第一篇：附1：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)

青島理工大學(xué)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)

系別

年級(jí)專業(yè)

實(shí)施時(shí)間撰 稿 人（簽名）系 主 任（簽名）

年月日

青島理工大學(xué)（臨沂）

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)書寫要求

為實(shí)事求是地反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作情況，客觀評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題和不足，提出改進(jìn)今后畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的方向、措施及建議，每屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束后，每個(gè)專業(yè)、系應(yīng)及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，并寫出書面總結(jié)材料。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)內(nèi)容提綱

（一）本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作概況。

（二）與往屆相比，作了哪些改革的嘗試，具體作法與效果如何？

（三）本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是否達(dá)到教學(xué)要求，對(duì)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練和計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)等方面效果如何？

（四）在選題上有何改進(jìn)？怎樣注意從本（專）科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，在滿足教學(xué)基本要求的情況下結(jié)合生產(chǎn)、科研實(shí)際情況？設(shè)計(jì)與科研課題的比例是多少？

（五）怎樣注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與積極性；保護(hù)和支持學(xué)生的探索精神？

（六）從畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）反映出我校本（專）科教育教學(xué)質(zhì)量如何？學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、工程實(shí)踐能力、外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及獨(dú)立工作能力如何？存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？對(duì)今后教學(xué)改革有何建議？

（七）本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）水平如何評(píng)價(jià)，有哪些突出成果？

二、排版要求

（一）統(tǒng)一用A4紙打印；

（二）頁(yè)邊距25mm，小標(biāo)題用四號(hào)黑體字，正文內(nèi)容用小四號(hào)宋體，行間距固定值24；插入頁(yè)碼居中；

（三）其他參照有關(guān)編排規(guī)范進(jìn)行。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范(附)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范

為了進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，特制定本規(guī)范。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容組成

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：

1.封面；2.論文目錄3.論文中文題目；4.學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名；5.中文摘要；6.中文關(guān)鍵詞；7.正文；8.參考文獻(xiàn)；9.附錄（可選）；10.致謝。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各部分撰寫要求 1.論文題目

論文題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不超過20個(gè)漢字。如有特殊要求，可加注副標(biāo)題。

2.論文摘要

論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，以及取得的主要成果和結(jié)論，英文摘要應(yīng)與中文摘要基本相對(duì)應(yīng)。

3.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是表述論文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過5個(gè)。4.正文

正文一般包括引言、正文主體兩部分。引言應(yīng)說明本課題的意義、目的、主要研究?jī)?nèi)容、范圍及應(yīng)解決的問題。正文主體是對(duì)研究工作的詳細(xì)表述，一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組成（論文字?jǐn)?shù)要求5000字以上）。

5.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不可缺少的組成部分，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的參考文獻(xiàn)要求10篇以上。參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。

6.附錄

根據(jù)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容要求，確定是否需要附錄。包括放在正文內(nèi)過分冗長(zhǎng)的公式推導(dǎo)、以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性的數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號(hào)意義、縮寫、程序全文及有關(guān)說明等。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按學(xué)校規(guī)定要求，一律用A4紙打印。頁(yè)面設(shè)置為：上邊距：3cm，下、左、右邊距：2.5cm，左側(cè)裝訂線：1cm。

為方便打印，可在頁(yè)腳另設(shè)頁(yè)號(hào)，頁(yè)腳設(shè)置：1.8cm；頁(yè)號(hào)設(shè)置：居中，并左右加“—”。

（二）使用計(jì)算機(jī)完成畢業(yè)論文，必須按照如下統(tǒng)一格式打?。?/p>

1.封面內(nèi)容一律按照統(tǒng)一封面的樣張式樣書寫打印。題目為二號(hào)宋體加粗帶下劃線，其它信息為三號(hào)宋體帶下劃線（成績(jī)由指導(dǎo)教師在答辯完成后填寫），時(shí)間為論文完成時(shí)間（三號(hào)宋體）。

2.目錄（此二字為小二號(hào)宋體加粗，居中），空兩行寫目錄內(nèi)容（小四號(hào)宋體），目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫（即：

一、；

（一）；1.；??），要求標(biāo)題層次清晰，單倍行距。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致，單倍行距，單獨(dú)一頁(yè)。

3.題目和標(biāo)題

（1）論文（設(shè)計(jì)）題目為二號(hào)宋體加粗，可以分為1或2行居中?？杉痈睒?biāo)題，為四號(hào)宋體加粗。

（2）題目下書寫學(xué)生及指導(dǎo)教師（居中，分兩行，小四號(hào)宋體）

（3）空一行，寫“摘要：”二字（小四號(hào)宋體加粗）?！罢骸倍趾髸鴮懼形恼獌?nèi)容（小四號(hào)宋體）。

中文關(guān)鍵詞置于中文摘要文后，另起一行，中文關(guān)鍵詞前應(yīng)冠以“關(guān)鍵詞：”（小四號(hào)宋體加粗），后接關(guān)鍵詞內(nèi)容（小四號(hào)宋體）。

4.正文

正文另起一頁(yè)。字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”，論文各級(jí)標(biāo)題依次為

一、；

（一）；1.；（1）。標(biāo)題用宋體小四號(hào)加粗，其余文字用宋體小四號(hào)，行距1.5倍。

正文中表格水平居中，表格標(biāo)題（如“表2.1、表3.2”表示第二部分內(nèi)容中的第1張表、第三部分中的第2張表）：宋體、五號(hào)、居中、放在表格上方。

圖片水平居中，圖標(biāo)題（如“圖2.1、圖3.2”表示第二部分內(nèi)容中的第1張圖、第三部分中的第2張圖）：宋體、五號(hào)、居中、放在圖下方。

5．參考文獻(xiàn)（此四字用宋體小四號(hào)加粗），換行書寫文獻(xiàn)內(nèi)容（宋體小四號(hào)）。

各類參考文獻(xiàn)的著錄格式按學(xué)院科研處制定的《參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》： a.專著

[序號(hào)] 主要責(zé)任者.書名[M].其他責(zé)任者.版本（第1版不標(biāo)注）.出版地: 出版者, 出版年.起止頁(yè)碼.示例:[3]竺可楨.物候?qū)W[M].北京: 科學(xué)出版社,1973.56~72 b.期刊文章

[序號(hào)] 作者.題名[J].刊名（外文刊名可縮寫, 縮寫后的首字母大寫, 并省略縮寫點(diǎn)“.”）.出版年份.卷號(hào)（期號(hào)）: 起止頁(yè)碼.（若無(wú)卷號(hào), 則為出版年份（期號(hào)）: 起止頁(yè)碼）

示例:[6]王恩容,吳玉聲,石開文等.婦科內(nèi)出血分析[J].科技通報(bào).1999.15(4):392~399.[7]Sharpley A N.Chapara S C.Wedepohl R.ct al.Managing Agriculture Phosphorus for Protection of Surface Waters: Issues and Options[J].J Environ Qual.1994.18(6):437~451.c.專著中析出的文獻(xiàn)

[序號(hào)] 析出責(zé)任者, 析出題名.析出其他責(zé)任者.見(In): 原文獻(xiàn)責(zé)任者.原文獻(xiàn)題名.版本.出版地: 出版者, 出版年.起止頁(yè)碼.示例:[3]黃蘊(yùn)慧.國(guó)際礦物學(xué)研究的動(dòng)向.見程裕洪編.世界地質(zhì)科技發(fā)展動(dòng)向.北京:地質(zhì)出版社.1982.38~39.d.論文集中析出文獻(xiàn)

[序號(hào)] 析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[A].見:原文獻(xiàn)主要責(zé)任者.原文獻(xiàn)題名[C].出版地: 出版者,出版年.析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.示例:[1]張志劍.土壤碳素污染研究[A].見:黃昌容編.土壤化學(xué)研究與應(yīng)用[C].北京:中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社,1997.205~206.e.學(xué)位論文

[序號(hào)] 作者.題名[D].保存地點(diǎn):保存單位.年份.示例:[2]范潤(rùn)蔬.激波管中的非完全氣體效應(yīng)[D].杭州:浙江大學(xué).1988 f.專利文獻(xiàn)

[序號(hào)] 專利所有者.專利題名[P].專利國(guó)別.專利號(hào).出版日期.示例:[3]姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞椒╗P].中國(guó).881056073.1989-07-26.g.國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

[序號(hào)] 標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)

標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)—發(fā)布年.標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].示例:[3]GB 6447—86.文摘編寫規(guī)則[S].h.報(bào)紙文章

[序號(hào)] 作者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名.出版日期(版次).示例:[2]郭曉東.學(xué)會(huì)識(shí)別偽科學(xué)[N].錢江晚報(bào).1999-07-29(2).i.會(huì)議論文

[序號(hào)] 作者.題名.會(huì)議名稱, 會(huì)址, 會(huì)議年份.示例:[3]王

選.抓住機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)技術(shù)跨越并占領(lǐng)市場(chǎng).中國(guó)科協(xié)首屆學(xué)術(shù)年會(huì),杭州,1999.畢業(yè)論文手冊(cè)格式規(guī)范補(bǔ)充

一、要求學(xué)生的論文及設(shè)計(jì)作品的電子版上交指導(dǎo)老師保存。

二、參考文獻(xiàn)中的書籍名稱不要加書名號(hào)。

三、畢業(yè)論文手冊(cè)中的格式規(guī)范補(bǔ)充：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作時(shí)間：

2010年10月25日～2011年 月 日(待定)

2、論文手冊(cè)中的評(píng)語(yǔ)、簽名、指導(dǎo)記錄必須手寫，其他打印。

3、進(jìn)程安排表中進(jìn)程時(shí)間總計(jì) 周(待定)。

四、非中級(jí)職稱以上的指導(dǎo)教師，在填寫指導(dǎo)教師姓名的時(shí)候注意在前面加一個(gè)中級(jí)職稱或以上的教師姓名，可參考以前。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模版見后。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

(20 屆)

題目：

分 院 專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 導(dǎo)師姓名 成 績(jī) 年 月 日

目 錄

摘要????????????????????????????????1

一、引言??????????????????????????????2

二、中小型企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用??????????????????3

（一）中小型企業(yè)是促進(jìn)義烏市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量?????????3

（二）中小型企業(yè)是義烏市外來(lái)人員的主要就業(yè)場(chǎng)所?????????3

三、義烏市中小型企業(yè)發(fā)展中存在的問題????????????????3

（一）從企業(yè)內(nèi)部環(huán)境看?????????????????????3 1.企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展能力不強(qiáng)???????????????????3 2.企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定性不足????????????????????3 3.人才流動(dòng)較頻繁??????????????????????3 4.管理方式落后???????????????????????4 5.企業(yè)規(guī)模偏小，平均產(chǎn)值低?????????????????4

（二）從企業(yè)外部環(huán)境看?????????????????????4 1.融資問題?????????????????????????4 2.政府服務(wù)力度不強(qiáng)?????????????????????4

三、義烏市中小型企業(yè)發(fā)展策略????????????????????4

（一）改善企業(yè)自身的內(nèi)部環(huán)境??????????????????4 1.發(fā)揮企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自我發(fā)展能力????????????4 2.確定發(fā)展戰(zhàn)略，明確企業(yè)發(fā)展方向??????????????5 3.留住企業(yè)人才???????????????????????5 4.重視企業(yè)管理???????????????????????5 5.擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模???????????????????????5

（二）創(chuàng)造有利的企業(yè)外部環(huán)境??????????????????6

四、總結(jié)??????????????????????????????8 參考文獻(xiàn)??????????????????????????????8 致謝????????????????????????????????9

中文題目

——副標(biāo)題

*****分院****班 ***

指導(dǎo)教師：***

摘要: 義烏市中小型企業(yè)在繁榮義烏市場(chǎng)、擴(kuò)大就業(yè)、改善人民生活和穩(wěn)定社會(huì)、增加財(cái)政收入等方面做出了重大貢獻(xiàn)。本文通過對(duì)義烏中小型企業(yè)的調(diào)查，分析我市中小型企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)及存在的問題，并提出了解決這些問題的應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞: 中小型企業(yè)

優(yōu)勢(shì)

缺點(diǎn)

應(yīng)對(duì)策略

一、引言

中小型企業(yè)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系的小細(xì)胞，雖然就經(jīng)營(yíng)效益、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面不能與大型企業(yè)相比，但中小企業(yè)不僅在企業(yè)單位數(shù)量上占絕對(duì)數(shù)，而且在繁榮市場(chǎng)、擴(kuò)大就業(yè)、改善人民生活和穩(wěn)定社會(huì)環(huán)境，增加財(cái)政收入等方面做出了重大貢獻(xiàn)。改革開放以來(lái)的實(shí)踐證明，凡是中小企業(yè)發(fā)展較好的地區(qū)或行業(yè)，也往往是經(jīng)濟(jì)較活躍、較發(fā)達(dá)的地區(qū)或行業(yè)。從地方經(jīng)濟(jì)考慮，中小企業(yè)的發(fā)展價(jià)值值得我們關(guān)注。通過對(duì)義烏市中小型企業(yè)的調(diào)查，分析我市中小型企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，中小型企業(yè)的優(yōu)勢(shì)及其問題所在。針對(duì)這些問題提出應(yīng)對(duì)策略。

二、義烏市中小型企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用

三、義烏市中小型企業(yè)發(fā)展中存在的問題

（一）從企業(yè)內(nèi)部環(huán)境看

1.長(zhǎng)期發(fā)展能力不強(qiáng)

中小型企業(yè)缺乏自身的應(yīng)變能力，由于大部分企業(yè)沒有科研能力，企業(yè)重銷售、輕科研的現(xiàn)象普遍存在，缺乏對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期的發(fā)展戰(zhàn)略研究。義烏市主要是中小型企業(yè)，人才、技術(shù)都相對(duì)缺乏，大部分企業(yè)和個(gè)體戶熱衷于快速跟蹤模仿，搶占市場(chǎng)浪頭，缺乏自主科技創(chuàng)新的動(dòng)力和能力；有的則忽視品牌競(jìng)爭(zhēng)，僅僅把價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)作為制勝法寶，使產(chǎn)品質(zhì)量難以提高，缺乏后發(fā)能力。

四、總結(jié) 參考文獻(xiàn)：

[1]何鋒.我國(guó)中小企業(yè)生存和發(fā)展相關(guān)問題研究[J].科技通報(bào).1999.15(4):392~399.[2] [3] 致謝：

第三篇：B8畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)

北京交通大學(xué)海濱學(xué)院系

級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)

一、基本情況總結(jié)

（包括：班級(jí)數(shù)、學(xué)生人數(shù)、指導(dǎo)教師人數(shù)、校內(nèi)外設(shè)計(jì)學(xué)生人數(shù)、選題情況總結(jié)等）

二、主要成績(jī)

三、存在的問題

四、改進(jìn)措施及建議

系（蓋章）

第四篇：實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，鍛煉自己在實(shí)際工作中的工作能力，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)接受新事物，有自己的思路和設(shè)想；增強(qiáng)責(zé)任心，學(xué)會(huì)與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)就是通過收集資料，撰寫畢業(yè)論文。高等學(xué)校本科生畢業(yè)時(shí)撰寫的學(xué)術(shù)論文屬于學(xué)術(shù)論文的范疇，是學(xué)士學(xué)位論文。

學(xué)術(shù)論文具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)。學(xué)術(shù)性是對(duì)研究對(duì)象的本質(zhì)及其規(guī)律的研究，是對(duì)發(fā)明、立現(xiàn)或創(chuàng)見的科學(xué)表述。學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性體現(xiàn)在科研成果的形成是以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，以科學(xué)理論與科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探求未知，而獲得的成果，也體現(xiàn)在論文的表述要嚴(yán)謹(jǐn)，論文的立論要客觀、正確。論據(jù)要可靠、充分，論證要嚴(yán)密、有力。學(xué)術(shù)論文突出創(chuàng)新的特點(diǎn)，是在科學(xué)研究領(lǐng)域?qū)λ芯康膯栴}有新的觀點(diǎn)、新的見解。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)注意培養(yǎng)探求未知、探求真理的科學(xué)精神，良好的科學(xué)品質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)，通過在實(shí)習(xí)的具體工作中檢驗(yàn)自己綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和有關(guān)技術(shù)技能，解決由關(guān)實(shí)際問題的能力。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

2011年2月21日至2011年4月25日

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

網(wǎng)萌網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

網(wǎng)萌網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專員的主要工作有：尋找目標(biāo)客戶、給目標(biāo)客戶發(fā)公司業(yè)務(wù)廣告、與客戶談單、為客戶下單并安排客服人員辦理業(yè)務(wù)等工作。

六、實(shí)習(xí)心得

通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾

年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。我作為網(wǎng)萌網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專員的主要工作有：尋找目標(biāo)客戶、給目標(biāo)客戶發(fā)公司業(yè)務(wù)廣告、與客戶談單、為客戶下單并安排客服人員辦理業(yè)務(wù)等工作。

由于本專業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理論學(xué)習(xí)并不多，所以在實(shí)習(xí)中我對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一次全新的認(rèn)識(shí)，從工作培訓(xùn)到實(shí)施操作這是一個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷理論加實(shí)踐的深入學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)自己在營(yíng)銷知識(shí)在應(yīng)用感到很無(wú)措，在面對(duì)客戶時(shí)如何與客戶談單，如何讓客戶接受公司的業(yè)務(wù)，特別是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全和價(jià)格這些敏感因素上怎樣能夠讓客戶接受我們。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的每一個(gè)步驟都是十分重要的，常?？赡芤?yàn)橐痪湓挼牟铄e(cuò)，就會(huì)影響到整個(gè)訂單的成敗，所以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)。此外，我還結(jié)交了許多前輩、同事，他們都會(huì)給我很多中肯的建議，技術(shù)上的指導(dǎo)，大家也會(huì)一起交流、相互促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩钊虢佑|，我才會(huì)更加了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作的操作技巧、談單經(jīng)驗(yàn)、與客戶互動(dòng)方式，這為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次的實(shí)習(xí)中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會(huì)的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！

七、撰寫論文心得

在撰寫論文的過程中，我學(xué)會(huì)了如何從新的角度去看待問題，論文必須要嚴(yán)謹(jǐn)，立論要客觀、正確，論據(jù)要可靠、充分，論證要嚴(yán)密、有力。在查閱資料時(shí)，要多方查證，通過自己的思考加以總結(jié)，從自己的角度去撰寫論文，不能盲目的將資料復(fù)制粘貼。在導(dǎo)師批閱修改過后，一定要反復(fù)仔細(xì)的閱讀原稿，斟酌導(dǎo)師批改過的段落，從整體、各個(gè)方面去思考，重新整理論文的內(nèi)容，反復(fù)仔細(xì)的閱讀修改，不能馬虎應(yīng)對(duì)，關(guān)鍵是態(tài)度問題，必須要認(rèn)真的對(duì)待。

第五篇：2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)

紡織服裝學(xué)院

2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和校評(píng)估處的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的共同努力，本學(xué)期紡織服裝學(xué)院順利全面地完成了2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。在取得成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。為了今后更好地開展工作，取得更大成績(jī)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、畢業(yè)生及指導(dǎo)教師基本情況

今年，我院開展了為期14周的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作（不含前期準(zhǔn)備工作及畢業(yè)實(shí)習(xí)），有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)的是紡織工程專業(yè)、輕化工程和服裝工程三個(gè)專業(yè)。紡織工程專業(yè)06級(jí)3個(gè)班本科畢業(yè)生95人，其中2人沒有參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格；輕化工程專業(yè)06級(jí)63人全部參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；服裝工程本科畢業(yè)生54人全部參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），本屆我院共有210名畢業(yè)班學(xué)生參加了畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文。

我院參與本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作的教師共有29名，分別是畢紅軍、呂立斌、宋孝浜、秦衛(wèi)兵、劉麗、季萍、林洪芹、王瑋玲、馬志鵬、陶麗峰、王春霞、陸振乾、張偉、鄭成輝、周天池、祁珍明、于涼云、張奇、呂景春、周青青、李靜、袁淑軍、俞儉、李慧、黃新民、陸平、劉亞平、陳嘉毅、宋曉蕾等，經(jīng)過專業(yè)系考察和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)小組認(rèn)定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)資格。

二、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

在上學(xué)期我院就制定了2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織形式，并成立了“紡織服裝學(xué)院2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)和書記為副組長(zhǎng)，其它骨干教師為組員。為了順利開展本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，院部工作領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開了有關(guān)會(huì)議，明確分工，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。本學(xué)期還成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)及工作小組。重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、督查、監(jiān)控和考核等工作。

三、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理文件和指導(dǎo)文件的建設(shè)工作

為保證畢業(yè)論文工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的提高，院部嚴(yán)格按照學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例的有關(guān)規(guī)定開展工作，制定了本學(xué)期“紡織服裝學(xué)院2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃”和“紡織服裝學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則”，使工作有計(jì)劃、有步驟、有目的地進(jìn)行，并使進(jìn)程密切配合學(xué)校有關(guān)工作的進(jìn)度，按部就班地貫徹執(zhí)行。我院還對(duì)專業(yè)系和教師的指導(dǎo)文件的建設(shè)進(jìn)行了規(guī)范化指導(dǎo)。專業(yè)系重新修訂了《畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱》和《畢業(yè)論文教學(xué)大綱》，大綱中包括教學(xué)目的、教學(xué)基本要求、成果形式、成績(jī)?cè)u(píng)定原則、學(xué)時(shí)分配等內(nèi)容，符合規(guī)范。

各指導(dǎo)教師有統(tǒng)一格式的課題申報(bào)表、審批表和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，并將任務(wù)書按時(shí)發(fā)放給學(xué)生，使學(xué)生明確了具體的任務(wù)及要求。課題申報(bào)表審批表和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書完成得較好，內(nèi)容詳實(shí)并有經(jīng)指導(dǎo)教師、專業(yè)系負(fù)責(zé)人的簽字和院部簽署的明確的審批意見。

學(xué)生交給專業(yè)系的文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告打印件絕大多數(shù)符合規(guī)范和要求，文獻(xiàn)綜述內(nèi)容能反映學(xué)生做了文獻(xiàn)查閱、收集、整理和綜合工作，開題報(bào)告反映出課題的目的意義、主要內(nèi)容、研究思路和工作進(jìn)度。

四、強(qiáng)化課題的申報(bào)和審批程序，保證題目質(zhì)量

院部對(duì)今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的申報(bào)和審批程序作了一定的改進(jìn)，強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)工作的過程管理和規(guī)范化管理。

1、課題的申報(bào)

從09年秋學(xué)期末就開始10屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題工作，由院部進(jìn)行動(dòng)員，根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對(duì)課題的要求，布置教師盡可能多地提出課題，也歡迎學(xué)生根據(jù)自身情況提出課題，要求每位具有擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)資格的教師每人至少提出10個(gè)課題，并寫出課題的選題說明。最后再根據(jù)課題的質(zhì)量和教師的實(shí)際情況，確定指導(dǎo)教師所帶的學(xué)生人數(shù)和課題。

2、課題的篩選和審批

在上學(xué)期結(jié)束前，院組織專業(yè)系骨干教師對(duì)申報(bào)的課題對(duì)照要求，根據(jù)其性質(zhì)、難度和工作量的大小進(jìn)行討論、研究和篩選，并提供給學(xué)生進(jìn)行選擇，在此基礎(chǔ)上，由專業(yè)系主任審定。專業(yè)系主任簽署意見后，再由院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)確定。

通過以上程序，本屆畢業(yè)生所選的210個(gè)課題均與紡織服裝學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符，結(jié)合了紡織工業(yè)發(fā)展實(shí)際、紡織企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、紡織和輕化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和課程建設(shè)情況和教師的科研工作，也結(jié)合了學(xué)生的就業(yè)，與學(xué)生的意向比較一致，并且做到1人1題。

對(duì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別難度太大而超出學(xué)生力所能及和工作量太小而不能達(dá)到綜合訓(xùn)練目的的課題，我們要求指導(dǎo)教師根據(jù)情況進(jìn)一步明確和細(xì)化工作任務(wù)或者增加工作量，充實(shí)內(nèi)容。盡可能中途不更換課題，從而保證了本屆畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

五、加大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作全過程的質(zhì)量監(jiān)控力度

根據(jù)學(xué)?！懂厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作條例》和“紡織服裝學(xué)院2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則”，我們建立了一套行之有效的質(zhì)量監(jiān)控措施，加強(qiáng)了對(duì)今年畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作的管理。平時(shí)正常進(jìn)行檢查督促，從本學(xué)期第一周開始，我們就將質(zhì)量意識(shí)貫穿在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)管理工作中，定期召開全體畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師會(huì)議，了解教師指導(dǎo)情況，討論解決工作中出現(xiàn)的問題，布置下階段工作，把握總體進(jìn)度。由于今年畢業(yè)生較多，就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前階段，許多學(xué)生請(qǐng)假外出找工作，參加人才市場(chǎng)和到用人單位面試，影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度，我們也考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，但為了不影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，我們嚴(yán)格控制學(xué)生的請(qǐng)假次數(shù)和時(shí)間，結(jié)果大部分學(xué)生能夠安心地做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。此外，我們嚴(yán)格控制到用人單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生人數(shù)，對(duì)到用人單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，并且畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的要求和在校生相同。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的監(jiān)控過程中，我們進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前期、中期和后期三次檢查。前期檢查主要是查指導(dǎo)教師到崗情況、學(xué)生實(shí)習(xí)情況（實(shí)習(xí)報(bào)告）、開題情況（開題報(bào)告）、查閱資料情況（文獻(xiàn)綜述）、任務(wù)書的填寫和是否下達(dá)到每一個(gè)學(xué)生的情況。中期檢查著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及存在的問題，今年通過“中期答辯”加強(qiáng)了對(duì)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容質(zhì)量的檢查和控制。后期主要檢查教師教學(xué)總體情況和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果的規(guī)范和質(zhì)量。對(duì)于自查和學(xué)校檢查中出現(xiàn)的問題，我們要求每位指導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行整改。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯前，我們組織了對(duì)學(xué)生答辯資格的審查，根據(jù)教學(xué)大綱、任務(wù)書及學(xué)校《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作手冊(cè)》中的要求，檢查了學(xué)生的任務(wù)完成情況，不符合要求的堅(jiān)決不準(zhǔn)參加答辯。

六、重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果建設(shè)和答辯工作

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果主要是以畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（包括設(shè)計(jì)圖紙）和畢業(yè)論文形式體現(xiàn)的，其質(zhì)量好壞既體現(xiàn)出成果的大小，也與學(xué)生成績(jī)相關(guān)。因此我院十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫工作，根據(jù)制定的《紡織服裝學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本格式要求》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定辦法及標(biāo)準(zhǔn)》、《申報(bào)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)選程序》等規(guī)范化指導(dǎo)文件，強(qiáng)化了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果建設(shè)工作。我們組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量專門檢查小組對(duì)畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)說明書和其它文件寫作格式的規(guī)范化和內(nèi)容質(zhì)量進(jìn)行了檢查并認(rèn)真記錄，對(duì)不符合格式要求和內(nèi)容質(zhì)量較差的開出不符合項(xiàng)單，堅(jiān)決要求指導(dǎo)教師作為第一責(zé)任人進(jìn)行限期整改，使本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量得以提高。

我院根據(jù)學(xué)校總體進(jìn)度統(tǒng)一安排答辯工作和成績(jī)?cè)u(píng)定工作，并及時(shí)上報(bào)學(xué)生成績(jī)。通過成立的畢業(yè)答辯委員會(huì)的指導(dǎo)和安排，加強(qiáng)了畢業(yè)答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定各個(gè)環(huán)節(jié)的控制。本屆畢業(yè)答辯完全按照“紡織服裝學(xué)院畢業(yè)答辯程序”進(jìn)行，各答辯小組都能嚴(yán)格控制答辯時(shí)間，認(rèn)真提出問題，真實(shí)記錄答辯情況，客觀給出答辯成績(jī)。通過既定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定程序和辦法，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作，最終評(píng)定的成績(jī)能客觀地體現(xiàn)出畢業(yè)論文教學(xué)水平，成績(jī)分布符合正態(tài)分布規(guī)律性，在本科優(yōu)秀論文中我院推薦了9篇參加校優(yōu)秀論文的評(píng)定，并通過7篇。

七、加大整改力度、提高成果質(zhì)量

今年我院加大了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的整改力度，整改的內(nèi)容主要包括材料格式的統(tǒng)一和內(nèi)在質(zhì)量的提高兩個(gè)方面。我院統(tǒng)一了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各類材料的格式，并根據(jù)前期檢查情況明確了質(zhì)量整改的主要問題，要求指導(dǎo)教師在限定的時(shí)間內(nèi)完成整改。在指導(dǎo)教師整改后，組織“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量檢查小組”對(duì)每份論文或設(shè)計(jì)進(jìn)行了逐個(gè)檢查，開出了不符合項(xiàng)報(bào)告單，要求指導(dǎo)教師提出整改措施并負(fù)責(zé)對(duì)指導(dǎo)的論文或設(shè)計(jì)進(jìn)行進(jìn)一步的修改，直至驗(yàn)收合格。通過整改，本屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量得到了較大提高。

八、存在問題

雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但通過檢查和總結(jié)，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、目前紡織和輕化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備能基本滿足實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的需要，但由于條件有限，大部分畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題能在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室中完成，而少數(shù)課題需在外單位做實(shí)驗(yàn)。由于經(jīng)費(fèi)等問題，這部分設(shè)計(jì)（論文）的工作量難以保障，質(zhì)量難以提高。

2、師資力量較弱，科研水平較低，因此總體來(lái)說我院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）水平和我國(guó)名牌紡織專業(yè)院校相比還不夠高。

3、部分學(xué)生計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力還不夠高，未能充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究設(shè)計(jì)及繪圖。

4、部分學(xué)生英文翻譯水平較差，經(jīng)過老師幫助后質(zhì)量有所提高。

5、學(xué)生找工作和研究生參加復(fù)試等對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有一定的干擾。

6、個(gè)別教師在指導(dǎo)過程及對(duì)學(xué)生論文的修改方面責(zé)任心不強(qiáng)。

九、建議

1、建議學(xué)校加大投入，加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，增加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)費(fèi)，從硬件上保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作順利進(jìn)行。

2、學(xué)?？山M織各專業(yè)就畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作進(jìn)行相互學(xué)習(xí)。

3、從制度上協(xié)調(diào)好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作和學(xué)生就業(yè)的關(guān)系。

4、采取更加靈活的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)形式。

紡織服裝學(xué)院

二O一O年六月二十九日