第一篇：讀《一個女人的史詩》引發(fā)的思考

讀《一個女人的史詩》引發(fā)的思考

你筆下的那座城市

曾住過這樣一個女子

愛一個人至死

摯愛成癡

你生命的那段歷史

曾遇過這樣一個女子

把愛你的矜持

裱褙成詩

那張被風吹亂的文字

寫著她飄泊不定的往事

一筆揮灑不出的亂世

都有她陪你走過的影子.寫一首女人如詩

每當動情之時 婉轉(zhuǎn)的相思?；貞浭怯肋h郵不去的地址卻是你唯一寄托的方式。寫一首女人如詩

每當日暮西辭 染黃了心事歲月是眼角抹不去的潮濕夢醒時已流逝 冷暖自知。

婚姻中的一對男女：一個是嫁了自己愛的人，終其一生，為他的樂而樂，苦著他的苦，但是連愛人為自已吃醋的感覺都找不到，一生都沒有到愛人的回饋？是不幸？不！在我看來他們的感情早已得到了升華，那是一種融入彼此生命的愛情，好比一個繩子的死結(jié)，約扯越緊。一個是娶了愛已的妻，但是不愛就是不愛，沒法妥協(xié)，心靈游離，靈魂出軌，還是不幸？不！只有那樣一個女人才會陪他度過生命中最黑暗的時光，盡管她并不理解，但她一直在那兒。

女主人公田蘇菲，一個單純，活潑，敢作敢當，隨遇而安的女人，沒有什么所謂的雄心壯志，真實不虛偽，不喜歡計較，只是傻傻的，一根筋的去做自己認為是對的事情。參加革命的最初動機說來可笑，只是丟了件毛衣，為躲避母親的責打，稀里糊涂被朋友拉去的，稀里糊涂就去了文工團演話劇，還小有名氣。在軍隊中又遇見了都漢首長，一個真心實意愛著她的好男人，直到生命的最后一刻依然在愛。但蘇菲她不需要做官太太，她不喜歡所謂的革命愛情。蘇菲這輩子第一次為自己活著和想著，拒絕了都漢，選擇了歐陽萸，這是在那個時代女人最大的突破，蘇菲做到了，可是她也為此而將自己大半生的時間禁錮在自己的愛情里，逃不掉，快樂并痛苦著，但對于她，這也許是幸福的，因為在她單純的世界里，只要歐陽萸在她身邊那就是幸福。

有人說我可以允許你肉體的背叛，但我不允許你精神的背叛，可是歐陽萸卻恰恰在精神上背叛蘇菲，精神的出軌，和一群酒肉朋友縱情飲酒作樂來逃避現(xiàn)實的殘酷。蘇菲卻以一個傻傻的單純的態(tài)度去原諒了丈夫。蘇菲也有過外遇，本來她是想讓歐陽萸嫉妒，可是結(jié)果歐陽萸連嫉妒都不給她。在她演話劇的那個世界，她獲得很高贊譽，是文工團的臺柱子，是眾人喜愛的大明星，她多么希望丈夫能看到自己的光芒，可是歐陽宇卻從未看過她的一場演出。。蘇菲依然以自己的方式愛著歐陽萸，陪他走過文革那段最為黑暗的時光。不管發(fā)生了什么，反正她知道，這輩子認定了他，不會再改??蘇菲熱愛表演，熱愛話劇，只要一上舞臺上，她就感到自己有著無限的活力，生活中一切瑣碎，一切辛酸蕩然無存，舞臺給她帶來巨大的歡樂。在那個小小的舞臺上她擁有著整個世界。她不知道自己的表演有時候看起來有那么賣力的可笑，但就好像她愛著自己的丈夫一樣，一旦上臺就傾盡全力。蘇菲因為一次為自己而活著，選擇了歐陽萸，選擇了那個自己愛的人，一輩子為了得到他的心而努力著，耗盡了一輩子為了愛人活著，這是一部令人感動的史詩，她選擇了愛情，傾盡一生，勇敢，倔強，歷盡滄桑但從不絕望地愛著，讓人辛酸而感動。但對她來說，那是她的幸?！刻烨宄亢妥约簮鄣娜艘煌褋?。其實這樣一個愛的笨拙但又愛的執(zhí)著的女子原型正是這本書的作者嚴歌苓女

士的母親。我覺得這樣的女人是用來欣賞的。感動的。有這樣一個女人，她說 ：“為什么要婚姻，沒有婚姻一樣有愛情，一樣有婚姻該有的一切而沒有婚姻的桎梏?；橐龈诵允窍嚆５?，是我引領(lǐng)了這個時代，這個時代剛剛趕上我?！彼褪莿詰c。話劇《風華絕代》讓她又一次重出江湖，在楊瀾采訪她時她說：“在我那個時代有段時間放棄表演，開始從商，是因為無敵最寂寞啊。江湖已老，但我依然年輕?！蔽矣X得這樣的女人是用來仰望的，是用來崇拜的。

眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處。這恐怕也是對百度那對精英人物唯美愛情的寫照。李彥宏說；“百度精神里有一種叫做勇氣，而我的妻子馬東敏博士，則是這勇氣的來源。她總能在關(guān)鍵時刻，冷靜地提出最勇敢的建議。而事實證明，她的那些充滿東方智慧的建議，將我引上了正確的道路。其實，我本質(zhì)上并不是一個喜歡冒險開拓的人，而我的妻子是。在百度的冒險創(chuàng)業(yè)歷程中，每一步都是她推著我向前走的。”馬東敏（博士）——一個成功男人背后的偉大女人。我覺得這樣的女人是用來學習的，男人真正愛的，需要的，是賢妻，不是保姆。

我們不能評價別人的選擇有什么好，有什么不好，有多么幸福，有多么不幸，每個人心中都有自己定義的幸福，更多選擇，更多歡笑。但有一點我堅信：女人在任何時候都不要忘記成長，去愛自己，活出最好的自己

第二篇：一個女人的史詩

《一個女人的史詩》作者嚴歌苓，小說講述解放前后一個女子田蘇菲的傳奇人生。在紅色歷史中的浪漫情史，大時代里小人物的生存軌跡。這是一座江淮城市，藏污納垢，生生不息，15歲少女田蘇菲生在其中卻倍感厭惡。終于，她離家出走，參加革命是她朝向自由的一次逃離。每個女人心中都有一首不停息的史詩……繼《第九個寡婦》之后，嚴歌苓再推新作。小說塑造了田蘇菲.這樣一個執(zhí)愛者，愛一個人至死的女性人物形象。小菲是個散發(fā)這樣著活潑的年輕生命力的美麗少女，在文工團里她深受都漢首長的寵愛。直到有一天，她遇到了上海世家子弟出身的老革命歐陽萸，一種近乎著魔的愛情攫住了她的心。爾后30多年，小菲從她最燦爛的青春，到漸歸于平淡的中年，始終如一地愛著一直苦苦尋求紅顏知己的丈夫。新中國建立至文革結(jié)束，歷史風云變換，小菲在舞臺上演著各種各樣的時代人物，而她自己卻始終置身于大歷史，在一個女人的小格局里左沖右突，演繹驚天動地的情感史

本書源于嚴歌苓至為熟悉與傷感的童年記憶，塑造了一個生存在“愛我的人我不愛，我愛的人不愛我”的情感矛盾與紅色歷史雙重困境中的女人——田蘇菲，以其摯愛一生的經(jīng)歷表現(xiàn)一段紅色歷史中的浪漫情史，大時代里小人物的生存軌跡。小說背景起點是解放前，故事卻一直跨到文革結(jié)束，在20萬字的篇幅里，作者將一個典型中國女人可愛的、嫌惡的所有心理進行了細膩而精妙的表現(xiàn)，涉及到當今許多女性情感問題。這部作品因嚴歌苓出色的幽默與諧謔不無喜劇成分，但讀來仍讓人感到笑中含淚，心酸不已

《一個女人的史詩》是旅美華人女作家嚴歌苓的新作，首發(fā)在今年第一期《小說月報（原創(chuàng)版）》上，近日由湖南出版社出版了單行本。作為一個嚴迷，我?guī)缀踝x遍了她所有的作品，除了《少女小漁》，那是她的成名作，不知怎地我卻一直沒機會找來細讀。嚴歌苓筆下的主角通常為女性，她擅長將一個普通女性的命運放在一個大時代的背景下去抒寫，《一個女人的史詩》也不例外，但這個貌似沉重的主題下的文字讀來卻生動詼諧，真實靈秀，毫無矯揉造作的晦澀感。文中女主角田蘇菲的一生波瀾壯闊，她生于解放前，成長在紅旗下，親歷過解放戰(zhàn)爭、三年自然災(zāi)害，反右運動、文化大革命等一系列國難家恥，見證了新中國的成長史。然而對田蘇菲而言，這些歷史變革只是她不平凡的情感史的背景和陪襯，當她拚盡全力、渾然忘我地去靠近、追隨她所愛之人時，當她狂熱沉浸在愛與恨的糾葛之中時，根本感知不到國家的命運、歷史的演變。作者嚴歌苓說“女人不在乎歷史，只在乎內(nèi)心的感情世界，她的情感世界多少次被顛覆，多少次尋找情感的疆土和版圖。女人的情感史就是她的史詩?！?5歲時的田蘇菲心無城府、天真爛漫，腦子簡單到僅僅因為丟失了一件毛衣無法向守寡多年脾氣乖張的母親交待，就義無反顧地離家出走去了紅色革命根據(jù)地。這個后來成了文工團大紅人、臺柱子的“人來瘋”型文藝女兵迷倒了無數(shù)革命戰(zhàn)士，其中包括外表驍勇善戰(zhàn)、內(nèi)心卻柔軟易感、許多女兵夢想高攀的大師長都漢。奈何命運弄人，田蘇菲一輩子只傾心于一個男人，那個貌比潘安，才如宋玉，情似寶玉的風流才俊歐陽萸。盡管田蘇菲沒費太大周折就如愿以償與最愛的男人結(jié)成了合法夫妻，可她從未真正擁有過他，她與他從來生活在兩個世界里。他們也曾共同期待過水浮交融的日子，歐陽萸想盡辦法按照自己昔日戀人的模樣打扮田蘇菲，花費不菲為她買來質(zhì)地考究的灰色絲巾、黑色長裙，田蘇菲強迫自己背字典、看詩歌、讀小說，一度甚至出口能呤，言談常常引經(jīng)據(jù)典。可是他們的家庭背景、個性風格、思想內(nèi)涵終究相差太遠，小菲最走紅的時候，歐陽萸也從不曾欣賞過她泔暢淋漓、過猶不及的表演，歐陽萸最落魄之時，對他不離不棄、為他舍已忘我的小菲依然不是他的傾訴對象。歐陽萸一生風流，身邊永遠美女如云，他只輕描淡寫地用一句“我需要一個能夠與我說話的人”便將小菲距之千里，小菲披荊斬棘，奮力與自己想象中、現(xiàn)實中的各色情敵斗智斗勇，笨拙卻又執(zhí)著地想要成為丈夫的知已。這事擱如今，叫作不在一個話語系統(tǒng)。嚴歌苓是文壇上少數(shù)有著深刻自省意識的女作家之一，她自稱為女權(quán)主義者，作品的字里行間之中從來讀不到任何的自戀自憐。她塑造的女性個性鮮明，敢愛敢恨，即使在惡劣的環(huán)境下生命力仍如薄草般堅韌，如《扶?！分械姆錾?；不論身份如何卑微內(nèi)心閃耀著人性的光輝，如《第九個寡婦》里的王葡萄，被窮困逼到絕路卻仍視愛情為珍寶，如《無出路咖啡館》里的“我”。在《一個女人的史詩》里，女主角田蘇菲能夠在舞臺上收放自如，一舉一動都吸引觀眾的眼球，卻始終在自己的愛情里處于不對等的地位，深陷于“愛我之人非我所愛，我愛之人對我薄情”的怪圈之中。可是小菲對待愛情的姿態(tài)，自始至終都激昂向上、不肯認輸、不肯屈服、毫不遮掩，這與另一部女性作品《隱秘盛開》里宣稱“愛只是一個人的私事，永遠與被愛者無關(guān)”的單戀者潘紅霞有本質(zhì)的不同。女人極易把愛情當作生命的信仰來頂禮膜拜，愛情的種子一旦在心里萌芽，甚至無需陽光雨露的滋潤也能瘋狂生長，根須枝葉密布于身體的每個角落。田蘇菲沒有讓自己的愛情之樹隱秘盛開在不為人知的內(nèi)心深處，象潘紅霞那樣用自己的一生去祭典一個虛無的幻想，而是以女性的全部柔情、智慧、包容，頑強培育其開花結(jié)果。盡管那花朵不夠嬌艷，雖然那果實酸澀微苦，可是，在此過程中田蘇菲整個生命隨著愛情之火燃燒得轟轟列烈，發(fā)揮得盡情盡興，誰能說這不是一種同樣來之不易的幸福？《一個女人的史詩》秉承了嚴氏作品中人物的貫有風格，單純而復(fù)雜，卑微而高尚，配以作者不動聲色的幽默，不評判、不責問，只是冷靜地講述故事本身，將反思和回味留給讀者，是一部有著相當閱讀快感的女性小說。

在那個抗戰(zhàn)到文化大革命期間，對一個人要有多愛，才能容忍他對你的不愛與不屑？對一個人的愛有多深，才能在堅持對他永遠的愛而不去計較他對自己的淡漠？對一個人的愛要有重，才能忍受那份愛給自己所帶來的不公平和傷害，才能容忍一個已同自己結(jié)了婚但他心里卻還想著另外一個女人的痛楚與凄涼？

哭著看完《一個女人的史詩》，才發(fā)現(xiàn)原來愛情真的是可以那么義無反顧，也把自己多年沒流出的淚流了出來，有辛酸淚，有同情淚，有苦悶淚，有不解淚，到最后收尾的是一種幸福的淚水，一種喜悅的淚水?？尥旰笥X得很舒服很舒心。不是代表幼稚而是自己內(nèi)心真正成熟了吧！以前看電視劇，看到苦情戲就覺得好假，會聯(lián)想演員們在演戲的時候會是怎樣搞笑的場景，總是以一個旁觀者的角度去看與我們無關(guān)的卻又要拿來消遣時間的電視劇。

觀看《一個女人的史詩》讓我真正明白，無論在什么時代，愛情都始終存在，但是愛情的忠貞度卻是隨著時代的改變而改變；愛情是每個時代都會讓人難解的東西，愛情高深卻是那么平淡。幸福是那么遙遠卻又那么近在咫尺。也讓我明白，父母的愛是最長久的愛，父母和子女吵架拌嘴，輸?shù)挠肋h是父母，我們可以舍棄對父母的愛，但是父母卻不能，父母在子女的愛總是刀子嘴豆腐心，所以，我們永遠不能懷疑父母對我們的愛。

劇中，講述的是在內(nèi)戰(zhàn)到文革期間由于同班女生伍善貞的帶領(lǐng)女主角田蘇菲參加革命，并在部隊喜歡上一個文化素養(yǎng)比自己好很多的人，為此她努力狠狠狂追男主角歐陽萸，她可謂對他一見傾心，而他也在最初由于他的不忍心拒絕一個單純女孩對自己的喜歡，所以他們倆在一起了。但由于一次工作的需要，他外出辦事，并在這時他遇到了她夢想中的女人——同自己有著相同興趣愛好的女人，他對她也是一見傾心，她對他也是一見鐘情。這時他忘記了在部隊還有一個苦守等他回去的女孩田蘇菲。他并開始和他心儀的女孩約會，完全忽視了他曾經(jīng)有那么一度喜歡的人。可惜他們的好景不長，由于蘇菲的想念，她為了見歐陽萸，找到了他，而他卻在她見到的那一刻告訴她，他喜歡上了一個女人，而她，卻還傻傻的笑說好，與此同時，她也告訴他，他們有孩子了！這對于他莫不為晴天霹靂，而于她，她卻感到無比幸福與喜悅，這并是愛與不愛的區(qū)別。還好，他并不是那么不負責任的人，說娶她把這事給解決了，于是，他們就這樣奉子成婚了。之后就是他們婚后的生活，里面有蘇菲的無奈，苦楚，心酸，有付出卻無回報的愛，有沒有共同語言和他愛搭理不搭理的敷衍，這一切，都由于她對他的愛她都默默承受著，看了讓人寒心，想到底她是圖個啥，為了一個不愛她的男人傾其所有而不斷付出，于我，我可能做不到，或許根本就做不到。她為了他的高興而忍受他的不理解，也在30年間嫉妒那個人一直活在歐陽萸心里的那個她觸到也想象不到女人。似乎有才的男人多體弱多病，歐陽萸并是這樣一個人，這也就注定了生活的重擔都由那么一個女人挑起，她的不怨言，她的堅強，她的容忍，她的無私，她的心胸，讓我感到敬佩。我也同情她，可憐她，為她抱不平，希望他們離婚，可惜，她忍受了一切只為那個她深愛的男人而不計較他是否有那么丁點對她的愛。她會由于她的一句“我想你了”而感到高興與喜悅，這之于她是何等不易。但結(jié)局還是讓人很欣慰，他終于找到了對她初戀般的感覺，以后他們能幸福生活下去了！看到結(jié)局，我又是熱淚盈眶，為一個堅強的女人的幸福而高興落淚！這并是

她前半生的史詩，她活得很累，卻依然堅強著！

時間能解決人不能解決的事情，時間能讓我們淡忘我們曾經(jīng)以為會永遠的東西，但是我們都不知道永遠有多遠，等到合適的時間，當我們在回首我們原以為的永遠，其實它并不遠。永遠沒有那么遠，或許，明天就是永遠的極限！時間也是最后的治愈師，讓我們忘卻傷痛，讓我們在跌倒以后忘了痛而繼續(xù)前行?；蛟S，在不久的永遠的那個極限，我會忘了，我昨天竟然看一部電視劇而鼻涕一把眼淚一把，流了以前眼淚的集合，但是，我學會了堅強，至少自己不是曾經(jīng)那個幼稚的人了，長大了那么一點點了，成熟了一點點了！只有經(jīng)歷過，才會有驚喜，其實自己也是那么的強！

生活并不難，難的是怎樣生活，是選擇什么樣的生活方式！

第三篇：《一個女人的史詩》的初中讀后感

田蘇菲的史詩張小嫻說，世界上最遠的的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。

看完嚴歌苓的《一個女人的史詩》，我突然想起這句話，田蘇菲和歐陽庾應(yīng)該是離得很遠吧，雖然歐陽庾知道田蘇菲愛她，而且愛的瘋狂，但是蘇菲一輩子都沒有也不能抓住歐陽庾的心，即使經(jīng)歷過大風大浪大起大落，即使不離不棄幾十年，終究還是兩個世界的人，有的是親情，沒的是愛情，有的是習慣，沒的是默契。田蘇菲，一個參加過革命戰(zhàn)爭的話劇演員，單純、天真、直爽，對愛情永遠憧憬且執(zhí)著。因為善貞的一句“你要不要革命？”她就義無反顧，不計后果地離開了自認為骯臟、混亂的城市，踏上了革命的道路；因為無知懵懂和不害羞，在劇團她被稱為“戲來瘋”，混的風生水起；因為愛，她拒絕了一心向她的都漢，未婚先孕，嫁給了風流倜儻、才華橫溢的歐陽庾。如果在當代，蘇菲一定是新新女性的代表，她敢愛敢恨，敢想敢做：喜歡歐陽干事，她就主動給他曬棉被，在書里夾表白信;物質(zhì)匱乏的年代，為了給歐陽庾補營養(yǎng)，她能拋開演員的身份三根半夜去田里釣蛤?。晃母飼r期，又是她在眾目睽睽之下機智且巧妙地瓦解了施在丈夫身上的暴力。在書里，我特別喜歡田蘇菲這個人物，她兼具了大女人和小女人的雙重特點。

一方面，她滿腔熱情，能屈能伸，經(jīng)受的起苦難，這些品質(zhì)放在一個女人身上就特別令人敬佩，我們下意識里常常認為在壓力困難面前，女子不如男，但是瘦弱的蘇菲卻扛起歐陽庾和整個家庭的重擔，無論外界的謬論有多大，她總能心平氣和地迎刃而解。另一方面，田蘇菲又極盡小女人，嫉妒，猜忌，捕風捉影，歐陽庾的才華多情滿足蘇菲對男性的渴望，同時有給她帶來不盡的麻煩。蘇菲的大半輩子都是一個醋罐子，她使用各種手段去維護愛情和婚姻，對情敵的突然偷襲，對丈夫的悄悄跟蹤，嚴密看護，刻薄諷刺，甚至到方大姐面前揭發(fā)歐陽萸，即便實際生活再困難，她也絕不對感情掉以輕心。她是多么沒出息多么沒志向的一個女人，一輩子圍著一個男人團團轉(zhuǎn)，但是我們又不得不承認，蘇菲活的真實，活的自我。“革命是殘酷的”，這句被蘇菲嘮叨了幾十年的話，讓她堅強樂觀地活在自己的世界里，最后，蘇菲終于留住了歐陽庾，雖然她可能一輩子都沒理解丈夫的文藝思想，但兩人能相濡以沫共度余生，這不就是我們口中的愛情嗎，在蘇菲身上我們看到執(zhí)子之手是艱難曲折的，但就是因為這樣才愈彌足珍貴，這是一種愛情，這是蘇菲用一生譜寫出的一首偉大的史詩。這是高級英語的作業(yè)，在國慶趕成的，很膚淺的讀后感，但是書真的很好看，有時間還要再看一遍，不過電視劇真的不敢恭維，沒把書里人物特點的拍出來，很做作，好吧接下來補翻譯日語作業(yè)了，還要開始看《塵埃落定》??！

第四篇：一個學生引發(fā)的思考doc

一個學生引發(fā)的思考

俗話說：“當局者迷，旁觀者清。”身為心理專業(yè)畢業(yè)的人，本應(yīng)能更好地利用專業(yè)為工作服務(wù)。但作為一個主課老師，各方面的壓力，讓我經(jīng)常采用一些理所應(yīng)當?shù)姆椒?，最擅長用的就是以前自己老師的方法。然而，十來年的社會發(fā)展，也使得學生也發(fā)生了質(zhì)的變化。真正所要用的，是適應(yīng)當代學生特點的方法。

有一個轉(zhuǎn)學離開的學生，對我而言是一個遺憾，也是一個很好的個案。初一上學期的時候，他的成績位于班級中下游，平時作業(yè)馬馬虎虎，而周末作業(yè)是班主任的一大難題。好幾次，周一早上都不見他的人影，班主任聯(lián)系家長后，得知他很早就出門去學校了。在家校兩方的合作下，他終于背著書包被帶回了學校。班主任詢問原因，他的回答總是，作業(yè)落在親戚家或同學家了。班主任讓他寫檢討書、保證書。幾次之后，他也不敢逃課，但作業(yè)經(jīng)常忘帶。第二學期他的態(tài)度發(fā)生了較大的變化，學習開始變得積極主動，成績方面也有所提高。但初二上學期中旬，他的態(tài)度又變得消極了，應(yīng)付作業(yè)、馬虎聽課的行為也逐漸增多。最后在初二下學期選擇了轉(zhuǎn)學。

基于了解和與他的溝通，我做了一些分析，并突出更為恰當?shù)奶幚矸绞健?/p>

一、問題的實質(zhì)

1．謊言

他周一逃課的這一行為，真正原因是：他周末貪玩，作業(yè)沒完成，到了周日晚上已經(jīng)來不及完成了。第二天害怕老師的責罵，于是選擇了逃學，并編造不能準時到校的原因。

2．無助

不論什么原因，他第二學期的改變是很大而令人驚喜的。但最后放棄努力，是因為覺得自己的努力沒有得到回報。一門課的成績提高了，另一門卻接連受到老師的責罵。破罐子破摔，就不再做努力了。

二、問題的原因

1．教師的強壓

教師為了更好的管理學生，特別是督促學生完成作業(yè)，會發(fā)出比較有威懾力的警告，或有強有力的懲罰手段。有的學生本身學習態(tài)度差，平時還能被約束，一到周末就容易被玩耍所吸引，導(dǎo)致作業(yè)未能如期完成。迫于壓力，便用其他的方法躲避老師的責罰，而撒謊則是大部分人（包括成年人）最擅長也最容易采用的緩兵之計。

2．自身的特點

國外心理學家把初中生所處的少年期稱為“心理性斷乳期”，正是指少年有了離開成人的保護而獲得獨立的愿望。特別是初中階段的男學生，他們會不由自主的感覺到：我已經(jīng)長大，我自己能夠處理自己的事情。他們不再會把遇到的麻煩告訴父母或老師，否則會覺得很沒面子。他們會非常自信地認為他們自己完全有能力處理所碰到的問題。同時希望通過自己單獨對事期的處理來證明自己的能力、證明自己已經(jīng)長大。

而他們的另一個特點——不考慮事情的后果，就容易讓他們做出成年人無法理解的行為——過了這一關(guān)再說。

3．習得性無助

“習得性無助”是美國心理學家塞利格曼1967年在研究動物時提出的，他用狗作了一項經(jīng)典實驗，起初把狗關(guān)在籠子里，只要蜂音器一響，就給以難受的電擊，狗關(guān)在籠子里逃避不了電擊，多次實驗后，蜂音器一響，在給電擊前，先把籠門打開，此時狗不但不逃而是不等電擊出現(xiàn)就先倒在地開始呻吟和顫抖，本來可以主動地逃避卻絕望地等待痛苦的來臨，這就是習得性無助。

在做出努力之后，雖然得到了一位老師的肯定，但更多的是來自其他老師更大的壓力。加之進步不大，再努力也是枉然，不如放棄，反正結(jié)果也是一樣，不斷地重復(fù)，被肯定，被負上更大的壓力。

三、問題的糾正

1．規(guī)則制定

首先，我們需要把學生當成一個人，需要給他尊重和理解；其次，他們是未

成年人，需要成年人的指導(dǎo)和幫助。我們都是從未成年人成長為成年人的，所以我們更要理解這些有著新思想、新觀念的未成年人。我們更想嘗試那些被禁止的事物，不喜歡過重的責罰，不喜歡被過分約束，他們也是如此。

初中生需要自尊和被同班接納的歸屬感，所以我們可以順應(yīng)他們的需要。規(guī)則、賞罰制度讓學生自己制定，監(jiān)督工作也由學生自己執(zhí)行。當然，這種方式需要一定的時間，教師也需承擔放手后無掌控感的危機。此時，教師需要給予學生一定的信任感和肯定，即使心里很擔心、糾結(jié)。教師做好指導(dǎo)工作，必要時候，就事論事批評學生的錯誤，讓學生心服口服，并勇于承擔自己的責任。

2．作業(yè)布置

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基對教師要求學生死記硬背的行為多有譴責，他說：“學生的那種畸形的腦力勞動，不斷的記誦、死記硬背，會造成思維的惰性。那種只知記憶、背誦的學生，可能記住了許多東西，可是當需要她在記憶力查尋出一條基本原理時候，他腦子里的一切東西都混雜成一團，以致他在一項很基本的智力作業(yè)面前顯得束手無策。學生如果不會挑選最必要的東西去記憶，他也就不會思考?！?/p>

在現(xiàn)實中，很多老師（特別是文科）容易布置較多的抄寫作業(yè)，多至10遍，20遍。試問，這樣真的有用嗎？對于已經(jīng)知道的學生，那就是浪費時間；對于不會的學生，這樣的抄寫只會徒增反感；對于那些基礎(chǔ)差，動作較慢的學生，這些機械作業(yè)簡直就是逾越不了的障礙。

即使是好學生都會埋怨作業(yè)多，更何況是普通的、速度較慢的學生了，長此以往，作業(yè)就成了學生的負擔，需要用毅力才能完成。而需要毅力完成的事情，往往是最難的。

所以，作業(yè)的布置需要分層次，因人而異。遵照“最近發(fā)展區(qū)”的原則，布置需要努力才能完成的作業(yè)，并給予肯定。這樣，學生才會對作業(yè)產(chǎn)生興趣，而不是一種強制性的任務(wù)。

3．表揚方式

自從接受了理論熏陶后，很多老師都學會了夸獎學生。一句“你真棒”、“你真聰明”、“好樣的”，的的確確曾震撼、感動和激勵了一部分學生。但現(xiàn)在的學生不知怎么了,他們不吃這一套,他們有的沾沾自喜,有的依舊我行我素，甚至產(chǎn)生負面影響，成為一種麻醉劑，不能激勵學生進步。盡管有夸獎，一些學生也容易產(chǎn)生習得性無助。

我們來看我們的孩子們，他們們大都是獨生子女，家里的小皇帝，都有很強的自我意思，寵慣了的他們，誰不認為自已是最棒的？而我們的教師，有時提很簡單的問題，提供很容易的任務(wù)，然后表揚他們，說他們是最棒的。這樣導(dǎo)致的結(jié)果有兩種可能：一種是驕傲自滿，認為這么簡單的問題，都說我是最棒的，我則可能不聽講了，誰也不放在眼里。一種則認為，這么簡單的問題給我做，我是不是太笨了。第三種，學生不愿接受更有挑戰(zhàn)性的題目，怕完不成任務(wù)，會使自己看起來不聰明，急流勇退。學生沒有體會到解決過程的快樂，因為解決問題的過程沒有得到肯定。如果教師長期這樣只表揚學習結(jié)果，就有可能導(dǎo)致學生學習也只顧結(jié)果，從而抄習作業(yè)，投機取巧，加上家長們也受應(yīng)試教育的影響，只看分數(shù)不顧學生的學習行為，則更會助長歪風邪氣。那么，怎樣表揚才是好呢？

第一，表揚應(yīng)針對具體的行為和事物，而不是對人。針對具體的行為和事物的肯定，既培養(yǎng)了學生的自信心，又使學生找到了操作方法，從而培養(yǎng)了學生的學習興趣及良好的學習習慣。

第二，贊賞學生付出的努力。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，贊美學生付出的努力較贊美學生的智能或表現(xiàn)更能有效地提高他們面對挫折的能力。

第三，表揚要針對不同的個體需要，缺什么補什么。人和人之間存在差異，人和人的需要也存在個體差異，對學生進行表揚時，無論是精神表揚還是物質(zhì)表揚都要針對學生的需要進行，這樣才能收到更好的表揚效果。

切實到點的表揚和能帶來成就感的學業(yè)任務(wù)，必定能培養(yǎng)學生的學習興趣，而興趣則是讓學生“奮不顧身”努力的內(nèi)驅(qū)力。

第五篇：讀致歉信引發(fā)的思考

麻城市特殊教育學校陶建軍

東莞徹查涉黃娛樂場所至今已經(jīng)有些日子，近幾天各大網(wǎng)站有相繼更新了相關(guān)信息，一些人被追責，一些人被免職，一些人公開向社會致歉。一系列舉動，讓公眾對東莞掃黃工作充滿了信心，也讓人看到了國家建設(shè)和諧誠信、平安健康的決心。每一個事件的發(fā)生，它都能夠從不同角度，不同層面帶給人們思考。

這當中東莞四個鎮(zhèn)的黨委書記向社會做公開致歉，相關(guān)媒體認為，四位鎮(zhèn)委書記的致歉信的內(nèi)容各有側(cè)重，讓人看到他們對涉黃事件反思深刻，對今后掃黃工作決心堅定，措施得力。一些斬釘截鐵式的詞語出現(xiàn)在他們的致歉信中。如虎門“重塑形象“厚街“轉(zhuǎn)型升級”黃江“每天掃黃”鳳崗“標本兼治”這是各有側(cè)重，共同決心的詞語有勇士斷腕、刮骨療毒、鐵腕整治等，語言鏗鏘，言之鑿鑿。我們完全有理由相信，如果以后的工作真的這么做了，全新的東莞形象一定能夠樹立在人們面前。

雖然對未來的規(guī)劃側(cè)重點各有不同，可是對于涉黃事件出現(xiàn)的原因分析，幾位鎮(zhèn)黨委書記，幾乎眾口一詞：對掃黃工作不夠重視，力度不夠，監(jiān)管不力，導(dǎo)致對涉黃違法犯罪活動失察。在這個原因的背后，我們可以看到的是對涉黃事件的麻木才會導(dǎo)致涉黃違法活動的猖獗。四位黨委書記，想來不會是法盲，賣淫嫖娼，國法不容，這是普通百姓都知道的的事情，他們不會不知道，可是他們竟然麻木，當然麻木的肯定不止他們，還有執(zhí)法機關(guān)公安局的那些接警不出警的警察們，更是讓人覺得麻木。

導(dǎo)致麻木心理的出現(xiàn)，原因似乎更多，有人把賣淫嫖娼當做拉動經(jīng)濟發(fā)展的抓手，有人對賣淫嫖娼行為采取容忍態(tài)度。更重要的的，我們應(yīng)該看到的是腐朽思想對我們社會集體的侵蝕，已經(jīng)讓人們見怪不怪。

回憶一下，我們經(jīng)常看到的現(xiàn)象，人們就不會覺得這是在危言聳聽：

近年來，很多老年人辭世以后，晚輩們除了給他們燒紙錢、靈屋之外，還有燒紙扎的冰箱汽車的，讓人感到可笑的是，男老人死后，很多后人給他燒紙扎的“小姐”。

漫步我們新開發(fā)的旅游景點周圍的賓館，在醒目位置，貼有這樣的標語“服務(wù)請出示健康證”“注意使用安全套”，這些標語是為誰準備的，大家自然都心照不宣。至于娛樂場所的避孕套發(fā)放接受對象就更不用說了。除了“黃”，還有賭博，有人說是個男人九個賭，雖然有些夸張，但是只要我們看看周圍，沒有賭過錢的能有幾人，上至耄耋老人，下至黃發(fā)孩童，不賭的恐怕很少。

事情的發(fā)展變化，都有一個由量變到質(zhì)變的過程，小問題不管，必將引發(fā)大的問題。雖然我們對于腐敗現(xiàn)象和問題，近年來查處非常有力，可是一旦腐朽思想侵蝕了我們社會的集體，使我們的群眾使不正常為正常，甚至爭相效仿，那么我們的社會還有希望嗎？我們的中國夢就有可能是“白日做夢”了！

易書