第一篇：在全縣“黨員扶殘溫暖同行”工程啟動(dòng)儀式上的講話

在全縣2011年“黨員扶殘溫暖同行”工程啟動(dòng)儀式上的講 話

同志們：

為了深入實(shí)施《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》和《自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》的要求，結(jié)合在全區(qū)開展“黨組織建設(shè)年”活動(dòng)，創(chuàng)新基層黨建活動(dòng)方式，促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧社會(huì)，2010年至2011年，由自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)財(cái)政廳、自治區(qū)殘聯(lián)共同組織實(shí)施“黨員扶殘溫暖同行”工程。這是一項(xiàng)惠及全區(qū)3萬(wàn)戶殘疾人家庭，幫助殘疾人脫貧致富的民心工程。今天召開的會(huì)議，拉開了我縣2011年“黨員扶殘溫暖同行”工程啟動(dòng)的序幕。下面，我就如何抓好這項(xiàng)工作講兩點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“黨員扶殘溫暖同行”工程的目的和意義

殘疾人是一個(gè)數(shù)量眾多、特性突出、特別需要幫助的社會(huì)群體。我縣現(xiàn)有各類殘疾人2.3萬(wàn)人，占全縣人口的6%，涉及6萬(wàn)多家庭人口。各級(jí)黨委和政府十分關(guān)心殘疾人，高度重視發(fā)展殘疾人事業(yè)，采取了一系列重大舉措，保障殘疾人權(quán)益，改善殘疾人狀況，殘疾人平等參與社會(huì)生活的環(huán)境和條件明顯改善，殘疾人事業(yè)得到了較大發(fā)展。但是，由于我縣屬于后發(fā)展的少數(shù)民族地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平制約，殘疾人事業(yè)基礎(chǔ)還比較薄弱，殘疾人社會(huì)保障政策措施還不夠完善，他們的總體生活狀況與社會(huì)平均水平存在較大差距。促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展，改善殘疾人狀況，幫助和扶持他們盡快擺脫貧困，已成為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

關(guān)心殘疾人是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，發(fā)展殘疾人事業(yè)是建設(shè)

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。黨的十七大和十七屆四中全會(huì)指出，必須充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn) 1

和諧的作用，以黨的基層組織建設(shè)帶動(dòng)其他各類基層組織建設(shè)。實(shí)施“黨員扶殘溫暖同行”工程，以村黨支部關(guān)懷幫扶貧困殘疾人為活動(dòng)載體，有利于維護(hù)殘疾人合法權(quán)益，體現(xiàn)社會(huì)公平正義，實(shí)現(xiàn)全體人民共享改革發(fā)展成果，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；有利于調(diào)動(dòng)殘疾人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中的重要作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展；有利于促進(jìn)人權(quán)事業(yè)全面發(fā)展，體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；有利于充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力。各級(jí)黨組織和各有關(guān)部門要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“黨員扶殘溫暖同行”工程的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，采取有效措施，促進(jìn)殘疾人事業(yè)在新時(shí)期新起點(diǎn)上加快發(fā)展。

啟動(dòng)以村黨支部關(guān)懷幫扶貧困殘疾人為活動(dòng)載體的“黨員扶殘溫

暖同行”工程，是基層黨組織和黨員深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、落實(shí)扶殘幫困措施的具體行動(dòng)，是一項(xiàng)惠及殘疾人的利民工程。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府及各有關(guān)單位要高度重視這項(xiàng)工作，切實(shí)做好組織實(shí)施。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，切實(shí)做好組織實(shí)施工作。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。扶持對(duì)象所在村黨組織為“黨員扶殘溫暖同行”工程的直接責(zé)任人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。自治縣黨委組織部、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)負(fù)有督促指導(dǎo)、檢查落實(shí)的責(zé)任?！包h員扶殘溫暖同行”工程項(xiàng)目資金主要由自治區(qū)殘聯(lián)專項(xiàng)扶貧資金和市、縣（區(qū)）財(cái)政殘疾人就業(yè)保障金統(tǒng)籌安排，由縣殘聯(lián)會(huì)同財(cái)政部門負(fù)責(zé)落實(shí)。

各有關(guān)部門要按照職責(zé)分工，密切配合，協(xié)同組織實(shí)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，篩選扶持對(duì)象，并組織各村黨支部根據(jù)扶持對(duì)象的具體情況，在當(dāng)?shù)刂赂粠ь^人、技術(shù)能手、科技特派員或行業(yè)協(xié)會(huì)中確定1－2名黨員經(jīng)濟(jì)能人作為結(jié)對(duì)幫扶人，以“幫、包、帶、扶”的方式對(duì)殘疾人進(jìn)行有針對(duì)性的結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)項(xiàng)目、技術(shù)、信息和資金

等方面扶持，幫助殘疾人找到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和發(fā)展途徑。加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況的跟蹤問(wèn)效和技術(shù)指導(dǎo)，探索建立黨員扶殘助殘長(zhǎng)效機(jī)制，開展農(nóng)村黨員技能培訓(xùn)，確保項(xiàng)目取得預(yù)期效果?？h財(cái)政局、殘聯(lián)要落實(shí)和發(fā)放扶助資金，加強(qiáng)跟蹤管理，嚴(yán)格項(xiàng)目資金管理使用。

（二）明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)。要認(rèn)真開展調(diào)查摸底，選好幫扶對(duì)象和扶持項(xiàng)目。通過(guò)嚴(yán)格篩選、嚴(yán)格把關(guān)，將勞動(dòng)能力強(qiáng)、有致富愿望的貧困殘疾人戶作為扶持對(duì)象。2011年，由自治縣黨委組織部、財(cái)政局、殘聯(lián)共同組織實(shí)施“黨員扶殘溫暖同行”工程，扶持殘疾人170戶，組織每個(gè)村黨支部扶持1戶以上的貧困殘疾人家庭，每戶補(bǔ)助項(xiàng)目扶持資金1000元。在實(shí)施“黨員扶殘溫暖同行”工程過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)際情況，堅(jiān)持做到“三個(gè)為主”，即堅(jiān)持開發(fā)式扶貧為主，通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)創(chuàng)造收入，保障殘疾人家庭生活安定；堅(jiān)持扶持勞動(dòng)能力較強(qiáng)的殘疾人戶為主，充分發(fā)揮殘疾人的主觀能動(dòng)性，使他們過(guò)上自食其力的生活，實(shí)現(xiàn)“平等、參與、共享”目標(biāo)；堅(jiān)持扶持貧困殘疾人家庭為主，將人均年純收入在1300元以下的殘疾人家庭作為重點(diǎn)扶持對(duì)象。

（三）建立制度，跟蹤管理。建立定期回訪制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)和基層黨組織要定期回訪扶持戶，了解幫扶對(duì)子中的黨員幫扶情況，結(jié)合實(shí)際提出改進(jìn)工作、加強(qiáng)管理、提高效益的意見和建議。建立定期反饋制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每半年要將“黨員扶殘溫暖同行”工程的進(jìn)展情況以報(bào)表和書面的方式，報(bào)送縣委組織部、財(cái)政局、殘聯(lián)備案。建立聯(lián)席會(huì)議制度。縣委組織部、財(cái)政、殘聯(lián)等部門定期召開聯(lián)席會(huì)議，研究和解決實(shí)施“黨員扶殘溫暖同行”工程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，完善措施，健全工作機(jī)制。

（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要加大宣傳力度，積極宣傳在“黨員扶殘溫暖同行”工程活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)總結(jié)各種好做法、好經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的作

用，加強(qiáng)輿論宣傳，在社會(huì)中形成關(guān)愛幫扶殘疾人的良好氛圍。

實(shí)施“黨員扶殘溫暖同行”工程，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注民生、關(guān)注基層、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)。我們要以實(shí)現(xiàn)幫助貧困殘疾人脫貧致富為目標(biāo)，采取扎實(shí)有效的幫扶措施，全面提高貧困殘疾人的素質(zhì)和能力，切實(shí)增強(qiáng)“造血”功能，不斷提高貧困殘疾人的收入水平，實(shí)現(xiàn)殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)富裕文明和諧新鳳凰建設(shè)。希望獲得項(xiàng)目扶助的殘疾人朋友繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)自立、身殘志堅(jiān)、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，珍惜機(jī)會(huì)、實(shí)施好發(fā)展項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)脫貧致富，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量！

第二篇：在“扶殘助學(xué)春雨行動(dòng)”儀式上講話

在“扶殘助學(xué)春雨行動(dòng)”儀式上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

您們好！

我叫**，是**中學(xué)的一名貧困殘疾學(xué)生。今天，非常幸運(yùn)地作為“扶殘助學(xué)春雨行動(dòng)”的受助者，在這里發(fā)言，此時(shí)此刻，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲矣帜苤胤敌@啦。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全市受助貧困殘疾學(xué)生,對(duì)這次“扶殘助學(xué)春雨行動(dòng)”的成功舉辦表示熱烈地祝賀，向百忙之中出席這次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈地歡迎，向?yàn)檫@次“扶殘助學(xué)春雨行動(dòng)”的組織籌備工作,付出辛勤勞動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝！

殘疾兒童、少年是不幸的，但我們又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家一向有著尊教助學(xué)的傳統(tǒng)，我們的民族歷來(lái)有著扶弱濟(jì)困的美德。當(dāng)我因家貧而輟學(xué)時(shí)，我流下了無(wú)奈的淚水，我非常懷戀校園的美好時(shí)光，看著同齡的孩子們背起書包上學(xué)、讀書、寫字，我是多么羨慕呀，我曾在校園外徘徊，我曾在睡夢(mèng)中讀書，我期盼著能重返校園??當(dāng)一天殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)告訴我，“扶殘助學(xué)春雨行動(dòng)”能夠幫助我，讓我重返校園，那時(shí)，我覺得我是世界上最幸福的人，激動(dòng)地流下了淚水。這喜訊就如春天里的一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我感受到心靈的慰藉，讓我充滿了生活的信心，讓我看到了美好的希冀。

“扶殘助學(xué)春雨行動(dòng)”的開展，使無(wú)數(shù)和我一樣，貧困殘疾的輟學(xué)兒童、少年，重新背起了書包，回到了向往以久的學(xué)校學(xué)習(xí)讀書，圓了我們上學(xué)夢(mèng)，喚起了我們對(duì)美好生活的向往，堅(jiān)定了我們對(duì)未來(lái)幸福生活的信心和希望，為我們廣大貧困殘疾學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等、參與、共享的目標(biāo)，提供了一個(gè)新的平臺(tái)。這充分體現(xiàn)了各級(jí)黨委和政府，對(duì)我們廣大貧困殘疾兒童少年的關(guān)心和受護(hù)。

作為受助者，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，像張海迪大姐姐那樣自尊、自信、自強(qiáng)、自立，身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)所有關(guān)愛我們的資助者，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)回報(bào)我們偉大的祖國(guó)。

謝謝！

第三篇：在 讀書工程啟動(dòng)儀式上的講話

在“書香致遠(yuǎn)讀書工程”啟動(dòng)儀式上的講話

四月是一個(gè)洋溢著詩(shī)情的季節(jié)。在這個(gè)美好的季節(jié)里，今天我們共同迎來(lái)了一個(gè)飄灑書香的節(jié)日——“第15個(gè)世界讀書日”。這是一個(gè)世界性的節(jié)日，也是一個(gè)充滿智慧和魅力的節(jié)日，今年世界讀書日的主題是“讓我們一起走向閱讀社會(huì)”。

我鎮(zhèn)中心校經(jīng)過(guò)研究，決定在今天這個(gè)特殊日子里，全面啟動(dòng)全鎮(zhèn)中小學(xué)師生“書香致遠(yuǎn)”讀書工程。借此機(jī)會(huì)，我講兩點(diǎn)意見：

一、讀書工程提出的原因。

首先，讀書對(duì)民族素質(zhì)的提高非常重要。一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀習(xí)慣。世界上那些生命力強(qiáng)大的民族，幾乎都是熱愛閱讀的民族，善于閱讀的民族。

世界上哪個(gè)民族讀書意識(shí)最強(qiáng)？猶太人。猶太人平均每年每人讀書65本，我們中國(guó)是多少？有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，每人每年4.5本。這還包括我們的教科書和課本。老師們、同學(xué)們，你想想，一個(gè)讀4.5本書的民族，怎么能夠跟讀65本書的民族去競(jìng)爭(zhēng)。全世界的猶太人只有3千萬(wàn)，是我們河南總?cè)丝诘娜种唬灰陨斜就寥丝?百萬(wàn)，比我們濮陽(yáng)市稍多一些。但是猶太人創(chuàng)造的財(cái)富和奇跡，舉世聞名。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界的思想。你看，馬克思是猶太人，馬克思徹底改變了我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)；愛因斯坦是猶太人，他的相對(duì)論徹底改變了人類對(duì)于時(shí)間和空間的認(rèn)識(shí)；弗洛伊德是猶太

人，他的精神分析學(xué)說(shuō)徹底改變了人類對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)，讓人類發(fā)現(xiàn)了多層的自我。這就是猶太人。猶太人對(duì)于書的崇拜，差不多近乎于宗教；猶太人絕不允許把書踩在腳下。

而現(xiàn)在，我們中國(guó)的讀書狀況令人擔(dān)憂。當(dāng)前，讀書的問(wèn)題已經(jīng)成為我們整個(gè)中華民族的大問(wèn)題?，F(xiàn)在我們幾乎看不到有多少人真正在讀書。閑暇時(shí)間，我們聚在一起就噴個(gè)閑磕、喝個(gè)小酒；搓搓麻將、擠擠黑五。這實(shí)在是一件很危險(xiǎn)的事情，因?yàn)槿说乃刭|(zhì)就是在這樣一個(gè)過(guò)程中靜悄悄發(fā)生變化。

其次，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。在生活中，我們接觸一個(gè)人，只要和他一交談，你就能感覺到這個(gè)人的文化底蘊(yùn)，就能感覺到這個(gè)人的品位、氣質(zhì)。他的一種儒雅、博大，讓你樂于和他交流；可是另外一些人，你和他一交談，就會(huì)感覺他俗不可耐。這是什么原因呢？這往往跟他讀書的多少有直接的關(guān)系。一個(gè)人如果熱愛讀書，他就能從書本中得到情感的慰藉，找到人生的榜樣，他就會(huì)變得氣質(zhì)高雅。有個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò)，我們讀書，書里面并沒有直接講修養(yǎng)、講哲學(xué)，但是一種美妙的修養(yǎng)和哲學(xué)會(huì)在閱讀的過(guò)程中毫無(wú)痕跡的滲入你的身體，滲入到你生命的深處，成為你生命的一部分。一些人甚至沒上過(guò)幾年學(xué)，但是他讀的書足以讓她擁有博大的胸懷，擁有豐富的智慧。著名作家鄧友梅，幾乎沒上過(guò)學(xué)，但是這絲毫不妨礙他成為了不起的作家，因?yàn)樗x了大量的書，是讀書改變了他。

老師們、同學(xué)們，我前面講的意思就是說(shuō)，讀書既是民族素質(zhì)提高的需要，也是我們個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的必須。當(dāng)然，整個(gè)社會(huì)的讀書，整個(gè)民族的讀書，最根本的是我們學(xué)校的讀書。因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣主要是在學(xué)校養(yǎng)成的，當(dāng)我們老師不讀書的時(shí)候，全社會(huì)的讀書就是一句空話。令人擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)是，讀書正在遠(yuǎn)離校園。教師作為最應(yīng)該閱讀的職業(yè)群體，也有許多人放棄了讀書，有不少人靠幾本教參在課堂上打拼。有些教師頂多不過(guò)讀幾本流行雜志。教書不讀書怎能教好書。更可怕的是，越來(lái)越多的老師并不因缺乏閱讀而羞愧；相反，專注于閱讀倒仿佛是一種病態(tài)，這種價(jià)值觀念的顛倒是非常可怕的。在寬廣的人文領(lǐng)域中，能夠閱讀最基本的專業(yè)著作以及文章的教師究竟有多少呢？這種精神的荒漠化，導(dǎo)致的是教育的貧瘠，越來(lái)越多的學(xué)校只能依靠規(guī)訓(xùn)、懲戒或者利誘來(lái)維持教學(xué)，所以就有了教育智慧的枯竭與職業(yè)倦怠現(xiàn)象。我當(dāng)中心校校長(zhǎng)第一天（3月15號(hào)）就到小學(xué)轉(zhuǎn)，發(fā)了個(gè)滿意度調(diào)查表，匯總后我發(fā)現(xiàn)我們鎮(zhèn)的老師的閱讀狀況和全國(guó)老師一樣令人擔(dān)憂，另外一些老師反映沒書可讀，不知道讀什么書。基于這種情況，我們決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施“書香致遠(yuǎn)”讀書工程。孩子愛讀書，我們才有未來(lái)；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青。

通過(guò)讀書工程的實(shí)施，我們期望看到，每一個(gè)馬莊橋鎮(zhèn)的師生，都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識(shí)與友，與真理為友，用最靜心的閱讀，充實(shí)自己比天空更廣闊的心靈；我們期望看到：每一個(gè)馬莊橋鎮(zhèn)老師的家中都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至專業(yè)書籍，大至修身治國(guó)，小至人情物理，情的萌動(dòng)，語(yǔ)的呢喃，靈的呼喚，盡在其中；

我們期望看到，馬莊橋鎮(zhèn)的每一個(gè)班級(jí)每一個(gè)集體辦公室都能開辟讀書園地，閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神。讓那些昭示自強(qiáng)不息品格的名言能響徹云霄，讓那些令人如沐春風(fēng)的動(dòng)人詩(shī)句充盈校園。

下面我說(shuō)第二點(diǎn)：對(duì)這次工程實(shí)施的幾點(diǎn)希望

首先，希望大家要充分認(rèn)識(shí)讀書的重要性，把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，作為一種生活方式。而不僅僅是讀書工程的強(qiáng)制要求。特別是作為教師，應(yīng)當(dāng)能夠從讀書中獲得快樂，在讀書中構(gòu)筑自己的精神世界。讀書不是為了向同行炫耀，不是為了取得精神上的優(yōu)越感，也不是為了一個(gè)所謂的崇高的目的，而是為了自我完善、自我發(fā)展。著名作家商友敬先生曾經(jīng)有過(guò)一篇文章《不讀書，怎么活？》，這個(gè)標(biāo)題，過(guò)目不忘。張恨水晚年有一句話：“人可以不看病，但不能不看書”，雖然不能效仿，病該看還得看，但他那種把書看得比生命更可貴的境界，是值得我們精心品味的。宋代著名的文學(xué)家黃庭堅(jiān)曾說(shuō):“人不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味”。唯有經(jīng)常讀書，與書為伴，才能積累知識(shí)、豐富閱歷，不斷提升主體的自省能力和綜合素質(zhì)。在這次工程的實(shí)施中，我們必須明確的是讀書必須從校長(zhǎng)開始，校長(zhǎng)引領(lǐng)老師讀書，老師啟迪學(xué)生閱讀，全體校長(zhǎng)向我看齊。讓我們共同努力，努力做一個(gè)書生校長(zhǎng)、書香教師，堅(jiān)守知識(shí)分子的人文情懷，使我們的校園少一點(diǎn)煙酒味，多一些書卷氣。

其次，要掌握正確的讀書原則和方法。古往今來(lái)，眾多名人、學(xué)者在讀書、治學(xué)的過(guò)程中，創(chuàng)造了許許多多讀書的原則和方法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。比如：南宋著名哲學(xué)家、教育家朱熹是我國(guó)第一個(gè)系統(tǒng)研究讀書理論和讀書方法的人。他把“格物致知，讀書窮理”和“為學(xué)之實(shí)，固在實(shí)踐”作為讀書的基本原則，提出了“循序漸進(jìn)、熟讀精度、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”的“二十四字”讀書法。另外根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家和效率研究專家M．J．萊利博士的研究，人能夠集中精力的限度是25分鐘，如果超過(guò)25分鐘，就要分散精力。他于是提出了一種每天拿出25分鐘的業(yè)余時(shí)間集中精力讀書的25分鐘讀書法。運(yùn)用這種方法，一年的閱讀量就相當(dāng)于讀24本300頁(yè)的書，這種讀書方法主要強(qiáng)調(diào)要善于利用時(shí)間的“邊角余料”。同時(shí)也希望老師們和同學(xué)們發(fā)揚(yáng)歐陽(yáng)修“三上”的讀書精神，將學(xué)與思結(jié)合起來(lái)，既要讀有字之書，又要讀無(wú)字之書。

第三，要把讀書與做人結(jié)合起來(lái)，在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德。德國(guó)大文豪歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人都能做到與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博雅同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我想，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有活力。

最后，希望各位老師和同學(xué)積極參與讀書工程的各項(xiàng)活動(dòng)，與書本拉近距離，與他人共享讀書的樂趣、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂、發(fā)展的喜悅。把讀書獲取的知識(shí)，通過(guò)不斷的思考、交流和實(shí)踐，融會(huì)貫通，從而啟迪智慧，砥礪人生。熱忱期待濃郁的書香能夠充溢我們八所學(xué)校校園的每一個(gè)角落，熱忱期待我們每一名師生都能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造這種書香充溢的環(huán)境，學(xué)生在其間健康快樂地成長(zhǎng)，老師在其間幸福完整的發(fā)展。

“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，會(huì)使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，會(huì)使我們的思想更成熟、更健康；“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，必將成為我們馬莊橋鎮(zhèn)中小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求；讓讀書成為我們最自然的生命狀態(tài)。

第四篇：在 讀書工程啟動(dòng)儀式上的講話

在“書香致遠(yuǎn)讀書工程”啟動(dòng)儀式上的講話

四月是一個(gè)洋溢著詩(shī)情的季節(jié)。在這個(gè)美好的季節(jié)里，今天我們共同迎來(lái)了一個(gè)飄灑書香的節(jié)日——“第15個(gè)世界讀書日”。這是一個(gè)世界性的節(jié)日，也是一個(gè)充滿智慧和魅力的節(jié)日，今年世界讀書日的主題是“讓我們一起走向閱讀社會(huì)”。

我鎮(zhèn)中心校經(jīng)過(guò)研究，決定在今天這個(gè)特殊日子里，全面啟動(dòng)全鎮(zhèn)中小學(xué)師生“書香致遠(yuǎn)”讀書工程。借此機(jī)會(huì)，我講兩點(diǎn)意見：

一、讀書工程提出的原因。

首先，讀書對(duì)民族素質(zhì)的提高非常重要。一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀習(xí)慣。世界上那些生命力強(qiáng)大的民族，幾乎都是熱愛閱讀的民族，善于閱讀的民族。

世界上哪個(gè)民族讀書意識(shí)最強(qiáng)？猶太人。猶太人平均每年每人讀書65本，我們中國(guó)是多少？有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，每人每年4.5本。這還包括我們的教科書和課本。老師們、同學(xué)們，你想想，一個(gè)讀4.5本書的民族，怎么能夠跟讀65本書的民族去競(jìng)爭(zhēng)。全世界的猶太人只有3千萬(wàn)，是我們河南總?cè)丝诘娜种?；以色列本土人?百萬(wàn)，比我們濮陽(yáng)市稍多一些。但是猶太人創(chuàng)造的財(cái)富和奇跡，舉世聞名。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界的思想。你看，馬克思是猶太人，馬克思徹底改變了我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)；愛因斯坦是猶太人，他的相對(duì)論徹底改變了人類對(duì)于時(shí)間和空間的認(rèn)識(shí)；弗洛伊德是猶太人，他的精神分析學(xué)說(shuō)徹底改變了人類對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)，讓人類發(fā)現(xiàn)了多層的自我。這就是猶太人。猶太人對(duì)于書的崇拜，差不多近乎于宗教；猶太人絕不允許把書踩在腳下。

而現(xiàn)在，我們中國(guó)的讀書狀況令人擔(dān)憂。當(dāng)前，讀書的問(wèn)題已經(jīng)成為我們整個(gè)中華民族的大問(wèn)題?，F(xiàn)在我們幾乎看不到有多少人真正在讀書。閑暇時(shí)間，我們聚在一起就噴個(gè)閑磕、喝個(gè)小酒；搓搓麻將、擠擠黑五。這實(shí)在是一件很危險(xiǎn)的事情，因?yàn)槿说乃刭|(zhì)就是在這樣一個(gè)過(guò)程中靜悄悄發(fā)生變化。

其次，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。在生活中，我們接觸一個(gè)人，只要和他一交談，你就能感覺到這個(gè)人的文化底蘊(yùn)，就能感覺到這個(gè)人的品位、氣質(zhì)。他的一種儒雅、博大，讓你樂于和他交流；可是另外一些人，你和他一交談，就會(huì)感覺他俗不可耐。這是什么原因呢？這往往跟他讀書的多少有直接的關(guān)系。一個(gè)人如果熱愛讀書，他就能從書本中得到情感的慰藉，找到人生的榜樣，他就會(huì)變得氣質(zhì)高雅。有個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò)，我們讀書，書里面并沒有直接講修養(yǎng)、講哲學(xué)，但是一種美妙的修養(yǎng)和哲學(xué)會(huì)在閱讀的過(guò)程中毫無(wú)痕跡的滲入你的身體，滲入到你生命的深處，成為你生命的一部分。一些人甚至沒上過(guò)幾年學(xué)，但是他讀的書足以讓她擁有博大的胸懷，擁有豐富的智慧。著名作家鄧友梅，幾乎沒上過(guò)學(xué)，但是這絲毫不妨礙他成為了不起的作家，因?yàn)樗x了大量的書，是讀書改變了他。老師們、同學(xué)們，我前面講的意思就是說(shuō)，讀書既是民族素質(zhì)提高的需要，也是我們個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的必須。當(dāng)然，整個(gè)社會(huì)的讀書，整個(gè)民族的讀書，最根本的是我們學(xué)校的讀書。因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣主要是在學(xué)校養(yǎng)成的，當(dāng)我們老師不讀書的時(shí)候，全社會(huì)的讀書就是一句空話。令人擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)是，讀書正在遠(yuǎn)離校園。教師作為最應(yīng)該閱讀的職業(yè)群體，也有許多人放棄了讀書，有不少人靠幾本教參在課堂上打拼。有些教師頂多不過(guò)讀幾本流行雜志。教書不讀書怎能教好書。更可怕的是，越來(lái)越多的老師并不因缺乏閱讀而羞愧；相反，專注于閱讀倒仿佛是一種病態(tài)，這種價(jià)值觀念的顛倒是非常可怕的。在寬廣的人文領(lǐng)域中，能夠閱讀最基本的專業(yè)著作以及文章的教師究竟有多少呢？這種精神的荒漠化，導(dǎo)致的是教育的貧瘠，越來(lái)越多的學(xué)校只能依靠規(guī)訓(xùn)、懲戒或者利誘來(lái)維持教學(xué)，所以就有了教育智慧的枯竭與職業(yè)倦怠現(xiàn)象。我當(dāng)中心校校長(zhǎng)第一天（3月15號(hào)）就到小學(xué)轉(zhuǎn)，發(fā)了個(gè)滿意度調(diào)查表，匯總后我發(fā)現(xiàn)我們鎮(zhèn)的老師的閱讀狀況和全國(guó)老師一樣令人擔(dān)憂，另外一些老師反映沒書可讀，不知道讀什么書?；谶@種情況，我們決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施“書香致遠(yuǎn)”讀書工程。孩子愛讀書，我們才有未來(lái)；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青。

通過(guò)讀書工程的實(shí)施，我們期望看到，每一個(gè)馬莊橋鎮(zhèn)的師生，都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識(shí)與友，與真理為友，用最靜心的閱讀，充實(shí)自己比天空更廣闊的心靈；我們期望看到：每一個(gè)馬莊橋鎮(zhèn)老師的家中都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至專業(yè)書籍，大至修身治國(guó)，小至人情物理，情的萌動(dòng)，語(yǔ)的呢喃，靈的呼喚，盡在其中；我們期望看到，馬莊橋鎮(zhèn)的每一個(gè)班級(jí)每一個(gè)集體辦公室都能開辟讀書園地，閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神。讓那些昭示自強(qiáng)不息品格的名言能響徹云霄，讓那些令人如沐春風(fēng)的動(dòng)人詩(shī)句充盈校園。

下面我說(shuō)第二點(diǎn)：對(duì)這次工程實(shí)施的幾點(diǎn)希望

首先，希望大家要充分認(rèn)識(shí)讀書的重要性，把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，作為一種生活方式。而不僅僅是讀書工程的強(qiáng)制要求。特別是作為教師，應(yīng)當(dāng)能夠從讀書中獲得快樂，在讀書中構(gòu)筑自己的精神世界。讀書不是為了向同行炫耀，不是為了取得精神上的優(yōu)越感，也不是為了一個(gè)所謂的崇高的目的，而是為了自我完善、自我發(fā)展。著名作家商友敬先生曾經(jīng)有過(guò)一篇文章《不讀書，怎么活？》，這個(gè)標(biāo)題，過(guò)目不忘。張恨水晚年有一句話：“人可以不看病，但不能不看書”，雖然不能效仿，病該看還得看，但他那種把書看得比生命更可貴的境界，是值得我們精心品味的。宋代著名的文學(xué)家黃庭堅(jiān)曾說(shuō):“人不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味”。唯有經(jīng)常讀書，與書為伴，才能積累知識(shí)、豐富閱歷，不斷提升主體的自省能力和綜合素質(zhì)。在這次工程的實(shí)施中，我們必須明確的是讀書必須從校長(zhǎng)開始，校長(zhǎng)引領(lǐng)老師讀書，老師啟迪學(xué)生閱讀，全體校長(zhǎng)向我看齊。讓我們共同努力，努力做一個(gè)書生校長(zhǎng)、書香教師，堅(jiān)守知識(shí)分子的人文情懷，使我們的校園少一點(diǎn)煙酒味，多一些書卷氣。

其次，要掌握正確的讀書原則和方法。古往今來(lái)，眾多名人、學(xué)者在讀書、治學(xué)的過(guò)程中，創(chuàng)造了許許多多讀書的原則和方法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。比如：南宋著名哲學(xué)家、教育家朱熹是我國(guó)第一個(gè)系統(tǒng)研究讀書理論和讀書方法的人。他把“格物致知，讀書窮理”和“為學(xué)之實(shí)，固在實(shí)踐”作為讀書的基本原則，提出了“循序漸進(jìn)、熟讀精度、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”的“二十四字”讀書法。另外根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家和效率研究專家M．J．萊利博士的研究，人能夠集中精力的限度是25分鐘，如果超過(guò)25分鐘，就要分散精力。他于是提出了一種每天拿出25分鐘的業(yè)余時(shí)間集中精力讀書的25分鐘讀書法。運(yùn)用這種方法，一年的閱讀量就相當(dāng)于讀24本300頁(yè)的書，這種讀書方法主要強(qiáng)調(diào)要善于利用時(shí)間的“邊角余料”。同時(shí)也希望老師們和同學(xué)們發(fā)揚(yáng)歐陽(yáng)修“三上”的讀書精神，將學(xué)與思結(jié)合起來(lái)，既要讀有字之書，又要讀無(wú)字之書。

第三，要把讀書與做人結(jié)合起來(lái)，在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德。德國(guó)大文豪歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。” 莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人都能做到與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博雅同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我想，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有活力。

最后，希望各位老師和同學(xué)積極參與讀書工程的各項(xiàng)活動(dòng)，與書本拉近距離，與他人共享讀書的樂趣、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂、發(fā)展的喜悅。把讀書獲取的知識(shí)，通過(guò)不斷的思考、交流和實(shí)踐，融會(huì)貫通，從而啟迪智慧，砥礪人生。熱忱期待濃郁的書香能夠充溢我們八所學(xué)校校園的每一個(gè)角落，熱忱期待我們每一名師生都能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造這種書香充溢的環(huán)境，學(xué)生在其間健康快樂地成長(zhǎng)，老師在其間幸福完整的發(fā)展。

“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，會(huì)使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，會(huì)使我們的思想更成熟、更健康；“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，必將成為我們馬莊橋鎮(zhèn)中小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求；讓讀書成為我們最自然的生命狀態(tài)。

第五篇：在高爐工程啟動(dòng)儀式上的講話

在***高爐工程啟動(dòng)儀式上的講話

公司總經(jīng)理：

尊敬的***副省長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、同志們：

大家上午好。

今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，共同為***有限公司高爐工程舉行啟動(dòng)儀式，這是***公司全體員工熱切期望的事情，今天也是令***公司全體員工激動(dòng)和永久紀(jì)念的日子。在此，我代表***公司對(duì)應(yīng)邀參加今天啟動(dòng)儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎。

**廠區(qū)高爐工程是實(shí)施節(jié)能減排、淘汰落后產(chǎn)能的重要舉措，是**集團(tuán)實(shí)施“十二五”規(guī)劃的重要步驟，***公司將抓住這難得的歷史發(fā)展機(jī)遇，精心組織，扎實(shí)工作，確保此項(xiàng)工程按期投產(chǎn)。在這里，我表個(gè)態(tài)，我們決不會(huì)讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)失望，一定會(huì)全力抓好這個(gè)項(xiàng)目，將高爐建成國(guó)內(nèi)同類型高爐中技術(shù)裝備、生產(chǎn)工藝最先進(jìn)的高爐。一是嚴(yán)格按照公司相關(guān)工程管理制度，對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施規(guī)范管理，認(rèn)真落實(shí)好設(shè)計(jì)、招標(biāo)、議標(biāo)、監(jiān)督、審計(jì)、驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)；二是集中力量，調(diào)集技術(shù)骨干駐工地全程參與新1高爐建設(shè)，抓好質(zhì)量監(jiān)管，確保工程質(zhì)量；三是積極與施工方溝通和配合，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決施工中遇見的困難，確保工程建設(shè)的有序開展；四是做好生產(chǎn)組織與施工建設(shè)的協(xié)調(diào)工作，相關(guān)單位及部室要精心組織、合理調(diào)配，既要保證工程項(xiàng)目的實(shí)施，又 #

要保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的有序開展。

今天的啟動(dòng)儀式，標(biāo)志著***公司節(jié)能減排、淘汰落后、等量置換已經(jīng)進(jìn)入具體實(shí)施階段，這將是一個(gè)永載史冊(cè)的日子。我們深知，建設(shè)好這各項(xiàng)目，對(duì)于***公司未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們將以今天的啟動(dòng)儀式為新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新的飛躍！

最后，預(yù)祝高爐工程啟動(dòng)儀式圓滿成功！