、短期中期甚至長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃。幫領(lǐng)導(dǎo)完善思想。把有些模糊的弄得更清晰，把有些零碎的弄得更完整，把有些片面的弄得更全面，把有些斷層的弄得更系統(tǒng)。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。我們常說(shuō)一句話“關(guān)起門來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，又說(shuō)“平常學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，寫前問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，寫時(shí)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，還有一位作家說(shuō)“打開門本人地位最低，關(guān)起門老子天下第一”。寫領(lǐng)導(dǎo)講話必須把自己擺在領(lǐng)導(dǎo)位置上，千萬(wàn)不能把自己當(dāng)秘書，跟一把手寫就當(dāng)一把手，跟二把手寫當(dāng)然只能當(dāng)二把手，跟誰(shuí)寫就是誰(shuí)，如同演戲，演主席就是主席。我理解，一把手講話應(yīng)有“五度”：宏觀把握有高度;全局謀劃有廣度;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮有長(zhǎng)度;理論升華有深度;措施得力有強(qiáng)度。

深入研究相關(guān)問(wèn)題

講什么事就要研究什么事，并且不能“就事論事”地研究，不謀全局者不足以謀一域，不謀長(zhǎng)遠(yuǎn)者不足以謀一時(shí)，這還不夠，應(yīng)該是以所講事情為圓心，全方位、立體式研究，在透徹研究的基礎(chǔ)上，回到事情本身上來(lái)，解決問(wèn)題，推動(dòng)發(fā)展。

看上頭。上情要看準(zhǔn)。講自己的事為什么要“朝上看”呢?這是黨的原則和紀(jì)律規(guī)定的。下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央。和黨中央保持高度一致是全黨同志尤其是各級(jí)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的政治品質(zhì)和政治7 紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)講話是最集中的體現(xiàn)。這是很多會(huì)議的內(nèi)容要求。最重要的會(huì)議差不多都是為傳達(dá)貫徹中央和省委省政府精神而召開的。古人說(shuō)“不學(xué)詩(shī)無(wú)以言”，不領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，領(lǐng)導(dǎo)不敢講;不吃透上級(jí)精神，秘書不敢寫。看上頭主要看什么?看黨代會(huì)報(bào)告和政府工作報(bào)告。十七大報(bào)告、十七屆三中、四中、五中全會(huì)報(bào)告是我們必須一遍又一遍、每寫講話都要學(xué)一遍的經(jīng)典著作。從這些報(bào)告中找到大方向、大原則、大目標(biāo)、大舉措、大政策。一年一度的政府工作報(bào)告要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做經(jīng)濟(jì)研究更離不開這個(gè)總盤子。我是搞農(nóng)村工作的，中央一號(hào)文件肯定要學(xué)得“滾瓜爛熟”，我每年都要寫一號(hào)文件解讀，應(yīng)邀在省電臺(tái)講給農(nóng)民朋友聽(tīng)?？袋h中央領(lǐng)導(dǎo)最新的講話精神。凡寫領(lǐng)導(dǎo)講話的同志，不論是哪個(gè)級(jí)別哪個(gè)層面，都必須要看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播和上一級(jí)的晚間新聞、看人民日?qǐng)?bào)和上一級(jí)的地方黨報(bào)，密切關(guān)注主要領(lǐng)導(dǎo)的行蹤，特別關(guān)注主要領(lǐng)導(dǎo)的講話，重點(diǎn)關(guān)注他們的新思想、新觀點(diǎn)、新提法、新要求?？聪嚓P(guān)會(huì)議的文件材料。與自己研究工作相對(duì)應(yīng)、相聯(lián)系的上級(jí)會(huì)議材料都要盡可能搞到手，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入分析，切實(shí)把握其精神實(shí)質(zhì)、本質(zhì)內(nèi)涵，把握其重點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)，把握其原則、紀(jì)律、政策和要求?？磳＜覍W(xué)者的理論闡述。理論在實(shí)踐之上，專家學(xué)者亦“居廟堂之高”，所以我把理論學(xué)習(xí)也歸入“朝上看”。沒(méi)有理論的指引，我們很可能迷失方向，寫什么當(dāng)看什么，很多現(xiàn)實(shí)的大問(wèn)題，早就是專家學(xué)者的大課題，比如城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化等等，都可以找到國(guó)際國(guó)內(nèi)權(quán)威專家學(xué)者的研究成果，所謂小荷才露尖尖角，早有“專家”立上頭。有針對(duì)性地看點(diǎn)8 理論著作，會(huì)增加講話的“高度”和“深度”，會(huì)增加決策的“科學(xué)”和“理性”。說(shuō)到理論，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵循馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，這是指導(dǎo)我們?nèi)抗ぷ骱鸵磺袑?shí)踐的根本理論，也是寫講話“朝上看”的燦爛明燈。

摸下頭。下情要摸清。走路只朝天上看是要摔跟斗的，必須看著地上走。馬克思主義要和中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，要和一定歷史條件的實(shí)情相結(jié)合，才能取得革命的勝利，才能從勝利走向勝利，否則就要犯教條主義的錯(cuò)誤，就要打敗仗，就要受挫折，甚至有亡黨亡國(guó)的危險(xiǎn)。毛主席曾指出：“現(xiàn)在我們很多同志，還保存著一種粗枝大葉、不求甚解的作風(fēng)，甚至全然不了解下情，卻在那里擔(dān)負(fù)指導(dǎo)工作，這是異常危險(xiǎn)的現(xiàn)象。”實(shí)踐無(wú)數(shù)次說(shuō)明，下情不摸清，好政策落實(shí)不了，大任務(wù)完成不了，難工作開展不了，甚至作個(gè)指示都作不了。同樣的道理，秘書如果不摸清下情，講話稿也寫不了。怎么摸下情?從調(diào)查研究中來(lái)。我們說(shuō)“關(guān)起門來(lái)當(dāng)書記”，不是說(shuō)關(guān)起門來(lái)寫文章，要開門寫講話，要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上寫講話。毛主席說(shuō)：“書面報(bào)告也可以看，但是這跟自己親身的調(diào)查是不相同的。”負(fù)責(zé)省委書記所有文字把關(guān)的省委副秘書長(zhǎng)、省委政研室主任呂東升同志，不管工作怎么忙，每隔一段時(shí)間，他都帶著寫書記講話的班子到市縣去調(diào)研，每次重大會(huì)議之前，都到基層去調(diào)研，每年親自帶隊(duì)調(diào)研上十次，完成重大調(diào)研報(bào)告上十篇。圍繞寫好領(lǐng)導(dǎo)講話開展調(diào)查研究，以調(diào)查研究為基礎(chǔ)寫好領(lǐng)導(dǎo)講話，這是湖北政研以文輔政的重要特色。從平常9 資料中來(lái)?；鶎涌?、基層簡(jiǎn)報(bào)、基層文件、基層領(lǐng)導(dǎo)講話、基層群眾來(lái)信都要看，并且要分類留存，最好還作些筆記。從經(jīng)常聯(lián)系中來(lái)。有意識(shí)地交接一些基層能提供信息的朋友，多和主職干部交朋友，多交一些有思想、講真話的朋友，經(jīng)常跟他們聯(lián)系，上來(lái)吃個(gè)便飯，下去喝個(gè)小酒，隨時(shí)短信通報(bào)，經(jīng)常QQ討論，要寫講話了，提幾個(gè)問(wèn)題群發(fā)給大家，讓基層的“源頭活水”歡快地流淌進(jìn)來(lái)。從專題座談會(huì)上來(lái)。要寫領(lǐng)導(dǎo)重要講話，專題召開座談會(huì)，請(qǐng)基層的同志提前作些準(zhǔn)備，有個(gè)書面材料更好，會(huì)上讓基層的同志暢所欲言，放開講，實(shí)事求是地講，一是一，二是二，既講成績(jī)，也說(shuō)問(wèn)題，還提意見(jiàn)建議，一個(gè)座談會(huì)下來(lái)，整個(gè)面上的情況就摸得差不多了。如果不方便召開這樣的會(huì)議，可以只讓下面報(bào)材料上來(lái)，把要說(shuō)的都寫進(jìn)去。專題座談會(huì)也可以開成專家座談會(huì)，請(qǐng)市縣內(nèi)外或者省內(nèi)外甚至國(guó)內(nèi)外的專家們來(lái)聚一聚、碰一碰、吹一吹，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)，這對(duì)搞好工作、寫好講話都是極有幫助的，尤其是重大的戰(zhàn)略性的決策會(huì)議，一定要問(wèn)計(jì)于專家，這是科學(xué)決策的重要前提，也是科學(xué)決策的基本環(huán)節(jié)。湖北省省委、省政府在新的歷史時(shí)期審時(shí)度勢(shì)，制定了“兩圈一帶”重大發(fā)展戰(zhàn)略，即武漢城市圈、鄂西生態(tài)文化旅游圈、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶，每項(xiàng)戰(zhàn)略的出臺(tái)，都有一個(gè)必要環(huán)節(jié)，那就是請(qǐng)省內(nèi)外高校和科研院所專家們認(rèn)真調(diào)研、充分論證，然后充分聽(tīng)取他們的“高見(jiàn)”。實(shí)踐證明，“兩圈一帶”正在全面引領(lǐng)湖北科學(xué)發(fā)展。

觀外頭。外情要了解。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳云同志曾有“不10 唯上、不唯書、只唯實(shí)、交換、比較、反復(fù)”15字精辟論斷。比較是其中的重要思想。他在《怎樣使我們的認(rèn)識(shí)更正確些》中指出：“進(jìn)行多方面的比較，可以把情況弄得更清楚，判斷得更準(zhǔn)確。多比較，只有好處，沒(méi)有壞處”。俗話說(shuō)，不看不比，沾沾自喜，一看一比，相差萬(wàn)里。我們的工作不能光跟自己過(guò)去比，更要跟外面比，跟先進(jìn)比。湖北地處中部，很多工作都在向沿海學(xué)，跟東部比，在學(xué)與比中找到不足和差距，找到方向和目標(biāo)，找到方法和措施。寫領(lǐng)導(dǎo)講話，要有比較意識(shí)，要習(xí)慣“觀外頭”。怎么個(gè)觀法?學(xué)習(xí)考察。開門寫講話，不僅要開門走下去，還要開門走出去，走向外市外省甚至外國(guó)?！澳睦锔愕煤?，就往哪里跑”、“你不錯(cuò)，我就學(xué)”。寫文章本來(lái)就有“搜盡奇峰打草稿”、“行萬(wàn)里路”之說(shuō)。比方說(shuō)，去年上半年要在鄂州市召開全省城鄉(xiāng)一體化推進(jìn)動(dòng)員大會(huì)，省委書記要作重要講話，省委常委張昌爾親率寫作班子，赴國(guó)家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)試驗(yàn)區(qū)成都和重慶學(xué)習(xí)考察。去年年中，省委要召開全省進(jìn)一步推進(jìn)開放先導(dǎo)戰(zhàn)略大會(huì)，省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)要作重要講話，并且要出臺(tái)相關(guān)重大政策，省委副秘書長(zhǎng)、省委政研室主任呂東升同志帶領(lǐng)省委辦公廳和省委政研室“講話和文件起草專班”，會(huì)同省商務(wù)廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳一起赴沿海的浙江和福建、中部的安徽和江西、西部的四川五省學(xué)習(xí)考察。委托調(diào)查。不能事事去考察，可以委托搞調(diào)查。請(qǐng)外地同行就地搞調(diào)查，請(qǐng)基層干部出外搞調(diào)查，還可請(qǐng)專門調(diào)查機(jī)構(gòu)幫助搞調(diào)查，把要求說(shuō)清楚，讓主題更集中，如此“借雞下蛋”，一樣“為我所吃”、也能“飽我口?！?。省委召開武漢城市圈“增強(qiáng)城市耦合度、提升核心11 競(jìng)爭(zhēng)力”研討會(huì)，我們自己做了一總一分兩個(gè)調(diào)研，同時(shí)委托孝感市委政研室和“融入辦”一起作了一個(gè)湖南長(zhǎng)珠潭城市圈發(fā)展調(diào)查，三個(gè)調(diào)查報(bào)告成果，一齊匯入到領(lǐng)導(dǎo)講話中，省委書記批示給予高度評(píng)價(jià)。調(diào)閱材料。這是一種很便捷的向外學(xué)習(xí)方法。想要了解什么，直接找人家要什么，也知道你有什么。湖北省鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革走在全國(guó)前列，后來(lái)全國(guó)開展農(nóng)村綜合改革，很多省的同行打電話、發(fā)傳真過(guò)來(lái)，要求我們把這方面的文件還有領(lǐng)導(dǎo)講話傳寄過(guò)去給他們學(xué)習(xí)。我們也多次找兄弟省市區(qū)要過(guò)一些文件和材料。媒體查找。這是一種最常見(jiàn)的向外學(xué)習(xí)途徑。報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)多種平臺(tái)供我們閱讀學(xué)習(xí)，尤其是網(wǎng)絡(luò)，手指輕輕一點(diǎn)，世界盡現(xiàn)眼前。農(nóng)村有句話：“出門多低頭，進(jìn)門有柴燒”，平常多剪些粘些，有必要分類收些儲(chǔ)些，寫的時(shí)候再查些搜些，大概可以滿足寫稿需求之一些吧。

找前頭。歷史的情況要熟悉。毛主席曾說(shuō)：“你對(duì)于那個(gè)問(wèn)題不能解決嗎?那么，你就去調(diào)查那個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)狀和它的歷史吧!你完完全全全調(diào)查明白了，你對(duì)那個(gè)問(wèn)題就有解決的辦法了?！彼岢觥耙鱿到y(tǒng)的由歷史到現(xiàn)狀的調(diào)查研究”。我們說(shuō)找前頭,就是要系統(tǒng)地看問(wèn)題，發(fā)展地看問(wèn)題，變化地看問(wèn)題，弄清事情的前世今生，搞清問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈，尋找其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，挖掘里面的本質(zhì)規(guī)律。查檔案材料、看歷史文章、訪老年同志都是找前頭的方法和途徑，比這更重要的是學(xué)會(huì)分析歷史，解剖過(guò)程，得出指導(dǎo)當(dāng)前工作的正確思想結(jié)論。

想后頭。要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮問(wèn)題。俗話說(shuō)，一事當(dāng)頭，思前想后。老百姓尚能做到，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該站得高些、看得遠(yuǎn)些，所謂立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，所謂打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，所謂一張藍(lán)圖繪到底，一屆一屆接著干，這是領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)有眼光，也是黨的事業(yè)的內(nèi)在要求?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們見(jiàn)到不少短視行為，一些翻來(lái)覆去的勞民傷財(cái)?shù)恼垓v，有體制機(jī)制的問(wèn)題，有發(fā)展觀政績(jī)觀的問(wèn)題，也有主要領(lǐng)導(dǎo)包括我們出主意的秘書“謀之不遠(yuǎn)”的問(wèn)題。所以我們寫領(lǐng)導(dǎo)講話既要用顯微鏡解剖問(wèn)題，更要用望遠(yuǎn)鏡瞭望問(wèn)題，絕對(duì)不能患近視病。有時(shí)候要跳出問(wèn)題想一想，要從對(duì)方的角度想一想，要從多個(gè)方面想一想，像走棋一樣，走一步，看幾步，不要隨意落子。我們要順著領(lǐng)導(dǎo)的目光方向，尋找領(lǐng)導(dǎo)的興趣熱點(diǎn)，思考領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)講話中的重大事情，尤其是事關(guān)區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想、涉及老百姓根本利益的民生問(wèn)題、影響社會(huì)穩(wěn)定的政策措施，從“長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)”的角度，自覺(jué)地向基層中層的干部請(qǐng)教，主動(dòng)地向?qū)＜覍W(xué)者咨詢，積極地向老百姓了解，廣泛地吸收圈內(nèi)圈外的意見(jiàn)，以便寫作前、寫作中“有理有據(jù)”地跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和討論，提請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，幫助領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，完善領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。比這更重要的是平常練功，秘書工作者要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展理念，不斷拓展戰(zhàn)略思維能力，不斷提升長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃水平。

把握好度。度的把握是問(wèn)題研究的題中之義，并且是最難的事。度太靈活、也太模糊。度的把握涉及寫作者思想理論水平、認(rèn)識(shí)判斷13 能力、包括世界觀、價(jià)值觀、方法論等一些方面。把握好重大事情和敏感事情的態(tài)度。需要集體研究決定的事情不要搶先作主，自己把握不準(zhǔn)的事情不要匆忙表態(tài)，暫時(shí)沒(méi)有整明白的事情不要急于亮牌，正在快速發(fā)展變化的事情不要輕下結(jié)論。但是，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主職領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，應(yīng)負(fù)責(zé)任，應(yīng)具魄力，應(yīng)見(jiàn)膽識(shí)，不能過(guò)于小心謹(jǐn)慎，不能每遇大事不敢拿出鮮明態(tài)度，更不能關(guān)鍵時(shí)候當(dāng)縮頭烏龜。如此兩頭都要兼顧，偏左偏右都會(huì)出問(wèn)題，甚至出大問(wèn)題，如走平衡木，稍不小心就會(huì)摔下來(lái)，這就是大度之把握。把握好形勢(shì)與任務(wù)的分析。形勢(shì)與任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)講話的常規(guī)課題。準(zhǔn)確把握形勢(shì)，就是要從整體大局上、從戰(zhàn)略高度上、從發(fā)展方向上認(rèn)清所處的情勢(shì)和態(tài)勢(shì)，看到優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)，了解弱勢(shì)和劣勢(shì)，用時(shí)下常說(shuō)的話，看到機(jī)遇，也看到挑戰(zhàn)。為什么任何時(shí)候我們都是這么說(shuō)，機(jī)遇總是大于挑戰(zhàn)，一方面是我們的形勢(shì)一天天向好，不斷地從勝利走向更大的勝利，另一方面，領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，都是為了提神、鼓勁、打氣、增信心。準(zhǔn)確把握形勢(shì)是為了更好完成任務(wù)，所以，我們不可高估形勢(shì)，高估會(huì)讓人盲目樂(lè)觀，給事業(yè)造成不必要的損失，影響任務(wù)的完成，歷史上的“大躍進(jìn)”就是慘痛的教訓(xùn);也不可低估形勢(shì)，低估會(huì)讓人看不到光明前景，看不到勝利曙光，失去革命斗志和信心，同樣給事業(yè)帶來(lái)?yè)p失，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代不是有“紅旗能打多久”的錯(cuò)誤判斷嗎?把握好對(duì)前任工作和過(guò)去成績(jī)問(wèn)題的評(píng)價(jià)。這是每位新上任領(lǐng)導(dǎo)都必須正確面對(duì)的課題，包括對(duì)自己所做的工作也有一個(gè)客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)問(wèn)題。一概否定不對(duì)，一味唱贊歌也不好，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)、理性地?fù)P棄是我們應(yīng)取的態(tài)14 度，運(yùn)用之妙存乎一心，關(guān)鍵還是要把握好一個(gè)度。把握好講理講情與表?yè)P(yáng)批評(píng)的分寸。領(lǐng)導(dǎo)講話要講認(rèn)識(shí)、講理論，我們常說(shuō)的有理論性、思想性可能就指的這一塊。最好能夠高屋建瓴，至少要略高于人。盡量注意不要空洞說(shuō)教、老生常談。即使還是講重要性、必要性和緊迫性“老三性”，也要講出點(diǎn)新意才是。領(lǐng)導(dǎo)講話要講感情，甚至有激情。毛主席的《老三篇》篇篇飽含激情。此情應(yīng)讓聽(tīng)眾感覺(jué)得到，是對(duì)人民群眾的深情，對(duì)黨的事業(yè)的真情，對(duì)地方發(fā)展的急切之情，還有對(duì)歪風(fēng)邪氣的憤恨之情。切忌虛情和矯情，也不要讓人覺(jué)得薄情甚至無(wú)情。領(lǐng)導(dǎo)講話如果涉及到對(duì)人和事的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，也需要準(zhǔn)確把握，不可失之隨便。大的會(huì)議一般不對(duì)具體的人和事作表?yè)P(yáng)批評(píng)，一般的表?yè)P(yáng)只點(diǎn)到集體，一般的批評(píng)只點(diǎn)到現(xiàn)象，特別優(yōu)秀和特別嚴(yán)重的可點(diǎn)到個(gè)人。大會(huì)的表?yè)P(yáng)批評(píng)要把握分寸，要注意平衡，要掌控效果。

掌握科學(xué)的研究方法。勤奮是立足之本，研究是優(yōu)秀之源，善于思考和研究的人是容易脫穎而出的。研究工作有四大主體——講話的領(lǐng)導(dǎo)，基層干部群眾，專家學(xué)者，還有寫作者自己。研究工作要堅(jiān)持五項(xiàng)基本原則——堅(jiān)持實(shí)事求是，反對(duì)本本主義;堅(jiān)持具體情況具體分析，反對(duì)“主觀的抽象分析”;堅(jiān)持走群眾路線，反對(duì)高高在上脫離群眾;堅(jiān)持用聯(lián)系的發(fā)展的眼光看問(wèn)題，反對(duì)孤立地僵死地看問(wèn)題;堅(jiān)持辯證法，反對(duì)形而上學(xué)。研究工作可采用“三四五研究法”——在對(duì)講話材料的研究上，去偽存真選有用的材料，去粗取精選典型的15 材料，去同求異選特色材料;在對(duì)講話思想的研究上，由前到后系統(tǒng)地看，由內(nèi)到外比較地看，由點(diǎn)到面全面地看，由表到里本質(zhì)地看;在對(duì)講話措施的研究上，說(shuō)自己的話有獨(dú)立性，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有針對(duì)性，代表前進(jìn)方向有科學(xué)性，指導(dǎo)全局有普適性，跳起來(lái)摘桃子有可行性。(湖北省委政研室農(nóng)村處余愛(ài)民)16

第四篇：李嵐清 申奧演講稿

李嵐清申奧演講稿

Mr.President, IOC members, Ladies and gentlemen,On behalf of the Chinese government, I wish to reaffirm that our Government stands firmly behind Beijing in its bid for the 2008 Olympic Games.The Chinese Government respects and appreciates the conclusion reached by the IOC Evaluation Commission.We have worked out a plan accordingly to ensure an excellent Games in Beijing.The Chinese Government will honor each and every commitment it has made in Beijing's Candidature File and will do whatever it can to assist Beijing to fulfill its promises.China embraces the Olympic spirit and has always been a staunch supporter behind the IOC initiatives.Over the past five decades, thanks to, among other things, the nation-wide “fitness-for-all” sports campaign, our people's health has been greatly

improved, and the average life expectancy has increased from 35 years to 70.Our athletes have been doing quite well in the sports events organized by the IOC.To further promote the Olympic spirit, China has also helped other developing countries with their sports facilities.For instance, we have helped them build 36 stadiums.And we will continue to do so in the future.Ladies and Gentlemen, I wish to take this opportunity to pledge to you that if there is a surplus in the Games revenue, we will use it to set up an Olympic Friendship and Co-operation Fund for financing sports undertakings in

developing countries.If there is a deficit, the difference will be covered by the Chinese Government.China has been one of the fastest growing economies in the world over the past 20 years since its reform and opening-up.It has enjoyed continued political stability, social progress and economic prosperity.An Olympic Games in Beijing will not only serve the interests of the Chinese people, but also promote the Olympic spirit and contribute to peace and friendship, stability and development in the world.Many people in the world have a dream that one day they could come to China and visit Beijing.My fellow countrymen, for their part, share a strong desire to stage an excellent Olympic Games in Beijing, which, as they see it, is a great contribution to the Olympic Movement.I therefore hope, from the bottom of my heart, that you, distinguished IOC members, will help them realize their long-cherished aspirations.Chinese sage Confucius says, “Is it not a delight after all to have friends come from afar!” Indeed, it is our delight to welcome all guests with open arms in Beijing in the year 2008.I am sure you will have a great Games in Beijing.

第五篇：李嵐清先生與音樂(lè).藝術(shù).人生講座觀后感

李嵐清先生與音樂(lè).藝術(shù).人生講座觀后感

今晚的音樂(lè)選修課老師放了一部李嵐清《音樂(lè)·藝術(shù)·人生》講座的視頻給我們看，起初不知道這位年過(guò)六旬的老人是誰(shuí)，也不太用心去看，后來(lái)視頻越往下放掌聲和歡笑聲越來(lái)越多，這時(shí)我好奇地看了一會(huì);原來(lái)他就是我國(guó)的前任副總理，更奇怪的是一位國(guó)家級(jí)的老首長(zhǎng)竟然對(duì)音樂(lè)有這么深的研究體會(huì)，這下完全調(diào)動(dòng)了我往下看的好奇心了.原來(lái)李嵐清總理不僅對(duì)音樂(lè)文化有著濃厚的興趣和愛(ài)好，他還在對(duì)音樂(lè)的運(yùn)用中感悟出：”音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣，思想更有創(chuàng)意，工作更有效率，領(lǐng)導(dǎo)更有藝術(shù)，人生更加豐富”這樣的格言。他說(shuō)：高素質(zhì)的人應(yīng)是德智體美全面發(fā)展的人。作為現(xiàn)代知識(shí)分子，只有專業(yè)知識(shí)，而不懂審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化修養(yǎng)，不算真正高素質(zhì)的知識(shí)分子。他深入淺出地闡述了音樂(lè)在個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)教育過(guò)程中的重要作用，并結(jié)合自己對(duì)古典音樂(lè)多年的鐘愛(ài)與體會(huì)，講述了歐洲經(jīng)典音樂(lè)家的許多故事。從莫扎特到貝多芬，從約翰.施特勞斯到穆索爾斯基，無(wú)不引人入勝。在講古典音樂(lè)的時(shí)候，他甚至戲稱自己是一個(gè)貝多芬、肖邦的“FANS”，他為貝多芬刻了一方“樂(lè)圣”的印章，甚至還為最喜歡的音樂(lè)家莫扎特起了個(gè)“樂(lè)仙”的雅號(hào).李嵐清同志從領(lǐng)導(dǎo)崗位退休以后，仍然心系教育，特別致力文化藝術(shù)的普及推廣，為素質(zhì)教育傾注了大量心血講座中，他旁征博引，信手拈來(lái)，并運(yùn)用多媒體教學(xué)，不時(shí)插播經(jīng)典音樂(lè)片段，讓大家進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的音樂(lè)世界，笑聲、掌聲不時(shí)響起。演講中，他親切和藹、睿智風(fēng)趣，又引經(jīng)據(jù)典，一些幽默的小故事引得大家笑聲不斷、掌聲陣陣；圖文并茂、欣賞與演講交替進(jìn)行的方式也使這次演講更加得生動(dòng)。我們從講座中讀到了大師作品的獨(dú)特魅力，讀到了知識(shí)分子對(duì)國(guó)家和人民的深厚感情，也讀到了李嵐清同志對(duì)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化的之心。他開闊的文化視野，深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，獨(dú)到的人生感悟讓我們從心底頓生敬意。音樂(lè)是促進(jìn)人與人之間溝通的橋梁。包括音樂(lè)在內(nèi)的對(duì)外文化交流，是增進(jìn)相互了解和相互合作的有效方式。李嵐清總理與各國(guó)大使之間的交流使我們深刻地感受到了這一點(diǎn)。因?yàn)橐魳?lè)，讓那些外國(guó)人無(wú)條件地幫助我們，一曲莫斯科郊外的晚上使申奧更加順利，而易卜生和格里格卻讓上海在申博的時(shí)候多了寶貴的一票，不禁感慨音樂(lè)無(wú)國(guó)界的巨大魅力。而對(duì)于有著不同風(fēng)俗、背景國(guó)度的人們來(lái)說(shuō)，音樂(lè)可以為他們之間的溝通交流提供一個(gè)很好的平臺(tái)。他說(shuō)我們要走進(jìn)世界，就得先要世界聽(tīng)懂我們的音樂(lè)、藝術(shù)語(yǔ)言。只有提高了我們的藝術(shù)修養(yǎng)，我們的音樂(lè)、藝術(shù)語(yǔ)言才能被世界認(rèn)同，我們的素質(zhì)也就能不斷地得到提高。演講結(jié)束之時(shí)，李嵐清不忘再次殷切寄語(yǔ)：音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣，思想更有創(chuàng)意，工作更有效率，領(lǐng)導(dǎo)更有藝術(shù)，人生更加豐厚，希望大家成為音樂(lè)的愛(ài)好者。本來(lái)就喜歡音樂(lè)的我，在這次選修課之后對(duì)音樂(lè)更加著迷了，假如我不是學(xué)美術(shù)的話，我相信也會(huì)是學(xué)音樂(lè)的.