第一篇：志愿者扶殘助殘規(guī)劃

若羌縣團委志愿扶殘助殘計劃

殘疾人是一個數(shù)量眾多、特性突出、特別需要幫助的社會群體。深入開展志愿助殘活動，幫助殘疾人解決實際困難和問題，實現(xiàn)殘疾人更有價值、更有尊嚴地生活。根據(jù)中央文明辦等8部門《關于加強志愿助殘工作的意見》的精神，在“十二五”期間為大力弘揚人道主義精神，廣泛普及志愿助殘理念，切實推動“關愛殘疾人志愿服務活動”扎實開展，為廣大殘疾人提供優(yōu)質(zhì)實效的志愿服務。

一、指導思想

緊緊圍繞十七大提出的構(gòu)建社會主義和諧社會和“發(fā)展殘疾人事業(yè)”的戰(zhàn)略任務，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合我縣改革發(fā)展的新形勢、新任務，按照“殘疾人所需，志愿者能為”的原則，以推動若羌縣扶殘助殘志愿事業(yè)的發(fā)展為契機，全面落實《中共中央、國務院關于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》（中發(fā)[2008]7號）精神，營造扶殘助殘氛圍、提高殘疾人生活質(zhì)量，從而推動社會主義和諧社會健康發(fā)展。

二、活動主題

關愛殘疾人，創(chuàng)建和諧若羌

三、活動內(nèi)容

（一）大力宣傳關愛殘疾人活動，努力營造扶殘助殘氛圍。殘疾人是社會的一個獨特群體,同時又是一個弱勢群體。對殘疾人的關愛直接反映了一個國家和民族的文明程度。我們要大力宣傳人道主義精神、宣傳關愛殘疾人活動，使扶殘助殘的社會氛圍更加濃厚，志愿助殘理念深入人心。將服務殘疾人和實現(xiàn)個人發(fā)展相結(jié)合，大力宣傳“關愛殘疾人志愿服務活動”，幫助殘疾人解決實際困難。

（二）開展多形式的關愛殘疾人志愿服務。以“扶殘助殘志愿服務”為主題，不斷深化志愿助殘服務，突出服務和諧社會建設、服務民生、志愿助殘等內(nèi)容，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿

者精神，傳播志愿文化，組織志愿者集中開展內(nèi)容豐富、形式多樣的志愿助殘服務活動。利用元旦、春節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)慶日，以及3月3日愛耳日、5月第三周日全國助殘日、6月6日愛眼日等重要紀念日，開展各種形式的關愛活動。一是廣泛開展送溫暖志愿服務行動，在春節(jié)來臨之際，組織志愿幫助殘疾人置辦年貨、張貼春聯(lián)、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天、拉家常等，幫助生活不能自理的殘疾人理發(fā)、洗澡，到殘疾人集中的場所開展慰問活動等；二是廣泛開展送健康志愿服務行動。組織醫(yī)護志愿者進社區(qū)、進農(nóng)村開展流行性疾病防治宣傳、衛(wèi)生知識咨詢，開展義診，贈送藥品，舉辦講座，普及醫(yī)療衛(wèi)生知識；三是廣泛開展送科技志愿服務行動。組織科技志愿者，舉辦講座、科技咨詢，向殘疾人發(fā)放科技書籍、資料，普及、宣傳科技知識。發(fā)放宣傳資料，制作宣傳展板，提高殘疾人的科學文化知識。

（三）多渠道溝通，幫助殘疾人就業(yè)?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，這樣的話就可以讓殘疾人獲得更有價值、更有尊嚴地生活。團委可以借助社會各界的力量，幫助殘疾人實現(xiàn)就業(yè)。首先團委可以聯(lián)合人事局為殘疾人舉辦實用技能的培訓，讓殘疾人有一定的技能，從而更好的就業(yè)。根據(jù)若羌縣的實際情況，和縣里的一些企業(yè)聯(lián)系，為殘疾人爭取一些適合他們崗位。

四、活動要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。要充分認識志愿助殘工作活動的重要性，結(jié)合本縣志愿者工作的實際情況，認真研究設計活動形式和內(nèi)容，周密安排，統(tǒng)一部署，加強領導，切實將各項活動抓緊、抓實、抓好。

（二）精心組織，務求實效。要突出主題，深入實際、深入基層，因地制宜，積極動員廣大團員青年和社會公眾的廣泛參與，增強社會化服務效果，不斷擴大社會影響。要在推進原有工作的基礎上，努力探索和創(chuàng)新志愿服務新形式，力

求以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，開展貼近殘疾人家庭、貼近殘疾人的志愿服務活動，提高各項志愿助殘服務活動的實際效果。

（三）加強宣傳，營造氛圍。要圍繞主題活動，充分利用各方資源和力量，加大宣傳力度，及時主動地報道志愿助殘服務活動情況，宣傳在志愿服務活動過程中涌現(xiàn)出來的先進典型，擴大志愿服務工作的影響面，推動志愿者行動持續(xù)健康發(fā)展。使社會各界的人事都關注到殘疾人事業(yè)當中來，使更多的人加入到扶殘助殘的行動中來。

第二篇：社會志愿者扶殘助殘協(xié)議書

社會志愿者扶殘助殘協(xié)議書

志愿者助殘活動是組織社會力量扶助殘疾人的一種重要形式。為殘疾人提供經(jīng)常的、切實有效的服務，有助于形成良好的社會風尚，是人道主義的具體體現(xiàn)，是社會文明的標志。

一、助殘內(nèi)容：

1、提高殘疾人文化素質(zhì)，對殘疾人進行文化輔導，捐贈書籍。

2、幫助殘疾人了解國家大事，為殘疾人訂閱報刊。

3、幫助殘疾人做家務。

4、入戶指導殘疾人進行康復訓練。

5、對困難的殘疾人給予必要的經(jīng)濟或生活用品的幫助。

6、送接殘疾人少年兒童上學。

7、四大節(jié)日走訪慰問殘疾人，標準200元/次。8其他助殘形式（內(nèi)容自定）：

周二、服務時間：每月----------次

季

三、白堿灘區(qū)殘疾人聯(lián)合會牽頭;

單位，姓名愿與殘疾人同志簽訂志愿者 協(xié)議書，履行助殘內(nèi)容中的項。

志愿者單位志愿者助殘對象

（蓋章）（簽字）（簽字）

此件一式三份，雙方各存一份，街道殘聯(lián)存一份。

年月日

第三篇：街道扶殘助殘先進材料

街道扶殘助殘先進材料

一是加強殘聯(lián)基礎工作的規(guī)范化建設，經(jīng)過調(diào)查摸底，本轄區(qū)內(nèi)共有殘疾人270人，其中：肢體殘疾154人；智力殘疾55人；視力殘疾10人；精神殘疾21人；聽力語言殘疾30人；截止目前，納入臨時救助9人；納入城市居民最低生活保障134人。轄區(qū)六個社區(qū)居委會均按照上級部門安排部署，建立健全了社區(qū)殘疾人協(xié)會，并指定6名殘疾人擔任社區(qū)殘協(xié)專職委員。

二是以“人道、廉潔、服務、奉獻”八字方針為主導，大力開展殘疾人救助幫扶工作。2006年始，我街將在冊270名殘疾人全部納入“民生檔案”實施動態(tài)幫扶。“民生檔案”是我街多年來經(jīng)過不斷探索，精心鑄造的一項工作，檔案詳細記錄了弱勢群體，特別是殘疾人家庭情況、就業(yè)意向、殘疾人康復等各項需求。以便為殘疾人提供全方位服務。在白內(nèi)障復明、假肢安裝等康復項目中，我街經(jīng)摸底調(diào)查，將符合條件的6名康復對象上報相關部門，使他們得到有針對性的康復服務。除此以外，在上級有關部門的關懷下，我們曾多次為轄區(qū)殘疾人爭取免費捐贈輪椅、拐杖、釘鞋機等實物救助名額，在上級部門開展實施的“百名助學”工作中，為5名殘困家庭子女爭取到助學金。積極響應號召，在“愛心助殘”募捐活動中，倡議居民踴躍捐款7500元。

以街道轄下武山路社區(qū)特奧示范活動為契機，加大宣傳，營造氛圍，大力宣傳黨和政府的惠民政策。弘揚扶殘、助殘精神，多方征求意見，千方百計為殘疾人開展活動創(chuàng)造條件。如今，我們已形成了穩(wěn)定的殘疾人活動機制。近年來，轄區(qū)干部深入基層，千方百計為殘疾人解決實際困難，以殘疾人免費培訓為主導，為轄區(qū)殘疾人就業(yè)創(chuàng)造有利條件。我們先后推薦轄區(qū)殘疾人參加免費職業(yè)技能培訓45人次，按照殘疾人分散按比例就業(yè)原則，積極與轄區(qū)福利單位協(xié)調(diào)，先后安置殘疾人20人，扶持個體從業(yè)人員13人。先后帶動、扶持100名殘疾人解決溫飽。為促進社會和諧發(fā)展做出了應有的貢獻。

第四篇：扶殘助殘發(fā)言稿!

特別的愛獻給特別的人

——豐臺培智中心學校扶殘助殘發(fā)言稿 尊敬的各位領導，關心和熱愛殘疾人事業(yè)的朋友們，大家上午好！在這春回大地，生機盎然的季節(jié)里，我們迎來了第21個全國助殘日。在社會主義現(xiàn)代化的今天，扶殘助殘已不僅僅是一種美德，還是一個國家文明程度的象征，是社會化進程的標尺。改革開放以來，隨著我國的社會主義經(jīng)濟體系不斷完善，經(jīng)濟實力的突飛猛進，讓我國的保障體系不斷地完善。

殘疾人事業(yè)也得到了穩(wěn)定而快速的發(fā)展。

做好殘疾人事業(yè)除了需要健全的殘疾人法制和保障體制，還需每個公民對殘疾人和殘疾人事業(yè)的理解、尊重、支持與關愛，需要我們用自己的思維和行動去——扶殘助殘！

今天我代表豐臺區(qū)培智中心學校的44名教師與所有關心和熱愛殘疾人事業(yè)的朋友們分享我校在扶殘助殘工作中的點滴經(jīng)驗，學習大家在扶殘助殘工作方面好的方式和方法。

今天的豐臺培智中心學校，是2010年九月由豐臺培智中心學校和豐臺第二培智學校合并而成。學?，F(xiàn)有44名教職工，10個教學班，100余名學生。豐臺培智中心學校是一所招收智力障礙兒童為主，實施九年義務制教育流程的寄宿制學校。豐臺區(qū)的兩所培智學校,從合并前到合并后，始終把扶殘助殘當作一項重要內(nèi)容來抓，活動開展得有聲有色，扶殘助殘尉然成風。

一、扶殘助殘制度化、經(jīng)?；?/p>

我校的學生以中重度智力障礙兒童為主，以自閉癥，情緒行為障礙為輔，他們是一批特殊學生，本身就是社會的弱勢群體，需要扶助，學校每個教師都與學習上、生活上有困難的學生結(jié)成對子，進行幫困扶貧，結(jié)對助學，黨團員與二位以上學生結(jié)成對子，在生活上資助困難學生，在學習上對差生進行重點輔導。

學校除了搞好正常的教學工作以外，還常年為學生和學生家庭做好事、獻愛心、送溫暖。如為學生們理發(fā)、拆洗被褥、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。每逢“助殘日”、“3.5學雷鋒活動日”“六一節(jié)”、春節(jié)等節(jié)日，學校都要組織各種形式的助殘活動。學校在資金不足的情況下，為學生配備了良好的生活設施和活動場所。

為了獲得更多的幫助，學校積極爭取社會上熱心特教事業(yè)的人士來支持、關心和資助困難學生，使他們也能體會到社會主義大家庭的溫暖；豐臺區(qū)教委、豐臺區(qū)殘聯(lián)的領導、老師和社會上許多單位個人如豐臺區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所、北京建設銀行、北京理工大學等曾多次來學校給特殊學生們捐錢贈物、排練文藝節(jié)目、舉行聯(lián)歡活動。

每年的“助殘日”是學校扶殘助殘的重頭戲。學校精心組織一系列活動，排演文藝節(jié)目，展示學生書畫、小制作等作品，體現(xiàn)特殊學生的聰明才智和奮發(fā)向上的精神；積極爭取社會捐贈，組織安排對特困學生的扶貧幫困結(jié)對活動，使扶殘助殘落到實處等等。又如請普小和幼兒園的老師來校參加“助殘日”、“六一”慶?；顒樱环矫孀屩钦蟽和H身感受健全人帶來的溫暖，另一方面也讓更多的健全人事關心、尊重、幫助殘疾兒童；扶殘助殘要制度化，經(jīng)常化，扶殘助殘教育要從“娃娃抓起”；

二、重視對特困生的幫扶工作

學校對困難學生采用一對一的幫扶教育和訓練，發(fā)現(xiàn)有因各種困難而不能來校上學的殘疾兒童，學校就會派專人去殘疾人家庭訪問、排憂解難，幫助殘疾兒童重返校園。為減少學生家長路遠迢迢、往返接送孩子的艱辛，學校特意安排部份學生住宿在校，每天安排三個教師24小時在校值班，負責學生的飲食和起居。對特困家庭的學生學校也給予了更多特殊的照顧扶助，如今年上半年入學的新生王肇楠，今年十四歲，有嚴重的多動癥，屬于多重障礙（自閉癥傾向、情緒行為障礙、智力障礙、感覺統(tǒng)合失調(diào)），家長來校求學的時候，眼含熱淚的說著在家庭教育中的困惑和實際困難，老師們感同身受，為此學?？紤]了一系列的照顧辦法：為孩子設計了感覺統(tǒng)合訓練計劃，行為矯治計劃，力求學生能夠得到科學合理的康復，為此老師在完成學校規(guī)定的教育教學任務的情況下，一對一的對孩子進行訓練，并與家長建立了良好的合作關系！

三、對畢業(yè)生實行“跟蹤教育”

對已經(jīng)畢業(yè)的學生，學校也不是一送了之，而是進行“跟蹤教育”。從我校畢業(yè)的學生已經(jīng)年滿十八歲，他們在學校學習到了應知應會的生活技能和常識，需要到正規(guī)的殘疾人職業(yè)培訓學校去學習。為此，學校會向?qū)W生的家長提供建議，向他們介紹適合于學生發(fā)展需要的專業(yè)以及學校，并與相應的學校取得聯(lián)系，為畢業(yè)生鋪好前方的路！

畢業(yè)生也沒忘記學校，把學校當作他們的“娘家”來看待。他們常常寫信或者發(fā)短信向老師匯報、交流各種信息，有的還經(jīng)常到學校來探望老師和同學們，碰到煩心的事也喜歡和老師聊聊；老師們也總是熱情招待他們，詢問他們的情況，給他們講一些為人處世的道理，鼓勵他們好好工作和學習，好好生活并盡可能幫他們解決一些實際困難?！案櫧逃痹诮逃虒W、育人模式、畢業(yè)就業(yè)等方面產(chǎn)生了積極作用，在學校、學生家庭、乃至社會產(chǎn)生了深遠的影響，得到了各界的好評。

四、積級參與社會工作

在不影響正常教學工作的前提下，學校也十分注重社會工作，特別是在智障兒童教育的培訓方面，學校不僅僅為在校學生的家長舉辦交流培訓會，還會利用學校的網(wǎng)站，博客等方式向社會宣傳智障兒童教育；以良好的教育案例，傳授切實可行的經(jīng)驗和方法；以互聯(lián)網(wǎng)的寬大空間，贏得社會各界對特殊教育的尊重、認可和關注。我校的智障兒童教育博客上，就有很多的社會各界名人在時刻關注著孩子們的成長。

五、素質(zhì)教育碩果累累

建校以來，學校以“求穩(wěn)、求實、求發(fā)展”為管理目標，以“自理、自強、自立”為培養(yǎng)目標，遵循特教規(guī)律，全面開展素質(zhì)教育，取得了顯著成果：學生制作的小手工作品在“市特殊學校手工制作優(yōu)秀作品評選”中獲獎，學生表演的三句半《身殘志堅》在北京市特殊教育年會節(jié)目表演中獲獎，今年又有學生的繪畫作品送到“大成杯中小學生藝術(shù)作品大賽”上進行參評。

學生在一天天的鍛煉和學習中不斷成長，這種成長一定不是他們的年齡，而是他們的技能，習慣，對生活的適應能力，和對自己的那種自信！這離不開老師們的愛，社會的愛，國家的愛，我們將這些大愛匯集成一種特別的愛，獻給特別的孩子們，溫暖了他們，也溫暖了我們自己！

扶殘助殘，既體現(xiàn)中華民族助人為樂、扶貧濟弱的傳統(tǒng)美德，也是社會主義精神文明發(fā)展的時代要求。將這份特別的愛，獻給特別的人，這不僅使廣大殘疾人得到實實在在的幫助，也使助殘者的心靈得到凈化，道德得到提升。作為殘疾人最為集中的特殊教育學校，更應為殘疾人事業(yè)的發(fā)展多作貢獻。

第五篇：扶殘助殘倡議書

倡議書

廣大志愿者朋友們：

你可曾想過，有這樣一群特殊而困難的人:他們雖然有眼，但看不見五彩繽紛的大千世界；他們雖然有耳，但聽不到時代的呼喚；他們雖然有口，但無法吐露真誠的心聲；他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行……他們是生活在社會邊緣的殘疾人，他們也是我們的兄弟姐妹。

殘疾，是人類發(fā)展進程不可避免要付出的一種社會代價。自有人類，就有殘疾人。作為我們這個社會中一個特殊的困難群體，他們多么渴望有社會的關愛，多么渴望有溫馨的生活！他們在生活保障、醫(yī)療康復、文化教育、平等參與社會生活以及維護自身合法權(quán)益等方面都存在著一定的障礙，需要全社會的理解、支持、關心和幫助。關愛、扶助殘疾人，體現(xiàn)著社會文明進步程度，是衡量社會和諧的重要標志。

今天是志愿助殘陽光行動主題日，主題是：“弘揚志愿精神，承擔社會責任，為殘疾人朋友共謀福祉”。發(fā)展殘疾人事業(yè)不僅是黨和政府義不容辭的職責，也是每一位健全公民的責任。愛心無止境，助殘見真情。為了生活在同一藍天下的殘疾人朋友能與我們共享社會文明成果，讓我們大家共同伸出援助友愛之手，以拳拳愛心為殘疾人撐起一片晴朗的天空。我們熱切期盼著您的支持和關愛?！暗嗡畢R成大江，碎石堆成海島”，當一個人有難的時候，眾人的幫助將是克服困難最大的力量。扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，同在一片藍天下，同在一方熱土中，我們有責任和義務關愛他們，力所能及地幫助他們!

送人玫瑰，手有余香。你的愛心和善舉給生活在貧困中的殘疾人帶來溫情和希望的同時，你的人生也因此增添一分亮色，一分欣慰，一分成功的快樂!只要你真誠地幫助殘疾人朋友解決康復、就業(yè)、扶貧、就學、居住條件改善等的困難和問題，你就為構(gòu)建和諧社會做出了自己應有的貢獻。我們真誠期待你的參與!