第一篇：大學(xué)辯論賽主持詞及活動(dòng)流程總結(jié)完整版

辯論賽主持詞

各位老師、同學(xué)，大家晚上好。我是本場比賽的主持人——王雪

歡迎大家參加本次團(tuán)干訓(xùn)的辯論賽，請大家將手機(jī)等通訊工具調(diào)到靜音或震動(dòng)狀態(tài)，謝謝大家的配合。

首先介紹出席本次活動(dòng)的評委及嘉賓，他們分別是建工學(xué)院團(tuán)委書記趙剛老師、團(tuán)委副書記高宇、團(tuán)總支書記郝娜、于淼及各學(xué)生組織主席團(tuán)成員.然后讓我為大家介紹一下此次辯論賽，此次辯論賽共分為三場，共有6個(gè)代表隊(duì)參與，分別是12級班長團(tuán)支書第一分隊(duì)、12級班長團(tuán)支書第二分隊(duì)、團(tuán)直代表隊(duì)、科協(xié)代表隊(duì)、陽光團(tuán)代表隊(duì)，每隊(duì)有4名辯手，并且各有一個(gè)由3人組成的后援團(tuán)。

接下來讓我們進(jìn)入第一場辯論，辯題是：大學(xué)生干部能者是否應(yīng)該多勞。本場比賽擔(dān)任正方的是科協(xié)代表隊(duì)，反方是陽光團(tuán)代表隊(duì)。

現(xiàn)在辯論賽正式開始，辯論賽的每個(gè)環(huán)節(jié)都有時(shí)間限制，當(dāng)時(shí)間用盡時(shí)，會(huì)有鈴音提示，此時(shí)辯手應(yīng)立即停止發(fā)言。

首先進(jìn)入立論陳詞階段：陳詞時(shí)間是2分鐘，請辯手注意鈴聲，現(xiàn)在有請正方一辯陳詞，謝謝正方一辯選手的精彩表現(xiàn)，下面請反方一辨陳詞，您的時(shí)間同樣為2分鐘。

好，雙方陳詞結(jié)束，下面進(jìn)入龍虎相斗，攻辯環(huán)節(jié)：在辯論開始之前，我要強(qiáng)調(diào)一下比賽規(guī)則，雙方2辯選擇對方2辨或3辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間是1分半鐘，1分半鐘按鈴結(jié)束，下面有請正方二辯選擇反方二辯或三辯提問.....好，時(shí)間到，謝謝正方辯手。下面有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間仍是1分半鐘。

這一環(huán)節(jié)到此結(jié)束，下面請一方3辨選擇對方二辯或三辨進(jìn)行攻辯，時(shí)間仍是1分30秒。正方...........反方........下面有請雙方后援團(tuán)進(jìn)行補(bǔ)充，時(shí)間是1分30秒，正方..........反方..........接下來要進(jìn)行的是更加激烈和緊張的自由辯論階段：時(shí)間是共6分鐘，平均各3分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持提出不發(fā)言..........感謝雙方辯手的出眾表現(xiàn)，現(xiàn)在讓我們進(jìn)入辯論的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞階段，時(shí)間是2分鐘。現(xiàn)在有請正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞...........反方...........現(xiàn)在比賽環(huán)節(jié)已經(jīng)全部結(jié)束，請各位評委將評分表交給工作人員，請大家

保持會(huì)場安靜，耐心等待結(jié)果的揭曉?，F(xiàn)在有請團(tuán)委書記趙剛老師講話。

感謝趙剛老師的發(fā)言，下面我為大家揭曉最終評審結(jié)果，獲得本次辯論賽團(tuán)體第一名的是...........請獲獎(jiǎng)隊(duì)上臺，請趙剛老師為他們頒獎(jiǎng)。獲得本次最佳辯手的是..........代表隊(duì)........恭喜以上獲獎(jiǎng)?wù)?，請獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_由趙剛老師頒獎(jiǎng)。

讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀以上獲獎(jiǎng)?wù)?，感謝各位評委老師的光臨、感謝各位辯手的精彩表現(xiàn)，感謝在場每一位的到來，2012-2013學(xué)年建工學(xué)院ACE初級團(tuán)干訓(xùn)系列活動(dòng)之辯論賽到此結(jié)束，謝謝大家！

辯題二：以成敗論英雄可不可取。正方12級班長團(tuán)支書第一分隊(duì)，反方12級班長團(tuán)支書第二分隊(duì)。

辯題三：大學(xué)寬松式管理利大于弊還是弊大于利。正方團(tuán)支代表隊(duì)，反方學(xué)生會(huì)代表隊(duì)。

第二篇：辯論賽流程(主持詞)

南雅中學(xué)辯論賽主持詞（規(guī)則）

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！歡迎大家來到南雅初中，2017級新生辯論賽的現(xiàn)場。

今天在這間教室將舉行三場辯論賽，首先有請參加第一場辯論賽的兩只隊(duì)伍，他們分別是：七年級 歡迎他們?nèi)雸觥＃ㄕ堊┳谖易笫诌叺氖牵?/p>

代表隊(duì)； 坐在我右手邊的是：

代表隊(duì)。有請辯手做自我介紹。有請正方。

有請反方。（手勢示意）

下面請?jiān)试S我介紹一下本場比賽的評委李校長，蔣校長，鐘校長，教務(wù)處主任陳主任、郭主任和語文教研組組長唐書琴老師，大家歡迎。本次比賽設(shè)有：團(tuán)隊(duì)冠軍一名，鐵齒銅牙獎(jiǎng)二名、最具風(fēng)度獎(jiǎng)二名、機(jī)智幽默獎(jiǎng)二名、妙語驚人獎(jiǎng)二名。

本次比賽計(jì)時(shí)員為袁老師，第一次舉牌表示剩時(shí)5秒，第二次舉牌必須結(jié)束講話。

辯論賽表面看似是一種高級的智力游戲，但它所引發(fā)出來的睿智與才思，尤其是辯手們的個(gè)性風(fēng)采和青春魅力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了比賽本身。但是比賽總有勝負(fù)，今天在場的兩組選手都信心十足，志在必得。究竟鹿死誰手呢？這還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳的競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì)。本場比賽的辯題是話題：是中學(xué)生帶手機(jī)是否有利于學(xué)習(xí)。正方所持的觀點(diǎn)是：帶手機(jī)不利于學(xué)習(xí)反方所持的觀點(diǎn)是：帶手機(jī)有利于學(xué)習(xí)

需要說明的是，雙方立場是由賽前抽簽決定的，所以辯手們的發(fā)言不代表本人觀點(diǎn)。

今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場精彩的辯論。

1、立論

首先，由正方一辯做立論陳詞，時(shí)間是3分鐘，請。（手勢）感謝正方一辯的發(fā)言，下面請反方一辯做立論陳詞，闡述反方的觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。

2、駁立論

感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入駁立論階段。有請反方二辯駁對方立論，時(shí)間是2分鐘。

有請正方二辯駁對方立論，2分鐘 3質(zhì)辯環(huán)節(jié)

（1）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個(gè)問題，反方辯手分別應(yīng)答。要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時(shí)間每個(gè)問題不可超過十五秒，回答方三個(gè)問題的回答累計(jì)時(shí)間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，下面由正方開始，（2）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個(gè)問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時(shí)間不得超過15秒，三個(gè)問題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。（3）有請正方三辯針對質(zhì)辯環(huán)節(jié)作出小結(jié)，1分30秒。（4）有請反方三辯針對質(zhì)辯環(huán)節(jié)作出小結(jié)，1分30秒。

4、自由辯論

好，謝謝。經(jīng)過剛才一番激烈的論戰(zhàn)，我們比賽現(xiàn)場的氣氛也在逐漸升溫，雙方辯手詞鋒交錯(cuò)，接下來，辯論賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論階段，正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)間，在一方時(shí)間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時(shí)間用完。由正方開始。

5、總結(jié)陳詞

最后進(jìn)入總結(jié)陳詞階段。請反方四辯做總結(jié)陳詞，時(shí)間也是3分鐘，有請。（提醒選手雙方交替的規(guī)則）

感謝反方四辯的精彩陳詞?，F(xiàn)在有請正方四辯做總結(jié)陳詞，時(shí)間也是3分鐘，有請。

感謝正方四辯的總結(jié)陳詞。到這里，比賽就告一段落了。現(xiàn)在有請?jiān)u委們對本場比賽做出現(xiàn)場評判。

在成績揭曉之前，先讓我們邀請?jiān)u委代表李校長，就本場比賽做出點(diǎn)評，有請！感謝李校長的精彩點(diǎn)評。

最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了：經(jīng)過評判團(tuán)的公正公平的評判，評判團(tuán)裁定本場辯論賽團(tuán)隊(duì)冠軍是——，獲得鐵齒銅牙獎(jiǎng)的是、最具風(fēng)度獎(jiǎng)的是、獲得機(jī)智幽默獎(jiǎng)的是、獲得妙語驚人獎(jiǎng)的是 有請李校長為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書

請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

再次感謝雙方辯手為我們呈現(xiàn)的精彩辯論，也再次感謝評委在百忙之中為本次辯論賽進(jìn)行評判，下面我宣布本場比賽到此結(jié)束。

第三篇：辯論賽流程(主持詞)

辯論賽主持詞（規(guī)則）

各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。比賽開始前，請您將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具，如手機(jī)、小靈通等調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。感謝您的合作。

各位觀眾，給位來賓，大家晚上好！歡迎大家來到西安財(cái)經(jīng)學(xué)院，2011級新生辯論賽的現(xiàn)場。經(jīng)過前期的選拔賽，每個(gè)學(xué)院已經(jīng)挑出了優(yōu)秀的隊(duì)伍來參與校級辯論賽，非常期待他們的表現(xiàn)。

今天在這間教室將舉行兩場辯論賽，首先有請參加第一場辯論賽的兩只隊(duì)伍，他們分別是：

歡迎他們?nèi)雸?。（請坐?/p>

坐在我左手邊的是：代表隊(duì)；

坐在我右手邊的是：代表隊(duì)。

有請辯手做自我介紹。有請正方。

有請反方。（手勢示意）

在比賽開始之前，由我來介紹今天的提示音。（與計(jì)時(shí)員配合）

警示音，代表時(shí)間還剩30秒；倒計(jì)時(shí)音，代表倒計(jì)時(shí)5秒；單次發(fā)言結(jié)束音；總計(jì)時(shí)間到提示音

辯論賽表面看似是一種高級的智力游戲，但它所引發(fā)出來的睿智與才思，尤其是辯手們的個(gè)性風(fēng)采和青春魅力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了比賽本身。但是比賽總有勝負(fù)，今天在場的兩組選手都信心十足，志在必得。究竟鹿死誰手呢？這還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳的競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì)。

本場比賽的辯題是關(guān)于的話題：

正方所持的觀點(diǎn)是：

反方所持的觀點(diǎn)是：

需要說明的是，雙方立場是由賽前抽簽決定的，所以辯手們的發(fā)言不代表本人觀點(diǎn)。今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場精彩的辯論。

首先，由正方一辯做開篇陳詞，時(shí)間是3分鐘，請。（手勢）

感謝正方一辯的發(fā)言，下面請反方一辯做開篇陳詞，闡述反方的觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。

感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入攻辯階段。首先有請正方二辯選擇反方二辯或者三辯進(jìn)行盤問，問者只準(zhǔn)問，答者只準(zhǔn)答。提問總計(jì)時(shí)不超過30秒?；卮鹂傆?jì)時(shí)不超過1分鐘，總計(jì)時(shí)間1分30秒，請。（比賽期間注意提醒辯手答問規(guī)則）

謝謝，下面有請反方二辯選擇正方二辯或者三辯進(jìn)行盤問。

謝謝，下面有請正方三辯選擇反方二辯或者三辯進(jìn)行盤問。

謝謝，下面有請反方三辯選擇正方二辯或者三辯進(jìn)行盤問。

感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面請正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間是1分30秒。有請（手勢）

謝謝，下面有請反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間也是1分30秒。有請。（手勢）

感謝反方一辯的精彩陳詞，接下來的這個(gè)環(huán)節(jié)，是本屆大賽新加入的一個(gè)環(huán)節(jié)，由來自校辯論隊(duì)的評委分別向正反雙方辯手提1至3個(gè)問題，評委提問不計(jì)時(shí)。

接下來，辯論賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論階段，雙方各有4分鐘時(shí)間，有請正方首先發(fā)言。

最后進(jìn)入總結(jié)陳詞階段。請反方四辯做總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘，有請。（提醒選手雙方交替的規(guī)則）

感謝反方四辯的精彩陳詞?，F(xiàn)在有請正方四辯做總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘，有請。

感謝正方四辯的總結(jié)陳詞。到這里，比賽就告一段落了?，F(xiàn)在有請?jiān)u委們離席，對本場比賽做出現(xiàn)場評判。在等待評判結(jié)果時(shí)，現(xiàn)場的觀眾朋友可以向正反雙方各提2至3個(gè)問題。（適時(shí)提醒關(guān)眾）

各位來賓，各位觀眾，評委團(tuán)已做出最終評定，根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布本場比賽成績之前，有請?jiān)u委對本場比賽進(jìn)行點(diǎn)評。

今晚，我們每個(gè)教室進(jìn)行的是進(jìn)的比賽，整場比賽結(jié)束后，將會(huì)有支隊(duì)伍進(jìn)入下一輪的比賽，在其余支隊(duì)伍中，會(huì)有一次復(fù)活的機(jī)會(huì)，復(fù)活的方式是在奕思人人公共主頁——奕思演講與辯論社上進(jìn)行投票，人氣最高的隊(duì)伍將進(jìn)入下一輪的比賽，人人投票截止時(shí)間為。下輪比賽的時(shí)間是月日晚7：00—9:00。

下面我鄭重宣布，經(jīng)過評委團(tuán)認(rèn)真的評判。最終確定本場比賽的優(yōu)勝隊(duì)是：

最佳辯手是：。請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

本場比賽到此結(jié)束，請雙方辯手留下與評委合影留念。

第四篇：大學(xué)辯論賽活動(dòng)總結(jié)

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生辯論賽

傳媒系辯論賽總結(jié)

辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。辯論賽經(jīng)過激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?，F(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。

為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)。在各個(gè)部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。

經(jīng)過激烈的角逐，辯論賽成功落下帷幕，并評選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的辯手，對獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個(gè)人給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。，此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個(gè)話筒，這是我們部門此次活動(dòng)中工作上的失誤。

總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多是被動(dòng)的接受老師傳遞的專業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì)做的更好！我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動(dòng)，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。

傳媒藝術(shù)系組織部2012年03月

第五篇：大學(xué)辯論賽活動(dòng)總結(jié)

蔣震機(jī)電工程學(xué)院辯論賽總結(jié)

辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，同時(shí)對問題本身會(huì)更加深入的思考，對社會(huì)問題有一個(gè)更加可觀的認(rèn)識。

蔣震機(jī)電工程學(xué)院辯論賽經(jīng)過激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?，F(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。

一、前期準(zhǔn)備

1、活動(dòng)宣傳：

我們在活動(dòng)開始前積極做好宣傳工作，將選通知同學(xué)們和拔選手的任務(wù)交給各班班長，讓他們組織參賽隊(duì)員。然后將選手名單報(bào)給我們，由我們學(xué)習(xí)部進(jìn)行比賽安排。并且組織學(xué)生觀眾到場為參賽者加油，同時(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。2隊(duì)伍的選拔：

由于學(xué)院班級以及人數(shù)眾多，我們院采取分專業(yè)組隊(duì)的形式，主要針對11級同學(xué)開展。最終我們的院辯論賽確定了六只參賽隊(duì)伍（機(jī)械電子1、2和3、4班各一支隊(duì)伍，機(jī)電一體1、2和3、4班各一支隊(duì)伍，自動(dòng)化1、2班一支隊(duì)伍，自動(dòng)化三班一支隊(duì)伍。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊(duì)，4名隊(duì)員）。

3、辯題的確定:

適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時(shí)通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對同學(xué)們有更大的教育意義。

4、評委以及嘉賓：以學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長各分會(huì)會(huì)長為主。半決賽時(shí)請各系學(xué)習(xí)部部長做評委，決賽時(shí)由孟書記作注評。

二、比賽形式以及辯論程序

根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：

1.初賽采用淘汰制，6支參賽隊(duì)伍抽簽分為3組；

2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成兩個(gè)組進(jìn)入半決賽，半決賽仍采用淘汰制；

3.經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍?；跁r(shí)間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個(gè)部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來由三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再接著是觀眾提問，最后評委進(jìn)行點(diǎn)評并宣布比賽結(jié)果。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。

在后期宣傳中，每場比賽我部門都邀請了宣傳部的成員來做比賽的全程報(bào)道工作，并將照片和文字材料及時(shí)上傳到校報(bào)。

經(jīng)過激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕，機(jī)械電子3、4班代表隊(duì)最終奪冠，并評選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的辯手，對獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個(gè)人給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、出現(xiàn)的問題 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，有些參賽辯手沒有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個(gè)話筒。比賽時(shí)間上：由于大部分比賽時(shí)間是下午2：30開始，大部分同學(xué)不愿意起床而導(dǎo)致觀眾太少，氣氛不夠濃厚。

總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì)做的更好！

我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動(dòng)，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。

蔣震機(jī)電工程學(xué)院學(xué)習(xí)部2012年5月